運動會方陣策劃書 通用14篇
一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，前方等待著我們的是新工作目標和挑戰，做好策劃，才能輕裝上陣，在今后奮勇爭先。策劃書要寫哪些內容呢？以下是小編收集整理的運動會方陣策劃書 ，希望能夠幫助到大家。
運動會方陣策劃書 1
【活動背景】
這學期，我校將于10月26、26日舉行秋季運動會，在運動會開幕式時，每個學院都會組成一個方陣，經過主席臺時，進行為時兩分鐘的方陣展示。此次的方陣表演是每個學院展現創意與風采的舞臺，同時，各學院間的方陣表演也會進行評比。
【活動目的】
這次的方陣表演是一個很好的展示我們會計學子風采的舞臺，我們希望會計學院的方陣表演能夠讓大家眼前一亮，充分感受到會計學院不一樣的創意、不一樣的風貌。同時，既然這次的方陣是各個學院一個比賽的舞臺，我們更應該全力以赴，在全校師生的面前將會計學子最好的一面展示出來，力爭運動會方陣比拼的第一名。
【活動時間】
20xx年10月25日
【活動地點】
西南財經大學柳林校區晨曦體育場
【活動參與人員】
西南財經大學會計學院學生
【活動流程】
（一）方陣主題：
莘莘學子，泱泱會計。超越奇跡，勢爭第一。
�。ǘ┓疥嚤硌萁M成：
國防生與會計學院部分學生通過方陣隊列調整擺出字樣，兩名同學左右擊鼓,花車上一名同學舉起奧運五環，另有部分國防生在隊伍后面舉大旗跑動。
�。ㄈ┓疥囮犃性O計：
在行進時：部分國防生排列在最左側，花車在方陣中間，其余學生圍繞花車排成長方形隊列
在主席臺前展示時：擊鼓的兩名同學迅速從學生隊列中走出，面向主席臺擊鼓；最左側的國防生迅速后側，鼓聲起后舉起大旗跑動；其余學生以花車為中心散開分成三部分，調整位置分別擺出“會”“計”“NO1”字樣；花車上的同學站起，舉起五環；所有人一起大喊口號。 具體見附件。
�。ㄋ模┚唧w表演流程：
1.方陣走向主席臺時，國防生走在方陣最左邊，擊鼓的兩名同學抬鼓走在花車前后。同時，花車上的人員隱藏在花車中，將五環放置在花車上遮好。
2. 走到主席臺時，國防生、學生、擊鼓同學迅速變化成如附件上圖形所示隊形，花車上的人員迅速拿好道具。
3. 擊鼓的同學開始擊鼓，國防生后撤。隨著鼓聲的不斷熱烈，國防生在后方舉旗奔跑。然后其他同學開始調整隊形，分成三塊，擺出字樣。
4. 花車上的同學現身，舉起五環。同時，鼓聲變慢，所有方陣內同學隨鼓聲大聲喊出口號。
5. 表演結束后，擊鼓和舉旗的同學迅速回到學生隊列中，回復隊形退場。
【預算】
【應急】
1.多選幾個同學做預備隊員，若方陣中有同學因故不能參加能夠及時有人頂替。
2. 為防止最后喊口號喊不整齊，應事先約定好要喊口號時的信號，可由擊鼓同學傳遞，也可由花車上的同學傳遞。
【附件】
國防生
其余學生 花車 鼓
運動會方陣策劃書 2
一、活動宗旨：
深化我校藝術教育特色，展現全校師生良好的精神風貌和充滿斗志的活力。增強全體師生的競爭意識和集體凝聚力，融洽師生感情，提高我校學生的田徑運動技術水平，使學生得到全面發展。
二、活動主要內容：
�。ㄒ唬╅_幕式進場儀式（以班為單位單獨評獎：全校評一等獎8個、二等獎12個、三等獎15個）
1、評比內容及標準：
（1）、隊列隊形（占60%）：各班進場人數20人，男、女不限，隊伍整齊，步伐整齊、步調一致。
�。�2）、精神文明（占20%）：精神面貌好，有朝氣、有活力。
�。�3）、。服飾（占20%）：服裝整齊美觀，富于特色。
2、隊伍不得在主席臺前停超過20秒，否則扣分。
3、進場時兩個班并列行進（各班成兩路縱隊行進，每路縱隊走一條跑道）。
4、評委：學校行政、各級長。
（二）體育項目競賽
1、本屆校運會設男、女單項各9項，集體娛樂項目4項，分田徑嘗籃球嘗升旗區、羽毛球館、排球訓練場五個場區進行。
2、比賽分初一至高三和教職工七個組別。
