經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文范文（通用28篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到征文，大家肯定都不陌生吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。那么，怎么去寫征文呢？下面是小編收集整理的經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇1
“經(jīng)典”如同文學(xué)寶庫中一顆顆明亮的珍珠，放射出燦爛的光芒。而我需要在這耀眼的光芒照耀下成長(zhǎng)，讓我們的內(nèi)心充滿光明，充滿希望。
“經(jīng)典”如同我的精神食糧，是我成長(zhǎng)中所必需的一筆寶貴財(cái)富，而這筆財(cái)富遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于物質(zhì)財(cái)富。老師常說：“只有身體和知識(shí)同時(shí)成長(zhǎng)才是真正的成長(zhǎng)。”在經(jīng)典天地中遨游，沒有悲哀與煩惱，只有心靈的愉悅；在經(jīng)典天地中遨游，沒有坎坷與阻礙，如同步入光明的坦途，一帆風(fēng)順；在經(jīng)典天地中遨游，你將感到心中有燃燒的火焰，永不熄滅。這火焰就是生命中的光明，這光明將把心中的黑暗通通照亮，將我?guī)胍粋�(gè)嶄新的世界，把我的智慧啟迪，讓我走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
“經(jīng)典”如同我的營(yíng)養(yǎng)品，又像一縷縷春風(fēng)給我?guī)砹松鷻C(jī)。仿佛久旱的莊稼受到了春雨的滋潤(rùn)，有了蓬勃的生命力。好像給稚嫩的小草送來了溫暖的陽光，讓小草更加茁壯。讀《論語》，我懂得了“言必信，行必果”，恭敬，勤勉，寬厚，誠信是一個(gè)人的美德。”《論語》是儒家的經(jīng)典，告訴我們做人，修身，處事的很多道理，是中華文化的瑰寶。讀《勸學(xué)》，我懂得了“繩鋸木斷，水滴石穿，”做任何事都要持之以恒，堅(jiān)持不懈。“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”它的確包含為人處事的哲理。讀，《西游記》我感受到孫悟空的神通廣大，機(jī)智勇敢，豬八戒的憨厚可愛，唐三藏的堅(jiān)定信念，沙和尚的任勞任怨。
這一路上的艱難險(xiǎn)阻是最令人難忘的。一路披荊斬棘，頑強(qiáng)奮斗，最終完成取經(jīng)大業(yè)。更讓我領(lǐng)略到只有克服重重困難才能取得勝利，讀古詩，我感受到杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁氣概，領(lǐng)略到陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的自由隱居生活，體會(huì)到戚繼光的“小來思報(bào)國(guó)，不是愛封侯”的愛國(guó)情懷。文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅(jiān)貞氣節(jié)和視死如歸的情懷，令人為之動(dòng)容。讀《中華上下五千年》，我發(fā)現(xiàn)歷史的車輪滾滾向前，多少帝王貪圖享樂而承受亡國(guó)的悲哀，多少忠良人士為國(guó)捐軀，名垂青史，為后人傳誦。
細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)感受，思想將得到提升，人格將得到升華。大聲誦讀吧！這是中華民族悠久的文化，是中國(guó)文化的一抹美麗的風(fēng)景，沉浸其中，你會(huì)是最幸運(yùn)的人，讓我們誦讀“經(jīng)典”，讓燦爛的中華文化永遠(yuǎn)傳承吧！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇2
息為炎黃子孫的我們，對(duì)那之乎者也的古人，詩詞應(yīng)當(dāng)是不生疏的。像我，由小至大，就不知蒙了不少陶冶。
劉禹錫“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陌室，惟吾德。”對(duì)待事物又何必要望外在，只有內(nèi)容出色，它的包裝又得了什么，范仲淹“先地下之樂而樂。”的慨然以天下為已免的廣大襟懷以國(guó)民的苦樂替甜樂的高尚又是如許值得我們學(xué)習(xí)。
這些詩詞不僅是詩我對(duì)情感的一種抒領(lǐng)也是詩人的一種期盼，通功它們，讓我得到了很多的啟發(fā)，理解了許多的情理。
還記得，小時(shí)候常通讀的這首詩，李紅的《靜夜思》。床前明月光，信是地上霜舉頭看明月，抬頭思家鄉(xiāng)。這首詩，未讓我腹的滾瓜爛熟，銘刻于口，我想，時(shí)光也無奈咸無私對(duì)它的記憶，可小時(shí)候的我又怎能清楚其中的意念？直到起初，我上了教，學(xué)習(xí)了這首詩，才明確這其中充斥著詩己的思城之情。
跟著時(shí)間的拉移，我交觸的文學(xué)形式愈去愈多，所瞅睹的文學(xué)資料愈來愈多。即也不再拘泥于古詩詞那一種情勢(shì)。魯迅的小說，雨果的散文，還有艾青的詩歌。那其中訖伏的故事件節(jié)，精美的語言，富麗的詞藻，呼引著我。但突然有一天，我情不自禁地輕聲違誦著那首兒時(shí)的《靜夜思》我才明文，古詩詞已在我心中深深地扎了根。
我又從新丟伏那一篇篇存在意境美的詩詞，感悟詩人的心懷取感情。
古人愛蓮，于是寫下了“奪獨(dú)愛蓮之沒淤泥而不染，濯清連而不妖，王勃為杜多府迎別時(shí)寫下了“國(guó)內(nèi)有知已，天邊若比鄰。以及杜牧感晚唐貴族的腐敗生涯而寫下的“商父不知滅邦恨，隔江猶唱后庭花”。
經(jīng)典陪我成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的路程中，經(jīng)典就像一顆亮星照明了爾后退的道路。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇3
你知道什么是經(jīng)典嗎？經(jīng)典是一種風(fēng)格，是最具有持久價(jià)值的文化傳統(tǒng)及代表作品，是最具有典范性、權(quán)威性的經(jīng)久不衰的萬世之作。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)。在我剛學(xué)會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，媽媽就給我買了一本《伊索寓言》，每天從幼兒園回來媽媽就陪我讀書里面的小故事，通過這些故事我學(xué)會(huì)了用自己的智慧面對(duì)那些壞人，并打敗他們。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)。當(dāng)我上小學(xué)了，媽媽又給我買了幾本“看不懂”的書，比如《唐詩三百首》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，剛開始我根本沒有興趣讀，媽媽對(duì)我說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)，書讀多了就自然品味到其中含義。”慢慢的我就愛上了這些書。《弟子規(guī)》里的“父母呼、應(yīng)勿緩，父母命、行勿懶，父母教、須敬聽，父母責(zé)、須順承”讓我學(xué)會(huì)了尊敬父母、孝順父母并聽從父母的教誨。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)。著名學(xué)者劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”意思是說，一本經(jīng)典的書，就是一劑良藥，可以醫(yī)治我們的無知，使我們聰慧。但在我們讀書的過程中也不可能是一帆風(fēng)順的，多少會(huì)遇到一些困難。偉大的詩人李白幼年讀書時(shí)，遇到困難就將書丟在一邊不想學(xué)了。有一天他看到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵杵，他好奇地問老奶奶：“你磨鐵杵干嘛呢？”老奶奶說：“我要把鐵杵磨成針。”李白十分驚訝地問：“這么粗的鐵杵怎么能磨成針呢？”老奶奶說：“只要功夫深，鐵杵磨成針！”李白一下子就明白了：只要有恒心，什么事都能做成。從此李白開始努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成了著名的詩人。這段經(jīng)典的成語故事讓我也深受啟發(fā)。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。沒有一步步的積累，就無法到達(dá)千里之外，沒有一條條涓涓細(xì)流的匯集，就不能形成江河湖海。我們的學(xué)習(xí)也是如此，只有長(zhǎng)期的積累和沉淀，才能讓我們的羽翼更加豐滿。讓經(jīng)典伴我成長(zhǎng)吧！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇4
中華民族是一個(gè)歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族，幾千年的文化底蘊(yùn)，鑄就了許許多多的經(jīng)典詩詞、哲理、書籍，經(jīng)人們世世代代的傳承，經(jīng)久不衰。
從我呀呀學(xué)語開始，我的耳邊就常常聽到爸爸媽媽“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”這樣經(jīng)典的古詩詞，雖然我聽不懂，但爸爸媽媽那聲情并茂的吟誦，常常讓我咯咯咯的笑個(gè)不停；稍大點(diǎn)，諸如此類的經(jīng)典詩詞句、哲理句子，更是隨處可見。晨起，媽媽會(huì)在叫我起床時(shí)說：快起床啦，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨；用餐時(shí)，奶奶會(huì)說：把碗里的飯吃干凈，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；晚上，爸爸會(huì)說：睡覺啦，一張一弛，文武之道。
慢慢的，我長(zhǎng)大了。我學(xué)會(huì)了拼音、漢字，我可以自己獨(dú)立讀書寫字了，愛好文學(xué)的姑姑，給我和姐姐買來了各種童話書、經(jīng)典的名著，這些經(jīng)典的書籍，讓我感受到了從未體驗(yàn)到的快樂和滿足。
《格林童話》讓我從公主和王子的故事里，學(xué)會(huì)了分辨善惡；《伊索寓言》讓我從小動(dòng)物的身上，學(xué)會(huì)了用智慧打敗困難。
《唐詩三百首》，它或雄渾激越，或輕靈優(yōu)雅，或豪邁奔放，或恬靜婉約，讓我深深的感受到了詩詞的旋律之美，韻律之美。中秋節(jié)，癡迷唐詩宋詞的姑姑給我們講“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，告訴我們蘇軾以詩詞之美，予以世人最美好的祝福！
