讀書的征文匯編15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過征文吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？下面是小編精心整理的讀書的征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書的征文1
在漫長(zhǎng)的文明進(jìn)程中，人類既創(chuàng)造了日益雄厚、日益發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明，又創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、絢麗多姿的精神文明。
文字的產(chǎn)生是人類文明的標(biāo)志之一。勤勞、智慧的中華民族，經(jīng)過數(shù)千年的錘煉，創(chuàng)造出世界上唯一古老卻仍具有旺盛生命力的表意文字――漢字。漢字是語(yǔ)言國(guó)度的一朵奇葩，是世界文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。漢字傳承了輝煌的華夏文明，是我們中華民族的驕傲！
漢字，為書寫中華文化，傳承中華文明，發(fā)揮了巨大作用。漢字在書寫中慢慢演化為一種風(fēng)格慎密、功底深厚，氣象萬千的文化系統(tǒng)，進(jìn)而變成人們的文化內(nèi)修，陶冶情操的方式，形成一種獨(dú)特而強(qiáng)烈的表現(xiàn)藝術(shù)。
現(xiàn)在的人很“聰明”。為了顯示出自己的個(gè)性和吸引力，許多商家和廣告廠家利用文字的諧音扭曲了古人流傳下來的千古名句和成語(yǔ)。例如：“默默無蚊”這是一種蚊香的代名詞；“衣衣不舍”這是一家時(shí)裝店門牌；“藝剪美”這是一家理發(fā)店門牌這被后來人誤解其意，這也是漢字的污點(diǎn)。許多網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也更是猖狂，傳統(tǒng)文字中的“我”被這樣寫“硪”，“永遠(yuǎn)”是“永”雖然有他們自己的創(chuàng)造力，但我更愛傳統(tǒng)文字。這一系列的行為是對(duì)傳統(tǒng)文化的踐踏，這令人甚是擔(dān)憂！
漢字是我們可以看見思想，記錄語(yǔ)言的文字。他豐富了我們的精神世界，它創(chuàng)造了獨(dú)具特色的中華文明，為人類的進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
漢字是中華文明的表現(xiàn)之一，是我們共同的驕傲，共有的財(cái)富，是抹不去的生命的“痕跡”。
每個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者，承載著，傳播者。有責(zé)任，有義務(wù)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，讓 中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國(guó)熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。
讀書的征文2
暑假里我讀了《鷹王》這本書，講的是關(guān)于鷹的八個(gè)故事，其中最吸引我的是梅里山鷹的故事。
在梅里山上有許多鷹，其中有一家鷹下了兩個(gè)蛋，它的媽媽名叫金薔薇，爸爸叫藍(lán)嘴鉤。過了不久，一只小鷹出生了，名叫金追，而另一只藍(lán)爛卻沒有出生。一連下了兩天的大霧，爸爸藍(lán)嘴鉤沒有尋找到任何食物，回來時(shí)受傷而死，就在這一刻藍(lán)爛出生了。在它們成長(zhǎng)會(huì)飛的階段里，金追和藍(lán)爛一直爭(zhēng)強(qiáng)好勝，非得爭(zhēng)個(gè)你死我活。一天就在兩只小鷹即將要會(huì)飛的時(shí)候，一條大蛇纏住了它們，于是金追和藍(lán)爛齊心協(xié)力共同打敗了大蛇。大蛇見打不過便匆忙逃走了，從此兩個(gè)兄弟便友好地相處起來，之后金追就飛了起來。可是它突然從高空沖了下來，媽媽金薔薇以為金追要對(duì)藍(lán)爛做什么，原來是在向藍(lán)爛做表演，鼓勵(lì)它盡快地飛起來，在金追的督促和鼓勵(lì)下，很快藍(lán)爛也飛起來了，它們快樂地在藍(lán)天上自由翱翔著。
