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《太空一日》閱讀練習(xí)題及答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們都要用到練習(xí)題，做習(xí)題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。一份好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的《太空一日》閱讀練習(xí)題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《太空一日》閱讀練習(xí)題及答案 1
① 作為首飛的航天員，出了一些小難題，其他突發(fā)的、原因不明的、沒(méi)有預(yù)案的情況還有許多。
② 比如，當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重狀態(tài)時(shí)，百分之八九十的航天員都會(huì)產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯(cuò)覺(jué)。這種錯(cuò)覺(jué)很難受，明明是朝上坐的，卻感覺(jué)腦袋沖下。如果不消除這種倒懸的錯(cuò)覺(jué)，就會(huì)覺(jué)得自己一直在倒著飛，很難受，嚴(yán)重時(shí)還可能誘發(fā)空間運(yùn)動(dòng)病，影響任務(wù)的完成。
③ 在地面沒(méi)人提到過(guò)這種情況，即使有人知道，訓(xùn)練也無(wú)法模擬。估計(jì)在我之前遨游太空的國(guó)外航天員會(huì)有類(lèi)似體會(huì)，但他們從未對(duì)我說(shuō)起過(guò)。
④ 在這個(gè)情況下，沒(méi)別的辦法，只有完全靠意志力克服這種錯(cuò)覺(jué)。想像自己在地面訓(xùn)練的情景，眼睛閉著猛想，不停地想，給身體一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。幾十分鐘后，我終于調(diào)整過(guò)來(lái)了。
⑤ “神舟六號(hào)”和“神舟七號(hào)”升空后，航天員都產(chǎn)生了這種錯(cuò)覺(jué)，但他們已有心理準(zhǔn)備，因?yàn)槲腋麄冏屑?xì)講過(guò)。而且，飛船艙體也經(jīng)過(guò)改進(jìn)，內(nèi)壁上下刷著不同的顏色，天花板是白色的，地板是褐色的，這樣便于幫助航天員迅速調(diào)整感覺(jué)。
⑥ 我在太空還遇到另外一個(gè)至今仍然原因不明的情況，那就是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的敲擊聲。
⑦ 這個(gè)聲音是突然出現(xiàn)的，并不一直響，而是一陣一陣的，不管白天還是黑夜，毫無(wú)規(guī)律，說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就響幾聲。既不是外面?zhèn)鬟M(jìn)來(lái)的聲音，也不是飛船里面的聲音，仿佛誰(shuí)在外面敲飛船的船體。很難準(zhǔn)確描述它，不是叮叮的，也不是當(dāng)當(dāng)?shù)模袷怯靡话涯绢^錘子敲鐵桶，咚……咚咚……咚……
⑧ 鑒于飛船的運(yùn)行一直很正常，我并沒(méi)有向地面報(bào)告這一情況。但自己還是很緊張，因?yàn)榈谝淮物w行，生怕哪里出了問(wèn)題。每當(dāng)響聲傳來(lái)的時(shí)候，我就趴在舷窗那里，邊聽(tīng)邊看，試圖找出響聲所在，卻沒(méi)能發(fā)現(xiàn)什么。
⑨ 回到地面后，人們對(duì)這個(gè)神秘的聲音做過(guò)許多猜測(cè)。技術(shù)人員想弄清它到底來(lái)自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次聽(tīng)，我卻總是覺(jué)得不像。對(duì)航天員的最基本要求是嚴(yán)謹(jǐn)，不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽(tīng)，斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)了一年多。但是直到現(xiàn)在也沒(méi)有確認(rèn)，那個(gè)神秘的聲音頁(yè)沒(méi)有在我耳邊準(zhǔn)確地再現(xiàn)過(guò)。
⑩ 在“神舟六號(hào)”和“神舟七號(hào)”飛行時(shí)，這個(gè)聲音又出現(xiàn)了，但我告訴航天員：“出現(xiàn)這個(gè)聲音別害怕，是正常現(xiàn)象。”
1.給選文一個(gè)小標(biāo)題。
2.選文第一段的作用是什么？
3.選文寫(xiě)了哪些突發(fā)的事件？作者當(dāng)時(shí)的心情和反映是怎樣的？
4.回到地面后作者報(bào)告這些情況了嗎？從哪你可以看出？