特別是我們學(xué)習(xí)了國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，讓我們這些從小生活在父母溫暖懷抱中的小皇帝、小公主們，從“父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承”學(xué)會(huì)了孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，謹(jǐn)言慎行，約束自己。
經(jīng)典，是文化的精華，是精神的精髓，是千百年的心血的傳承，誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)經(jīng)典，感悟經(jīng)典，經(jīng)典將繼續(xù)陪伴我成長(zhǎng)。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇5
書——一個(gè)令我終身難忘的老朋友，她好像和藹可親的父母，也像循循善誘的老師，又像快樂的小伙伴，她已經(jīng)陪我度過了六年的小學(xué)時(shí)光，如今，書繼續(xù)陪伴著我，一步一步引導(dǎo)我走向美好的未來。
小時(shí)候，就在長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)下讀唐詩“春眠不覺曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”。可我卻總是令他們費(fèi)盡腦筋——盡管長(zhǎng)輩們反復(fù)解釋，我還是不能完全聽懂，基本每次都囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。浮光掠影地了解學(xué)習(xí)，卻沒有領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的精神所在，總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。但隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累，漸漸地，自己已可以慢慢體味書中的奧秘，才發(fā)現(xiàn)“書中自有黃金屋”。
之后，在我稀里糊涂地能把一本書看個(gè)大概時(shí)，我就喜歡上看書了。這不，我閑暇時(shí)間看，睡覺前看，甚至吃飯時(shí)看，真可謂看書入了迷。記得從一年級(jí)到六年級(jí)這六年中，媽媽每天吃飯時(shí)總會(huì)催促好幾遍：“別看了，趕快吃飯，飯都涼了”。但這時(shí)的我就像快樂的小鳥飛回久別的森林，盡情吮吸著知識(shí)的甘霖，久久舍不得放下手中的書。每當(dāng)我感到孤獨(dú)和寂寞的時(shí)候，我都會(huì)想起我的老朋友——書，一讀書，我所有的煩惱都會(huì)煙消云散。
讀書使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界。隨著我年齡的增長(zhǎng)，我所看的書也從童話故事變成了經(jīng)典名著。比如：讀了《中華上下五千年》，我了解了中國(guó)悠久的歷史；讀了《假如給我三天光明》，海倫．凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我；讀了《紅樓夢(mèng)》，那帶著憂傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚，而里面的詩詞之多又讓人不得不折服其下。作者用爐火純青的筆法，塑造出了林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、王熙鳳等眾多的藝術(shù)典型，他們已經(jīng)家喻戶曉。
許多著名人士都把書比喻成一個(gè)又一個(gè)有意義的東西。托爾斯泰把書比作“鑰匙”；高爾基把書比作“人類進(jìn)步的階梯”；趙書理把書比作“礦藏”；莎士比亞把書比作“營(yíng)養(yǎng)品”。而我知道的格言也是從書中獲取的就像古人說的那樣：“讀書破萬卷，下筆如有神。”自從有了書，我的課外知識(shí)不斷豐富，我的寫作水平也不斷提高！記得有一次語文考試的作文正是因?yàn)槲以谡n外書中看過類似的文章而寫得了滿分。
經(jīng)典把智慧無私奉獻(xiàn)給了讀者，是它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂國(guó)度與神秘海洋。它讓我在書中懂得什么是正義，邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平。讀書是一種享受，我讀書時(shí)，感覺仿佛是久旱逢甘露，那會(huì)讓我感覺心曠神怡。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來就愛不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚，走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂的事……
經(jīng)典，讓我從日日月月的積累中成長(zhǎng)起來，正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”我想經(jīng)典，大概就是要告訴我們這個(gè)意思吧。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇6
一桌好菜，可以滋養(yǎng)人的脾胃；一位摯友，可以陶冶人的性情；一個(gè)經(jīng)典，可以潔凈人的心靈。經(jīng)典是古今文學(xué)寶庫中一顆顆璀璨的珍珠，散發(fā)著耀眼的光芒，它使我們的精神得到升華，把我們從污濁的泥潭中拉出來，到達(dá)我們心靈的那方凈土，又能給我們智慧的啟迪，讓我們打開知識(shí)的殿堂。
小時(shí)候讀《三字經(jīng)》，感覺朗朗上口，讓我們熟識(shí)了最基本的人生觀；后來讀《論語》，讓我們學(xué)會(huì)了理性的思考，懂得了“言必信，行必果”，恭敬、勤敏、寬厚、誠信是一個(gè)人最基本的道德觀；讀“國(guó)破山河在，城春草木生”，讓我們體會(huì)到詩人杜甫因國(guó)家破裂，城池荒涼而感到的深深地悲涼之情，而“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，又讓我們驚嘆于他的豪邁；讀“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，讓我們看到了詩人李白對(duì)自由的渴望，而恰恰相反又映射了他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)深深的無奈，而《蜀道難》又讓我們見證了他的浪漫氣質(zhì)和熱愛祖國(guó)河山的感情；讀“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)哀愁多怨的李清照，而“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，又讓我們被這樣一個(gè)芊芊女子的豪邁氣概所折服；讀《西游記》，我們熟記了孫悟空的神通廣大、機(jī)智勇敢，豬八戒的憨厚可愛，沙和尚的任勞任怨，佩服于唐三藏的堅(jiān)定信念；讀文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，讓我們學(xué)習(xí)了他堅(jiān)貞氣節(jié)和視死如歸的情懷，令人不得不為之動(dòng)容；《水滸傳》中水泊梁山上眾位英雄好漢豪義無雙，又使我們心中的正氣久久地蕩氣回腸；手捧《紅樓夢(mèng)》，又讓我們感受到大觀園深處寶玉與黛玉的愛恨情仇，認(rèn)識(shí)到那個(gè)時(shí)代的悲哀與無奈；從《中華上下五千年》中，讓我們發(fā)現(xiàn)歷史的滾滾車輪下，有太多的帝王因貪圖享樂而承受著王朝覆滅的悲哀，太多的佞臣遭到世代百姓的唾棄，又有太多的忠良仁人志士名垂青史，后人傳誦。
經(jīng)典讓我們見證歷史，認(rèn)識(shí)最基本的人生觀、道德觀，讓我們體會(huì)到豪邁、激情、堅(jiān)定、正直、善良、勤懇和忠義，它像春雨一樣滋潤(rùn)著我們的內(nèi)心，又仿佛一縷縷春風(fēng)給我送來了生機(jī)，又如同沙漠中的綠洲給人以希望。經(jīng)典是美好的，是不朽的，它讓我們明白世間的美與丑，善與惡，對(duì)與錯(cuò)。同時(shí)，它又是我們最好的老師，它指引著我們走向正直，走向希望。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇7
記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)不久，學(xué)校舉行了經(jīng)典誦讀比賽，我表演的《兩小兒辯日》舞臺(tái)劇贏得了一片喝彩。那是我第一次與經(jīng)典親密接觸，她讓我明白了知識(shí)如宇宙般廣闊，學(xué)海無涯永無止境。經(jīng)典，那時(shí)便在我幼小的心靈里深深地扎了根，萌了芽。她是那么神奇，那么富有哲理，讓我想要在經(jīng)典的世界中一探究竟。從那以后，我愛上了經(jīng)典，她在我眼前，漸漸清晰明朗起來。
閑暇時(shí)我就會(huì)一頭扎進(jìn)那些經(jīng)典書籍里去咬文嚼字，細(xì)細(xì)品味。我最喜歡一邊慵懶地曬著太陽，一邊津津有味地捧著我心愛的經(jīng)典書籍閱讀，來給我的身體和精神都補(bǔ)鈣。
在翰墨書香的六一校園里，我整天沐浴在經(jīng)典的人文氣息中，不斷汲取國(guó)學(xué)知識(shí)，鑄造好品格。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，警醒著我做任何事都要養(yǎng)成明確目標(biāo)、條理清楚的好習(xí)慣；“讀書有三到，謂心到、眼到、口到”，教會(huì)我讀書的好方法；“與朋友交，言而有信”，提醒我真誠待人，說到做到……現(xiàn)在，我已經(jīng)和經(jīng)典成為了密不可分的好朋友。
我曾為自己沙啞的嗓音而感到自卑，我害怕唱歌，害怕演講，總覺得自己的聲音不好聽。每次當(dāng)我聽到別人洪亮如鐘的嗓音時(shí)，就羨慕不已。這時(shí)，我讀到了一篇經(jīng)典的好文章《最厲害的一招》，里面講述了一位左臂殘缺的小男孩兒，他不斷挑戰(zhàn)自己，成為了夢(mèng)寐以求的柔道運(yùn)動(dòng)員，并利用自己的劣勢(shì)戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手，收獲了成功。我恍然大悟，深受啟發(fā)。原來劣勢(shì)可以轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)，這篇文章像一盞明燈，為我指引了前進(jìn)的方向，從此以后我下定決心磨練自己，去勇敢地接受一次又一次的挑戰(zhàn)，跳舞、演講、單口相聲、大隊(duì)委競(jìng)選……哪里有舞臺(tái)哪里就必定有我的身影。曾經(jīng)讓我自卑的嗓音反而成了我特殊的標(biāo)記。我的表達(dá)能力越來越好，也更加大方自信。
經(jīng)典，在我膽怯時(shí)帶給我自信，在我取得成績(jī)?nèi)滩蛔§乓珪r(shí)教會(huì)我謙虛，在我低落時(shí)，她又帶我走向光明。經(jīng)典在我心里，開出了一朵優(yōu)雅的小花，散發(fā)著淡淡的清香……
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇8
