書香伴我成長的優(yōu)秀征文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的書香伴我成長的優(yōu)秀征文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書香伴我成長的優(yōu)秀征文1
我有很多好朋友，媽媽是我的好朋友，老師是我的好朋友，同學(xué)是我的好朋友。但是我還有一個(gè)最最要好的朋友，那就是書。讀書的好習(xí)慣是媽媽幫我養(yǎng)成的。
在我很很小的時(shí)候，每天都是在媽媽的歌聲和故事里慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)的。雖然我不認(rèn)識字，但是我已經(jīng)可以閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書，我覺得這些書樂趣無窮。有文字和漫畫的書，我就和媽媽親子共讀，這樣讀書加深了我和媽媽的親情，也使我從此愛上了閱讀。
上了小學(xué)，慢慢的我可以借助拼音看更多的書了。我和媽媽在西游的神話中入迷，在三國的廝殺中流淚，在水滸的豪氣中入夢。我從《三字經(jīng)》、《千字文》中讀到了華夏五千年的淳淳古風(fēng)，從《春江花月夜》、《登鸛雀樓》中看到了祖國的錦繡山河，從《游子吟》、《贈汪倫》等詩篇里體驗(yàn)到了拳拳赤子心和款款友情，從《念奴驕赤壁懷古》、《滿江紅》中感受到了志士仁人強(qiáng)烈的憂國憂民的思想和熱愛祖國河山、以國事為已任的愛國情懷。
轉(zhuǎn)眼間我就是一名五年級的學(xué)生了，書香伴我度過了愉快的童年。
暑假里，和媽媽一起歪在沙發(fā)上，看到媽媽手里的一本外國書——戴爾卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，外國書長什么樣呢？我在好奇中讀起了這本書。雖然似懂非懂，但書中第五篇《如何說服他人》中的一段話引起了我的共鳴“說服別人要我們真誠的欣賞他人開始，要間接委婉的指出他人的錯(cuò)誤，不要總是責(zé)怪別人，以提問的方式代替命令，要學(xué)會激勵(lì)他人獲得成功。”這段話讓我想起了一段往事。
那是在一次三下的語文課上，老師讓我去收作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)小明的作業(yè)竟然沒有做完，我通報(bào)給了老師，老師說了小明一通并讓我?guī)椭∶鳌?/p>
第二天依然是這樣，小明沒有完成作業(yè)，讓我們小組沒有得到那鮮艷的紅旗，我們組的全體成員都非常氣憤。下課后，我們一起找到他：“你為什么不做作業(yè)，害得我們都扣分。”小明不屑一顧：“你們管不著，明天繼續(xù)扣你們的分。”我們無語了，我暗暗想，這可不是辦法，我要想一個(gè)主意。我和小組其他人約定好，我也沒有做作業(yè)。我去找到小明，問：“昨天的`作業(yè)我不會做，你做了嗎？”小明不相信：“你不會做？騙人吧。”我把抄好的題目遞給小明，他看到了我本子上的空白，相信了。我非常真誠地拉住小明，和他一起討論，在交流中，我們很快完成了作業(yè)并按時(shí)上交。我們小組終于得到了一面紅旗。
第三天我依然和小明一起討論完成作業(yè)，我們同樣得到了紅旗。在我的幫助下，小明開始在家里完成作業(yè)，不會做的第二天和我一起討論。我和小明成了好朋友，小明的成績越來越好，我也在和他的討論中得到了提高并感受到幫助他人帶來的快樂！
媽媽笑著問我：“你看懂了嗎？”我高興地與媽媽分享了我和小明的故事，媽媽對我翹起了大拇指，高興地說：“我的川兒長大了！”
書香伴我成長的優(yōu)秀征文2
午自習(xí)上課，林老師抱著一摞報(bào)紙走進(jìn)教室。“哎，林老師今天怎么有雅興看這么多報(bào)紙？這起碼有兩百多張吧。”，“不可能吧，林老師這么忙，哪兒有時(shí)間看啊？”。看見林老師手上那摞“奇怪”的報(bào)紙，正在埋頭寫作業(yè)的我們小聲議論起來。
