用異常造句及其拓展

　　造句，指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。下面是小編整理的用異常造句及其拓展，希望對你有所幫助。

　　中文發音：異常［yì cháng］

　　詞語解釋：非正常的；不同于平常的

　　近義詞：反常、失常、非常

　　用異常造句

　　1、由于這個陌生人的行為舉止十分異常，所以人們格外注意他。

　　2、可是科學家發現，貴州的煤炭中砷與氟的含量異常地高。

　　3、看著他有些異常的樣子，他的家庭說不定出了什么事。

　　4、今天家里沒有人說話，姐姐也一聲不吭，我感覺很異常。

　　5、哥哥今天收到了大學錄取通知書，他顯得異常興奮。

　　6、看著今天如此異常的天氣，我不禁也交錯不安了起來。

　　7、今天我怎么老覺得他有點異常啊？

　　8、姐姐終于收到了大學錄取通知書，她顯得異常興奮。

　　9、這臺機器突然發出一聲嘎嘎聲，經驗豐富的老王馬上知道機器出現異常，果斷地停止了運轉。

　　10、如果發現異常情況應及時與警察取得聯系。

　　11、他繼續寫了幾年散文，包括一部異常枯燥的歷史小說。

　　12、她看起來像是一個異常聰明的姑娘。

　　13、那一年，流行性感冒來得異常兇猛。

　　14、我的學習成績提高的很快，我異常的興奮。

　　15、留心身邊的各式各樣的.異常，可以增加我們許多見識。

　　16、今天的天氣異常悶熱。

　　17、那些癌癥患者以異常頑強的方法對抗疾病。

　　18、他用異常的眼光看著小華，看得小明心里有點發毛。

　　19、六月飛雪真是異常的天氣啊！

　　20、聽了同學的安慰，我的心異常溫暖。

　　21、小明從小受智力訓練在同齡人當中異常的聰明。

　　22、他回家后顯得特別異常，只顧一個勁兒的寫作業。

　　23、姐姐終于收到了大學錄取通知書，她顯得異常興奮。

　　24、在這種異常天氣還要出門，真不知道他是怎么想的。

　　25、一場大雨過后，空氣異常清新，燥熱的感覺蕩然無存。

　　26、他的研究常有石破天驚的發現，讓大家受到異常的震撼。

　　27、她解數學題的異常思路，往往使她做題速度比所有同學快。

　　用異常的近義詞造句

　　非常：小華的成績非常好，所以老師經常表揚他。

　　【擴展閱讀：近義詞辨析】

　　1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）

　　2、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區別。如：“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對方，但是它們的搭配對象卻不同。“交換”一般與“禮物、意思、資料、產品”等搭配；“交流”則與“思想、經驗、文化、物資”等搭配。“交換”搭配的對象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞；“交流”搭配的對象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。

　　3、從感情色彩上來分辨：尊重和尊敬在漢語里算是同義詞，尊重做動詞用時，有尊敬之義，故而人們在使用時不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重視和莊重的含意。尊敬：一般是對長輩上級，尊重：用于所有人（平輩之間）。

　　4、許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞里共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現了它們詞義的差異。因此，同學們在找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞也就比較容易了。

　　5、漢字的表義性，決定字義教學的實質是辭義教學。因為只有當一個字同時也是一個詞的時候，才有意義。字詞義教學對學生掌握字形有很大幫助，可以減少機械記憶，增加意義識記。對培養學生的閱讀能力也很重要，因為理解課文必先理解每字詞的意思。

　　6、透過查字典的方法，可以培養學生理解近義詞之種類。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者，則必須由老師從旁指導。增加閱讀書籍的量亦可增強學生之詞匯能力。對生字詞多分析、比較，對訓練兒童準確理解詞義，區分具體事物的細微差別，提高理解、運用語言的能力及正確使用近義詞大有幫助。

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