3、本屆校運會為了培養學生的參與意識和操作能力，各個裁判組只安排一位教師帶領，其余全部由學生會組織學生擔任裁判，各裁判組長安排如下：計時：王小堅，終點：范利輝，發令：楊玉平，檢錄檢查：吳秀平，跳部：陳日武、潘洪標，擲部：鄧慶峰，拔河：1陳悅、2梁銳輝、3余雄才、4陳富誼、5陳淑英、6廖祖鑫，跳長繩：魏偉雄，踢毽：孟佳臻，旱地龍船：白文才，排球賽：何潤榮，籃球投籃：陳裕民，公告：熊艦黃澤林、林映輝，廣播宣傳：鐘曉蕾、陳浣光、洪耿思，獎品：黃彩玉、黃秀珍、歐寶萍、梁翠霞，后勤部：區達堂。大會工作人員教師共29人，學生共85人。
（三）閉幕式：1、集合。2、頒獎。
三、開幕式活動程序安排（11月24日上午）
1。07：30～07：45：全體工作人員到崗，各工作組檢查準備工作（各組長負責）。
2。07：30～07：45：各班進行活動前教育（各班主任負責）。
3。07：45：各班學生到指定位置就座。各儀仗隊和各班代表隊在教學樓前空地排隊準備進場（由各隊指揮老師負責）。
4。08：00：領導、嘉賓上臺就座。
5。08：00：開幕式正式開始。
宣布各隊伍入場
進場順序：國旗牌匾鼓號隊彩旗隊獨輪車隊壘球隊排球隊醒獅隊初一①～⑥代表隊初二①～⑦班代表隊初三①～⑧班代表隊高一①～⑥班隊表隊高二①～⑧代表隊高三①～⑦班代表隊（各級兩個班并列成四路縱隊行進）。
運動會方陣策劃書 3
尊敬的贊助商：
xx院于20xx年4月15日舉辦一個全校性的綜合型運動會，歷時一周。期間包括三個部分：開幕式文藝演出、運動會和閉幕式頒發獎項（兩天）。我們校學生會外聯部是此類校園活動指定宣傳策劃單位，對商家贊助大學生活動的可行性，特別是贊助我校運動會活動的可行性有較深入的了解。現在就讓我們為貴公司作此贊助可行性報告。
一、行性分析
1、本次運動會得到了學院團委和學校相關部門的大力支持，規模大、參與者多，能吸引更多師生及其家屬來觀看，深受同學歡迎，并推動學校體育事業的發展，必引起全校性的轟動。
2、在校大學生達余人，人流量大達到運動會每天入場觀看人次為左右。人口密集，而且本校的消費能力較高，為貴公司宣傳的成效更明顯。
3、本次活動得到師生關注，貴公司的產品也將得到大力的宣傳。
二、宣傳方式
1、橫幅：為期一周的大橫幅宣傳，在學校內懸掛橫幅，（橫幅內容為運動會的內容和公司的相關宣傳——贊助商名稱）活動前三天粘貼在運動場等人流量最多的位置。懸掛時間是一天24小時不間斷性。
2、我們將在運動會的宣傳海報中點明貴公司為贊助單位。（前期宣傳）
3、立式廣告牌。在運動會期間作為獨立的宣傳方式在學校內進行宣傳。（由貴公司提供）
4、在運動會舉行期間，向裁判員和保安志愿者分發有贊助商標志的帽子，加大宣傳力度。
5校廣播站為期七天做有關貴公司的廣播宣傳
6運動會期間（一周）由貴公司在運動會賽區附近進行一定規模的產品銷售活動
7運動會前后在校學生會網頁上宣傳并且發放傳單。
8宣傳棋方陣。在運動會期間在會場主干道，主席臺等顯眼位置放置彩旗進行宣傳。
9氣球方陣。在運動會期間在一些重要位置利用氫氣球懸掛宣傳。
10調查問卷：活動結束后，幫貴公司進行一次校園市場調查（調查問卷由公司準備并提供）
11、在運動會期間在校內設立咨詢臺
三、宣傳效應：
希望本次活動的吸引性能幫貴公司的產品吸引更多的關注，互惠互利
1、海報和宣傳單會注明"本次活動由xxx公司贊助舉辦。傳單背面有公司簡介（由公司提供）
2、本次活動還可以幫貴公司在學校內派發傳單
4、優秀運動員的獎品由公司提供、
5、橫幅有標明贊助商
備注：贊助費達20xx元的，商家可參與頒獎
四、活動經費預算
場地租用費500元
宣傳展板300元
后勤、志愿者服務隊、禮儀隊400元
保安工作人員、秩序維護員，元
宣傳人員200元
設備：運動會所用器材使用費。 600元
宣傳材料管理及維護費用元
預計贊助費用總計：20xx元
五、贊助活動意義
增加校企間的交流與合作，共同學習，共同發展。
