樹閱讀題答案(集錦15篇)

樹閱讀題答案1

　　樹下自從兒子去北京念大學(xué)，一家人得壘力以赴供應(yīng)兒子每月的開銷，老于連煙都戒了，哪兒還能擠出取暖的煤錢。又過了些時候，老同學(xué)項珠珠從省會調(diào)至老于的城市，做了這城市的副市長。自此，老于和家人常在電視屏幕上看見她。

　　老于的老婆說，這個女市長和你不是同學(xué)幺，能不能跟市長說說，給咱們找兩間有暖氣的房。老于說，怕不好開這個口。此時壘家正吃晚飯，老于盯住女兒的雙手，手腫著，青一塊紫一塊的。再看看孩子的耳朵，也凍了。女兒前不久剛參加全省高中組奧林匹克數(shù)學(xué)競賽，拿了個第二，回家后她對老于說，她的目標(biāo)是北大、清華，非這兩個學(xué)校不考。明年女兒高中畢業(yè)，最關(guān)鍵的一年，老于拿什來來支持女兒的關(guān)鍵時刻？也許真應(yīng)該去找老同學(xué)項珠珠市長。

　　老于家中無電話，第二天他特意早些上班，趁同事們還沒進(jìn)教研室，他給項市長打了電話。電話里的項珠珠很熱情，但不啰唆，稍事采暄，便問老于是不是有什.事找她。這邊老于連連說著沒事沒事真沒什么事，聲音挺大，就好像誰說有事誰就是誣陷了他似的。那邊項市長說有事也沒關(guān)系只要她能幫忙。這邊老于仍高聲堅持說沒事，只是想見面聊聊。

　　這晚老于騎了五十分鐘自行車，從城郊趕到頂市長家。他被一個面孔清秀的小阿姨讓進(jìn)客廳．然后項市長出現(xiàn)了，和老于面對面落座在兩張小沙發(fā)上。談話一開始老于就覺得渾身燥熱，他沒有意識到，那是他穿了厚厚的棉襖、棉褲和棉鞋的緣故。在他那沒有爐火的家里，他需整日這樣穿戴，老婆和女兒甚至整日把毛線帽扣在頭上。而在項市長溫暖的家中，項珠珠就穿了一件薄薄的開司米圓領(lǐng)衫。老于一下子意識不到這些，他甚至看不見客廳里都擺列了些什么。房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶馨香……這些和老于無關(guān)，或者，越是置身此情此景，老于便越要使自己的談話配得上這氣氛和這氣氛中的女市長。他于是就談文學(xué)。

　　他想起中學(xué)時的項珠珠是喜歡文學(xué)的，初次把陀思妥耶夫斯基介紹給她的正是他老于。果然，如今的項珠珠對文學(xué)仍然保持著并不虛假的愛好，她很輕易地就說出了一大串當(dāng)代作家的名字和他們的小說，并和老于探討這些作家的作品。老于談著自己的見解，他發(fā)現(xiàn)項珠珠臉上是信服的神態(tài)，她的表情使老于很滿意自己，當(dāng)他滿意自己的時候使也開始焦慮：房子呢7房子的請求他究竟什幺時候才能開口呢。他滔滔不絕地講著，卻也發(fā)現(xiàn)自己越來越無法對付自己，一心中的另一個老于在同他搗蛋。他的話題越是寬泛，他說出房子的可能就越是狹窄；他談話的內(nèi)容越是高雅，他的房子問題就越是俗不可耐；他越是想說出房子的事，就越是說不到房子上去。他不知道他這是怎么了，他在點點滴滴、一分一寸地折磨自己槍斃自己，他同情自己又痛恨著自己，可是他必須一直往前講。

　　時間已經(jīng)十一點了，他的事還沒說呢，可他已經(jīng)沒有理由再生下去了。他站了起來，項珠珠也站了起來。以她的經(jīng)驗和洞察力，會猜出他是有求于她的，于是她又問老于真的沒有別的事么？沒有沒有沒有真的沒有……老于邊擺手邊大步向門口走，叫人覺得你若再問反而是你對他的不禮貌了。項珠珠沒有再問。出得門來，老于的腦子很亂。他解開棉襖領(lǐng)扣，讓冷風(fēng)吹一吹他那燥熱的心。他推起自行車在便道上走了幾步，站在一棵龍盤槐下。他是來求項珠珠解決兩間帶暖氣的房子的，可他一晚上都說了些什么呀！

