教師校慶征文匯編15篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過征文吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的征文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的教師校慶征文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師校慶征文1
1988年
邁著欣喜的步伐，我走進四中，開始了自己的初中生活。在這里，留下了幾許深刻的回憶。課堂上老師們的諄諄教誨、同學們的團結友愛，至今，歷歷在目。我的同學、我的老師、我的班級、我的學校，不僅豐富了我的知識，提高了我的能力，還蕩漾了我的激情，振奮了我的精神！
我想，這一段路有四中伴我同行，真好……
四中，你給了我太多的東西，有知識，有成就，也有做人的道理。我從這里起步，走向明天。
四中------是我學習的搖籃。
1991年
馬上初中就要畢業(yè)了！為什么我沒有激動、沒有高興？反而感到萬分的不舍與難過？四中，離開了你，我感到有點兒茫然。離開了朝夕相處的老師與同學，我——感到孤單。走入高中那陌生的學習環(huán)境，我埋頭苦讀。只在獨處時，會想到我的母校四中。我在心里暗想：等著我，母校、老師、同學們。我們還會再相見。
1996年
“四中，我來了！”
一紙分配指令，把我?guī)Щ啬感５纳磉叀Ｓ悬c兒雀躍，有點兒不安，有點兒期待，有點兒緊張，我走上講臺。至今，仍記得當年自己的第一堂課；仍記得自己的第一屆學生；仍記得第一屆每個學生的名字！那么熟悉，那么難忘。
往事浩若煙塵，掰著手指頭算了算，我已在四中這個優(yōu)秀的大集體生活了14年。如果把這些年的快樂與感動比作財富的話，我一定同比爾?蓋茨一樣富有。感動，總是想的太多而又說的太少。
一份耕耘，一份收獲。教育教學工作苦樂相伴。在四中的每一天都是忙碌的，但也是充實和快樂的。因為我們有這樣一個充滿朝氣、溫馨和諧的集體。四中為高一級中學輸送了無數(shù)的優(yōu)秀學子，為城鄒教育的發(fā)展貢獻了自己的一份力量。
四中------是我工作的港灣。
20xx年
一晃，那么多年。在四中，我就像蹣跚學步的嬰兒，在您的陪伴下成長。見證過您的輝煌，領略過您的風景秀美，我為您感到無限的榮光。四中，你就是那片天空，讓幼小的青鳥也能看到希望；四中，你就是那片大地，讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅強。走進校園，無你會發(fā)現(xiàn)四中內斂而熱情，智慧而秀美。
四中，您是春之校園啊，有綠色的生命在活躍，有綠色的希望在延伸。永遠充滿生機，永遠綻放光彩，一年更比一年好！
如今您即將迎來自己的三十歲生日，我要對您說“生日快樂！”衷心祝愿四中的明天更美好！
教師校慶征文2
每當我走進優(yōu)美的四中校園時，我心中總有一種親切感。四中，一個美麗而美好的名字，總是時時在腦海閃現(xiàn)。
1991年9月，我從濟寧師專畢業(yè)分配到四中（當時叫二十中），心情十分激動，久久不能平靜，那時的四中在初中學校里已經(jīng)是一枝獨秀，教學成績遙遙領先。那時的四中還沒有屬于自己的操場，使用的是縣體育場，一片黃土地，風一吹，鞋子上都會蒙上一層土灰。兩幢教學樓，幾排小平房，這就是當時的四中。
時間總是如流水般逝去，一轉眼，歷史的車輪進入了20xx年，我也從當初的青年步入中年的行列。四中的變化，如同被春雨洗刷過的春天一樣，也是那樣的煥然一新。仿佛被施了魔法一般，教學樓、辦公樓、實驗樓，一幢幢教學樓拔地而起，四中也擁有了屬于自己的高標準的塑膠操場。
20xx年是四中的第三十個生日。三十年來，學校規(guī)模不斷擴大，學校面貌發(fā)生了巨大的變化。多年來，四中堅持“為學生終生發(fā)展負責”的辦學理念，走內涵發(fā)展之路，努力打造精品學校，形成了“文明、和諧、競爭、向上”的優(yōu)良校風。
如滄海桑田一般，四中一直在這樣變化著，我不知道該用什么語言來形容。一年又一年的輝煌，并未讓我們四中人驕傲自滿，反之，我們更大跨步地前行。今天，在深化以“導學稿”為載體的六案合一教學改革的同時，學校又提出了打造“精品學校”的目標。三十年艱苦創(chuàng)業(yè)，千淘萬漉雖辛苦；三十年礪志彌堅，吹盡狂沙始到金。三十年滿園花開，碩果飄香。三十年的艱辛奮斗，三十年的光榮自豪。
四中，我們?yōu)槟８＃∽Ｄ湛鞓罚∥覀優(yōu)槟湴粒≡改啻河礼v！
教師校慶征文3
這里，是城鄒四中
她，生長在孟子故里
有洙水泗河靈秀的滋潤
有鐵山摩崖傳說的偎依
她是城鄒教育園林里
飄香的奇葩美麗的傳奇
承賢仰圣理故開元
凝成了校訓“誠博毅”
鑄就了世人敬仰的注目禮
“博愛敬業(yè)創(chuàng)新和諧”
四中精神創(chuàng)造奇跡
四中精神星火相傳
是的，這里是城鄒四中
風帆造型的校門巍然昂首
她，深情地把學子們啟迪
只有云帆高掛長風破浪
才能到達學海的彼岸
才能贏得理想的勝利
溫厚的迎賓石含笑屹立
她迎來送往，喃喃低語