5.從選文中反映出作者的哪些品質(zhì)？
6.結(jié)合課文，談?wù)劄槭裁捶Q(chēng)楊利偉是“航天英雄”？
7.摘抄“感動(dòng)中國(guó)”給楊利偉的頒獎(jiǎng)詞。
答案
1.神秘的敲擊聲或突發(fā)事件
2.內(nèi)容上:交代簡(jiǎn)要寫(xiě)作的內(nèi)容——突發(fā)事件或神秘的敲擊聲。
結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)下文。
3.“本末倒置”的錯(cuò)覺(jué)和敲擊聲。產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)時(shí)：完全靠意志克服這種錯(cuò)覺(jué)。想象自己在地面訓(xùn)練的情景，眼睛閉著猛想，不停得想，以給身體一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。幾十分鐘后，我終于調(diào)整過(guò)來(lái)。
敲擊聲：鑒于飛船的運(yùn)行一直很正常，并沒(méi)有向地面報(bào)告這一情況。但自己還是很緊張……卻未能發(fā)現(xiàn)什么。
4.匯報(bào)了。
產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)：航天員做好心理準(zhǔn)備；飛船艙體改進(jìn)，內(nèi)壁上下刷著不同的顏色。
敲擊聲：技術(shù)人員反復(fù)試驗(yàn)，但未找到原因。航天員做好心理準(zhǔn)備，不再害怕。
5.頑強(qiáng)的毅力，認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和大公無(wú)私的高貴品質(zhì)。
6.（扣住楊利偉的`精神品質(zhì)和他上太空的意義談）。
7.那一刻當(dāng)我們仰望星空，或許會(huì)感覺(jué)到他注視地球的目光。他承載著中華民族飛天的夢(mèng)想，他象征著中國(guó)走向太空的成功。作為中華飛天第一人，作為中國(guó)航天人的杰出代表，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓(xùn)練中堅(jiān)韌執(zhí)著，飛天時(shí)的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也是幾代中國(guó)航天人的精神，這精神開(kāi)啟了中國(guó)人的太空時(shí)代，還將成就我們民族更多更美好的夢(mèng)想。
《太空一日》閱讀練習(xí)題及答案 2
閱讀《太空一日》選段，完成 1 - 5 題。
① 作為首飛的航天員，出了一些小難題，其他突發(fā)的、原因不明的、沒(méi)有預(yù)案的情況還有許多。
② 比如，當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重狀態(tài)時(shí)，百分之八九十的航天員都會(huì)產(chǎn)生一種 “本末倒置” 的錯(cuò)覺(jué)。如果不消除這種倒懸的錯(cuò)覺(jué)，就會(huì)覺(jué)得自己一直在倒著飛，很難受，嚴(yán)重時(shí)還可能誘發(fā)空間運(yùn)動(dòng)病，影響任務(wù)的完成。
③ 在地面沒(méi)人提到過(guò)這種情況，即使有人知道，訓(xùn)練也無(wú)法模擬。估計(jì)在我之前遨游太空的國(guó)外航天員會(huì)有類(lèi)似體會(huì)，但他們從未對(duì)我說(shuō)起過(guò)。
④ 在這個(gè)情況下，沒(méi)別的辦法，只有完全靠意志力克服這種錯(cuò)覺(jué)。想像自己在地面訓(xùn)練的情景，眼睛閉著猛想，不停地想，給身體一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。幾十分鐘后，我終于調(diào)整過(guò)來(lái)了。
⑤ “神舟六號(hào)” 和 “神舟七號(hào)” 升空后，航天員都產(chǎn)生了這種錯(cuò)覺(jué)，但他們已有心理準(zhǔn)備，因?yàn)槲腋麄冏屑?xì)講過(guò)。而且，飛船艙體也經(jīng)過(guò)改進(jìn)，內(nèi)壁上下刷著不同的顏色，天花板是白色的，地板是褐色的，這樣便于幫助航天員迅速調(diào)整感覺(jué)。
⑥ 我在太空還遇到另外一個(gè)至今仍然原因不明的情況，那就是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的敲擊聲。
⑦ 這個(gè)聲音是突然出現(xiàn)的，并不一直響，而是一陣一陣的，不管白天還是黑夜，毫無(wú)規(guī)律，說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就響幾聲。既不是外面?zhèn)鬟M(jìn)來(lái)的聲音，也不是飛船里面的聲音，仿佛誰(shuí)在外面敲飛船的船體。很難準(zhǔn)確描述它，不是叮叮的，也不是當(dāng)當(dāng)?shù)模袷怯靡话涯绢^錘子敲鐵桶，咚…… 咚咚…… 咚……