通過這個(gè)故事，讓我明白了不管是動(dòng)物還是人類之間都是有感情的，只要齊心協(xié)力，共同努力就能戰(zhàn)勝困難。
讀書的征文3
“媽，我上去寫作業(yè)啦！”我緊張地掏出藏在懷里被我捂得熱乎乎的小說，賊頭賊腦地向四周張望，一再確認(rèn)沒人之后，我才氣定神閑地坐下來，蹺起二郎腿，看起了書。
唉，現(xiàn)在這世道，小學(xué)生看個(gè)書都得偷偷摸摸的，像我正在看的這本小說《擁抱幸福的小熊》，一律被大人稱為“看了沒有用的閑書”，要是被我父母發(fā)現(xiàn)我有這等閑情雅致，那么撲面而來的肯定是一頓“竹齊炒肉絲”……想到這兒我就一陣心酸哪！
不過還好，這種心酸并沒有持續(xù)太久，我立馬被書里的故事吸引進(jìn)去了，往往這時(shí)，我會(huì)忘了現(xiàn)實(shí)，忘了時(shí)間，忘了爸爸媽媽的束縛，獨(dú)自一人鉆進(jìn)書的海洋，仿佛自己就是主人公，為他經(jīng)歷的事感到開心，感到難過……正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，一陣急促的腳步聲打斷了我美好的遐想。慘了，一定是媽媽上來檢查了，我慌張地將書塞進(jìn)了抽屜，打開事先準(zhǔn)備在一旁的語(yǔ)文書，裝模作樣地讀了起來。“欣欣，作業(yè)還沒寫完嗎？”一個(gè)威嚴(yán)的聲音在我耳邊響起。“哦！嗯決了！”我隨口編了兩句。“要不要吃點(diǎn)水果？”
真是的，我哪有心思吃水果啊！我只想把媽媽打發(fā)走了好繼續(xù)看書：“不用了，媽媽，謝謝……媽，你先下去吧，我繼續(xù)學(xué)習(xí)！”媽媽一聽“學(xué)習(xí)”兩字，就立刻妥協(xié)了：“那好，你自己慢慢寫，寫好點(diǎn)啊！”
萬歲！我迫不及待地拿出書，一頭扎了進(jìn)去。小念是個(gè)天真固執(zhí)的女孩，因?yàn)橥陼r(shí)期父母離婚，形成了自閉的性格，多年來，陪伴她的只有一個(gè)熊公仔，可是小念在一場(chǎng)車禍中丟失了小熊，但她認(rèn)識(shí)了年輕的林醫(yī)生，林醫(yī)生給予她微笑，還有泰迪熊，并對(duì)她說：“擁抱泰迪，就是擁抱幸福！”……當(dāng)我讀到小念受盡同學(xué)欺凌的時(shí)候，我的眼淚也情不自禁地流了下來，淚水流得滿臉滿腮，我一遍又一遍提醒自己，快把眼淚擦干，別被大人發(fā)現(xiàn)，可是我的行為完全不受我的控制。我一只手捂住嘴，另一只手緊緊捧著書，努力克制自己不哭出聲，盡管已經(jīng)淚流滿面，可我的雙眼仍貪婪地盯著書，一刻也不肯停歇。
我讀了幾個(gè)小時(shí)，雖然一直都提心吊膽的，但是我已經(jīng)很滿足了。我只想就這樣小心翼翼地讀下去，體驗(yàn)書本帶給我的刺激與歡樂；我只想就這樣不發(fā)出聲音地讀下去，忍受淚水滿腮與憋笑的感受；我只想就這樣一個(gè)人讀下去，享受最純最美的東西；我只想就這樣一直讀下去……小作者的心情一波三折，由一開始的“緊張”到“氣定神閑”地坐下來，悠閑地看書，本以為已安全逃脫媽媽的監(jiān)督，卻不料媽媽上來檢查，頓時(shí)“慌張”起來，開始裝模作樣并打發(fā)了媽媽，之后又“迫不及待”地拿出書，一頭扎進(jìn)去。故事情節(jié)牽動(dòng)著小作者的每一個(gè)細(xì)胞，或哭或笑，皆由它起。就這樣一直讀下去，是一件多么幸福的事。
讀書的征文4
我的一生，唯獨(dú)不能少了閱讀。書本的博學(xué)與智慧給我滿眼風(fēng)景，讓我享受生活的甜蜜。
——題記
書本是甜的，是發(fā)自內(nèi)心的感受，雖然沒有達(dá)到廢寢忘食的境界，但閱讀卻是我發(fā)自肺腑的樂趣。
自小就愛那句“腹有詩(shī)書氣自華”，如果有這種氣質(zhì)，該多有魅力。生性不愛喧囂嗜獨(dú)處，兒時(shí)的課外時(shí)光多是在閱讀中度過，從《東周列國(guó)志》漫畫系列到后來的《少年文藝》，歷史、地理、作文輔導(dǎo)、科幻書一應(yīng)俱全。常常一個(gè)人趴在大大的木質(zhì)書桌上，或者天氣晴朗時(shí)，就往家的后園里鉆，趴在草地上，坐在樹下，一看就是半天，不聞動(dòng)畫片的誘惑，在形形色色的歷史故事與大千世界中自在地遨游。
