三八婦女節讀書征文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過征文吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起征文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的三八婦女節讀書征文，希望對大家有所幫助。
三八婦女節讀書征文1
丈夫**師范大學油畫專業畢業，一直從事著美術教學。酷愛寫生是他一生的追求，一有閑暇他總是騎車外出寫生，主要對**市鄉土、建筑、人文進行描繪。他自從成為寫生中國網金牌會員和**市美術工作室首批名師后，上班時間教書，下班后就看書、寫生充電。為了教好課，他要從書本中學到理論知識，去大自然中寫生積累更多的實踐經驗。他閑暇時間很少，風里來雨里去，夏天，無論天氣多么炎熱，他為了追求光影效果，大汗淋漓卻渾然不覺；冬天，他為尋那份蒼涼感覺，一個姿勢一站就是五、六個小時，腿腳麻木而毅然不動。工作之余，他的大部分時間都用到了畫畫上，摩托車每年都要跟他行走上萬公里，因此他在**市美術教師中名氣十足。他常說：“大自然是人類的好朋友，要向大自然多學習，只要學會欣賞，大自然中處處都是畫。”由于他愛學習、勤寫生，作品的立意新、功夫深，業界里小有好評，幾年來他的寫生作品每年都能突破百幅，多次獲得大師們的好評。油畫作品多次獲省、市、區一等獎，自己也多次被評為優秀教師和優秀輔導教師。
另外，為了更好地了解信息世界，享受網絡時代帶來的方便與快捷，他家在1998年就購買電腦上了網。從那以后，他就一直利用信息資源進行閱讀學習，搜集信息，整合信息，利用互聯網增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。利用電腦展開學習也成為了他們家不可缺少的一部分。
兒子：同學中的佼佼者老師心目中的拔尖人才
兒子耳濡目染，自小乖巧懂事，尊重師長，從小學到大學成績一直名列前茅，年年獲得學校的表彰和獎勵，成為同學中的佼佼者，老師心目中的拔尖人才。這都離不開**夫妻二人的精心培育。
在教育孩子的過程中，她們一直遵循“百教德為先，欲成才，先成人”的教育原則,讓他擁有健康的身體和積極樂觀的心理，引導孩子讀好書，養成閱讀習慣，使孩子德才兼備、品學兼優。在其他孩子都沉迷于動畫片和網絡游戲時，她的兒子總是陶醉在讀書、練字的世界里。
兒子幾個月大小的時候，她們就為孩子買來人物掛圖，教孩子認識爸、媽等人物名稱；以及動植物掛圖和一些蔬菜、鐘表等日常生活物品掛圖。兒子咿呀學語時，她們就為孩子買了好多圖書，如《唐詩宋詞》，孩子看不懂，她們就讀給他聽，里面的圖片和故事常常讓他入了迷。兒子上小學后，為進一步培養孩子的閱讀興趣，她們又為孩子選擇了一些適合孩子年齡閱讀的書籍，如《十萬個為什么》、《少兒百科全書》、《成語故事》、《腦筋急轉彎》、《笑話大全》等等。孩子上小學學期間，常年訂有《小學生學習報》、《小學生作文》等報刊雜志，還每年買《小學數學奧數》、《小學數學舉一反三》，開發孩子智力。孩子從中學開始，《劍橋英語》和《新概念英語》就一直伴隨著他。
這些書不但讓孩子獲得很多的知識，同時也教會了他很多做人的道理。許多家長認為有些課外書表面上看好像對學習幫助不大，所以控制孩子看書的范圍。她們卻不這么認為，她們曾對兒子說：“哪怕是一則小笑話，都有它的寓意，看書不能只看表面的故事情節，通過讀一本書，你從中體會到什么、學到些什么。它的中心、寓意、情感，才應該是我們看書的目的和方向。”
兒子愛看書取得的優勢總是能體現出來的。上學前班時由于孩子認的字有限，考試時都是老師念一題學生做一題，而她家的兒子完全可以獨立完成考卷，以致于她們家兒子四歲入學，而且成績也很優秀，十六歲高中畢業，順利考入中國礦業大學學習。愛看書、愛學習的習慣一直沒變，兒子在大學一、二年級就通過了全國大學英語四、六級考試；在全國力學競賽中榮獲國家級獎項；在大學三年級搞科研、攥寫專業論文向核心刊物上投稿。兒子在求知的路上，不懈地追求，立志成為祖國的棟梁。