　　他不能再將這請求原封帶回家去。他應(yīng)該說出來，他必得說出來，他鼓動著自己又朝龍盤槐靠近了一點兒，他把這棵樹想成了項珠珠，他對著樹說出了他那難以啟齒的請求。他把滿心的重負(fù)卸在了速棵樹下，然后騎車離開了它。

　　老于回到家時，已是夜半時分。他站在院子里沒有立即進(jìn)屋，因為他發(fā)覺自己又把另一個難以啟齒的請求帶回了家來：他準(zhǔn)備請求老婆和女兒再也別讓他去請求市長了。

　　（節(jié)選自《鐵凝作品集》）

　　(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

　　A.老于想請中學(xué)同學(xué)項市長幫忙卻不好意思開口，但女兒正處于學(xué)業(yè)的關(guān)鍵階段又

　　讓他覺得自己必須開口。整個故事就在這兩種心理的交叉沖突中展開。

　　B.作者運(yùn)用語言、神態(tài)、動作描寫來刻畫老于，如電話聯(lián)系項市長時“聲音挺大”，“高

　　聲堅持說沒事”，顯示出他說話時的自豪心理。

　　C.小說使用第三人稱全知全能式的視角，靈活的敘述方式，平實細(xì)膩的語言描寫，展

　　現(xiàn)了老于內(nèi)心矛盾復(fù)雜的斗爭和辛酸無奈的心理。

　　D.看到項市長家房間闊大，地板很亮，果盤里的水果鮮美，杯中的綠茶罄香……老于

　　自感寒磣，為迎合項市長的愛好，只好大談文學(xué)。

　　E.老于最后對一棵龍盤槐傾訴，反映了知識分子維護(hù)自尊的心理，也直接批評了當(dāng)今

　　項市長之類的干部目中無人、脫離群眾的現(xiàn)實。

　　(2)作品的第五段是如何表現(xiàn)老于的心理的?請簡要分析。（6分）

　　答：_____________________________________________________________________

　　(3)作品主人公老于是一個什么樣的人物形象？請簡要分析。（6分）

　　答：_____________________________________________________________________

　　(4)請結(jié)合全文，探究“樹”的深刻意蘊(yùn)。（8分）

　　答：_____________________________________________________________________

　　試題答案：

　　11.（1）AC（答C給3分，答A給2分，答D給1分；答B(yǎng)、E不給分）

　　（2）本題考查鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力。

　　文章第五段運(yùn)用對比手法展示了老于既自尊又自卑的矛盾心理。①一方面，他要維護(hù)自尊，在項珠珠同學(xué)面前大談文學(xué)，以顯示自己的文學(xué)功底；②另一方面，他向項市長提出請求的欲望在潛滋暗長，于是才會“話題越是寬泛，他說出房子的可能就越是狹窄”，才會有“點點滴滴、一分一寸地折磨自己”的感覺。（總說2分，分析每點2分。如有其他答案，言之成理者亦可酌情給分）

　　（3）本題考查欣賞作品的人物形象的能力。

　　①老于是一個自尊心極強(qiáng)而又生活在底層的知識分子。現(xiàn)實生活中感到困惑，心靈受到損傷。②老于深愛著自己的家人。為了供兒子念大學(xué)，老于連煙都戒了。想到今年是女兒高考的關(guān)鍵一年，他還是打算硬著頭皮去找老同學(xué)項市長請求解決兩間有暖氣的房子，以此來支持女兒。③做事猶豫不決。自認(rèn)為難以向項市長開口，為了家人還是決定去求項市長；打電話給項市長，但又堅持說沒事，只是想見面聊聊；見了面又只談文學(xué)，始終沒說出房子的事情。（每點2分）

　　（4）本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)的能力。

　　①樹是老于真實生存狀態(tài)的見證者。在這棵樹下，有著知識分子清高的人格。②龍盤槐是老于最好的傾訴對象。老于面對“龍盤槐樹”發(fā)泄自己的無望、無助的請求。③樹是老于“請求”的對象，有“遮蔽”“庇護(hù)”的作用。樹不僅能遮蔽物質(zhì)世界的傷害,還能滿足精神上的自尊。④樹有“權(quán)勢”的意義。 像項副市長一類的政府官員,應(yīng)該造就一棵濃蔭的“大樹”，使這些普通知識分子在“樹下”生活得更好。（每點2分，如有其他答案，言之成理者亦可酌情給分）

