我與校園的故事作文范文（精選38篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的我與校園的故事作文范文，希望能夠幫助到大家。

　　我與校園的故事作文 1

　　只要朝著陽光，便不會看到陰影；只有對未來充滿希望，才能一直奔跑。

　　——題記

　　時光一眨眼便從指間溜走，抓不住。眼間我已經進入初中兩年了，這兩年我笑過，哭過，幼稚過，成長過。那個校園讓我學會了很多，感悟了許多，經歷了很多。我與校園，有著太多的故事。

　　“今天體育課自習！”隨著老師洪亮的聲音，同學們歡呼起來，瞬間，操場上沒有了熟悉的身影。我找到一處陰涼的地方坐下，竟發現四周長滿了三葉草，三片小小的葉子由莖連接著，就像扇葉一樣，在微風中搖擺著，我真懷疑那清涼的風是從這扇葉中吹出來的。人們說四葉草代表幸運，那么三葉草代表什么呢?它對我來說代表歡笑吧！還記得從前與朋友們在三葉草間尋找著四葉草，放學的路上摘幾片三葉草，一邊走一邊嚼，那酸甜的滋味一直留在口中。突然想起好久沒有去植物園了，便飛也似的跑過去了。

　　實驗樓里空無一人，外面陽光明媚，可實驗樓里四季陰涼。進入植物園，耳邊回響著水的滴答聲，四周的植物也是水靈靈的，就像久雨初晴一樣，空氣十分的濕潤與清新，一股淺淺的香味也若有若無的籠罩在身邊，那是金桔花的花香，它就像一雙潔白的手，捧著金黃的花芯。看起來那么柔弱但卻透著一股堅強。這時，一抹紅色的身影吸引了我，它一枝獨秀，高挑在枝頭，紅勝火，有一股火一樣的熱情在并發，在燃燒，它就是山茶花。墨綠的.葉子將它托起，托到舞臺的頂峰，它努力的生長著，綻放著。我撫摸著它，笑了。它們都是美麗的，美在大膽的展現自我，美在不屈的生命力。

　　我猛然醒悟，我在這一段時間里一直缺少的，就是這種不畏困難，充滿激情與活力的心。

　　花兒，草兒的頑強不需要言語，而我也準備好向著陽光奔跑，這是我與校園的故事，讓我銘記的故事。

　　我與校園的故事作文 2

　　在我懵懵懂懂地踏進北小的校園時，校園中心那高高飄揚著五星紅旗的國旗臺就時時引得我駐足仰望，它成了校園中最令我矚目的一角，正如我在北小的生活一樣，絢麗又令人難忘。

　　在某年的五一暑假，我和好朋友一起在家長的'陪伴下去太原參加輪滑比賽。在家庭合作賽開始前，我們都換上了輪滑鞋，套好了護膝和護腕，并戴上了頭盔。站起來時，我倆相視一笑，為彼此加油打氣。經過激烈的比賽，我倆取得了第一和第二的好成績。回到學校，在北小的國旗臺上，我倆相伴著走上臺去領獎，領到了我人生中第一個有關輪滑的獎項。那時候的我，很是自豪，同時也開心極了。此后，我們倆在學校里互幫互助，共同進步，在輪滑課上共同努力，加緊練習。無形之中，我們的友誼也日漸牢固。

　　在國旗臺旁，令我難忘的，不僅有好友，更有北小的老師。

　　還記得冬天執勤那會，北風呼呼地吹著，天很冷，老師路過時，笑著問我：“冷不冷呀？”我也笑著回答道：“還好啦，老師。”老師還是幫我把帽子戴了起來，一瞬間，我心里暖暖的。我覺得在北小有這樣貼心的老師陪伴在自己的身邊是一件多么幸福的事情啊，我的北小故事將無比輝煌。

　　還有不到兩年的時間，我就要離開朝夕相處的北小校園了，也許朝夕相處的老師和同學會與我漸行漸遠，但北小的國旗臺、北小的好朋友、明燈般給予我力量的老師們，還有那點點滴滴絢麗多彩的北小故事，將永遠成為我生活的一部分，令我終身難忘。

　　我與校園的故事作文 3

　　童年是美好的，也是煩惱的。在快樂的童年里，我最難忘的幾件事；則是我煩惱的.。我，對它一見鐘情。它就是作業。

　　從我小學一年級踏進這個校門，就意味著小學生活注定不平凡。每天，老師布置的作業如同波濤洶涌的`海水。

　　在我的腦海中，有一次熬夜寫作業，使我記憶猶新。

　　那次，是在二年級。老師發了預習的格式。本來只用預習第10課的，但是我誤認為是從第一課至第十課。

　　本來準備睡個好覺的我，突然從被窩里竄了出來，并且來了個鯉魚打挺，仿佛瞬間脫胎換骨。我猛地一下坐到桌前，開始我的作業之旅。

　　這次旅行格外的痛苦，無法形容。直到隔天，我才知道只用預習第十課。這件事已在我的心中，刻下了一個深深的刀疤。真是哭笑不得。

　　第二件難忘的事，還是作業。真是作業能有幾多愁啊。

　　那次熬夜寫到了凌晨1點，寫得我特別的不爽，真想造反。翻桌子。這次是因為某些原因而造成的。

　　千萬不能學我，重要的事說三遍不能熬夜，不能熬夜，不能熬夜。熬夜對人體造成的傷害極多，請大家珍愛身體，杜絕熬夜。而且每人必須有8小時以上的睡眠時間。你若成了熊貓眼，可別怪我沒提醒你。

　　童年就像一盞沙漏，倒完了，就再也回不去了。

　　我與校園的故事作文 4

　　每個人成長經歷中都會有開心的事和悲傷的事，有些事記得一段時間就會不由自主忘記，有些事呢就會經常在腦海里浮現。我就有這樣一件事，一直在我心里令我難以忘記，時刻激勵著我學習。

　　記得我剛升入四年級時，我們班舉行了一場數學考試，我的數學以前一直不錯的，也感覺考得還行。可是等到第二天老師發完卷子，我的分數真是讓我難以置信，因為我考了75分，這是有史以來數學成績最低的'一次，現在這樣的成績卻讓老師失望。我不敢看老師的.眼睛，臉上火辣辣的，只覺得老師在瞪著我說：是不是驕傲了？放學時老師說這張卷子必須要家長簽字，看著那如此耀眼的紅叉，我心里忐忑不安，不知怎么辦才好。

　　放學了，我回到家，媽媽興高采烈地問我這次考試考了多少分，這時，我心里好像有兩個人在吵架，一個是撒謊說卷子在教室里，一個是把卷子給媽媽。最終，我還是選擇了把卷子給媽媽。媽媽看了卷子，摸著我的頭，說：“考得一般般嘛，不要氣餒，把這次的失誤找出來，下次努力就可以了。”我聽后受到極大的鼓舞，是的，我這段的學習態度不太端正，也變得懶惰了，我一定及時改正毛病，去掉粗心大意的毛病，下次考取優異的成績給老師和媽媽看。

　　我與校園的故事作文 5

　　在我的小學時代中，我犯過許多錯誤，這些錯誤使我感到后悔，感到難忘。

　　記得有一次，我吃完中飯，剛回到教室，老師便宣布要抽查昨天晚上的背書作業。聽到老師的話，我頓時就傻了，心想：什么，背書，昨天晚上有這個作業嗎？哦，對了，我恍然大悟，昨天晚上是有背《夏明翰》一課的作業，怎么辦啊！對了，我現在背，興許還來得及。于是，我捧起書，開始記了起來。這時，已經有一位同學被老師叫上去了，我更加著急了，生怕下一個被抽到的'人就是我。

　　“小張，快來背。”老師這一聲就猶如晴天霹靂，我懷著不安的心情走了上去，我努力地背著，但最終還是卡住了。老師嚴厲地說：“怎么背不出來了，是不是昨天晚上沒背過啊！”我被老師說得無言以對，慚愧得低下了頭。我在心里暗暗責罵自己：“小張啊小張，你怎么連作業都會忘記做，這是一個好學生的表現嗎？你真是太對不起自己了！”

　　自從經歷這件事后，我便時時刻刻地提醒自己：要吸取教訓，不能再做這種令自己后悔的事了。

　　我與校園的故事作文 6

　　五年級的下冊的期末考試到了，這也是一件難忘的事，考試的那天早上，同學們紛紛來到了教室里，放好書包準備考試了。

　　鈴聲響過，監考老師一臉嚴肅地走上了講臺一種難以名狀的.緊張的氣氛立刻籠罩了整個教室。

　　“唰唰”，一陣發試卷的聲音，聲音越來越近，我的.心繃得越來越緊。當我看了試卷的第一面之后，才稍稍輕松一些，我開始做了。

　　教室里寂靜無聲，只聞到筆尖在試卷發出的“沙沙”聲音。過了一會，我有兩道題不會做了，用手托著下巴，一手搔著頭發，緊皺眉頭，這是最后一兩道題了，“老師喊沒有交卷的同學趕快交卷了，還有五分鐘了，別的同學都交了試卷交了試卷了而我還有兩題應用題不會寫，我非常著急，連筆都快抓不住了，我想了一、兩分鐘終于想到答案了，我馬上寫到紙上，我露出了微笑，胸有成足的交了試卷。

