讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文（通用43篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)征文呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，而今天我卻要在補(bǔ)充一句，“書(shū)籍是人類成長(zhǎng)的階梯”。
從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語(yǔ)的識(shí)字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話文。在我的生活中，書(shū)成了我成長(zhǎng)的里程碑。
生平中第一個(gè)階梯可算是《動(dòng)物插圖拼音故事書(shū)》了，每天，我對(duì)這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手，總要纏著媽媽給我講故事，學(xué)習(xí)也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開(kāi)始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春筍般，開(kāi)始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話》這第二個(gè)階梯，把我的思緒從現(xiàn)實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報(bào)，壞人是沒(méi)有好下場(chǎng)的!新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會(huì)，人們生活的'艱辛，人與人之間的暗斗。這三個(gè)成長(zhǎng)階梯讓我樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想：我要做一個(gè)好人!一個(gè)讓他人都尊敬的英雄!此時(shí)的竹筍開(kāi)始奮發(fā)向上了!年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個(gè)階梯，里面完全是一個(gè)虛擬的世界，但看過(guò)它之后，我又多了一對(duì)幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉!《那條時(shí)光婉轉(zhuǎn)的小巷》讓我深深體會(huì)到了一顆纖細(xì)的心靈，激賞了一種細(xì)致的筆觸。
還有一本默默奉獻(xiàn)的書(shū)，它就是語(yǔ)文書(shū)。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始便伴隨著我們一直到現(xiàn)在，也許有些人很討厭它，但不妨把它當(dāng)成一本名著集來(lái)看，里面收錄的絕對(duì)可稱為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買(mǎi)著名著看，要花不少錢(qián)，可身邊就有一本“著作大薈萃”，何不細(xì)細(xì)品味呢?
書(shū)正如我們成長(zhǎng)的階梯，嫩竹變蒼桑的見(jiàn)證!它每時(shí)每刻都在教育你，引導(dǎo)你前進(jìn)!。之所以，我愛(ài)書(shū)!書(shū)成了我成長(zhǎng)的伙伴!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 2
當(dāng)天使降臨大地時(shí)，大地充滿了光輝。
——題記
當(dāng)黑暗淹沒(méi)大地，鮮血染紅每片土地時(shí)，天使將從天而降，銀光布滿她們，光輝撒向大地。光將銷去所有不幸，墮落、混亂，讓愛(ài)溫暖著每一個(gè)人的心。
“為了生命的尊嚴(yán)，”南丁格爾。
生命，人基本的價(jià)值，是其他一切價(jià)值的前提和基礎(chǔ)。尊重生命，珍惜生命，了解生命真正的內(nèi)涵，誰(shuí)又能將此升華？傳說(shuō)是神創(chuàng)造了生命，讓生命繁衍生息，可神創(chuàng)造生命的同時(shí)，也讓時(shí)間消逝生命，但萬(wàn)物都是環(huán)環(huán)相扣，難免生命會(huì)受到威脅，而誰(shuí)在生命出現(xiàn)垂危之際，賦予他們第二次生命——天使。
天使是誰(shuí)？沒(méi)有確切的人，它是一群或一個(gè)組織里成員的代名詞，有人稱之為“白衣天使”。
“天使”何時(shí)誕生于世界，我無(wú)從回答，是誰(shuí)讓“天使”陪伴著我們，觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的靈魂，我也無(wú)從回答，但我只知道，那個(gè)最美天使讓人無(wú)法念懷。
南丁格爾，一位最美的天使，也是人們心中的女神，她曾感言：“不管什么時(shí)候，我的心中，總放不下那些苦難的人群……。”
可能是上帝派來(lái)的使者，南丁格爾從小就對(duì)護(hù)理工作深感興趣，在鄉(xiāng)間度假的.時(shí)候，她常常跑去看護(hù)生病的村民。天生的靈性與熱愛(ài)讓她愛(ài)上了這一職業(yè)，并深信她將成為一名合格的護(hù)理員。而愛(ài)似乎總是包圍著南丁格爾，她曾多少次在敗落的醫(yī)院中奮斗、摔倒、爬起，曾多少次遭受眾人的鄙夷，但她始終如一的堅(jiān)持著她的事業(yè)，護(hù)理著病人。
1853年，克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，成千上萬(wàn)的戰(zhàn)士病死沙場(chǎng)。此時(shí)的南丁格爾帶著一支護(hù)士隊(duì)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，不分晝夜地工作。由于不懈地努力，她在數(shù)月內(nèi)把傷員死亡率從50%降至2.2%。每天晚上，她總是提著泛著微光的小油燈，挨個(gè)看望傷病員，這無(wú)不讓傷員們感到巨大的溫暖，于是他們親切地稱她為“提燈女士”。
為了讓護(hù)理事業(yè)更加完善，從戰(zhàn)場(chǎng)回來(lái)后的她，創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)士學(xué)校，以后又陸續(xù)創(chuàng)辦了一批助產(chǎn)學(xué)校。這為世界的醫(yī)療事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，同時(shí)將護(hù)理工作從“污水”般的社會(huì)底層提升到了受人尊敬的地位。
這位天使曾宣誓：“終身純潔，忠貞職守，竭力提高護(hù)理專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，勿為損之事，勿取服或故用有害之藥，慎守病人及家務(wù)之秘密，竭誠(chéng)協(xié)助醫(yī)師之診治，務(wù)謀病者之福利。”這是何等撞破心靈的話啊！南丁格爾的行為，詮釋了生命的內(nèi)涵，傳遞了愛(ài)與和平，而如今的世界，“天使”們充當(dāng)著重要的角色，她們不畏辛勞，日夜挽救著成千上萬(wàn)的病人，賦予他（她）們第二次生命。
當(dāng)黑暗壓迫世界，硝煙彌漫，模糊世人雙眼之時(shí)，天使將光帶向人們，驅(qū)趕所有的罪惡，溫暖人們冰凍的心靈。
那是我心中不滅的光——天使們的降臨，總帶著一股祥和之光。這光，看不到，摸不著，但往往陪伴我們的左右。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 3
暑假里我讀了幾本好書(shū)，其中我最喜歡陽(yáng)光姐姐小書(shū)房里的《穿越天空的心靈》這本書(shū)。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得要保護(hù)樹(shù)林是我們?nèi)祟愐粋�(gè)非常重要的使命，我們不能亂砍亂伐，破壞大自然的規(guī)律，這本書(shū)寫(xiě)出了樹(shù)對(duì)人們是多么的重要，所以我非常喜歡這本書(shū)。
書(shū)中講的是盛心怡和四班的丸子軍團(tuán)無(wú)意間成了好朋友，受他們的影響，接觸了動(dòng)漫發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫其實(shí)不是像她的老師說(shuō)的那樣幼稚，而包含了許多的大道理。宮崎駿的作品都與大森林有聯(lián)系，讓人覺(jué)得自己的心靈在天空中翱翔的'美好與純真，其中風(fēng)之谷講的是被人類污染的森林發(fā)出了毒氣，有大片的蝗蟲(chóng)，人們就想除掉森林。最后還是風(fēng)之谷的公主娜烏西卡犧牲了自己救了風(fēng)之谷，講出了我們未來(lái)世界的可怕。有些人類將用自己工業(yè)發(fā)展毀滅自然界給人類帶來(lái)的生存空間。森林能夠調(diào)節(jié)氣候，通過(guò)吸收二氧化碳和制造氧氣來(lái)調(diào)節(jié)氣候平衡，被破壞第二個(gè)后果應(yīng)該是全球氣候調(diào)節(jié)能力減弱，引起溫室效應(yīng)加劇。我知道宮崎駿的用意是譴責(zé)人類對(duì)森林的破壞讓我們來(lái)保護(hù)森林。
這本書(shū)最后以張小偉為例子，他媽媽在地產(chǎn)公司工作要砍掉森林在森林里蓋別墅。張小偉不顧媽媽的面子在眾人之下斥責(zé)媽媽，體現(xiàn)了他熱愛(ài)大森林，為未來(lái)世界的人著想。
我希望大家都能看看這本書(shū)，知道森林對(duì)我們?nèi)祟惿娴闹匾裕屛覀円黄饋?lái)保護(hù)森林，為我們未來(lái)的明天更美好加油！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 4
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”這些至理名言讓我記憶猶深。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍為我答疑解惑；我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍讓我收獲廣博的知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；我愛(ài)讀書(shū)，那美妙的書(shū)的天堂，讓我的心能自由飛翔。
我是個(gè)十足的“書(shū)蟲(chóng)”。說(shuō)起對(duì)看書(shū)時(shí)間的支配，那可謂是“見(jiàn)縫插針”，充分利用。在學(xué)校里一下課，我準(zhǔn)是第一時(shí)間去找喜愛(ài)的書(shū)。同學(xué)們有說(shuō)有笑，我的`那個(gè)世界恍若真空。我看得津津有味，在書(shū)中早就開(kāi)心地“穿越”了。有時(shí)太過(guò)入迷，上課鈴響了還渾然不知。回到家中，我連吃飯的時(shí)間也不肯放過(guò)。有一次，弟弟又見(jiàn)我看得出神，就把我的碗悄悄拿到一邊。后來(lái)，我想起來(lái)往嘴里扒飯時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“咣當(dāng)”一聲，筷子敲到了桌子，逗得全家哄堂大笑。
我愛(ài)讀書(shū)，為了一本好書(shū)，我什么都可以放棄。有一次，爸爸帶我去市里玩，還說(shuō)要請(qǐng)我吃“肯德基”。聽(tīng)到這個(gè)消息，我真是樂(lè)得一蹦三尺高。走到三味書(shū)屋時(shí)，我看到《夏洛的網(wǎng)》書(shū)店已經(jīng)在賣了。于是，我就央求爸爸給我買(mǎi)。誰(shuí)知爸爸卻告訴我，要么買(mǎi)書(shū)，要么吃肯德基，要二選一。這下可把我難住了。要知道吃“肯德基”也是我夢(mèng)寐以求的事情啊！想了一會(huì)兒，我還是下定決心對(duì)爸爸說(shuō)：“我要買(mǎi)書(shū)。”這時(shí)，爸爸突然笑了，他愛(ài)撫地摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“看你這么愛(ài)學(xué)習(xí)，老爸決定兩個(gè)都給你買(mǎi)。走！”那時(shí)的我真覺(jué)得自己是世界上最幸福的人！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍給予我知識(shí)、力量，如一首悠揚(yáng)舒緩的歌，輕輕繚繞耳畔，溫暖心靈，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
教師點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、感情真摯。字里行間流露出的幽默風(fēng)趣之味，足見(jiàn)小作者純真可愛(ài)的心靈。文章開(kāi)篇巧用排比句，暢述愛(ài)讀書(shū)的情懷。接著選取生動(dòng)典型的事例，有力論證熱愛(ài)讀書(shū)的主題。結(jié)尾再次點(diǎn)題，張開(kāi)想象力的翅膀，以優(yōu)美溫暖的筆觸，抒發(fā)胸中情意。整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思合理，愛(ài)讀書(shū)的主人公形象鮮明躍然紙上！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 5
著名人士高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)然，書(shū)不僅能教會(huì)我們很多知識(shí)，還能把我們帶到知識(shí)的海洋。毛澤東主席也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，不也是讓我們多讀書(shū)嗎？書(shū)能伴隨人的一生，如果你讀懂了它，你就會(huì)收獲到無(wú)限的樂(lè)趣、神奇和奧妙。
在美國(guó)有一個(gè)人，他小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)。有一次，他拿著剛從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)高高興興地往家里跑，快要到家的時(shí)候，恰巧碰到了鄰居家的鴨子，鴨子好奇的看著他的書(shū)，想要上去啄一下，當(dāng)時(shí)他如果放下書(shū)拿起棍子就可以趕走鴨子，可是他沒(méi)有放下書(shū)，而是緊緊地抱在懷里，鴨子把他啄倒了；他的姐姐看到后趕快過(guò)來(lái)把鴨子趕走了，問(wèn)他：“你為什么不放下書(shū)把鴨子趕走呢？”。他說(shuō)：“那樣會(huì)弄臟我心愛(ài)的書(shū)。”姐姐拿過(guò)書(shū)來(lái)看著他笑了笑說(shuō)：“你真是一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的好孩子”。后來(lái)，他成為了一位偉人。
我也很喜歡讀書(shū)。在我的`房間里有一大堆書(shū)，有故事書(shū)、連環(huán)畫(huà)、小說(shuō)等等，我每天都要花上1小時(shí)的時(shí)間用心的去讀。在我讀過(guò)的所有書(shū)籍中，我最喜歡《真正的賊》和《老鼠阿貝漂流記》兩本書(shū)。通過(guò)讀《真正的賊》這本書(shū)，使我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)、要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。而《老鼠阿貝漂流記》這本書(shū)，使我學(xué)會(huì)了在遇到困難時(shí)要勇敢的去面對(duì)，處理問(wèn)題時(shí)要堅(jiān)毅、果斷，才能擺脫困境。
在我小時(shí)候，還不知道英語(yǔ)是什么，是書(shū)教會(huì)了我ABCD 。書(shū)就像一位會(huì)說(shuō)話的老師隨時(shí)給我指點(diǎn)迷津，讓我在閱讀中不斷的成長(zhǎng)。因此，讀書(shū)能給我?guī)?lái)很多好處，不僅從中學(xué)會(huì)了很多好詞好句，而且還得到了許多靈感啟發(fā)，在我寫(xiě)作的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手。
上學(xué)后，新教育的晨誦、午讀更讓我愛(ài)不釋手，其中，《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》和《海底兩萬(wàn)里》讓我感受深刻。早晨，老師讓我們閱讀精彩的小詩(shī)。中午，我們又進(jìn)入了奇妙的海洋世界。我終生都不會(huì)忘記。
我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。我們這一代也不能落后，要多讀書(shū)、讀好書(shū)，積累足夠多的知識(shí)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有利于國(guó)家的棟梁之材。
書(shū)，你或許可以珍藏幾本。等你長(zhǎng)大之后，可以給你的孩子們看，等你老了之后，你還可以給你的孫輩們看，我們可以讓這種讀書(shū)的精神永遠(yuǎn)的傳承下去。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 6
高爾基有句名言說(shuō)得好：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書(shū)是人類勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。從我上幼兒園開(kāi)始，爸爸就帶我去圖書(shū)館和新華書(shū)店看書(shū)，一直到現(xiàn)在，使我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了閱讀的許多好處。