高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我從小就與書結(jié)下了不解之緣，每天放學(xué)回家，我就一頭扎進(jìn)書堆里，在知識(shí)的海洋里遨游，其中，我最喜歡讀的就是那些經(jīng)典詩文，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等，我從中學(xué)到了許多做人的道理。
以前，我經(jīng)常不守信用，答應(yīng)別人的事經(jīng)常沒有做到。記得有一次，我跟同桌約好星期六上他家去幫他補(bǔ)習(xí)功課，結(jié)果讓人家在家等了半天而我卻在外面玩?zhèn)�痛快，后來就騙他說自己肚子疼，來不了了。還有，答應(yīng)把書借給同學(xué)看，卻又擔(dān)心他們會(huì)把書弄爛，就借口說書丟了，找不見了。后來我讀了《弟子規(guī)》里的“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”之后，我才明白，做人首先要信守承諾，不能撒謊與欺騙。
“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”，這是《三字經(jīng)》里的一句話，講的是東漢人黃香九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩，這是每個(gè)孝敬父母的孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。每天放學(xué)回家，我都主動(dòng)幫媽媽干些家務(wù)活，如掃掃地，洗洗碗，收拾房間，有時(shí)還幫媽媽打洗腳水，幫她捶捶背，媽媽總夸我說：“這孩子每天讀經(jīng)書，變得董事、孝順了。”我聽了心里甜滋滋的，像喝了蜜一樣甜。
“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”。從中我知道了如果玉器不經(jīng)過打磨雕刻，就不會(huì)成為精美的器物，人如果不學(xué)習(xí)，就不會(huì)長(zhǎng)知識(shí)，不能成才，這對(duì)當(dāng)代社會(huì)的人們有多大的啟示啊！
誦讀經(jīng)典，讓我受益匪淺，經(jīng)典將一如既往地陪伴在我身旁，讓我健康快樂的成長(zhǎng)。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇9
中華五千年，經(jīng)典浩如煙海，燦若星空。從一年級(jí)到現(xiàn)在，《經(jīng)典誦讀》一直陪伴著我。它像一位智者，引領(lǐng)我漫步知識(shí)的宮殿；它如一位摯友，伴我翱翔在知識(shí)的天空；它似一盞黑夜里的明燈，指引我前進(jìn)的方向，也如一杯陳年的佳釀，令我沉醉其中。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是孔子的名言，也是《經(jīng)典誦讀》中我記憶最深的一句話。它的意思是：學(xué)習(xí)了而不深入思考問題，就會(huì)迷惑無知；只空想而不學(xué)習(xí)，那就會(huì)更疑惑，更危險(xiǎn)。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師在課堂上講的內(nèi)容我全都仔仔細(xì)細(xì)地做了筆記，甚至都背了下來，可卻沒有認(rèn)真思考、領(lǐng)會(huì)這些題的解題思路和技巧。回家以后，長(zhǎng)江作業(yè)上也有這一類型的題，只不過變了幾個(gè)數(shù)字，我立刻就懵了。后來還是媽媽重新給我講了一遍，幫我理清解題思路，又讓我練習(xí)了幾道同類型的題，我才掌握了這一類型的解題方法。
還有一次背語文課文，我只想著早點(diǎn)背完，好出去痛痛快快地玩。我邊背課文邊開小差，結(jié)果背了一個(gè)多小時(shí)也沒背下來，自然也沒玩兒成，真所謂“思而不學(xué)則殆”啊！
是這句經(jīng)典名言讓我明白了：在學(xué)習(xí)中，“學(xué)”與“思”要結(jié)合起來，才能令我們的學(xué)習(xí)更加輕松有效。
親愛的同學(xué)們，“讀書長(zhǎng)知識(shí)，經(jīng)典伴我行。”國(guó)學(xué)經(jīng)典給我們帶來的啟發(fā)還多著呢，大家都來讀一讀吧！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇10
“少壯不努力，老大徒傷悲”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”……一首首唐詩宋詞，為我砌成了成長(zhǎng)的起點(diǎn)站。
小時(shí)候，背詩是我最為煩惱的事情。當(dāng)每一首詩放在我面前時(shí)，我都會(huì)頭痛欲裂。可當(dāng)我慢慢閱讀，了解詩意時(shí)又不禁被“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”詩中那比這桃花潭千尺深的水還要深厚的友誼所感動(dòng)。當(dāng)我閱讀到“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。”時(shí)又深深地被作者為國(guó)盡忠、不怕犧牲的精神以及立志要做清白人的決心還有作者磊落的胸襟和崇高的'人格所震撼。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已來到了小學(xué)。
上學(xué)時(shí)，《論語》是我最喜歡的。“知之為知之，不知為不知，是知也。”“思而不學(xué)則罔，學(xué)而不思則殆。”一句句論語為我鋪墊了成長(zhǎng)的道路。當(dāng)我理解了《論語》后便被孔子博大的胸懷，淵博的知識(shí)所折服。仁愛是在孔子的論語中提到最多的一個(gè)詞，我們常常說讓世界充滿愛，然而這個(gè)簡(jiǎn)單的愛字說起來簡(jiǎn)單，其中卻蘊(yùn)含的太多太多的道理。孔子認(rèn)為仁愛是做人的根本，他不僅是仁愛的一個(gè)宣傳者，也是一個(gè)仁愛的實(shí)踐者。
六年轉(zhuǎn)瞬即逝，我也成為了一名初中生。
在假期時(shí)，我又為《童年》《簡(jiǎn)·愛》《飄》等所癡迷。一本本外國(guó)名著，為我成長(zhǎng)的道路上增光添彩。
《童年》反應(yīng)了俄羅斯國(guó)民人性中的弱點(diǎn)，鞭撻了小市民的卑鄙靈魂。阿廖沙不幸的童年，使得我學(xué)會(huì)了珍惜稀少的童年時(shí)光。讀了《簡(jiǎn)·愛》文中里簡(jiǎn)愛對(duì)傷殘的愛德華先生不離不棄，這種偉大的愛令我向往。讀了《飄》后，我才明原來真愛就在我們身邊，只是我們還沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
一首首唐詩宋詞，一句句論語，一本本名著伴隨著我的成長(zhǎng)。使我的成長(zhǎng)道路變得多姿多彩，變得更加順利、平坦。雖有坎坷，但早已被填平。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇11
她就在我身邊，輕盈無息，卻時(shí)刻能嗅到她的味道。她與我一起長(zhǎng)途跋涉在淚水與笑語并存的成長(zhǎng)道路上，一路繽紛，一路芬芳。
稚氣的童音努力念出完整的句子：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”興奮的小臉在媽媽期待的目光下紅撲撲的，亮晶晶的眼眸此刻盯著墻上的掛圖，想要念出掛圖上的字。而她一定帶著充滿暖意的笑容，看著小小的人兒稚嫩地走到她身邊，開始一起與她的旅途。
于是，她陪我聽完了似乎永遠(yuǎn)也讀不到盡頭的《全唐詩》，她陪我一同分享了第一次用鉛筆，懷著虔誠的心情寫下端端正正的方塊字后，內(nèi)心小小的成就感；她知道我漸漸長(zhǎng)大后對(duì)一切文字的好奇，對(duì)書本的渴望；她等待我走完這段啟蒙的路途，去通向下一個(gè)更廣闊更燦爛的世界。
而我終于清楚地知道了她的名字，于是我們更加親密無間。我在每一本童話書里找到她贈(zèng)予的快樂，我在翻閱散發(fā)著油墨清香的書本時(shí)，對(duì)那些似曾相識(shí)的文字著迷，我在每日瑯瑯的讀詩聲中似乎也聽見她的低吟。然而我所領(lǐng)略的終究不過是滄海一粟的風(fēng)景。
直到無數(shù)個(gè)星光的黑夜接替溫和的白晝，直到我的心漸漸聰敏，我開始真正走進(jìn)那個(gè)奇妙的世界，無數(shù)如煙花般絢爛的幻景撲面而來。
“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。”仿佛在烏衣巷中嗅到這微雨之中的淡淡花香；“菱透浮萍綠錦池”“滿架薔薇一院香”，我愛這些字字充滿香氣與顏色的句子，能頓時(shí)用淡彩描繪出一幅幅醉人景象，讓我只有靜語默賞。
“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”“十年生死兩茫茫”“相顧淚千行”字字都仿佛悲傷得透出水來，流成一條河，沖擊著你的心房，帶給人無聲的情感力量的震撼。
我終于明白她帶給我的世界的最美所在。古韻的詩句包含了這世間的萬千景象，洋溢千古各種如今依然能引起共鳴的情感。
我沉迷于這里，我知道在這個(gè)世界，她——經(jīng)典詩句，會(huì)一直在我身邊，陪我跋涉。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇12
《三國(guó)演義》是元末明初著名小說家羅貫中的代表作之一，是中國(guó)四大名著之一。
本書用章回小說的形式，講述了三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三國(guó)之間的戰(zhàn)斗與紛爭(zhēng)，以及后來被西晉統(tǒng)一的故事。
《三國(guó)演義》中刻畫了許許多多栩栩如生的人物形象，比如曹操、劉備、關(guān)羽、張飛、孫權(quán)等等，他們都有不同的性格特點(diǎn)，比如：曹操的陰險(xiǎn)狡詐、劉備的寬以待人、關(guān)羽的重義輕利、張飛的粗魯勇猛......其中，我最喜歡的是諸葛亮。他神機(jī)妙算、心胸開闊、顧全大局......上有草船借箭之離間計(jì)，下有七擒孟獲之攻心為上計(jì)。他不愧是上知天文、下知地理的臥龍；不愧是巧設(shè)空城計(jì)、火燒博望坡的軍師；不愧是六出祁山、鞠躬盡瘁的良臣......
《三國(guó)演義》講述了許許多多的故事。比如桃園三結(jié)義、三英戰(zhàn)呂布、三顧茅廬等等。其中我最敬佩的是關(guān)云長(zhǎng)刮骨療毒一事。關(guān)云長(zhǎng)揮軍攻打曹兵時(shí)，手臂上中了毒劍。華佗親自前來為他治療，關(guān)云長(zhǎng)拒絕使用麻夫散，一邊悠閑地和馬良下棋，一邊任由華佗割開皮肉，用刀子刮去骨頭上的毒。雖然流出的血裝滿了一盆子，可關(guān)云長(zhǎng)卻面不改容，這需要多么堅(jiān)定的毅力啊！
《三國(guó)演義》的每個(gè)章節(jié)都生動(dòng)的給讀者演繹著真實(shí)人生，讓我們從中學(xué)到了很多為人處事的道理。比如曹操讓我明白做人不能太狡詐；諸葛亮讓我明白做人應(yīng)該重承諾；關(guān)羽讓我明白做人應(yīng)該講義氣；劉備讓我明白做人要善于聽取好的意見，不能太固執(zhí)，忠言逆耳利于行......