書山有路萬千條
躋身山峰何懼風霜雪雨
腳踏實地更需不畏荊棘
萬水千山苦尋覓
百花采來甜釀蜜
是的，這里是城鄒四中
這里有寬闊的雙圣廣場
廣場上回響著
“有朋自遠方來”的諄諄論語
“天將降大任”的千古哲理
這里有湖水清澈錦鱗嬉戲
小橋流水的舒心園
伴著芳草綠樹的清新
學子們在這里漫步休憩
這里有百花競開藤蔓纏繞
柱廊回環(huán)的勵志園
伴著沁人心脾的花香
學子們在這里談天說地
三季花香四季翠綠滴
工作學習，心曠神怡
是的，這里是城鄒四中
這里是神圣的精神家園
多少理想在沃土銀鋤間放飛
這里是溫馨的人才搖籃
多少渴望在冥思苦讀中追隨
這里有跨入清華北大的精英
有踏上領導崗位的棟梁
有事業(yè)輝煌的經(jīng)理老總
有走上生產(chǎn)一線的標兵
他們是詩人筆下的凌云木
是校園里一顆顆閃亮的星
海闊水碧憑魚躍
天高云淡任鳥飛
是的，這里是城鄒四中
朝陽升起迎來風華正茂
晚霞映天送去表揚鼓勵
聽，詩詞歌賦書聲瑯瑯
ABCD通達流暢
看，點線面體神采飛揚
升凝化合探尋寶藏
用智慧啟迪智慧
用愛心滋養(yǎng)愛心
多少粉筆銀灰染雙鬢
多少圈點勾畫譜華章
桃李不言滿天下
眾望所歸自成蹊
是的，這里是城鄒四中
春來校園百花爭艷
秋至杏林碩果香甜
三任領導繼往開來
三十年歷程洪鐘大呂
鮮艷的一面面錦旗
是社會滿意的笑臉
是家長放心的口碑
閃光的一塊塊獎牌
是四中人汗水的凝聚
是四中人攀登的階梯
寧靜致遠，揚鞭奮蹄
歲月的年輪將您永記
教師校慶征文4
八十年代末期，我懷著興奮的心情，跨進了陵醴一中這所陵醴最高學府的大門。這里曾經(jīng)是我爸媽工作過的地方，也是我的生身之地。我爸劉起鴻曾任陵醴一中教務主任，我媽文汀瑩曾在教導處任職員。為了人民的教育事業(yè)，為了父輩的宿愿，我懷著無限深情，和同事們一道，不知疲倦地工作。大家都決心要為學校形象增添光彩，為她再樹豐碑！全校上下齊力，師生一心，我們終于奪取了1994年度大豐收。這在我心目中曾留下難以磨滅的印象。
我清楚地記得那年高中畢業(yè)學生共289人。兩個文科班，五個理科班。這一年，高三學生參加奧賽和高考，取得過較好的成績。為學校贏得了榮譽。
學年開始，20多名高三學生代表去株洲參加高中物理奧賽初賽，幾乎囊括了地區(qū)的一、二等獎。zz去長沙參加復賽，獲第十一屆全國中學生物理競賽湖南賽區(qū)一等獎和二等獎。此后，z奪得第二屆全國中學生生物奧賽湖南賽區(qū)第一名，代表湖南赴大慶市參加全國決賽，榮獲優(yōu)秀獎，后被保送湖南醫(yī)科大學（現(xiàn)中南大學）深造。zz等七人獲全國中學生數(shù)學聯(lián)賽一、二等獎。到期末，zz和我五名教師獲奧賽輔導教師“園丁獎”。
參加各科奧賽之后，學校重視為高三學生營造一個平和的學習環(huán)境，以利開展科學、有序的迎考復習。在正確積極、合理安排的思想指導下，出現(xiàn)了既緊張又活潑的局面。教室里，老師啟發(fā)誘導，學生鉆研探索；操場上，生龍活虎，熱鬧非凡；寢室里，班主任噓寒問暖，與學生促膝談心。“我為一中添光彩”、考出高水平、“向母校九十周年華誕獻厚禮”是師生的共同心聲。
1994年7月26日，省招生辦公布高考成績。譚志以613分摘取了省文科狀元桂冠；游泳以675分獲省理科狀元。文理科600分以上的共28人，每10個一中考生中，就擁有1名高分考生。（當年理科618分可錄取清華）高考人均總分、優(yōu)秀率、單科人平分等各項高考評價指標，均列株洲市第一、全省前茅。
8月，高校發(fā)放錄取通知書。譚志、葉怡河、馮春浩上北大。楊政、黃寶陵上清華。人大、北郵、北航、復旦、上海交大、南京大學等全國知名高校，都有不少這一屆的學生。
十年過去了，百年校慶快來了。94年這一屆只是百年流光中的一瞬。但“一葉知秋”，這一瞬，映照了百年的輝煌。每當我端詳當年的畢業(yè)照片時，每當翻閱那微微發(fā)黃的師生名冊時，每當我聽到這一屆學生深造后獲取新的成果時，我就會油然想起梯云閣的那副門聯(lián)：“斯文一脈，厥盛千年”。厥盛千年！愿陵醴一中屆屆都能留下難忘的記憶。
教師校慶征文5
城鄒，孔孟桑梓之邦，文化發(fā)祥之地，北仰泰岱，南倚鳧嶧，藏龍臥虎，人杰地靈 。自古大師鴻儒薈萃，英才輩出，而今經(jīng)濟文化繁榮，才俊云集。名校四中，雄踞崗山 腳下，秉承儒家思想之遺風，盡享秀美山川之靈氣，承賢仰圣，理故開元，辦學卅載， 業(yè)績輝煌。為一方求學之圣地，棟梁之苗圃。
四中校園，高樓林立，環(huán)境怡人，美輪美奐。蒼松翠柏，俯仰生姿，玉蘭修竹，相 映成趣；亭臺池沼，巧奪天工。三季花爭艷，四季草木青。春則好鳥相聞，嚶嚶成韻， 夏則佳木蓊郁，涼風習習，秋有碩果飄香，冬有玉潔冰清。畫廳報欄，點綴其間，傳統(tǒng) 文化，耳濡目染。“儒苑”駐足，聆聽先賢諄諄之教誨；《論語》壁立，沐浴圣人思想 之光輝。仁智天橋橫貫東西，塑膠操場豎鋪南北。學子贊曰：美哉斯園，真乃我成長之 沃土也！