三八婦女節讀書征文2
至今還記得那節語文課上的觸動。我的博客記錄著那一天——20xx年10月10日，一個原本很普通的日子，一節原本很平常的語文課。
“讀了‘陽光灑下來’這句話，你有什么感覺呢？”我問孩子們——聲音聽上去好似飽含著激情，但內心深處卻波瀾不驚。
孩子們的回答踴躍且燦爛：“我感覺有陽光從頭頂照下來，很溫暖。”“我感覺自己的心一點點地暖起來了。”……“是啊，讀著這句話，仿佛真的有陽光從頭頂灑下來，灑在我們的身上，也灑進我們的心田，讓我們感覺心里暖暖的……”復述著孩子們的描述，我發覺自己的情緒居然被調動起來了，一種暖暖的感覺在心頭縈繞……
不經意間，視線掃向了教室的南邊，頓覺眼前一亮：和熙的太陽光斜斜地照進教室，投射在課桌上，親吻著那些純真的臉龐——這陽光帶給微涼秋晨的，難道僅僅只是溫暖嗎？不，還有亮啊！
這是一種什么樣的亮呢？我該怎么描述自己看到這“亮”時的感受呢？
雖說當時的心情無所謂好壞。可是，當我凝視著那亮光，心里卻突然生發出一種陰霾盡掃的舒暢感覺——陽光照進來了，純真的臉龐紅紅的,純凈的眼睛亮亮的,我的身上也感覺暖暖的，我的心呢？更跟著亮堂起來啦！
真奇怪啊，這射進窗戶的陽光本是司空見慣的。過去，我怎么就沒有這般奇妙的感覺呢？是童言稚語的感染力，還是積極心理暗示的作用呢？
我開始索，更開始尋覓——有意識地，我努力地去做一朵追逐陽光的向日葵，無論是在工作中，還是在生活中。
至今還記得那次無法言表的欣喜。我的記憶告訴我，那是20xx年5月，一個很普通的晚自習，一場原本再平常不過的語文測驗。
那個男孩，那個曾經在作文中說恨自己母親的男孩，寫下了一篇名為《動力來自師生情》的作文。他寫道：“在我的前一篇作文《我的母親》里，我寫出了對媽媽的恨：因為她拋棄了我和爸爸，我的心已經被她傷碎了，我永遠恨著她。我寫完了這篇作文，交給了我們的語文老師周老師。
過了幾天，晚讀時，周老師把我叫到她的辦公室，給我看那本作文。看了評語，我的眼淚在眼眶里打轉，我真的很想哭。周老師低聲細語地說，我的媽媽生我出來是為了什么。我更加地想流淚。周老師又給了一本作文給我看，我的心更痛了。那時，腦子里總是閃現出一些母親照顧自家孩子的場面，而我在一旁看著，心里充滿了羨慕和妒恨——我羨慕別人有一個好媽媽，而我沒有，心里產生了嫉妒。我恨我的母親。
突然，周老師對我說，叫我忘記媽媽。她說，雖然我沒有了母愛，但有更多更寬泛的愛。我心里頓時就像沙漠里下了一場大雨，在滋潤著我。周老師又給我講了她和她女兒的事。她有一位非常懂事的女兒，她的女兒又有一位這么好的慈母。
周老師說完了，握住我的手，對我說，不要因為媽媽在心里留下陰影，要忘記她忘記恨。周老師還叫我別生活在一個充滿仇恨的世界里。頓時，我的腦子里清醒了許多，我一定會離開那個仇恨的世界。
周老師給了我愛的動力，讓我明白了生活要堅強。我一定會忘了恨媽媽，從此活在一個全新的世界。謝謝你周老師，是你給了我動力。”
盡管，這個男孩并沒有完全正確理解談話中的某些內容：比如，我給他看的那本作文，是另一個從來沒見到媽媽的男孩寫的，他對媽媽沒有一絲恨意不說，甚至還表示“只要能見到母親一面，立刻死去也心甘情愿”；再比如，我跟他提到我的女兒，是想現身說法，讓他了解一位母親的心，讓他明白所有母親都愛自己的孩子，更提醒他換一個角度思考——他媽媽的離開說不定是因為有著迫不得已的苦衷呢？
不過，我的努力顯然有了成效。因為男孩在作文中說，我勸他換一種心態，走出仇恨，感受身邊的愛時，他的“心里頓時就像沙漠里下了一場大雨，在滋潤著”他那原本如沙漠般干涸的心靈！
閱讀男孩的作文時，我感覺自己心跳加速，一種難以言表的快感在胸腔縈繞著——或許，這就是人們常說的“欣喜若狂”吧？是的，把陽光灑向陰影，引領一位被仇恨附體的少年走出心靈的陰影，教他學會以陽光的心態看待親人，看待世界，讓我體驗到了身為教師的成就感。我怎么不欣喜若狂呢？
一直都沉浸在那溢滿心房的幸福里。那一天，無須刻意去銘記——20xx年的清明節，一個油菜花凋零的日子。