擴大公司在各高校影響，通過全面的'宣傳，提高公司產品在高校的市場占有率。
通過贊助相關活動樹立企業形象，提高公司的社會效益。
運動會方陣策劃書 4
根據學院團委總體安排，結合我系自身特色，特針對該活動開幕式制訂如下方案：
一、 系部開幕式進場流程：
1、 方陣進場
我院共有64人參加此次方陣展演。進場時，我們會安排1人為陣型中心，外部圍成7層同心圓的方式入場。每圈人數至內向外，分別為3人、5人、7人、9人、11人、13人及15人。各圈參演人員均著同色服。且各圈顏色呈彩虹色分布。
陣型中心人員，將以舞步入場。外部環繞各圈參演人員，手舉彩旗、扇子等道具往前走。與此同時，奇數圈（第1、3、5、7各圈）參演人員，按順時針方向繞中心旋轉；偶數圈（第2、4、6各圈）參演人員，按逆時針的方向繞中心旋轉。待行進至主席臺正前方時，停止前進，原地立定站齊。此時，由最外層開始，依次向外倒，猶若一朵含苞欲放的海棠花，七種顏色次第展現，煞是壯觀。
2、 變陣
待方陣完全入場，原地立定站好之后，迅速變換成第二種陣形——七色花。七色服裝，相互穿插在一起，體現七彩大融合，亦體現了全院學生大團結。同時，仍以最中一人為中心，外部由七人圍成圓圈作為花蕊；周圍分別為八人組成三角形花瓣，每朵花瓣的第一人，分別同內圓七人對齊；七人組成的圓向他對應的那個人，傳遞七種不
同顏色的彩帶或者亮的包裝紙，依次往后連接，將花瓣的形狀表現出來。此時，從主席臺往下看，就會是一朵美麗的七色花。然后每一朵花瓣按順時針的方向轉動三次，每次移動一個位置，然后再按逆時針的方向轉三次，最后就是將所有的花瓣轉回原來的位置。
3、 出場
最后將所有人編成八行八列的隊形，整齊出場。
二、 預算
1、 服裝
需要64套衣服，其中，中間一個人是焦點，所穿的衣服要特別一點，頭上有頭飾和身上有的掛飾。另外，每一圈顏色相同，每一種顏色分別要有3件、5件、7件、9件、11件、13件、15件，共七種顏色。
2、 道具
需要64面彩旗及包裝紙。
運動會方陣策劃書 5
一． 方陣組成
整個方陣由63人組成，其中3人領隊，其余60人組成6*10的矩形方陣，領隊3人由1名女生與2名男生組成，1名女生負責舉牌，2名男生負責帶隊， 60人方陣齊步通過主席臺接受領導檢閱。并且每人手中拿有帽子，其中32人拿著紅色帽子，28人拿著藍色帽子，并且第1排第3，4人與第10排第3,4人持有氫氣球，氫氣球下邊各掛有一副字，是用黑筆書寫的“萬里云山千秋書”與“十年瀚墨科院人”，書寫在紅紙上。在經過主席臺之前，字是卷起來的。
二．方陣變換
方陣人員齊步通過主席臺，經過主席臺正中時，領隊下令，全體向右轉，之后持有氫氣球的4人放開手中的氫氣球，氣球上飛，字副展開，露出對聯，此時，方陣人員進行隊列變換，在隊列變換的同時，方陣人員立刻戴上帽子，按照之前訓練的要求，事先安排的中間32人蹲下并且手拉手，擺出心形，其他28人站立不動，使心形凹下去，這樣32個人組成的心形圖案由于凹下去與帽子顏色不同的緣故，便會比較明顯，此時喊出第一句口號“齊心協力”，之后擺心形的32人站立，其他28人蹲下，使心形凸出，此時喊出第二句口號“爭創佳績”如此兩次，喊出后兩句口號“科院披靡，所向無敵”。之后再齊步退場。
三． 方陣口號
齊心協力 爭創佳績
科院披靡 所向無敵
四． 物資與人員安排
1. 科技學院的旗幟；
2. 紅紙一大張，打印“萬里云山千秋書”與“十年瀚墨科院人”，貼在紅紙上；
3. 服裝：3套領隊服裝為印有“科技學院”字樣的運動服裝，60套運動衫，及60個帽子，其中32個紅色帽子，28個藍色帽子；
4. 50個氫氣球（其中30個實用，20個備用）；
5. 尋大一新生中在軍訓時的標兵3人，擔當領隊，電氣系大一新生負責出人，分配名額，每班11人，選出6人充當替補，此6人負責領隊與方陣人員的替補，以防突發事故缺人。
五． 訓練安排
1． 每天訓練時間為早6點30——7點20，中午12點30——1點20，屆時會有學生會人員負責簽到情況；