四中辦學，以人為本，倡樹和諧，追求卓越。數(shù)百名師咸集于此，敬業(yè)愛生，博學 多識，殫精竭慮，甘為人梯。老中青三代攜手并進，巾幗建功業(yè)不讓須眉。省市名師， 主干學科遍布，課改精英，邦域獨領風騷。因材施教，音體美科爭妍，學生社團，躋身 齊魯之顛，家長學校，評為全國示范，教育教學，屢折市縣桂冠。更喜萬千學子，志存 高遠，文明守紀，自強自立。路漫漫上下皆求索，三載學成四中夢圓。年年中考，捷報 頻傳，家長滿意，社會稱贊。步入清華，走進北大，遠涉重洋，幾多學子泛舟學海求深 造；商海弄潮，政壇居要，國防建功，各行各業(yè)發(fā)揮特長展風采。“今日我以四中為榮 ，明日四中以我為榮”，薪火相傳，代代不已！
今日之四中，欣逢國家發(fā)展之盛世。校園整葺一新，黌舍寬敞。班子風清氣正，團 結務實。立創(chuàng)建齊魯名校之藍圖，持改革創(chuàng)新高效之理念，實施精細管理，辦學水平蒸 蒸日上，各種表彰、榮譽滿墻。一0中考，又創(chuàng)輝煌，士氣恢弘，朝氣洋洋。愿吾四中 師生，戮力同心，乘三十年校慶之東風，濃墨重彩，續(xù)寫名校華章。
教師校慶征文6
尊敬的各位領導、各位嘉賓，親愛的老師們、校友們、同學們：
大家好！
金菊吐艷，盛事如約。在這碩果累累的金秋十月，我們迎來了一個激動人心的時刻——實驗中學十周年華誕。我謹代表曾在這塊熱土上辛勤耕耘過的老教師們，向實驗中學十年校慶和全校師生致以熱烈的祝賀！向各位領導、各位嘉賓表示真誠的感謝！
十年櫛風沐雨，十年桃李芬芳。實驗中學從建校已走過十年歷程。學校由小到大，由弱到強，在艱難中起步，在曲折中成長。作為一名老教師，我為學校從艱難創(chuàng)業(yè)發(fā)展到今天如此興旺發(fā)達而感到無比自豪！記得學校剛建立時，條件極為簡陋，沒有實驗樓，沒有多媒體教室，沒有學生公寓，道路凸凹不平，塵土飛揚。再看看今天的校園，花草樹木蘊育著無限的生機，規(guī)劃布局大氣恢弘。不僅如此，學校還博采眾長，汲取先進的教育理念，優(yōu)化教學模式，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，步入了省規(guī)范化學校的行列。撫今追昔，我們不能不為我們工作的這片熱土感到自豪。
十年斗轉星移，新老交替，有多少前輩，用他們甘為人梯、無私奉獻的精神激勵著年輕一代，又有多少新人，在這方熱土上茁壯成長、磨礪成材。十年來，一代代新老教師一路風雨帶著歡笑，一路歌聲攜著豪邁，灑無數(shù)汗水和心血，
終使今天桃李芬芳，百花滿園。看到學子秀木已成林，鐵肩擔大任，我們感到無比的欣慰和光榮。
實驗中學，是師生追求理想的起點；是教師迅速成長的搖籃；是學生充分展示自己聰明才智的舞臺。她，讓每一位教師找到了屬于自己的角色；她，已成為培育莘莘學子實現(xiàn)自身價值的美麗樂園！
回首實驗中學的光輝歲月，我們深深地為她感到自豪；展望實驗中學的光明前景，我們歡欣鼓舞，信心滿懷！我堅信，在各級領導和各屆校友的關懷支持下，實驗中學人將繼續(xù)秉承自強不息，勇為人先，爭創(chuàng)一流的精神，借十年校慶的強勁東風，在教育事業(yè)的碧海上，乘風破浪，揚帆遠航！最后，祝實驗中學新老教干教師和全體校友及同學身體健康，萬事如意！祝各位領導、佳賓身體健康，合家幸福，事業(yè)輝煌！謝謝大家！
教師校慶征文7
心中一直有個秘密，多少年來從未向人透露，只是深深地埋藏心底。
今天，隨著她生日的臨近，如潮的感情又澎湃得不可遏制，終于按捺不住內心的激動，鼓足勇氣決定將那份戀情公之于眾。
其實，我對她心儀已久。
那是剛步入初中時，懵懂的我就聽說了她的名字。據(jù)說她是個神童，三四歲時就嶄露頭角，隨后以自己特有的方式演繹著一個又一個傳奇！我崇拜極了，總盼望著能親自看她一眼。
中學畢業(yè)時，一個偶然的機會兒，我走近了她。當我的老師向我們聲情并茂地介紹她時，我抑制不住激動不已的心情，好想走上前去，一睹它的芳容，遺憾的是我們集體乘車出行，只能遠遠地看著她遠離的背影。但她嬌美的身姿還是深深地印在了我的腦中。于是天天想、日日盼，可惜只會聽到她越來越響亮的名字，而難得的幾次相見卻是出現(xiàn)在夢境之中。我知道：我早戀了！
這份感情只能深深地埋藏心底……
或許是我的真誠感動了上蒼，機會兒終于垂青于我。一次教學能手評選讓我走到了她的身邊，此時的她二八芳齡，已出落成一個更加美麗豐腴的少女。端詳著她嬌艷白皙的面容，華貴婀娜的腰肢，我激情滿懷，興奮不已，期盼著能與她促膝長談，吐露我的心跡。而她只是面帶笑容注視著我，脈脈含情的目光中寫滿了鼓勵和贊許。我知道，她是大家閨秀，能對我這個土里土氣的毛頭小伙兒正面瞧上一眼，那就是我莫大的福氣。我回味著她的似水柔情，陶醉著，幸福著。我墜入了情網(wǎng)！
但這份感情依然只能深深地埋藏心底……
在以后的日子里，懷揣那份溫馨，我憧憬著，在遠離她的鄉(xiāng)村，默默地將相思化作前進的動力。
四年前，她終于接納了我。我欣喜萬分地撲入她的懷抱，動情地親吻著她。第一次如此近距離的接觸，我用顫抖的手撫摸著她，欣賞著她每一寸肌膚。我這可愛的戀人呦！她嬌小的身軀婀娜多姿，嫵媚動人。她是小家碧玉？“美麗、溫柔、善良、體貼入微”，這不就是我夢中的可人兒？但我知道她分明又是我原來意念中的大家閨秀，然而在她的身上又沒有絲毫的驕橫與傲氣。“謙遜、博大、深邃、兼容并蓄”，誰家女子能有如此豐厚的底蘊和高貴的涵養(yǎng)？我想她定是出身名門，秉承了先輩名人的家訓傳統(tǒng)，又樂學善取、博采眾長！