林老師帶著喜悅的表情走上講臺，告訴我們一個(gè)前所未有的好消息：我們有了自己班的讀后感報(bào)紙。
報(bào)紙發(fā)下來，同學(xué)們都迫不及待地尋找自己的讀后感。密密麻麻的小字上面都有彩色的各種字體的大標(biāo)題，怪不得林老師說這張報(bào)紙有一萬八千多個(gè)字，可真是個(gè)不小的數(shù)目呢。
哎，我找到自己的文章了，在這張報(bào)紙的標(biāo)題——“萌芽”的正下方第二篇。湛藍(lán)色的標(biāo)題，墨色的正文看起來是那么協(xié)調(diào)，林老師用心給我們的報(bào)紙排版的成果，一定花了她很多工夫吧。自己親筆寫下的作文出現(xiàn)在報(bào)紙上的感覺真好！
捧著“萌芽”，聞著墨香，我陷入了文學(xué)的世界里，似乎每一篇作文是一塊小小的軟糖，很快就吃完了，但是回味無窮，很想再吃一個(gè)。
我們互相評論著對方的作文，稱贊著作文的`優(yōu)點(diǎn)，介紹著自己的作文，聊得滔滔不絕。
照片留下了我們的笑臉，代表著一個(gè)個(gè)深刻的記憶。我第一次把報(bào)紙里的每一個(gè)字讀得那么仔細(xì)，第一次過了這么一次有意義的“報(bào)紙癮”。
藍(lán)天白云下，三十一棵小芽正圍著一棵根深葉茂的大樹，努力汲取營養(yǎng)，不斷向上伸展著枝葉。
書香伴我成長的優(yōu)秀征文3
在用紅繩扎起沖天麻花的年紀(jì)，每次出行，我總習(xí)慣性地捧上一本《唐詩三百首》，在大人們帶著關(guān)懷與鼓勵(lì)的目光中用稚嫩的童音吟誦那一首首千古詩篇。
記得某個(gè)冷秋的傍晚，當(dāng)我正誦讀著“停車坐愛楓林晚”時(shí)，我抬頭望見一片紅得發(fā)亮的楓林。那楓葉以一種鮮亮而明媚的姿態(tài)展現(xiàn)在我的眼前，紅得那樣絢麗，紅得那樣澄澈，隱隱染紅了半片天空，我癡癡地望著那一片楓林，震撼于它卓然的美麗，傾心于詩詞中的清雅靈動。自此之后，每當(dāng)閱讀詩詞文篇之時(shí)，我常常在腦海勾勒出一幅幅絕美畫卷，而我，就是那個(gè)漫步于詩詞大花園中流連忘返的人兒。
詩詞與自然的融合，敲開了我的文學(xué)之路。
再大一些，當(dāng)我在書店中無意翻閱余秋雨先生的著作，《文化苦旅》，我聽到了心靈渴望的吶喊，那樣積淀著時(shí)光與歲月的文字，引發(fā)了我對文化本身的深思。蘇東坡的出逃清俊雋長的背影里蘊(yùn)含著官場失意的傷痛令我理解淡泊；道士塔的風(fēng)霜，無知貪婪的王道士的`愚蠢舉止令我深思人性。
我仿佛還聽到蘇大才子在感懷時(shí)輕吟“但愿人長久，千里共嬋娟”，看到陶淵明寫下對知識的孜孜以求——“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。莊子說“吾生也有涯，而知也無涯”，屈原卻道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
文字柔軟，心潮起伏。匍匐在書頁間，我聞到的卻是那些不滅的意志。于是我不再浮于表層追求語言的美與靈動，而是陷于文字引起的關(guān)于文化、歷史、人性的思考中。
在我成長的歲月里，書籍始終以一種引導(dǎo)者的姿態(tài)出現(xiàn)在我的面前，它引導(dǎo)著我明辨是非，引導(dǎo)著我努力奮進(jìn)，引導(dǎo)著我走向坦途。它給予我面對苦難的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣，直視一切的淡泊與*靜，并且使我成長為一個(gè)更好的自己！
聞，淺淡而恒久的書香。
書香伴我成長的優(yōu)秀征文4
記憶中很小的時(shí)候，我就開始看書了。那時(shí)總喜歡依偎在媽媽溫暖的懷里在悠悠的故事聲中入夢。繪本那精美的圖畫，淺顯又富有童趣的文字，總能給我?guī)頍o比的快樂。隨著閱讀量的增加，那薄薄的繪本再也喂不飽我這個(gè)“大胃王”了。從幼兒園大班起我就開始看大部頭了。上小學(xué)了，功課量悄然無息地增長著，我仍爭分奪秒地看書，看書的熱情一發(fā)不可收拾，與日俱增!現(xiàn)在的我儼然一副女學(xué)者的樣子——戴上了眼鏡。