2． 10月9日——10月11日共3天時間用來訓練齊步走；
3． 10月12日——10月14日共3天時間進行隊列變換的訓練；
4． 10月15日——10月17日共3天時間訓練中按彩排儀式的規格進行訓練，加入氣球與衣服帽子，根據訓練效果，再對其中的不足之處進行小規模整改。
六． 負責人員
**學院電氣工程系學生會
運動會方陣策劃書 6
一．方陣組成
整個方陣由63人組成，其中3人領隊，其余60人組成6x10的矩形方陣，領隊3人由1名女生與2名男生組成，1名女生負責舉牌，2名男生負責帶隊，60人方陣齊步通過主席臺接受領導檢閱。并且每人手中拿有帽子，其中32人拿著紅色帽子，28人拿著藍色帽子，并且第1排第3，4人與第10排第3，4人持有氫氣球，氫氣球下邊各掛有一副字，是用黑筆書寫的“萬里云山千秋書”與“十年瀚墨科院人”，書寫在紅紙上。在經過主席臺之前，字是卷起來的。
二．方陣變換
方陣人員齊步通過主席臺，經過主席臺正中時，領隊下令，全體向右轉，之后持有氫氣球的4人放開手中的氫氣球，氣球上飛，字副展開，露出對聯，此時，方陣人員進行隊列變換，在隊列變換的同時，方陣人員立刻戴上帽子，按照之前訓練的要求，事先安排的中間32人蹲下并且手拉手，擺出心形，其他28人站立不動，使心形凹下去，這樣32個人組成的心形圖案由于凹下去與帽子顏色不同的緣故，便會比較明顯，此時喊出第一句口號“齊心協力”，之后擺心形的32人站立，其他28人蹲下，使心形凸出，此時喊出第二句口號“爭創佳績”如此兩次，喊出后兩句口號“科院披靡，所向無敵”。之后再齊步退場。
三．方陣口號
齊心協力爭創佳績
科院披靡所向無敵
四．物資與人員安排
1、科技學院的旗幟；
2、紅紙一大張，打印“萬里云山千秋書”與“十年瀚墨科院人”，貼在紅紙上；
3、服裝：3套領隊服裝為印有“科技學院”字樣的運動服裝，60套運動衫，及60個帽子，其中32個紅色帽子，28個藍色帽子；
4、 50個氫氣球（其中30個實用，20個備用）；
5、尋大一新生中在軍訓時的標兵3人，擔當領隊，電氣系大一新生負責出人，分配名額，每班11人，選出6人充當替補，此6人負責領隊與方陣人員的替補，以防突發事故缺人。
五．訓練安排
1．每天訓練時間為早6點30到7點20，中午12點30到1點20，屆時會有學生會人員負責簽到情況；
2．10月9日到10月11日共3天時間用來訓練齊步走；
3．10月12日到10月14日共3天時間進行隊列變換的訓練；
4．10月15日到10月17日共3天時間訓練中按彩排儀式的規格進行訓練，加入氣球與衣服帽子，根據訓練效果，再對其中的不足之處進行小規模整改。
六．負責人員
xx學院電氣工程系學生會
運動會方陣策劃書 7
一、方案主題：
“電路圖”方陣；
二、方案寓意：
以人組成的“電”“電路圖”方陣充分地體現出電氣與信息工程系的特色；
三、方案策劃部門：
紀檢部；
參與者：
電氣系11級志愿者及體育部工作人員；
四、方案的實施：
方隊組成：
36個同學加上1名旗手和2名護旗手
步驟：
1：首先由36名同學組成6x6的方隊，為了方便變換，各自為他們編號了（從主席臺上看，一列用數字1~6表示，一行用A~F表示）；
2：由領隊一邊喊口號一邊一6x6的方隊走到主席臺前整好隊形，再由領隊喊口令時，方隊開始變形由A1、A2、A3、B1、C1、E1、F1、F2、F3等十名同學偏上向兩邊散開，由A4、A5、A6、B6、C6、D6、E6、F4、F5、F3等十名同學偏下想兩邊散開，D1同學和C1同學形成的直線與水平成45度的角；
3：當A1~F3，A4~F4同學想成導線后，中間的16個同學也分成兩隊人，一對由B2、C2、B3、B4、B5、C5等6位同學插入A3與A4兩個同學之間，另一對由C3、C4、D2、D3、D4D5、E2、E3、E4、E5等十位同學插入F3、F4兩個同學之間，并且迅速形成兩種圖形即：燈泡和發動機；