在閱讀《三國(guó)演義》的過程中我還學(xué)到了不少的知識(shí)。比如一個(gè)朝代興衰的規(guī)律，如何分析一個(gè)人物的性格......總之，《三國(guó)演義》里值得我們分析學(xué)習(xí)的東西很多，我想毛澤東爺爺曾把《三國(guó)演義》整整讀了五次大概就是這個(gè)原因吧！
什么樣的著作才稱得上為經(jīng)典，那就必須是像《三國(guó)演義》一樣經(jīng)得起反復(fù)推敲、反復(fù)閱讀的作品，因?yàn)橹挥羞@樣的作品，才能伴隨我們一生的成長(zhǎng)。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇13
《西游記》這部經(jīng)典的文學(xué)名著，已在中國(guó)乃至世界上家喻戶曉了，婦孺皆知。我的成長(zhǎng)路上因?yàn)橛兴喟椋也粫?huì)寂寞。小時(shí)候，我就愛看它的動(dòng)畫片、電視劇和聽它的故事，覺得它過癮又有趣，那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界令我留戀忘返，回味無窮。但現(xiàn)在，我不但學(xué)會(huì)看與讀原著，而且還學(xué)會(huì)了思考。
《西游記》主要是寫唐僧和他的三個(gè)徒弟——神通廣大的孫悟空，力氣強(qiáng)大的豬八戒，忠誠老實(shí)的沙僧，一起去西天取經(jīng)。他們克服了種種困難，歷盡了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)，我想這就是團(tuán)結(jié)的力量吧！
讀《西游記》，使我明白了許多做人的道理。令我深象最深的是《三打白骨精》這一節(jié)。這一節(jié)主要講狡猾的白骨精利用唐僧的慈悲之心三次化為人形來迷惑唐僧，以達(dá)到能吃到唐僧肉的目的，可沒想到讓孫悟空一次又一次看穿了，而重重打傷了她，但唐僧以他的肉眼來看以為孫悟空打死了人，根本不是悟空所說的妖怪，要趕走悟空，悟空再三請(qǐng)求不要趕他走，都無濟(jì)于事，一氣之下便回去了花果山的故事。這一節(jié)讓我體會(huì)到悟空為了保護(hù)師父唐僧而被誤解的委屈之心，也讓我明白了看人不要只看他外表，也要看他的心，不然很容易受騙或被利用，如身邊的小偷、詐騙分子等。
《西游記》深刻的告訴我正義是一定能戰(zhàn)勝邪惡的，因?yàn)檎胬硎怯肋h(yuǎn)存在的。書中唐僧師徒經(jīng)歷了八十一的磨難，讓我聯(lián)想到他們的執(zhí)著、不畏艱難、鍥而不舍的精神，這種精神正是我們青少年所需要的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，或者在生活中不應(yīng)該遇到一點(diǎn)挫折和困難就輕易放棄，挫折和困難是可以克服的，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，努力一把，咬咬牙不就過去了嗎?一旦戰(zhàn)勝了困難和挫折，那勝利還會(huì)離我們遠(yuǎn)嗎?
《西游記》不愧是中國(guó)四大名著之一，每次讀它都讓我有新的收獲，它像我的好朋友，又像我的賢師，它讓我知道了什么是善與惡，什么是美與丑，什么是正義與邪惡。它一直陪伴著我成長(zhǎng)，給了我無限的樂趣。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇14
許多中華文化經(jīng)典經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河被傳承了下來，成為人們傳誦的經(jīng)典。我貪婪地品讀著，盡情地在經(jīng)典中遨游。
歷史的車輪來到這個(gè)神秘的唐代。唐詩如雨后春筍般地涌現(xiàn)出來。李白、杜甫、王維，唐詩在他們手中攀上了中華文化經(jīng)典的頂峰。聆聽李白“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的雄壯豪邁的氣魄；品味杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國(guó)憂民的情懷；觸摸王維“鳥向檐上飛，云從窗里出”的美麗清幽的意境……每一首唐詩都蘊(yùn)含了作者崇高的理想；每一首唐詩都留給后人無盡的想象和深刻的啟迪。我在唐詩中自由地遨游著。
歷史的車輪飛一般的來到了宋代，宋詞在中華經(jīng)典文化中脫穎而出，這是中華詩詞文化的第二個(gè)高峰。宋詞，形式新穎別致，內(nèi)容別具一格。蘇東坡、辛棄疾、李清照……他們的詞各具特色，各領(lǐng)風(fēng)騷。我喜歡蘇東坡的“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的豪邁與奔放，我敬仰辛棄疾的“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹簫連營(yíng)”的愛國(guó)之情和獻(xiàn)身之志，我更欣賞李清照的“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的歡快喜悅和驚險(xiǎn)美妙。宋詞是作者思想文化的體現(xiàn)，是作者情感經(jīng)歷的體現(xiàn)，更是作者遠(yuǎn)大抱負(fù)的體現(xiàn)。我在宋詞中盡情地遨游著。
歷史的車輪轉(zhuǎn)眼又把我們帶到了強(qiáng)大而又短暫的元代。元曲興起代替了宋詞，主宰了中華的經(jīng)典文化。元曲是中華詩歌文化的又一支奇葩。在這里，有“春山暖日和風(fēng)，欄桿樓閣窗簾櫳，楊柳秋千院中”的細(xì)膩秀美，有“云收雨過波添，樓高水冷瓜甜，綠樹陰垂畫檐”的清爽恬靜，還有“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的凄苦蒼涼。元曲，時(shí)而細(xì)膩柔和，時(shí)而清新淡雅，時(shí)而豪邁奔放，時(shí)而又凄涼蕭瑟。我在元曲中貪婪地遨游著。
唐詩、宋詞、元曲……他們都各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年，篇篇都是中華經(jīng)典文化的精髓。我貪婪地品讀著，我的思想在這里得到了熏陶，我的心靈在這里得到了凈化，我的精神在這里得到了升華，我繼續(xù)在經(jīng)典中暢快地遨游。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇15
時(shí)光飛逝，逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間，我已告別那個(gè)充滿青澀但卻美麗的花季好多好多年了。期間，成長(zhǎng)的困惑，感情的迷茫，生活的艱辛，工作的壓力，曾經(jīng)帶給我很多的迷茫和感慨。但是，一路走來，總有一位朋友不離不棄地陪伴著我，引領(lǐng)著我，讓我快樂，使我開心，鼓勵(lì)我在平凡的生活中享受著簡(jiǎn)單的快樂。有她陪伴，我的生活充滿了幸福的味道，我也邊走邊唱，感受著這一路的芬芳。原來，生活的一切，可以這樣美好！
我的朋友是誰呢？或許你已經(jīng)猜到了，她就是書籍！大量的閱讀，讓我思考了很多，感受了很多，收獲了很多。
兒童時(shí)，精彩神奇的《一千零一夜》、《安徒生童話》和中國(guó)古代神話故事充實(shí)了我的童年生活。在書本里，一個(gè)又一個(gè)神奇的故事，為我開啟了一扇扇想象的大門。在那里，善良的人們總是可以通過自己的努力獲得神明的青睞和幫助，最終尋找到自己的幸福。從那時(shí)起，我就知道了一種信念，就是人要向著自己的夢(mèng)想努力。也是從那是起，我的內(nèi)心就開始知道，人要開心的生活，不要放棄對(duì)生活的熱愛，一定要開開心心地過好生活中的每一天。
少年時(shí)代，在國(guó)學(xué)經(jīng)典中，結(jié)識(shí)了唐詩宋詞元曲，中華民族瑰麗的文字深深地吸引了我，唐詩宋詞中，我讀到了李白的瀟灑，蘇軾的豪放，辛棄疾的清雅，李清照的婉約；我知道了陸游“死去原知萬事空，但悲不見九州同”的愛國(guó)情懷，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負(fù)；也了解了賈島“兩句三年得，一吟雙淚流”的精益求精，岑參“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的壯美和豪邁神韻。經(jīng)典閱讀中，我進(jìn)一步充實(shí)著自己的思想，體味著中華民族博大精深的文化精髓，同時(shí)，一種作為中國(guó)人的民族自豪感油然而生。
長(zhǎng)大了，走進(jìn)青澀純美的花季，萌動(dòng)的青春，讓我喜歡上了徐志摩的愛情詩，詩中唯美的文字，深深吸引著我，陪我欣賞暗戀的苦澀，初戀的甜美，失戀的折磨和愛情的甜蜜。“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”，簡(jiǎn)單的文字中，一位嬌羞美麗的含情女子，形神具備地站在了面前，讓我欣賞，讓我難忘。“你我航行在黑夜的海上，你有你的，我有我的方向，你記得也好，最好你忘掉，在這交互時(shí)互放的光亮。”一句簡(jiǎn)短的話語，道出了離別的無奈和傷懷。那字里行間的感觸，像一個(gè)熠熠生輝的光環(huán)，牢牢地抓住了我的心，讓我喜歡上這些絕美的文字。
工作了，做了教師，開始接觸到教育名家陶行知，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，讓我體會(huì)到教師就是要無私地、默默地奉獻(xiàn)。讀《給教師的建議》，走進(jìn)蘇霍姆林斯基的思想，又借鑒到許多教育的經(jīng)驗(yàn)，讓我在教學(xué)實(shí)踐中少走了許多彎路，同時(shí)用自己的實(shí)際行動(dòng)獲得了學(xué)生的尊敬和愛戴，許多學(xué)生成了我的朋友。我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)自己曾經(jīng)無奈接受的工作，帶給了自己的，更多的是幸福。
再往后，走進(jìn)了婚姻，文學(xué)做伴，細(xì)細(xì)品讀著生活的細(xì)碎和幸福。葉芝的那首《當(dāng)你老了》一直縈繞在耳畔：“當(dāng)你老了，睡意低沉，爐火旁打盹，請(qǐng)取下這部詩歌，慢慢讀，回想昨日目光的柔和。多少人愛你青春歡暢的時(shí)辰，愛慕你的美麗，假意或真心，只有一個(gè)人愛你那朝圣者的靈魂，愛你那衰老了的、痛苦的皺紋。”一段平凡樸實(shí)的文字，正如一段樸實(shí)瑣碎的生活，有著鍋碗瓢盆的碰撞，也有對(duì)愛情的堅(jiān)定和執(zhí)著。