這一天，跟往年一樣隨夫君回鄉下老家掃墓，心情卻有些別樣——過去一直隨行的女兒讀大學去了。仿佛是為了應和我內心的失落，往年清明時節黃燦艷麗的油菜花，今年也顯得衰敗而凋零。
祭掃歸來，我發現有片油菜地還算黃艷，便叫隨行的侄女幫我拍照。
“這也照？都殘花敗柳的。”有人掃興地說——雖不入耳，卻是大實話。這油菜花盡管遠看黃燦燦的，近看卻無精打采地夾雜在一個個青蔥的小籽莢中——連籽莢都長出來了，的確是殘花，跟已年過不惑的我同病相憐呢。
“照吧，就算是殘花敗柳的。”我對正值花季的侄女說，“不管怎么樣，今天也是我以后的人生中最年輕的一天啊。”——話雖如此說，內心卻有著無法抑制的傷春之感。
回家后，收到了女兒的短信，說有我的快遞，是耳塞。
耳塞？耳塞！噢，想起來了——前些時，我在QQ里說說抱怨，說室外的廣場舞音樂太吵。沒想到未滿十八歲的女兒卻記在了心上，并為我網購了耳塞。怪不得人們都說，女兒是媽媽的“貼心小棉襖”呢！有女如此，夫復何求？一時間，我成了世界上最幸福的媽媽！
我把自己新拍的兩張照片放上了QQ空間：一張是女兒給我買的耳塞，另一張則是我獨自站在油菜地里——那上面有正在凋謝的油菜花，更有許多新生的油菜莢。
菜花謝后莢果綠。我想，那些表面上正慢慢褪去陽光色彩的油菜花，內心深處肯定還充滿著陽光的金黃——像我一樣感覺心中暖暖的，像我一樣感覺幸福滿滿的，不是嗎？（作者單位：孔壟鎮一中）
三八婦女節讀書征文3
冰心在她的一篇文章上說：“痛苦時也應感謝生命，痛苦又何嘗不美麗？”二十多年前，初讀這段文字時，對作者的這一奇怪觀點不敢茍同，甚至認為有點故弄玄虛。近年來，結合人生經歷，再反復咀嚼此文，我改變了看法，從內心深處欽佩冰心對人生感悟的深度。
xxxx年10月的一天，老公在年長老師的提醒下去做了一次全面體檢，因為他近期體重下降明顯，而且經常口渴，小便頻頻。體檢結果出來了：空腹血糖12摩爾，餐后血糖19.6摩爾。這不就是糖尿病嗎？聽到這個結論，我感到頭頂的天像塌了一樣。年輕的我們對糖尿病一無所知，只聽說得了糖尿病眼睛會瞎掉，腳爛了治不好要鋸腿，嚴重了還會死人的……我的天哪！我該怎么辦呢？孩子還不滿十三歲，公婆年事已高，且都身體不好；我自己也是失眠厲害，體弱多病。這一棒打得我暈頭轉向，我一個弱女子哪堪重負。整日以淚洗面，整晚難以入睡。痛苦和無奈之余便生怨恨：這不是丈夫好吃懶做造成的嗎？因為多吃少活動是導致糖尿病的原因之一。由于心態的失衡，便經常與老公發生爭吵，時不時冷戰持續兩三個月，兩人的關系降到冰點。人一回到家就像走進了冰窖，每一天都難熬，不是心在滴血，就是心在火上烤。有一次對執迷不悟的老公（他在診治中，還不聽醫囑，不節制飲食）徹底失望之后，我對還在讀初一的兒子說：“強，強，你爸爸身體不好，你不要指望他能給你多少幸福，一切要靠你自力更生！”說完這些話后，我立馬就后悔了——這不是把生活的重壓轉嫁給了尚且年幼的兒子嗎？我這個做媽媽的也真是太狠心了啊！
以后的每一天真是度日如年！經過半年的治療，經過幾番掙扎，我們被迫調整了生活習慣，也調整了心態。老公餐前餐后的血糖指標基本正常，他也徹底告別了暴食暴飲不愛活動的習慣。我們每天吃著簡單、清淡的飯菜，過著單調平靜的生活，再沒過多的奢望，再也不互相抱怨。說來也怪，漸漸地憂傷遠離了我們。
如今，老公已不需服用任何降糖藥物，只需要加強鍛煉就可以把血糖控制在理想的范圍之內。原先被我們視作洪水猛獸的糖尿病，現在就像一只溫馴的小綿羊靜靜地呆在那里，不再出來搗亂。我呢，現在說起這個還是滿身毛病的老公，不再急著上火、銜悲含恨了，也不再把他同別人當官的、有錢的、會哄妻子的老公相比了，因為經過磨難的我體會到：只要老公好好地活著就是我最大的安慰與幸福，其他的對我來說都是微不足道的。
心態回歸了，家庭又重回原來的溫馨，喜事也接二連三：
公婆大人身體近年來也有好轉，讓我少操了不少的心；老公的事業蒸蒸日上；愛子，xxxx年高考以總分623分的驕人成績考取了華中科技大學光電工程系……
撫今追昔，心中感慨良多：只要調整好心態，時刻保持樂觀的人生態度，有時挫折和痛苦，會催人成熟，從這個意義上來說，痛苦又何嘗不是一道亮麗的風景線？之后又何嘗不是幸福呢？