記得那是上二年級時(shí)，已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了，我正捧著一本書津津有味地看著，媽媽推門走了進(jìn)來說:“妞啊，要睡覺了。”我眼皮都沒抬，“嗯”了一聲，繼續(xù)埋頭看書。媽媽見狀，“啪”地一聲關(guān)掉大燈，隨手把書放到鋼琴上，假裝怒吼:“大膽毛孩，還不快快就寢!”轉(zhuǎn)身離開房間。哼!難道本人會就此罷休嗎?這是絕對不可能的。要知道，我的鬼點(diǎn)子可多了。我豎起了耳朵，感覺媽媽腳步聲遠(yuǎn)了，一骨碌起床，借著床頭小燈微弱的光線繼續(xù)啃起了課外書。沉醉在書本故事情節(jié)中的我，跟隨主人公情緒變化而起伏跌宕，媽媽又來“巡邏”了。見了我這副愛書成癡的德行哭笑不得，無奈地輕拍我的屁股，硬是幫我蓋上被子，熄滅所有的燈，將書放到抽屜里才放心地走出房間。期間，她還不時(shí)地躲在門外“明察暗訪”呢! 書就像一盞明燈，照耀著我成長的道路。書賦予了我開闊的思維，天馬行空的想象力，也賦予了我“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的意志。書的海洋任我遨游，書的天空任我飛翔，書的高山任我攀爬。我穿梭在書香之路，沐浴在墨香之海，伴我一路快樂成長! 書香伴我成長的優(yōu)秀征文5
書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光;書，是那炎熱夏日里一絲涼爽的清風(fēng);書，是那追求夢想中通往人生高度的階梯。書，像極了我的知音，陪伴我走過了13個(gè)春夏秋冬，我熱愛著這一位知音帶給我的進(jìn)步與成長。
凝視著書柜里的書，我不由得回想起我與書一同前行的故事。從一開始對書的`陌生感，到對它充滿好奇心，從好奇心到嘗試著去探知，從探知到熟悉、到與書為友，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不顯示著我對書的熱愛。
大概在我三、四歲時(shí)，從爸爸送我一本圖畫書開始，開啟了我接觸書本的心靈之窗。彩圖版的，還有 “小人書”，看的我不亦樂乎，簡直對這些充滿色彩的故事書愛不釋手，反復(fù)翻看著。盡管當(dāng)時(shí)，我懂得并不多，但我能意識到一本書里有著一個(gè)奇妙的世界，正吸引著我向前進(jìn)。
到了小學(xué)，接觸的書本多了，知識面廣了。學(xué)校生活，更是少不了書的陪伴。除了課內(nèi)的書本，《皇帝的新裝》讓我對無知開懷大笑，《丑小鴨》讓我充滿美與丑的想象，《美人魚》讓我體會著追求的力量。書里的故事帶給我的感動，讓我更加堅(jiān)信書籍這位良師益友將會帶我在未知的世界里暢想遨游。
在家里，我有個(gè)小外號——“小書蟲”。有一次我在翻看從圖書館里借來的《福爾摩斯探案故事》，我被故事里的情節(jié)完全吸引住，剛好想上廁所，腦海里又緊跟故事情節(jié)在思索著霍納接下來將會怎么樣，不由自主就將書本帶進(jìn)了廁所，一看就忘了時(shí)間，結(jié)果媽媽在外面叫了很久，我才緩過神來，媽媽笑著指著我說：你真是一只“小書蟲”。結(jié)果，每回我捧著書認(rèn)真翻看時(shí)，家里人都會管我叫“小書蟲”，真希望我這只“小書蟲”是一只益蟲，好好熱愛著書與我的親密關(guān)系。
書是什么，課內(nèi)的是增長我們見識的基本工具，課外的是豐富我們眼界的窗口，我更想說書就是我的知音，就是我的良師益友。我從書中收獲的知識，收獲的喜悅，讓我的成長道路充滿了色彩。一本書，可以*凡地待在書柜里，也可以像雙翼一樣帶著我去探索未知的世界，這樣的奇妙只有你將書看成朋友，信任它，品讀它，愛護(hù)它，你才能更好地從這位“老友”這里，吸收最強(qiáng)大的養(yǎng)分，讓自己成長。
書香伴我成長的優(yōu)秀征文5