生活中難免有失意的時(shí)候，每每此時(shí)，我就會(huì)念起那首優(yōu)美的詩：“與春同生，與玫瑰同往，駕著絹的翅膀飛翔，抖落了翅上的花粉，像一縷煙消失在無盡的穹蒼。這就是蝴蝶幸運(yùn)的一生，像一種從未實(shí)現(xiàn)的愿望，她輕輕地掠過每一件事物，最終，為尋找樂土，又重返天堂。”每每念及這段文字，便覺釋然，既然奮斗過，美麗過，已經(jīng)努力了，又何必在意最終的結(jié)果呢。只要夢(mèng)想在，一切都還有機(jī)會(huì)。
泰戈?duì)栐谠娭袑懙剑骸拔业乃枷腚S著這些閃耀的綠葉而閃耀；我的心靈因了這日光的撫觸而歌唱；我的生命因?yàn)橘闪巳f物一同浮泛在空間的蔚藍(lán)，時(shí)間的墨黑而感到歡快”。而在我的心里，書籍，就是賜予我這一切的最原始的動(dòng)力，她是我生命的支點(diǎn)，智慧的源泉，她帶給了我心靈的和平，精神的慰籍。因了她，我愿做泰戈?duì)柟P下那盞點(diǎn)亮了燈的星星，雖然微小，但卻讓人感覺到光明和溫暖。因了她，我變得快樂而充實(shí)，生活也因此充滿了幸福的味道。親愛的朋友，你呢？
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇16
走進(jìn)我的家中，看不到富麗堂皇的裝飾，也看不到豪華氣派的家具，唯一引人注目的是那滿滿的一櫥書。靜躺在書櫥里的每一本書都是一個(gè)故事，和我們都有一份不解之緣。
因需而讀，促專業(yè)發(fā)展
因?yàn)楣ぷ餍枰液驼煞驌碛写罅康膶I(yè)書籍。《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等豐富了我們的教育理論；《給教師的建議》、《陶行知名篇精選》等讓我們從教育家的身上學(xué)到了育人的智慧；《新概念英語》、《走遍美國(guó)》、《英美發(fā)展史》等英文書籍為丈夫的專業(yè)發(fā)展出了一臂之力；《中學(xué)語文教學(xué)研究》等雜志又為我的語文教學(xué)提供了無私的幫助，使我在教學(xué)中能夠集眾家之長(zhǎng)，優(yōu)化了課堂；《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外文學(xué)名著開闊了我的視野，使我在閱讀教學(xué)中能夠游刃有余地指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。
隨緣而讀，樂在其中
與教學(xué)有關(guān)的書籍之外的大部分書都是我隨遇而購而讀的。多年來，我已養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，即每到一個(gè)地方，必到當(dāng)?shù)氐臅辏S便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，隨便翻翻，遇到隨緣的，不管價(jià)錢有多高，都會(huì)傾囊買下。《錢鐘書文集》、《雅舍小品》、《泰戈?duì)栐娂返饶苓M(jìn)入我的書櫥是緣于對(duì)大師的敬仰；《花香滿徑》、《荒漠甘泉》等是因?yàn)樾蕾p其清新的語言和睿智的人生哲理；《瓦爾登湖》封面那一片澄凈和梭羅澈如水晶的心靈讓我一見鐘情；《一首老歌里的地老天荒》懷舊的情愫，淡淡的傷感深深地把我打動(dòng)……隨遇而讀，自在無礙，精神如在萬水千山間行走，至上的愉悅，樂在其中，妙不可言。
好書相伴，健康成長(zhǎng)
孩子很小的時(shí)候，我就抱著他認(rèn)書架上的書，給他介紹，教他認(rèn)讀。時(shí)間長(zhǎng)了，我說出書名，諸如《托爾斯泰》、《愛迪生》、《約翰施特勞斯》等，他都能正確地指出。對(duì)這樣的“識(shí)書”游戲，他非常喜歡。久而久之，書能識(shí)別了，字也記住了。這個(gè)時(shí)候，一本本“小手撕不破”古詩書也是孩子的最愛。精美的彩圖，我給他讀的詩句深深吸引著他，整日翻來覆去地看，樂此不疲。逐漸地，我為他讀的書越來越多：《365夜故事》、《安徒生格林童話》、《伊索寓言》……美妙的故事伴隨著他成長(zhǎng)，讀書的習(xí)慣自然而然地養(yǎng)成。隨著識(shí)字量的增多，他開始了獨(dú)立閱讀。讀一年級(jí)時(shí)，他就把《柳林風(fēng)聲》、《小王子》、《窗邊的小豆豆》、《夏洛的網(wǎng)》等書都饒有興趣地讀完了。
多讀善思，書為我用
我家現(xiàn)有的藏書充其量不過五百余冊(cè)，數(shù)量雖然不多，但是我時(shí)常想一個(gè)平凡如我的人，能夠把這些書理解、消化也就足夠了。書不在多，貴在領(lǐng)悟和轉(zhuǎn)化。讀書，不僅要用心去感悟，還應(yīng)勤動(dòng)筆去寫，這樣才能真正把所讀所學(xué)內(nèi)化為自己的東西。我在讀書時(shí)，有隨時(shí)做筆記的習(xí)慣，而且經(jīng)常把自己的感悟、思想的收獲等形之于文字，寫在自己的博客上。有數(shù)十篇文章在《壽光日?qǐng)?bào)》、《壽光現(xiàn)代教育網(wǎng)》等處發(fā)表，撰寫的教學(xué)論文、教育敘事等多篇獲獎(jiǎng)……我深深地知道，所有的成績(jī)都是書籍帶給我的，而且， “學(xué)無止境”，只有不停地去讀、去品，思考的小溪才會(huì)長(zhǎng)流，寫作的源泉才不會(huì)枯竭，才能不斷地超越自我。
尋一個(gè)自己喜歡的角落，一人手捧一本書，潛心靜讀，是我們一家人都喜歡的境界；讀到愜意處，共同來分享，又是最美好的時(shí)刻。有時(shí)，靜靜地立在書櫥前，看著滿櫥的書，不由會(huì)心生感激：感謝書，讓我們的生活如此充實(shí)；感謝書，使我們的人生變得豐盈！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇17
愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們個(gè)性的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)的越多，人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打堅(jiān)定下的基石。
在學(xué)習(xí)方面，我也有一些比較好的習(xí)慣，比如對(duì)待作業(yè)一絲不茍。每天，老師布置的作業(yè)我都要保質(zhì)、保量地完成，字體也十分工整，一筆一劃，清清楚楚，從不寫連筆字。就連我的摘抄本也是如此。每次我在摘抄的時(shí)候媽媽總是埋怨我寫的太多了，密密麻麻的，整張紙沒有一點(diǎn)空白的余地，還說我寫得太過工整，讓我練隨手字。可我總不聽媽媽的，總是振振有詞地說：“字如其人，像我長(zhǎng)得這么漂亮的人，哪兒能寫丑字呢？”所以，我會(huì)一直堅(jiān)持用最漂亮的字來書寫。
在學(xué)習(xí)上，我的另外一個(gè)好習(xí)慣就是每學(xué)期都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題本”，把作業(yè)里面出現(xiàn)的錯(cuò)題和遇到的難題都記錄在這個(gè)本子上，不僅如此我還會(huì)在每道題的旁邊寫上錯(cuò)題分析，然后把正確的答案寫在后面。到了學(xué)期末，我只拿出這個(gè)錯(cuò)題本復(fù)習(xí)就行了。這樣不僅能查漏補(bǔ)缺，還能更好地幫助我鞏固知識(shí)，提高了我的學(xué)習(xí)效率。復(fù)習(xí)也是我一個(gè)很好的習(xí)慣，每天背著書包回到家時(shí)，我第一件事情不是急著打開書包寫作業(yè)，而是靜靜地坐在書桌前回憶老師今天所教的內(nèi)容。
孔圣人說：“溫故而知新，不亦樂乎？”遇到疑惑的地方我會(huì)再打開課本復(fù)習(xí)一下。如果有時(shí)間，我還會(huì)把有關(guān)的題目再做一遍。要是不這樣做，我心里就覺得不踏實(shí)，總覺得少了些什么，空空的。做完這些我才會(huì)拿出作業(yè)本認(rèn)真地答題。就這樣，我久而久之就養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，使我的成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊?/p>
在文明禮儀方面，我覺得自己做得比較好的就是無論何時(shí)何地都講普通話。這學(xué)期，學(xué)校開展了“文明禮儀進(jìn)校園”的活動(dòng)，倡導(dǎo)大家在學(xué)校、在家里都要說普通話。開始我有點(diǎn)不好意思，覺得下課了還說普通話有點(diǎn)別扭，可是看大家都在說普通話，自己也就自然地用普通話與同學(xué)交流。慢慢地，我開始喜歡說普通話，覺得說普通話是件高雅的事情，甚至在家里與爸爸媽媽說話用的也是普通話。現(xiàn)在，我認(rèn)為說普通話不僅可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)，還可以在不知不覺中鍛煉自己的語感，不是嗎？
人們常說：春種秋收，播下一個(gè)行動(dòng)的種子，便會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣的美好碩果，所以，讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，就會(huì)成就我們生命的精彩，成就我們生命的輝煌，讓我們演繹出我們?nèi)松凶罹实囊幻娅I(xiàn)給人。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇18
中華民族有著五千年?duì)N爛光輝的歷史，一篇篇精彩的美文，一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的字眼，一首首膾炙人口的詩篇，都鑲嵌在這燦爛的光輝上，中華民族就像鑲嵌在世界東方一顆璀璨的明珠。幾千年來，它哺育了一代又一代人的生命，堅(jiān)定了一代又一代人的信念，陶冶了一代又一代人的情操，同時(shí)也引導(dǎo)著一代又一代人的成長(zhǎng)。
古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”在這些經(jīng)典之作中，我尤其喜愛家喻戶曉的《三字經(jīng)》。從牙牙學(xué)語時(shí)，奶奶就開始教我《三字經(jīng)》，漸漸地，我似懂非懂的理解著《三字經(jīng)》。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，終于能用《三字經(jīng)》來引領(lǐng)我的成長(zhǎng)道路了。