　　我相信你也會有這種經歷吧！考試就是一件難忘的事，從這件事中，我得到了一個教訓，那就是：以后考試之前一定要把這一單元的知識復習一遍，把這一單元的習題做一遍。

　　我與校園的故事作文 7

　　這個學期，發生了很多令我難忘的事情，今天我要寫一次難忘的比賽。

　　上個星期三的'班隊課上，我們年級在風雨操場上舉行了一次拔河比賽，我們的對手是強隊三(1)班。

　　一到那兒，老師先選了十個男孩，十個女孩，我也被選上了。并向我們交待了要領：手一前一后抓緊繩子，腳相互頂住，再使勁向后拉。

　　只聽一聲響亮的哨聲，激烈的比賽開始了。我們抓緊繩子使勁向后拽，臉都憋得通紅通紅的。我頂住前面同學的腳,身子向后傾斜,與地面幾乎成了二十幾度的`角。場外的替補隊員大呼小叫，為我方加油。他們差點上來幫了一把，幸好被小毅趕了回去。

　　但就他這主心骨一分心，導致了第一局的落敗。大家都有些灰心。第二局即將開始了，大家心里滿懷必勝希望，重新排好了隊，迎接新一輪的挑戰。一開始，我們齊心協力向后拉，但是繩頭拉到三(1)班那邊。“加油!加油!”我們班啦啦隊那宏亮的助威聲，仿佛為我們增添了無比的力量。大家使出渾身解數。最終，我與同學合作勝了第二局。大家重振旗鼓，排好隊形。第三局是決勝局，我滿腔熱血，不管三七二十一，閉著雙眼用力向后拽。盡管這樣，三(1)班還是以很大優勢勝了我們班。

　　這次拔河比賽真是緊張激烈啊!我們班雖敗猶榮，它讓我懂得了一個道理：只要大家團結一心，齊心協力，就一定會取得好成績。

　　我與校園的故事作文 8

　　上個星期，我校舉行了一次激烈的、使人難忘的拔河比賽。

　　在同學們的急切盼望下，比賽開始了。各班的隊員精神抖擻地上了陣，經過一陣激烈的.比賽，終于輪到我班了。大家個個磨拳擦掌，準備著比賽。隨著裁判老師的哨聲一起，大家使出吃奶的`勁向后拉，一！二！拉！紅綢子迅速的向我方移，第一場比賽我們贏了！

　　休息片刻，我們交換場地，開始第二場比賽。

　　也許是驕傲了，我們有些力不從心，紅綢子逐漸移向了對方。眼看著對手就要贏了，但是旁邊崔老師和楊老師一直在給我們加油，為了不辜負老師的期盼，大家團結一致，拼命向后拉，隨著老師的吹哨聲和我們的歡呼聲，比賽告一段落。

　　經過這次比賽，我知道了做凡事都不能驕傲，不可掉以輕心，要團結一致，才能做好。

　　我與校園的故事作文 9

　　今天下午，我們在學校里舉辦了一場難忘的開學典禮。

　　第一項是:由郭校長從幸運箱里抽取兩名幸運學生，一名是四年級一班的，還有一名是三年級四班的，其中一名同學需要讀新學年的致詞，另一名同學要抽取四名幸運教師，一名教師讀致詞，第二名老師要敲響新學年的鐘聲，另外兩名老師要推開成功之門，按照程序，成功之門被推開了。

　　我們按照從高年級到低年級一邊走過自信門、快樂門、智慧門、幸福門，一邊和老師們擊掌，然后把心愿投進我們班自己用心血做的心愿箱里，封存一年，看一看自己的心愿是不是可以實現。

　　最最令我難忘的一項是跟我們老師擊掌，走過自信門、快樂門、智慧門、幸福門的時候，特別是和校長擊掌的時候，校長還對我說了一聲:“加油!”就因為這一句話，讓我感覺到無比的幸福，正是因此，這個活動成了我最難忘的`一項活動。

　　這一年一度的開學典禮真的是令我難忘呀!

　　我與校園的故事作文 10

　　在我的成長中，發生過許許多多的事，最扣人心弦的是那場猜啞謎活動。

　　中午吃飯的'時候，劉老師走上講臺，瀟灑地在黑板上寫上三個大小一致的字：猜啞謎。“肯定又要舉行活動啦！太好啦。”我在心里歡呼道。

　　中午上課鈴響起后，劉老師大步流星地走上講臺，用手在講臺上一揮，滿面春風地問：“你們知道猜啞謎的意思嗎？”說完，教室里小手便如雨后春筍般探出頭來，老師讓小鵬來回答，小鵬信心滿滿地說：“猜啞謎嘛！不就是一個人做動作，一個人猜。”

　　“對！就是這樣。”劉老師伸出大拇指對小鵬說：“比賽分為四個大組，一個人上來表演，其他人猜成語，猜對一個，該大組就加一分。”我聽后，高興得手舞足蹈。

　　一場激動人心，扣人心弦的比賽開始了！首先小濤閃亮登場！劉老師神秘兮兮地從口袋里摸出許許多多的小紙條，從里面選出一張，放在手心里，給小濤看，然后又親切地問道：“好了嗎？”小濤信心十足地點了點頭，用兩根手指在講臺的邊緣走來走去，用右手伸出三根手指在講臺的邊緣走來走去，我這下就犯難了：“什么成語里面有二和三呢？”同學們的答案五花八門，最后不得不公布答案：接二連三。

　　接著小鵬閃亮登場，他先在凳子上裝出大雁的樣子，又在下面做出小雞啄米的樣子，一個成語在我的腦海中浮現出來，那就是鶴立雞群。對！我立馬把小手舉起，坐得端端正正，老師便叫了我，我昂首挺胸地說：“鶴立雞群”老師向我伸出大拇指。我高興得一蹦三尺高。

　　這次比賽真令我難忘。

　　我與校園的故事作文 11

　　那是一個星期三的上午，我背著書包去上學，一路上，花兒向我微笑，小草向我點頭，小鳥在枝頭上歡快地歌唱，不知不覺來到了學校。

　　走進教室，我像往常一樣，拿出書本，開始早讀，不一會兒，早讀課就結束了。第一節課，是數學課，只見數學老師快步走上講臺，說：“同學們，今天我們學習角，以及如何測量角，現在，請大家拿出尺子。”我正想從筆袋里拿出尺子，才發現尺子沒帶，我急得像熱鍋上的螞蟻，滿臉通紅，不知該怎么辦才好。就在這時，我的同桌似乎看出了我的不安，不解地問：“你怎么了，沈子愉，身體不舒服嗎？”“我的尺子不見了。”她沖著我一笑，說：“這點小事不必擔心，我借你。”話音剛落，她便從筆袋里拿出一個三角尺和一個量角器遞給我。“我、我……，你上次跟我借鋼筆，其實我有多余的鋼筆，但我怕你弄壞了，沒有借你，你不生氣嗎？”“幫助同學是應該的，別猶豫了，再晚的話會被老師批評的。”“那下課我就還你。謝謝！”“不用謝！”

　　“叮呤呤，叮呤呤”，下課了，我趕緊將尺子還給了同桌，并向她表示感謝和歉意，她卻不以為然地甩了甩她的馬尾辮，連連說：“沒事的，沒事的。”

　　這件事，雖說只是一件毫不起眼的小事，但它卻讓我明白了“幫助別人，快樂自己”的`道理。愿大家都能象我的同桌一樣，樂于助人，這樣，我們同學之間的友誼之花就會開得更艷麗。

　　我與校園的故事作文 12

　　在我成長的過程中，發生過許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。

　　記得在我讀三年級時的一個晚上，老師布置了很多作業，令我非常郁悶，老師在布置有什么作業時我的'思想正在開小差，所以忽略了其中的一份作業。那一天的作業很快就被我做完了，這時的我非常高興，也覺的非常的累，于是就出門去逛逛。經過同學家時，我看見還有很多同學還在書桌上做作業。同學們的父母看到我這么早就出來游玩，他們都很驚訝我如何能這么快就做完了作業。我很驕傲地抬起頭，對他們說：“我確實是做完作業了!”