沐浴著愛的陽光雨露，我快樂地工作，全身心地享受著生活！
我可愛的戀人呦！如今，我和你已是水乳交融、休戚與共。你的熱情激勵著我，你的淵博鞭策著我，你的進取帶動著我。我可愛的戀人，我非常自豪地分享你的榮光，我更甘愿與你攜手并進，共創(chuàng)屬于我們的輝煌！
現(xiàn)在，我特想驕傲地告訴每一個人我戀人的名字，她就是——城鄒市第四中學！
教師校慶征文8
謝謝xx小學給我的這個講話機會，作為六年級孩子的家長，我想我們可以自豪的說，我們已經(jīng)完整地接受xx小學的教育，對xx小學的教育理念是認同，而且是高度認同。這種認同是基于孩子幸福、健康成長的事實，我想從母親、從家長的這個角度談談我們對xx小學教育理念的一點理解和感受：
xx小學寄宿教育的核心就是四自教育--生活自理、學習自主、行為自尊、健康自強，它強調一個“自”，從生活和學習兩個角度、從心理到身體兩個層面進行了細化的要求。很早，吳校長在家長會上就強調過“教育是點燃火苗，而不是灌滿瓶子”、“教育是授人以漁而不是授人以魚”，四自教育正是這種教育理念的一個細化。
生活自理、學習自主凝縮成兩個字，就是自立。孩子終將離開父母，獨立生活，自立是生存之本。xx小學六年的寄宿生活，賦予孩子的首先是自立的能力。經(jīng)過六年的訓練，現(xiàn)在，他的房間、書桌、書包都由他自己收拾、整理，我們不用去催促他的作業(yè)是否完成，因為這是他自己的事情，他會安排好的。相反，他每周末都會追著家長要求在他的“周評表”上給班主任留言、簽字；要求查看他的各科試卷或作業(yè)、簽字；要求為他聽寫、背誦，然后簽字......往往，在被孩子“逼”著干這干那時，我們的內心是喜悅的，我們很樂意在他的安排下做這些輔助工作。因為，他讓我們看到：經(jīng)過六年的小學寄宿生活，他完全可以做自己的主人了！
自立于世，還要學會與人相處，要求他行事有度、行為自尊。為人父母都希望自己的孩子能成為正直、善良、容易與人相處的人。善良是孩子的天性，但如果得不到很好的、專業(yè)的引導，這些天性就不能閃現(xiàn)它應有的光芒。教育孩子友善、富有同情心、同理心的回報是無限的，這樣的孩子一般都不會霸道，更能從事對社會有益的事情，比如幫助他人、分擔他人的痛苦等等，因而這樣的孩子更能得到同伴的喜愛，在學校和日后的工作中獲得合作和成功的機會會更多。xx小學的感恩教育、關心他人的教育力度和深度都是其它走讀學校無法企及的，這也得益于孩子在校時間長，學校可以系統(tǒng)、深入、量化、持續(xù)地引導。現(xiàn)在，在我們六（3）班的周評表上，還有“行為”、“寄宿”的評價欄目。在這里，如果孩子本周曾經(jīng)對有需要的小伙伴施予援手，他就可以自豪地為自己加一顆小星星；如果他這周尊敬老師、行為自律，也可以得到相應的評價分。北小的關愛教育、感恩教育在楊新雨身上體現(xiàn)得特別明顯，除了平時老師的“言傳”，在他骨折之后，他也切實感受到來自老師和同學們的“身教”。去年的汶川大地震和緬甸風暴中，他除了在學校參加捐贈活動，又要求我們帶著他去xx市紅十字會捐出了他所有的壓歲錢--一份給汶川的同胞，一份給緬甸的災民。所以紅十字會的工作人員說：xx小學的孩子善良、大氣，知道地球是一個大家庭，在天災面前不狹隘。因為學校在他們小小的心靈中裝進的是人類的大愛！學校的關愛教育在平時孩子與他人相處的小事情上也能體現(xiàn)出來，比如，耐心為同學解答一道難題、攙扶走路不便的伙伴、隨手揀起地上的垃圾、贈予殘疾乞討者零用錢等等，事情微不足道，但當友愛、善良、感恩成為一種習慣時，你將發(fā)現(xiàn)孩子會不滿足于這些，而是內心充滿動力地去做更多的事情。
20xx年12月31日，xx小學為六年級的孩子們舉辦了一場特別的、令人難忘的集體生日會。生日會進行到感人之處，孩子與家長都流下了熱淚，當我與這場活動的“始作俑者”--總策劃劉希玲老師相擁而泣時，我們都知道彼此已經(jīng)沒有教師和家長的分別--我們都是孩子們的摯愛親人！在這場別開生面的生日會上，吳國通校長動情地說：孩子們在xx小學已經(jīng)完成了“懵童養(yǎng)正”的過程。是啊，無論孩子將來是否能夠成為國家的棟梁之材，經(jīng)過xx小學六年的成長，我們已經(jīng)能夠確信：孩子會是一名正直、善良、健康、自律的人--這正是人之為人的基礎！
這就是我的一點點感受，有這么多的專家、權威在場，我就不再占用大家的時間了，但有一句話我必須說出來：感謝吳校長、楊校長和各位領導，在xx小學xx周年華誕的時機給我這個說出心里話的機會，借著這個機會，我想代表所有的孩子、家長對xx小學表示祝福，真情地說一聲：謝謝！
教師校慶征文9
多少次，我尋找著記憶的氣息誤入夢的縫隙，看見昔日的痕跡：懵懂、無知、憂傷、希望……泛黃的日記，寫滿了霧的飄逸，筆下翻動的歲月，那便是我與二中永不被淡忘的點點滴滴。
親愛的二中，在這一刻，我想與你邂逅！我的心似乎從來都不能平靜，幾渡流年，我在這里歡笑，在這里長大、在這里迷惘，也在這里重拾希望。我?guī)еＭ谶@里一直地尋找著……