《三字經(jīng)》中：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”這句話一直激勵(lì)著我學(xué)習(xí)的興趣。它的意思是說：一塊玉石，如果不去認(rèn)真雕琢，就不能成為有用的器具；人也是一樣，如果不透過學(xué)習(xí)，就無法明白做人處事的道理，不知道那些事合不合乎義理，應(yīng)不應(yīng)該做。這句話讓我收獲深刻的人生哲理，使我下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，努力認(rèn)真地去學(xué)習(xí)。
當(dāng)我學(xué)習(xí)不努力時(shí)，就會(huì)提醒自己‘子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。’因?yàn)槿绻F(xiàn)在不努力，老了就來不及努力了。當(dāng)我看到別人偷竊時(shí)，總想對(duì)他說上一句‘人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。’來告誡他；當(dāng)我看到別人與父母頂撞時(shí)，就想讓他領(lǐng)悟到‘香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。’的道理。學(xué)習(xí)之余，我總會(huì)翻看《弟子規(guī)》中：“首孝弟次見聞知某數(shù)識(shí)某文”這句話讓我明白：做人第一重要的是孝順父母，友愛兄弟，其次才是增廣見聞學(xué)習(xí)知識(shí)，明白數(shù)字的變化，并研讀古圣先賢的文章，來修養(yǎng)自己。
這部膾炙人口的中華經(jīng)典《三字經(jīng)》雖然語句簡(jiǎn)短，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的人生哲理。它就像一個(gè)園丁，把一棵棵小樹修理的茁壯，挺拔。
中華民族，在詩中給予了我至高的品味，在文中給予了我無窮的收獲，在詞中給予了我做人的道理。在朗朗的讀書聲中，體會(huì)中華經(jīng)典，品味經(jīng)典韻味，讓中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇19
繁華落也，春去秋來。時(shí)光大把大把地散去，只留下寥寥幾痕，提醒著歲月已逝……
這是桐鄉(xiāng)，我的家，是為吾心之鄉(xiāng)。
小時(shí)候，我懵懂無知，對(duì)我的家鄉(xiāng)全然不知。帶著好奇、新奇尋找家鄉(xiāng)的特別之處，似乎“特別的家鄉(xiāng)”才能讓我為之驕傲自豪。
如今，時(shí)光匆匆十六載。我已全然了解了我的家鄉(xiāng)。從她的一草一木，到一磚一瓦。桐鄉(xiāng)，并無特別，一個(gè)普通的縣市。然而，這普通便是特別。漫步街道，散步梧桐樹下，一切井然有序；置身菊海，采擷豐收果實(shí)，一切安寧幸福；皮草之都，絲綢之府，桐鄉(xiāng)無處不話著平安幸福。她安寧、恬靜，像金秋溫馨動(dòng)人的桂花飄香。她飄逸在桂花村曲折的田塍，漫延過北港河婉轉(zhuǎn)的河道，走過語溪公園美麗的草坪……每個(gè)人都踏著自己的生活節(jié)拍，或者匆忙，或者悠閑。勤勞善良的桐鄉(xiāng)人，用樸素動(dòng)人的情懷，創(chuàng)造了這方平安的土地。人們都有著自己的目的地，或近或遠(yuǎn)，朝著自己的前方。有時(shí)候摩擦無可避免，許有擦碰，許有磕絆。多數(shù)人在這種情況下，皆會(huì)笑面而過，不會(huì)糾結(jié)于這無心之失。禮貌、謙和，共建平安。
炎炎夏日，抑或是寒冬臘月，馬路邊總有一群可愛的人，他們身著制服，指揮著交通，引領(lǐng)著路人，為行人的安全保障。無論何時(shí)何地，夜深人靜，城市里都有一群忙碌的人，他們穿梭在街道小巷，巡邏在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或市區(qū)，為居民保障安全。在這片土地上，我們有相親相愛的親人朋友，也有保護(hù)我們的公安交警，有志愿服務(wù)的群眾，也有先進(jìn)積極的黨員同志。他們用一雙手、一顆心，建造著我們摯愛的平安桐鄉(xiāng)。
有人說，桐鄉(xiāng)很小，但是交通發(fā)達(dá)；有人說桐鄉(xiāng)很小，但是人民富裕；有人說桐鄉(xiāng)很小，但是平安幸福。這是我們共同建造的家園，是我們的理想之地。異鄉(xiāng)人在這里不會(huì)有鄉(xiāng)愁，因?yàn)檫@里會(huì)是你的第二故鄉(xiāng)；追夢(mèng)人不會(huì)停下腳步，因?yàn)檫@里處處有機(jī)會(huì)生長(zhǎng)。而這一切，都因?yàn)槲覀兊耐┼l(xiāng)，是個(gè)平安之地，在這里我們得到內(nèi)心的安寧，得到內(nèi)心的皈依。
我生在桐鄉(xiāng)，長(zhǎng)在桐鄉(xiāng)，我安寧地生活，平安地作息。我們享受著平安，幸福相伴，置身于一片溫馨之中。作為一個(gè)桐鄉(xiāng)人，我們也時(shí)刻用自己的所有守護(hù)著這片土地，我們有責(zé)任，更有義務(wù)，守護(hù)我們的家鄉(xiāng)和親人。
我的平安桐鄉(xiāng)，我們的平安桐鄉(xiāng)，這里的人心連著心，手牽著手；這里的人有悠悠情懷，聞著淡淡菊香。我們守著這一片安寧的土地——暖暖之桐，悠悠之鄉(xiāng)！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇20
著名人士高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)然，書不僅能教會(huì)我們很多知識(shí)，還能把我們帶到知識(shí)的海洋。毛澤東主席也曾經(jīng)說過：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，不也是讓我們多讀書嗎？書能伴隨人的一生，如果你讀懂了它，你就會(huì)收獲到無限的樂趣、神奇和奧妙。
在美國(guó)有一個(gè)人，他小時(shí)候非常喜歡讀書。有一次，他拿著剛從圖書館借來的書高高興興地往家里跑，快要到家的時(shí)候，恰巧碰到了鄰居家的鴨子，鴨子好奇的看著他的書，想要上去啄一下，當(dāng)時(shí)他如果放下書拿起棍子就可以趕走鴨子，可是他沒有放下書，而是緊緊地抱在懷里，鴨子把他啄倒了；他的姐姐看到后趕快過來把鴨子趕走了，問他：“你為什么不放下書把鴨子趕走呢？”。他說：“那樣會(huì)弄臟我心愛的書。”姐姐拿過書來看著他笑了笑說：“你真是一個(gè)愛書如命的好孩子”。后來，他成為了一位偉人。
我也很喜歡讀書。在我的房間里有一大堆書，有故事書、連環(huán)畫、小說等等，我每天都要花上1小時(shí)的時(shí)間用心的去讀。在我讀過的所有書籍中，我最喜歡《真正的賊》和《老鼠阿貝漂流記》兩本書。通過讀《真正的賊》這本書，使我懂得了做人要誠實(shí)、要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。而《老鼠阿貝漂流記》這本書，使我學(xué)會(huì)了在遇到困難時(shí)要勇敢的去面對(duì)，處理問題時(shí)要堅(jiān)毅、果斷，才能擺脫困境。
在我小時(shí)候，還不知道英語是什么，是書教會(huì)了我ABCD 。書就像一位會(huì)說話的老師隨時(shí)給我指點(diǎn)迷津，讓我在閱讀中不斷的成長(zhǎng)。因此，讀書能給我?guī)砗芏嗪锰帲粌H從中學(xué)會(huì)了很多好詞好句，而且還得到了許多靈感啟發(fā)，在我寫作的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手。
上學(xué)后，新教育的晨誦、午讀更讓我愛不釋手，其中，《聆聽花開的聲音》和《海底兩萬里》讓我感受深刻。早晨，老師讓我們閱讀精彩的小詩。中午，我們又進(jìn)入了奇妙的海洋世界。我終生都不會(huì)忘記。
我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。我們這一代也不能落后，要多讀書、讀好書，積累足夠多的知識(shí)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有利于國(guó)家的棟梁之材。
書，你或許可以珍藏幾本。等你長(zhǎng)大之后，可以給你的孩子們看，等你老了
之后，你還可以給你的孫輩們看，我們可以讓這種讀書的精神永遠(yuǎn)的傳承下去。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇21
生活，因?yàn)橛袝泳省?/p>
——題記
雕不完你的神韻。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書猶如和一個(gè)高尚的人談話。我們中國(guó)有著五千年?duì)N爛的文明，我們都知道中國(guó)古代有四大名著，也知道中國(guó)有引以為豪的唐詩、宋詞、元曲、明清小說。在書中我們可以品味李白的浪漫，欣賞蘇軾的豪情，感受杜甫的憂傷，領(lǐng)略易安的愁情，思索魯迅的深邃，感悟冰心的溫情······書籍恰如一朵瑰麗的奇葩盛開在我的心田。書籍，你是大漠孤煙的荒涼，你是小橋流水的婉約，你是長(zhǎng)河落日的雄壯，你是風(fēng)拂楊柳的溫柔，你是倚門回首的驚鴻一瞥，你是醉里挑燈的沙場(chǎng)點(diǎn)兵，你是九曲回腸的孤帆點(diǎn)點(diǎn)，你是明月之夜的草上露珠·······歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。’”是的，書籍的神韻我永遠(yuǎn)也領(lǐng)略不完。
讀不盡你的柔情
李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢(mèng)想回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣······在語文的海洋中，我知道了“夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情，”懂得了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