　　第二天早上，我去上學了。到了學校，組長叫我把作業拿出來，我聽他的話把所有的作業都拿了出來，組長叫我拿出最后一件，我非常驚訝，不是只有四件嗎?組長神氣的說：“當然不是了，一共有五件你漏了一件。”組長立馬跑去跟老師說。老師聽了非常生氣，馬上走了過來，叫我去窗扉邊把作業補完整。那時同學們都在笑我說：“哈哈哈哈，都是你自己上課時開小差忘了作業，你才會被老師責罰。哈哈哈哈~~~。”那時我就覺得我自己非常委屈。我想：這事不怪別人，都怪我自己，是我自己上課不認真聽老師講，才造成今天的錯誤。我走回座位，把作業補完以后給了老師檢查，老師檢查了后我下定決心，以后一定要認真聽老師講課不要像現在一樣被老師責罰。

　　每當想起這件事，我就后悔極了。它教育了我今后上課聽講要全神貫注，作業要一絲不茍，學習要腳踏實地。

　　我與校園的故事作文 13

　　我相信每個人都會有難忘的事，這件事可能是傷心的，可能是喜悅的，也可能是生氣的。我就來講講校園難忘的一件事吧！

　　“叮零零！”這節課是音樂課，我可喜歡音樂課了，并不是我喜歡音樂，而是我喜歡老師給我們看電視的節目！但今天的事情好像并不妙。我們又像往常一樣排好隊伍來到音樂教室，過了一會兒老師就開始講課，但在打節拍的時候，我們一次又一次的失敗，讓老師有些生氣，一簇簇火苗涌上了老師的心頭。于是我們開始小心翼翼的唱歌，生怕出現一絲差錯。“嗒嗒嗒嗒！”整齊的`聲音使老師有些滿意，但最后一聲，也不知從誰那里傳來，“嘀！”聲音響亮清脆，一陣沉默。

　　老師發火了，臉紅得如蘋果一般，手指向了小朵，“站到后面去”，小朵有些驚慌失措，臉白得都像紙一樣了。有些同學又七嘴八舌的說是小琪，這也對她打擊非常大，總之場面亂哄哄的。小琪又對大家做出驚奇的表情：“我我沒有說呀？”她顯得有些語無倫次。我什么話也沒說，只是把頭看向小朵，又看向小琪，就這樣來回看。“是小琪！”小欣的聲音堅定極了，似乎心里正為小朵打抱不平。就是這一說，小琪的眼圈就紅了，眼淚正在她的眼里打轉，禁不住就落了下來，她不時用兩手擦淚，不一會兒臉上就一塊紅，一塊白了。可能是受小琪的影響，小朵也跟著哭了，眼淚涌出了眼眶。我心中所想雖然也像小欣說的一樣，但誰也沒有證據說明確實是小琪做的。就這樣哭哭啼啼，接下來的音樂課該怎么上？我不禁嘆了口氣！

　　今天的音樂課讓我懂得了：即使一個人犯了錯，但沒有證據，依然不能肯定就是她。這件事真讓我難忘。

　　我與校園的故事作文 14

　　我每次看到我的水杯，我就不由自主的想起發生在三年級下學期的一件事。

　　時間如流水匆匆而過，不知不覺已過了一個學期，很多事情隨著時間的推移慢慢淡忘，但是這件事到現在我還記憶猶新。那是上學期的一個下午，是一個秋高氣爽的天氣。是我們班上體育課時 ，我拿著水杯和全班同學一起去了操場。

　　到操場后踢足球的先把人員分成兩組，每六人一組，我和李行智分到一組。其余的'同學有做游戲的、有踢毽子的、還有貓抓老鼠的。一直開開心心的玩到下課，可是非常累，也非常渴。我們飛 快的跑回教室，洗了手想的第一件事就是痛快的喝杯水。忽然想起我的水杯忘在了操場上。我又趕快跑回操場，可是水杯不見了，我自言自語的說：“水杯難道會長腿嗎？”我又繞了操場一圈，就是找 不到水杯的蹤影。

　　心想今天剛買的水杯就丟了，回家怎么交代呀！想著想著就垂頭喪氣的往回走。剛走到操場門口，小曼同學氣喘吁吁的向我走來，伸手把水杯遞給我，我情不自禁的說出：“水杯怎么在你手上 ”？她說：“你急急忙忙的走了，我看到你沒拿，我就幫你拿回教室找你，可同學說你又到操場找了。我想你一定急壞了，這不、我又給你送下來了。”我接過水杯高興地說：“謝謝你！幫我找回水杯” ，我們兩個互相的笑了。“我不顧一切的打開水杯蓋，咕咚咕咚把一杯水喝了精光。好舒服哇！心里感覺到同學之間的互相幫忙真的很好！我以后也會盡可能的幫助同學 多做好事。

　　后來我每看到這個水杯，就會想起這件事。我還得改掉丟三落四是的毛病。

　　我與校園的故事作文 15

　　在學校發生了許許多多的事，有些事卻像流行一樣一閃而過，有些事卻在我腦海里留下深刻的印象。

　　記得在三年級下冊的時候，老師規定在兩節課之中寫出一篇作文，只見同學們思考一會，就拿起鋼筆沙沙沙地寫起來了。我東看看，西瞧瞧，無從下筆，焦頭爛額的，抓頭撓腮的焦急的皺起了眉毛，我突然想起來書包里有一本《新作文》我一陣陣竊喜，從書包里悄悄地拿出了《新作文》，我把書輕輕地放進抽屜邊，小心翼翼地翻開書，恰巧有一篇作文和老師說的題目相似，我就把那篇作文開頭和結尾原封不動地摘抄下來，中間稍微改動了一下，感受到有了《新作文》，就輕松了許多，一會兒就把那遍作文寫了，我祈求老天爺無人知曉。

　　過了一會組長把作文收了起來交給老師，我又一遍遍的默念：老天爺請讓我的'作文過關吧！老天爺求求你啦！求求你啦！過了這一節課，老師把作文批改出來啦！我心里直打鼓，千萬別念我的作文呀！上天保佑我哦！上天保佑我呀！結果我的作文被評上了優秀作文，老師把它當成范文，準備在班上念出來，我又在心里祈求上天，老師和同學們都沒有讀過這篇作文，不然我會很難堪呀！結果老師剛念了一段，同學們就你一言我一語滴說：“老師這篇作文我在新作文上讀過，老師這是《新作文》里得文章，老師她是抄的”老師向我走來，投來疑問的目光，我頓時十分難堪，真想把自己變成螞蟻，讓別人可以忽視我的存在。

　　經過這件記憶猶新事情，我十分后悔，平時沒有經常練習作文，以后常看作文書，一定痛改前非，好好看書，好好寫作文，不讓難堪的事情再次出現。

　　我與校園的故事作文 16

　　在我上小學的時候，發生過許多有趣、新鮮的事，但有一件卻讓我至今難忘。

　　那是一個星期六的早上，老師叫我們去學校布置教室。那是一個冬天，天空下著鵝毛大雪，冷冽的寒風吹著，使人身上有著“冰”樣的感覺，那天早上，我們來得比較早，老師還沒有來，所以，我和同學們就到操場上去滑雪玩。到了操場上，只見操場上仿佛鋪上了一層雪白的地毯，整個大地都穿上了一層厚厚的冬衣。

　　有趣的活動開始了，我和同學們到操場上玩，我一個人蹲著，他們好幾個人把我拉著，從操場的這一頭滑到那一頭。由于他們拉著我時跑得太快，整個人就像“飛”了起來，然后再換我和幾個人拉一個人。但是這次的玩法不同，被拉的那個人蹲在原地不動，我們幾個人分別拉他的手，扶著她的后背在原地轉圈，轉了一會就覺得頭暈，然后蹲下來休息一會兒，不過我們還覺得不過癮，然后又換了一個人，這次的玩法和上次更不相同，這次更加刺激，由三個人蹲著，五個人拉。雖然這次人多，但因為前面玩得有點“過火”，用得勁太多了，這次已經沒有力氣再往前了，就一下子撒了手，三個人都向后倒了過去，幸虧冬天穿的衣服多，才沒感覺到疼。過了一會兒，老師來了，我們就停止了游戲，回到教室上課了。

　　坐到位子上，個個都氣喘吁吁的.，因為不止我們幾個在玩這個游戲。不過玩過以后，身上覺得熱乎乎的，老師見到我們這個樣子，就讓我們休息一會兒，調整好狀態再上課，因為這個樣子上課，根本上不下去，我們熱的一邊扇書一邊頭伸在窗外吹風，簡直熱得不得了。過了一會兒，熱氣過去了，我們也就開始上課了。

