教師正能量語錄190句

　　在學習、工作乃至生活中，大家肯定對各類語錄都很熟悉吧，語錄是言論的實錄或摘錄。那么都有哪些類型的語錄呢？下面是小編為大家收集的教師正能量語錄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1、教學中生成的鮮活案例往往出此刻你的教學設計之外。

　　2、微笑是溫暖的陽光，關愛是成長的動力。播下夢想的種子，收獲精彩的人生。

　　3、教育不僅僅要培養出博大精深的學者，而且要培養出品學兼優的大家。

　　4、課堂教學，老師與學生的感覺，要像自我穿著的鞋那樣舒服。

　　5、尊重學生，關心學生，愛護學生，讓每一個學生都能體驗到成功的喜悅與快樂！

　　6、選取了教育就是選取了清貧，選取了教育就是選取了奉獻。

　　7、愛拼才會贏，有志事竟成。

　　8、立足本職，心系金中，發奮工作，再創輝煌。

　　9、老老實實做人，踏踏實實工作。

　　10、傳承華夏人文脈絡，塑造金中精神。

　　11、職業道德是做人之本，為師之本。

　　12、孩子的心靈猶如水晶純潔而美麗的，孩子的心靈猶如玻璃脆弱而易碎的。我們要欣賞她們水晶般的心靈，要保護他們玻璃一樣易碎的自尊。

　　13、博觀而約取，厚積而薄發。

　　14、我熱愛這份教師事業，無論平凡，無論貧窮。

　　15、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。

　　16、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　17、良好的習慣是人在某一種神經系統中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。

　　18、教師的天職在勇于探索教育。

　　19、堂堂正正做人，認認真真教書。

　　20、教師的職務是“千教萬教，教人求真”；學生的職務是“千學萬學，學做真人”。

　　21、除了俯下身子，我們又能如何接受輝煌；除了無聲的潤物，我們又能如何解釋春雨。

　　22、付出是收獲的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯的因素。

　　23、啟迪心靈，教書育人，培養自信，樹立自尊，關愛童心，奉獻青春。

　　24、多給學生自由發揮的空間，你會發現他們更多的亮點。

　　25、我愿堅守著這塊貧瘠的沃土，正因她使我的心靈富足。

　　26、尊重孩子的成長，用平和的心態教育孩子心態平和。

　　27、讓領悟成為一件快樂的事，是一件自然而理所應當的事。

　　28、這天艱苦創業，明天迎接輝煌。

　　29、教育人——肩負時代的輝煌。

　　30、用超前的教學理念，培養頂尖的技能人才。

　　31、教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。

　　32、生本教育堅信性命，生本教育激揚性命。

　　33、生本，讓課堂走向透辟與高級，讓學生走向純潔與卓越。

　　34、發奮與成功雖不成正比，但必須成反比！

　　35、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。

　　36、追求無限，快樂無限。

　　37、離學生近一點，和學生親一點，讓學生快樂一點。

　　38、如果把課堂比作一盤菜，那么學生是主菜，教師是調味劑。

　　39、兒童有本能，關鍵在于如何激發，”教育的真正主體—性命自身“。

　　40、生本課堂就應是授之以“漁”，而不僅僅僅是授之以“魚”。

　　41、放手讓學生去做吧！堅信他們會比我想象中出色。

　　42、走進每一個學生的心靈，擁有姹紫嫣紅的春天。

　　43、以德促”三會“，以質求發展。

　　44、開放的心態，進取的精神，務實的作風“應是新金中人的最好詮釋。

　　45、誠信、公正、無私地對待每一個學生；盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。

　　46、播種期望，收獲明天！

　　47、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動。

　　48、在我幫助教育學生的時候，總愿意適度地點到他們閃光點，給自己以安慰，給學生以自信。

　　49、“差生”不“差”，只要老師多一點耐心與鼓勵，善于發現他的閃光之處，他（她）也可以成為一名“優生”。

　　50、誠信、公正、無私地對待每一個學生；盡心、盡力，盡職地培育每一株幼苗。

　　51、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

　　52、養成教育是聯系千家萬戶的工作，是細中有細的工作，是點點滴滴的工作。

　　53、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

　　54、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　55、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　56、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮。

　　57、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

　　58、重自身學識修養的提升，重學生行為規范的養成，重團隊互學互助的交流。

　　59、生命正因為風雨而變得精彩。

　　60、做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。

　　61、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。

　　62、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

　　63、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　64、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。

　　65、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。

　　66、師的人格就是教育工作中的一切。

　　67、教師當然須教，而尤宜致力于"導"。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　68、沒有一個孩子沒有獲得過成功，只是他們常常沒有被告知“你成功了”。老師請不要吝嗇您的認可，您的一個字或許是學生一生獲得成功的動力。

　　69、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。

　　70、千里之行，始于足下。

　　71、教師和畫家的相同點就是創造具有美的人。

　　72、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

　　73、每一個不曾起舞的日子都是對性命的辜負。

　　74、熱愛學生，這是一件不容易做好的事。因而你務必走近學生，了解學生，明白學生，才能關心學生，愛護學生。

　　75、沒有一無是處的學生，缺的只是老師耐心的引導與發現。換個角度看，海闊天空，總有她精彩的一面。

　　76、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。

　　77、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

　　78、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。

　　79、一個心理品質不健康的教師是無法培養出具有健全人格的學生。

　　80、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　81、人生如下棋，務必有遠見方能獲勝。

　　82、人人喜歡習慣，因為造它的就是自己。

　　83、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

　　84、以德感人，為人師表。

　　85、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙。

　　86、全心全意為學生服務。

　　87、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　88、教師的天職在勇于探索教育。

　　89、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

　　90、太陽下最光輝的職業——教師。

　　91、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

　　92、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　93、假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已結束了。

