寓居吳興閱讀答案

　　在日常學習和工作中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編整理的寓居吳興閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寓居吳興閱讀答案1

　　閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。

　　寓居吳興

　　曾幾①

　　相對真成泣楚囚②，遂無末策到神州。

　　但知繞樹如飛鵲，不解營巢似拙鳩。

　　江北江南猶斷絕，秋風秋雨敢淹留？

　　低回又作荊州③夢，落日孤云始欲愁。

　　[注]①曾幾：兩宋之際詩人。此詩作于宋室南遷之后。②楚囚：《世說新語·言語》載晉室南渡后，士大夫多聚會新亭相視流淚，王導說：“當共戮力王室，克復神州，何至作楚囚相對！”③荊州，指漢末王粲見天下大亂，遂去荊州依托劉表。

　　14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

　　A．首聯用典，慨嘆白己只能徒作楚囚相對，無計克服神州，流露出詩人極大的無奈。

　　B．頷聯連用兩個比喻，由國事到傷感自己顛沛流離，無處棲托，表達惆悵不平之情。

　　C．頸聯內容上緊承頷聯，直寫國家淪亡后南北音訊斷絕詩人不能滯留風雨中的凄清。

　　D．尾聯寫國事和家事如此，自己又漂泊落魄如此，詩人不由得徘徊低迷，心懷郁郁。

　　15．有論者認為詩中的“秋風秋雨”“落日孤云”具有某種象征意味，簡要說說你的理解。（6分）

　　________________________

　　答案：

　　14．C（“緊承頷聯”錯，從內容上看，應該是承接首聯的。同樣，尾聯是承接額聯的。）

　　15．四個意象都是詩人眼前的真實自然之景，但還有抽象意義。①“秋風秋雨”象征了當時混亂而讓人心傷的政治形勢；②“秋風秋雨”還寄寓了詩人悲秋的愁悶，愁緒如風雨般侵襲籠罩；③“落日孤云”象征了詩人漂泊無依而不知歸宿何處的'處境。（每點2分，共6分）

　　【鑒賞】

　　首聯用過江諸人的典故，慨嘆徒作楚囚相對，無計克服神州；用“真成”、“遂無”加重語氣，流露出極大的無奈。領聯轉寫自己的處境與本性；用了兩個比喻，一說自己像盤旋繞枝的烏鵲，顛沛流離，無處棲托，透出詩人的惆悵與不平；又用鳩不會營巢的典故，自嘆無能，沒法為自己謀個安樂窩，中原淪陷后，由于自己不善逢迎，沒人引薦，從而生活困難，顯示了詩人的不滿。頸聯一步抒寫憂國之情；直寫國家淪亡后的狀況。如今江北江南，音訊斷絕，成了兩個世界，眼前的秋風秋雨，是何等的凄清，自己又怎能長久淹留這里呢？秋風秋雨，既可看作實事，表現自己悲秋的愁悶，也可看作國家的象征，這番蕭殺的狀況，正同眼前國家面臨的局勢，怎能不使人憂慮萬分、感慨系之呢？尾聯宕開一層，語意雙關。落日孤云在這里是寫景，也是詩人的自我寫照，他感到自已正像黃昏中飄浮的一朵云彩，不知何處是歸宿。這樣一結語意雙關，余情不盡。

　　全篇以家國之慨始，以身世之嘆結，隔聯相承，起得突兀，結得低回不盡。

寓居吳興閱讀答案2

　　相對真成泣楚囚，遂無末策到神州。

　　但知繞樹如飛鵲，不解營巢似拙鳩。

　　江北江南猶斷絕，秋風秋雨敢淹留？

　　低回又作荊州夢，落日孤云始欲愁。

　　【注】曾幾：兩宋之際詩人。此詩作于宋室南遷之后。楚囚相對：本指春秋時期被虜到晉國的楚國人仲儀和他的同伴相對悲泣，后用于形容人遭遇國難或其他變故時，相對無策，徒然悲傷。但知句，化用曹操《短歌行》中詩句月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依。拙鳩：出自《禽經》，鳩不善于營巢。

　　（1）頷聯采用了哪種抒情手法？表達了詩人何種生活情狀？（5分）

　　（2）詩詞專家劉學鍇說：落日孤云秋風秋雨都不必是眼前實景，帶有某種象喻之意。對此，你如何理解？（6分）

　　【參考答案】

　　（1）用典。一方面表示詩人自宋室南遷后輾轉流徙、無所棲托的處境，另一方面表明自己拙于營私、羞于求田問舍的性情。自傷自謙中有自負和自嘲之意。（或：比喻，詩人把自己比作只知繞著樹飛的鵲，表明自宋室南遷后輾轉流徙、無所棲托的處境。比喻不會營巢的拙鵲，表明自己拙于營私、羞于求田問舍的性情。自傷自謙中有自負和自嘲之意。）

　　（2）落日孤云秋風秋雨確如劉學鍇所言。落日孤云既可以指眼前實景，也可以比喻詩人自己漂泊無依的處境。秋風秋雨也可以是路途中凄冷蕭瑟的自然環境，同樣也可比喻當時混亂而讓人心傷的政治形勢。

　　閱讀練習二：

　　(1)曾幾的`詩講究煉字。請簡要賞析首聯中真末二字的表達效果。

　　(2)請從修辭手法的角度賞析頷聯。

　　參考答案:

　　(1)真意為真的,表達了詩人對家國淪陷的現實難以接受的無比痛苦的心情。末意為下等的,末策即為下策。中原淪陷,詩人沒有任何辦法再到中原。表達了詩人對中原的無限思念。