　　雖然這件事情已經成為過去，但是它時常在我的腦海里浮現，依然覺得這件事非常的新鮮、有趣。

　　我與校園的故事作文 17

　　要說起校園里的新鮮事，那就像天上的星星一樣多。最近，校園里又發生了一件新鮮事：有別的學校的老師來我校參觀我們吃飯，你說這事新不新鮮。

　　“叮鈴鈴——”隨著第三節課下課鈴響起，同學們迅速排好隊，安靜而又整齊地走向食堂準備用餐。

　　剛來到食堂門口，眼前的卻是一些陌生的'面孔，他們手拿著攝像機，一個勁兒地對著我們拍攝，還不時發出贊嘆聲：“這個學校的的學生排隊真安靜整齊啊！”我想：他們就是來參觀我們吃飯的老師吧，那我可要好好表現一番！

　　我們秩序井然地進入食堂，找到了自己的座位，靜靜地坐在那兒等待著。

　　只聽學校的領導——鄭老師一聲令下：“餐前誦讀，正式開始！”后，我們昂著頭，身板挺直，挺著小胸脯，雙手搭在腿上，大聲背誦著《憫農》。洪亮的聲音回蕩在整個食堂中。

　　誦讀完畢后，我們開始用餐了。同學們輕輕地拿起筷子，生怕發出一點兒聲音。更奇怪的是，男生今天變成了“小紳士”，女生則成了“小淑女”。我小心翼翼的夾著飯，不讓筷子和餐盤發出聲音，飯菜在口中細嚼慢咽，似乎正在完成一項重要的任務似的。把自己最好的一面表現出來。我用余光輕輕瞟了一眼對面的同學。咦，真是奇怪，一向狼吞虎咽的他，今天卻是小口吃著飯，小口喝著湯，沒有發出絲毫的聲音。

　　當全班同學吃完時，我發現同學們的餐盤里竟吃得干干凈凈，一粒飯都不留，有的干凈的都可以不用洗了！開始收拾了，食堂里仍然鴉雀無聲。只聽得見客人老師對我們的表揚：“這里的學生真是太棒了！”還不時得拍攝。

　　這件事就像一面小小的鏡子一樣，折射出了我們學校的文明素養，我們更應該把它發揚光大。

　　我與校園的故事作文 18

　　學校，是一個有著無數快樂場景的地方。在其中，最有趣的莫過于前幾天的體育比賽。

　　上課鈴聲響起，同學們歡天喜地地跑到了操場上，我們站好了隊，等待著老師走來。不一會兒，只見老師手里拿著三根竹竿，沖著我們喊道：“今天我們進行跳高比賽。”

　　第一次跳高的我緊張得要命，但是旁邊的同學們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著老師一聲“開始”，小周就第一個沖了過去，只見他前腿發力向上跳躍，后腿卻沒有動靜，看起來就像一位殘疾人，“轟隆”，體積過于龐大的他一下就把竹竿撞的七零八落，失敗之后，他好像很享受，躺在沙子上瞇著眼正在享受著日光浴。小鵬跑過去，信心十足的他猛地一躍，這姿勢就像海豚從海中一躍而起，自然又優美，成功的跳過了竹竿。女生第一個出場的是小雯，她的臉因為害怕而愈發蒼白，跑到竹竿前，根本沒有起跳的意思，順著竹竿就邁了過去，這一場景引得全班同學大笑了起來，小雯因為害羞也大哭了起來，唉，這真是哭笑不得啊。

　　“下一個。”老師叫道。此時的我還在笑著小雯的樣子，沒想到緊接的就是我，為了不讓女生笑話，我認真的.找好了起跑位置，準備沖刺。出發了，我奔跑了起來，就在快要碰到竹竿的那一剎那，雙腳用力地一踏，縱身一躍，騰空而起，接下來我就不知道發生了什么，全身落在松軟沙土上的我只顧著享受著剛才小周的待遇，原來這么舒服啊！幾個哥們跑過來，“喂，你過桿了！”驚訝的我高興地歡呼起來，看著女生們羨慕的目光，此刻真是自豪啊！

　　“鈴鈴”下課鈴聲響了，意猶未盡的我嚷嚷著叫老師下節課繼續，老師看著同學們那么熱情，開心的同意了！

　　我愛學校生活！因為每一天都是新鮮有趣的！

　　我與校園的故事作文 19

　　那本來是一件很不光彩的事，可如今卻變成了一件令我最難忘的事。

　　那是一個天氣晴朗的下午，我早早地來到學校，準備參加學校舉辦的智力七巧板選拔賽。再過一會兒，比賽就要開始了，我早早地做好了勝利的準備。

　　一點半的時候，只聽電鈴“叮叮當，叮叮當”地響了起來，比賽正式開始了。等卷子發下來之后，我粗略地看了一眼，立刻便欣喜若狂，因為這些題都太簡單了。呵呵，這些題對于我來說，可真是小菜一碟——“不怕題很難，就怕題簡單”，我看到這些題自己都會做，便在心里沾沾自喜起來了。

　　我拿起試卷，首先寫上了自己的姓名，然后就開始答題。一會兒，我就答完了，檢查一遍，嗯，沒問題了。我抬起頭，看著別的同學還在埋頭拼命地答題，聽著筆“刷刷刷”在紙上“跳舞”的聲音，我得意地笑了！哈哈！我是第一個做完的啊！

　　我翹起了二郎腿，不知不覺地拿起了課外書，津津有味地看了起來，不一會兒我就看得癡迷了。

　　這時，監考老師神不知鬼不覺地站到了我的'身邊，我被嚇了一跳，監考老師問我：“小朋友，你看別的同學都在認真答卷，你怎么就看起書來了呢？卷子反面的題你還沒做呢！快做吧！還有兩分鐘考試就要結束了！”什么？！反面還有題，而且還有兩分鐘考試就要結束了？天哪！救命啊！

　　可是時間已經來不及了，我剛做完反面的一道題，時間就到了，我只好遺憾地交卷了。

　　第二天，成績公布了，不用我說，大家已經猜到了結果。自從經歷了這件事以后，我吸取了教訓，干事再也不馬馬虎虎、有始無終了。

　　這成了我最難忘的一件事。

　　我與校園的故事作文 20

　　在我記憶的長河中，有許多令我至今記憶猶新的事，它們像閃爍的星星，雖然或明或暗，但都無比美麗。其中，有一顆最璀璨的明星高高地懸掛在我的腦海上空。現在，我就把它摘下來，與你慢慢欣賞它的美麗身姿。

　　那是在我上3年級的時候，一個寒風刺骨的早晨，我忘記穿外衣就去上學。到了學校，我的臉早已變得略顯蒼白，可是，再回去拿外衣就會耽誤上學。沒辦法，我只得硬著頭皮走進教室。

　　不一會兒，空中狂風大作，寒流獰笑著呼嘯而來，勢不可擋。望著窗外張牙舞爪的樹枝，我祈禱著：千萬別讓我出教室啊！可“天不遂人意”，第二節體育課的上課鈴不懷好意地打響了，同學們歡呼著，像出籠的小鳥一樣“飛”向操場，無拘無束地玩鬧起來，只留下我一人默默地坐在教室里，一聲不吭，心中有種莫名其妙的苦澀……

　　突然，一件可愛的粉紅色外衣浮現在我的眼前，“冷嗎？快穿上吧！”我驚訝地抬頭一看——是班長！“那……你冷了怎么辦？”我連忙推辭道。班長莞爾一笑：“我穿著毛衣呢！怎么會冷呢？”我又找借口說：“這可是你最喜歡的衣服啊！我弄臟了怎么辦？”班長忙解釋道：“怎么會弄臟呢？就算不小心弄臟了，洗洗也就好啦！”說完，班長把那件溫柔的外衣輕輕地披在了我的身上，又嫣然一笑，說：“快穿上吧，我們一起去玩，好嗎？”“嗯！”我的淚水奪眶而出，晶瑩的珠兒落到了我的'嘴里，沁人的甜。班長擦干我的淚水，半開玩笑地說：“愛哭鬼，再哭可就玩不成了哦！”

　　我聽了，連忙把外衣穿上，就在那一瞬間，我感受到了春天的氣息，一下子變得好暖，好暖……

　　現在，班長早已轉學了，我記不起她的樣貌，但她那甜美的笑容卻永遠鐫刻在了我的心間，是歲月的修改刀無法抹去的深深回憶。

　　我與校園的故事作文 21

　　在我成長的道路上，有坎坎坷坷、曲曲折折的是。有成功的事，有失敗的事，有高興的是，有令我至今難忘的事，也有令我慚愧的'事。但我最記憶猶新的，還是一件掃興的事。

　　我們學校星期五早上舉辦了37屆運動會。那天上午我們班參加的主要項目是 100米賽跑和4乘50米接力賽。

　　我們班參加100米賽跑這個項目的人有孫子揚和陳樣。我對孫子揚有足夠的信任，因為他在我們全班跑步非常快。他經常參加運動會，跑步經常得第一名。比賽開始了，老 師發令了，孫子揚用最快的速度取得了第一名的優異成績。他的耐力也非常好，跑完后，后勤組給他送水，他卻說：不用了。而且跑玩后，他沒有滿臉通紅，滿頭大汗，也不說累。我想：孫子揚平時跑步這么快，在關鍵時刻不為班級爭光才怪呢。

