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資助育人勵(lì)志感恩小學(xué)生作文（精選12篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的資助育人勵(lì)志感恩征文小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
資助育人勵(lì)志感恩小學(xué)生作文 1
是一種境界，從“滴水之恩，涌泉相報(bào)”到“結(jié)環(huán)銜草”到“烏鴉反哺，羔羊跪乳”都閃爍著感恩的光華。我們從小要樹(shù)立一棵懂得感恩的“小樹(shù)苗”。
國(guó)家助學(xué)政策的資助須促使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，資助傳遞著國(guó)家的感和社會(huì)的公德，它不僅使貧困學(xué)生在物質(zhì)上受惠，而且還要求我們領(lǐng)悟其內(nèi)涵的精神品質(zhì)——我們須懷強(qiáng)烈的感恩心態(tài)，濃厚的社會(huì)責(zé)任感和高度的社會(huì)公德心。并且持之以恒地和傳遞這一精神實(shí)質(zhì)，才能塑造自我，影響他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。
一半風(fēng)雨，一半陽(yáng)光，讓我們揚(yáng)起之帆去遠(yuǎn)航；人生之路，一段坎坷，一段輝煌，讓我們心懷感恩去開(kāi)拓；愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，奉獻(xiàn)，讓青春在奉獻(xiàn)中充實(shí)，讓理想在追求中閃光；誠(chéng)信立人，自強(qiáng)立志，感恩立德，做一個(gè)誠(chéng)信的人，美化你我他的心靈。做一個(gè)懂得感恩，回報(bào)的人，讓愛(ài)與我們同在，做一個(gè)自強(qiáng)的`人，明天的美好。
只有一個(gè)充滿(mǎn)感恩的，才是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，我們每一個(gè)人都應(yīng)有一顆感恩的心，好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大以后，一定報(bào)答自己的祖國(guó)，把愛(ài)心給予給需要幫助的人。
資助育人勵(lì)志感恩小學(xué)生作文 2
我家住在路井鎮(zhèn)路三村，我有一個(gè)，家庭并不富裕，奶奶瞎了，一年四季都躺在床上，一個(gè)人在外打工，供養(yǎng)我和哥哥上學(xué)，在家照顧我和奶奶。
暑假快結(jié)束的時(shí)候，我高興地告訴媽媽?zhuān)聦W(xué)期我就要讀四年級(jí)年級(jí)了，媽媽卻是一臉愁眉苦臉的樣子。她拉著我的'手，哀求道：“孩子，不要讀書(shū)了，好不好？你看爸爸媽媽掙不了錢(qián)，哥哥在讀大二，你一個(gè)女孩子就算了，在家?guī)蛶透改赴�！”�?tīng)了媽媽的話(huà)，我傷心地流淚了，連著幾夜都沒(méi)睡著。
報(bào)名那天，我倚在家門(mén)口看見(jiàn)很多孩子背著書(shū)包高高興興地去學(xué)去，我的眼淚忍不住下流。傍晚，班主任老師到我家詢(xún)問(wèn)我沒(méi)去學(xué)校報(bào)名的原因，媽媽淚流滿(mǎn)面地告訴老師：“其實(shí)我們也不想，家里實(shí)在是沒(méi)辦法。看著別人家的孩子高興地往學(xué)校跑，而我的孩子卻只能呆在家里，我的心像刀割一樣。”說(shuō)完后，媽媽放聲痛哭，我也站在旁邊哭。
這時(shí)，班主任老師一把拉住我，著對(duì)媽媽說(shuō)；“大姐，不用著急，孩子可以去學(xué)校上學(xué)�！崩蠋煱褔�(guó)家的政策給媽媽宣講了一遍。原來(lái)，像我這種家庭困難的農(nóng)村孩子，除了每天有國(guó)家免費(fèi)發(fā)放的營(yíng)養(yǎng)餐外，每個(gè)學(xué)期還有生活補(bǔ)貼，家里不用再給我生活費(fèi)了。最后，老師還讓媽媽放心地送我來(lái)上學(xué)。
如今，我已經(jīng)在學(xué)�？鞓�(lè)地學(xué)習(xí)、生活。我有了國(guó)家的資助，許許多多像我一樣家庭貧困的農(nóng)村孩子，定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。我一定，學(xué)一身本領(lǐng)，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)地更加富強(qiáng)。
資助育人勵(lì)志感恩小學(xué)生作文 3
資助育人感恩勵(lì)志，這個(gè)題目的實(shí)際意義是：通過(guò)資助育人，幫助需要幫助的人，讓他們感恩社會(huì)，勵(lì)志前行。
資助育人是一項(xiàng)非常有意義的事情。很多人都需要幫助，有些人可能因?yàn)樯钏�，缺少了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有些人可能因?yàn)榧彝ピ颍瑳](méi)有能力完成學(xué)業(yè)，還有一些人可能因?yàn)樯眢w原因，無(wú)法像正常人一樣念書(shū)。這些人生命中的一些因素，使他們不能夠按照自己的想法生活，但是，資助育人可以幫助這些人，讓他們的人生軌跡得以改變。
對(duì)于受到幫助的人來(lái)說(shuō)，他們會(huì)感恩社會(huì)，因?yàn)樯鐣?huì)就是給予他們幫助的溫床，讓他們有能力重新站起來(lái)，追逐自己的夢(mèng)想。這種感恩，可以使他們更加珍惜贈(zèng)予自己的機(jī)會(huì)，也可以讓他們更加注意自己的行為舉止，不會(huì)因?yàn)榇硕鎭?lái)順受。他們會(huì)明白，獲得的每一份善意，都來(lái)自于社會(huì)的關(guān)注和厚愛(ài)，是對(duì)他們?nèi)松囊环葑８！?/p>