隨著學(xué)時(shí)的增長(zhǎng)，看的書也多而雜起來。從最初的故事類，逐漸向歷史哲學(xué)與文化哲學(xué)演變。除了追求故事性，也在乎其文字所隱藏的內(nèi)涵。
初二時(shí)，從當(dāng)語(yǔ)文老師的叔叔那里借來87年版的《紅樓夢(mèng)》，雖然這本厚厚的書對(duì)那時(shí)的我來說是超級(jí)大塊頭，但翻開后立即被奇趣才情引人入勝的文字折服。整個(gè)暑假，省去嬉鬧時(shí)光，伴著杰倫的哼哼哈兮，與金陵十二釵共經(jīng)人世悲喜。那時(shí)才疏學(xué)淺，盡管把全書通讀了一遍，仍是懵懂得很。叔叔說，非要讀七次，才能算讀過《紅樓夢(mèng)》。我到現(xiàn)在為止也只讀了三遍，但每讀一次，對(duì)書里隱含的深意便多了一層領(lǐng)悟，心扉上的痛，就比上一回來得更重。這是一種凄婉的美，也是一種經(jīng)典的美，雖然它傷我傷得很重，我卻痛得如此甜蜜，生活因?yàn)橛袝径S富、甜蜜了。
收集的好多書在不斷的搬家中因怕麻煩，被我四散丟落。其中包括圣埃克蘇佩里的傳世之作《小王子》，塞林格的《麥田里的守望者》，花大價(jià)錢買回來卻未讀一頁(yè)的西班牙文藝復(fù)興時(shí)期的經(jīng)典《堂吉訶德》……這些都被我以五毛一斤的價(jià)格賤賣了，現(xiàn)在想起來仍后悔不迭。后來，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起，使閱讀脫離了書本這個(gè)載體，但我還是喜歡精神的藝術(shù)沉淀——書本，因?yàn)闀臼翘鸬模W(wǎng)絡(luò)文學(xué)或許僅僅只是文學(xué)的數(shù)碼堆積，再也沒有閱讀的興趣，失去了咀嚼體味的內(nèi)涵與深度。
一直覺得書本給人的東西雖然不能有顏如玉、黃金屋，但一本好書讀下來，總會(huì)在內(nèi)心沉淀一些好的品質(zhì)與涵養(yǎng)，教會(huì)我們?cè)诿鎸?duì)人生時(shí)該如何從容不迫，使我們變得淺淡柔軟。暴戾如我，也會(huì)在書本的陶冶下溫潤(rùn)而積極起來，生活因書本而甜蜜。
讀書的征文5
讀書，可以帶給人們喧囂世界中的一份寧?kù)o，可以帶給人們繁忙世界中的一份悠然，可以帶給人們冰冷界間的一份安慰。真的，很愛讀書，以至于讀書給我留下一顆顆珍貴的故事，到現(xiàn)在仍是讓人記憶猶新。
還記得，我小學(xué)時(shí)正迷上《狼王夢(mèng)》，抱著書便不愿撒手。正值夏日，我就窩在小屋里，貪婪地翻著書頁(yè)，如同一批餓狼，不斷在汲取其中“美味”，神志如同鉆進(jìn)了書中，如故事主角一般體驗(yàn)所遇幸福、挫折，一滴汗珠兒淌下，我都未有察覺，神志一如書中一般跌宕起伏，主角遇到樂事，我的心情隨之幻月。主角受到了傷害，我的心似乎也一同抽痛起來。
直到故事最后，主角被拋棄，委屈悲傷的心情讓我也感染到了這份痛苦，“啪嗒！”一滴淚水從眼中掙脫開來，直直落在了書上——我哭了！我隨著故事情節(jié)口中喃喃了幾句話，淚水又淌了下來，與汗水交匯在一起，滿臉不知是淚水還是汗水，我用手胡亂揩干臉上的淚水，正想接著把書拿起看完，卻不想爸爸走了進(jìn)來，我一抬頭，卻聽見了爸爸的笑聲“哈哈哈哈，讓你看會(huì)兒書，倒成了‘小花貓’”。說著把我?guī)У界R子前，呵！一張臉上滿是黑色汗?jié)n，眼角還留有淚水，被我用手狠狠擦過的臉上還有紅印，滿臉什么顏色都有，好不精彩！
“噗呲！”我也笑了起來，心情瞬間由陰轉(zhuǎn)晴，一個(gè)大大的笑容掛在臉上，使得花臉更滑稽，笑聲溢滿了整個(gè)房間。
還有一次,我和家人們一起坐火車去天津，途中無聊，便拿起了書解乏。我坐在鋪上，低頭翻著書，看得正興起，“吱”——火車停下了，“嘭”！我的頭似乎伴奏似的，也撞上了座前的桌子，“嘶！”我不禁痛呼，疼死了！碰巧，表哥走來，看見我額頭的紅印，便湊近了嘲笑倒：“表妹，我看你印堂發(fā)紅，不日怕是會(huì)有血光之災(zāi)哦！”“你說什么？”我作勢(shì)要拿書砸他，他人影早沒了。我只能整理一下書頁(yè)，揉揉額頭，自我“療傷”。
這氣人的讀書經(jīng)歷！
讀書故事因人們的不同經(jīng)歷而擁有了不同的色彩，帶給人們不同感受，每個(gè)人都有自己獨(dú)一的讀書故事，而這，也是我所珍重的讀書故事，不會(huì)讓我忘懷。