　　第七組的其中一位運動員是我們班的陳樣。陳樣。陳樣是我們班是跑得比較快的。老師發令了，陳樣像弦拉出的飛箭，飛向祖國遼闊的大海。又像脫韁的野馬，在草原上奔跑著。但是，陳樣最后的成績還是令我們有點失望，第三名。不過沒關系，重在參與。

　　450米接力賽，我們班參加的選手是：陳言華、林浩然、孫子樣、林國良、陳樣、黃冼、林穎、阮星月。男生接力賽開始了，四位男生像四頭獅子在奔馳著，一個個都生龍活虎，躍躍欲試。但是，盡管他們他們多么努力，都白費了，成績是第四名。女生們也一個個精神煥發，都不會沒精打采，昏昏欲睡。但是沒用，結果沒名次。

　　雖然我們班沒那到什么名次。但是沒關系，友誼第一，比賽第二。

　　描寫校園的作文 1

　　這幾年，我們學校的變化可大了！

　　走進學校的大門，在大門旁的墻上貼著各位優秀老師和美德學生照片，他們面帶微笑看著我們，非常和藹可親的樣子。再往前走就來到了操場上，原來操場是用水泥做的，現在的操場都是用塑膠做的，非常的柔軟。下課的時候，同學們像箭似的跑到操場上玩，低年級的'學生在操場上坐著玩，高年級的學生在操場上做游戲。操場是紅綠相間的就像是紅色的花朵圍著草地。

　　這幾年，我們學校變得郁郁蔥蔥，在操場邊有許多大樹了，不向以前那樣只有幾棵光禿禿的小樹。樹邊有著堅固的圍欄，其實這并不是圍欄而是用木頭做的條凳，是為了小朋友玩累了休息用的。有的小朋友生龍活虎，像小猴子一樣跳到凳子上面玩得不亦樂乎！

　　我們學校我飲水機也是近兩年才安裝的，一共有五臺飲水機，有四臺安裝在走廊里，另外一臺飲水機在小院子里。飲水機里的水都是凈化過的，沒有一點的堿。學校里安裝了飲水機，同學們喝水就方便了，就不用從家里帶水來了。

　　在樓梯口以前都沒有圖書，現在有圖書了，而且在墻上都有各種各樣的名人名言。同學們下課的時候來到圖書角，隨便拿出一本書看得都津津有味，不想離開圖書角了。在樓梯的旁邊有著各種小知識，不向以前墻上白白的沒有一點東西。小知識有文學方面的、體育方面的、音樂方面、品德方面的……小牌的形狀也是千姿百態，有方的、圓的、長的，還有菱形、三角形的……從樓上向下看，花壇里的花也多了不少，五彩繽紛，非常美麗，也非常鮮艷！

　　校園里有了這么多變化，對我們學習和生活都有更多幫助，比以前更方便了，環境也更美了！我也更愛我們的校園了！

　　描寫校園的作文 2

　　我是一個來自北雅中學的初二學生，身為一個北雅人，在北雅的每個角落我幾乎都認識。我的校園總是那樣美。

　　每當剛走進校園，就可以看到一個刻著雅禮精神的巨石，旁邊則佇立著一棵大樹。在春天的時候那棵樹下長滿了蘑菇。在夏天的時候就有蟬在樹上鳴叫給沉悶的夏天多填一份樂趣。到了秋天的時候那黃色的樹葉緩緩飄落，給平淡的學校添上一道美麗的風景線。而到冬天的時候，那棵樹將會掉光葉子為了明年新生的樹葉讓位置。

　　再往左邊看是我們的籃球場，那是多少籃球愛好者喜愛的地方，在體育課時那個籃球場總是擠滿了人，那是多少人揮灑汗水的地方，是多少人放松心情的地方，也是我夢想起源的地方。

　　再往遠處看是我們的操場，那是人們分出高下，取得好成績的地方。

　　現在向操場的左邊看去，那就是我們的'體育館，在體育館旁邊是我們練習的地方，每次在上體育課之前我們總是要先練一練的。

　　之后再朝著反方向走去，就能看到我們的實驗樓了，那是我們上信息課和做生物，物理實驗的地方，每次進入它，總能聽見歡快的笑聲和聞到那實驗器材的味道。

　　當你往幫邊看時，就可以看到小賣部，那可以說是下課是學校最熱鬧的地方了，特別是剛跑完操，北雅的學生當跑完操叫完口號后總會到下賣部來買水和零食。

　　不過最棒的地方還是我們學校的食堂了，每當第四節課的下課玲打響后，校園里總會發生地震——也就是學生奔食堂的聲音，每當這時食堂里總是擠滿了人。

　　這就是我美麗而喜愛的校園，這就是北雅中學！

　　描寫校園的作文 3

　　我的校園是個非常美的地方。每天，我總是快快樂樂上學來，學到許多知識。

　　走近校園，首先印入眼簾的是一扇高約四米、長約七米的銀燦燦大鐵門，保衛著校園安全。在大鐵門的右側，白白的瓷磚上掛著我們學校的校牌？沈陽市蘇家屯區雪松路小學。每個字黑油油的`，足有我的三四個巴掌那么大。校牌是木制的，在經歷了日復一日的風吹日曬后，有些開裂了，油漆也有些淡了，但它見證了我們學校的歲月變化。

　　接著，進入校園就可以看到一間矮矮的小平房？收發室。收發室的面積不大，整齊的擺放著一張辦公桌、椅子和柜子。學校的保安叔叔就在這里工作，他們每天不僅要維護學校安全，還要負責傳信工作。

　　然后，再往里走，就可以看到那高聳的灰色教學樓，共有五層，大約有三十幾個教室，六個專用課堂，平均每個班約有五十人，全校師生大約有兩千人。

　　再往教學樓旁邊看，是一個葡萄園，每逢秋天這里都會掛滿了一串串像紫珍珠的葡萄，讓人垂涎欲滴。在花壇中，每個季節都會有各色各樣的鮮花盛開，我最喜歡秋天盛開的黃菊花。花壇邊，是一株株挺拔的柳樹，柳葉隨著風聲翩翩起舞，小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，為這美麗的校園而歡歌。

　　操場上，一南一北有兩個足球門，每逢課間休息時，同學們就會在操場上踢足球。操場邊，排列著各種各樣的體育器械，有雙杠、單杠、云梯，還有鍛煉臂力、練習耐力用的器械等。同學們都很喜歡這些運動器械，課間時都會在這里起勁地玩著，互相比拼著。

　　我的校園每天都有不同的景象，每天都有不同的故事，我愛我的校園。

　　描寫校園的作文 4

　　我的校園可美麗了！一年四季的景色都是那么迷人！下面就讓我給你講講吧！

　　我們校園的操場上最熱鬧，同學們最愛這里。一下課，就有許多同學爭先恐后地沖向操場。有的同學在踢足球，他們在前面攻，我們在后面守，激烈極了；有的同學在跳繩，左右兩人拿著繩子在轉，中間的人在跳，還有人在喊：“加油，加油！”有趣極了；有的同學在拔河，每五人一組，大家都咬著牙，使勁地拉，看誰能得第一名……操場上滿是歡聲笑語。

　　還有每周一的升旗儀式，升旗手手捧國旗走上升旗臺，把那鮮艷的國旗慢慢升上高高的天空。一陣微風吹過，國旗就漾起了波紋，在那一刻，我們右手高高的舉過頭頂，看著那鮮艷的國旗，眼前仿佛看見了戰士們在戰場上流血犧牲，勇敢無畏地為我們現在幸福的生活而戰斗，他們是多么偉大、多么勇敢、多么堅強啊！

　　最美麗漂亮的就要數我們學校的花壇了！一年四季都只突出了一個字——“美”。花壇的中間是一棵茁壯的大樹，樹的周圍都是色彩斑斕的'鮮花。春天，大紅的雞冠花，紫色的牽牛花，還有美麗動人的迎春花，有秩序地在花壇里排列著；夏天，花壇一圈的小池里開滿了粉紅色的荷花，粉紅色的荷花下面還有一片翠綠的荷葉；秋天，美麗的鳳仙花，五顏六色的菊花，最引人注目的是桂花，八月一到，滿校園都是桂花的香味，真是“桂子花開，十里飄香”啊；冬天，一場大雪過后，所有的植物都被蓋上了白色，像被蓋上了白色的被子，幫助花兒們遮住寒冷，直到溫暖的春天來到。