樹閱讀題答案2

　　閱讀下面的文字，完成1——4題。

　　合歡樹

　　十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的。“我那時可能還不到十歲呢。”我聽得很掃興，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)地白花的裙子。

　　二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、灸。“別浪費(fèi)時間啦！根本沒用！”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境。可母親仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實在太懸了。后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說，她跟我說：“那就好好寫吧。”我聽出來，她對治好我的腿也終于絕望，但又抱了新的希望。“你小時候的作文不是得過第一？”她提醒我說。她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。

　　三十歲時，我發(fā)表了第一篇小說，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。

　　獲獎之后，登門采訪的記者就多。大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：母親為什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：“她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了。”這讓我心里得到一點安慰，睜開眼睛，風(fēng)正在樹林里吹過。

　　幾年前，老街坊們就提醒過我：“到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。

　　我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得我把那棵小樹忘記了。

　　與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因為老院里擴(kuò)建了小廚房什么的，過道窄，搖著車進(jìn)不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖著車進(jìn)去看看。

　　我告別了老街坊，搖車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會兒。悲傷也成享受。

　　有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。（取材于《史鐵生作品集》）

　　1．下列對原文的理解，不正確的兩項是（）

　　A．兒子作文比賽得了第一，母親卻說她小時候作文寫得還要好。她這樣說是為了激勵孩子成為作家。

　　B．母親本來喜歡花木，“但當(dāng)時心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。

　　C．母親以為合歡樹第三年的復(fù)生“是個好兆頭”。作者寫這一點是暗示，母親因為操心兒子的病以致有點迷信了。

　　D．在質(zhì)樸的老街坊眼中，生活、健康與工作顯然比文章，比獲獎更重要。

　　E．“悲傷也成享受”，是說人在獨自靜靜地懷念逝去的親人時，即使悲傷，也會有某種溫馨的感覺

　　2．本文一開頭就寫了兒子小時候與母親的一場小沖突。你認(rèn)為這樣寫有什么特別的作用？

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　　3．作者在文章中三次提到自己的年齡。你認(rèn)為他在二十歲以后和三十歲以后對母愛各有怎樣的體會？

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　　4．文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么？這種寫法的特點和效果是什么？

　　：_______________________________________________________

　　參考答案：

　　1．AC

　　2．（1）突出母親年輕時爭強(qiáng)好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得很率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象形成對比。（2）展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活，這種快樂的生活氣氛和輕松筆調(diào)，與后來的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對照。（3）這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別致，增強(qiáng)了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。

　　3．（1）二十歲以后，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學(xué)習(xí)寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母親的執(zhí)著與無私。（2）三十歲以后，作者在創(chuàng)作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現(xiàn)在，痛定思痛，更體會到母親的深厚與恒久。

　　4．想表現(xiàn)的是：①母愛是普遍的；②母愛又是獨特的。寫法的特點和效果是：①以一種間接的、含蓄的方式抒情；②含而不露，韻味悠長。（意思對即可）

　　《一棵奇怪的樹》閱讀原文

　　①在瑤村，棕樹算得上是最特立獨行的了。

　　②每一棵棕樹都瘦瘦的站得很直。一根主桿上去，千手佛般的葉子全聚在樹冠。每一柄葉子都寬寬闊闊的，砍下來，稍稍修剪，便是一柄蒲扇。棕樹的樣子很像一枝擎立的闊荷，按理說，它應(yīng)該有女子的模樣，可怎么看，都看不出女子那份嫵媚來。

　　③春天黯雨夾著東風(fēng)，夏季暴雨夾著南風(fēng)，瑤村所有的植物，都在風(fēng)雨中哆嗦顫抖。風(fēng)雨過后，幾乎沒有哪種植物不丟枝棄葉，傷痕累累，有些甚至夭折了。唯獨棕樹沒事一般，再大的風(fēng)雨，也傷不到它。它泰然自若地站在那里，連彎一下腰都不肯。

　　④瑤村的棕樹一出生，就像忍者一般把自己與外界孤立起來，一出生，就像有某種神秘的使命在等待它們。它們的姿態(tài)就是一副修心煉性的姿態(tài)，這種修煉還不是無為無不為的那種，而是帶有極為堅忍的色彩，像金庸筆下的小龍女，躺寒床臥草繩，連睡覺的時候也不忘修煉。這實在與南方的植物涇渭分明!