　　94、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

　　95、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

　　96、有所嘗試，就有所作為。

　　97、行為比語言更有說服力。

　　98、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。

　　99、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　100、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　101、執著杏壇，樂于奉獻。

　　102、學高身正勤為師，師生同心鑄新人。教學相長換位思，要創教育新成功。

　　103、生活里融入真情，課堂里點燃智慧；講臺上綻放才藝，黑板上書寫追求。

　　104、不尊重學生，就是不尊重自己。

　　105、習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。

　　106、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。

　　107、走進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。

　　108、生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。

　　109、你改變不了環境，但可以改變自已。

　　110、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　111、讓學生在感興趣的自主活動中進行自主學習。

　　112、冰凍三尺，非一日之寒。

　　113、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

　　114、讓學生張揚個性，放飛想象的春天。

　　115、對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。

　　116、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長。

　　117、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。

　　118、老師是我們的再生父母！爹娘生養我們，老師教育了我們！

　　119、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。

　　120、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。

　　121、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。

　　122、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

　　123、教育工作者要深刻地認識成長中的人的靈魂，只有在其整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，不斷地加深自己的心理知識，才能成為真正的教育專家。

　　124、形式是一個金色的花瓶，思想之花插在里面，生命之香插在里面。

　　125、素質教育要求：學會求知，學會做人，學會生活，學會創造。

　　126、教師的職務是教千萬個教師，教真理；學生的工作就是學習一切，成為一個真正的人。

　　127、課堂教學應引導學生攀登知識之山、情感之山、思維之山、人格之山。

　　128、教師最大的幸福就是看著孩子們長大！

　　129、父母應善于仔細觀察孩子，從孩子的一舉一動和一言一行中發現孩子的好奇心。

　　130、教師最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。

　　131、愿為園丁澆水，甘為火炬燃燒。

　　132、對家長來說，家庭教育首先是自我教育。

　　133、信念的固定性不僅反映思維的一致性，而且反映思維的慣性。

　　134、如果一個老師對他的學生說謊一次，并告訴他們真相，他所有的教育成就可能會被毀掉。

　　135、老師的個人榜樣是年輕人心中最有益的陽光，無可替代。

　　136、如果一個老師不能贏得學生的尊敬和喜愛，最好讓他走。

　　137、每關閉一所學校，就會建造另一所監獄。

　　138、傾注心血的愛能使孩子早日花開！

　　139、教育工作者必須不耐煩地工作，決不向任何一方妥協。

　　140、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，是培養創新精神和創新人才的搖籃。

　　141、為了教育好孩子，我們必須不斷提高我們的教育技能。為了提高教育技能，父母需要個人努力來不斷提高自己。

　　142、讓天使快樂而堅強，讓希望像花朵一樣綻放，讓故事像敘述一樣美麗——這是我們一生無悔的追求！

　　143、教師不是根據結果來教學，而是根據結果來教學。

　　144、貧窮的農民受文盲之苦，需要教育。

　　145、打開你的眼睛，發現更多關于學生的優點。瞇上你的眼睛，少發現學生的缺點。

　　146、任何職業成功的第一步都是培養對它的興趣，尤其是在幼兒時期。

　　147、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　148、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。

　　149、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　150、認真對待孩子的個人要求。

　　151、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發現孩子的求知欲。

　　152、讓孩子從小養成讀書的習慣。

　　153、一個具有天才的人——具有超人的性格，絕不遵循通常人的思想和途徑。

　　154、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發文化的金庫和宇宙之寶藏。

　　155、誰能讓孩子“動如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。

　　156、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會。學校。師生為一體。

　　157、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

　　158、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。

　　159、鼓勵孩子編故事，去幻想。

　　160、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養感情為目的者也。

　　161、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

　　162、要解放孩子的頭腦。雙手。腳。空間。時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

　　163、知識不是某種完備無缺。純凈無瑕。僵化不變的東西。它永遠在創新，永遠在前進。

　　164、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　165、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

　　166、手和腦在一塊兒干，是創造教育的開始；手腦雙全，是創造教育的目的。

　　167、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。

　　168、數學的本質在於它的自由。

　　169、不能因為孩子犯錯誤而戲弄他。

　　170、學高為師，身正為范。

　　171、教育難，難就在回到常識。

　　172、教育孩子如育花，精心澆水。施肥。呵護，方能成功。但事實上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。

　　173、教育的事業并非使年輕人能完美地從事科學研究，而是要開闊年輕人的心胸，使其能盡力運用自己之所長。

　　174、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

　　175、真正好的教學不能降低到技術層面，真正好的教學來自于教師的自身認同和自身完整。

　　176、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。

　　177、真情的交融，使師與生雙方都同時感受教與學的無窮的趣味與自身的無法估量的潛力，使教學活動進入師生對話。充滿生命活力的完美的境界。

　　178、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

　　179、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動。

　　180、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。

　　181、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的責任心。愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業，努力成為一名優秀的保育員。

　　182、在一個家庭里，如果沒有孩子的笑聲和學習的聲音，這個家庭是沒有希望的。

　　183、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。

　　184、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。

　　185、一個對社會的價值，首先取決于他的感情思想和行動對增進人類利益有多大作用。

　　186、興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那么，離成功就已經不遠了。

　　187、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

　　188、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

　　189、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

　　190、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。

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