歷經(jīng)百年風風雨雨，浮華滄桑的你——二中，是都已經(jīng)無堅不摧？是否看不清了俗世的無奈？是否得到了靈魂的升華？我想你早已如同一顆千年老樹深深地在地下扎根了吧。此生，我因能成為你的一片綠葉而倍感自豪。
談起你，我真不知該從何說起，因為你帶給了我太多太多，然而我無法用我的筆尖一一訴說，但我深知，我與你的這段情永難忘！
二中，那個讓我重拾包袱重踏旅途的使者，我愛你。翻開往事，那時正值無知的我，不懂理想，不懂人生。每天都在虛度光陰，蒼白的日子一天天在重復。記憶中不清那時有多久沒有領略一個完整的清晨、抑或一個完整的黃昏。我總是在為自己的行為尋找合適的理由，從不屑求得到任何人的理解，只為了讓住在同一個身體里的另一個帶有良知的我擺脫罪惡感、繼續(xù)消磨。我也曾問過自己，究竟一個生為人的的人該如何存活呢？我始終在尋找答案，沒有方向地在消極的世界里折騰著、疲憊著。直到我遇見了他——二中！是他用他的一生幫我找到了答案。他的一生嘔心瀝血。他總是用他的淚水用他的經(jīng)歷教導著無數(shù)個和我一樣的人。自從踏進了二中，我隨著歲月的流逝慢慢地找到了人生的方向，然而二中贈予了我一雙飛向人生的翅膀這雙翅膀一直陪著奔向遠方……
風輕花落定，時光踏下輕盈的足跡卷起昔日的懵懂悠然長去，在夜的最后一章，散盡了那段無知的歲月！而如今，我?guī)еＭ麕е鴫粝朐诙羞@個神圣美麗的地方開始努力著……
二中，經(jīng)歷了百年歲月的洗禮，如今早已變得堅不可摧。二中的校園由昔日的簡陋變得如今的優(yōu)美。這里環(huán)境說不出的優(yōu)美，空氣總狹夾著一絲平靜……任誰看了都由心而發(fā)的感嘆一聲！二中的每個角落仿佛都充滿了希望，在這里我似乎看到了未來的模樣。我一直一步步地朝著夢的方向前行著，而這里就是我夢想的根據(jù)地，我更愿意在這揮灑青春，因為在這里，我感受到了心的狂熱。
二中的清晨，總被一絲晨光打破了寧靜，鵝黃色的幾縷淡淡的晨光映照在充滿生機的校園內。我總是帶著惺忪的睡眼早早地踏入校園，然后邊揉著還沒清醒的眼睛爬上幾層高的樓梯，每每走到五樓的轉角處，總被那升的太陽所折射出的光刺痛雙眼，但我總是在努力地睜開雙眼，然后欣賞著那一曙晨光。原來那是希望的曙光，我便帶著這一絲曙光踏入課室，執(zhí)筆奮斗，仿佛未來的模樣在我的筆尖下定格……
二中追夢的起點；我成長的起點；我人生的起點……歲月竟流逝得如此之快，今年就是你百歲生日了，在此祝福你：生日快樂！此時此刻，對你的情，言語早已無法作出回答，那就讓這份情留在我心靈的最深處吧。
你說：當秋風蕭瑟，樹葉凋謝隨風飄落時就是我們分離的時候，而我說：即使我們分離了，對你的那一份情也永遠不會忘！
昨夜夢里，我哭了，哭得好狼狽……寫到這，我停止了手中轉動的筆，輕輕合上書本，眼睛一直注視著窗外……
教師校慶征文10
孔孟故地，鄒魯圣鄉(xiāng)。
依黃河而接長江，
連燕岱而通南洋。
鋼山之陽，洙泗水泱；
四中之風，山高水長。
八方學子趨之若鶩，豈一日之盛名乎？
幾代師生勤而又勉，方卅年齊魯名揚。
美哉四中，孕齊魯之才良；
偉哉四中，育華夏之棟梁。
贊四中園丁，德才兼具。
繼兩千載儒雅之風，
沐五千年文明之光。
遂成四中之靈蘊，既鑄名校之輝煌。
仰瞻圣跡，思接千載；
俯察名校，視攬萬里。
學高堪為師，身正乃為范。
傳圣儒之高節(jié)，溫柔敦厚；
延名士之才情，樸實馨芳。
做事勤勤懇懇，為人正正方方；
三尺講壇天地寬，一根教鞭今生緣。
精講善導，激趣引思；
高屋建瓴，醍醐灌頂；
授業(yè)解惑，奉獻課堂。
治學嚴謹，學而不厭；
筆耕不輟，誨人不倦。
涓涓潤露育桃李；
諄諄教誨入心田。
贊四中學子，英才倍出。
課則博聞，業(yè)則審問；
去日不可追，來日猶可期；
為學惜寸陰，銳意豈懼苦。
日則好學，夜則慎悟。
曉借疏光力學，瑯瑯晨吟；
夜聽天籟篤行，孜孜暮讀。
立拿云之遠志，確固而不拔；
乘破浪之長風，志堅而不渝。
作文似出機杼，
華章自成風骨。
情誼悠悠，歲月如流；
同窗數(shù)載，少年情長；
不擬霜同鬢，唯將學為務。
天地大宇宙，人身小天地；
歷史大人生，人生小歷史；
后波涌前浪，桃李遍五陸。
相逢又告別，歸帆又離岸；
縱使天一方，師恩似椿樗。
時維九月，序屬三秋；
欣逢盛世，民安國昌。
贊我四中，卅年華誕：
公誠勤樸，多融賢俊；
仁虔雅健，比悅同窗。
誠博毅訓，源遠流長；
教書育人，教學相長。
造福桑梓，澤被四方；
愛我中華，民族富強。
教師校慶征文11
初識四中是在19xx年，那年我上高二。自幼和媽媽一起隨父親在部隊生活的我終于回到了生我的故鄉(xiāng)-城鄒。而父親則成為了城鄒四中的一名職工。也就是從那時開始，我與四中注定是分不開的了。
溫暖的家
雖然城鄒是我的家鄉(xiāng)，可對于一直在外生活的我來說，她依然是陌生的。而四中則為剛回到這座城市的我們提供了一個家，一個心靈的歸宿。那棟黃色的小樓雖然墻漆已經(jīng)脫落，周圍也建起了許多高樓，每每從路上經(jīng)過，我總是會向六樓的那個窗口凝望。那扇窗里有我刻苦奮進的高中生活；有我對美好未來的憧憬；有我們全家團聚后的幸福生活。在那段日子里，四中就像初升的太陽，暖暖的！