　　⑤南方的植物都是抱著無可無不可的姿態(tài)存活，樣子多是蔓蔓枝枝、松松垮垮的，風(fēng)雨旱雪都可以改變它們生長的樣式。譬如說吧，天旱的時候，好些南方植物萎萎縮縮的，像個落難的叫花子，一旦雨水充足了，一個個又昂揚(yáng)得像個暴發(fā)戶，枝那個粗呀，葉那個肥呀，好像把能吃的養(yǎng)料水分全吃進(jìn)去了，像城里的胖娃，典型的飲食無度、暴殄天物。

　　⑥棕樹的生長就一點也不受外界的干擾。它們永遠(yuǎn)是精瘦精瘦的，它們的生命似乎不是為了享受，而是為了經(jīng)受某種磨難。就連它們的葉子也一片都不旁逸，全是圍繞主心生長，一副保駕護(hù)航的模樣。紗網(wǎng)似的葉柄把主桿像纏足般地緊緊包扎，留給主心的只有一片小小藍(lán)天，所以主心只能心無旁騖地朝著藍(lán)天攀上去。棕樹也許就是因為怕受南方鶯鶯燕燕、花花草草的影響，才會在一開始就讓佛手般的葉子把自己圈成一個獨立的王國。

　　⑦修煉的棕樹在忘我的境界里幻度一生，甚至都不記得自己的年齡，它沒有年輪。當(dāng)農(nóng)人每年把棕樹的葉柄剝下來做蓑衣的時候，留下來的那一圈圈傷痕，才是棕樹的年齡，也是它的修煉進(jìn)度。據(jù)說練內(nèi)功的武士一般以九重為最高。棕樹呢，棕樹的最高境界是幾重?藍(lán)天浩渺，如果想抵達(dá)宇宙，棕樹的最高境界便是無窮了。棕樹的心氣實在是太高了。

　　⑧棕樹的確是瑤村長得最高的樹木之一。棕樹把自己送入高高的天空，圍繞主心的那一簇闊葉，就如懸在半空的樓閣，讓瑤村的孩子們心生羨慕。懸在那么高的地方生活，想必別是一番滋味，在陸地上行走的我們當(dāng)然無法領(lǐng)略。瑤村每天的第一縷天風(fēng)，每一片陽光，第一顆雨，第一滴露，都是先由棕樹品嘗，然后才是其他萬物。

　　⑨其實棕樹的根基并不好，棕樹的每條根都長不到拇指那般粗，這要在年年颶風(fēng)橫掃的瑤村生存是多么艱難。為了彌補(bǔ)根太細(xì)的不足，棕樹長出無數(shù)的根來，并且每一條根都往土地的縱深處扎，就像葉心向著藍(lán)天生長那樣，都是一副鍥而不舍的架勢。所以颶風(fēng)來時，其他粗枝大葉暴發(fā)戶般模樣的樹木也許會被連根拔起，站穩(wěn)了腳跟的棕樹卻安然無恙。

　　⑩我生長于瑤村，我一直認(rèn)為，瑤村那些花花草草的日子太愜意了，棕樹那種苦行僧般的生活我是學(xué)不來的。如果我要做一棵樹，我就隨便做瑤村的其他什么樹好了，就不要做棕樹。瑤村的第一片陽光、第一滴雨水就由它品嘗好了，我甘愿睡個懶覺，遲遲起來，承受瑤村的第N縷陽光，第N瓢雨水。

　　而現(xiàn)在，城里的生活，讓我時時刻刻都有一種被包扎的感覺，我對周圍喧囂的人和事常常失去興致。我想重回瑤村，但再也回不去了。現(xiàn)在我只能緊閉家門，在一頁一頁的書卷中幻度光陰。一不小心，我就過成瑤村棕樹的生活了。

　　(摘編自《光明日報》20xx年7月11日)

　　《一棵奇怪的樹》閱讀題目

　　5.下列對作品的概括與分析，不正確的兩項是()()(5分)

　　A.文章②段說“它應(yīng)該有女子的模樣，可怎么看，都看不出女子那份嫵媚來”，表達(dá)出作者對棕樹沒有表現(xiàn)出女子嫵媚的一絲遺憾。

　　B.疊詞“寬寬闊闊、蔓蔓枝枝、鶯鶯燕燕、花花草草”等既增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感，使文章的語言更富韻味，又表現(xiàn)了作者對描寫對象的贊頌之情。