書，是靈動的生命；書，是我們知識的源泉；書，是我們流動的血液。書可以讓我們知道人生的道理。讓我感到幸福，釋放和溫馨的寧靜。
在小時(shí)候，我就和書有了不解之緣，那是個(gè)五彩繽紛的世界。每當(dāng)我在哭的時(shí)候，媽媽都會拿出我最喜歡讀的《童話故事》，讀里面的白雪公主和七個(gè)小矮人的故事。聽了媽媽講的童話故事，我不但不哭，還是笑盈盈的。這樣一本童話故事就很快的讀完了，我非常愛聽，聽了還想聽！
但是現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級了！已經(jīng)不在讀那些《童話故事》了。讀的那些都是一些名著記得有一次，我去新華書店看書，想找一本自己只看了一半的《簡愛》。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切的尋找。找了好幾遍，才找了一本最好《簡愛》。于是我就找了一個(gè)沒有人的角落。翻開那本《簡愛》淡淡的筆墨香溢滿了屋子的每一個(gè)角落。書中的人物清晰地浮現(xiàn)在眼前，倔強(qiáng)卻堅(jiān)強(qiáng)的簡，善良的羅切斯特，冷漠里德太太。越看越有勁，還想往下看下去。直到天空烏云密布，傾盆大雨，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴。書店里還是這么亮，直到書店里的人都走了，只剩下營業(yè)員。
突然發(fā)現(xiàn)，自己居然在書店里看了三個(gè)多小時(shí)了。看向周圍，人都走光了，我也不看了。于是，我就將這本還沒看完的《簡愛》放到一個(gè)隱蔽，別人不會注意的的地方。下一次想要找這本書就方便多了，而且不會被別人買走。心里就舒坦了，不會七上八下的擔(dān)心這本最好的《簡愛》被別人買走。
還記得有一次，我和媽媽逛超市，我就把自己有用的東西和自己要吃的全部買好。于是才和媽媽說：“媽媽，你買自己要買的東西吧，我的已經(jīng)買好了，現(xiàn)在我去一下旁邊的圖書館，你要是買好了就來找我，好嗎？”媽媽聽到，回答道：“隨便你，去吧，等會兒我來找你。”我一聽到，就馬上飛奔到旁邊的圖書館，走到上次藏書的地方，卻沒找到自己私藏的那本最好的，怎么辦呢？忽然，眼前一亮，看到一本自己從未看過的《簡愛》，因此，就拿來看，越看越有吸引力，使我沉迷在自己的書的世界里。過了還一會兒，媽媽來了，眼睛在四周尋找著，看到了我在這里，就走了過來叫了我一身，我還沉浸在自己的世界里，所以沒聽到，媽媽見此又叫了我?guī)茁暎疫�是沒反應(yīng)，無奈媽媽只能用手來拍拍我，才使我離開那個(gè)夢幻而又美麗的世界。“回家了。”媽媽輕柔的對著我說。
一縷書香，就如此在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散，踩著書的階梯，我走過了歡樂；走過了風(fēng)雨；走過了那人生中的`一道關(guān)卡。我感到了成長的責(zé)任，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)；學(xué)會了如何為人處事。對數(shù)，我有太多太多的感想，太多太多的話語。
書，是我成長中最重要的部分；書，是我心靈里中唯一的甘泉；書，是我貧瘠的土地中唯一的綠色；書，是我重重的枷鎖中唯一的鑰匙；書，是我黑夜中唯一的火柴；書，是我心靈的河流中唯一的魚。對，只是我的唯一。
書香永遠(yuǎn)伴我成長，我的成長中永遠(yuǎn)卻少不了書的陪伴！
書香伴我成長的優(yōu)秀征文6
鳥兒的生活需要天空，因?yàn)樗谔炜罩凶杂傻陌肯瑁霍~兒的生活需要水源，因?yàn)樗谒凶栽诘卮┬小Ｄ敲次业纳钚枰裁茨兀课医?jīng)常這樣反復(fù)問自己。如今，我已經(jīng)找到了答案。
“書籍是人類智慧的源泉。書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我想，我的生活需要書來滋潤我，那么我的生活會變得更加多姿多彩。