理解了“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”感悟了“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”······佛說：“一花一世界，一葉一菩提。”我要說：“一書一世界，真情在人間。”語文的大觀園里是情意綿綿的，你看，是誰，踏飛三月的柳絮，待嗒嗒的馬蹄送入春帷？那等在季節(jié)里的容顏，如蓮花般的開落。是誰，斜風(fēng)細(xì)雨不歸，卻看桃花流水鱖魚肥？流連中，將落花灑下，悄隨春風(fēng)散遍洛城，散入珠簾。是誰，撲朔迷離，鉆入云煙，鶴蚊不分？恍然間，把“鞠躬盡瘁”的忠心，捧到我的眼前······在書籍的海洋中，我學(xué)會(huì)了寬容，理解了感恩，知道了豪情，感受了豁達(dá)·······有你的世界沒有消沉，有你的世界沒有冷清，有你的世界沒有懦弱，有你的世界沒有悲觀······有你的世界只有情意綿綿。
唱不夠你的永恒。
書籍，你是昭君出塞的幽怨哀愁，你是西施浣過的純潔白紗，你是黛玉哭過的殘紅點(diǎn)點(diǎn)，你是綠林好漢的聚義豪情，你是孔明借來的東風(fēng)獵獵，你是師徒西行的長(zhǎng)途跋涉。在中學(xué)，我真正親近你。你讓我回味悠長(zhǎng)，放飛思想的翅膀……未來的日子里，你還會(huì)與我相伴。我愿做以筆為武器的諷人諷事諷盡世態(tài)炎涼的文人，我愿做以文為鏡照美照丑照出人世百態(tài)的筆者。不過只一掛長(zhǎng)袍，卻也兩袖清風(fēng)，眉宇間是倜儻風(fēng)流，挺起胸是鐵骨錚錚。站在歷史的最前沿，吶喊出時(shí)代的最強(qiáng)音！做一個(gè)以文會(huì)友，與文相伴的頂天立地的一文人。
有你的陪伴，我從懵懂到理智，從睿智到博學(xué)，從天真到成熟。有你的書香，我懂得了更多道理，感悟到了更深的奧秘，明白了你的永恒。書籍，我愿與你相伴，與書香相隨，攜手共同描繪美麗的畫卷！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇22
書，是我最好的朋友。無論我心情沮喪、生氣、開心，還是無聊的時(shí)候，都能找到合適的書籍陪伴我，和它們?cè)谝黄穑揖透械椒浅？鞓贰?/p>
在我不開心的時(shí)候，我就會(huì)去找《笑話故事》、《喜劇大師》這些幽默搞笑的書，這些好朋友會(huì)通過一個(gè)個(gè)笑話、一幅幅漫畫，讓我很快忘記不開心的事。不信讓我給你講一個(gè)笑話，看你笑不笑？?jī)鹤樱?quot;媽，什么叫唯唯諾諾的人？"媽媽："就是那些從不發(fā)表自己的意見，嘴里常說“對(duì)，對(duì)，對(duì)”的人。他爸，你說對(duì)嗎？"爸爸："對(duì)，對(duì)，對(duì)。"哈、哈、哈，是不是什么不開心的事都丟到腦后去了？輕松幽默的文章，既能增加閱讀量，又可放松自己，還能提高寫作能力，真是一舉三得。
我最喜歡看的書是《綠野仙蹤》。這本書講的是一個(gè)叫多蘿茜的小女孩被一陣旋風(fēng)吹到一片草地上，她特別想回家，但回家的路艱難，她遇到了稻草人、鐵皮人和膽小獅，她幫助他們找到了頭腦、智慧和膽量，稻草人統(tǒng)治了翡翠城，鐵皮人統(tǒng)治了溫基國(guó)，獅子當(dāng)了古老森林的國(guó)王。通過這種書，我知道了，想做個(gè)成功的人，必須要具備頭腦、智慧和膽量，同時(shí)還要有一個(gè)溫暖的家。
我還喜歡看《意林》雜志，記得有一篇《磨刀不誤砍柴工》的文章，說的是一位伐木工人去砍樹，第一天他砍倒了19棵大樹，老板說他干得不錯(cuò)，第二天他更努力地砍樹，卻只砍了16棵大樹。第三天，工人投入了雙倍的熱情去工作，可讓他失望的是，他只砍倒了12棵大樹。他主動(dòng)向老板去檢討，說自己干得不好，越賣力干得越少。老板問："你多長(zhǎng)時(shí)間磨一次斧子？"他一愣，隨后說："我把所有的時(shí)間都花在砍樹上了，哪有時(shí)間去磨斧子啊？"通過這篇文章，我明白了：埋頭苦干是很好的做事態(tài)度，可是這并不意味著只要我們花上大量時(shí)間事情就會(huì)解決或更好。實(shí)踐告誡我們：不是不做事，也不是只做事，而是要注意做事的方式和方法。
今天我又看了《實(shí)用文摘》上的中篇連載《圖書館奇案》。里面的校園偵探龍飛、艾雪和蔣梓桐，通過一點(diǎn)點(diǎn)的蛛絲馬跡，破獲了一宗宗的案子。讓我了解到做為一個(gè)偵探，就要既要有很強(qiáng)的推理能力，還要有嚴(yán)密的思路，這都需要我們多學(xué)知識(shí)、多看書，才能獲得。
一本好書，就是一個(gè)真正的朋友。只要我們認(rèn)真去讀，就會(huì)和一本本好書交上朋友，這些朋友會(huì)陪伴我們一生，并且受益一生！、
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇23
讀書不是為了黃金屋，不是為了顏如玉，不是為了千鐘粟，更不是為了一紙的榮譽(yù)。我喜歡讀書，只是向心而做，也只是一種習(xí)慣。
帶上一本好書，于林間的木椅上守候一天的美好時(shí)光。陽光穿過樹林，投下斑駁的影，偶爾一兩片樹葉飄下，無聲地落在木椅上或是滿地的綠草中。也會(huì)有不知名的小鳥大膽地在鵝卵石鋪的小徑上一邊散步一邊啼叫。讓人有種過上愜意生活的感覺，自在無憂。夜的深與寂在校園里彌漫時(shí)，走出課室，戴上耳機(jī)，在有著燈光的道上，拿本自己喜歡的書籍，看著、想著，在這樣的夜，吹夜的風(fēng)。并在閑暇時(shí)，看清冷的月，細(xì)數(shù)星星的寂寞，道上有樹的斑駁。
小時(shí)候，最喜歡趴在床上，開著小臺(tái)燈，認(rèn)真的翻閱著。書中的童話故事，讓我知道世間有好壞；寓言故事，教會(huì)我做人做事；科幻故事，讓我暢游于我的奇幻世間；百科書，讓我更親近于大自然。所以，從小就養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，并深深喜歡著這個(gè)習(xí)慣，讀書讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識(shí)畫卷都在你腦海中展現(xiàn)。自然而然，我的生活，不可缺少讀書。
我慶幸，從小就有讀書的習(xí)慣。這讓我，閑暇時(shí)可以小讀一會(huì)兒書，無聊時(shí)動(dòng)筆抒寫著心情，與友人暢談時(shí)多了有內(nèi)涵的話語。我不像同齡人，喜歡著某個(gè)娛樂明星，而去喜歡著，那些人拍的電影、唱的歌，我是從喜歡讀的書中，喜歡著主人翁。我羨慕白雪公主和睡美人善良的人兒，終于找到了自己的白馬王子；我欽佩這“西楚霸王”項(xiàng)羽的個(gè)性，讓后人歌頌的英雄；我欣賞李白的才氣，并立志要學(xué)到他的豪放氣魄；我贊揚(yáng)“棄醫(yī)從文”的魯迅，文章具有的說服力讓人敬嘆。而我心中的偶像，即是周恩來總理，他的“為中華之崛起而讀書”不知鼓勵(lì)了多少青年，不知為何，我就認(rèn)為他好，他所做的即為我欣賞的。上述之人，都是我從書中，讀出來的人物，而書中品出的人兒才最為深刻，而銘記于心！
書看的多了，我感覺的到，我的心靈也越來越充實(shí)了，腦海里也洋溢著對(duì)書籍的回味。然而，看書的過程中，也不是每一本書都能給予我歡笑的，常常有些書能夠催人淚下，將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在高中，讀了那本《三毛流浪記》，當(dāng)時(shí)只覺著很有趣也很離奇，但在我前不久重讀的時(shí)候，卻情不能自已的落下幾滴淚水，感到無限的悲傷，三毛的遭遇令我同情，更深深的體會(huì)到相比之下，我的幸運(yùn)是難能可貴的。
讀書可以使我們遠(yuǎn)離浮躁，讀書可以使我們精神愉悅，讀書可以使我們的生活更加精彩……當(dāng)然，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讀書不是一時(shí)的熱血沖腦，而是需要在讀書過程中不斷修煉自己，從中真正品嘗讀書之花結(jié)出的真理之果。
日轉(zhuǎn)星移，讀書的世界變化萬千；歲月如梭，讀書的范圍逐漸擴(kuò)大；月光如水，讀書的凝聚在內(nèi)心積淀……讀書伴我成長(zhǎng)，讀書之路長(zhǎng)遠(yuǎn)，讀書伴我到老。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇24
一本書，就像一塊絢麗奪目的寶石，發(fā)出耀眼的光芒；又像一位無聲的老師，教導(dǎo)著我們?cè)撛鯓尤プ鑫覀冊(cè)撟龅氖?.....高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”在今年寒假里，我讀了幾本書。其中，我印象最深刻的就是海倫.凱勒的《假如給我三天光明》，讀了這本書之后，我才真正明白一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話的含義，懂得了要珍惜時(shí)間。
這本書主要講了：海倫.凱勒1880年6月27日出生于美國(guó)南部，在十九個(gè)月大的時(shí)候因生病失去視力和聽力，僅僅享受了十九個(gè)月的有聲有色的世界，便變成了盲聾啞的女孩。但她沒有放棄自己，她接受了病魔的挑戰(zhàn)，并以驚人的毅力面對(duì)困難，終于在黑暗中找到了人生光明面。
海倫那驚人的毅力，不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫助下，一次又一次克服了一個(gè)又一個(gè)令人難以想象的困難，最終竟以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈弗大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，成為一位學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家，她是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人，還被美國(guó)的《時(shí)代周刊》評(píng)選為二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。
讀了這本書，我明白了：這世上沒有任何困難不能解決，因?yàn)橛欣щy的存在，也一定有解決的辦法。挑戰(zhàn)困難，才能使我們變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。古今中外，不常常都是這樣嗎？海倫.凱勒不屈不撓、奮發(fā)向上的精神值得我們學(xué)習(xí)。想到這里，我便想起了張海迪曾經(jīng)說過這樣一句話：“即使跌倒一百次，也要一百次地站起來！”