閱讀可以豐富我們的.知識(shí)。我買(mǎi)了許多好書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話》、《三國(guó)演義》、《西游記》等等。家里的書(shū)柜里裝滿了書(shū)。為了讓我讀更多的書(shū)，爸爸幫我在圖書(shū)館辦了一張借書(shū)卡，我隨時(shí)都可以去那里借書(shū)看。每次我去借書(shū)，就覺(jué)得自己像在知識(shí)的海洋里遨游。光陰似箭，經(jīng)常一看就是半天，還覺(jué)得時(shí)間不夠用，意猶未盡。平時(shí)在家里，一有空閑時(shí)間我就拿起書(shū)來(lái)閱讀，既豐富詞匯量，又能提高寫(xiě)作水平。
閱讀也能豐富我們的精神世界，使我們懂得做人的道理。我的理想是好好讀書(shū)，將來(lái)成為一名科學(xué)家，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾那樣，他那種在困難面前，勇往直前，永不放棄的精神，時(shí)刻激勵(lì)著我在失敗時(shí)重新站起來(lái)繼續(xù)努力。
閱讀還能帶給我們快樂(lè)。茶余飯后一拿起一本《幽默笑話大全》，我都會(huì)笑得合不攏嘴，讓我得到無(wú)窮的樂(lè)趣。閱讀還能陶冶人的情懷，使人溫文爾雅，具有書(shū)卷氣。
總而言之，書(shū)籍給了我們太多的思考、智慧和感悟，也給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。我愛(ài)閱讀，它將陪伴我一起健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 7
書(shū)是一位育人的老師；書(shū)是一個(gè)終身都陪伴你的好朋友；書(shū)更是一座啟迪人類智慧的寶庫(kù)。讀書(shū)在我的生活里是不可缺少的，在書(shū)海中遨游，我將會(huì)自我“充電”，并且我將會(huì)得到快樂(lè)。
從我在媽媽的肚子里開(kāi)始，媽媽就給我讀書(shū)聽(tīng)，所以我早早的就與書(shū)結(jié)下了朋友之緣。上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我訂閱了《幼兒畫(huà)報(bào)》《小朋友》等圖畫(huà)書(shū)，每天睡覺(jué)前，是雷打不動(dòng)的講故事時(shí)間，不管我是否識(shí)字，媽媽都和我一起邊看邊講。慢慢地，我認(rèn)識(shí)了拼音也認(rèn)識(shí)了少數(shù)的'字，媽媽又給我買(mǎi)了帶拼音的書(shū)，讓我自己讀，一開(kāi)始，我讀的并不順利，哭著鬧著讓媽媽給我讀，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子你不要灰心，你一遍遍地讀，你還會(huì)讀的不順利嗎？”我只好垂頭喪氣地自己一遍遍地讀了，不過(guò)，我到以后慢慢的覺(jué)得越讀越有趣，就情不自禁地進(jìn)入了“故事的世界”。 從那時(shí)起，我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多書(shū)來(lái)豐富自己。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。不過(guò)，已不是以前的童話故事般夢(mèng)幻。現(xiàn)在，我喜歡看一些《曹文軒純美文學(xué)》、《小王子》、《窗邊的小豆豆》、《愛(ài)的教育》等文學(xué)書(shū)了。現(xiàn)在，書(shū)就是我的好朋友了，書(shū)給我?guī)?lái)了太多的快樂(lè)。我不信書(shū)中會(huì)有黃金屋，更不信書(shū)中會(huì)有顏如玉，但我相信書(shū)中有一個(gè)大世界，只要與書(shū)為伴，我就能獲得快樂(lè)，就能讓生命變得精彩，就能讓自己的大腦變得充實(shí)。
讓我們以經(jīng)典同行，和好書(shū)為友，以讀書(shū)為樂(lè)，讓我們一起養(yǎng)成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣吧！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 8
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，今年10歲了，上四年級(jí)。別看我小小年紀(jì)，讀過(guò)的書(shū)，可是數(shù)不勝數(shù)。我從小就愛(ài)讀書(shū)，如果你走進(jìn)我的房間，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一本本散發(fā)著油墨香味的書(shū)，布滿了我的書(shū)桌、書(shū)柜、甚至床頭……
了解我的人都知道，我從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，每天只要我一有空，就捧著書(shū)本去仔細(xì)地品味它，從浩瀚的書(shū)海中我嘗到了不少的快樂(lè)和甜頭。毫不夸張地說(shuō)，我喜愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達(dá)到“癡迷”的地步了。
記得有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后，就在我的.書(shū)房里看書(shū)，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因?yàn)槌两诠适碌那楣?jié)中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！后來(lái)，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著心愛(ài)的故事書(shū)，在餐桌旁邊吃邊看，媽媽不時(shí)地提醒我：“邊吃飯邊看書(shū)，等于‘吃’掉自己的記憶力！”我卻冒著“吃掉記憶力”的危險(xiǎn)，依然眼不離書(shū)，邊吃邊看，直到看完其中的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書(shū)。爸爸見(jiàn)了，搖了搖頭，說(shuō)我簡(jiǎn)直就是個(gè)“吃書(shū)蟲(chóng)”。我和媽媽聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)……
讀書(shū)是我最快樂(lè)的一件事了！我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有精彩的故事，從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……由于我愛(ài)讀書(shū)，我的作文成績(jī)提高很快，每年都被評(píng)為“讀書(shū)之星”。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天。。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 9
小時(shí)候，我就是什么書(shū)都看，見(jiàn)到書(shū)就要啃，所以大家都愛(ài)叫我“書(shū)蟲(chóng)子”，媽媽經(jīng)常帶我逛街，但我總要求去新華書(shū)店，也因此失去了許多狂購(gòu)的機(jī)會(huì)，但我很高興，每次去書(shū)店都會(huì)纏著媽媽買(mǎi)一、兩本，所以導(dǎo)致我家的藏書(shū)如此豐富。
我認(rèn)為，閱讀是一種知識(shí)的積累，雖然不用一個(gè)字一個(gè)字去背，但優(yōu)美的段落，讓我們漸漸地使頭腦充實(shí)起來(lái)，繁多的修辭方法讓我們應(yīng)接不暇。閱讀又是一種插柳成蔭的智慧，閑暇時(shí)瀏覽，失落時(shí)安慰，成功時(shí)才會(huì)真正明白“閱讀”這個(gè)膚淺又深?yuàn)W的詞語(yǔ)。
閱讀不光是讀一本書(shū)那么簡(jiǎn)單，要想真正去閱讀一本書(shū)，必須去了解作者寫(xiě)這些書(shū)的理由，去讓你深入地看透這本書(shū)的精髓，讀透徹了，才算剛剛了解了這本書(shū)，事后還要再看，不管一遍、兩遍、三遍，直到能把書(shū)上的大意復(fù)述下來(lái)，精彩段落背下來(lái)才算你“閱讀”完了這本書(shū)。
五、六歲時(shí)，我纏著媽媽給我買(mǎi)《米老鼠》，《兒童漫畫(huà)》；八、九歲時(shí)，我讓媽媽給我買(mǎi)《兒童文學(xué)》，《我們愛(ài)科學(xué)》；十歲時(shí)，我又愛(ài)上了《魔力W·I·T·C·H》和世界名著，如《簡(jiǎn)·愛(ài)》等；如今，我還是對(duì)《魔力W·I·T·C·H》和世界名著著迷，但對(duì)名家小說(shuō)也有了興趣，媽媽也逢人就說(shuō)：“我們家的這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)啊！”但卻是笑呵呵的。
書(shū)讀的多，自然人也就充實(shí)起來(lái)，精神充沛，成績(jī)就好了，很是讓媽媽的同事羨慕。但也有“小馬失蹄”的`時(shí)候，只要考差了，一頓打是不用問(wèn)的了，可媽媽跟同事說(shuō)的時(shí)候，她的同事們卻為我打抱不平，弄的媽媽進(jìn)退兩難。
閱讀伴我成長(zhǎng)，我也越來(lái)越離不開(kāi)它了，看書(shū)成了我每日必備的“大餐”，但我卻有一點(diǎn)不好，就是愛(ài)看小說(shuō)，和《魔力W·I·T·C·H》，冷落了我的名著們，為此我沒(méi)和媽媽少吵過(guò)，但媽媽總以她的“身份”獲勝，然后就選派一本名著交給我，我不從，媽媽就瞪眼睛，嚇得我心驚膽戰(zhàn)，不敢不從。哎，于是我以后的口頭禪又改為了：“命苦啊！”
閱讀讓我快樂(lè)，閱讀給我智慧，閱讀伴我成長(zhǎng)，閱讀為我導(dǎo)航，閱讀是我生命中的一部分，閱讀是我的良師益友，閱讀是我的精神食糧。
閱讀，我愛(ài)你！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 10
書(shū)是我們的良師益友，是終生的伴侶，是啟迪智慧的鑰匙。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”閱讀一本書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，和智者對(duì)話。我的成長(zhǎng)過(guò)程，是書(shū)籍一路陪伴的過(guò)程。
我最早的讀物是繪本小書(shū)。媽媽給我買(mǎi)了很多繪本：《大衛(wèi)不可以》、《三毛流浪記》、《恐龍大陸》……這些故事在我幼小的心靈里留下了抹不去的記憶。好書(shū)猶如一葉輕舟，載著我去遨游那知識(shí)的海洋。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀書(shū)要求提高了，閱讀也越來(lái)越廣泛，我與書(shū)結(jié)成了好朋友。我愛(ài)看的書(shū)很多：《西游記》、《三國(guó)演義》、《昆蟲(chóng)記》、《海洋探秘》……給我留下印象最深的書(shū)是《假如給我三天光明》。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了勤奮小姑娘海倫·凱勒，她是一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)的小女孩，她出生僅僅19個(gè)月就變成了這樣，但是幼小的她沒(méi)有放棄努力，依然保持著對(duì)生命的熱愛(ài)。在困難面前，她不懈努力：用手觸摸學(xué)會(huì)手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了讀書(shū)，用手摸別人的嘴唇，學(xué)會(huì)了說(shuō)話……后來(lái)還完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，取得了博士學(xué)位，寫(xiě)了很多書(shū)……通過(guò)讀這本書(shū)，我從海倫凱勒的身上學(xué)到了勇敢堅(jiān)強(qiáng)和戰(zhàn)勝困難的精神！
書(shū)是人類思想的'結(jié)晶，是前人精選出來(lái)的財(cái)富，也是我們成長(zhǎng)路上不可缺少的朋友。無(wú)論生活中遇到什么困難，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)是我的好老師。是書(shū)讓我擁有了一個(gè)快樂(lè)的童年，是書(shū)給了我知識(shí)和力量，是書(shū)讓我懂得了善和惡、美與丑……一本本書(shū)就像一扇扇窗囗，向我展示著越來(lái)越多彩的世界！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)香伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 11
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)，我愿與書(shū)為伴。
從我小時(shí)候不識(shí)字起，媽媽就每天晚上跟我講“小紅帽、三只小豬”的故事，每次聽(tīng)這些故事，我都聽(tīng)得津津有味，以至于后來(lái)每天晚上要是聽(tīng)不到媽媽講故事就睡不著覺(jué)。
后來(lái)我上小學(xué)一二年級(jí)了，我能閱讀一些帶拼音的書(shū)籍，如《成語(yǔ)故事》《格林童話》《笨狼的故事》……我會(huì)和書(shū)中的人物同悲傷、共快樂(lè)：《七色花》讓我浮想聯(lián)翩，《三毛流浪記》讓我憤憤不平，《賣火柴的小女孩》讓我牽腸掛肚……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我升入了高年級(jí)，我的理解能力也逐漸提高，覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的頭腦日益充盈起來(lái)，一些帶拼音的小書(shū)已經(jīng)不能使我滿足了。于是我就在家里每天看《吃黑夜的大象》《中國(guó)神話故事》《古希臘神話故事》、曹文軒系列作品等情節(jié)更豐富、更有意思的'書(shū)。每個(gè)周末只要一有時(shí)間，我就會(huì)去張店圖書(shū)館看書(shū)。那里環(huán)境好，讀書(shū)氛圍濃厚，最主要的是那里的書(shū)五花八門(mén)，什么都有，這下可滿足了我的讀書(shū)欲望。每當(dāng)來(lái)到圖書(shū)館，我的心里就會(huì)涌起愉悅之情……
現(xiàn)在，我已養(yǎng)成了有規(guī)律的讀書(shū)習(xí)慣：每天晚上做完作業(yè)就會(huì)拿出書(shū)來(lái)讀，周末至少要去半天圖書(shū)館，平時(shí)一有空閑就要找本書(shū)來(lái)……我最近在讀經(jīng)典名著，四大名著中的《水滸傳》是我特別喜愛(ài)的一本書(shū)。書(shū)中的人物個(gè)性鮮明、情節(jié)扣人心弦，讓我愛(ài)不釋手……
成功的必由之路只有一條，那就是勤奮讀書(shū)。我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每天在書(shū)的海洋中遨游，是一件身心愉悅的事，我愿與書(shū)為伴，盡情閱讀！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 12
閱讀是人類必不可少的精神食糧。如果沒(méi)有閱讀，人的一生就不是一個(gè)完美的人生。進(jìn)入學(xué)校后，在老師的帶領(lǐng)下，我們讀了很多的書(shū)……
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，閱讀已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活中。那時(shí)雖然不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但是讀繪本還是可以的。那時(shí)我讀了好多繪本：《猜猜我有多愛(ài)你》《好餓的毛毛蟲(chóng)》《蚯蚓日記》《爺爺一定有辦法》……已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但我還記得這些繪本的彩圖和內(nèi)容，閉上眼睛，這些繪本還在我的腦海里浮現(xiàn)！
在我們進(jìn)入二年級(jí)的`時(shí)候，閱讀已經(jīng)融入我的生活了。這時(shí)我認(rèn)識(shí)了許多字，可以讀一些書(shū)。我讀了《格林童話》《木偶奇遇記》《小鹿斑比》《稻草人》等書(shū)，這些書(shū)使我的生活變得更加豐富多彩。
三年級(jí)后，我已經(jīng)離不開(kāi)閱讀了，我讀了《狼王夢(mèng)》、《第七條獵狗》、《夏洛的網(wǎng)》、《昆蟲(chóng)記》《西游記》等等。這些書(shū)開(kāi)闊了我的視野，使我看到了不一樣的世界，也使我變得安靜和善思起來(lái)！
真是書(shū)香伴我成長(zhǎng)啊！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 13
我從小就喜歡看書(shū)。閱覽世界上全部的好書(shū)，更是我的夢(mèng)想。我對(duì)書(shū)的渴望，決不亞于一個(gè)饑餓的人渴望一塊面包。記得我十歲生日的時(shí)候，舅舅笑瞇瞇地問(wèn)我：“你喜歡什么禮物呀?”我毫不猶豫地回答：“一本書(shū)!”