回憶過去，我的腦海中不斷地浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫面：柔柔的燈光下，一個(gè)小女孩靜靜地躺在床上，旁邊正坐著一位婦女，她的手里拿著一本童話書，嘴巴輕輕地念著些什么，不時(shí)的還伴隨著動作。這就是曾經(jīng)—媽媽給我講故事的情景。這個(gè)小女孩就是我，那位婦女就是我的媽媽。
也許就從那一刻開始，書，它就像磁鐵一樣牽著我的`魂，纏著我的夢，并深深地吸引著我。后來，我經(jīng)常求媽媽帶著我去書店多看幾本有益的書。漸漸地，童話書已滿足不了我了，我要向更廣的知識出發(fā)。有時(shí)候，媽媽回來也會給我買幾本書，像《賣火柴的小女孩》、《昆蟲記》、《我是貓》、《小王子》。我都百看不厭。書每每買回來，我就把它用紙包好，寫上書名，看完后，放在我心愛的小書架上，從此它就成了我生活中的一部分。
在書中，我領(lǐng)略到了生命的重要，明白了生活的真諦。書總是在我最需要的時(shí)候幫助我，在我痛苦的時(shí)候安慰我。在書的海洋里，我盡情的歌唱、舞蹈，揮灑著自己胡喜怒哀樂。
因?yàn)椋瑫c我，亦如朋友與我。
書香伴我成長的優(yōu)秀征文7
英國大文豪莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”他說的沒錯(cuò)，無論是我們的學(xué)習(xí)還是生活，我們都少不了書籍。
小時(shí)候，我還不識字，媽媽就每晚在睡前為我讀一篇童話故事。而我則總是伴著這些美麗的童話故事進(jìn)入夢鄉(xiāng)。慢慢地，我進(jìn)了幼兒園，也認(rèn)識了幾個(gè)簡單的漢字。但我依然喜歡聽媽媽講故事，然而上天總有不如意事。媽媽由于工作的關(guān)系，所以很少給我講故事，而我早已陶醉在書中的故事里，也不愿從此望“書”興嘆。因此，我決定咬咬牙拿起一本書，開始了我的'讀書之旅，也從此與書結(jié)下了不解之緣。
剛開始時(shí)，我讀媽媽經(jīng)常給我講的《白雪公主》，由于識字不多，所以我遇到一些不懂的字就讀認(rèn)識的一半，雖然讀音都不對，但我還是勉強(qiáng)地讀完了。雖然一知半解，但我還是讀懂了關(guān)懷。
隨著時(shí)間的推移，我慢慢地成長著，已是小學(xué)生的我，識字也多了，閱讀的書籍也越來越廣泛。我開始讀古今中外的名著。
讀《簡愛》讓我懂得了等，讀《孤女努力記》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，讀《悲慘世界》讓我懂得了人性的善良，讀《巴黎圣母院》讓我懂得了心靈美才是最重要的······這一本本書，一部部名著都開闊了我的視野，增長了我的見識，也讓我懂得了許多做人處事的道理。
而今，我又開始讀六朝駢文，唐詩宋詞，以增加自己的文學(xué)細(xì)胞；讀《紅樓夢》這部封建社會的“百科全書”，以了解那個(gè)沒落的時(shí)代；讀《三國演義》以增加智謀；讀《西游記》以自娛······
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”天下的書籍有很多，讓我足夠去享受“書中自有黃金屋”的精神糧食，走上“人類進(jìn)步的階梯”。
書香伴我成長，墨香伴我前行！
書香伴我成長的優(yōu)秀征文8
書，可以陶治情操。書，可以使人變得聰慧。書，可以提高寫作水*，開闊我們的視野。書就是一盞明燈，點(diǎn)亮我們心靈中的小火苗。
莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。以前，我很討厭看書，一有空閑就坐在電視機(jī)旁，看著動畫片，有時(shí)一看就是一整天。后來，爸爸規(guī)定我每天都得看書，當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候我心里很不是滋味，也非常的委屈，因?yàn)檫@事我常常發(fā)著脾氣，怒火沖天。