書中還寫道，海倫.凱勒一直渴望得到她的最后三天光明。第一天，她要看幫助她的莎莉文老師和她的同學(xué)和小伙伴們。第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。她的最后一天的光明，還要再一次看那美麗無比的日出，而且，她還要和平常人一樣在日常生活中度過平平凡凡、快快樂樂的一天。
海倫接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困難，用微笑來迎接每一天，用愛心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明，使她在世界上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章！
《假如給我三天光明》這本書，給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)。我懂得要珍惜自己的生命，懂得了自強(qiáng)不息的含義，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中也能像海倫.凱勒一樣懂得珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)她的精神和毅力，在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們要加油，加油，在加油！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇25
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這些至理名言讓我記憶猶深。我愛讀書，書籍為我答疑解惑；我愛讀書，書籍讓我收獲廣博的知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)；我愛讀書，那美妙的書的天堂，讓我的心能自由飛翔。
我是個(gè)十足的“書蟲”。說起對(duì)看書時(shí)間的支配，那可謂是“見縫插針”，充分利用。在學(xué)校里一下課，我準(zhǔn)是第一時(shí)間去找喜愛的書。同學(xué)們有說有笑，我的那個(gè)世界恍若真空。我看得津津有味，在書中早就開心地“穿越”了。有時(shí)太過入迷，上課鈴響了還渾然不知。回到家中，我連吃飯的時(shí)間也不肯放過。有一次，弟弟又見我看得出神，就把我的碗悄悄拿到一邊。后來，我想起來往嘴里扒飯時(shí)，只聽見“咣當(dāng)”一聲，筷子敲到了桌子，逗得全家哄堂大笑。
我愛讀書，為了一本好書，我什么都可以放棄。有一次，爸爸帶我去市里玩，還說要請(qǐng)我吃“肯德基”。聽到這個(gè)消息，我真是樂得一蹦三尺高。走到三味書屋時(shí)，我看到《夏洛的網(wǎng)》書店已經(jīng)在賣了。于是，我就央求爸爸給我買。誰知爸爸卻告訴我，要么買書，要么吃肯德基，要二選一。這下可把我難住了。要知道吃“肯德基”也是我夢(mèng)寐以求的事情啊！想了一會(huì)兒，我還是下定決心對(duì)爸爸說：“我要買書。”這時(shí)，爸爸突然笑了，他愛撫地摸著我的頭對(duì)我說：“看你這么愛學(xué)習(xí)，老爸決定兩個(gè)都給你買。走！”那時(shí)的我真覺得自己是世界上最幸福的人！
我愛讀書，書籍給予我知識(shí)、力量，如一首悠揚(yáng)舒緩的歌，輕輕繚繞耳畔，溫暖心靈，伴我快樂成長(zhǎng)！
教師點(diǎn)評(píng)：文章語言簡(jiǎn)潔、感情真摯。字里行間流露出的幽默風(fēng)趣之味，足見小作者純真可愛的心靈。文章開篇巧用排比句，暢述愛讀書的情懷。接著選取生動(dòng)典型的事例，有力論證熱愛讀書的主題。結(jié)尾再次點(diǎn)題，張開想象力的翅膀，以優(yōu)美溫暖的筆觸，抒發(fā)胸中情意。整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思合理，愛讀書的主人公形象鮮明躍然紙上！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇26
人們把書比作一把金鑰匙，開啟知識(shí)的大門；人們把書比作精神糧食，是人類不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。讀一本好書會(huì)讓我們回味無窮；讀一本好書會(huì)讓我們受益終生，陶醉其中。我與書有著很深的情緣，書一直伴隨著我成長(zhǎng)。
今天我又讀了一本好書，就是著名作家、教育家、慈善家海倫.凱勒的《假如給我三天光明》，這本書讓我感受很深。
那是在1880年6月27日美國(guó)南部的亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)出生的一個(gè)平凡女孩，她就是海倫.凱勒。在一場(chǎng)疾病中，她變成了一位盲聾人。這本書講的就是她變成盲聾人后的生活。一開始他的情緒暴躁，常常發(fā)脾氣，還有一個(gè)愛好就是惡作劇。直到1887年3月3日沙利文小姐來到了她的家，海倫的生活和以前大不相同了。沙利文小姐就是為海倫帶來了新生命，給了她無限的關(guān)愛，讓她燃起了對(duì)生活的希望的人。隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，學(xué)會(huì)了閱讀和寫作，還進(jìn)入了哈佛大學(xué)的德克里夫?qū)W院學(xué)習(xí)。
書中還寫了上帝如果賜給海倫三天的光明，她將會(huì)這樣分配：第一天，海倫將把她的好朋友都叫過來，然后凝視他們的臉龐，把他們的內(nèi)在美與外表的特征銘記在心底，還要看看他的狗狗，看看它們忠誠并且值得信賴的眼神。第一天的下午，海倫要到叢林中散步，讓她的眼睛陶醉于大自然的美景之中。
第二天，海倫要去自然歷史博物館和藝術(shù)博物館。晚上她要在劇院和電影院度過。
第三天，海倫想去體驗(yàn)一下工作的世界，到那些為生活奔波的人們經(jīng)常出沒的地方。
海倫還書中寫了一個(gè)忠告，這個(gè)忠告讓我懂得：要珍惜自己的眼睛，如果你的明天什么也看不見了你就會(huì)后悔當(dāng)初為什么不珍惜眼睛，對(duì)于其他的感官也應(yīng)該一樣，我們要好好的珍惜你的耳朵，聆聽那些美妙的音樂。要好好的珍惜你的雙手，認(rèn)真的去觸摸那些你能摸到的東西。要好好的珍惜你的鼻子，去聞聞所有花的香味。我們一定要好好珍惜這些感官。
所以一本好書可以讓我們學(xué)到很多道理；一本好書也可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)；一本好書更可以洗滌我們的靈魂伴我們成長(zhǎng)。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇27
一本好書，像一眼清澈的泉水，灌溉著我們的心靈；一本好書，像一幅流光溢彩的畫頁，使我們的生活充滿精彩；一本好書，像一頁跳躍著歡快的音符的樂章，伴隨著我們成長(zhǎng)......
小時(shí)候，同學(xué)和伙伴們都有了第一本屬于自己的故事書，便以此為豪。那時(shí)，我回家后，便向媽媽央求買一本童話書，媽媽答應(yīng)了，和我去書店挑了本《格林童話》。
回家后，書中散發(fā)出的油墨味吸引了我，我便用牛皮紙為它做了件衣服，而且看書前總是要把手洗的干干凈凈......
翻開書時(shí)，書中富有內(nèi)涵的楷體字和精美的圖畫深深地吸引了我，使我如癡如醉，廢寢忘食......
當(dāng)時(shí)，我連翻頁時(shí)也小心翼翼。生怕揉壞了紙張。當(dāng)時(shí)我像一個(gè)幸福的天使，一天把它拿出來看上好幾遍、
為了節(jié)約時(shí)間，我最喜歡在上廁所時(shí)看書。雖然媽媽明令禁止我在上廁所時(shí)看書，可我是“上有政策，下有對(duì)策”，我總是變著法來應(yīng)招：在上廁所時(shí)偷偷把書藏在衣服里，提前把書藏在廁所里......媽媽哭笑不得的說：“你是掉在馬桶里了嗎?需不需要媽媽來救你啊?”
每讀一本書，我的心中不禁涌起愉悅之情，像泉水流經(jīng)山谷，像蝴蝶飛過花叢，向雨滴落在地上發(fā)出的“鈴聲”......
一本好書，伴隨著我們成長(zhǎng)，同時(shí)見證著我們成長(zhǎng)的腳步!
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文 篇28
人生就像一本書，它記載著我童年快樂的時(shí)光，少年奮發(fā)的精神。驀然回首，書本已經(jīng)伴我走進(jìn)了小學(xué)畢業(yè)階段。
兒時(shí)，翻開那五顏六色的童話書，就令人想起美人魚的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨 的幽默……
小學(xué)，我踏進(jìn)校門，就喜歡上了《西游記》，書中盡情的體現(xiàn)了，孫悟空的機(jī)智勇敢、唐僧的菩薩心腸、豬八戒的悠閑懶惰、沙僧的忠厚老實(shí)，無一不表達(dá)的淋漓盡致。慢慢的，我又喜歡上了《三國(guó)演義》和《水滸傳》，《三國(guó)演義》中的劉備、關(guān)羽、張飛三大將領(lǐng)在戰(zhàn)場(chǎng)上把生死置之度外的兄弟之情真的使人嘆為觀止。《水滸傳》中的一百零八位好漢聚在梁山上那種豪放的心情也一樣感染者我。后來，我又讀了《紅樓夢(mèng)》，正因?yàn)闀械恼Z句優(yōu)美絕倫，故事情節(jié)撲朔迷離，才讓我如癡如醉地沉浸在故事中。看來，曹雪芹這部著作不愧為“文學(xué)之最”，它不僅編寫了深啟后世的經(jīng)典，也為我紡織了一個(gè)文學(xué)夢(mèng)。
“冰凍三尺，非一日之寒，滴水石穿，非一日之功”。正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”孔子手不釋卷，才有了“緯編三絕”的故事，中國(guó)才有了這位大名鼎鼎的教育家和思想家。魯迅正是用別人休息的時(shí)間加緊學(xué)習(xí)，才有了中華新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒。從讀書中，我明白了，要像讀好書，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，希望好書伴我一生!
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