力量的源泉
三年的大學生活很快結束了，原來的分配政策被招考取代。04年師專畢業(yè)的我只好在家等機會。但是沒有學生，我又如何能鍛煉自己的本領呢？不解的緣分又將我與四中牽到了一起。由于一位老師考研進修，我得以來到四中擔任生物教學工作。原本被叫做叔叔、大爺?shù)拈L輩現(xiàn)在成了同事，所以工作上得到了不少照顧。而真正和學生們在一起開展的教學活動；與每一位同學傾心的交流使我立志成為一名老師，一名好老師。
20xx年12月，教師招考終于來臨了。筆試結束后的第二天接著公布成績。還記得那天早上，父親堅持要陪我去看榜。我故作輕松的說：“沒事，考上考不上都給你打電話。”然后就和同學一起消失在黎明的夜色中。當看見面試的名單里有我時，我趕緊撥通了父親的電話“爸。我進面試了”。“我看到了”在不遠處我看見了正拿著電話的父親，我的眼睛有些濕了....最終我真正成了四中大家庭中的一員，繼續(xù)在各位同事的幫助下不斷成長。如果說真有力量之水的.話，那么我覺得在四中我得到了家人、同事、學生方方面面給予的巨大能量！
成長的搖籃
還記得5年前剛剛參加工作的我，身上還帶著濃濃的學生氣。面對熱情的學生和陌生的教材，我茫然了。是同事們的微笑溫暖了我，他們的笑臉給了我漫天的陽光。在剛工作的一年里，學校領導多次來聽我的課，課后耐心地幫我分析課堂優(yōu)劣與得失；我的師傅們精心指導我撰寫教案、制作課件。5年的時間，嚴謹有序的教學活動，我們常有常新：教師基本技能大賽，比板書，賽講課，竟風采；師徒結對，以老帶新，互相聽課，取長補短；學生運動會，教師羽毛球賽，我們傾情投入，緊張活潑，意興盎然。四中如慈母，似嚴父，陪我一路成長！
回首在四中的5年時光，仿佛是一個咿呀學語的孩童在長輩身邊撒嬌卻又仿佛一個風華正茂的青年在與知己促膝長談。在學校的每一天都是平凡的，但只要堅定信仰、踏實前行，我的未來必定輝煌燦爛。30歲的四中大氣、深沉，卻又煥發(fā)著只爭朝夕的蓬勃，她的30歲生日收獲了如此豐厚的碩果，我將會一如既往，用自己的努力去迎接四中下一個輝煌燦爛的十年！
教師校慶征文12
窗外，是一棵樹，一棵松樹，一棵蒼勁不拔的松樹。
松樹的樹干呈褐色，堅而硬，樹冠像座寶塔，樹葉細細尖尖，一束束散開像針一樣扎手。樹皮大都皴裂裂干枯，粗糙的像老奶奶飽經(jīng)滄桑的手。
每走到松樹的身邊，心便總是默想，樹也如人?否則，“暑天風槭槭，晴夜露凄凄”，白居易“如何過四十，種此數(shù)寸枝？”李白為何"愿君學長松，慎勿作桃李."
每坐在書桌前，推開半窗，從春到秋，由晨至昏，任是不經(jīng)意抬頭，一樹青翠便盡收眼底。
這樹已在這里生長了多年。從建好這座老舊的教學樓的時候，它就站立在這里，成為一棵樹了。
春天來臨的時候，楊柳都早已翠葉青青，它墨綠的樹冠上才只是鼓出葡萄芽般大的粗糙軟苞。因為他總是悄悄然絕不喧嘩，直到又過了些日子，好像在哪個不經(jīng)意的清晨，你忽然才發(fā)現(xiàn)，高大挺拔的整株樹上竟星星點點的浮起一層層隱綠。淺淺的，但一眼望去，頓使你的眼前為之一亮，你的精神為之一振，頓時整個世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹新綠，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺，在清風中微微飄蕩令人陶醉。便設法用手牽一串鮮嫩，一小朵一小朵地放進手心里，如托著一件圣物，心里甜津津、涼絲絲的。
這時，你才略作感嘆：呵呵，春是真的來了。
夏天，松樹的葉子變得碧綠，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風。夏日常有雨，暴雨如注時，就有了機會倚在窗前關注我的松樹--它任憑狂風將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會被風暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見那堅強的樹干依然挺立著。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。松樹顯得更加挺拔，郁郁蔥蔥。我想這書桌會不會是用松木做成的呢？否則為何它負載著沉重的思維卻依然如此結實有力。
那個時刻我便為它幽幽地滋生出一種感動。
秋天，層林浸染，整個校園就是一片彩林。“曉來誰染霜林醉”，似乎葉們把貯存了一生的色彩都拿出來了。然而，松樹還是青碧如昨。然而，不久，許多樹的葉子已經(jīng)從最高的枝頭悄然飄落了，仿佛華彩的樂章之后，終于到了結尾！然而，松樹仍然蒼翠挺拔，似乎一片葉子都不曾凋零。
或許，恰是因為無意苦爭“秋”，擁有的才是整個“秋”？
冬天，寒風呼嘯，大雪紛飛。松樹，還是靜靜地沉默著。嬌嫩的楊柳，早成了呼嘯的寒風的玩偶。謝道蘊說：“遙望山上松，隆冬不能凋。愿想游下憩，瞻彼萬仞條。”只有松樹，迎著風，頂著雪，毫不畏懼地、頑強地站立著，向我展示它的挺拔與驕傲。雪后，一身素裹銀光璀璨，偶爾還有幾只寒鴉的黑影匆匆掠過，或是一對麻雀從遠處飛來躲進茂密的葉間，于是，松樹，又成了一位細心呵護的母親！此時，方知那是一棵真正的、高大的松樹！粗壯的樹干與三層的樓頂相齊，碧綠而茂密的樹葉已經(jīng)揮手在四樓的窗戶。