對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，支持資助育人也是一項(xiàng)值得鼓勵(lì)的事情。通過(guò)資助育人，社會(huì)可以讓自己更加美好，因?yàn)槊恳粋�(gè)受資助的人成功，也標(biāo)志著社會(huì)一步步向著更加繁榮富強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)。資助育人也需要一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，因此，這項(xiàng)工作的人才也日漸得到社會(huì)的重視。社會(huì)需要這些人才，來(lái)提高資助育人的效率，同時(shí)，也需要社會(huì)的支持和認(rèn)可，來(lái)推動(dòng)這項(xiàng)工作走向更加光明的將來(lái)。
勵(lì)志，是受資助人士的應(yīng)有之義。他們需要把自己的命運(yùn)掌握在自己手中，不斷去追尋自己的'夢(mèng)想和目標(biāo)，為自己的人生注入前行的力量。在這個(gè)過(guò)程中，他們還應(yīng)該學(xué)習(xí)如何回報(bào)社會(huì)，把自己的努力化為社會(huì)的財(cái)富，借此感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。所有的奮斗，都是為了能夠讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人，這才是勵(lì)志走向成功的真正之路。
資助育人感恩勵(lì)志，就是要給那些需要幫助的人一份被關(guān)注和竭力的幫助，讓他們有信心、有勇氣、有能力跨越人生難關(guān)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。而這樣的努力，會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重，也會(huì)讓每一個(gè)人，在成功的道路上，更加充滿(mǎn)斗志和信心。所以，做好資助育人的工作，將會(huì)給社會(huì)帶來(lái)更多的美好與希望。
資助育人勵(lì)志感恩小學(xué)生作文 4
小的時(shí)候，日出而作日落而息的忙碌于田間的時(shí)候，總在想：如果有一天，上天能更眷戀;如果有一天，柴米油鹽不再是家里的負(fù)擔(dān);如果有一天，我可以生活在一個(gè)豐裕的家庭里。是不是我會(huì)有個(gè)更美好的生活，更加豐富多彩的環(huán)境去讀書(shū)，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我來(lái)自農(nóng)村，家里條件不是很好，每每看到父母不辭辛勞的勞作，每每想到自己比同齡的孩子要承擔(dān)的家務(wù)更多時(shí)，我就感到非常的不甘心，我非常希望的有朝一日可以改善家里的的環(huán)境，可以讓勞累的父母享享清福。小時(shí)候老師總是教育我們，唯有讀書(shū)才有出路，唯有讀書(shū)我們才能改變窮苦的生活，因此我一直有個(gè)上大學(xué)的夢(mèng)想。當(dāng)收到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，激動(dòng)與喜悅踴躍心頭，但是隨之而來(lái)的煩惱也涌上心頭，巨額的學(xué)費(fèi)從何而來(lái)，四年的大學(xué)生活費(fèi)是否可以支撐。在惆悵與糾結(jié)中，奇跡來(lái)臨了，在一次與老師的聊天中，我聽(tīng)到了一個(gè)令人振奮人心的消息，那便是國(guó)家助學(xué)貸款，這無(wú)疑是雪中送炭，燃起了一家子的希望。國(guó)家的好政策，讓我重拾學(xué)業(yè)的夢(mèng)想，踏上新的征程。
國(guó)家助學(xué)貸款，它不僅給予了我物質(zhì)上的支持，還在精神上大鼓勵(lì)了我。所以，我很想說(shuō)感恩國(guó)家的幫助，感謝國(guó)家的好政策。助學(xué)貸款，有你在，我的生活不再暗淡，有你在，前方便是光明。國(guó)家助學(xué)貸款解決了我高額學(xué)費(fèi)的問(wèn)題，讓我不再因?yàn)閷W(xué)費(fèi)而苦惱，讓我拾起自信再一次回到校園里，讓我擁有再次追求夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。同時(shí)，助學(xué)貸款讓我深深感受到社會(huì)對(duì)我們的關(guān)懷與注視，讓我看到了社會(huì)的美好，也因此一股濃濃的回報(bào)社會(huì)情油然升起。
當(dāng)懷揣著那份大學(xué)錄取通知書(shū)，踏進(jìn)了大學(xué)的校園時(shí)候，我真的發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了，那是一種激動(dòng)的情懷，一份社會(huì)的溫暖。無(wú)數(shù)的畫(huà)面浮現(xiàn)，想到了過(guò)去，想到了未來(lái)，甚至想著自己今后的每一天，要如何安排，如何充實(shí)。大學(xué)