　　我的校園美麗不美麗？你的校園呢？快和大家講一講吧！

　　描寫校園的作文 5

　　我愛我的校園，它是我知識的源泉，是我的“母親”。每次說起我的校園，我介紹它的話語就像流水一樣滔滔不絕，因為我有太多美好的回憶。

　　我的校園是我智慧凝結的地方。校園的樓道里、教室內都是大家朗讀的聲音，那是學習、智慧的聲音，如果不朗讀，哪來的聰明才智？怎么能讀懂感情？怎么能明白道理？文中的道理是我們未來的路，是我們突破“墻磚”的工具。那悅耳的聲音讓我們懂得了太多太多，讓我久久不能忘懷。

　　我的校園是我強身健體的地方。校園的操場在下課時會忙碌起來：有的學生在奔跑，那是速度的對抗；有的學生在跳繩，那是對空氣發起“挑戰”，那是刮破空氣的聲音，刺耳又美妙；有的學生在打籃球，那是對體力的考驗，那一滴一滴剔透的汗水，雖小但包容著同學們對勝利的渴望。校園的操場見證到了許多事，有悲傷、開心、興奮、憤怒，但它卻一句不說，一聲不吭，它用它身體保護著我們。哦！它讓我無法忘記。

　　我的校園開發了我的創造、發明的'靈感。校園的角落里，有一間小教室，那里面放了許多手工作品和小發明作品，有些可愛精巧、有些大而不粗、有些科技感十足。那是科學老師帶領我們攀登科學高峰的成果，也有我的靈感、我的汗水、我的回憶、我的友情。啊！那間小教室也是我記憶碎片中不可丟失的一塊 。

　　我的校園保護著我們的安全。我敬愛的老師們、醫務室的醫生、保安室的保安叔叔們，我想對你們說一句：“謝謝，您們辛苦了！”

　　母校，您是多么偉大，多么辛苦！我的回憶中您是不能丟失的，您的名字會伴隨我成長；您的樣子我會永遠銘記。我的母校，我的“母親”，希望您永遠立在山峰之上，閃爍耀眼的光芒！

　　描寫校園的作文 6

　　進入中學，我來到一所新學校——惠州一中實驗學校。我感到非常新奇與激動，我一定會喜歡這所學校，我會在這里認識許多新朋友和老師。

　　每天都要去教室學習。我學習了不同的新課程，比如：生物、地理、政治等。學習生物，讓我懂得生物的基本特征。學習地理，讓我知道了地球的表面積。學習政治，告訴我們要懂法律。這些科目對于我來說是充滿著神秘的，我想我會認真學好它們。

　　我們學校食堂挺不錯。里面有各種各樣的食品，簡直太美味了，口味都是符合大眾的胃口。我非常喜歡吃食堂的云吞面或雞扒飯，它們吃起來很香，而且不會太硬，我每天都吃得很飽。當然飯后還可以點一杯甜甜的奶茶，或者其它甜品，我從來沒有見過有學校的食堂是這么好吃的，如果讓我給它評分的話，我會給它五星好評。

　　吃完飯，我就回宿舍。宿舍的格局是上下八張床和兩個洗澡間，哦對了！還有裝衣服或生活用品的柜子。在宿舍里，很多時候都是在跟同學聊天講話，特別有意思！跟同學相處久了，等到星期五都有點不想回家了。我們去小賣部買的零食，會在宿舍里面分享，我們是偷偷吃的.，因為被宿管阿姨發現都是會被扣分的。

　　學校的操場真大。因為大，我們每天大課間跑步時都非常累，每天都流很多汗。我是一個討厭運動的人，所以每次都好想自己能不小心摔傷，就可以逃過跑步這一關，但是這好像不太可能！我真的不想跑步了！

　　我的校園環境還不錯，有樹，有草，花就有點少了。校園里有很多興趣室，音樂，美術，樣樣俱全，喜歡這些的你就可以報名參加，是不是很棒呢？

　　我喜歡我的學校。

　　描寫校園的作文 7

　　我們的學校很有名，校園也很美麗。春天，生機勃勃；夏天，姹紫嫣紅；秋天，一片金黃；冬天，銀裝素裹。讓我來給你一一介紹吧！

　　春姐姐來了，她給校園換上了漂亮的毛衣。她走過大地，被驚醒的小草弟弟探出了綠茸茸的小腦袋；她跑過花壇，花兒們舒展開枝葉，綻放出花朵；她掠過大樹，樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的新葉……

　　夏哥哥帶著炎熱來了，他給校園穿上了美麗的裙子。在陽光下，大樹長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉遮住了藍藍的天空。同學們在樹蔭下讀書、玩耍，開心極了。月季花開了，那么多的月季花，一朵有一朵的姿態。看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美！若是雨后，不論是葉子還是花朵，都更加鮮亮迷人。水珠在葉子上滾動，在陽光下，還有彩虹的顏色呢！

　　秋妹妹踏著歡快的腳步來了，她把金色的`時裝送給了校園。她揮一揮衣袖，把樹葉染成了金黃色和紅色。她給爬山虎換上了最美的衣裳，爬山虎一高興，就結出了一小串、一小串的果實來了。那些被染了色的樹葉，猶如飛舞的花蝴蝶似地離開了樹媽媽的懷抱。

　　冬弟弟快樂地跑來，為校園獻上了雪白的大衣。他看見了一座雕塑，這是兩名少先隊員，男同學拿著鐘表，女同學夾著課本，他們共同托舉起一架飛機模型。冬弟弟看見他們背后的石碑上刻著：“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”，這是鄧小平爺爺說過的一句鼓勵同學們好好學習的話。他若有所思地點了點頭，撒下滿天雪花。

　　這就是我們美麗的校園，不管是哪個季節，都是那樣的迷人！

　　描寫校園的作文 8

　　我的校園生活豐富多彩。周一早上，我迎著日出開心地去上學。鳥兒美妙的歌聲把我們一路送到了校園。

　　今天，我們全校師生的校園生活從升國旗開始。擴音器里放著雄壯的國歌，我們所有的少先隊員向莊嚴的國旗致敬。文化知識的學習是我們生活的'主要內容。丁，丁，下課。學生們匆忙回到教室。姿勢，看，太正確了！老師手里拿著一本厚書來了。音樂老師教我們唱歌，教室里有美妙的歌聲。數學老師教加減乘除，書上有漂亮的字。語文老師教我們讀課文。學生的閱讀聲音真的很棒，就像音樂家演奏優美的音樂。不同的課程，不同的聲音，帶來不同的音樂。這時候窗戶很安靜，樹枝不搖，風不吹，鳥不叫，蝴蝶停在花上也不飛，怕發出什么聲音，影響學生看課文。他們都靜靜地坐下來，聽著我們讀書的聲音。學生們似乎很有動力，他們的聲音更大，他們的閱讀更有力，他們的聲音更優美。聽英語課，老師叫我們讀單詞，讀課文，學單詞，背課文。這門課真的很有趣。理科老師教我們做實驗，越失敗越有信心。我上體育課的時候，同學們響亮有力的聲音表明他們充滿了生機和活力。

　　下課后，大家玩摔跤、捉迷藏、空竹、足球、羽毛球、籃球和游戲。雖然寬闊的操場并不引人注目，但當我們在那里玩耍時，我們都留下了一流學校學生的腳印。我們的操場已經變得和人類歷史一樣古老了。留下了很多小學生的腳印。這就是游樂場的歷史，就像這句話：一個東西不引人注意，卻隱藏著一個巨大的謎團。放學后，鳥兒在樹上啁啾，仿佛在祝愿我們明天更好。

　　描寫校園的作文 9

　　有人喜歡風景如畫的山間美景，有人喜歡波瀾壯闊的海上風光，而我最喜歡的是我們古城小學的景色，這里不光風景優美還是孩子們成長的樂園，讓我領大家來參觀一下吧。

　　來到學校門口，古城小學四個鉑金大字映入眼簾，讓大家感覺倍感親切。

　　走進校園，莊嚴的升旗臺傲然挺立，鮮艷的紅領巾隨風飄揚，每每想到周一升旗的場景，我的內心總會引起一陣激動。

　　升旗臺北邊就是我們的教學樓了，西墻上核心價值觀24個大字閃閃發光，隨時提醒大家要做一個文明、有用的人。教學樓一共有四層，一至三層多是教室，第四層都是功能室，每天清晨，教室里傳來的朗朗讀書聲，是我感覺最美的聲音，像百靈的歌聲，像溪水的潺潺聲，令人賞心悅目。教室里寬敞明亮、窗明幾凈，里面有空調、飲水機、圖書櫥等，配備齊全，讓我們每一個孩子都能在干凈舒適的環境里學習。