小時(shí)侯，我最喜歡看《安徒生童話》，一拿到這本書(shū)我就不肯放，像一匹餓狼似的，趕緊翻開(kāi)來(lái)看。《安徒生童話》讓我體會(huì)到了喜怒哀樂(lè)：看到賣火柴的小女孩孤孤單單地在街上餓死了，我就氣得眼淚汪汪;看到小海公主傷心地化成泡沫飛向了天堂，我就在心里默默地祝福她能在天堂過(guò)得好;看到丑小鴨最終變成了美麗的.白天鵝，我也替丑小鴨感到十分高興。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不滿足于那些美麗的童話故事了，我開(kāi)始向新的好書(shū)進(jìn)發(fā)，這不，在今年的暑假里，我又迷上了中國(guó)四大名著：《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》和《西游記》。
讀書(shū)也能培養(yǎng)我豐富的情感，以前，我是一個(gè)不識(shí)人間疾苦的人，爸爸媽媽為我所做的一切，我都覺(jué)得理所當(dāng)然，但當(dāng)我看了《感動(dòng)童心的108個(gè)故事》后，我完全改變了自己的想法，我明白了爸爸媽媽并沒(méi)有義務(wù)一定要為我著想，為我做每一件事，但是他們?yōu)槭裁匆@么做，是因?yàn)楦改笎?ài)我們呀!
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，高爾基說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)也讓我進(jìn)步了不少。每次寫(xiě)作文，老師都會(huì)把我的作文當(dāng)作范文讀出來(lái)，當(dāng)同學(xué)們把羨慕的目光投向我時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。
同學(xué)們，來(lái)讀書(shū)吧，書(shū)永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你，它是你們最好的朋友。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 14
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能在各個(gè)方面有進(jìn)步，所以，我很喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)可以讓我足不出戶，就可以飽覽全世界的風(fēng)景、名勝，知道上下五千年所發(fā)生的故事。書(shū)的種類有很多，例如作文類、科幻類、科普類……多讀作文書(shū)，可以在寫(xiě)作文的時(shí)候增加靈感，可以把看到的、學(xué)到的好詞好句運(yùn)用到文章里去，讓文章更加生動(dòng);多讀科幻書(shū)，可以豐富我們的想象力，去創(chuàng)造未來(lái)的世界。還有許多民間故事、童話小說(shuō)，每一個(gè)故事都能讓我懂得道理，書(shū)讀得多，就可以讓我成為有禮節(jié)、有氣質(zhì)的人。
知識(shí)就是力量，讀書(shū)，不僅能增長(zhǎng)課外的知識(shí)，而且能讓我們?nèi)沓錆M力量，讀書(shū)時(shí)，可以不斷地從書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，努力去改變自己的缺點(diǎn)。我讀了一本書(shū)名是《觸動(dòng)孩子心靈的感恩故事》這本書(shū)之后，里面的每一個(gè)故事都深深觸動(dòng)了我，其中有一則講的是——有一種愛(ài)，深刻而偉大，講的是一個(gè)帶給你生命，帶你來(lái)到這個(gè)世界，然后給你吃飯、穿衣，看你長(zhǎng)大，教你做人，你成長(zhǎng)的每一步都飽含她無(wú)微不至的愛(ài)，她就是你的母親!不管你經(jīng)歷怎樣的.磨難，母親都會(huì)在你的身邊，給你最大的支持和永遠(yuǎn)不變的愛(ài)!讀了這個(gè)故事，也讓我想到了我的媽媽，我的媽媽為了我們姐弟兩，從早忙到晚，毫無(wú)怨言，為了報(bào)答媽媽，我不能讓她失望，我要好好學(xué)習(xí)。這就是讀書(shū)帶給我做人的道理。
讀書(shū)不僅讓我懂得許多做人的道理，也會(huì)讓我變得聰明，讓我用聰明才智去對(duì)付困難，所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 15
人的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。 我上幼兒園時(shí)，開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)和那種印有插圖，字很少還注著音的小人書(shū)。就是從這時(shí)起我愛(ài)上了書(shū)籍。我第一次從書(shū)中看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書(shū)便成了我成長(zhǎng)中密不可分的'一部分。轉(zhuǎn)眼上了小學(xué)，我已經(jīng)不喜歡看那些小畫(huà)冊(cè)了，我又結(jié)識(shí)了一大堆新朋友—科普知識(shí)書(shū)。這恰恰滿足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問(wèn)號(hào)”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來(lái)，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”啊！以后我一有問(wèn)題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因?yàn)槲也粌H知道了問(wèn)題的答案，還豐富了知識(shí)，真是一舉兩得啊！
來(lái)到三年級(jí)我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書(shū)。每每擠出空閑時(shí)間，我就在書(shū)海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來(lái)。這樣日積月累，我寫(xiě)作文一點(diǎn)也不頭疼了，而且還得心應(yīng)手呢！暢游在神奇的書(shū)海中，品味著人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長(zhǎng)……
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”高爾基也說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”的確，書(shū)就是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。尤其是對(duì)我們這些在學(xué)業(yè)上剛剛起步的少年來(lái)說(shuō)，書(shū)更是好之又好的良師。 糧食哺育了我們的肉體，而書(shū)籍哺育了我們的靈魂。讓我們?cè)跁?shū)——這位良師的陪伴下成長(zhǎng)吧！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 16
經(jīng)歷了年少的懵懂，青春期的敏感，到現(xiàn)在終于成年后的達(dá)觀，一路走來(lái)我終于明白，原來(lái)閱讀是生命中最美好的顏色。
少年讀書(shū)時(shí)
少年讀書(shū)的生涯像一幅幅流光溢彩的畫(huà)面，讓我不愛(ài)說(shuō)笑的童年多了許多興味。
身居農(nóng)村，我的`啟蒙書(shū)籍并非是美麗的童話，而是奶奶用來(lái)夾鞋樣子的厚厚的《西游記》，書(shū)皮不知已經(jīng)不知所蹤，起首的幾頁(yè)也銷聲匿跡了，我就囫圇吞棗的讀，讀著讀著，就發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)里寫(xiě)得遠(yuǎn)比電視上精彩，單是孫悟空與二郎神斗法，忽而天下，忽而地下的變化就如此的多端，不可端倪，豈是電視劇中幾個(gè)鏡頭的變化可比。
另一種啟蒙便是當(dāng)時(shí)的《燕趙都市報(bào)》，一個(gè)好朋友的爺爺是退休老教師，家里有成堆的報(bào)紙，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)寶庫(kù)，好朋友也總是貼心的把報(bào)紙里時(shí)事政治那版拿出去，留下娛樂(lè)文藝的幾版為我保存著，隔一段時(shí)間我便去抱回一大堆的報(bào)紙，我騎著單車去同學(xué)家玩半天，然后“滿載而歸”，那種心情，恨不得一下子讀完，又想把美食慢慢享受，真真是世間最甜蜜的負(fù)擔(dān)，只可意會(huì)，不可言傳。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 17
課余時(shí)間看課外書(shū)我最歡了，我感覺(jué)能提高我的知識(shí)，對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助，還可以周游童話世界，知道名人的故事，知道歷史&&&課外書(shū)上的一些好詞好句，我會(huì)把它記下來(lái)，
在寫(xiě)作文時(shí)可以用上去。 我最喜歡的課外讀物是《格林童話》，在這本書(shū)中我最喜歡和感動(dòng)的是《灰姑娘》的故事。灰姑娘是一個(gè)命苦的女孩，從小失去了媽媽，只能跟繼母一起生活，繼母不喜歡她，成天把她當(dāng)傭人一樣看待，繼母的兩個(gè)女兒也都欺負(fù)她。有一天，王子邀請(qǐng)所有的姑娘去參加舞會(huì)，灰姑娘很想去但是繼母就是不讓她去，后來(lái)在仙女幫助下灰姑娘去了舞會(huì)，并最后成為了王妃，灰姑娘不但沒(méi)懲罰兩個(gè)姐姐，還把她們接到王宮，后來(lái)兩個(gè)姐姐還嫁給兩位王宮貴族。從此，灰姑娘就過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。其實(shí)有時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)發(fā)生這樣的事情，我有次在報(bào)紙上看到一篇報(bào)道。一個(gè)小姑娘和媽媽去水果店買(mǎi)蘋(píng)果，買(mǎi)了3斤要9元錢(qián)，這時(shí)一個(gè)盲人進(jìn)了店，老板看見(jiàn)了后連忙上前去攙扶這位盲人，那位盲人就問(wèn)：我買(mǎi)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)有嗎？老板笑著說(shuō)：當(dāng)然有啊！那么您要幾斤呢？盲人想了想：買(mǎi)3斤。好！三斤一共是&&當(dāng)老板還沒(méi)說(shuō)完時(shí)，他看到盲人的手里攥著一張5元的.人民幣，微笑地說(shuō)道：正好是5元！當(dāng)盲人拿著蘋(píng)果走后，小姑娘去問(wèn)老板：為什么要說(shuō)謊啊？如果只賣5元的話，您會(huì)賠錢(qián)的！老板笑著說(shuō)：我看到他手里只有5元錢(qián)，如果我說(shuō)要9元的話，他是盲人手腳不方便，這樣他就需要回家再取一趟錢(qián)。和掙錢(qián)比起來(lái)，我想我?guī)椭藙e人，我會(huì)更加快樂(lè)些，這樣不是比掙錢(qián)更有價(jià)值些嗎？多么樸素的話語(yǔ)，多么樸實(shí)和善良的人，它深深的打動(dòng)了我，讓我今后也要做一個(gè)寬容和善良的人。 課外閱讀能使我長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)自己的自學(xué)和閱讀能力，讓課外閱讀伴隨我整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，伴我茁壯成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 18
在家里，爸爸媽媽說(shuō)我是一只活蹦亂跳的小兔子。在學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)我愛(ài)唱歌、愛(ài)打球，都說(shuō)我是一個(gè)樂(lè)天派。但是我也有安靜的一面，那就是看書(shū)的時(shí)候，我會(huì)全身心投入其中，誰(shuí)也打擾不了我。
說(shuō)起閱讀習(xí)慣還有一段故事呢！
有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然一個(gè)同學(xué)提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規(guī)則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出糗了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了，我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著就開(kāi)始了“痛苦”游戲，說(shuō)痛苦是因?yàn)橐还菜膫�(gè)回合的成語(yǔ)接龍，我只答出了一個(gè)，而且還是絞盡腦汁。別的同學(xué)都能對(duì)答如流，而我卻笨嘴拙舌。這件事使我意識(shí)到我看的書(shū)實(shí)在是太少了，以至于我知道的`成語(yǔ)少之又少，在同學(xué)面前出丑。
后來(lái)，我就讓媽媽、爸爸幫我買(mǎi)來(lái)了各種書(shū)籍：從《成語(yǔ)故事》到《優(yōu)秀作文選》，從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí)，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
如今，說(shuō)起看書(shū)，我可真是到了如癡如醉的程度。因?yàn)殚喿x，我可以在書(shū)的海洋中暢游，在書(shū)的“滋潤(rùn)”下茁壯成長(zhǎng)；因?yàn)殚喿x，我的課余生活也變得更加充實(shí)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 19
這學(xué)期，我閱讀了《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容讓我受益很深。我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物，如遵守制度的周總理、養(yǎng)成良好習(xí)慣的諾貝爾科學(xué)家、尊敬老師的偉人們、守約的宋奶奶、背同學(xué)上學(xué)的道德模范及孝敬父母的堅(jiān)強(qiáng)男孩等。這些 文明美德的事例告訴我們，一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上必須要與文明美德相伴而行，如果失去文明美德，那么即使你的成績(jī)?cè)俸茫矊?huì)是一個(gè)不受歡迎的人。今后， 我們不管在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，自己的言行都要一致。作為一個(gè)新時(shí)代的小學(xué)生，傳承文明，踐行美德也是我們肩負(fù)的責(zé)任。