他，挺立在我的窗前，好似一個個忠誠的衛(wèi)士日夜守護著我們的校園，不怕寒冷，默默奉獻著自己。這時的松樹，也許是因為太為校園著想，自己身體的綠漸漸黯淡了許多，這時的綠也變成了灰綠。
年復一年，我已同我的松樹一起迎來了母校的三十華誕。
每當我放學離開校園時，我總會抬頭看它一眼。看他，樂于沉默，甘于奉獻；看他活得自信，活得瀟灑。
教師校慶征文13
伴著祖國建設的日新月異，隨著我國教育改革的蓬勃發(fā)展，城鄒四中迎來了她的三十歲生日。作為四中人，我由衷地為她三十年來所取得的輝煌業(yè)績備受鼓舞，也由衷的為她明天的發(fā)展充滿希望。
向往
我原是張莊中學的一名語文教師，那時我和我的同事們對城鄒四中充滿了神秘、疑惑和猜測：為什么她能在城鄒初中學校獨占鰲頭？為什么她能在每年的中考中連連奪冠？為什么她能取得那么多耀眼的榮譽？有時到四中來參加教研活動，每當走進四中校園，看到干凈整潔的道路，繁花似錦的花園，圖文并茂的報欄，我心里都會產(chǎn)生無限的向往之情。
記得有一次參加教研室組織的語文教學能手評選活動，上課地點選在四中。為了能在上課前與所授課班的同學見個面，提前布置同學們做點準備，那天一大早我就來到了學校，找到了授課班的語文老師并說明了來意。那位老師非常熱情得將我?guī)нM教室并向同學們作了介紹，而且還讓語文課代表同學為我寫了二十多個積極舉手回答問題的同學名單，還向同學們提出要求說：“王老師到咱們教室上課，同學們要按要求認真聽，認真記，積極思考并舉手回答問題，給王老師留下個好印象。”后來他還向我講了幾點要注意的問題。結果那節(jié)課上得非常成功，得到了評委的一致好評，我也榮幸的獲得了那年的“城鄒市初中語文教學能手”光榮稱號。我想：我的成功固然與我的充分準備不無關系，但那位老師的熱情幫助，那個班同學的積極配合也起到了非常重要的作用。上完課，我來到校園中，草坪里的小草青翠欲滴，花園里爭芳吐艷，蜜蜂、蝴蝶正嗡嗡鬧著，翩翩起舞著。我不由得暗想：這真是充滿生機與活力的校園啊！如果能在這里工作那該多好啊！
夢想成真
20xx年10月，一紙調令實現(xiàn)了我多年夢寐以求的愿望。我如愿以償?shù)貋淼搅怂闹羞@塊肥沃的土地上，開始了我人生的嶄新耕耘。來報道上課那天的情景至今讓我記憶猶新。
鄭校長熱情的將我領進張校長（當時的教導處主任）的辦公室并告訴我接手初三兩個班的語文課。我當時很緊張，壓力很大。剛來到新環(huán)境，領導就安排我教初三，我能行嗎？萬一有什么紕漏，我怎么向學校領導和學生家長交代呢？張校長好像已經(jīng)看出了我的心思，微笑著對我說：“你不必擔心，早就聽說你是城鄒市級語文骨干教師。這幾天你一邊上課，一邊多聽聽其他老師的課，要多和同學們溝通交流，做他們的知心朋友，學生喜歡你了，自然就樂意聽你的了。”張校長的一席話讓我的顧慮解除了一大半，我的信心陡然大增。第二天她還親自為我上了一節(jié)示范課。就這樣，在張校長的耐心指導和幫助下，我順利的進入了角色，并在較短的時間內得到了兩個班同學的普遍認可。
我慶幸能來到四中這樣一個充滿希望的學校工作，我更慶幸自己遇到了眾多像張校長一樣熱情真誠的領導和老師們。原來對四中的疑惑和猜測現(xiàn)在似乎已經(jīng)有了答案：有這樣兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻的領導，有這樣精于傳授，善于引導的老師，有什么樣的奇跡不會產(chǎn)生呢？
融入
現(xiàn)在我已經(jīng)在四中這個大家庭中度過了八個春秋。八年來，我耳濡目染、潛移默化地受到學校凝重深厚文化底蘊地熏陶，受到學校領導腳踏實地、干事創(chuàng)業(yè)工作作風的鼓舞，更受到周圍老師們學高為師、身正為范優(yōu)良教風地感染，我已融入了四中這個大家庭的懷抱，成為了這個大家庭中真正的一分子。
我深知：四中的輝煌業(yè)績與每位四中人休戚相關；我更明白：四中的長足發(fā)展更需要我們薪火相傳，一代又一代四中人的不懈努力。
在四中三十歲生日來臨之際，我愿以一顆赤子之心送上我深深的美好祝福：
愿四中的明天更美好！
教師校慶征文14
四中，一個在她懷抱里令我感到自豪的地方，一個我想讓她因我而自豪的地方，終于迎來了她的三十歲生日。從我邁入她的大門時，我便暗暗地想：四中，一個可以讓我展翅翱翔的地方，一個可以讓我放飛夢想的地方，我來了！
懷著好奇和憧憬，我搜尋她的每一個角落，在那林間小橋上，在那優(yōu)雅的小亭子里，在那莊嚴的教學樓里，在那幽深的小徑上......我看到了歲月留下的痕跡。
三十年的時光，她像一位慈祥的母親。當孩子們因考試失利或家庭瑣事而傷心郁悶，久久無法釋懷的時候，她又變成一個小伙伴，理解，關心，開導，讓孩子們將悲傷與失意忘卻，重新踏上美好的征程。當孩子們因家庭貧困而無法接受教育時，她又變成一個慈善家四處奔波，毫無怨言地為孩子們的前途努力。當孩子們因取得一點點成績而狂妄自大，沾沾自喜時，她又變成一位嚴厲的父親，給他們及時的提醒，不至于被勝利沖昏了頭腦，繼而迎接下一個挑戰(zhàn)。就是這樣年復一年，含辛茹苦地將一個個學子送去自己理想的大學殿堂。