風雨之后顯彩虹。愿天下所有姐妹永遠開朗豁達，愿所有家庭幸福美滿！
三八婦女節讀書征文4
在今天這個金錢至上、物欲橫行的時代，對幸福，我有我個人的感受：在工作和生活中，淡泊名利，遠離物欲，從每一天生活的細節中，去品味幸福的真諦。
星期二我要上早讀。清晨五點五十分，我準時從家出發。打開門，我推出我的“座駕”——皇冠牌自行車，準備出發，迎面碰上了剛出門去晨練的王奶奶。我們熱情地互相打過招呼之后，我飛身上車，沖入晨曦之中……
進入校園，眼前出現的是一棟棟高大的教學樓，樓前那一排排香樟樹已經開花了，花香濃郁，沁人心脾，讓人好不愜意！我走進九（1）班教室，黑板上科代表李露已按我昨天的安排寫好了早讀的課目。不由得向李露投去贊許的目光。李露是我的得意門生，在這次九年級調研考試中，她語文成績在年級獨占鰲頭，令人欣慰。同學們都在大聲地朗讀著，李露正讀著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，方正旺搖頭晃腦地背誦“會當凌絕頂，一覽眾山小。”我走過他身邊時，他的聲音更大了。還有幾個不大愛學習的孩子，見我來了，馬上裝出一副認真讀書的樣子……我在教室巡視被孩子們感染了，也邊走邊大聲地背誦古詩詞，大家都沉浸在這瑯瑯的書聲中，很滿足，很愜意，它帶給我是滿滿的幸福……
大課間活動時間到了，我便是一個教校園舞的老師。我站在操場前的主席臺上，教孩子們跳校園舞《踏浪》。隨著“一，二，三，四……”口令聲，孩子們熟練地跳著，動作規范、舒展、整齊，很美，有的孩子動作很到位。誰能想得到，他們剛學時特別吃力，我反復示范，他們就是不得要領，有了今天的成績，真讓我滿意。今天，我又教了幾個新動作，我在上面講解、示范，跳了一遍又一遍，跳著跳著，汗水從額頭滲出，我干脆脫掉外衣，更加輕松地跳著，孩子們跟著舞蹈，和著音樂的節拍，我們盡情地舞蹈，臉上淌著汗水，堆著笑容，整個身心洋溢著幸福！
上第三節課了，我夾著課本向九（1）班走去，快到教室了，卻沒聽到熟悉的歌聲，怎么回事，今天課前不唱歌？我有點納悶地走進教室。這時，教室突然響起了嘹亮的歌聲：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝老師生日快樂……”歌聲一停，教室響起了熱烈的掌聲。
哦！我才想起今天是我的生日。可同學們是怎么知道的呢？我不解。“從你的空間得知的！”他們大聲地回答我，一臉的得意。幸福來得太突然了，誰說現在的孩子不懂事？面對此情此境你還能那樣說嗎？望著同學們真摯的面容，我激動地說：“同學們，謝謝你們，這是老師收到的最好的生日禮物！其實我昨天收到了你們給老師的生日禮物了。”說到這兒，我掃視了一下所有學生，他們都面面相覷，“是什么禮物，胡老師？”快嘴李韻婧大聲問。“是你們這次調考語文成績獲年級第一名！這難道不是送給老師的禮物嗎？”“第一名！”“太好了！”教室里頓時沸騰起來，同學們有的跳了起來，有的互相擊掌祝賀，有的……“胡老師怎么獎勵我們呀？”小調皮王嘉賢問道。“你們說。”“下周讓我們上節體育課。”“好！”我滿口答應。教室里又一次
三八婦女節讀書征文5
流水般的日子，在指間靜靜地滑過，悄無聲息地帶走了許多，但帶不走的是我對鄉村教育的無限眷戀。在教壇生涯中，我走過了二十多個春秋，我覺得無比快樂，無比幸福。
教師的幸福首先在于“胸中有夢”。因為有夢的人生才是快樂且充實的人生。 回想那年，十九歲高中畢業，為追求自己人生的目標，我拿起了教鞭，走上了講壇，跟孩子們在一起，我快樂，我幸福。因為我找到了自己的奮斗目標，在成就學生的過程中，同時也成就著自己。對于胸中有夢的教師來說，從事教育不是犧牲，而是享受；也不是重復，而是創造。我們的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業，但它應當猶如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；它應當猶如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。在“照亮”學生的過程中，同時也“照亮”了自己。