　　站在教學樓往南望去，綠色的運動場地讓人眼前一亮，紅色的塑膠跑道、綠色的足球場顏色鮮艷，像地毯平整地鋪在地面上。一下課大家像一群群小蝴蝶，三個一群五個一伙，跳繩、打球、做游戲，大家的笑聲傳染給了每個同學，整個校園都飄蕩著孩子們歡樂的'笑聲。大家玩熱了，就來到跟前的大樹下乘涼，高高的合歡樹、挺拔的松樹都是孩子們的保護傘，當滿樹的合歡花綻放時，一陣陣香氣隨風而來，沁人心脾，讓人頓時涼爽了很多。

　　怎么樣，我們的校園美麗吧，你們是不是忍不住想來參觀一下了？那就趕緊動身吧，忘了告訴你們，我們學校的老師、同學可都是很好客的喲！

　　描寫校園的作文 10

　　我的學校——柳泉小學，是我學習了5年的地方。這里我們充滿了學生回憶和樂趣，校園文化四季的美景方面最是讓我難以無法忘懷。

　　當細細的春雨灑在校園的花草樹木上，校園前的玉蘭花長出嫩嫩的小芽。雨后的校園空氣特別清新，小草已經出于好奇小腦袋了。輕柔的風吹來，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛遇見了春姑娘，都露出了頭，綻開了笑臉。一年的計劃就在春天，到了春天，我們的精神特別充沛，隨便走在校園的任何角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最美的音樂。

　　夏天的校園格外安靜，你知道為什么嗎？因為我們有暑假啊！只有蟬仍然耐心地哭了。火辣辣的太陽照耀著空曠的操場，路過學校門口木蘭找到了一個非常高大，葉色濃綠茂盛，像雄偉的士兵，因為人們錯過了壯觀的花園開了花。

　　秋天提出來了！校園生活沸騰了！隨著學生開學學習而來的，就是通過一年級新生入校，我們要換教室，升新的年級，新的`學期，新的起點，到處發展都是他們重逢問候的歡快以及聲音。樹上的葉子可以慢慢變黃了，像蝴蝶也是一樣在風中飄舞，地上重新鋪了一層對于金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。

　　秋天一送走，董爺爺就來了。冬爺爺一來，經常給校園換一塊漂亮的白紗布。下雪了！到處都是白色的，操場，樹枝，屋頂。剛下課，同學們就沖出教室，趕往操場。雪人，打雪仗，打雪仗……冬天的校園是歡樂的味道。

　　我很快就從小學畢業，即將離開這個美麗的校園，我希望把這些美好的回憶永遠刻在我的心臟。

　　描寫校園的作文 11

　　校園是專屬于孩子們的另一片歡樂小天地。在這里，快樂永遠都是主旋律。

　　春天一到，天氣慢慢回暖。校園里又是一片生機勃勃：“砰—砰—砰”籃球在手掌和地面之間來回跳躍，足球像一個不安分的小朋友在一群人的腳邊來回穿梭，羽毛球揮舞著小翅膀越蹦越高，似乎想要一飛沖天……

　　最熱鬧的，還要屬我們學校的“小樂園”。一群一年級的小朋友正手拉手，緊緊圍成一個圈圈，笑成一團。

　　另一群小朋友在滑滑梯那兒排著長長的隊翹著小腦袋，數著還剩幾個人才到自己。滑滑梯上鮮紅的顏色已經有些斑駁了，滑道在陽光的照射下，顯得更加光滑，一個小胖站上了滑梯的'最高處，高舉雙手，一躍而下，完美落地，開心地歡呼著又跑到了隊伍的最末尾去。

　　夏天，太陽曬得花園里的小草仿佛都要燒起來了，可這卻難不倒同學們，一窩蜂往架空層里沖，有的還帶著電風扇，在涼爽的架空層里玩起了老鷹捉小雞的游戲，那場面可真熱鬧！

　　秋天，最吸引人的就是操場上的那棵樟樹了，好幾個小伙伴牽著手才能勉強抱著那粗壯的的樹干。仰頭望，只見樟樹上掛著金光閃閃的葉子，像一個金發小丑在表演魔術。輕輕一搖，那金燦燦的樹葉仿佛像成千上萬只金色的蝴蝶在翩翩起舞，蝴蝶們都“飛”到地上，用腳踩上去咯吱咯吱地響，仿佛在上演生命最后的樂章。

　　冬天，雪花已經落下了厚厚的一層。同學們兩個一組，抱著花園里的松針樹，使出九牛二虎之力搖晃樹干，“唰唰唰”雪花從樹上飛快地落下來堆成了一個小山包。于是同學們興奮地往雪堆上一跳，雪花四濺，同學們趴在雪地里，個個都笑得好美，好燦爛，如同這冬日里的陽光。

　　我愛這滿是歡樂的美麗校園。

　　描寫校園的作文 12

　　我們的校園座落在風景秀美的鳳鳴湖畔，地處國家級經濟技術開發區，是一個美麗的大花園。我就讓你飽覽一下我們校園的美景吧。

　　走進校門，首先映入眼簾的是一個奇特的“希望”雕塑噴泉。正前方是氣派雄偉的教學樓，清晨，教學樓里傳出同學們朗朗的讀書聲，洋溢在整個校園里。左邊是寬闊的操場，外圍有四百米的跑道，中心有綠茵茵的足球場。每到體育課或課間休息時，同學們就爭先恐后地奔向操場，快樂地游戲著。教學樓與操場的后面就屬我最喜歡的小樹林了！現在正值春天，小樹林內到處洋溢著春天的氣息。你看那邊，有一株白玉蘭。白玉蘭樹斜斜地伸展著枝干，無葉無綠，只是一朵朵白的，有些清透的花朵在春陽下，朵朵優雅寧靜地綻放。一片片潔白如玉的花瓣，一絲絲星星點點的'花蕊，一個個灰色的花柄，組成了一朵潔白芬芳的玉蘭，是如此的輕盈而又美好。那白的有些溫潤的花瓣，隱隱地帶著些香氣，雖不濃郁卻也清新自然。在玉蘭花旁邊種植了許多的桂花樹，它才剛剛抽出嫩芽，綠里透著黃，嫩得鮮翠欲滴。桂花樹過去一點有一個小斜坡，斜坡上種滿了迎春花。迎春花的花瓣是嫩黃色的，分為兩層，都有六片花瓣，它們密密麻麻地擠在一起，滿眼都是黃色。有的花從枝丫中抽出了，露出嫩黃色的花蕊來；有的花卻已經開放不少時間了，招徠蜜蜂、蝴蝶；有的花苞含苞欲放，看起來馬上要脹破似的……小小草也從土地里探出了頭來，綠油油的，里面夾雜著一些五顏六色的小花，煞是好看。課間休息的時候我就和同學在這里談心，做小游戲，累了就欣賞這里香嫩的花朵；有時隨著微風吹動把花香散發到每個教室里。

　　美麗的校園，我們每個同學都要愛護它，創造它，使它更加的美麗！

　　描寫校園的作文 13

　　學校是知識的源泉，是成長的搖籃。在校園里，每天都充滿歡聲笑語，鳥語花香，現在就來看看我們的校園吧！

　　從東風廣場往北走，就來到了我們學校的大門，這是一扇嶄新的電動大門，還有映入眼簾是“長梁民族小學”這六個字，在陽光的照耀下，閃閃發光。

　　進入大門，就是食堂，食堂干凈、明亮，同學們正整整齊齊地坐在椅子上吃早餐。

　　走過食堂，就聞到一股誘人的清香，原來這是幾棵樟樹發出的香氣。粗粗的樹干，又大又綠的葉子，密密的樹葉，像撐開的巨傘。樟樹不僅能散發出香味，還能用來驅蚊子呢！

　　經過樟樹，就是我們的大操場。寬闊的大操場上，國旗隨風飄搖，鳥兒也歡快地唱著歌。

　　操場的西邊，就是植物園地。植物園地的中間種有許多的小草，名叫麥冬，這種草一年四季都是綠的。園地四周種有桃樹、櫻花樹、玉蘭樹，一年四季景色美麗極了。最先開花的當然是櫻花樹，它的樹干比較細，一手就能握住，櫻花最開始是白色的，后來慢慢地變成淡粉色、紅色。

　　櫻花一謝，就是桃花開放的時機了。有的完全開了；有的才展開兩三片花瓣；有的還是花骨朵，好像飽脹得馬上要破裂似的.。每年學校里很多老師都會在那里拍照，因為玫紅色的花朵映襯得人格外精神。