的幾年，我度過(guò)了忙碌而充實(shí)的生活，每天按時(shí)上課，上早晚自習(xí)，從來(lái)沒(méi)有像別的同學(xué)那樣動(dòng)不動(dòng)就曠課，遲到。周末，就外出擔(dān)任一些兼職，或者在學(xué)校找一些兼職做，來(lái)補(bǔ)貼生活費(fèi)，沒(méi)有課的時(shí)候，就去圖書(shū)館看書(shū)，擴(kuò)充自己的知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野。大部分同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)總是不上心，但對(duì)于我不是，我非常珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)樯蠈W(xué)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我不曾敢去褻瀆這么一次神圣的機(jī)會(huì)。在看到些因外災(zāi)害陷入困境或者因?yàn)橐恍┮馔饧膊〉?人需要捐助的時(shí)候，我總會(huì)積極的參與其中，奉獻(xiàn)自己一絲絲綿薄之力。因?yàn)槲冶旧碜约壕驮谙硎苌鐣?huì)帶來(lái)的溫暖，所以我沒(méi)有理由不去把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給需要幫助的人。
也許社會(huì)本身不公平，我們沒(méi)有好的家庭條件，但社會(huì)賦予了我們每個(gè)人獨(dú)有的價(jià)值，縱使我們的出身千差萬(wàn)別，縱使我們沒(méi)有華麗的生活，但是始終不變的是我們有一顆懷夢(mèng)的心，只要我們踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，努力學(xué)習(xí)，相信付出總會(huì)有回報(bào)，相信有一天我們終可以成為社會(huì)上有用之才。不得不說(shuō)國(guó)家助學(xué)貸款，他就像一位智者，為我們開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，指引我們走向遠(yuǎn)方。未來(lái)的路如何走，就要靠我們個(gè)人的能力，以及靠自己的努力程度了。我相信：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的道理，青少年是國(guó)家的未來(lái)。我會(huì)用自己的實(shí)力來(lái)證明自己是個(gè)熱血青年，誠(chéng)信自強(qiáng)，奮起拼搏，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)這個(gè)給我關(guān)愛(ài)的家園。要問(wèn)是什么支撐著我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的斗志，那便是——國(guó)家助學(xué)貸款。因?yàn)橛辛怂�，我的世界才重燃希望，我相信光亮是屬于有�?mèng)想之人的。
記得中學(xué)時(shí)學(xué)的一首《感恩的心》的歌曲中有這樣的一句歌詞讓我特別感動(dòng)：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我依然會(huì)珍惜!感恩是小德，忘恩是大惡。國(guó)家的助學(xué)政策是政府送給貧困大學(xué)生的溫暖與希望，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)貧困大學(xué)生的關(guān)愛(ài)。我十分
感謝政府對(duì)我的關(guān)懷，感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力，懷著感恩的心，勵(lì)志人生，肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，希望我們每一個(gè)受資助的大學(xué)生都要擁有一顆感恩的心，銘記的國(guó)家的幫助，并且以實(shí)際行動(dòng)在每一件事情上都要做好，力求做出巨大貢獻(xiàn)!作為一名大學(xué)生，國(guó)家的資助對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)論在人生規(guī)劃上還是應(yīng)對(duì)困難上都是堅(jiān)實(shí)的基石，它一直指引著我向更好的方向努力，我也在不斷提升自身的綜合素質(zhì)，時(shí)刻備著為國(guó)家和社會(huì)披甲上陣，希望能為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)!感謝國(guó)家的政策，感謝助學(xué)貸款，讓我有機(jī)會(huì)完成上大學(xué)這個(gè)夢(mèng)。我會(huì)勞勞抓住這個(gè)機(jī)會(huì)盡情享受這個(gè)美麗的夢(mèng)，并會(huì)創(chuàng)造它，讓它更加絢爛!!!
驀然回首，助學(xué)貸款，已經(jīng)伴隨著我走了兩年了，還有兩年我就要畢業(yè)了�；厥走^(guò)去自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)微笑著說(shuō)：謝謝國(guó)家，讓我有機(jī)會(huì)體會(huì)這個(gè)夢(mèng)境，在這個(gè)夢(mèng)里我活得很豐富!大學(xué)，我把握住了，人生不會(huì)有遺憾!我將在最后的一年里更加努力，努力完善自己，早日走出社會(huì)，擔(dān)負(fù)起自己需要承擔(dān)的責(zé)任，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，做個(gè)社會(huì)有用之才，爭(zhēng)取創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)給那些和我一樣困難的有夢(mèng)之人!!!