傳承文明和踐行美德不能光“ 紙上談兵” ，還應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，從生活中的一點(diǎn)一滴做起。 記得今年三月八日那天，我們上了半天課就放學(xué)了，在回家的路上我一邊走一邊想：今天是媽媽的`節(jié)日，我要送給她一份意外的驚喜。回到家中，我拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽，祝您節(jié)日快樂(lè)！平時(shí)您辛苦了，今天讓我來(lái)為您做一次雞蛋面。”媽媽非常高興地說(shuō)：“謝謝你，你真懂事。”于是，我就開(kāi)始動(dòng)手了，首先我把雞蛋破殼倒入碗中攪拌，往鍋里倒點(diǎn)油，燒一會(huì)兒就將雞蛋倒入油鍋中煎，一剎那，它膨大了，我用鍋鏟把它弄成塊狀放入碗中。接著就往鍋里添了適量的水，在燒水的時(shí)候把菜洗干凈、把調(diào)料打好，水開(kāi)了，把面放入鍋中煮一會(huì)兒再放菜進(jìn)去。不一會(huì)兒，一碗香噴噴的雞蛋面就煮好了，當(dāng)我把面端給媽媽時(shí)，我看見(jiàn)她感動(dòng)得要流淚了。媽媽拉著我的手，和藹地說(shuō)：“小乖乖，你長(zhǎng)大了、懂事了”。我心里非常高興，我能通過(guò)自己感恩的行動(dòng)來(lái)報(bào)答媽媽一直對(duì)我的關(guān)愛(ài)。其實(shí)，在我們身邊還有許許多多文明美德的事，如 上車讓老人和小孩先上，看見(jiàn)老人讓座 ， 向教師及長(zhǎng)輩們問(wèn)好，不隨地吐痰，不踐踏花草， 愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)幫助別人等。只要用心去做好 每一個(gè)文明的行為，我們的生活就會(huì)變得更加多姿多彩。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自身言行做起，告別那些不文明的行為，共同努力做一個(gè)文明的人，做一個(gè)有品德的人，不斷完善自己。讓文明美德，伴我成長(zhǎng)吧！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 20
書(shū)，好似小船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游。經(jīng)常聽(tīng)媽媽講我小時(shí)候的事，兩歲的我，雖然不會(huì)說(shuō)話，卻能整篇地重復(fù)媽媽講訴的霸王龍的故事，霸王龍的傳奇故事為我打開(kāi)了一扇古生物知識(shí)的'大門(mén)，一直到現(xiàn)在，每當(dāng)影視中出現(xiàn)恐龍的場(chǎng)景，引得我久久駐足觀看，不忍離去。
書(shū)，猶如階梯，引領(lǐng)我攀登知識(shí)的高峰。漸漸的我上學(xué)了，我認(rèn)識(shí)了很多字，能夠自己看課外書(shū)了，恰好這時(shí)學(xué)校進(jìn)行“我是誦讀小明星”比賽，我用阿凡提的機(jī)智故事《肉湯的肉湯的肉湯》，贏得了同學(xué)們的掌聲和笑聲，我自己也因此得到了誦讀小明星的稱號(hào)，于是，我愛(ài)上了幽默故事，還經(jīng)常上網(wǎng)去看笑話，閱讀不僅給我?guī)?lái)了開(kāi)心、快樂(lè)，還增長(zhǎng)了我的知識(shí)。
書(shū)，仿佛翅膀，伴隨我在絢麗的世界飛翔。今年暑假，為了響應(yīng)華老師的讀書(shū)號(hào)召，我閱讀了一本又一本的書(shū)。46.5萬(wàn)字的《希臘神話故事》讓我了解了歷史上著名的特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)，和奧德修斯的木馬計(jì)。從帕里斯身上使我明白了貪心惹大禍。《霧都孤兒》中的奧利弗凄慘的童年，讓我潸然淚下，奧利弗的美好結(jié)局又讓我為他手舞足蹈，從奧利佛身上我學(xué)到了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)。《三劍客》中達(dá)德尼昂的運(yùn)氣和勇氣使我感到震撼，米萊迪的無(wú)惡不作，使我感到義憤填膺。《感動(dòng)童心的88個(gè)哲理故事》中《吃藥》讓我體會(huì)到母愛(ài)的偉大，《給予》使我懂得贈(zèng)人玫瑰，手有余香。《痛苦和鹽》告訴了我生活中，總是放大痛苦，生活便會(huì)愈加痛苦……
書(shū)，是我的良師益友，書(shū)，是我的精神食糧，陪伴我成長(zhǎng)。今后我還會(huì)更加努力地閱讀更多有益的書(shū)，在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，在科學(xué)的高峰中努力攀登。愿書(shū)伴我成長(zhǎng)，愿書(shū)伴我飛翔!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 21
從小我就喜歡看書(shū)，雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命，但書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。
記得我在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就為我購(gòu)買(mǎi)了許多圖文并茂的書(shū)，讓書(shū)和玩具堆放在一起。于是書(shū)就成了我喜歡的“玩具”，我經(jīng)常目不轉(zhuǎn)睛，充滿好奇地翻看。媽媽會(huì)耐心地教我讀書(shū)中的內(nèi)容，媽媽說(shuō)一句，我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍。讓我從中認(rèn)識(shí)了許多字。
在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師教會(huì)我漢語(yǔ)拼音后。我會(huì)經(jīng)常捧起童話故事，津津有味地看著，仿佛自己也走進(jìn)了那個(gè)五彩斑斕的奇妙世界。她讓我了解了什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。她就像一個(gè)老師，不斷的督促我改正自己的缺點(diǎn)和不足，使我成為一個(gè)懂事、知禮、勤學(xué)、好問(wèn)、為人友善、易與人相處的好孩子。
隨著識(shí)字量的增長(zhǎng)，我慢慢地開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子，愛(ài)上了古詩(shī)詞。她能讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。
現(xiàn)在，優(yōu)秀作文選、閱讀與寫(xiě)作成了我的最愛(ài)。只要一有空，我就會(huì)捧起她們聚精會(huì)神地看，并從中摘錄一些好詞好句。這樣不僅提高了我的閱讀能力，還可以讓我寫(xiě)作文時(shí)得心應(yīng)手了。
好書(shū)就像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地為人們導(dǎo)航，指引正確的方向。好書(shū)是益友，她著實(shí)讓我獲益匪淺，不僅僅使我成績(jī)優(yōu)秀、視野開(kāi)闊、能說(shuō)會(huì)道，更給了我做人的道理，學(xué)會(huì)了寬容。好書(shū)，打磨我、塑造我、雕琢我。閱讀伴我成長(zhǎng)，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我。我愛(ài)讀書(shū)，永遠(yuǎn)……
總之，書(shū)籍才是最寬廣的'海洋。為了豐富自己的知識(shí)，長(zhǎng)大成為棟梁之材，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們攜起手來(lái)跟著書(shū)籍一起遨游知識(shí)的海洋吧！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 22
書(shū)是我最好的朋友，我喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)會(huì)帶給我許多知識(shí)。
記得，我還很小的時(shí)候，我就愛(ài)看書(shū)上五顏六色的圖畫(huà)，因?yàn)槲疫�不會(huì)認(rèn)字，就每天叫爸爸媽媽給我講書(shū)里的故事給我聽(tīng)。后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了認(rèn)字，我能自己看書(shū)了，真是不看不知道，一看真奇妙!我這時(shí)才知道，原來(lái)，閱讀是一件非常快樂(lè)的事情啊!從那以后，我每天都看書(shū)。
我看了《唐詩(shī)三百首》，俗話說(shuō)：熟讀唐詩(shī)三百首，不能做詩(shī)也能吟。就因?yàn)檫@樣，我學(xué)會(huì)了吟詩(shī)，比如：憶江南 春雪 詠柳。爸爸夸我吟得特別好。看了童話故事。還看了《三國(guó)演義》，我喜歡諸葛亮的聰明才智、勇敢，草船借箭、空城計(jì)等故事就讓我對(duì)他佩服的五體投地，后來(lái)，我又看了《西游記》，唐僧師徒不怕困難，勇往直前的精神令我感動(dòng)。還有《水滸傳》，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物令我難忘，就像“黑旋風(fēng)”李逵，“豹子頭”林沖。最近，我又迷上了《笑貓日記》。
我愛(ài)我的.朋友——書(shū)，因?yàn)樗屛叶昧嗽S多知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了生活。看書(shū)吧，它是一位不會(huì)說(shuō)話的老師，讀書(shū)吧，書(shū)永遠(yuǎn)都是有用的，同學(xué)們，就讓閱讀陪伴我們成長(zhǎng)吧!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 23
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的階梯。作為一名小學(xué)生，書(shū)也是生活中必不可少的.東西。每次捧起書(shū)本，細(xì)細(xì)品讀，就像蜂
蜜飛在花叢，讓我震撼，讓我回味！
《西游記》我已經(jīng)讀過(guò)好幾遍了，它是四大名著中最活潑的。每次讀它面前呈現(xiàn)的都是驚心動(dòng)魄的神話世界。作者吳承恩把書(shū)中的每個(gè)人物都描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。文中講述了唐僧師徒四人一路降妖除魔，歷盡艱辛。經(jīng)歷了九九八十一難，取得了真經(jīng)的故事。我最佩服文中的孫悟空。他調(diào)皮任性，向往自由，一路降妖除魔，任勞任怨。他讓我明白：只要踏踏實(shí)實(shí)做每件事，就能取得成功。學(xué)習(xí)上也是如此，有付出總有回報(bào)。只要好好學(xué)，就會(huì)取得好成績(jī)。
書(shū)中自有言如王，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)使我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟許多道理。閱讀可以提高作文水平，明白許多人生真諦。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)讀多了，腦子里積累的東西就多了，寫(xiě)起作文得心應(yīng)手。閱讀讓我快樂(lè)，閱讀伴我成長(zhǎng)。讓我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 24
書(shū)籍是一雙翅膀，帶我遨游廣闊的天空；書(shū)籍是一艘小船，帶我飄蕩在學(xué)海之中；書(shū)籍是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)就是良師益友，書(shū)架就是我的花園。在我空閑之時(shí)，我便走進(jìn)這花園，跟我的良師益友交談。
其實(shí)在六年級(jí)之前，我是不怎么愛(ài)閱讀的。
一天我放學(xué)歸來(lái)，無(wú)聊的很，隨手拿起一本書(shū)看了起來(lái)。看著看著就入了迷，怎么也不愿放下了。其實(shí)這本書(shū)我以前也看過(guò)，只是囫圇吞棗，書(shū)中所進(jìn)的內(nèi)容已忘的一干二凈了。現(xiàn)在在讀一次，才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)其實(shí)講得很好。媽媽突然進(jìn)來(lái)叫我吃飯，發(fā)現(xiàn)我手里正拿著一本書(shū)，正津津有味地看著，便打趣道：“今天太陽(yáng)是從西邊升起來(lái)的.吧，你怎么也喜歡上看書(shū)了？”從此，我喜歡上了閱讀，一天也離不開(kāi)它們，作業(yè)再多也要擠出時(shí)間來(lái)閱讀。
我閱讀時(shí)，喜歡摘抄一些好詞好句，好段，甚至是好的篇章，等到寫(xiě)作文的時(shí)候可以用得上。這也使我受益匪淺——自從喜歡上了閱讀，我的語(yǔ)文成績(jī)提高了，作文也寫(xiě)得更好了。
書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人長(zhǎng)于思辨。
閱讀伴我成長(zhǎng)，讓我的生活更美好！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 25
好書(shū)是寒冷冬天里的一縷陽(yáng)光。；好書(shū)是滋心潤(rùn)肺的清茶；好書(shū)是一架登上人生頂峰的天梯。讀一本好書(shū)，就像交了一位好朋友，我們可以在書(shū)的海洋里學(xué)習(xí)豐富的課外知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
小時(shí)候識(shí)字不多，只能看一些繪本，每次看的時(shí)候，都會(huì)被故事的情節(jié)迷住。上了小學(xué)，我讀了伊索寓言，一篇篇的故事告訴了我許多耐人尋味的道理，比如《薔薇與雞冠花》，這個(gè)寓言告訴我們，每個(gè)人各有所長(zhǎng)，也各有所短，不必羨慕他人。上五年級(jí)時(shí)我讀了林海音女士的《城南舊事》、曹文軒先生的《青銅葵花》、《草房子》，還有《居里夫人》、《千字文》、《成語(yǔ)接龍》、《列那狐的.故事》，等其它書(shū)籍。使我對(duì)課外閱讀越來(lái)越感興趣。