　　C.文章⑧段和⑨段分別從長得高、扎得深的特點來贊揚(yáng)棕樹：長得高，所以能第一時間享受美好事物;扎得深，所以能在颶風(fēng)中巍然挺立。

　　D.⑩段“學(xué)不來”“不要做棕樹”等詞句，說明了棕樹表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高境界是一般人比較難達(dá)到的，它委婉地表達(dá)出作者的敬佩之情。

　　E.文章融敘事、抒情等為一體，對比、擬人等多種修辭手法綜合運(yùn)用，讓個人情思與哲理意蘊(yùn)相互映襯，形象鮮明，內(nèi)涵豐富，意味深長。

　　6.文章⑤⑥段把南方植物和瑤村棕樹進(jìn)行了對比，請結(jié)合文段內(nèi)容分析其表達(dá)效果。(4分)

　　7.文章?段表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(6分)

　　《一棵奇怪的樹》閱讀答案

　　5.AB(題是對文本內(nèi)容的綜合考查，需要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容加以分析概括即可。A項，“表達(dá)出作者對棕樹沒有表現(xiàn)出女子嫵媚的一絲遺憾。”于文無據(jù);B項，疊詞“寬寬闊闊、蔓蔓枝枝、鶯鶯燕燕、花花草草”等“又表現(xiàn)了作者對描寫對象的贊頌之情。”不對，疊詞的作用不能直接體現(xiàn)這些。)

　　6.(4分)答案要點：南方植物和瑤村棕樹在各種環(huán)境下表現(xiàn)迥異，對比明顯：天旱和雨水充足時，南方植物表現(xiàn)出不同的精神狀況，現(xiàn)出隨意、毫無節(jié)制的缺點，而瑤村“棕樹的生長就一點也不受外界的干擾”“永遠(yuǎn)是精瘦精瘦”;(2分)對比使瑤村棕樹產(chǎn)生了更強(qiáng)的藝術(shù)感染力，棕樹的獨立、堅守、一心向上等優(yōu)秀品性更顯突出，使人產(chǎn)生由衷的敬佩之情。(2分)

　　7.(6分)①對被包扎及喧囂的城市生活的厭倦;②懷想瑤村當(dāng)年簡單、淳樸的生活;③贊美瑤村棕樹的意志品質(zhì);④對自己現(xiàn)今“幻度光陰”的生活和生活態(tài)度不滿;⑤向往并鞭策自己能重新樹立瑤村棕樹般的斗志與追求。(答對一點得2分，二點得4分，三點得5分，四點得6分。其它答案，言之成理均可)

　　《生長在城市里的一棵樹》閱讀原文

　　①在一座擁擠的城市里，在兩座高樓之間長著一棵樹。這棵樹的周圍沒有任何綠色植物，樹一側(cè)的葉子碰到了一座倉庫密密實實的墻，另外一側(cè)的葉子掠到了一座破舊公寓的窗口，下面的空間已經(jīng)被水泥鋪到樹的根部，但這棵樹仍然活著，而且每到春天都會長出新鮮嫩綠的葉子。

　　②“你為什么要這樣做呢?”住在樹根下的老鼠問。“我就不會這樣做，如果我是你的話”。

　　③“這是我的事!”樹說。“這是我得做的事情。我的家族全都這樣做”。

　　④“但是沒有人來看你，在這樣的環(huán)境里，”老鼠說，“除了我。”

　　⑤“那不關(guān)我的事!”樹說。

　　⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽!親愛的媽媽!窗外那棵樹長出細(xì)小的新葉了，嫩嫩的，綠綠的。春天來了，即使是在城市里也可以看到春天了。現(xiàn)在我會長得更好。我敢肯定。”

　　⑦“感謝上帝!”母親說。

　　⑧夏天來了。樹葉長得又大又長，樹枝被它們壓得彎了腰。樹葉在風(fēng)的吹拂下顫抖，留下了一片陰涼。

　　⑨“你這樣耗費(fèi)自己的生命，真的讓人為你感到遺憾!”住在樹根下的老鼠說，“要是你捕捉昆蟲，或者做些有用的事情，我倒會感到好受一些。你為什么就是要這樣做呢?”