資助育人勵(lì)志感恩小學(xué)生作文 5
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地感恩;白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，繪畫(huà)出一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑拍茏屛覀兌谜湎恼嬷B。
―― 題記
我叫芮華玲，是湖北美術(shù)學(xué)院一名環(huán)藝系的大三學(xué)生，我出生在一個(gè)并不富裕的家庭，家中經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)，選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)更是花了家里很多錢(qián)，我還有一個(gè)妹妹在上高中，爺爺奶奶也早已喪失了勞動(dòng)能力，家里經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)全壓在了父母的肩上，所以每次回到家，看到父母那日漸憔悴的臉龐和那期盼的眼神，我都會(huì)有一種很羞愧的感覺(jué)，給父母的壓力太大太大了。
但是獲得國(guó)家助學(xué)金不但大大減輕了我的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我的生活與學(xué)習(xí)得到了物質(zhì)保證，讓我能夠更加安心與專(zhuān)心地學(xué)習(xí)，而且還增強(qiáng)了我的感恩心，讓我更加懂得知恩圖報(bào)，培養(yǎng)了我的生活自信心，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感。從貧困的家庭走出來(lái)，背負(fù)著學(xué)業(yè)和家庭的雙重壓力、求學(xué)的艱辛，因?yàn)槎喾降膲毫Υ偈刮覀冞@些貧困的孩子更加專(zhuān)心的學(xué)習(xí)，抽出更多的時(shí)間讀書(shū)，勤工儉學(xué)固然很好，我也在大一大二期間出去做過(guò)兼職，不僅增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還能提高自己的工作技能，但作為學(xué)生，第一要?jiǎng)?wù)當(dāng)然還是學(xué)習(xí)，在做兼職期間就分散了我大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，以至于到后面成績(jī)有點(diǎn)下滑。其實(shí)獲得助學(xué)金對(duì)我而言，并不純粹是金錢(qián)物質(zhì)鼓勵(lì)，它最重要的本質(zhì)是給我一種莫大的肯定、鞭策和希望，為我提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，這些都是金錢(qián)難買(mǎi)的。俗話(huà)說(shuō):“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！泵慨�(dāng)我對(duì)自己放松要求時(shí)，我就會(huì)想到父母那勞累的身影，作為當(dāng)代學(xué)生，不僅不能辜負(fù)父母的期盼，更應(yīng)該明確自己的歷史使命，把自己的命運(yùn)前途和國(guó)家的命運(yùn)前途聯(lián)系起來(lái)。國(guó)家針對(duì)貧困大學(xué)生的助學(xué)政策，充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)人才的重視和培養(yǎng)，也賦予了國(guó)家對(duì)下一代的殷切希望，我們當(dāng)然也不能辜負(fù)國(guó)家的期望。
雖然我出生在貧困的家庭，在物質(zhì)方面遠(yuǎn)不及很多同學(xué)，但是可以說(shuō)我是幸運(yùn)的，在求學(xué)這一路上有很多人幫助過(guò)我，正是這些關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)和支持才使得我沒(méi)有被困難擊倒，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)，父母的愛(ài)讓我懂得了對(duì)父母要孝順，國(guó)家的助學(xué)政策和學(xué)校老師的關(guān)愛(ài)使我學(xué)懂得要感恩，要用自己的行動(dòng)去回報(bào)，去幫助更多的人。美國(guó)前總統(tǒng)林肯說(shuō)過(guò):“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我也能負(fù)。”責(zé)任，是一種高尚的道德品質(zhì)，是一種崇高的精神境界;責(zé)任，是一種催人奮進(jìn)的力量，是一種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑�。作為學(xué)生，一個(gè)深受?chē)?guó)家、社會(huì)關(guān)懷的當(dāng)代學(xué)生，我深知社會(huì)、家庭對(duì)我的期望:刻苦努力，學(xué)習(xí)到真本領(lǐng)，成為有用人才，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。俗話(huà)說(shuō):“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)�！彪m然我無(wú)法選擇出生，但是我能選擇改變自己的命運(yùn)的方式。
國(guó)家的助學(xué)政策，使貧困的學(xué)子們感受到了黨和國(guó)家的'關(guān)愛(ài)和人間的溫暖，國(guó)家助學(xué)政策為我插上了理想的翅膀，使我能更順利的成長(zhǎng)、成才。我相信其他受資助的同學(xué)也會(huì)像我一樣，不忘祖國(guó)的恩情，我也相信在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的祖國(guó)一定會(huì)建設(shè)的更加美好，我們也會(huì)更加積極響應(yīng)黨和國(guó)家的政策，爭(zhēng)當(dāng)祖國(guó)建設(shè)的中堅(jiān)力量。感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng);感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān);感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量;感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧;感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人!當(dāng)我們懂得感激時(shí)，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界里，我們就會(huì)沒(méi)有怨恨，只有和諧、尊重、平等、互愛(ài)。