平時(shí)，我還會(huì)將好句好段仔細(xì)默讀一遍，讀的時(shí)候仿佛自己已經(jīng)在那美麗的景色之處了。后來(lái)小姨給了我一張借書(shū)卡，讓我在空余時(shí)間借幾本書(shū)看豐富課外知識(shí)。我認(rèn)真看書(shū)時(shí)，可以將所有煩心事拋之腦后，全身心的去閱讀。當(dāng)讀林海音的《城南舊事》時(shí)，讀到秀貞與妞兒母女相認(rèn)那場(chǎng)景時(shí)，我抑制不住心中的喜悅與激動(dòng)；讀《青銅葵花》時(shí)，看到葵花為了節(jié)省家里的開(kāi)支，故意考砸時(shí)，為她而感動(dòng)，又怕家人批評(píng)她時(shí)心里怦怦直跳；讀……
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，為我鋪上走向成功的道路，讀一些好書(shū)，就想交了一些良師益友，朋友，放下手中的玩具，關(guān)掉眼前的電視機(jī)，與我一起閱讀好書(shū)，也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的新世界。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 26
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類智慧的源泉。讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操。讀書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)，帶來(lái)了樂(lè)趣。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了技能和本領(lǐng)，讓我明白了許多做人的道理。
我讀過(guò)的書(shū)中，從增長(zhǎng)知識(shí)來(lái)看就數(shù)《上下五千年》了，書(shū)中記載了成千上萬(wàn)個(gè)古代發(fā)生的事情，讀了這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，了解了很多成語(yǔ)故事的由來(lái)，明白了許多道理。比如，盤(pán)古開(kāi)天辟地、女?huà)z泥巴造人、大禹治水、武王伐紂、杯酒釋兵權(quán)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)等，許許多多的歷史故事和人物躍然紙上，中華民族的悠久歷史和燦爛的文化讓我深深陶醉其中。
有人說(shuō)，只有讀過(guò)《格林童話》的童年才算是完整的。我最喜歡的.書(shū)也是《格林童話》，這本書(shū)里有很多充滿了冒險(xiǎn)、神秘、夢(mèng)幻的故事，美麗的白雪公主、灰姑娘，可愛(ài)的小紅帽、青蛙王子，充滿神秘的黑森林，美麗無(wú)比的大城堡……最重要的是這些故事讓我明白了做人的道理，怎樣分清善良和邪惡，怎樣跟壞人斗智斗勇，怎樣讓童年更快樂(lè)。
說(shuō)起讀書(shū)學(xué)到的本領(lǐng)，就數(shù)我的廚藝了，這些都?xì)w功于我經(jīng)常看做菜的書(shū)，有《廚師入門(mén)》、《魯菜大全》、《滿漢全席》等。媽媽生日那天，一早就去上班了，我和哥哥在家里。我倆邊看菜譜邊做菜，有些事看起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)就難了，經(jīng)過(guò)一上午的努力，我倆才做了六個(gè)菜，媽媽下班回來(lái)看到滿桌子的菜非常驚喜，一個(gè)勁夸我倆長(zhǎng)大了，長(zhǎng)本事了。那天的飯菜雖然有淡有咸，但我們都吃得格外香甜，媽媽說(shuō)：“讀書(shū)就是為了應(yīng)用，你倆能看著菜譜做菜，能學(xué)以致用，就是送給我最好的生日禮物。”
在我的生活中，已與書(shū)結(jié)緣，書(shū)離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)書(shū)。有書(shū)相伴，我的學(xué)習(xí)會(huì)更進(jìn)步；有書(shū)相伴，我的童年會(huì)更快樂(lè)；有書(shū)相伴，我的人生道路會(huì)更寬廣。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 27
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，只有不斷閱讀，才會(huì)使一個(gè)人有所進(jìn)步。從咿呀學(xué)語(yǔ)，到走入學(xué)校，閱讀伴隨著我們的成長(zhǎng)，從母親給我們念《安徒生童話》，到我們自己領(lǐng)略各國(guó)名著的風(fēng)采，閱讀見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。當(dāng)我迷茫時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向；當(dāng)我痛苦時(shí)，書(shū)仿佛一位人生的導(dǎo)師，告訴我悲傷和痛苦都只是暫時(shí)的，只要勇于開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我，勇敢地走自己的路，做一個(gè)最真實(shí)的自己。
一個(gè)人在家的時(shí)候，我喜歡沉浸在書(shū)的海洋，忘卻了世界，也忘卻了自己。仿佛自己與書(shū)中的人物已融為一體，仿佛看到了調(diào)皮的湯姆？索亞、孤獨(dú)的魯濱孫、充滿正義的阿廖沙，還看到了好多好多……《荊棘鳥(niǎo)》是我時(shí)常重溫的的一部小說(shuō)，它出自澳大利亞作家考琳？麥卡洛之手。這本書(shū)塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象：溫柔內(nèi)向的梅吉、欲愛(ài)不能，欲罷也不能的拉爾夫、驕橫張狂，滿腹尖酸的瑪麗？卡森夫人……全書(shū)講述了梅吉和拉爾夫的愛(ài)情糾葛，從荊棘鳥(niǎo)那婉轉(zhuǎn)的歌聲開(kāi)始，又在那凄婉的歌聲中結(jié)束。書(shū)中的拉爾夫雖然拋棄了梅吉，可不知道為什么，我對(duì)他一點(diǎn)也恨不起來(lái)，相反，我是那么喜歡他！文章最后寫(xiě)道：“鳥(niǎo)兒胸前帶著棘刺，她遵循著一個(gè)不可改變的法則。她被不知其名的東西刺穿身體，被驅(qū)趕著，歌唱著死去。在哪經(jīng)濟(jì)刺進(jìn)身體的一瞬，她沒(méi)有意識(shí)到死亡的降臨。她只是唱著、唱著，直到生命耗盡，再也唱不出一個(gè)音符。”這只鳥(niǎo)兒在奄奄一息的時(shí)刻，她超脫了自身的痛苦，唱出了一曲無(wú)比美好的歌，曲終命竭。整個(gè)世界都在靜靜地諦聽(tīng)。因?yàn)樽蠲篮玫?東西只能用深痛巨創(chuàng)來(lái)?yè)Q取……我為之感動(dòng)。在一本本課外書(shū)籍中，我讀出了舊社會(huì)人民的苦難，讀出了家破人亡的痛苦，也讀出了渴望和夢(mèng)想。書(shū)給了我想象的翅膀，讓我感到幸福和滿足，讓我陶醉其中。《綠山墻的安妮》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)自幼失去父母卻純正善良、熱愛(ài)生活的安妮？雪莉；《魯濱孫漂流記》讓我懂得在困境中不要放棄自己的人生；《假如給我三天光明》讓我感受到一個(gè)無(wú)聲無(wú)光的世界中，小女孩海倫·凱勒的無(wú)助和對(duì)生活的希望和激情……在閱讀中，我收獲了快樂(lè)，積累了語(yǔ)言，提高了寫(xiě)作能力。書(shū)是流淌的血液，是靈動(dòng)的生命，更是無(wú)盡的源泉，把我緊緊地吸引著。一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，閱讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)睿智而高尚的人進(jìn)行對(duì)話。在書(shū)中行走，我看到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，也是激烈的跳動(dòng)……
現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，它使我擁有了知識(shí)，擁有了文化，擁有了修養(yǎng)。我的一生，都將與書(shū)為鄰。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 28
我們每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在閱讀：閱讀書(shū)籍、閱讀生活、閱讀人生。閱讀伴隨著我學(xué)習(xí)，閱讀伴隨著我成長(zhǎng)。
杜甫的詩(shī)句：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”高爾基的名言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”和莎士比亞的警句：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”都足以表達(dá)了他們對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。我沒(méi)有高爾基的文采，沒(méi)有莎士比亞的天賦，更沒(méi)有杜甫筆下的風(fēng)騷，但我對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)卻并不亞于他們。
我對(duì)閱讀的喜愛(ài)是在上小學(xué)四年級(jí)時(shí)開(kāi)始的，作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是我閱讀的第一本名著。我深深地被書(shū)中那革命戰(zhàn)士保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)形象和頑強(qiáng)意志所感動(dòng)。而書(shū)中那句“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣。”的名句則更是震撼了我的心靈。每當(dāng)我遇到困難而退縮，受到挫折而放棄時(shí)，就會(huì)想起保爾那高大的身影。因?yàn)樗刮颐靼琢耍簾o(wú)論經(jīng)受多大的挫折和磨難，都應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待生活。從此，我便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了閱讀。
在五年級(jí)時(shí)，男孩特有的冒險(xiǎn)心促使我又閱讀了大量的偵探小說(shuō)。在眾多的偵探員中，我最喜愛(ài)也最敬佩的是柯南·道爾筆下的大偵探福爾摩斯。我敬佩他那靈活的身手、精密的推理、縝密的分析和細(xì)致的觀察能力。他那極強(qiáng)的正義感和疾惡如仇的人生觀則更值得我們欽佩，更值得我們學(xué)習(xí)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的書(shū)籍也越來(lái)越多。我在書(shū)海中暢游，享受了無(wú)窮的.樂(lè)趣。在今年的上半年，我又拜讀了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主海明威的名作《老人與海》。書(shū)中的老人是一位年老的漁夫，他在一次出海捕魚(yú)的過(guò)程中意外捕獲了一條巨大的大馬哈魚(yú)。但他卻遭到了鯊魚(yú)群的襲擊，他勇敢地與鯊魚(yú)搏斗，最終卻只帶回了魚(yú)的殘骸。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。閱讀完這本書(shū)，我也獲得了閱讀伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 29
對(duì)我來(lái)說(shuō)，人生中有哪一件事能比得上閱讀一本自己喜歡的書(shū)有趣？閱讀能使我將煩躁的心很快平靜下來(lái)，也陪伴我在美好的童年時(shí)期快樂(lè)成長(zhǎng)。仔細(xì)閱讀書(shū)中的故事，再仔細(xì)想一想，我從中獲得了無(wú)數(shù)的樂(lè)趣。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我覺(jué)得這的確是一個(gè)真理。百科全書(shū)使我徜徉在科學(xué)的海洋中，寓言故事使我翱翔在哲理的天空中。
從小學(xué)一年級(jí)一直看到現(xiàn)在的五年級(jí)，一個(gè)多月后，我即將步入六年級(jí)了，可是我熱愛(ài)閱讀的心卻永無(wú)改變。我閱讀的書(shū)很多很雜，不僅包括科技書(shū)籍，還包括文學(xué)著作了，比如說(shuō)四大名著是必不可少的，不過(guò)要是說(shuō)我只能選擇一樣仔細(xì)閱讀、品味，那我一定會(huì)選《西游記》了，這本名著里面的故事情節(jié)，真是讓我有一種身臨其境的感覺(jué)，里面的.人物性格鮮明，人物刻畫(huà)得很逼真：里面有神通廣大的孫悟空，有好吃懶做、色心未泯的豬八戒，還有十分誠(chéng)懇的沙僧……閱讀完后還感悟出了道理，真是一部非常好的神魔小說(shuō)。
漸漸地，家里我能看的書(shū)我?guī)缀醵伎戳耍墒且绾螡M足我那讀書(shū)的欲望。沒(méi)辦法，我就和姐姐在空閑時(shí)去圖書(shū)館借書(shū)，這就成了我閱讀中的一次次有趣的事了。記得有一次，我和姐姐去圖書(shū)館借書(shū)，太陽(yáng)如同一團(tuán)熊熊燃燒的烈焰炙烤著大地，天地間像蒸籠一般，讓人喘不過(guò)氣。路旁的行人走得比平時(shí)還要快。就連平時(shí)非常活潑的狗都不敢出來(lái)亂跑了，都躲在樹(shù)蔭地下乘涼。即使我走得滿頭大汗，我的臉上還依然洋溢著燦爛的笑容。我和姐姐就這樣走啊走，走了不知多少時(shí)間，圖書(shū)館終于出現(xiàn)在眼前了！我興奮的跑了過(guò)去，跑到圖書(shū)館門(mén)口就氣喘吁吁。不過(guò)，我已經(jīng)迫不及待地想去找我喜愛(ài)的書(shū)了！
閱讀不僅是我成長(zhǎng)的過(guò)程中一種休閑的方式，它也是我增長(zhǎng)知識(shí)的一種方法。閱讀伴我成長(zhǎng)，將來(lái)我會(huì)回頭閱讀一番我現(xiàn)在讀過(guò)的書(shū)，從中品味曾經(jīng)的酸甜苦辣。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 30
魯巴金曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。”一本書(shū)可以啟迪你的智慧，增長(zhǎng)你的知識(shí)，開(kāi)拓你的新視野，提高你的文化水平和素養(yǎng)。
