雷鋒就在我身邊學(xué)雷鋒征文
有一次，老師讓我們回家寫語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，我聽了非常高興，因?yàn)槲抑览蠋熃裉煲v這篇課文，所以已經(jīng)寫了好多題了，剩下的就只有兩三道題了。
過(guò)了不久，放學(xué)了，我上晚接班，于是我很快就進(jìn)入了寫語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的狀態(tài)。我本以為剩下的兩三道題非常好寫只要寫上十分鐘就寫完了，可誰(shuí)知有一道閱讀題難住了我，我轉(zhuǎn)念一想：不就一道閱讀題嗎，看看語(yǔ)文教材全解不就行了嗎。想著想著，我打開了語(yǔ)文教材全解，經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)查詢之后，我發(fā)現(xiàn)教材全解里沒(méi)有關(guān)于這道題的資料，這時(shí)，我的心都涼了，我想：哎呀，這下可怎么辦啊，老師說(shuō)過(guò)，要是沒(méi)寫一道題是要重寫全課的呀！
我想著想著，突然，我的同桌-----一位也上晚接班的'女同學(xué)，她好像看出我有什么不對(duì)勁兒，她問(wèn)我：“你怎么了?”我說(shuō)：“沒(méi)什么，就是有一道題難題不會(huì)寫。”我無(wú)意中朝她的桌上看了一眼，哦，原來(lái)她也是四年級(jí)的，她的語(yǔ)文書和我的語(yǔ)文書一樣。再一看，她的記事本上記了好多作業(yè)，我想：她的作業(yè)這么多啊，她肯定不會(huì)幫我想題了。可是，她猶豫了一下，對(duì)我說(shuō)：“你有哪道題不會(huì)寫？我?guī)湍阆搿！薄斑@道題。”我說(shuō)著指給她看。她一邊看一邊想，還拿起了自己的學(xué)習(xí)材料......就這樣，我們終于找到了答案，可是，她卻犧牲了自己寫作業(yè)的時(shí)間。
這個(gè)女同學(xué)可真是一個(gè)舍己為人的好孩子，是我們身邊的“小雷鋒”，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)像她那樣的人！
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