江上 董穎閱讀附答案

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的得與失。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編整理的江上 董穎閱讀附答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　江 上

　　董穎①

　　萬(wàn)頃滄江萬(wàn)頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。

　　摩挲②數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟③。

　　【注】①董穎：北宋詩(shī)人，一生為生計(jì)常年奔走異鄉(xiāng)。②摩挲：用手撫摸。③釣舟：指行舟。

　　練習(xí)（一）

　　8．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）

　　答：

　　9．任選一個(gè)角度（如構(gòu)思、寫法、語(yǔ)言等），對(duì)該詩(shī)進(jìn)行賞析。（2分）

　　答：

　　8.答案：表達(dá)了羈旅孤客的離情?緒或?qū)αb旅漂泊的愁緒。或離?的依戀之情。或?qū)�結(jié)束羈旅漂泊的期盼。評(píng)分：答出其中一種得2分，共2分。意思對(duì)即可。其它答案符合題意即可。

　　9．答案示例：構(gòu)思一:新潁?致，古代詩(shī)人筆下“柳”總與“?”相關(guān)，此詩(shī)卻把“柳”與“不別”搭在一起，字面上不訴說(shuō)怨思離情，讀者卻能心領(lǐng)神會(huì)，可謂不落窠臼，巧妙之至。構(gòu)思二:思路嚴(yán)謹(jǐn)。總體由遠(yuǎn)望寫到近觀，由所見(jiàn)到所思。具體看，由江水到天空，由雙鷗飛翔到反顧自身處境，進(jìn)而引發(fā)與柳樹的對(duì)話。脈絡(luò)貫通，水到粱成。

　　寫法一：運(yùn)用襯托，以雙鷗相伴相隨襯托詩(shī)人的孤寂；以江天景致的空曠襯托柳樹釣舟的渺小，進(jìn)而創(chuàng)造出開闊明朗的意境。寫法二：動(dòng)靜結(jié)合。如一二句分?寫靜景動(dòng)景，既表現(xiàn)出境界的開闊，又表現(xiàn)出畫面的生機(jī)活力。寫法三:虛實(shí)相生。如第三四句將“摩挲沙邊柳”與想象柳樹“成陰系釣舟”相結(jié)合，虛實(shí)相生，耐人尋味。評(píng)分:答對(duì)一種得2分，共2分。意思對(duì)即可，其中“寫法一”，答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得2分。其它答案符合題意即可。

　　語(yǔ)言一:用同“萬(wàn)頃”“一雙”數(shù)量上的對(duì)比，寫出秋景的遼闊澄明，也使形象鮮明突出。或用“系”宇，不僅抒寫出了惜別的心情，而且切合柳枝修長(zhǎng)的特點(diǎn)，造語(yǔ)堪稱天然而含蓄，新潁而貼切，語(yǔ)言二：運(yùn)用修辭。用“摩挲”“汝”將柳樹擬人化，既賦予柳樹以人情，又?具匠心，傳達(dá)出詩(shī)人的心聲。或“鏡天飛雪”運(yùn)用比喻，將天空的明澈與鷗鳥的姿態(tài)色彩生動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。評(píng)分:答對(duì)一種得2分，共2分。其它答案取例典型，分析言之成理即可。

　　練習(xí)（二）

　　1、詩(shī)歌的前兩句寫江上秋景，請(qǐng)用自己的話描繪一下這幅“秋景圖”。

　　2、詩(shī)歌的前兩句的景物，詩(shī)人是按什么順序描繪的？

　　3、詩(shī)的前兩句寫景，用了什么表現(xiàn)手法？寫出了景物什么特點(diǎn)？（4分）

　　4、詩(shī)歌的前兩句主要運(yùn)用了什么手法?描寫了一幅什么樣的畫面?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　5、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）

　　6、“待汝成陰系釣舟”這一句表達(dá)了詩(shī)人什么思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　7、詩(shī)歌的最后一句構(gòu)思巧妙，前人稱之為神來(lái)之筆，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　8、在古詩(shī)文中，柳總與“別”有關(guān)，本詩(shī)是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的后兩句說(shuō)明。（2分）

　　9、這首詩(shī)運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　10、詩(shī)人筆下的“江上”環(huán)境有什么特點(diǎn)？

　　11、任選一個(gè)角度（如構(gòu)思、寫法、語(yǔ)言等），對(duì)該詩(shī)進(jìn)行賞析。（2分）

　　答案

　　1、詩(shī)歌的前兩句描繪了一幅壯闊而又寧?kù)o的江上秋景圖。萬(wàn)頃的滄江在秋日的映照下更顯遼闊，江水波光粼粼，仿佛一面巨大的鏡子，映照著天空的飛雪（這里“飛雪”可能是指白鷺或海鷗的飛翔，因其速度之快，如同飛雪）。在這片廣闊的天地間，一對(duì)鷗鳥在空中翱翔，它們或低飛掠過(guò)水面，或高飛于藍(lán)天，為這寧?kù)o的秋江增添了幾分生動(dòng)與活力。