許多書(shū)堆放在窗戶前，一陣涼爽的清風(fēng)吹拂著書(shū)，書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻著。我坐在窗前，手捧著一本書(shū)津津有味的讀著。
閱讀在我的成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)我有很大的幫助和影響。書(shū)就是我最好的良師。從幼兒階段開(kāi)始它就陪伴我成長(zhǎng)，小時(shí)候的我不明是非，覺(jué)得違背我心意的行為都是錯(cuò)誤的。例如：當(dāng)時(shí)媽媽因?yàn)槲也粚?xiě)作業(yè)就出去玩就罵我，我覺(jué)得媽媽對(duì)我很拘束；老師天天讓我留下來(lái)輔導(dǎo)我，我認(rèn)為老師多管閑事，都不給我充足的時(shí)間。可之后我從書(shū)中學(xué)會(huì)了很多道理，也學(xué)會(huì)明別是非。現(xiàn)在的我明白當(dāng)時(shí)媽媽批評(píng)我是因?yàn)樗秊槲业膶W(xué)業(yè)考慮。當(dāng)時(shí)老師讓我留下來(lái)是因?yàn)檫@樣才能有更多的`時(shí)間教導(dǎo)我。
以前的我迷上了童話故事，幼稚地以為這個(gè)世界上真的有魔法和王子，公主。但之后，我不在相信這些夢(mèng)幻的童話故事，書(shū)改變了我。讓我不再和之前那樣幼稚，讓我變得更加成熟，讓我學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮。現(xiàn)在的我不再閱讀那些”沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)“的書(shū)，而是閱讀一些文學(xué)名著：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》……
每一本書(shū)或故事都令我受益匪淺，其中是一本書(shū)的一篇故事這個(gè)故事是講：一位男孩是推銷員，去了100戶家中，他們都委婉地拒絕了，這時(shí)我以為下一戶也是如此，可當(dāng)他敲第101戶家時(shí)一位女孩卻欣然答應(yīng)了，小男孩信心倍增，我心想：原來(lái)面對(duì)困難只要不退縮就會(huì)成功。之后他完成了很多單子。有一次我?guī)桶⒁贪l(fā)傳單，他們沒(méi)一個(gè)拿在手上，都當(dāng)垃圾扔了，當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，就想到這個(gè)故事心想：為什么他可以我不可以，不，我一定會(huì)成功的。我來(lái)到人多的地方熱情的發(fā)傳單，老天不負(fù)有心人，店里坐了第一個(gè)人、第二個(gè)人……
每一本書(shū)都是開(kāi)啟智慧的鑰匙，每一本書(shū)都在我們成長(zhǎng)經(jīng)歷中有很大的影響，每一本書(shū)就像一片知識(shí)的海洋，我們遨游在其中。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 31
閱讀，是一把打開(kāi)心靈窗口的鑰匙，帶領(lǐng)我們?nèi)ソ议_(kāi)窗口后的種種奧秘；閱讀，是一瓶心靈的凈化劑，讓我們擁有更加純潔的人生。閱讀，是一種雙重的收獲，令我受益匪淺。
我出生在一個(gè)書(shū)香人家，父母都是知識(shí)分子。家里的書(shū)柜很多，每一個(gè)柜子都擺滿了書(shū)，平常倒沒(méi)有注意到有這么多書(shū)，最近搬家，別的都不是很費(fèi)力，可書(shū)本，來(lái)來(lái)回回運(yùn)了好幾趟，花了我們好些力氣。
回想起來(lái)，正是這些花了我們好些力氣的書(shū)，伴隨著我的整個(gè)成長(zhǎng)歷程，給我?guī)?lái)了許多。
從小我就受到文化的熏陶，從記事起，我就天天與書(shū)打交道。那時(shí)候，“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。”“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。”……一首首詩(shī)歌一直在我耳邊徘徊。唐詩(shī)三百首在我五歲時(shí)就已牢記于心。但在大家的眼里，只會(huì)讀書(shū)體育不好的男孩子就是書(shū)呆子。
為了證明自己不是一個(gè)書(shū)呆子，我積極參加體育鍛煉，在小學(xué)四年級(jí)時(shí)被幸運(yùn)地選為校足球隊(duì)隊(duì)員。于是，我開(kāi)始不停地在教學(xué)樓與綠茵場(chǎng)之間來(lái)回奔跑。上午，我沉浸在教學(xué)樓的朗朗書(shū)聲中；下午，我在綠茵場(chǎng)上揮灑著汗水；到了晚上，成為我難得的休息時(shí)間。回到家，先洗一個(gè)舒服的冷水澡，再吃一桌熱騰騰的飯菜，便回自己的房間遨游在書(shū)的海洋里，這時(shí)是我感覺(jué)最充實(shí)的時(shí)候。我房間里的書(shū)幾乎占滿了我的房間，書(shū)柜上，床頭上，書(shū)桌上，木板上……說(shuō)是房間，其實(shí)更像書(shū)房。
綠蔭場(chǎng)上，最怕的就是酷熱的夏天，所有隊(duì)員都得頂著太陽(yáng)公公的炙烤，腳下是炙熱的.大地，奔跑著，揮汗如雨，只有那些意志堅(jiān)強(qiáng)者才能撐過(guò)去。我的心中早已冒出了一個(gè)念頭：向教練請(qǐng)一下假，回家呆空調(diào)房去！但我又想起前蘇聯(lián)作家尼古拉。奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中的主人公保爾˙柯察金，向我們揭示鋼鐵是怎樣煉成的——一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。當(dāng)然目前的我沒(méi)有為國(guó)家、為人民這么大的利益聯(lián)系在一起，但起碼也要為學(xué)校、為球隊(duì)的榮譽(yù)而堅(jiān)持，所以我留了下來(lái)，與隊(duì)友們一起拼搏，而學(xué)校爭(zhēng)光，并最終獲得了全市中小學(xué)校足球聯(lián)賽的冠軍！
閱讀，既能獲取知識(shí)，又能陶冶情操，還能汲取力量，何樂(lè)而不為呢？
感謝閱讀，是它令我堅(jiān)強(qiáng)，伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 32
如果有人問(wèn)我什么時(shí)候開(kāi)始接觸閱讀，我會(huì)反問(wèn)道：“你還記得，在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽給你講兒童故事；在小學(xué)，興高采烈地閱讀安徒生童話；在中學(xué)，不厭其煩地閱讀各種各樣的名著嗎？”其實(shí)，閱讀一直陪伴著我們。
回顧自己的成長(zhǎng)歷程，不難發(fā)現(xiàn)自己的童年充滿著故事的畫(huà)面，那是媽媽每晚對(duì)你講的故事，她希望我們從故事中成長(zhǎng)，善于思考問(wèn)題。還記得媽媽曾問(wèn)我：“你知道在龜兔賽跑時(shí)，為什么兔子會(huì)輸給烏龜嗎？”那時(shí)的我說(shuō)：“因?yàn)橥米油祽辛恕！笔前。米油祽辛耍詻](méi)有成功。其實(shí)回歸到人的身上也是如此，如果在學(xué)習(xí)時(shí)偷懶，最終考出來(lái)的成績(jī)也會(huì)偷懶。那是我第一次從閱讀中獲得道理，也是媽媽的用心良苦。
一眨眼到了初中，稚嫩的自己手里拿著一本《海底兩萬(wàn)里》，那是一本成長(zhǎng)自我的書(shū)。剛剛踏入中學(xué)的自己迷茫彷徨，想要從閱讀中尋找前進(jìn)的方向。書(shū)中有一言：你只有探索才知道答案。那時(shí)的自己終于知道，要勇敢地去探索才能找到屬于自己的方向。還記得在一次考試失利時(shí)，老師給我推薦了《積極思考的力量》，此書(shū)說(shuō)：我們面前的'任何事情都沒(méi)有我們對(duì)待它的態(tài)度重要，因?yàn)閼B(tài)度決定了我們的成敗。是啊，若我們沒(méi)有找出錯(cuò)誤分析的態(tài)度，又怎會(huì)獲得成功。從此，我又在閱讀作文中發(fā)現(xiàn)了自我。
不知不覺(jué)，閱讀已經(jīng)陪伴我到了高中。高中，是多少學(xué)生埋頭苦干的日子，可我也并沒(méi)有放棄閱讀，因?yàn)殚喿x還真是一個(gè)好東西。正如臧克家所言：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”在難過(guò)時(shí)，為自己趕跑悲傷；在迷茫時(shí)，為自己指引方向；在急躁時(shí)，為自己撫順心緒。上了高中后，我便喜歡閱讀勵(lì)志的書(shū)，因?yàn)樗茉谖蚁胍艞墪r(shí)拉我一把。那是《你不努力，就別怪世界殘酷》里的一句話：堅(jiān)持與努力，不為與別人爭(zhēng)奪比輸贏，只為了讓自己活著的每一天都在成長(zhǎng)，都有新鮮的體悟與收獲。的確，努力不是為了別人，而是為了自己啊！閱讀還真是讓我受益匪淺。
閱讀，陪伴我成長(zhǎng)了16年。我記不清自己讀了多少書(shū)，也忘了許多書(shū)中的內(nèi)容，可我不會(huì)擔(dān)憂，因?yàn)槲抑牢易x過(guò)的書(shū)的精華會(huì)沉淀在我的一言一行之中。也許有人會(huì)說(shuō)，你讀了許多書(shū)，可你的智慧似乎不與它成正比。閱讀對(duì)于我們而言，意義在于什么？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我想，總有一天，它會(huì)給我?guī)?lái)意想不到的回報(bào)的。
16年之閱讀，伴我一路成長(zhǎng)，守護(hù)著我的身心，造就著我的前路。閱讀就像明媚的太陽(yáng)，給我無(wú)限的光明，讓我不畏懼成長(zhǎng)。在往后的歲月里，我愿意以閱讀為伴，與我成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵能遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 33
春風(fēng)拂過(guò)柳梢，我又長(zhǎng)大了一歲，我不再那么淘氣，讓人費(fèi)心，小的時(shí)候和現(xiàn)在對(duì)比，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。在我成長(zhǎng)的道路上，除了爸爸媽媽和老師的教誨外，我，最得益于書(shū)本，大量的閱讀讓我明白了很多道理。
三歲時(shí)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多卡片，看著五顏六色的圖片很好玩，我就看著撕著，爸媽雖然很生氣，可還不停地給我買(mǎi)，斷斷續(xù)續(xù)地我也認(rèn)識(shí)了不少東西，小動(dòng)物呀、各種蔬菜呀，人的器官等，也可以說(shuō)是五花八門(mén)吧。但這也算是我最初的閱讀。
四歲時(shí)我和大多數(shù)小朋友一樣開(kāi)始讀兒歌、背唐詩(shī)。那時(shí)記憶特好，我還記得我背的第一首詩(shī)是爺爺寫(xiě)的，詩(shī)名是《月圓思》“八月十五月正圓，篷內(nèi)無(wú)伴獨(dú)自眠。思往想今難入夢(mèng)，眼何不見(jiàn)家中燕。”當(dāng)時(shí)是當(dāng)作唱歌一樣，被大人們當(dāng)作玩料來(lái)對(duì)待的，后來(lái)我才明白詩(shī)的意思，是爺爺在大興安嶺當(dāng)兵時(shí)過(guò)中秋思念家鄉(xiāng)、奶奶而寫(xiě)的，我還感動(dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間呢。媽媽給我買(mǎi)《唐詩(shī)三百首》，還讓我兩天背一首，我當(dāng)時(shí)會(huì)背很多，但現(xiàn)幾乎忘光光，哈哈!
六七歲時(shí)，我開(kāi)始自己看書(shū)了，憑著學(xué)過(guò)的拼音知識(shí)，我讀一些小故事書(shū)，如《小馬過(guò)河》、《龜兔賽跑》、《愚公移山》、《井底之蛙》等等，通過(guò)大量的閱讀，我開(kāi)始懂得做人要有恒心，不能驕傲，不能目光短淺，要做一個(gè)勇敢，誠(chéng)實(shí)善于懂道理的.好孩子。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)去了十個(gè)春秋。此時(shí)的我已是一個(gè)帥氣的小男孩了，開(kāi)始看一些稍長(zhǎng)的故事書(shū)、百科全書(shū)了，我很高興我已經(jīng)長(zhǎng)大了，因?yàn)槲铱梢灾缞W秘的大森林，世界各地的動(dòng)物、名勝古跡，還有古今中外的名人軼事，讓我覺(jué)得我仿佛周游了世界和古今。但我閱讀還有個(gè)最大的缺點(diǎn)，那就是媽媽常說(shuō)的光看了熱鬧，沒(méi)看清門(mén)道，以后我要克服這個(gè)毛病。
書(shū)本已經(jīng)成為我生活中的一部分，我以后要愛(ài)惜它，珍惜它，和它做最好的朋友。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 34
有人說(shuō)，讀那么多書(shū)最后能得到什么呢？我想說(shuō)，讀書(shū)就和你吃過(guò)的飯一樣，從小到大吃過(guò)的飯他們會(huì)成為你身體里的骨頭和血，而讀書(shū)，會(huì)將文字修養(yǎng)融入于你的靈魂和思想里。
小學(xué)時(shí)期的.我對(duì)書(shū)的渴望程度不是一般的深。深到吃飯，上廁所的時(shí)候都必須找點(diǎn)文字看如果一時(shí)找不到，就連一張使用說(shuō)明書(shū)都能拿來(lái)細(xì)細(xì)閱讀。受到小學(xué)語(yǔ)文老師的影響，在五年級(jí)時(shí)看完了四大名著但說(shuō)來(lái)又奇怪，小學(xué)時(shí)的我考試時(shí)寫(xiě)作文去了半天擠不出一個(gè)字。可能是閱讀的功夫沒(méi)有充分發(fā)揮起來(lái)吧。這個(gè)毛病到了高中都沒(méi)能改掉。
大家都說(shuō)讀書(shū)非常重要，但到初中是我就墮落到從不看一本好書(shū)，受到環(huán)境影響。看的都是言情小說(shuō)，也是挺遺憾的，好在小學(xué)時(shí)期通讀完四大名著，《駱駝祥子》，《城南舊事》，《簡(jiǎn)愛(ài)》，《孫子兵法等等。
其中最令我影響深刻的是《一千零一夜》。記得小時(shí)候在抽屜里看到姐姐的這樣書(shū)。特別喜歡里面的一些童話故事，阿拉丁神燈，白雪公主，灰姑娘，拇指姑娘，豌豆公主這些故事就是我童年的樂(lè)趣之一。他們使我從小對(duì)這個(gè)世界就充滿美好向往，長(zhǎng)大了也還保留著一顆童心。不僅度過(guò)了歡樂(lè)的時(shí)光，還豐富了我的靈魂。