讀書的征文6
一滴清晨的露水就可以折射太陽(yáng)的光輝，一本良知的書籍就可以看出無限多彩的世界，生活中沒有書籍和讀書好象沒有土壤的小花，智慧中沒有書籍和讀書就好象沒有翅膀的小鳥。讀書讓我們看到了自然界的偉大和神秘，在送走了春日，將迎來了寒冬。但書中卻依舊是那樣萬紫千紅，百花怒放的天堂，在生活中是讀書伴我成長(zhǎng)。
每天的睡覺前，我都會(huì)到書的海洋中遨游一番，放松一下我一天學(xué)習(xí)下來的身心，同時(shí)也吮吸一點(diǎn)書中的露水來滋潤(rùn)一下我那干渴的心靈。翻開那本<中華上下五千年>一定夾著葉脈書簽的那一頁(yè)。它向我講述了中華五千年以來的榮辱興衰。我看到了是漢武帝他的雄心謀略，是他的一拘一格降人才的精神，使我們中華民族走向強(qiáng)大，走向盛茂;我看到了是慈熹是她的膽小，使清政府走向腐，走向滅亡……
是讀書，是你讓我與書同歡，與書同悲，是你讓我知道無限知識(shí)。是讀書讓我成一個(gè)幼小無知的孩子變成一個(gè)成熟有志向懂事的男生。對(duì)讀書的著迷，我也悲喜交集。喜的是，有一段時(shí)間，唐詩(shī)宋詞元曲讓我興趣高昂。強(qiáng)烈的感受著杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一攬眾山小”的磅礴志氣。靜靜享受著王維“明月松間照，清泉石上流”的淡泊意境。這使我的寫作水平也上升了許多，心中不由得暗暗高興起來。不過也有悲的時(shí)候。
一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，我坐在沙發(fā)上，拿著一本書，陽(yáng)光和藹地照進(jìn)屋里，照在茶幾上，照在杯子里，杯中的桂花茶發(fā)出淡淡的幽香，我津津有味地品味回味著書里的一行一行字，你可知道這書中的一行一行字中帶有著無限的樂趣，我讀到一半，十分氣憤與書中的人物，我氣憤地拍著沙發(fā)，但我還是小心地合上了書，“你這個(gè)壞蛋，我要?dú)⒘四?”我生氣地大聲喊到，正巧被媽媽打掃客廳聽到了，媽媽一楞，于是對(duì)著我上了許久的“教育課”，我十分無奈，我可在說書中的人物啊!
這次雖然被媽媽說了一頓，但是這一點(diǎn)小事根本打斷不了我對(duì)讀書的熱愛，我依然和書中的圣人對(duì)話，我也一天天的成長(zhǎng)，是讀書讓我看到了一個(gè)不老的春天。讀書伴我成長(zhǎng)!
讀書的征文7
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”的確，我們只有讀書，才能進(jìn)步。我們學(xué)校就十分重視書，并與之開展了一系列的讀書和評(píng)書的活動(dòng)。
每年的五月，學(xué)校都會(huì)舉辦“跳蚤書市”活動(dòng)。同學(xué)們把家里已翻閱過的書整理出來，準(zhǔn)備把它們賣給別人，賺上一些錢。而大多同學(xué)則事先備好購(gòu)書的錢，在書市里轉(zhuǎn)上一圈，找到自己需要的書，付完錢后，便高興地坐在臺(tái)階上，津津有味地讀了起來。這樣，一堆“精神食糧”就便讓他們樂滋滋的。同時(shí)，也開闊了大家的視野，長(zhǎng)了見識(shí)，真是大飽眼福！而賣書的同學(xué)呢，不僅鍛煉了他們的能力，給家里做了補(bǔ)貼，還可以讓他們明白做人要節(jié)儉。
每天午休時(shí)間，同學(xué)們只要手捧一本書，就能沉浸在書的世界里。從他們那如癡如醉的神情看到，他們對(duì)書的熱愛和依戀。整個(gè)午休，很少有人抬一下頭，教室里靜極了！連一根針掉在地上都聽得見。同學(xué)們讓思緒在盡情地在書海里自由地飛馳。直到午休結(jié)束了，同學(xué)才三三兩兩的走出教室，但很多同學(xué)仍然坐在板凳上全神貫注地看書，仿佛他們的耳朵被堵上了一般，沒有聽到午休結(jié)束的鈴聲……
在無聊時(shí)，書給了我快樂，讓我享受了無窮的樂趣；在傷心時(shí)，書給了我安慰，令我不再難過，心情豁然開朗；在迷茫之際，書給我了指點(diǎn)，使我茅塞頓開；在困難時(shí)，書給了我勇氣和鼓勵(lì)，讓我走出困境，向成功邁去腳步！
啊，書！你真是我的良師益友！
讀書的征文8
親愛的老師、同學(xué)們：
杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。可沒想到這短短的一句話，竟然給我?guī)斫K生的啟示。
以前我總是不讀書，所以作文也寫得很差。后來爸爸告訴我讀書破萬卷，下筆如有神的意思：讀過很多書，肚子里才會(huì)有墨水，在寫東西的時(shí)候自然而然的就能寫出東西來，。
于是我讀書的精神也興奮起來，開始讀各種書籍。如四大名著、伍美珍作品、郁雨君作品、楊紅櫻作品等。我的作文也常常得優(yōu)+。
我又把這種方法告訴同學(xué)們，他們也有了不同程度的進(jìn)步。
當(dāng)然讀書破萬卷，下筆如有神給我的啟示也是有的：只有你認(rèn)真的讀書，才能獲得寫好作文的好方法。
后來，老師讓我把寫好作文的技巧說給同學(xué)們，我說：“只要認(rèn)真品味對(duì)你有益無害的書籍，就能寫出最好最妙最精彩的作文。”說完，掌聲響起來了。
所以，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記“讀書破萬卷，下筆如有神”。
讀書的征文9
最近，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。這本書是由前蘇聯(lián)作家尼古拉。奧斯特洛夫斯基所著。主要描述了1915年到1930年左右，保爾·柯察金積極投身保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭(zhēng)中創(chuàng)造出奇跡。他總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國(guó)武裝干涉者和白匪進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。最后，由于戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致雙目失明，身體癱瘓，卻未被厄運(yùn)所打到，在重重的人生道路障礙前，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗，終于創(chuàng)作了《在暴風(fēng)雨中誕生》這部著作。
當(dāng)我讀完了這本書時(shí)，被保爾堅(jiān)強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)。我看到的是一個(gè)雙目失明，肢體癱瘓的人，如何堅(jiān)強(qiáng)的生活。他即便看不到周圍的朋友，看不到這個(gè)多彩的世界，也不能隨意做他喜歡做的事情，但他卻能創(chuàng)造奇跡。 他年親的時(shí)候教訓(xùn)市井無賴;他被關(guān)在牢里做俘虜時(shí)他輕而易舉的逃過敵人中他舉的逃過了敵人的酷刑;加入了戰(zhàn)斗中的他毫不畏懼?jǐn)橙思饫拇痰队⒂職?在頭部嚴(yán)重?zé)齻笤趫?jiān)定的革命信念的支持下，奇跡般的活了下來，以繼續(xù)抗戰(zhàn);在他幾次與死神進(jìn)行生死搏斗，最終以勝利而回到親人的身邊，回到戰(zhàn)友的身邊。保爾曾經(jīng)說過這樣三句話：“在戰(zhàn)火中英勇善戰(zhàn)，在工作中努力學(xué)習(xí)，成為優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。”“雖然疾病纏身，身處困境，依然堅(jiān)持理想，保持生命不息戰(zhàn)斗不止的頑強(qiáng)意志。”“人生最寶貴的是生命，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥”當(dāng)我讀完了這三句話時(shí)很有感觸，他仿佛讓我懂得了生命的價(jià)值，生活的意義……讓我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)每一件事，冷靜的面對(duì)每一件事……
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部無法超越的名著你也來讀讀吧。
讀書的征文10
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩!