⑧ 鑒于飛船的運(yùn)行一直很正常，我并沒(méi)有向地面報(bào)告這一情況。但自己還是很緊張，因?yàn)榈谝淮物w行，生怕哪里出了問(wèn)題。每當(dāng)響聲傳來(lái)的時(shí)候，我就趴在舷窗那里，邊聽(tīng)邊看，試圖找出響聲所在，卻沒(méi)能發(fā)現(xiàn)什么。
⑨ 回到地面后，人們對(duì)這個(gè)神秘的聲音做過(guò)許多猜測(cè)。技術(shù)人員想弄清它到底來(lái)自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次聽(tīng)，我卻總是覺(jué)得不像。對(duì)航天員的最基本要求是嚴(yán)謹(jǐn)，不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽(tīng)，斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)了一年多。但是直到現(xiàn)在也沒(méi)有確認(rèn)，那個(gè)神秘的聲音也沒(méi)有在我耳邊準(zhǔn)確地再現(xiàn)過(guò)。
⑩ 在 “神舟六號(hào)” 和 “神舟七號(hào)” 飛行時(shí)，這個(gè)聲音又出現(xiàn)了，但我告訴航天員：“出現(xiàn)這個(gè)聲音別害怕，是正常現(xiàn)象。”
給選文擬一個(gè)小標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 太空奇遇 B. 神秘的敲擊聲 C. 難忘的'太空之旅 D. 太空錯(cuò)覺(jué)
選文第一段有什么作用？
選文中寫(xiě)了哪幾件突發(fā)的事件？作者當(dāng)時(shí)的心情和反應(yīng)分別是怎樣的？
從選文中能反映出作者哪些品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
作者回到地面后報(bào)告了這些情況嗎？從哪里可以看出？
答案：
B 。選段重點(diǎn)圍繞 “本末倒置” 的錯(cuò)覺(jué)和神秘的敲擊聲展開(kāi)，“神秘的敲擊聲” 更能涵蓋主要內(nèi)容，A 選項(xiàng) “太空奇遇” 表述太寬泛，C 選項(xiàng) “難忘的太空之旅” 沒(méi)有突出選段關(guān)鍵事件，D 選項(xiàng) “太空錯(cuò)覺(jué)” 只涉及部分內(nèi)容，不全面。
內(nèi)容上，交代了作為首飛航天員會(huì)遇到一些突發(fā)、原因不明且無(wú)預(yù)案的情況，引出下文具體事例；結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)下文，為后文敘述 “本末倒置” 的錯(cuò)覺(jué)和神秘敲擊聲等情況做鋪墊 。
寫(xiě)了兩件突發(fā)的事件：一是 “本末倒置” 的錯(cuò)覺(jué)，作者當(dāng)時(shí)靠意志力克服，想象地面訓(xùn)練情景，眼睛閉著猛想，幾十分鐘后調(diào)整過(guò)來(lái)；二是神秘的敲擊聲，作者因飛船運(yùn)行正常未向地面報(bào)告，但自己很緊張，每當(dāng)響聲傳來(lái)就趴在舷窗邊聽(tīng)邊看，試圖找出響聲所在卻未發(fā)現(xiàn)。
反映出作者頑強(qiáng)的毅力（靠意志克服錯(cuò)覺(jué)）、認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)精神（對(duì)敲擊聲不隨意確認(rèn)）、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度（不是當(dāng)時(shí)的聲音就不簽字）和大公無(wú)私的高貴品質(zhì)（將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給后續(xù)航天員）。
報(bào)告了。從 “‘神舟六號(hào)’和‘神舟七號(hào)’升空后，航天員都產(chǎn)生了這種錯(cuò)覺(jué)，但他們已有心理準(zhǔn)備，因?yàn)槲腋麄冏屑?xì)講過(guò)” 以及 “在‘神舟六號(hào)’和‘神舟七號(hào)’飛行時(shí)，這個(gè)聲音又出現(xiàn)了，但我告訴航天員：‘出現(xiàn)這個(gè)聲音別害怕，是正常現(xiàn)象。’” 可以看出，作者把太空遇到的錯(cuò)覺(jué)和神秘敲擊聲的情況都告知了后續(xù)的航天員 。
《太空一日》閱讀練習(xí)題及答案 3
閱讀下面關(guān)于《太空一日》的文段，完成 1 - 4 題。
我在太空還遇到另外一個(gè)至今仍然原因不明的情況，那就是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的敲擊聲。