不得不提的是林海音的《城南舊事》，那是暑假時(shí)媽媽給我買(mǎi)的，我僅用了四天讀完了這樣一本書(shū)，算得上盛世囫圇吞棗，期間還是媽媽阻止我不能這樣看書(shū)。《城南舊事》讓生在南方的我了解到原來(lái)北方人會(huì)早上穿過(guò)胡同去買(mǎi)菜，穿著肥厚直筒的棉褲，里面竟然還可以裝下順手偷的一把米。我想我會(huì)一直記得作者與妞兒的友情以及那句“爸爸的花兒落了。我再也不是小孩了。
我會(huì)學(xué)著書(shū)里講的聚精會(huì)神的'說(shuō)：“芝麻開(kāi)門(mén)”，希望能打開(kāi)眼前的門(mén)，會(huì)期待有阿拉丁神燈的出現(xiàn)然后我會(huì)貪婪地說(shuō)：“第一個(gè)愿望就是還想要無(wú)數(shù)個(gè)愿望。”我會(huì)學(xué)著小英子一樣，把紅花搗爛蓋在手指甲上染色。
其實(shí)，閱讀帶給我的不僅僅是寶貴有美好的回憶，還帶給我一些許多的奇思妙想，讓我學(xué)會(huì)了一些好的與壞的。
他們?nèi)谌胛业撵`魂，使我成為這樣這樣的自己。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 35
與書(shū)相伴的每一分鐘都是對(duì)人生最好的獎(jiǎng)賞。 ——李潘
閱讀是一個(gè)美麗的世界。打開(kāi)書(shū)本，文字開(kāi)始飛揚(yáng)。我，則隨著文字，和主人公、和作者，在一個(gè)新的世界里開(kāi)啟美好的旅程。
爸爸和媽媽都是住宿制的中學(xué)教師，晚上都要上課。有時(shí)候，他們都上課去了，只能把我單獨(dú)留在辦公室，還給我一大堆書(shū)。那時(shí)的我基本認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)字，但彩繪本鮮艷的顏色和可愛(ài)的圖片吸引著我，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)晚上。在這樣的夜晚，雖然很孤單，但依靠圖片、依靠猜測(cè)，我懵懵懂懂地讀了很多故事。現(xiàn)在想來(lái)，是不是那段日子培養(yǎng)起了我對(duì)閱讀的興趣呢？
到了一年級(jí)，我們開(kāi)始學(xué)拼音了，媽媽就給我買(mǎi)了拼音讀本《格林童話》。小紅帽為了給生病的外婆送面包，獨(dú)自一人出門(mén)，遇到了大灰狼，與大灰狼斗智斗勇，最后戰(zhàn)勝了大灰狼；美麗的灰姑娘在母親去世后，遭受了繼母和她帶來(lái)的女兒們的虐待，但她勇敢地面對(duì)，最終獲得了美好的生活，一個(gè)個(gè)童話著實(shí)讓我著迷。
如果說(shuō)，讀《格林童話》只是被夢(mèng)幻的水晶鞋吸引，被美麗的故事感動(dòng)，那么，當(dāng)我的閱讀量增大后，我已經(jīng)慢慢能從書(shū)中讀懂耐人尋味的道理。
我認(rèn)真地閱讀了《科學(xué)家的故事》這本書(shū)，覺(jué)得科學(xué)家們棒極了。建筑大師魯班，他主要干木工活，這看似普通的工作卻使他成為木工的一代祖師。他在勞動(dòng)實(shí)踐中不斷發(fā)明創(chuàng)造，他根據(jù)茅草葉發(fā)明了鐵鋸，又通過(guò)荷葉的形狀發(fā)明了雨陽(yáng)傘????愛(ài)鉆研、勤思考以及超強(qiáng)的動(dòng)手能力，成就了他。還有我國(guó)明朝最著名的藥物學(xué)家——李時(shí)珍，他寫(xiě)過(guò)一部偉大的著作《本草綱目》，這部書(shū)共52卷，190多萬(wàn)字，記載藥物1892種，收集藥方11096個(gè)。這是李時(shí)珍經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐和研究，歷經(jīng)數(shù)十年親自采藥、制藥的過(guò)程，經(jīng)過(guò)醫(yī)療實(shí)踐而編制成的一部世界性醫(yī)藥學(xué)巨著。
讀了這本書(shū)，了解了各行各業(yè)科學(xué)家的故事，我逐漸明白，他們之所以成為科學(xué)家，是因?yàn)樗麄儽葎e人付出了更多的精力，是堅(jiān)持不懈努力的`結(jié)果。沒(méi)有人能輕易成功，要想比別人有成就，你就必須比別人付出十倍的努力。
爸爸買(mǎi)來(lái)了《小公主》，我很驚喜。一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)去，我被主人公薩拉感動(dòng)了。家境富裕的她，被送到英國(guó)倫敦留學(xué)，享受著公主般的待遇。隨著父親客死他鄉(xiāng)，薩拉一夜之間從公主淪為小傭人，受盡了歧視和種種折磨。但她想要像瑪麗??安東妮特一樣不拋棄自尊的活下去，她是真正的公主！讀了這本書(shū)后，我收獲很多。從我們的眼睛里看到的世界，盡管充滿困惑和不解，卻真切地反映著何為善、何為惡、何為信仰、何為希望。生活中我們會(huì)遇到各種各樣的不幸，但只要保持一顆向善的心，善良與仁慈可以改變一切。
讀書(shū)豐富了我的課余生活，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了力量。在我一個(gè)人在家時(shí)，我會(huì)想起小紅帽，是小紅帽讓我變得更加勇敢；當(dāng)我在生活中遇到挫
折，遇到不順心的事，我會(huì)想到灰姑娘，想到莎拉，是她們使我更加樂(lè)觀，更加堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，我會(huì)以魯班為榜樣，愈挫愈勇。
歐陽(yáng)夏丹說(shuō)：“閱讀，是要讓真正的陽(yáng)光住進(jìn)心里。”郎永淳說(shuō)：“閱讀，讓內(nèi)心強(qiáng)大，勇敢面對(duì)抉擇與挑戰(zhàn)。”這便是我的心聲。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 36
書(shū)，是我最好的朋友。無(wú)論我心情沮喪、生氣、開(kāi)心，還是無(wú)聊的時(shí)候，都能找到合適的書(shū)籍陪伴我，和它們?cè)谝黄穑揖透械椒浅？鞓?lè)。
我喜歡看《意林》雜志，記得有一篇《磨刀不誤砍柴工》的文章，說(shuō)的是一位伐木工人去砍樹(shù)，第一天他砍倒了19棵大樹(shù)，老板說(shuō)他干得不錯(cuò)，第二天他更努力地砍樹(shù)，卻只砍了16棵大樹(shù)。第三天，工人投入了雙倍的熱情去工作，可讓他失望的是，他只砍倒了12棵大樹(shù)。他主動(dòng)向老板去檢討，說(shuō)自己干得不好，越賣力干得越少。老板問(wèn)：“你多長(zhǎng)時(shí)間磨一次斧子？”他一愣，隨后說(shuō)：“我把所有的.時(shí)間都花在砍樹(shù)上了，哪有時(shí)間去磨斧子啊？”通過(guò)這篇文章，我明白了：埋頭苦干是很好的做事態(tài)度，可是這并不意味著只要我們花上大量時(shí)間事情就會(huì)解決或更好。實(shí)踐告誡我們：不是不做事，也不是只做事，而是要注意做事的方式和方法。
我還喜歡看的書(shū)是《窗邊的小豆豆》。這講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原本的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)，第一次見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上，于是小朋友就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始，慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在。
今天我又看了一本名叫《綠野仙蹤》的書(shū)。這本書(shū)講的是一個(gè)叫多蘿茜的小女孩被一股旋風(fēng)吹到一片郁郁蔥蔥的草地上，她特別害怕，很想回家，但回家的路艱難，很遙遠(yuǎn)，她在路途中遇到了稻草人、鐵皮人和膽小獅，她幫助他們找到了頭腦、智慧和膽量，稻草人統(tǒng)治了整個(gè)翡翠城，鐵皮人統(tǒng)治了整一個(gè)溫基國(guó)，獅子當(dāng)了古老森林的國(guó)王。通過(guò)這本書(shū)，我知道了，想做個(gè)成功的人士，必須要具備頭腦、智慧和膽量，同時(shí)還要有一個(gè)溫暖的家。
一本好書(shū)，就是一個(gè)真正的朋友。只要我們認(rèn)真去讀，就會(huì)和一本本好書(shū)交上朋友，這些朋友會(huì)陪伴我們一生，并且受益一生！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 37
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”莎士比亞曾說(shuō)道，他認(rèn)為，嬰兒沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)就無(wú)法長(zhǎng)大成人，人類沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)就無(wú)法進(jìn)一步發(fā)展下去。書(shū)籍，就是我們最好的精神食糧呀！
從最基本的aoe開(kāi)始，慢慢地，我可以看帶拼音的童話，那時(shí)的我是最單純的，連《賣火柴的小女孩》都能讓我鼻子酸，但我并不覺(jué)得幼稚可笑，因?yàn)檫@就是文字的魅力。
后來(lái)，我已經(jīng)可以不借助拼音看書(shū)了，卡通插圖也離開(kāi)了我的生活，我最愛(ài)的便是羅爾德。達(dá)爾的書(shū)了，雖然他已長(zhǎng)大成人，但字里行間還是透露著童真。他的每本書(shū)，我都看了不下十遍，可能是他的幽默深深地吸引了我吧，他說(shuō)，如果他是學(xué)校的校長(zhǎng)，他要把歷史老師換成巧克力老師，可見(jiàn)他有多么地留戀童年啊，真是個(gè)不折不扣的'老小孩。
不知什么時(shí)候，我愛(ài)上了看小說(shuō)，特別是馬來(lái)西亞作家許友彬的作品。第一次接觸到他是因?yàn)閷W(xué)校的講座，從此便一發(fā)不可收拾愛(ài)上了他的書(shū)。他的書(shū)讀起來(lái)有一種清新淡雅，而又不失新奇的感覺(jué)。在他的書(shū)里，我能讀懂他的心靈，他寫(xiě)作的主題總是小孩，主題又圍繞著生活，不知不覺(jué)讓人把自己也放了進(jìn)去，走進(jìn)書(shū)的世界。他的書(shū)似乎裝了一塊磁鐵，總是讓人流連忘返，深深地吸引著我，至今我還在一遍遍地欣賞它們。
沒(méi)有書(shū)的世界是黑白無(wú)味的，書(shū)有屬于自己的色彩，有屬于自己的感覺(jué)，有屬于自己的氣味。文字的魅力是無(wú)法言喻的，書(shū)籍帶著你走進(jìn)文學(xué)的海洋世界。書(shū)海間，風(fēng)景獨(dú)好，閱讀伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 38
偉大的蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。書(shū)是在知識(shí)海洋里的一葉扁舟”。
而我，總是喜歡在白天悄悄收拾起蔚藍(lán)天空中的星星時(shí)，或在拉下黑黑的夜幕時(shí)，獨(dú)自一人，靜靜地捧起一本書(shū)，在知識(shí)的澳洲里探索著，歡樂(lè)著。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)本也教會(huì)了我很多，閱讀伴我成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)。有一段時(shí)間我迷上了看書(shū)，一本接一本。《皇帝的新衣》里皇帝的愚笨讓我捧腹大笑；《狼圖騰》讓我懂得了自然界的規(guī)律和動(dòng)物世界自有生存之道，是不容許被破壞的；《三國(guó)演義》中精彩的打斗、智商的比拼，使我看得熱血沸騰；還有《紅樓夢(mèng)》里浪漫唯美的古詩(shī)詞造詣之深，讓我嘆為觀止……“書(shū)中自有黃金屋”，沒(méi)錯(cuò)！雖然它給予不了真正意義上的房子，但是能給你的心靈遮風(fēng)擋雨！
在眾多的書(shū)籍當(dāng)中，漢語(yǔ)言文學(xué)有著重要的地位。特別上初中以來(lái)，我又迷上了古文。古詩(shī)中的一句話一個(gè)字，都能起到畫(huà)龍點(diǎn)晴的作用，往往給人帶來(lái)奇妙無(wú)比的'效果。讓我印象最深的便是孔子的“子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”這一句，意思是：對(duì)于學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，愛(ài)好學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為愛(ài)好的人。你看！短短一句話就表達(dá)了讀書(shū)這個(gè)無(wú)窮的力量，真讓人佩服啊！在我學(xué)習(xí)生涯中，書(shū)本也給了我強(qiáng)大的鼓勵(lì)和促進(jìn)。
曾經(jīng)拜讀了林海音的《竊書(shū)記》，這篇文章深深的震撼了我，想不到這世上居然有這么嗜書(shū)的小女孩，我不禁為自己而感到自責(zé)和慚愧，同時(shí)也為一些學(xué)生感到悲哀，我們擁有這么好的條件，為看一本書(shū)而站幾個(gè)小時(shí)，也不用為看一本書(shū)而跑好幾個(gè)書(shū)店，我們隨時(shí)都可以看書(shū)，只要想看哪一本書(shū)，父母總會(huì)給我錢(qián)讓我去買(mǎi)，我還不珍惜如此優(yōu)越的條件，實(shí)在是太不應(yīng)該了。所以，我要更愛(ài)讀書(shū)，像國(guó)文老師說(shuō)的那一句：記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！
當(dāng)然，并不是所有書(shū)都是好的，我們要選擇合適的書(shū)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、見(jiàn)識(shí)、閱歷有幫助的書(shū)，而剔除那些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)。
閱讀一直伴隨著我的成長(zhǎng)，而在我將來(lái)的道路上將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 39
少年讀書(shū)，如日出之陽(yáng)；中年讀書(shū)，如日中之光；老年讀書(shū)，如炳燭之明。閱讀，伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，并不覺(jué)得閱讀有多大的好處。喜歡了，就去看；不喜歡了，就扔在一邊。直到現(xiàn)在我也未曾全部弄明白，閱讀的好處到底有多大。只知道，閱讀能讓我領(lǐng)悟到人生的真諦。每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，閱讀猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，閱讀如同一杯能治愈一切的圣水，讓我不再無(wú)法自拔；當(dāng)我發(fā)怒生氣時(shí)，閱讀如同一支鎮(zhèn)定劑，讓我的怒氣消弭于無(wú)形。