最近，我讀了一本叫《小學(xué)生要注意的50個(gè)細(xì)節(jié)》這本書。
這本書的封面非常吸引人。上面寫著這樣一句話：歡樂的童年時(shí)代，猶如湛藍(lán)的天空，純潔無暇，任我們自在地?fù)]灑天真。
這本書告訴我們要注意的一些細(xì)節(jié)，如升國(guó)旗時(shí)要向國(guó)旗敬禮，培養(yǎng)我們熱愛祖國(guó)的情感;要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境;記住父母的生日，多做一些孝敬父母的事;在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成好的習(xí)慣。這50個(gè)細(xì)節(jié)就像一把直尺，從品格，學(xué)習(xí)，生活和社交四個(gè)方面準(zhǔn)確測(cè)評(píng)你的合格程度。
從這本書里我知道了金色的童年是人生中最無憂無慮的日子，就像一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹一樣，舒心地等待著甘露的滋潤(rùn)，陽(yáng)光的哺育。可是我們畢竟是要風(fēng)雨才能長(zhǎng)成參天大樹的。這本書是我們成長(zhǎng)地最好的'伙伴。擁有它，我們將一路陽(yáng)光前行。
書，是一位知識(shí)淵博的老師，它帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，了解大自然奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識(shí)甘露，澆灌了我求知的心田。
讀書的征文11
正午的太陽(yáng)熾熱，林間的泉水沁人心脾。遍地的野草的勃勃生機(jī)，但當(dāng)我每次暢游在書的世界時(shí)，也一樣熱烈，一樣陶醉其中，仿佛漫游在世外桃源。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”莎士比亞說：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基還說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”……
一本好書時(shí)常會(huì)讓人融入其中，無法自拔。書籍就是我的好朋友，密不可分，缺一不可。愛上讀書，是從小時(shí)候開始。記得當(dāng)時(shí)我上小學(xué)，一本《安徒生童話》成為我的睡前必讀。我嘲笑皇帝的愚蠢，同情賣火柴的小女孩的遭遇，也通過丑小鴨明白了風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹的道理。里面的每篇故事我都記憶猶新。從那時(shí)起，我便喜歡上了讀書，書中像藏匿著一個(gè)神奇的世界，填滿了我兒時(shí)憧憬的夢(mèng)。現(xiàn)在，我走向書柜，從角落里拿出那本書角已泛黃的《安徒生童話》，拂去書上的塵灰，又津津有味地讀了起來。可卻和小時(shí)候的感覺大不相同，別有一番風(fēng)味。
上了初中，我便鐘情于名著文學(xué)。也是受家里人的熏陶。讀了《三國(guó)演義》，我被諸葛亮的神機(jī)妙算所吸引；讀了《西游記》，我為孫悟空的神通廣大所驚嘆；讀了《水滸傳》，我被一百零八個(gè)英雄所感染；讀了《紅樓夢(mèng)》，我為賈寶玉和林黛玉的愛情所感到惋惜。但是，我最喜歡的卻是外國(guó)名著丹尼爾.笛福的《魯賓孫漂流記》。語(yǔ)文老師提出要讓我們閱讀，我一拿起書，便入了迷，被文中魯賓孫的遭遇所震撼，好奇心驅(qū)使著我，我終究還是廢寢忘食地讀了起來，故事情節(jié)跌宕起伏，故事條理清晰并且扣人心弦！不知不覺，時(shí)間于指縫中悄然逝去，爸爸走進(jìn)來催我睡覺，可我早已埋在書的世界中，哪有時(shí)間搭理他？也只好敷衍道：“一會(huì)兒，馬上就睡！”最終頑劣抵抗，還是斗不過爸爸的“緊箍咒”，只得乖乖的去睡覺了。待爸爸走后，我趁他睡覺時(shí)，躡手躡腳地從書架上拿起了《魯賓孫漂流記》，一溜煙鉆到被窩里看。這本書中充滿了冒險(xiǎn)的刺激，生存的智慧和堅(jiān)強(qiáng)的意志。我羨慕魯賓孫，他完成了他的航海夢(mèng)，經(jīng)歷了挫折后不氣餒，沒有等死而是在他的不懈努力下生存下來，還交到星期五這樣的朋友。
這本書對(duì)我的感觸很深，仿佛我身臨其境那般驚心動(dòng)魄。“讀萬卷書，行萬里路。”我的讀書故事五彩繽紛，我享受在這裊裊書香中。和書一起，伴我成長(zhǎng)。我愛書，我愛讀書，讀書好，讀好書，好讀書。
讀書的征文12
就象愛麗絲一樣，我在書中擁有著一段漫游奇遇記。這個(gè)故事，有我，有她，還有它。
9歲，我不喜歡書，所以，我是從來不去圖書館的。知道那個(gè)偶然，我才有了一段偶遇。
夏日炎炎，我在圖書館旁的街頭侯人。烈日刺得我一正眩暈。無奈，只得進(jìn)圖書館避暑。
我在排排書架間徘徊，當(dāng)某行新穎的字體出現(xiàn)在我視野中時(shí)，我會(huì)伸手，卻又會(huì)縮回。躊躇了好久，我終覓得一本稱心的書。于是，我緩緩伸出手———