一個幸福的教師，還應在他的身上，洋溢著滿腔的熱情和澎湃的激情，充滿著暖暖的溫情和甜甜的柔情，同時還擁有高雅而有品位的閑情！熱情在每一個人的人生旅途中有著十分重要的作用，因為熱忱是人的“內心之神”，“沒有熱忱，便沒有偉大的成就”。幸福的教師大多擁有熱情、激情。在事業上非常投入，熱愛學生、熱愛學校、熱愛工作。每天我為了學生懵懂或前學后忘而傷心痛苦，我比做母親的更為慈愛，像母親一般愛護那些不是我親生的小孩……我拋開個人物質的追求和世俗的苦惱，讓我的手在懲罰時變得輕纖，在愛護時更加溫柔。一個幸福的教師的愛心還表現在有一顆博大寬容的心，這是因為學生的成長像蛇蛻皮似的一次次掙扎，老師要幫他們完成這一次次的成長，彼此必然會有摩擦、沖突，如果我們沒有一顆博大寬容的心，學生就會經常失去學習、進步甚至活下去的信心。所以一個教師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學會賞識孩子。在評價孩子中，要能保持鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信，能激發孩子的學習欲望和興趣；孩子犯錯時，能給孩子一個臺階下，當孩子取得成績時，別忘了給孩子送上一片掌聲。
教師的幸福還表現在時常充電，手捧書香，提升個人的素養和氣質。金庸先生有一句名言：“只要有書讀，做人就幸福。”有人說：對于女性來說，書籍是最好的美容品；對于男性來說，書籍是挺酷的一張名片。我深深懂得，只有多讀書方可重新認識自己，保持頭腦的清晰，在競爭日漸激烈的社會中永遠立于不敗之地。讀書會讓枯燥的生活變得有意義，會讓工作永葆活力，會豐富我們的精神世界，讓我們的心靈永遠保持純凈、寧靜、浪漫和激情。幸福的教師都會熱愛讀書，把讀書當作一種生活方式，當作一種生活習慣；他們永遠不會等有時間才閱讀，見縫插針，想讀就讀；永遠不會坐進書房才閱讀，因為他們知道任何地方都可以閱讀；永遠不會有用才閱讀，因為他們清楚急功近利、立竿見影是妄想；永遠不會嫌自己讀得太晚，因為他們深知只要行動，就有收獲。
幸福的教師還應該是一個很會享受人生的人，從教之余我們要善于忙里偷閑，參與一些有益身心健康的活動，培養自己的業余愛好，學一點浪漫，多一點情調，閉著眼睛聽聽音樂，讓優美的旋律從全身的毛孔中慢慢地進入我們的心泉，這是最好的心理按摩；看看電視，了解外面的世界，與電視劇中的角色一起喜怒哀樂，養幾盆花，種幾兜草，拉拉琴，練練字，看看書；利用寒暑假，徹底放松身心。“智者樂山，仁者樂水”，把工作上的事情暫時拋在腦后，盡情地徜徉在大自然的山山水水之間。我們一定要努力讓自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”這樣的的境界。
一個幸福的教師不是天生的，常常是在痛苦中歷練出來的。所有痛苦中最重要的來自于我們能力的不足。因而發展和學習就是通向幸福最為重要的路徑。在通向幸福的路上，激情和頭腦，勤奮和思考都是最為重要的，盡管我們付出了很多，但我們獲得了成長，成長本身又是充滿快樂的一件事情。因而在不斷提升和完善自己的同時，我們也獲得了真正的和學生共同進步。
三八婦女節讀書征文6
一日，如往常一樣急急地去車庫推車子，趕去上早自習。“早上好啊！”伴著柔婉的聲音，一個青年女子笑盈盈地站在我面前，似乎從天而降。
還沒等我回過神來，她忙道：“我是剛搬來的，叫詩涵，以后我們就是鄰居了，呵呵……”
“哦哦，你好！”向來靦腆的我慌亂地應付著，然后很蠢地丟下一句“我也住這棟樓，以后常來玩”，便匆匆離去。
“咯咯咯……”身后留下的是一串串珠落玉盤般的長長的笑，久久不散。
定睛看去，見到她瀑布似的秀發在風中飄拂，淺紫色的雪紡衫，淡藍的牛仔褲，白皮鞋，那么優雅動人，那一刻，記住了她，詩涵，有著美麗的名字，動人的笑臉。
后來依稀了解到，她在附近一所小學上班，有一個兒子，愛人在外地經營地產生意，經營得非常紅火。心想：原來是個小富婆，難怪會這么“高調”啊！