4：D1同學緩緩歸位，即開關；
5：此時，方陣初步形成一個“電路圖”時，零碎再喊口號，首先由組成發動機內部的同學兩兩簽售。準備完之后，發動機內部人員開始緩慢順時針旋轉，外面6名同學逆時針旋轉；
6：當組成導線的同學看到發動機開始旋轉時，導線開始連接，一右邊的一個同學也就是F3、F4兩名同學開始兩兩牽手；
7：當所有導線連接好了，組成“燈泡”的6位同學B3與B4兩個同學背靠背站，雙手伸開水平分開，B2、C2、B5、C5四名同學兩兩牽手，B3、B4同時開始揮動手臂，代表“燈泡”發亮了；
8：領隊見燈泡“發光”后，再次喊口號“電次風云，氣勢云天”，然后迅速恢復6x6方陣，在旗手的帶領下走過主席臺。
運動會方陣策劃書 8
湖北汽車工業學院科技學院電氣工程系
20xx年10月8日
一． 方陣組成
整個方陣由63人組成，其中3人領隊，其余60人組成6*10的矩形方陣，領隊3人由1名女生與2名男生組成，1名女生負責舉牌，2名男生負責帶隊， 60人方陣齊步通過主席臺接受領導檢閱。并且每人手中拿有帽子，其中32人拿著紅色帽子，28人拿著藍色帽子，并且第1排第3，4人與第10排第3,4人持有氫氣球，氫氣球下邊各掛有一副字，是用黑筆書寫的“萬里云山千秋書”與“十年瀚墨科院人”，書寫在紅紙上。在經過主席臺之前，字是卷起來的。
二．方陣變換
方陣人員齊步通過主席臺，經過主席臺正中時，領隊下令，全體向右轉，之后持有氫氣球的4人放開手中的氫氣球，氣球上飛，字副展開，露出對聯，此時，方陣人員進行隊列變換，在隊列變換的同時，方陣人員立刻戴上帽子，按照之前訓練的要求，事先安排的中間32人蹲下并且手拉手，擺出心形，其他28人站立不動，使心形凹下去，這樣32個人組成的心形圖案由于凹下去與帽子顏色不同的緣故，便會比較明顯，此時喊出第一句口號“齊心協力”，之后擺心形的32人站立，其他28人蹲下，使心形凸出，此時喊出第二句口號“爭創佳績”如此兩次，喊出后兩句口號“科院披靡，所向無敵”。之后再齊步退場。
心形造型詳見下圖。
三． 方陣口號
齊心協力 爭創佳績
科院披靡 所向無敵
四． 物資與人員安排
1. 科技學院的旗幟；
2. 紅紙一大張，打印“萬里云山千秋書”與“十年瀚墨科院人”，貼在紅紙上；
3. 服裝：3套領隊服裝為印有“科技學院”字樣的運動服裝，60套運動衫，及60個帽子，其中32個紅色帽子，28個藍色帽子；
4. 50個氫氣球（其中30個實用，20個備用）；
5. 尋大一新生中在軍訓時的標兵3人，擔當領隊，電氣系大一新生負責出人，分配名額，每班11人，選出6人充當替補，此6人負責領隊與方陣人員的替補，以防突發事故缺人。
五． 訓練安排
1． 每天訓練時間為早6點30——7點20，中午12
點30——1點20，屆時會有學生會人員負責簽到情況；
2． 10月9日——10月11日共3天時間用來訓練齊
步走；
3． 10月12日——10月14日共3天時間進行隊列
變換的訓練；
4． 10月15日——10月17日共3天時間訓練中按
彩排儀式的規格進行訓練，加入氣球與衣服帽子，根據訓練效果，再對其中的不足之處進行小規模整改。
六． 負責人員
科技學院電氣工程系學生會
電氣工程系學生會
20xx年10月8日
運動會方陣策劃書 9
一、 方案目的
在全校師生面前，展現通信工程學院的特色與活力。
二、口號
1、 通信無限，問鼎杭電。青春無畏，逐夢揚威。
2、 通信，讓你我更親近。
三、口號意義
既體現了通信技術迅速傳導信息、方便交流、拉近彼此距離的特點，也強調了通信工程學院的師生在杭電這一平臺上團結奮進、爭創第一的決心。
四、隊形方陣
首先，由72人組成8×9的矩形方陣，其中20人（圖中橘黃色圓圈）身著橘黃色或紅色上衣，其余人員穿白色上衣，在方陣中突顯“C”字樣。若效果不明顯，這20人可再帶上與上衣同顏色的帽子。