從全是圖畫(huà)的小人書(shū)看起，到現(xiàn)在手中的名著，從小到大，我都暢游在書(shū)的海洋里。每天晚上做完作業(yè)，拿起一本書(shū)能一直看到眼皮合攏。有時(shí)在被窩里，還能看見(jiàn)里面一亮一亮的——那是我點(diǎn)著小夜燈在“秉燭讀書(shū)”呢！媽媽一進(jìn)來(lái)，我就飛快的把書(shū)藏到枕頭下。如此這般反復(fù)幾次，就算是在大冬天也弄得我大汗淋漓。第二天醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)書(shū)正被我壓在身下，而一旁的小夜燈已經(jīng)耗盡了最后一絲電，光榮下崗了。不管是開(kāi)心時(shí)、難過(guò)時(shí)、生氣時(shí)、無(wú)聊時(shí)，書(shū)都是我心靈的歸宿。沒(méi)有書(shū)，這個(gè)世界就沒(méi)愛(ài)了。
而在占了我百分之九十九時(shí)間的閱讀生涯中，我所喜歡的書(shū)也不在少數(shù)：《蘿鈴的魔力》告訴我真誠(chéng)和友誼的`真諦；《草房子》用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)調(diào)在我心里種下一顆純真的種子；《星愿大陸》賜予我勇氣與熱情……其中，我最喜歡的一本書(shū)是張之路著作的《千雯之舞》，這是一部富有文化內(nèi)涵的小說(shuō)，把一個(gè)個(gè)中國(guó)漢字刻畫(huà)得栩栩如生；這是一部令人震撼的穿越小說(shuō)，幾百年輪回的戀人、冤家在書(shū)中相遇。圍繞著人與人、人與字、字與字之間演繹了一段動(dòng)人曲折而又委婉的故事。看完幾遍，掩卷深思，每一次我總會(huì)有不同的收獲。
讀書(shū)吧！沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 40
劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”誠(chéng)然，書(shū)在人的一生中，的確起到了舉足輕重的作用。下面，我就和大家一起分享一下我的讀書(shū)經(jīng)歷。
記得我與書(shū)本第一次遇見(jiàn)的時(shí)間是在我讀幼兒園小班時(shí)。那時(shí)，我年紀(jì)雖小，可已經(jīng)提前學(xué)會(huì)了很多字。有一次父親去北京出差，回來(lái)時(shí)給我?guī)?lái)了一冊(cè)冊(cè)黑白小人書(shū)，有《西游記》和《三國(guó)演義》。我忍不住好奇心坐在地板上一頁(yè)一頁(yè)地自己翻了起來(lái)。小人書(shū)里那一張張生動(dòng)有趣的畫(huà)面和一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單端正的文字簡(jiǎn)直令我愛(ài)不釋手。孫悟空降妖除魔，保護(hù)師傅的行為更令我“嘖嘖”叫好。于是，我越看越有味，越看越投入，廢寢忘食地看著……從此以后，我便對(duì)書(shū)本產(chǎn)生了濃厚的興趣。那幾冊(cè)小人書(shū)至今依然保留在我的書(shū)柜里，有空時(shí)我仍然會(huì)翻一翻，回味那與書(shū)初次相遇的快樂(lè)時(shí)光。
我就讀一年級(jí)時(shí)，便開(kāi)始閱讀那些字?jǐn)?shù)較少的簡(jiǎn)縮版童話。在童話世界里，我與青蛙王子共同享受幸福美好的光陰，與愛(ài)麗斯一起暢游仙境，與賣火些的小女孩一起在街頭上嘆息，又與三只小豬共同收獲堅(jiān)持不懈的努力帶來(lái)的豐碩果實(shí)……每天中午放學(xué)回家時(shí)，傍晚吃飯前，做完作業(yè)后，我都會(huì)抽出時(shí)間閱讀書(shū)籍，這也使我在一年級(jí)的看圖寫(xiě)作上收獲了好的成績(jī)。有一次語(yǔ)文課，老師讓我們寫(xiě)兩個(gè)小孩玩蹺蹺板的`作文，我這樣寫(xiě)道：“他們那鈴鐺般的笑聲隨著蹺蹺板忽高忽低，在花園里一陣一陣地蕩漾著……”老師給我的文章評(píng)了個(gè)“優(yōu)++”，并當(dāng)成范文朗讀給全班同學(xué)聽(tīng)。那時(shí)，我明白了，寫(xiě)好一篇扣人心弦的文章，必須兼具生動(dòng)有趣的描寫(xiě)及各種修辭手法的廣泛運(yùn)用。老師的鼓勵(lì)增強(qiáng)了我的自信心，自此以后，我對(duì)書(shū)本的興趣與日俱增。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我就讀三年級(jí)了，我開(kāi)始閱讀原著童話書(shū)，而不再閱讀簡(jiǎn)縮版本的，而且，我在閱讀時(shí)，更注重的是思考。我從賣火柴的小女孩身上看到的不僅僅是小女孩可憐的形象，而是當(dāng)時(shí)資本主義社會(huì)的極大貧富懸殊，從而感受到了如今幸福生活的可貴性。從《丑小鴨》這本書(shū)里，我讀到的也不僅僅是“鴨子丑，天鵝美”的簡(jiǎn)單理論了，而是“是金子總會(huì)發(fā)光。只要有理想，有追求，鎖定目標(biāo)努力奮斗，一定可以戰(zhàn)勝困難取得成功。”的道理。
如今，我已是五年級(jí)的小學(xué)生了，我的閱讀量也明顯增加。小說(shuō)詩(shī)歌、童話散文、雜文隨筆，只要寫(xiě)得好的書(shū)，我都會(huì)閱讀。當(dāng)然，我選書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)有二：其一，文字一定要有真情實(shí)感，不可寫(xiě)得朦朦朧朧；其二、若書(shū)本作者是外國(guó)人，那么譯者一定要出名。通過(guò)大量的閱讀，我更加深刻地領(lǐng)悟到：從一本書(shū)里，我們所學(xué)到不僅僅是其美麗的詞藻和修辭手法的運(yùn)用，更重要的是通過(guò)其植入人心的描寫(xiě)去領(lǐng)悟書(shū)中具有生命力的閃亮的思想，并加于思索，結(jié)合實(shí)際，將其演變?yōu)樽约撼砷L(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的精神食糧，從而不斷提升自己各方面的能力。
這十年間，我盡情地在書(shū)的海洋里遨游，獲取成長(zhǎng)的氧氣，汲取豐富的知識(shí)，享受童年的歡樂(lè)，探索生命的真諦！
書(shū)籍伴隨著我一起成長(zhǎng)，書(shū)就是我的兄弟、我的友人，我的伴侶，我將終生與它一起走遍天涯海角！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 41
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。”
書(shū)，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最好的伙伴。在書(shū)的世界里，插上翅膀的我們，在書(shū)的世界里自由飛翔，懂得了各種我們不知道的知識(shí)：自然知識(shí)，科學(xué)知識(shí)，童話故事等。
當(dāng)我們很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我們講睡前故事，有《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》《小紅帽》等這些讓我百聽(tīng)不厭，難以忘懷的故事。
從一年級(jí)開(kāi)始，老師就教我們?cè)鯓幼x拼音。媽媽還為我買(mǎi)了帶有拼音的書(shū)籍，讓我可以看看拼音活得知識(shí)。這不僅使我的拼音大有長(zhǎng)進(jìn)，并把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的牢，扎得實(shí)。而且開(kāi)闊了我的眼界。
當(dāng)我煩惱的時(shí)候，書(shū)會(huì)幫我驅(qū)走它；當(dāng)我不高興的時(shí)候，書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)；當(dāng)我覺(jué)得生活煩躁的時(shí)候，書(shū)會(huì)讓我感受到生活是多么的美好。
翻開(kāi)書(shū)，黑壓壓的文字占滿了飄著墨香的白紙。每個(gè)字仿佛都有了生命，就像振的翅膀的小精靈，飛來(lái)飛去。細(xì)細(xì)品味一下，便讓人有種流連忘返的'感覺(jué)。這就是閱讀，當(dāng)然，我是這樣認(rèn)為的。
直到現(xiàn)在，我的漢字已經(jīng)積累了許多，可以看一些厚的書(shū)籍了。我的說(shuō)多得可以說(shuō)五個(gè)箱子都不夠裝了呢！有好多類型的書(shū)呢，有青少年讀物，寓言故事，漫畫(huà)等各樣格式的書(shū)。還有，我會(huì)經(jīng)常攢零花錢(qián)，去書(shū)店買(mǎi)我喜歡的書(shū)，還會(huì)去看書(shū)，可是，一看就是好幾個(gè)小時(shí)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，一刻也沒(méi)停止。書(shū)里有一句話是這樣的：“知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，永遠(yuǎn)也學(xué)不完。”也經(jīng)常會(huì)有人說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”
閱讀使我快樂(lè)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 42
讀書(shū)，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合。——題記
小時(shí)候，我曾有幸聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事。故事大體講的是一位母親在書(shū)上涂抹了蜂蜜，讓孩子去舔書(shū)，讓孩子明白：書(shū)是甜的。這個(gè)故事也在我心中生根發(fā)芽，讓我明白了：書(shū)是和糖一樣的東西，是甜的。
古人曰：“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心”。別人都喜歡去玩玩手機(jī)，看看電腦，可我卻醉心于讀書(shū)，喜歡倚著書(shū)架，用手撫摸著一頁(yè)頁(yè)老書(shū)那泛黃的的紙張，嗅著新書(shū)特有的`油墨氣息，使我不能不陶醉其中……
閱讀這個(gè)事，從我識(shí)字開(kāi)始就從不間斷。在三四歲時(shí)，爸爸讓我看了人生中的第一本書(shū)——《四五快讀》。那是我第一次認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”的存在。雖然一個(gè)字一個(gè)字的認(rèn)很難，可我還是抑制不住自己的好奇心，到睡覺(jué)時(shí)間了，躺在床上也是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，滿腦子是書(shū)上的字。書(shū)，帶我走進(jìn)了一個(gè)新的世界，它讓我認(rèn)識(shí)了一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)的趙子龍，手握銀槍，殺個(gè)七進(jìn)七出；也令我認(rèn)識(shí)了肝膽相照的岳武穆，馬踏金兵，槍出如龍。他們是英雄，是戰(zhàn)士。
我也曾去領(lǐng)略過(guò)歷史，李白與我訴說(shuō)懷才不遇的失落和傷感，陳子昂和我傾訴自己直言進(jìn)諫所遭收的貶低和打擊，杜工部只能對(duì)天長(zhǎng)嘆，感懷自己顛沛流離的身世……
當(dāng)然書(shū)也不是如此悲傷，他有時(shí)也會(huì)給我?guī)?lái)一些人生啟迪，如《三體》告訴我人貴有自知之明，《海狼》使我明白生命之可貴，《三個(gè)火槍手》的生死之交又令我感動(dòng)萬(wàn)分。
如今，我更愛(ài)讀書(shū)了，書(shū)是我生命中不可缺少的一部分，每每得到一部好書(shū)，我就會(huì)迫不及待的看起來(lái)，每逢看到開(kāi)心處，我會(huì)情不自禁的手舞足蹈，讀到傷心處，不禁黯然神傷，讀一本好書(shū)，就如與一位良師益友傾心交談。誠(chéng)如楊絳先生所說(shuō)：好的讀書(shū)就像串門(mén)兒。“參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門(mén)，翻過(guò)幾頁(yè)就升堂入室；而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去。不問(wèn)他是否講正經(jīng)大道理或聊天說(shuō)笑，都可以挨近前去聽(tīng)個(gè)夠。”是啊，還有什么能比在書(shū)中邂逅有趣的靈魂、發(fā)現(xiàn)新奇的觀點(diǎn)更好玩的呢？
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)征文 43
這個(gè)暑假我讀了幾本書(shū)，分別是《地心游記》、《狼王夢(mèng)》、《窗邊的小豆豆》與《一百條裙子》。其中《狼王夢(mèng)》給我的印象最深刻，下面由我來(lái)想分享一下吧
這本書(shū)講述了一頭母狼紫嵐因?yàn)樯碌娜恍」侵泻谧杏兄峭醯臍鈩?shì)，所以更加偏愛(ài)于它，吃的都比弟弟妹妹多的多，也比它們更加身強(qiáng)力壯。可在黑仔獨(dú)自打獵的那一天，它竟然被可惡的金雕抓走，這讓紫嵐悲痛欲絕，只好再訓(xùn)練藍(lán)魂兒。終于在紫嵐的精心培育下，藍(lán)魂兒變得成熟，可惜悲劇再次重演，藍(lán)魂兒被狩獵者布下的.獸夾死死的夾住了，雖然紫嵐非常悲不自勝但又不想讓藍(lán)魂兒一直這樣痛苦下去，只好殘忍的把藍(lán)魂兒的身體咬成兩半埋了起來(lái)。后來(lái)紫嵐又開(kāi)始培育狼中最低級(jí)的雙毛，可雙毛自幼就有了一顆自卑、膽小的心，弱小的身體。每次當(dāng)公狼們奮不顧身的搶食時(shí)，它從來(lái)不敢跑上去與它們搶奪美味的食物只會(huì)慢慢等待別的狼搶完后，它才肯上去吃殘羹剩飯。為了雙毛能有真正公狼的氣勢(shì)，紫嵐做出了許多喪盡天良的事情，眼中卻沒(méi)有一絲憐憫，終于雙毛再也不想忍耐了，爆發(fā)出了它本應(yīng)該擁有的狼性，變成了一匹真正的公狼，即使紫嵐被雙毛咬斷了一條腿，但卻一點(diǎn)也不痛苦，但是要知道想爭(zhēng)奪王位，狼王洛嘎的實(shí)力可是名不虛傳，即使紫嵐的計(jì)劃天衣無(wú)縫，可在戰(zhàn)場(chǎng)上狼王洛嘎還是一擊看中了雙毛的弱點(diǎn)，把它原本的性格打了回來(lái)，咬死了。
紫嵐為了給狼崽們登上王位，不惜一切代價(jià)甚至生命，這偉大的母愛(ài)啊，原來(lái)陰險(xiǎn)兇惡的狼心中也蘊(yùn)含著一絲絲的母愛(ài)啊！
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