才一個星期的工夫，她便和單元里的鄰居熟絡了，見面都會熱情地打招呼，“王姐，送小孩啊。”“陳奶奶，又買這么多菜了。”“周姨，你伢在高三學習還不錯吧？”……真奇怪，她怎么像個偵探，這么快就了解了鄰居的境況。一日，忍不住問她因由，她聽說，笑道：“很簡單，能夠做鄰居，就是緣分，就要珍惜，所以凡事做個有心人，就萬事oK了。”
“可是，現在商品房的人們不都這樣嗎？各人關起門來，誰也不認識誰。”
“話不能這么說，遠親不如近鄰，鄰里鄉親，不也像親人一樣嗎？”我覺得她太矯情，便找個話頭岔開了。
漸漸地，發現她是個熱心腸的女子，誰家辦個紅白喜事，她都去幫著張羅；小兩口拌嘴吵架，她也去當個說客說和；去外地旅游歸來，一定給鄰居的小孩帶個小玩具、特色小吃什么的……她對每個人的笑臉永遠是那么真誠，像個孩子似的，心無城府。
看著這一切，才發覺自己錯怪她了，不覺心生愧疚。想起自己對待周圍人的冷漠，沖淡了多少可以醞釀的情感。而詩涵那永不凋謝的真誠的笑靨，還有一顆紅塵中開花的心，帶給身邊人幾多馥郁芬芳。
一天傍晚，在小區路口，看到她拎著一大袋書吃力地往樓上走去，我忙幫她一起拎：“一次買這么多書啊，都有什么？”外面露出的兩本封面赫然印著“周國平全集”“優雅”字樣，“就是打發時間，瞎看看罷了。”她依然淺淺地笑。
跟她一起，邊走邊聊，“你平日里愛讀書啊？”“是啊，我喜歡宅，看看書，要不刷微薄，發微信，寫博客，有閑工夫就掛在網上。”“這么巧，我也喜歡上網，偶爾弄弄博客，我們加好友吧。”“好啊！”……
走進她的博園，似乎打開了另一個世界。原來她并不是一個只知道閉門苦“宅”，遠離人間煙火的女子。她感性詩意，也不乏成熟的思想。不僅在斗室中讀經典，品文字；而且還經常遠足各地風景名勝，采擷無限風光，留下美的瞬間，那一幅幅照片上，她與家人朋友都笑得那么甜蜜。博客的內容龐雜，如生活雜感、營養食譜、育兒心經，甘苦悲喜、點點滴滴都那么真切地留住了逝去的光陰；還有教學反思、課堂案例、校園擷趣，把自己對新課改的理念融入了教學之中，對每一堂課都作出了回顧與思考。
她在博客里寫道：“現世安穩，歲月靜好，那是種在紅塵中的幸福。擁有安靜的居所，過著簡單的煙火生活，用一顆柔軟的心對待身邊的人，親人、朋友、學生、鄰居……植愛于心田，生活處處姹紫嫣紅；煉就一雙慧眼，世界處處美不勝收。閑暇時光，要么，交給浩瀚的'書海，要么融入人文美景，讓靈魂讓身體走在開拓眼界的路上。”
至此，我才發現，她是個如此豐富有內涵的女子，恰似一個不倦的歌者，游走在自娛自樂的文字世界里，且行且歌，歌唱著對生活的感悟，對工作的思考，對人生的回味。
周末，閑來無事，去她家串門，“詩涵，是我！”“來了來了！”剛一進門，就被她家玄關架上裝飾品吸引了，“這不是燈泡嗎？怎么都擺這兒？”看著我一臉的疑惑，她俏皮地一笑：“不知道吧，這里自有玄機哦，你仔細看。”定睛看去，果然，燈泡里有土，一顆顆嫩芽正在冒尖，原來這是廢燈泡制作的花盆。“你真了不得，肯定還有別的藝術吧。”“算你聰明，帶你參觀下哦。”她有點得意地帶我走進書房，書架上還有用紙盒、塑料瓶制作的超萌的玩偶，碎布角料制作的布娃娃，薯片盒子改成的筆筒，甚至還有舊衣服剪裁而成的圍裙，更神的是，半截脫了油漆的門竟然重新刷漆后，被她改造成了一個立式的小書架！“不會吧，你生活還算富裕，干嗎搗鼓這些破玩意兒，直接買新的不就得了。”“這些舊東西里有歲月的味道，舍不得扔，而且還能夠隨意創作，蠻有趣呢。”她抿著嘴笑。
不得不佩服，她絕對可以稱得上是個“生活家”，或曰“生活藝術家”。攜一顆童心、詩心，去采擷生活中的美的枝葉，裝點著自己的生活，居室里的花花草草，清新芬芳的氣息洗滌渾濁與煩憂；廢舊物品，都變腐朽為神奇，把無限的創意延伸。
有一段時間，覺得很奇怪，詩涵的博客變得荒涼了，平日也很少見到她的身影，即便偶爾碰到，她也只是匆匆打個招呼便拎著大包小包離開了，盡管臉上仍掛著笑，但明顯憔悴了許多，像換了個人似的。她到底怎么了？