　　除了櫻花樹、桃樹，我還很喜歡玉蘭樹，玉蘭花的花非常大，像一個雪白的碗，聞一下，可以聞到醉人的香氣。重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。夏天里上體育課時，我們常會趁老師不注意，偷偷跑到玉蘭樹下乘涼。

　　在校園里我不僅學會了知識，還交到了許多好朋友，因此我很喜歡這所學校，聽了我的介紹，你們喜歡嗎？

　　描寫校園的作文 14

　　阜紡小學是一個美麗可愛的學校。她像一幅畫，而那些設計師就是一位位畫家，創造了我們的校園。

　　剛走到大門口，就看到銀光閃閃的大門威武地站立著，他保護著我們的校園。每次到大門口，我就覺得那大門像鋼鐵那樣的堅固，又像銀鏡那樣的閃耀。

　　跨過減速帶，就看到正前方的東坡塑像。他左手放在肚子上，右手拿著一本厚厚的書，眼睛凝視著前方，仿佛是一位教書先生，一筆一畫地教我們認字吟詩。東坡塑像周圍是一小圈嫩綠的小草，他們才剛剛露出豆芽般的腦袋，睜開綠豆般的小眼睛，好像在打探著外面的世界。五顏六色的消化，也來湊熱鬧了呢！你看，花蕊先排除幾片勇敢的小花瓣打聽一下外面是否安全，再稟報大家，這樣一朵小花就開放了，一個個笑臉迎風擺動，漂亮極了！小鳥站在樹上用樹枝做麥克風，唱著動聽的歌曲。空氣中彌漫著花香，草香，讓人聞起來神清氣爽。這動聽的歌，這迷人的舞蹈，這美麗的校園啊！

　　繞過東坡塑像，就來到了一片歡樂的海洋——操場。下課啦，下課啦！穿著校服的孩子們像彩色的蝴蝶一樣飛向操場。一眨眼，單杠上，乒乓球臺旁，到處都是人影，到處都是歡笑。他們有的跳繩，有的玩游戲，有的打籃球……熱鬧極了！

　　穿過操場，就來到了旗臺邊。鮮艷的五星紅旗隨風飄揚。那鮮艷的'紅，好像是以前戰死的戰士們的鮮血染紅的。那五顆星星，好像是抗日英雄們臨死前許下的心愿，這些渴望勝利的心愿化成了流星印在了紅旗上。我永遠為他們驕傲，為我們的祖國自豪哦！

　　阜紡小學，真是個美不勝收的學校，是個歡樂的樂園。在我的心中，他比任何學校都要美，都要好看。我愛我的學校！

　　描寫校園的作文 15

　　三年級的我在校園中已經度過了三個春、夏、秋、冬，我愛我的校園，因為她一年四季總是那么美，那么生機勃勃。

　　春天，校園里的小草從泥土中探出頭來，伸了個懶腰，打了個哈欠，發現春天來了，于是大聲呼喊它的同伴：“伙伴們，春天到了，我們該起床了！”于是操場上立刻像鋪上了一層厚厚的綠地毯。抬頭看，小燕子也從南方趕來，參加春天的聚會。可空中怎么會飄著“雪花”呢？仔細觀察，這哪里是雪，分明是楊樹伯伯在拍打自己的棉被呢……

　　夏天，校園里那一棵棵高大的梧桐樹像一把把大傘，為我們遮住了耀眼的陽光，給我們帶來一片清涼。通向操場的小徑兩旁，盛開著淡紫色的小花兒，那一朵朵花兒像一棵棵紫色的寶石，鑲嵌在碧綠的草地上。

　　秋天，校園里的樹葉變成了金黃色，秋姑娘把這金黃色的樹葉做成一封封信送給大家。小松鼠接到信后，一句話也沒多說，趕緊去忙著準備過冬的食物了；小燕子接到信后，趕緊收拾行李準備回南方；小螞蟻接到信后，也忙碌起來，他們三五成群，有的筑窩，有的搬運糧食，準備迎接即將到來的冬天。

　　冬天，下起了鵝毛大雪，冬姐姐為大地縫了一件雪白的棉襖，操場上立刻變得白花花的.一片，顯得特別安靜。可這寧靜卻被我們瞬間打破了。一下課我們都來到這里，堆雪人，打雪仗，追著，跑著，跳著，笑著，玩的不亦樂乎，整個校園都充滿了歡笑聲。

　　校園是我的另一個家，在這里我學到了知識，懂得了做人的道理。

　　在這里我留下了辛勤的汗水，卻收獲了成長的快樂

　　我愛我的校園！

　　描寫校園的作文 16

　　開學那天，我滿懷激動的心情踏入了美麗的一中校園，這兒有假山高榭，水道小橋，給學校增添了許多藝術神韻。剛進校園，展現在眼前的便是一幢宏偉壯麗的綜合樓，這可是學校最高最大的建筑物，進入校園，向右走，可以看到一座假山。亭子和各種各樣的花草樹木，春夏秋冬，它有著不同的景色，這是學校最美的一處，也是我最喜歡的一處。走在校園的小路上，順手摸著路旁的綠葉，透過層層的綠葉，太陽正朝我微笑，看著這美麗的景色，我精神抖擻，一邊走一邊跳，不知不覺走到了花園，我第一眼看見它，便喜歡上了它了，這兒沒有什么人來往，既安靜又美麗，路兩旁是低矮的'樹木，枝條幾乎擠滿了整個小路，地上撲滿了白色的。

　　黑色的鵝卵石，組成各種各樣的圖形，這一看來真獨特，走著走著便看見一座亭子，紅色的尖頂，像一朵牡丹，點綴著綠海，倒也有“萬綠從中一點紅”的奇境。這兒可以休息，也可以乘涼，雖然不大，但它吸引了許多學生來往，往前走，便看到了一座假山，假山有三四米高，別看他假，這可是花園最高的一處，再往前走，就是一座小橋，架在池水之上，站在橋上，微風徐來，陣陣清香沁人心脾，池水波光粼粼，我的心胸頓時開闊，偶然低頭，竟發現水中有魚，一群一群的游來游去，仿佛在歡迎你，在池邊漫步真是一種美妙的享受，鳥兒也情不自禁的飛到這來。

　　夏天漸漸過去了，樹木已不在那么綠了，那花兒也無精打采的，突然我看到那葉子靜靜地落下，才明白，夕陽落了，明天還會升起，美也一樣，它永遠不會消失，就像這花園一樣，它的美永遠不會消失。我愛這花園，更愛這校園！

　　描寫校園的作文 17

　　我的校園是多姿多彩的。

　　這里有朗朗的讀書聲；樹葉飄落下來的沙沙聲；小鳥嘰嘰喳喳的叫聲；還有孩子們的歡笑聲。

　　春天，這里一片生機勃勃、鳥語花香的景象。花兒張開了笑臉；小草探出了腦袋；校園里到處是鳥影，到處是鳥聲；大樟樹和其他樹木也穿上了綠色的衣服，披上了融融春光，迎著悠悠春風，翩翩地舞出婆娑的倩影。花壇上全是綠茸茸的.小草和鮮艷的花朵。

　　夏天到了，這里熱鬧非凡。只要下課鈴一響，同學們就似河水一樣的“流”向操場，在打籃球、做游戲。有的同學在樹下寫生，描繪著這周圍美好的一切。有的同學在樹下乘涼，大樹就成了我們的遮陽傘......秋天來臨了，這里美麗誘人。一片片葉子從樹上飄落下來猶如一只只美麗的蝴蝶在飛舞。同學們有的站在高處欣賞秋景，有的在大樹下撿落葉做標本。菊花千姿百態：有的含苞欲放，有的還是花骨朵兒......

　　冬天來了，這里大雪紛飛，瑞雪普降。一朵朵小雪花從天而降，如朵朵白蓮，從茫茫太空徐徐降落。它潔白晶瑩、玲瓏剔透、輕盈好看。有的像明亮的小星星，有的像六邊形的花瓣，還有的像美麗的裝飾品飄灑在人們的頭上、肩上、腳上。真是美不勝言！同學們在操場上打雪仗、堆雪人……就這樣，操場成為了我們的樂園。

　　校園里最迷人的地方就屬蘑菇亭了。蘑菇亭是由兩個大大的石蘑菇構成的，里面有兩張石桌，石桌的周圍有一些石凳，它們一個挨著一個就像是一對對形影不離的好朋友。蘑菇亭不僅可以遮蔭，同學們還可以在那兒進行早讀、做作業、休息、玩耍……就這樣，蘑菇亭一直在默默無私的奉獻著。

　　這就是我的校園！它是那么的迷人，那么的美麗！

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