“啪——”
驀然，另一只白皙的手也恰好目標(biāo)了這本書，并不偏不倚地碰上了我的手。
“你看吧”她笑笑，縮回了手。
“呃……算了，還是你拿走吧”我也縮回手。
“那么，一起看？”她向我伸出手。
我握上她的手，并取下書，和她向座走去。
兩個(gè)女孩并肩坐著，紙張也輕輕地翻換。油墨的香味在鼻翼間彌漫，靜謐的氛圍很快憮平了因?yàn)檠谉岫痹氲男那椤?/p>
我們正剛閱過這本彩繪版的《愛麗斯漫游奇遇記》的開頭，而我的讀書版的“愛麗斯漫游奇遇記”的開頭也剛剛開始……
日歷更換了數(shù)次，落葉飄飛了數(shù)遍。我泡在圖書館的時(shí)間也越來越長(zhǎng)。或許是我和她總認(rèn)為現(xiàn)在是下午3點(diǎn)：讀書時(shí)間。
我們牽著手和海蒂在高山上放牧。觀賞著白云和綿羊相映成趣的情景。天真和善良在海蒂溫暖的臉上蕩漾，山腰的爺爺身旁的積雪便融化，心中也燃起希望之火。
——在《海蒂》
我們跟著高爾基與他的外母祖一同走向光明，用不斷的線編織美麗的餓花邊。年幼的他在他的天使的守護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
——在《童年》
我們支著腮幫圍坐在海輪.凱勒的身旁，聆聽她假如得到三天光明后所要做的事。他說她要看一看森林，鳥兒和天藍(lán)……她堅(jiān)強(qiáng)地告訴我們好好抓住生命、時(shí)間和光明。
——在《假如給我三天光明》
我們還隨湯姆去當(dāng)海盜、逃學(xué)并去洞中歷險(xiǎn)。他總是說要大出風(fēng)頭，干一番大事。可是冥冥之中，他已開始勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、成熟。
——在《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》
……
我們攜手走過了許多漫游長(zhǎng)路，在跌宕多彩的劇情中，在富予哲理的語(yǔ)言中，在生花巧妙的妙筆中，看到了天涯七彩的光芒，充滿了喜怒哀樂，充滿了正義與邪惡，充滿了生命的浩識(shí)與真諦。
我的漫游奇遇記還沒有結(jié)束，我與她與它的奇妙情緣也不會(huì)完結(jié)。我的讀書故事，有我有她，還有它。
小嚼甜點(diǎn)，抿口紅茶，翻頁(yè)閱書。我看一眼懷表，說“請(qǐng)注意，這里永遠(yuǎn)是讀書時(shí)間：下午3點(diǎn)。”
讀書的征文13
從讀幼兒園起，我便開始聽外婆講故事，這可是我幼時(shí)的一大樂事。外婆講了又講，我聽了又聽，樂此不疲。就這樣，我走上了閱讀之路，開始了圖文并讀。此時(shí)，我就像一條處在干涸水塘中的魚，急需甘露的降臨，而在我這個(gè)學(xué)齡前兒童的心中，書就是這甘露。
時(shí)光匆匆流逝，我進(jìn)入了小學(xué)，已經(jīng)可以正式閱讀純文本的文章了。《木偶奇遇記》、《青銅葵花》、《格列弗游記》、《綠山墻的安妮》……它們帶我走進(jìn)了童話的世界，它們?yōu)槲掖蜷_了想象的大門，它們讓我體會(huì)到人間最溫暖的愛。
書，像一盞盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；書，也是一座座樂園，給我?guī)砹藷o限的情趣；書，更是一位知心朋友，讓我的生活充滿快樂！
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀五年級(jí)，我的悅讀之路搭上了“高速公路”——中外名著。《茶花女》、《高老頭》、《基督山伯爵》……我都毫不客氣地盡收眼底；《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《城南舊事》、《四世同堂》……這些更是不在話下。現(xiàn)在，我已經(jīng)開始接觸文言版的《西游記》、《水滸傳》，每每回味起來，都會(huì)情不自禁地自言自語(yǔ)呢！
閱讀，智慧無限；悅讀，快樂無限！
讀書的征文14
書是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟。莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我和書天天打交道，自然而然，書成為了我最好的朋友。
記得有一次，我從表哥的書柜上找了一本《紅樓夢(mèng)》。那本書很厚很厚，而且很重。我使出吃奶的勁才把它打開。但是，那書里的文字我一個(gè)也看不懂。可姐姐看過之后，眼淚就像斷了線的珠子掉了下來。我很不甘心，姐姐能看懂，我為什么看不懂？我問了爸爸和其他人，他們都是同一個(gè)答案：“你還小，認(rèn)識(shí)的字太少。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才愿意買本彩圖注音版的“紅樓夢(mèng)”。隨著時(shí)光流逝，現(xiàn)在，我把《紅樓夢(mèng)》已經(jīng)看了好幾遍了。每當(dāng)想起這事，我就覺得好笑。