一次下班歸來，在樓道里，看到鄰居周姨對著王姐不停地唏噓：“真是個可憐的人，怎么會攤上這樣的事兒……”“是啊，多好的一個人，上天太不公平了。”“怎么了？發生什么事兒？你們在說誰啊？”我心里有種一股不祥的預感，忙追問。“你還不知道吧，我今天去醫院給老頭子拿藥，發現詩涵的婆婆因心機梗塞住院了。”周姨急急地說，“老人家其實平日身體不錯，是因為受了打擊才犯病的，詩涵老公的生意破產了，差點要吃官司，整天窩在家也不敢出門，她現在家里、學校、醫院還有法院四頭跑，你說，她一個人帶著孩子可怎么辦啊！”“天哪！原來是這樣，我們應該幫幫她啊。”我急了。“怎么幫？”她們倆一齊問道。“給她捐點款吧，畢竟人家遇到了難關。”
當我把鄰居們給的一點心意交給詩涵的時候，她笑著拒絕了：“謝謝大家的好意，我心領了，但我已經有辦法應對了。人生總會有不如意，不能一遇到事就麻煩大伙兒。錢我已經借到了，孩子我帶到學校吃，放學就去照顧他奶奶，老公的事我已經委托律師查清了，他是被合伙人騙了，應該不會坐牢，但從此以后就一無所有了。”頓了一下，她望著遠處的碧藍的天空，堅定地說：“不過這樣也好，一切從頭再來，你看，太陽每一天不都是新的嗎？”“這……可是……”“好了，替我謝謝大家了，有你們的支持，我真的覺得自己一點也不孤單。”
她又匆匆地跨上電動車離開了，依然是淺紫色的雪紡衫，淡藍的牛仔褲，白皮鞋，寬幅的遮陽帽，在烈日下漸行漸遠，恍惚之間，感覺她就像一株最清新、最頑強的植物。
一年后，她丈夫重新振作起來，又找到了新的合作伙伴，工作也慢慢步入正軌。后來得知，她賣掉了自己的首飾，賣掉了多余的房產，把平日攢下的錢全部拿出來，給丈夫還了部分欠款，婆婆病愈后，為了更好地照顧老人，她將公公婆婆都接到自己家里來了。
從高處跌入凡塵，她依然篤定從容，生活還在繼續。她依然時時搗鼓著廢舊物品改造的小玩意，把玩著小資情調；依然天天在夜闌人靜的時刻敲擊鍵盤，留下點點點滴滴的心語。
夜，有悠悠的風拂過，皎皎的月光傾瀉在案頭，打開電腦，她的博客里跳出了一個新標題——“把幸福種在心田里”。忙點擊打開，“也許，在人們眼里，我是個熱情陽光的女子，殊不知我心中也會有陰雨連綿，也有痛苦無助，也有……但不管人生如何變幻，只要在心中撒下幸福的花種，讓它生根發芽，生活總會給我一樹繁花的慰藉。”
讀到這兒，不覺雙眼濡濕了，走到窗前，看那枚橘黃色的月兒，似乎幻化成了那朵最美的花，縷縷的芬芳，正緩緩飄溢而來……
三八婦女節讀書征文7
**，女，44歲，大專學歷，小學語文高級教師，現**市**區**鎮**小學唯一教師，**有一個平凡普通的三口之家，丈夫是**市**區第五小學美術教師，兒子是中國礦業大學三年級學生。由于職業和愛好的原因，不斷學習成了他們一家的重要財富，積累文化成了他們一家人的必修課，尊重知識成了他們共同的愛好，他們共同營造出一個有著濃濃筆墨氣息的書香家庭。家庭的文化內涵提升了全家人的文化素養，使她們聚集著正能量、釋放著正能量：**——14年一人撐起了一所鄉村小學，丈夫——為自己的專業發展筆耕不止，兒子——同學中的佼佼者，老師心目中的拔尖人才。下面是她們的具體事例：
**：14年一人撐起了一所鄉村小學
**從教25年，一直在農村任教，始終抱著“用心做教育，用愛育新人”的準則，恪盡職守，教書育人。尤其是在**小學任教的14年中，一人撐起了這所鄉村小學，承擔著全校兩個年級的所有課程。
20xx年，**到**市**區**小學任教時，學校還有一名代課老師，兩個年級，十幾名學生，但是沒停多長時間，那位代課老師就辭職不干了。當時教學條件相當簡陋，學校連個圍墻和大門也沒有，院子地面坑坑洼洼的，教室是十幾平方、三面是墻、一門一窗的簡陋平房，黑板是一片涂了墨汁的水泥墻。還在猶豫不定是去還是留的她，看到一群天真活潑的孩子，一張張稚嫩的笑臉，一雙雙渴求知識的眼睛，她下定決心：不管這里的條件多艱苦，也要在這里扎根，這些孩子需要她，她希望靠自己的微薄之力用知識改變**村孩子們的命運。