學(xué)校這次給我們提供助學(xué)金是為了給我們創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)以后能貢獻(xiàn)于社會(huì)，做有用的人。其實(shí)很多時(shí)候，感恩也并不在于回報(bào)什么，而是在自己與社會(huì)、他人之間創(chuàng)造一種互相影響的友善的氛圍。如果說(shuō)世界上真有什么物美價(jià)廉的東西，我想，那一定是“謝謝”二字，它不需要你付出什么，只需要你的一份真心。在此，我真誠(chéng)的向給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)們說(shuō)一聲“謝謝”，是你們的關(guān)愛(ài)照亮了我的心田，滋潤(rùn)在我的心上，是你們讓我感受到了溫暖的美好。我會(huì)合理運(yùn)用助學(xué)金，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，黑暗的天空因?yàn)橛辛巳盒堑狞c(diǎn)綴而璀璨，平凡的我會(huì)因?yàn)橛辛烁卸鞯男亩环�，我一定�?huì)懷著一顆感恩的心完成我的學(xué)業(yè)。
資助育人勵(lì)志感恩小學(xué)生作文 6
為進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度，使國(guó)家學(xué)生資助政策家喻戶(hù)曉、深入人心，在廣大師生中大力開(kāi)展“誠(chéng)信、感恩、勵(lì)志”的資助育人教育。根據(jù)南寧市教育局《20XX年南寧市“學(xué)生資助政策宣傳月”暨“誠(chéng)信感恩教育月”活動(dòng)方案》（南教資助〔20XX〕13號(hào)）文件精神，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局結(jié)合城區(qū)實(shí)際情況，于20XX年5月20日-6月21日起在全城區(qū)開(kāi)展學(xué)生資助政策宣傳暨誠(chéng)信感恩教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
為切實(shí)做好20XX年學(xué)生資助政策宣傳工作，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視此項(xiàng)工作，成立了以教育局局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，由學(xué)生資助服務(wù)中心負(fù)責(zé)人及各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立了由城區(qū)學(xué)生資助服務(wù)中心辦公室牽頭組織，各學(xué)校分工負(fù)責(zé)、互相協(xié)調(diào)配合的工作運(yùn)行機(jī)制，以“讓資助宣傳更接地氣，讓資助宣傳更深入人心”為工作目標(biāo)，以“自立自強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信知恩感恩勇于擔(dān)當(dāng)”為活動(dòng)主題，及時(shí)制定切實(shí)可行的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳工作方案，對(duì)20XX年家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳工作進(jìn)行了全面的工作部署，提出了具體的工作要求。
二、多措并舉，大力宣傳
為確保資助宣傳工作廣泛深入人心，增強(qiáng)宣傳效果，使國(guó)家資助政策真正讓廣大學(xué)生家庭體會(huì)到國(guó)家為民辦實(shí)事，辦好事，讓貧困失學(xué)的學(xué)生重回校園，讓貧困家庭的孩子完成教育，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局創(chuàng)新宣傳手段，豐富宣傳形式，全面、準(zhǔn)確、主動(dòng)、及時(shí)地向媒體和公眾宣傳、介紹家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的重要政策措施、執(zhí)行情況和取得的成效，提升資助工作宣傳效果。具體做法是：
�。ㄒ唬┏菂^(qū)資助辦通過(guò)制定《20XX年南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)“學(xué)生資助政策宣傳月”暨“誠(chéng)信感恩教育月”活動(dòng)方案》，召開(kāi)資助宣傳工作專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議，對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一部署，要求轄區(qū)各中小學(xué)、幼兒園結(jié)合本校（園）實(shí)際，認(rèn)真制定各校（園）宣傳方案并組織實(shí)施，確保資助宣傳活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
�。ǘ└鶕�(jù)南寧市學(xué)生資助管理辦公室要求，將9100份《致畢業(yè)班家長(zhǎng)的一封信》發(fā)放給轄區(qū)初中學(xué)校的畢業(yè)班學(xué)生，確保人手一份，讓千家萬(wàn)戶(hù)的老百姓深入了解國(guó)家資助政策。
�。ㄈ┌l(fā)放《20XX年南寧市學(xué)生資助項(xiàng)目簡(jiǎn)介》宣傳海報(bào)700份，要求轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)及時(shí)領(lǐng)取并張貼在校園宣傳欄等顯眼處；印制學(xué)前教育學(xué)生資助宣傳海報(bào)300份并在所轄幼兒園按每園1套進(jìn)行張貼。轄區(qū)各學(xué)校還利用LED顯示屏、班級(jí)Q群、校園板報(bào)等宣傳陣地，利用國(guó)旗下講話(huà)、班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)向師生、家長(zhǎng)解讀學(xué)生資助扶貧政策，全面鋪開(kāi)教育扶貧相關(guān)政策的宣傳活動(dòng)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展“美麗南寧幸福鄉(xiāng)村”服務(wù)惠民教育助學(xué)的宣傳活動(dòng)。城區(qū)三鎮(zhèn)、石埠街道辦各小學(xué)及西鄉(xiāng)塘小學(xué)領(lǐng)取資助政策宣傳手冊(cè)等宣傳材料并放置到村級(jí)服務(wù)中心的政策宣傳架，張貼到村級(jí)中心的宣傳欄，供有教育助學(xué)服務(wù)需求的群眾閱讀。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展“雨露計(jì)劃”的宣傳活動(dòng)。