其次，在矩形方陣前方另有6人，共拿一巨幅幕布（其上印有通信標志及口號，須傳達出“C”的來源及意義）。
五、隊形釋義
“C”為通信英譯“communication”的首字母，是通信工程的標志。此隊形具有鮮明的通信特色。
六、服飾安排
除20人穿橘黃或紅色上衣（此20人須服裝顏色鮮艷），其余人員均穿白色上衣。所有人員均穿黑色長褲。若有需要，另準備20頂橘黃或紅色帽子。
七、方陣入場具體步驟
1、按上圖隊形正步走入場地，同時按步伐節奏齊聲喊口號1。
2、過主席臺時，人員止步，矩形方陣中的人員向前靠攏，使“C”標志更加明顯。此時，再齊聲喊口號2 。
3、口號2喊畢，矩形方陣人員疏散，恢復原本隊形。繼續正步向前。
八、補充方案
若可利用運動場上的電子屏幕，在方陣過主席臺時播放自制視頻，使得“C”標志的理解深入人心，效果會更好。
同時，可增加道具，做一個大型的紙質“遙控器”，由另外兩位人員（站在前6人與矩形方陣之間）抬入場內。在矩形方陣人員向前靠攏之時對著電子屏幕按動“按鈕”，使視頻播放。這樣也能更好地體現通信特色。
信息安全二班 錢鈞
運動會方陣策劃書 10
一、主題：
“電路圖”方陣；
二、寓意：
以人組成的“電”“電路圖”方陣充分地體現出電氣與信息工程系的特色；
三、策劃部門：
紀檢部；
參與者：電氣系11級志愿者及體育部工作人員；
四、的實施：
方隊組成：36個同學加上1名旗手和2名護旗手
步驟：1：首先由36名同學組成6x6的方隊，為了方便變換，各自為他們編號了（從主席臺上看，一列用數字1~6表示，一行用A~F表示）；
2：由領隊一邊喊口號一邊一6x6的方隊走到主席臺前整好隊形，再由領隊喊口令時，方隊開始變形由A1、A2、A3、B1、C1、E1、F1、F2、F3等十名同學偏上向兩邊散開，由A4、A5、A6、B6、C6、D6、E6、F4、F5、F3等十名同學偏下想兩邊散開，D1同學和C1同學形成的直線與水平成45度的角；
3：當A1~F3，A4~F4同學想成導線后，中間的16個同學也分成兩隊人，一對由B2、C2、B3、B4、B5、C5等6位同學插入A3與A4兩個同學之間，另一對由C3、C4、D2、D3、D4D5、E2、E3、E4、E5等十位同學插入F3、F4兩個同學之間，并且迅速形成兩種圖形即：燈泡和發動機；
4：D1同學緩緩歸位，即開關；
5：此時，方陣初步形成一個“電路圖”時，零碎再喊口號，首先由組成發動機內部的同學兩兩簽售。準備完之后，發動機內部人員開始緩慢順時針旋轉，外面6名同學逆時針旋轉；
6：當組成導線的同學看到發動機開始旋轉時，導線開始連接，一右邊的一個同學也就是F3、F4兩名同學開始兩兩牽手；
7:當所有導線連接好了，組成“燈泡”的6位同學B3與B4兩個同學背靠背站，雙手伸開水平分開，B2、C2、B5、C5四名同學兩兩牽手，B3、B4同時開始揮動手臂，代表“燈泡”發亮了；
8：領隊見燈泡“發光”后，再次喊口號“電次風云，氣勢云天”，然后迅速恢復6x6方陣，在旗手的帶領下走過主席臺。
運動會方陣策劃書 11
設計理念：
快樂、夢想、健康、環保
�。ㄟ\動會，是孩子們都喜歡的活動。究其原因，不再開幕式，而在于隨后的幾天里，沒有呆板的教學，沒有繁重的作業，可以自由的活動，可以體會競爭的樂趣。但開幕式又是必不可少的一項。怎樣設計呢？這個問題一直縈繞在我的腦海。隨便走進去肯定不行，大肆鋪張浪費肯定也不行。于是結合運動會自身和六年級的年級特點，總結出，在開幕式上，要讓孩子體會快樂，傳遞夢想，收獲健康，理性環保。）
準備事項：
小型國旗100面（以前學校搞活動買的，用完了，我就收集起來，大概有一二百面。不讓孩子再掏錢買。即可烘托氣氛，有例行節約�；顒咏Y束后，還要收回。循環使用�。�
信鴿若干只。（一個同事養鴿子。他的女兒剛好在我們年級，就麻煩他幫這次忙，不算濫用權力吧�。�
學生串詞一份。（自己熬夜加班寫。）
學生運動器具若干。（毽子、皮筋、足球、羽毛球、籃球、跳繩六種） 學生服裝以校服為主，個別學生的著裝可以再行討論。