**小學地處偏遠農村，學生大多是三到八歲的留守兒童，她承擔著教師和家長的雙重角色。她知道學生們沒有優越的物質條件，但她盡可能讓學生們精神上富有。她把兩個班的學生集中在一個教室，采用復式教學法給孩子們上所有的課程。她教學認真負責，經她教過的學生升到其他學校后，不但課程能跟上，而且大多數還都成了學校的優等生。
她培養學生從小閱讀的好習慣，為了激起學生們的興趣，她精心挑選了一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如一些動物畫冊和一些帶有漫畫的腦筋急轉彎書放在講桌上，課余，她就翻開書看，這樣學生們也很好奇地翻翻這本，翻翻那本，久而久之，學生們對自己愿意看的書已經感興趣了，現在學校一年級也設有老師和學生共同看書的閱讀課。
**白天守著學生，晚上備課、批改作業后，還看一些時事新聞報刊和有關教育方面的專著，比如《教學法大全》、《班主任工作法》、《李鎮西隨筆》等，通過自己的實踐經驗和學到的理論知識，她不斷改進自己的教學方法，開闊孩子們的視野，促進孩子們更好、更全面地成長和學習。
14年的執著堅守和精心培育，始終堅持“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的教育理念的**陪伴著一批又一批的學生。她本人先后榮獲省、市優秀教師、**區骨干教師、市道德模范、**好人、**好人等多項殊榮。她的先進事跡被《身邊的感動—**好人事跡選編》收錄，多家報社、網站多次對她的事跡進行報道，中央人民廣播電臺《難忘中國人》欄目專題多次播出了她的典型事跡，**電視臺晚間播報播出了她的人物專訪。**年12月在中央文明辦組織的“我推薦、我評議身邊好人”活動中，光榮入選“中國好人榜”。
三八婦女節讀書征文8
響起了熱烈的掌聲。由于氣氛的活躍，這節課學生學得特別投入，教學任務也完成得特別好。看著孩子們如饑似渴的求學勁頭和天真直率，一種職業的幸福感油然而生……
下午，我值日，剛打預備鈴，我便開始到各教室查崗。剛到九年級辦公室，王老師便對我說:“李老師讓我給他請個辦公假，他老母親生病住院了。”這位李老師人到中年，是兩個孩子的父親，兒子和女兒都在東南大學讀書，兒子讀研，女兒讀本科，沉重的經濟負擔壓得李老師透不過氣來，妻子沒有工作，打點零工，上有老下有小靠他一人的工資，本來只能勉強度日，現在要供兩個孩子上大學，困難可想而知。可就是這樣的李老師仍堅守在三尺講臺上，默默耕耘，樂觀豁達，整天樂呵呵，遇到困難時，他總是說：熬過這幾年就好了！從李老師身上，我體會到：守望也是一種幸福，只要心中充滿希望，就是眼前暫時困難點也是幸福的！
下午5點，是學校的活動課。每到這時，大家都能去操場活動活動筋骨。我呢也能欣賞一些精彩的比賽了。看，籃球場上籃球迷們已經開戰了。他們自有他們的玩法：自由組合，按年級組隊比賽，或3對3，或4對4，實行搶10，哪個隊先投進10個球為勝。別看不是什么正規大賽，老師們都十分上心，或為丟1分而懊悔不已，或為犯規錯判而爭執不休，觀眾們更是活躍，一會兒驚呼“好球”，來一個點贊，并送上熱烈的掌聲；一會兒惋惜地長嘆“手太否了！”是呀，那球像故意氣你似的，在籃框上轉了兩圈眼看已進了卻又彈出來了，真是可恨！我們有自己的球星，有“小姚明”之稱的邢老師，有明星后衛“保羅”的葉老師，因此每場球都很精彩，老師們你爭我奪，打得酣暢淋漓，一個個赤膊上陣那才痛快，直到自習鈴聲響起，老師們才戀戀不舍地離開……
操場東邊羽毛球場上，是群剛分來的年輕老師在打羽毛球，他們嬉笑著，好不熱鬧。特別吸引我的是乒乓球臺那邊一組組夫妻組合。兩人你推我擋，配合好不默契：有三十上下的青年夫妻，有年過五十的中年夫妻，更有年過六十七十的老年夫妻，扣殺聲，歡笑聲，喝彩聲，此起彼伏，飄蕩在校園的上空。老教師們人老心不老，對生活充滿熱愛的那份激情讓我心醉……
晚自習的鈴聲響了，我拿著課本又向教室走去……
雖然從清晨忙到晚上，但我從不感到疲倦與生厭，相反內心深感愉悅幸福。幸福是什么？我想：幸福是如我的安貧樂教，幸福是如孩子們的天真爛漫，幸福是如李老師內心那份守望，幸福是青年老師們的激情飛揚，幸福是老年教師對生活的那份摯愛……
哦，幸福從不依托任何物質享受，幸福原來就在你我身邊，幸福原本如此真切實在無聲無痕
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