配合扶貧部門(mén)開(kāi)展雨露計(jì)劃“三個(gè)一”專(zhuān)項(xiàng)宣傳活動(dòng)，即“一是各初中將畢業(yè)班學(xué)生名單提供給城區(qū)扶貧部門(mén)，查找畢業(yè)生中建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生，召開(kāi)一場(chǎng)扶貧政策宣講會(huì)，講解雨露計(jì)劃扶貧政策；二是各中學(xué)給每一位建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生發(fā)放一張雨露計(jì)劃補(bǔ)助政策宣傳單，讓貧困學(xué)生了解補(bǔ)助內(nèi)容、補(bǔ)助時(shí)間和流程，提高防騙意識(shí)；三是每所中學(xué)張貼一張“雨露計(jì)劃”扶貧政策宣傳版報(bào)，從源頭上開(kāi)展宣傳。專(zhuān)項(xiàng)宣傳活動(dòng)中涉及的.“雨露計(jì)劃”宣傳材料由城區(qū)扶貧部門(mén)提供，各學(xué)校負(fù)責(zé)發(fā)放和張貼。
�。╅_(kāi)展針對(duì)初三畢業(yè)生資助政策宣傳活動(dòng)。為畢業(yè)生在離校前上好一節(jié)“資助課”，講解下一學(xué)習(xí)階段資助政策，解除家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)的后顧之憂(yōu)。各有關(guān)學(xué)校在城區(qū)義教資助QQ群的群文件下載資助政策宣傳動(dòng)畫(huà)片，以班級(jí)為單位在專(zhuān)題講座、主題班會(huì)上組織學(xué)生集中觀看，并在宣傳欄、食堂等公共場(chǎng)合的LED顯示屏、電視機(jī)播出。
�。ㄆ撸├^續(xù)開(kāi)展“十百千”宣傳工程。西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局周密部署，繼續(xù)安排十二名教育扶貧副校長(zhǎng)、百名市區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、千名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師與貧困學(xué)生家長(zhǎng)結(jié)對(duì)子，教師進(jìn)村訪(fǎng)戶(hù)核查了困難學(xué)生家庭情況，簽訂“民情聯(lián)系卡”，發(fā)放“資助政策宣傳手冊(cè)”，教育幫扶資助宣傳如火如荼開(kāi)展。
（八）開(kāi)展資助育人活動(dòng)。城區(qū)各中小學(xué)、幼兒園結(jié)合學(xué)生年齡特征并緊緊圍繞“自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)”主題開(kāi)展資助育人教育活動(dòng)，結(jié)合南寧市教育局學(xué)生資助辦的活動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)和幫助高年級(jí)的受助學(xué)生，結(jié)合創(chuàng)文明城，文明校園活動(dòng)，廣泛參與社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)和勤工助學(xué)等活動(dòng)。通過(guò)豐富的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)以致用，用實(shí)際行動(dòng)感恩學(xué)校、父母對(duì)他們的教導(dǎo)和養(yǎng)育之恩，提升資助育人的針對(duì)性和實(shí)效性。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
宣傳月活動(dòng)使廣大學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了國(guó)家資助政策，取得了很好的宣傳效果，但是依然存在一些不足：一是個(gè)別學(xué)校對(duì)此工作還不夠重視，宣傳不到位，使部分學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)資助政策還存有疑惑；二是資助育人活動(dòng)應(yīng)進(jìn)一步豐富，通過(guò)校內(nèi)外各種豐富的活動(dòng)載體，讓扶貧資助精神在學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步滲透，讓貧困學(xué)子汲取更多營(yíng)養(yǎng)。
在今后的工作中，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，多元化創(chuàng)新資助政策宣傳，使更多學(xué)生、家長(zhǎng)了解資助政策。同時(shí)，在宣傳效果上要再次提高，不僅讓學(xué)生了解資助政策方面的知識(shí)，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)信、懂得感恩和踐行勵(lì)志，把貧困的壓力化為奮斗的動(dòng)力，在成長(zhǎng)的道路上自強(qiáng)不息。
資助育人勵(lì)志感恩小學(xué)生作文 7
扶貧濟(jì)困，扶貧助學(xué)，歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德，在中華民族的發(fā)展進(jìn)程中，這一美德對(duì)一代又一代華夏兒女產(chǎn)生了積扱而巨大的影響。
借助中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革開(kāi)放的契機(jī)，大家的工作條件得到極大改善，著來(lái)之不易的便揵，富足和安康，然而，人們可曾留意到身邊的弱勢(shì)群體和困難群體，可曾因?yàn)樽约焊辉５纳顥l件而不知人間疾苦，理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為所有人都已經(jīng)步入小康生活……
所以，我想說(shuō)的是，很感謝您們對(duì)我學(xué)業(yè)上的支持，我想雖然這些資助金額不是一個(gè)很大的數(shù)，但它里面所包含的東西卻是沉甸甸的，可能我的.家庭條件不如其他人的，在學(xué)業(yè)上也不是最出類(lèi)撥萃，可這只不過(guò)是一段落的結(jié)束。我的人生還很長(zhǎng)，還有許多的路要走，而這些資助無(wú)疑是將我以后的道路鋪平了點(diǎn)，讓我免除了不少學(xué)習(xí)的后顧之憂(yōu)，讓我心里倍受感動(dòng)。
我是感謝您們，而作為對(duì)社會(huì)的回報(bào)我目前所能做的就是，以更加努力，更加勤勉、更加認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待前所未有的困難和挫折，以及無(wú)畏的精神迎接每一次新高度的挑戰(zhàn)，而我也會(huì)牢記這份，并且我也會(huì)將這愛(ài)心傳遞下去……