自從那一次，我隨手拿起的一本書讓我看的如癡如醉，當(dāng)中的故事情節(jié)起起伏伏，人物命運(yùn)也時(shí)時(shí)牽動著我的心，我不禁很贊同史美爾斯說過的一句話：好書是生活中最寶貴的'財(cái)富之一，此刻，我便不知不覺喜歡上書了，現(xiàn)在我每天都如饑似渴的看書，有時(shí)候怕被發(fā)現(xiàn)我看太遲甚至晚上我還在被窩里，開著手電筒偷偷摸摸的、小心翼翼的看。直到早上才發(fā)現(xiàn)，原來，我昨天看著睡著了，手電筒也沒來得及關(guān)，書躺在我身邊，就像一個(gè)人躺在我身邊，給我溫暖。記得還有一次，我一不小心吃壞了東西，等不急要上廁所，都到那時(shí)候了，我還抱著心愛的書目不轉(zhuǎn)睛地看，手不釋卷。凱樂說的好：一本新書，就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋！
也正如所說的名言，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。這名言，讓我知道：一天中你可以餓肚子，可以堅(jiān)持不睡覺，但絕不能不讀書。書，不是枯燥的，也不是呆板的，而是像一個(gè)活生生的人一樣給我們帶來樂趣，使我們收獲頗豐。
書香伴我成長的優(yōu)秀征文9
好書，開闊了我的視野，陶冶了我的情操，豐富了我的感情。從書中，我讀到了人物的堅(jiān)持與自尊，也讀到了人間的冷暖與艱辛，分辨出人情世事的喜悅與心酸。我愛書，書香伴我成長。
當(dāng)我剛會識字時(shí)，媽媽給我買來了《幼兒畫報(bào)》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等帶拼音的書。每次買到一本書，我都愛不釋手，津津有味地看，遇到不懂的向媽媽請教。在書中，我仿佛看到了愚蠢的烏鴉被狡猾的狐貍奪走了那塊肉；似乎看到了可憐又善良的老農(nóng)被恩將仇報(bào)的毒蛇咬死；又好像看到了愚蠢的國王光著身了在大街上大搖大擺地走著，被路人嘲笑的場景。書豐富了我的知識。
從此，我愛上了讀書，書成了我密不可分的好伙伴。每天做完作業(yè)后，我的第一件事就是讀書。如果哪天不讀書，我就渾身不自在。
漸漸長大后，媽媽給我買了許多青少年雜志，如《演講與口才》、《小學(xué)生作文》、《我們愛科學(xué)》。我手不釋卷地讀。《演講與口才》告訴了我辯論的技巧，讓我提高了口頭表達(dá)能力；《小學(xué)生作文》教會了我作文的技巧，愛上了寫作；《我們愛科學(xué)》讓我懂得了許多科普知識，開闊了我的視野。讓我成了一個(gè)博學(xué)多才的人。
每當(dāng)老師稱贊我作文寫得好，同學(xué)們夸我是“讀書小博士”時(shí)，我都會從心底里感謝書籍。
現(xiàn)在，在程老師的引導(dǎo)下，我讀書的興趣更深厚了。我讀了《上下五千年》《鋼鐵是怎樣煉成的》等名家名篇。特別是經(jīng)程老師推薦，我又讀曹文軒的.一部講究品味的長篇小說——《草房子》。美麗的文字，感人的故事，溫馨的細(xì)節(jié)，這部《草房子》就像一頓豐盛的精神大餐，讓我在享受之余感受到了人世間最珍貴的*，親人之愛，朋友之情，同學(xué)之誼，苦難中的悲天憫人，絕境中的永不放棄。那栩栩如生的人物教會了我遇到困難不能退縮，要有知難而進(jìn)的精神，盡自己的全力去克服；告訴了我要無時(shí)無刻去探索；去求知，使我學(xué)會用心品嘗人生中的苦味，汲取教訓(xùn)，收獲經(jīng)驗(yàn)；引領(lǐng)著我勇敢地走入人生的迷宮，告訴我沒有挫折的人生也毫無意義。
讀書，是一種精神沐浴，是給心靈保養(yǎng)，每次讀書，我總會陶醉其中，沉浸書香繚繞的世界里。書香伴我成長，書香時(shí)刻點(diǎn)綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味。
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