展示具體流程：
一、年級儀仗隊六人，依次舉著本班的班牌進入會場。
注意事項：六人的身高應大致相同。衣著得體，精神面貌好。
二、朗誦方陣入場。
注意事項：人數在50人左右。有2名領讀。到達會場中央，迅速改變隊形，開始朗誦詩歌一首。（主題為歌頌祖國。）時間2——3分鐘左右。朗誦完畢，迅速變換隊形，退出。兩名主持人，留下解說。
三、歌唱方陣入場。
注意事項：以學校合唱隊的同學為主，以陳老師的要求為準。（不少于30人）合唱隊入場后，迅速面向主席臺變換成合唱方隊。歌唱健康、積極向上的歌曲。內容、形式自定。時間2——3分鐘。在上一方陣退場后迅速入場，間隔時間不宜過長。
三、雙語方陣入場。
注意事項：以雙語班的學生為主，以海霞老師的要求為準。（不少于50人）雙語方陣主要向領導、來賓，展示六年來雙語學習的成果。具體內容形式海霞老師定。時間2——3分鐘。進場、退場秩序良好、迅速。特別注意：學生展示的內容要有代表性，能體現學校雙語教育的特色。
四、運動方陣入場。
注意事項：以本班學生為主，以軍偉老師要求為準。運動方陣是本次展示的核心，學生進場時可有適當的口號，比如：我運動、我健康、我快樂！當然，軍偉老師也可以自行設計口號，只要體現“運動、快樂”即可。入場可以分為6隊，人數可以在100人左右。每行為一個小分隊，分別是：跳繩、毽子、羽毛球、籃球、足球、皮筋（軍偉老師可以根據自己的想法調換）。時間可以在3——4分鐘。給學生設計幾個典型的動作，動作要美觀大方。讓孩子在展示時：即自由快樂，又要有一定的組織紀律。動若脫兔，靜若處子。特別注意，入場和退場的秩序。
五、國旗方陣入場。
注意事項：運動會是孩子們的節日，要讓每一個孩子都參加。根據其他方陣的需要，剩余的孩子均可參加國旗方陣。排成整齊的隊伍，手持國旗，走過主席臺。
六、主持人，退場。
特別提醒：每個方陣都可以有自己的口號，口號自己設計。 如有不到、不當之處，請各位老師盡管提出，也可自行更改。
運動會方陣策劃書 12
一、入場式解說詞
迎面走來是建工學院的方陣
他們各個器宇軒昂，英姿颯爽，邁著整齊而有力的步伐向我們走來。建工學院素有比錘子更硬的拼搏精神，也有比梁柱更穩更牢固的求學作風。他們由183人組成如磚墻搬的團隊，經得起風雨，經得起考驗。
看，他們的以“筑造”為主題，建立起一座座富有中國特色的建筑物。他們是當今社會的名副其實的建設者，是祖國棟梁。他們為祖國的未來，打造出強而有力的地基，建立起社會的和諧，筑造中國的輝煌。
二、活動主題
筑造
三、活動口號：
建工英才，繼往開來，建工俊杰，筑造和諧
三、活動形式：
方陣6（排）、30（列）
服裝：前面以磚頭為背景后面以建工院徽為背景
方隊到主席臺前架起中國著名建筑物（長城、水立方、故宮、天安門、東方明珠、鳥巢、孔府、深圳地王、深職院）
同時架起（故宮、水立方、東方明珠、深圳地王等建筑物）然后放下。（）最后架起長城（天安門）并將國旗置于建筑物頂部，揮舞旗幟并高喊口號。
遠離主席臺時，同時架起所有建筑物，一直到方陣行進完畢。
四、活動對象：
xx級學生180名，3名08級干部（旗手）
五、活動時間：
xx年10月28日（星期三）
六、活動地點：
東區運動場
七、活動策劃：
蔡丹靜老師
孫雨飛老師
08屆主席團
八、主辦單位：
建筑與環境工程學院
運動會方陣策劃書 13
一、活動名稱：
20xx年第二十三屆冬季運動會列隊方陣
二、活動背景：
作為當代大學生，豐富多彩的體育活動是構成我們大學生活的重要元素，而校運動會作為匯集各種體育活動的最大盛事更是一個彰顯我們當代大學生良好身體素質的最好場合。在運動會中，既有合作更有競爭，運動會開幕式上各學院的入場方陣便是打響這合作又競爭的激動人心運動會的第一炮，是運動會上不可或缺的重要項目。
三、活動主辦方
**大學化工院分團委學生會
四、活動目的及意義