還有一次，媽媽教我學(xué)詩(shī)歌。讓我通過詩(shī)人的眼睛去看世間萬象，通過詩(shī)人的耳朵去聽人間萬籟。“上學(xué)多好啊，有書讀，可以知道好多東西。”從此，“我要讀書”的種子便深深的埋在我幼小的心里。
現(xiàn)在，一間臥室，一張書桌，一本好書，于我而言，就想吃糖一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書的滋味在我心中永遠(yuǎn)比蜜甜。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這句話說得太好了，書，真讓我受益匪淺。置身于歷史書中，我不禁為唐朝的昌盛叫好，為清朝腐敗而傷心……讀書，讓我領(lǐng)略到今日中國(guó)的風(fēng)采，科技的發(fā)達(dá)，國(guó)力昌盛。
每當(dāng)作業(yè)遇到困難時(shí)，《新華字典》總會(huì)教我識(shí)字寫字；每當(dāng)不開心時(shí)，《老夫子》總會(huì)惹我發(fā)笑。也許，讀書是我最大的快樂。
冰心說過：“多讀書，讀好書，好讀書”。這句話讓我記憶猶新，釋放自我，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镒杂傻陌肯璋桑?/p>
讀書的征文15
要么旅行，要么讀書，身體和靈魂總有一個(gè)在路上。
人們常常自問，為什么物質(zhì)生活好了，內(nèi)心卻越發(fā)感到困惑與迷茫，感到莫名的恐慌與不安。我們應(yīng)該堅(jiān)持些什么？是沉溺在噪雜麻將聲里、沉醉在狼藉的酒桌邊、旋轉(zhuǎn)在繚繞的歌廳？還是讓生活充實(shí)起來、心靈高雅起來、日子幸福起來？
乘著社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮的東風(fēng)，郴監(jiān)人在崇尚自然、崇尚自由，崇德崇法追求幸福的征途上，有兩種文明生活方式尤其凸顯——“讀萬卷書，行萬里路。”生活熱情在這里迸發(fā)，工作的激情在這里積淀，文明之花在這里精彩綻放。
“書中自有黃金屋”。在風(fēng)清氣正的監(jiān)獄黨委領(lǐng)導(dǎo)下，監(jiān)獄長(zhǎng)、政委率先垂范，讀書、摘抄、剪報(bào)。一時(shí)間獄內(nèi)重學(xué)、尚書、用學(xué)蔚然成風(fēng)，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍悄然形成。心與書共，神與物游。學(xué)習(xí)的力量是無窮的，一本好書，可以讓我們的生命升華，可以帶我們?nèi)チ私庖粋�(gè)個(gè)未知的世界，可以讓我們吸取無窮無盡的知識(shí)，不斷豐富自己的內(nèi)心。每一個(gè)郴監(jiān)人在書籍的世界里，都找到了自己的生活，找到了自己的樂趣。
“萬里路上尋真知”。一雙鞋，一個(gè)背包，呼朋引伴，或徒步，或騎行，或自駕，在城市，在鄉(xiāng)村，談天說地，敘情道友，徒步群、騎車群、自駕群，沒有刻意宣揚(yáng)，不約而同，走向田野，走向森林，走向湖畔，一路團(tuán)結(jié)合作，將每一個(gè)笑臉、每一分溫暖、每一份責(zé)任、一聲聲問候播撒，把自己融入歷史，融入自然，從而增長(zhǎng)見識(shí)、開闊眼界、提升素質(zhì)、豐富人生，在行走中讓心情奔放，在行走中讓力量凝聚，在行走中讓文明之花開放。“灰天鵝戶外健康徒步群”從最初的幾個(gè)朋友相約，到建立qq群，在郴州市周邊開展豐富多彩的徒步活動(dòng)，安排吸引了越來越多的愛好者。安仁油菜花開的渡口鄉(xiāng)、古南岳回龍山、長(zhǎng)青水庫(kù)、塘溪村…….一到周末，他們一起出發(fā)，充滿活力，充滿陽(yáng)光。為增強(qiáng)體質(zhì)，為增進(jìn)友誼而前行。
自行車的魅力在于兩個(gè)車輪與雙腳的完美結(jié)合所帶來的樂趣，踩著自行車在城市、在鄉(xiāng)村慢慢悠行讓人心曠神怡，去海南，在椰林中騎行更讓人心情愉悅。自行車隊(duì)就是這樣踩著心愛的自行車行走在各個(gè)地方，鈴兒響叮當(dāng)，一路高歌，一路歡笑。
帶著車行天下的夢(mèng)想，自駕游車隊(duì)闖西藏，游內(nèi)蒙，跑貴州，天高遠(yuǎn)，地遼闊，感受藏文化的高深與獨(dú)特，欣賞內(nèi)蒙的云潔白，草青蔥，領(lǐng)略黃果樹瀑布的壯觀與豪邁，開拓視野，讓人怦然心動(dòng)。
無論是在讀書還是在旅行，身體和靈魂總有一個(gè)在路上。是什么引領(lǐng)他們不停地行走？是愛，是心，是信念，是理想，是一種文化的熏陶，是一種文明的力量。在創(chuàng)建省直“文明單位”號(hào)角聲中，郴州監(jiān)獄文明行為隨處可見，文明之光照亮每個(gè)角落。
讀書已成習(xí)慣，旅行已經(jīng)起航出發(fā)，只要有開始，就不會(huì)停止前進(jìn)的步伐！文明，只要堅(jiān)守、創(chuàng)新，就會(huì)永遠(yuǎn)精彩。
讓讀書更有力量！讓戶外旅行更有力量！讓文明之花更加絢麗！
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