三十年的時光，有過風雨，有過彩虹，有過艱辛，有過光榮。如今的她，已不再是那羞澀的“小家碧玉”，已出落得亭亭玉立，光彩照人。當一位位家長領著自己的孩子步入四中的大門時，一同帶來的是一顆誠懇的心，一份真摯的信任：孩子能夠在這里生活得很好，學習得很好。因了這份信任，她不斷取得縣級、市級、省級乃至全國的榮譽稱號，那一座座成功的里程碑。
三十年的辛勤耕耘，將一代代人才輸送到屬于他們的工作崗位上，不斷為社會注入新生力量。此刻，也許我們的某個學長正坐在北京某研究院里做著工程實驗；也許我們某個學姐正在工廠里做一份普普通通的工作；也許我們的某個學姐正在與某國際知名公司洽談合同，也許我們的某個學長正在管理一家小攤。可是無論在什么地方干什么工作，他們會牢記母校教給他們的：勤勞，認真，誠實守信，本本分分......他們都在展現(xiàn)著一個社會主義勞動者的風彩。
風雨三十年，四中已成為一個品牌！
教師校慶征文15
“一支竹篙呀，難渡汪洋海，眾人劃槳喲，開動大帆船”聽著這激昂的旋律，唱著這振奮人心的歌曲，追憶著在四中的每一天，我的思緒如潮水，在恣意地奔流。
四中，您就是一艘大船，三十年的風風雨雨，不僅未能阻擋您前進的腳步，而且您的腳步日益堅定、自信，相信自己一定能夠劈波斬浪，走在時代的前列，推動祖國教育事業(yè)的發(fā)展，而這要歸功于三十年來您的每一位船員。三十年中的那九千個日日夜夜，每位船員心中都清楚那是一種怎樣的堅持、努力與付出！他們用智慧、用汗水齊心協(xié)力地推動著您前進，而且還在一如既往的努力著。作為船中普通的一員，八年來的點點滴滴歷歷在目，每天都有一些平凡的事發(fā)生，每天都被平凡的人所感動。正是這些普普通通的船員，讓您這艘大船在教育界的海洋中馳騁。在您三十歲生日到來之際，我在此譜寫一曲教師的贊歌。
還依稀記得，在您十周歲的時候，十三歲的我曾因自己長在農村不能到您這兒學習而嘆息、失落過，因為當時社會上都說您這擁有城鄒市最優(yōu)秀的船員，擁有著最嚴明的管理和紀律，更擁有著對學生無微不至的愛和循循善誘的教導。三年后，在高中和您的學生交流時，發(fā)現(xiàn)他們談論您的每個船員時，嘴里滔滔不絕，臉上流露出微笑，有時眼角還常掛淚珠，我是多么的羨慕呀，因為這正是您那兒船員們愛崗敬業(yè)、辛勤付出、關愛學生的見證，而這卻與我無緣。也許是心中對您的向往感動了上蒼，大學畢業(yè)實習時讓我走進了您，揣著無比激動、害怕的心情走進了您。一句句“這篇文章應該這樣導入”“文中的人物形象分析得不到位”“你再跟我聽節(jié)課去吧”熱情誠懇的話語打動了我，打消了我的顧慮，使我學到了好多在課堂上學不到的東西；一幕幕課下找學生談話、利用自己的休息時間備課改作業(yè)、置自己的身體和孩子于不顧仍堅持上課的情景震撼著我，讓我深深地感到自己職業(yè)的神圣、偉大，找到了您處于不敗之地的原因——每位船員的愛崗敬業(yè)。
還清楚記得，在您二十歲生日的時候，我曾為不能當您的船員而苦惱，曾多日無法調整好情緒。在回首往事萎靡不振時，實習期間的那一束光亮再次為我指明方向，鞭策我前進，使我在教學上取得了一個又一個成就。在20xx年，幸運之神再次降臨，讓我成為您真真正正的一名船員。在這里，我感受著您那強勁的脈搏，盡情呼吸著新鮮的空氣，用心品味著自己的工作和生活，讓每一位船員的感人舉動指引著我前進。看到每位班主任對班級的盡心盡責，每一位任課教師的認真?zhèn)湔n、悉心講解、耐心輔導，我深深的被震撼著：在這樣勤奮好學的團隊中，在這樣團結奮進的集體中，我有什么理由不好好工作，有什么理由不為之而努力？
是啊，轉眼間，您這艘大船三十歲了！三十年來，您發(fā)生了翻天覆地的變化，寬敞的教室里回蕩著學生朗朗的讀書聲，高品味的運動區(qū)里，孩子們或跑或跳，盡情地揮灑著自己對您的熱愛。白玉蘭、龍爪槐、塔松、翠竹、紫藤、櫻樹……讓氣勢恢弘的校園盡顯嫵媚。誰路過這兒，都忍不住瞅上兩眼。您從來沒有像今天這樣，倍受人們的關注。作為您的船員，我們感到無比的自豪，可隨之而來的又感到肩上擔子的重大。怎樣讓您向家庭和社會交上一份滿意的答卷？如何為您迎來更多的榮譽？怎樣讓您快而穩(wěn)的走在時代的前列？
這些都是我們每一位船員所想的，而且我們正在一如既往地用自己的熱情，真誠和努力辛勤工作著，以推動您的迅猛前進。
“同舟共濟海讓路，號子一喊，浪靠邊。百舸爭流千帆進，波濤在后，岸在前。”親愛的船員們，為了讓大船走在時代的前列，讓我們挽起衣袖，奮力劃槳，用我們的實力和汗水劃出一道道美麗的弧線。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我們堅信：我們是一道最美麗的風景！四中這艘大船明天更美好！
【教師校慶征文】相關文章：
教師校慶的征文12-06
教師校慶征文12-07
教師校慶征文12-05
教師校慶征文15篇12-07
教師校慶征文15篇12-07
教師校慶征文：校園的松樹12-05
教師校慶征文(15篇)12-12
教師校慶征文(15篇)12-12
校慶的征文02-22
校慶征文05-30