高校體育文化作為校園文化的一部分，是大學生在校園體育實踐中形成的物質和精神財富。學校體育運動會，作為學校教育教學工作的一個組成部分，不僅在學校的體育工作，就是在學校的德育工作中也發揮著巨大的作用。作為體育與健康課程中的一項重要活動——學生體育運動會，也應該使學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在經歷挫折和克服困難的過程中，提高搞挫折能力和情緒調節能力，培養堅強的意志品質；在不斷體驗進步或成功的過程中，增強自尊心和自信心，培養創新精神和創造能力，形成積極向上、樂觀開朗的生活態度，形成現代社會所必需的合作與競爭意識，學會尊重他人和關心他人，培養良好的體育道德和集體主義精神。我們有理由相信，隨著新課程標準的實施，隨著教育教學改革的
不斷深入，學校體育運動會將越來越顯示其價值，發揮其作用。而我們化工學院也將通過入場式方陣的表演，向整個紡大展現我們的風采，彰顯我們的活力，為化工學院在運動會上的爭金奪冠吹響號角。讓化工學院的運動健兒們在比賽場上更有信心的參加比賽，同時，也可以將我院特色和方陣隊型變換結合到一起，起到更好的宣傳我們學院的作用。
五、活動的可行性
此次活動內容豐富，形式多樣，有其舉辦的重要原因和意義，同時繼承了更高更快更強的奧林匹克體育精神，定能得到廣大同學老師的認可和支持，作為一個有潛力的組織，無論是從物力還是人力方面，都能給予充分的支持與保障。
六、活動對象
大一及大二全體學生，選拔入選者即可加入。
七、活動地點及時間
地點：**大學陽光校區足球場；時間：20xx年12月18日
八、活動內容
由80名左右的大一新生，著統一的服裝，拿相關道具，以特定的隊形，喊統一的口號，進入會場。在到達主席臺下時，散開，進行為時一分鐘的匯報演出。
九、活動流程
1、活動準備階段：
�。�1）購買統一的服裝和道具
運動會方陣策劃書 14
一、方案主題：“電路圖”方陣；
二、方案寓意：以人組成的“電”“電路圖”方陣充分地體現出電氣與信息工程系的特色；
三、方案策劃部門：紀檢部；
方案參與者：電氣系11級志愿者及體育部工作人員；
四、方案的實施：
方隊組成：36個同學加上1名旗手和2名護旗手
步驟：1：首先由36名同學組成6*6的方隊，為了方便變換，各自為他們編號了（從主席臺上看，一列用數字1~6表示，一行用A~F表示）；
2：由領隊一邊喊口號一邊一6*6的方隊走到主席臺前整好隊形，再由領隊喊口令時，方隊開始變形由A1、A2、A3、B1、C1、E1、F1、F2、F3等十名同學偏上向兩邊散開，由A4、A5、A6、B6、C6、D6、E6、F4、F5、F3等十名同學偏下想兩邊散開，D1同學和C1同學形成的直線與水平成45度的角；
3：當A1~F3，A4~F4同學想成導線后，中間的16個同學也分成兩隊人，一對由B2、C2、B3、B4、B5、C5等6位同學插入A3與A4兩個同學之間，另一對由C3、C4、D2、D3、D4D5、E2、E3、E4、E5等十位同學插入F3、F4兩個同學之間，并且迅速形成兩種圖形即：燈泡和發動機；
4：D1同學緩緩歸位，即開關；
5：此時，方陣初步形成一個“電路圖”時，零碎再喊口號，首先由組成發動機內部的同學兩兩簽售。準備完之后，發動機內部人員開始緩慢順時針旋轉，外面6名同學逆時針旋轉；
6：當組成導線的同學看到發動機開始旋轉時，導線開始連接，一右邊的一個同學也就是F3、F4兩名同學開始兩兩牽手；
7:當所有導線連接好了，組成“燈泡”的6位同學B3與B4兩個同學背靠背站，雙手伸開水平分開，B2、C2、B5、C5四名同學兩兩牽手，B3、B4同時開始揮動手臂，代表“燈泡”發亮了；
8：領隊見燈泡“發光”后，再次喊口號“電次風云，氣勢云天”，然后迅速恢復6*6方陣，在旗手的帶領下走過主席臺。
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