1、你是否像鞭炮一樣一點(diǎn)就著?一點(diǎn)就著的下場(chǎng)就是炮灰。
2、中國(guó)幾千年來(lái)一直故意將教師的地位拔高，終于拔到今天這個(gè)完全不正確的位置。——韓寒：“其實(shí)說(shuō)穿了，教師只是一種職業(yè)，是養(yǎng)家糊口的一個(gè)途徑，和出租車(chē)司機(jī)，清潔工沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別。”
3、假的傳千里，真的沒(méi)人理。
4、韓寒：“一幫毫無(wú)成就的人居然還指責(zé)一個(gè)世界冠軍的教育模式有問(wèn)題，就是中國(guó)邏輯。”——韓寒評(píng)部分國(guó)人指責(zé)臺(tái)球冠軍丁俊暉的教育方式有問(wèn)題。
5、什么壇到最后也都是祭壇，什么圈到最后也都是花圈。
6、真理往往是在少數(shù)人手里，而少數(shù)人必須服從多數(shù)人，到頭來(lái)真理還是在多數(shù)人手里，人云亦云就是這樣堆積起來(lái)的。第一個(gè)人說(shuō)一番話，被第二個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)，和他一起說(shuō)，此時(shí)第三個(gè)人反對(duì)，而第四個(gè)人一看，一邊有兩個(gè)人而一邊只有一個(gè)人，便跟著那兩個(gè)人一起說(shuō)。可見(jiàn)人多口雜的那一方不一定都有自己的想法，許多是沖著那里人多去的。
7、我這輩子說(shuō)得最讓人無(wú)從反駁的話就是被子不用疊——本來(lái)就是要攤開(kāi)睡的——然而這也是第一個(gè)被人反駁掉的。懂么，這就是規(guī)矩。我們之所以悲哀，是因?yàn)槲覀冇刑嘁?guī)矩。
8、我覺(jué)得我是全世界最聰明絕頂?shù)娜恕Ｒ驗(yàn)橛行┎┦科鋵?shí)見(jiàn)識(shí)沒(méi)有多少長(zhǎng)進(jìn)，只是學(xué)會(huì)了怎么把一句人都聽(tīng)得懂的話寫(xiě)得鬼都看不懂
9、如果現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代能出全才，那便是應(yīng)試教育的幸運(yùn)和這個(gè)時(shí)代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒(méi)有，所以我們只好把“全”字人下的“王”給拿掉。時(shí)代需要的只是人才。
10、現(xiàn)在教育問(wèn)題是沒(méi)有人會(huì)一絲不掛去洗澡，但太多人正穿著棉襖洗澡。
11、占著茅坑不拉屎是可惡的，其實(shí)，最可恨的卻是拉完了屎還要占著等坑。
12、一個(gè)男子失戀以后，要么自殺，要么再戀一次愛(ài)，而第二次找對(duì)象的要求往往相近于第一個(gè)，這種心理是微妙的，比如一樣?xùn)|西吃得正香，突然被人搶掉，自然要千方百計(jì)再想找口味相近的——這個(gè)邏輯只適用于女方背叛或?qū)ζ渥非笪垂Ｈ魞扇吮舜嗽贌o(wú)感情，便不存在這種“影子戀愛(ài)”，越吃越臭的東西是不必再吃一遍的。
13、名氣就仿佛后腦勺的頭發(fā)，本人是看不見(jiàn)的，旁人卻一目了然。
14、教師不吃香而家教卻十分熱火，可見(jiàn)求授知識(shí)這東西就像談戀愛(ài)，一拖幾十的就是低賤，而一對(duì)一的便是珍貴。——韓寒《三重門(mén)》
15、和女性爭(zhēng)辯是不明智的。無(wú)論這個(gè)女性是不是明智。
16、權(quán)力高于你盡全力捍衛(wèi)的權(quán)利。——韓寒《像少年啦飛馳》
17、全國(guó)有名的迫-害學(xué)生的源頭。——韓寒談北京海淀區(qū)。
18、我們不能借著管理的名義欺負(fù)壓榨一些窮苦百姓，也不能借著無(wú)法管理的名義放縱一些貪官貴人。如果像城-管抓小商販一樣抓中國(guó)的大小腐朽，那社會(huì)肯定更加和諧。國(guó)家肯定更加強(qiáng)大。
19、明明下流的人，湊一起就叫上流社會(huì)?
20、失戀的人的傷心大多不是因?yàn)閼偃说碾x開(kāi)，而是因?yàn)樽约簩?duì)自己處境的同情和憐憫。
21、世界上邏輯分兩種，一種是邏輯，一種是中國(guó)邏輯。
22、低級(jí)趣味也是趣味，娛樂(lè)自己始終不易。