授于玫瑰，手有余香，奉獻(xiàn)愛(ài)心，。這份沉甸甸的愛(ài)我收下了，它將會(huì)一直伴著我，催我前行，催我?jiàn)^進(jìn)，我知道，我不是一個(gè)人，我的身后有一個(gè)強(qiáng)大而溫暖的，所以，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
資助育人勵(lì)志感恩小學(xué)生作文 8
我叫XX，是路井鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)二班的一名學(xué)生，來(lái)自一個(gè)貧窮家庭。媽媽含辛茹苦把我養(yǎng)大。我深深感知他們的艱辛，所以我從不讓家里擔(dān)心，每次回家都會(huì)幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。
我很愛(ài)這個(gè)家，雖然經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但我從不抱怨。在這種情況下，是你們伸出援助之手，無(wú)論是物質(zhì)上還是精神上都給予我很大幫助。
對(duì)于我這樣的學(xué)生，平時(shí)總是對(duì)我噓寒問(wèn)暖；每次過(guò)六一兒童節(jié)，學(xué)校的老師都會(huì)送我一些書(shū)籍以及學(xué)習(xí)用品，還有好吃的。
在此，我的感謝國(guó)家，感謝社會(huì)，感謝學(xué)校對(duì)我的關(guān)愛(ài)和幫助，讓我在這個(gè)充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)。這個(gè)資助讓我明白，人生是需要感恩的，社會(huì)給予我們資助，我們就更應(yīng)該學(xué)會(huì)去感恩社會(huì)，讓自己成為一個(gè)會(huì)感恩的人。在以前，我的身邊也有因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)而輟學(xué)的同學(xué)，這讓我更加明白，國(guó)家給我這次資助機(jī)會(huì)的可貴。
正是因?yàn)橛辛松鐣?huì)各級(jí)及鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和學(xué)校的關(guān)愛(ài)，讓我們?cè)诼肪?zhèn)中心小學(xué)真正感受到了如家般的和，學(xué)校及老師們用他們的`行動(dòng)證明了他們的關(guān)愛(ài)，我們是學(xué)校的一部分并沒(méi)有被在角落。在暖暖的陽(yáng)光下，我們不懼的壓力，我們會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，有你們與我們同在，明天我們一定會(huì)讓愛(ài)之虹綻放的更加燦爛多彩。
資助育人勵(lì)志感恩小學(xué)生作文 9
因?yàn)槲疑冢晕液苄疫\(yùn)的獲得了資助金，我內(nèi)心的感激之情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，黨和國(guó)家給予生的這項(xiàng)優(yōu)惠補(bǔ)助政策，感謝黨和國(guó)家始終關(guān)注、支持識(shí)教育發(fā)展。
作為一個(gè)農(nóng)村的孩子，我能安心上學(xué)是離不開(kāi)父母的支持和鼓勵(lì)，還有國(guó)家資助政策的幫助，他們是我繼續(xù)學(xué)習(xí)的'物質(zhì)基礎(chǔ)和保障。父母之恩大于天，這是自古如此，然而，我認(rèn)為國(guó)家對(duì)我們的幫助更值得我們真誠(chéng)的去感謝。自古到今，滴水之恩定于涌泉相報(bào)，我一定會(huì)努力，盡量讓自己做的更好！讓他們認(rèn)為對(duì)我的付出是值得的，沒(méi)有徒勞無(wú)功！
作為一個(gè)學(xué)生，我也在努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)。我知道我應(yīng)該學(xué)會(huì)怎么回報(bào)社會(huì)和國(guó)家的關(guān)愛(ài)。當(dāng)然，此時(shí)我也感到更多的責(zé)任和，激勵(lì)自己再接再厲，繼續(xù)前行！一方面，我也到了國(guó)家對(duì)我們貧困家庭的學(xué)生關(guān)愛(ài)和支持。另一方面，我也深深感受到國(guó)家對(duì)我們的期望與要求。在國(guó)家為我們解除后顧之憂(yōu)之后，我們更應(yīng)該把所有的精力投入到學(xué)習(xí)中去，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，獲得更多更大的進(jìn)步。今天的我們接受來(lái)自國(guó)家的補(bǔ)助，明天的我們一定會(huì)用自己的努力命運(yùn)。我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。
最后，我想說(shuō)，感謝老師以及給予我的肯定、，也非常感謝國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們這些貧困生的關(guān)注，并且給予我們實(shí)際的幫助。在這里，我對(duì)學(xué)校及各位關(guān)心與幫助我們的人，表示衷心的感謝！
資助育人勵(lì)志感恩小學(xué)生作文 10
雨滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊�；花朵感激綠葉，因?yàn)榫G葉襯托得它如此艷麗；小鳥(niǎo)感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……自然界中的、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，常懷感激嗎？
長(zhǎng)期以來(lái)，從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到社會(huì)各界，對(duì)我們貧困生伸出了無(wú)數(shù)次援助的雙手，為我們營(yíng)造了一片溫暖的天空。
我來(lái)自普普通通一個(gè)農(nóng)村家庭，父母是農(nóng)民，常年被慢性病困擾，靠藥物維持。為了維持家里的生計(jì)，父母不得已都出門(mén)打工，我和妹妹成為了留守兒童。父母辛苦的勞動(dòng)，頭發(fā)白了，脊背彎了，學(xué)校老師對(duì)我們貧困生更是關(guān)懷備至，體貼入微。每天的作業(yè)輔導(dǎo)、每月的教育以及每學(xué)期的物質(zhì)資助讓我們?cè)跄懿荒�？是他們，不僅幫助我解決了、學(xué)習(xí)上的困難，也深深地慰藉了我的心靈，使我走出自卑的個(gè)人，融入了集體的溫暖之中。我愿意和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠�、打鬧了，也愿意幫助同學(xué)了，我感到很快樂(lè)，和其他同學(xué)一樣快樂(lè)！