這個(gè)聲音是突然出現(xiàn)的，并不一直響，而是一陣一陣的，不管白天還是黑夜，毫無(wú)規(guī)律，說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就響幾聲。既不是外面?zhèn)鬟M(jìn)來(lái)的聲音，也不是飛船里面的聲音，仿佛誰(shuí)在外面敲飛船的船體。很難準(zhǔn)確描述它，不是叮叮的，也不是當(dāng)當(dāng)?shù)模袷怯靡话涯绢^錘子敲鐵桶，咚…… 咚咚…… 咚……
鑒于飛船的運(yùn)行一直很正常，我并沒(méi)有向地面報(bào)告這一情況。但自己還是很緊張，因?yàn)榈谝淮物w行，生怕哪里出了問(wèn)題。每當(dāng)響聲傳來(lái)的時(shí)候，我就趴在舷窗那里，邊聽(tīng)邊看，試圖找出響聲所在，卻沒(méi)能發(fā)現(xiàn)什么。
回到地面后，人們對(duì)這個(gè)神秘的聲音做過(guò)許多猜測(cè)。技術(shù)人員想弄清它到底來(lái)自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次聽(tīng)，我卻總是覺(jué)得不像。對(duì)航天員的最基本要求是嚴(yán)謹(jǐn)，不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽(tīng)，斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)了一年多。但是直到現(xiàn)在也沒(méi)有確認(rèn)，那個(gè)神秘的聲音也沒(méi)有在我耳邊準(zhǔn)確地再現(xiàn)過(guò)。
在 “神舟六號(hào)” 和 “神舟七號(hào)” 飛行時(shí)，這個(gè)聲音又出現(xiàn)了，但我告訴航天員：“出現(xiàn)這個(gè)聲音別害怕，是正常現(xiàn)象。”
文段中多次描寫(xiě)神秘敲擊聲的特點(diǎn)，其作用是什么？
“對(duì)航天員的最基本要求是嚴(yán)謹(jǐn)，不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字” 這句話體現(xiàn)了作者怎樣的品質(zhì)？
作者在飛船運(yùn)行正常的情況下，沒(méi)有向地面報(bào)告敲擊聲這一情況，你認(rèn)為他這樣做合理嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。
從作者對(duì)神秘敲擊聲的處理過(guò)程中，我們能獲得哪些關(guān)于面對(duì)未知事物的啟示？
答案：
多次描寫(xiě)神秘敲擊聲的特點(diǎn)，如 “突然出現(xiàn)”“一陣一陣”“毫無(wú)規(guī)律”“不像叮叮也不像當(dāng)當(dāng)，更像用木頭錘子敲鐵桶” 等，一方面突出了聲音的神秘性，讓讀者感受到作者在太空中遇到的未知情況的詭異；另一方面，也為下文作者努力探尋聲音來(lái)源以及地面技術(shù)人員的研究做鋪墊，引發(fā)讀者對(duì)聲音來(lái)源的`好奇 。
體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的品質(zhì)。作者深知自己作為航天員的責(zé)任重大，對(duì)于聲音的確認(rèn)秉持著極其嚴(yán)格的態(tài)度，絕不敷衍和隨意，只有聽(tīng)到與當(dāng)時(shí)一模一樣的聲音才肯簽字，這種對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度令人敬佩。
示例一：合理。因?yàn)轱w船運(yùn)行一直正常，作者不確定這個(gè)聲音是否會(huì)對(duì)飛船飛行和任務(wù)造成影響，貿(mào)然報(bào)告可能會(huì)引起不必要的緊張和慌亂，而且作者自己也在努力探尋聲音來(lái)源，想先自行確認(rèn)情況。示例二：不合理。即使飛船運(yùn)行正常，神秘敲擊聲畢竟是未知情況，按照程序應(yīng)該及時(shí)向地面報(bào)告，讓地面指揮中心綜合判斷，以便提前做好應(yīng)對(duì)各種情況的準(zhǔn)備，保障飛行安全 。（兩種觀點(diǎn)皆可，言之有理即可）
面對(duì)未知事物，首先要保持冷靜和謹(jǐn)慎，不能慌亂；其次，要有探索精神，努力尋找答案，如作者趴在舷窗邊聽(tīng)和看試圖找出響聲所在；再者，要秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不能隨意下結(jié)論，像作者對(duì)待聲音確認(rèn)的過(guò)程；最后，當(dāng)有了一定經(jīng)驗(yàn)后，要懂得分享，幫助他人更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似未知情況，就像作者將經(jīng)驗(yàn)告訴后續(xù)航天員 。
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