　　2、詩(shī)歌的前兩句，詩(shī)人是按照由遠(yuǎn)及近、由大到小的順序來(lái)描繪景物的。首先以“萬(wàn)頃滄江”開篇，展現(xiàn)出宏大的江面景象，隨后以“鏡天飛雪一雙鷗”將視線拉近，聚焦于天空中的鷗鳥，形成了遠(yuǎn)近結(jié)合的層次感。

　　3、詩(shī)的前兩句寫景，主要運(yùn)用了比喻和夸張的手法。將“滄江”比作“鏡天”，突出了江面的平靜與清澈；同時(shí)，“萬(wàn)頃”一詞夸張地描繪了江面的廣闊無(wú)垠。這些手法共同寫出了景物壯闊、寧?kù)o而又生動(dòng)的特點(diǎn)。

　　4、詩(shī)歌的前兩句主要運(yùn)用了比喻手法，將“滄江”比作“鏡天”，形象地描繪了江面的平靜與清澈；同時(shí)，以“飛雪”喻指鷗鳥，生動(dòng)展現(xiàn)了鷗鳥飛翔的輕盈與迅速。這兩句詩(shī)共同描繪了一幅壯闊而又寧?kù)o的江上秋景圖，鷗鳥在藍(lán)天碧水間自由翱翔，為畫面增添了幾分生動(dòng)與活力。

　　5、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)與向往，以及對(duì)閑適生活的渴望。通過(guò)對(duì)江上秋景的描繪，展現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o與淡泊，同時(shí)也透露出他對(duì)超脫世俗、歸隱自然的向往之情。

　　6、“待汝成陰系釣舟”這一句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的期許和對(duì)自然的親近之情。詩(shī)人以柳樹為寄托，希望它快快長(zhǎng)大成蔭，以便將來(lái)能夠系住自己的釣舟。這既是對(duì)自然生長(zhǎng)的期待，也是對(duì)自己未來(lái)生活的規(guī)劃。詩(shī)人希望通過(guò)與自然的和諧共處，實(shí)現(xiàn)心靈的寧?kù)o與自由。

　　7、詩(shī)歌的最后一句“待汝成陰系釣舟”構(gòu)思巧妙，被前人稱為神來(lái)之筆。這一句不僅與前面的景物描寫相呼應(yīng)，形成了完整的畫面感；更在情感上進(jìn)行了升華，將詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)與向往、對(duì)未來(lái)的期許與規(guī)劃巧妙地融入其中。同時(shí)，“系釣舟”這一細(xì)節(jié)描寫也富有象征意義，暗示了詩(shī)人希望擺脫世俗束縛、歸隱自然的愿望。

　　8、在古詩(shī)文中，“柳”總與“別”有關(guān)，本詩(shī)通過(guò)“柳”與“釣舟”的關(guān)聯(lián)來(lái)體現(xiàn)這一情感。詩(shī)的后兩句“摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟”中，詩(shī)人撫摸著沙邊的柳樹，期待它長(zhǎng)大成蔭后能系住自己的釣舟。這里的“柳”不僅是自然之景的描繪，也寄托了詩(shī)人對(duì)離別與歸隱的復(fù)雜情感。柳樹常被用作離別的象征，而詩(shī)人卻希望它能系住自己的釣舟，暗示了詩(shī)人對(duì)歸隱生活的向往和對(duì)離別的淡然處之。

　　9、這首詩(shī)運(yùn)用了比喻、夸張、擬人等手法。將“滄江”比作“鏡天”，以“萬(wàn)頃”夸張地描繪江面的廣闊；同時(shí)以“飛雪”喻指鷗鳥飛翔的輕盈與迅速；而“待汝成陰系釣舟”一句則運(yùn)用了擬人的手法，賦予柳樹以人的情感與期待。這些手法的運(yùn)用使得詩(shī)歌語(yǔ)言生動(dòng)形象、意境深遠(yuǎn)。

　　10、詩(shī)人筆下的“江上”環(huán)境具有壯闊、寧?kù)o、清澈的特點(diǎn)。萬(wàn)頃滄江展現(xiàn)出宏大的江面景象；江面如鏡般平靜清澈；天空中鷗鳥飛翔為這寧?kù)o的江面增添了幾分生動(dòng)與活力。

　　11、從構(gòu)思角度來(lái)看，這首詩(shī)以江上秋景為線索貫穿全篇，通過(guò)遠(yuǎn)近結(jié)合、動(dòng)靜相宜的景物描寫展現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o與淡泊。同時(shí)以“待汝成陰系釣舟”一句作為結(jié)尾升華了主題表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)與向往以及對(duì)閑適生活的渴望。這種構(gòu)思巧妙而富有深意使得整首詩(shī)意境深遠(yuǎn)引人深思。

【江上 董穎閱讀附答案】相關(guān)文章：

江上董穎閱讀附答案06-17

董穎《江上》閱讀附答案06-20

《江上》董穎閱讀答案02-03

《江上》閱讀答案01-28

《穎影》閱讀答案03-02

王安石《江上》原詩(shī)、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案01-22

《江上秋夜》《秋夜》閱讀答案與解析01-16

李白《江上吟》閱讀練習(xí)及答案01-11

黑人閱讀附答案11-24