我感激黨和國(guó)家完善的助學(xué)體系。黨和國(guó)家的助學(xué)政策幫助與培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)像我這樣的貧困學(xué)子，使我們?cè)诤诎抵袚碛辛藷o(wú)比珍貴的光明，從而可以到達(dá)的彼岸。借此機(jī)會(huì)我想表達(dá)一個(gè)心聲，感謝黨和政府對(duì)我的'關(guān)懷，感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力，懷著感恩的心，勵(lì)志人生，肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，用智慧和知識(shí)來(lái)回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)！
可是，我明白人生的道路上不能只喊口號(hào)，用成績(jī)來(lái)證明自己�！拔覀儾⒉桓挥�，但我們卻很優(yōu)秀”。做最真實(shí)的自己，做最完美的自己。我將懷揣最真誠(chéng)的愛(ài)、最真摯的感恩之心，奔赴更遠(yuǎn)的路程，更加茁壯健康地成長(zhǎng)。
資助育人勵(lì)志感恩小學(xué)生作文 11
大懷著說(shuō)不出的激動(dòng)與感謝，懷著無(wú)法形容的心情，我拿到了這份助學(xué)金。這學(xué)校對(duì)我的肯定也是學(xué)校給予我的幫助，千言萬(wàn)語(yǔ)化做一份動(dòng)力，鼓舞我在今后的學(xué)習(xí)道路上更加奮勇向前。在學(xué)校學(xué)習(xí)生活已經(jīng)一年半了，我一直勤勤懇懇。因?yàn)榧揖巢缓�，所以我努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，下決心靠自己的努力改變這一切，改變我的家庭和命運(yùn)。
這期間我曾迷茫過(guò)，曾不知所措，對(duì)未來(lái)的不肯定，對(duì)自己的家庭，我曾滿(mǎn)懷慮，也曾滿(mǎn)腹牢騷，就在我迷失方向的時(shí)候，是學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)給我點(diǎn)亮了指路的明燈。學(xué)校在經(jīng)濟(jì)方面給了我最大的幫助，這讓我感到了無(wú)限的溫暖。所有的抱怨和不平都煙消云散，我對(duì)學(xué)校的感激是溢于言表的。我的學(xué)校全方面地為學(xué)生考慮，不只在學(xué)習(xí)上緊抓學(xué)生的成績(jī)，在生活方面也是關(guān)懷備至，深入了角學(xué)生的心理和家庭情況，為貧困學(xué)生設(shè)立父母供我上大學(xué)很是吃力，說(shuō)到此，我很臉紅，長(zhǎng)這么大，自己沒(méi)有能力獨(dú)立生存，而所有的費(fèi)用都由父母承擔(dān)；我很感謝助學(xué)金，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝社會(huì)。助學(xué)金讓我感受到了社會(huì)的溫暖，助學(xué)金，數(shù)目雖然不大，但是在很大程度上卻減輕了我父母很多的負(fù)擔(dān)，同時(shí)這份溫情無(wú)時(shí)不刻地在提醒著我，也督促我努力奮斗。
獲助學(xué)金的變化
剛到學(xué)校的時(shí)候，我也積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，也想靠自己的能力去掙生活費(fèi)。在大學(xué)里，我并沒(méi)有像想象中的和像其她的同學(xué)那樣過(guò)得瀟灑自如。因?yàn)榧彝ニ鶐?lái)的壓力，因?yàn)闂l件的不允許，我省吃?xún)�用，雖是清苦些，但這也算是我福的，因?yàn)槲冶却謇锏哪切┮蚣揖车呢毨Ф藢W(xué)。自獲得國(guó)家助學(xué)金后，我能夠把它用到實(shí)處，如買(mǎi)自己所需的.書(shū)籍和用作伙食費(fèi)等。有了這些幫助，減輕了我許多壓力，也減輕了父母的壓力。讓我一心一意地投入到學(xué)習(xí)中去，為我的夢(mèng)想打拼，能好好利用大學(xué)的寶貴時(shí)光，學(xué)到扎實(shí)的知識(shí)，掌握真正的本領(lǐng)，為以后所在的崗位有所貢獻(xiàn)，有所成就。
獲助學(xué)金的感想
貧窮，決不是一個(gè)人的資本，受資助也不是什么值得炫耀的事情，但我也沒(méi)感到一絲的自卑，相反，我覺(jué)得自己由助學(xué)金收獲了很多，真的，助學(xué)金給予我的是一筆巨大的財(cái)富，而不僅僅是金錢(qián)上的資助。是助學(xué)金給我以很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)：在學(xué)習(xí)之余做一些義務(wù)服務(wù)，懷著一顆感恩的心去回報(bào)社會(huì)，也讓我體會(huì)到了服務(wù)行業(yè)的艱難，而這也為我時(shí)時(shí)敲響警鐘――只有多加努力方能成為人上人；才能讓我的生活充實(shí)而且變得豐富多采，同時(shí)也為我積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的激流中站穩(wěn)腳跟助學(xué)金給予我的是能力的提高，舍友有時(shí)都很羨慕我，那中感覺(jué)真的很爽。
感謝助學(xué)金，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝社會(huì)！
現(xiàn)在，真的好想快快參加工作，工作之后為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一分力量，像資助我們的那些默默奉獻(xiàn)的人一樣，幫助更多需要幫助的人，我相信這樣社會(huì)才會(huì)更加和諧美好。
資助育人勵(lì)志感恩小學(xué)生作文 12
為了響應(yīng)、宣傳國(guó)家的資助政策，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信觀念，培養(yǎng)學(xué)生感恩勵(lì)志教育，灌輸學(xué)生幸福是奮斗出來(lái)的觀念，做好貧困家庭的資助工作，辛村鎮(zhèn)袁太保小學(xué)組織開(kāi)展以"助學(xué)、筑夢(mèng)、鑄人"為主題的'系列活動(dòng)，取得了良好的成效。
本次活動(dòng)在師生們的重視中如火如荼地開(kāi)展著，我們通過(guò)主題班會(huì)、手抄報(bào)、學(xué)生演講等形式引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)自強(qiáng)、立志成才、感恩奉獻(xiàn)。
國(guó)家資助如縷縷春風(fēng)，沁人心脾，暖人心田。它不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更重要的是精神上的鼓勵(lì)和心靈上的慰籍。在這暖暖的為民政策下，我們勢(shì)必變得更加自信、自立、自強(qiáng)。
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