　　(2)但知繞樹如飛鵲句將自己比作繞樹飛行的喜鵲,表達了對家國的眷念之情。不解營巢似拙鳩句將自己比作不懂筑巢的斑鳩,形象地表現了詩人漂泊無定的生活狀態,也表達了詩人對家國淪陷的現狀的無奈之情。

　　賞析：

　　《寓居吳興》是南宋詩人曾幾創作者的一首七言律詩。詩首聯慨嘆徒作楚囚相對，無計克服神州；頷聯轉寫自己的處境與生性；頸聯進一步抒寫憂國之情；這聯直寫國家淪亡后的狀況。如今江北江南，音訊斷絕，成了兩個世界，眼前的秋風秋雨，是何等的凄清，自己又怎能長久淹留這里呢？秋風秋雨，既可看作實事，表現自己悲秋的愁悶，也可看作國家的象征，這番蕭殺的狀況，正同眼前國家面臨的局勢，怎能不使人憂慮萬分、感慨系之呢？尾聯宕開一層，語意雙關。落日孤云在這里是寫景，也是詩人的自我寫照，他感到自己正像黃昏中飄浮的一朵云彩，不知何處是歸宿。這樣一結語意雙關，余情不盡。全篇以家國之慨始，以身世之嘆結，隔聯相承，起得突兀，結得低回不盡。

寓居吳興閱讀答案3

　　寓居吳興

　　曾幾①

　　相對真成泣楚囚②，遂無末策到神州。但知繞樹如飛鵲，不解營巢似拙鳩。

　　江北江南猶斷絕，秋風秋雨敢淹留？低回又作荊州夢③，落日孤云始欲愁。

　　【注】①曾幾：南宋江西詩派重要詩人，陸游之師，其詩對陸游影響甚大。②楚囚：《世說新語》載晉室南渡后，士大夫多聚會新亭相視流淚，王導曾說“當共戮力王室，克復神州，何至作楚囚對泣耶！”③荊州夢：指漢末王粲見天下大亂，遂去荊州投奔劉表之事。

　　閱讀題目

　　14. 下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

　　A. 首聯中“真成”“遂無”兩詞語的嵌入，語氣、情感頓然加重，流露出詩人極大的哀愁與無奈。

　　B. 頷聯詩人以無枝棲息的烏鵲和“不解營巢”的“拙鳩”自喻，表達了詩人渴求賢主的愿望。

　　C. 頸聯兩句對仗工穩，在流動婉轉中包含著沉重的感傷；后一句的反問，更顯出情意的深長。

　　D. 尾聯中的末句“落日孤云”語意雙關，是寫景，也是詩人的`自我寫照，以此作結，寄慨遙深。

　　15. 《毛詩序》中有言，“詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩，情動于中，形于言”。這一觀點在詩中是如何借所引典故得到印證的？

　　參考答案

　　【答案】

　　14. B

　　15. ①首聯借用《世說新語》中新亭對泣的典故，既表現自己無力挽回國家傾覆命運的哀怨憤慨，又因己及人，感嘆朝中大臣也都束手無策。

　　②第三句借用曹操《短歌行》“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”之語，表達自己顛沛流離、無處棲托的惆悵不平之情。

　　③第七句借漢末王粲見天下大亂，遂去荊州投奔劉表的典故，表達自己牽掛國事，希望投奔某個有權勢的人，獲得暫時安定的夢想。

　　【解析】

　　【14題詳解】本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。

　　B.“表達了詩人渴求賢主的愿望”錯誤。頷聯運用了兩個比喻，一說自己像盤旋繞枝的烏鵲，寫自己顛沛流離，無處棲托，表示惆悵與不平。一說自己像不會筑巢的鳥兒，用鳩不會營巢的典故，自嘆無能，沒法為自己謀個安樂窩，對中原淪陷后，由于自己不善逢迎，沒人援引，從而生活困難表示不滿。

　　【15題詳解】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

　　詩首聯用《世說新語》中過江諸人的典故，說自己今天再也沒想到會和當年過江諸人一樣，作楚囚相對，為國家淪喪而傷心，但對挽救國家命運卻拿不出什么辦法來。詩既表現自己對現狀及前景的哀怨憤慨，也因己及人，感嘆朝中大臣也都個個束手無策。詩用“真成”、“遂無”加重語氣，流露出極大的無奈。

　　次聯由國事的傷感轉到自己的處境，在格調上與前保持一致。本句運用了比喻的手法，說自己像盤旋繞枝的烏鵲，用曹操《短歌行》“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，無枝可依”句意，寫自己顛沛流離，無處棲托，表示惆悵與不平。

　　尾聯宕開一層。國事如此，家事如此，自己又漂泊落魄如此，詩人不由得徘徊低迷，心懷郁郁。想要依靠某個有權勢的人，如王粲投靠劉表一樣，獲得暫時的安定，也是夢想，他放眼遙天，只見到夕陽西下，孤云飄浮，不覺油然而生愁意。“落日孤云”在這里是寫景，也是詩人的自我寫照，他感到自己正像黃昏中飄浮的一朵云彩，不知何處是歸宿。這樣一結語意雙關，余情不盡。

【寓居吳興閱讀答案】相關文章：

曾幾《寓居吳興》的閱讀答案及賞析07-06

寓居吳興原文及翻譯08-26

《湖上寓居雜詠十四首》閱讀答案及賞析09-09

《卜算子·黃州定慧院寓居作》閱讀答案11-18

《卜算子·黃州定慧院寓居作》閱讀答案05-12

沈恪字子恭吳興武康人也閱讀答案及翻譯04-18

等 閱讀答案06-26

閱讀及答案12-06

等閱讀及答案07-23