　　⑩“這是我得做的事情!”樹說。“我的家族全都這樣做”。

　　⑾“但是，如果有人關(guān)注或同情的話，那又會不同，”老鼠說。

　　⑿“那不關(guān)我的事!”樹說。

　　⒀但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽，熱浪讓人感到窒息。要不是有那棵可愛的樹的遮陰，我真的無法忍受。風(fēng)把樹葉吹得沙沙作響，我從這種響聲中感覺到了涼爽，好像置身于山間一大片森林，森林里的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔。”

　　⒁“感謝上帝!”母親說。

　　⒂日子一天天過去，轉(zhuǎn)眼就是秋了。空氣開始稀薄和變冷，那棵樹的樹葉也開始變黃，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落葉覆蓋了，那些落葉就像金子般閃閃發(fā)光。

　　⒃“現(xiàn)在你明白了!”住在樹根下的老鼠說，“現(xiàn)在一切都結(jié)束了，你的辛苦有何所得?”

　　⒄“我做了我得做的事情”，樹說，“那對我來說已經(jīng)足夠了”。

　　⒅“真是懦弱的植物!”老鼠說，“如果你結(jié)出果實讓人吃，那至少算是留下一點東西，可現(xiàn)在，除了掉落的枯葉和空蕩蕩的樹枝，你什么都沒有留下。”

　　⒆“那不關(guān)我的事!”樹說。

　　⒇但是，公寓里那位生病了的姑娘說：“媽媽!親愛的媽媽，夏天已經(jīng)結(jié)束了。看啊!我那棵可愛的樹掉葉了，那些光禿禿的樹枝拍打著我們的窗口，似乎在提醒著我，那棵樹該安靜休息了，我想我也要睡覺了。親愛的媽媽，請您幫我拾幾片樹葉，我要好好珍藏，因為它們一直是我快樂的源泉。”

　　(21)說完，她轉(zhuǎn)身面對著墻，慢慢地入睡了。

　　(22)“感謝上帝!”母親說。

　　《生長在城市里的一棵樹》閱讀題目

　　13.文章寫了一棵樹的經(jīng)歷，也寫了一位生病女孩看到樹后的感受，請分別加以概括。(6分)

　　樹的經(jīng)歷：

　　女孩的感受：

　　14.第①段的環(huán)境描寫，寫出了樹怎樣的生存環(huán)境?這樣寫有什么作用?(4分)

　　結(jié)合語境，說說第⑤⑧段中加點詞語的含義。(4分)

　　(1)那不關(guān)我的事!

　　(2)樹葉在熱浪下微微顫抖，留下了一片陰涼。

　　請從修辭和描寫手法的角度，對文章第⒀段劃線語句進(jìn)行賞析。(4分)

　　好像置身于山間一大片森林，森林里的樹木鳳舞婆娑，碧綠的草地上長滿了鮮花，清香四溢，叮咚作響的泉流你追我趕往前奔。”

　　17.文中的樹反復(fù)說：“這是我得做的事!”“我的家族全都這樣做。”這兩句話告訴了我們什么道理?并請結(jié)合自身實際談?wù)勊�的現(xiàn)實意義。(5分)

　　《生長在城市里的一棵樹》閱讀答案

　　13.(6分)①樹的經(jīng)歷：春天長出嫩葉——夏天枝繁葉茂，在熱浪中留下陰涼——秋天衰落掉葉。(3分，每點1分。意對即可)②女孩的感受：感受春天到來，相信自己會長得更好——感受到夏中的涼爽，相信困境中也會有美好——感受到秋的安靜，帶著期盼安心靜養(yǎng)。(3分，每點1分。意對即可)

　　14.(4分)單調(diào)(孤零)，狹窄(2分)意在與樹的表現(xiàn)形成對比(反襯)(1分)突出樹的頑強(qiáng)精神。(1分)(意對即可)

　　15.(4分)(1)有沒有人來看望。(2分)(2)樹葉忍受熱浪侵襲的煎熬和默默抗?fàn)幍那闋睢?2分)

　　16.(4分)示例：①多角度描寫。從視覺、嗅覺和聽覺等角度描寫出了一個美好的森林世界。②擬人。“樹木鳳舞婆娑”“泉流你追我趕往前奔”，生動形象地寫出了樹木擺動的美妙姿態(tài)和泉水流淌的暢快。(每點2分)

　　17.(5分)每個人要堅守自我，做好分內(nèi)的事;樂于奉獻(xiàn)。(3分)結(jié)合自身實際談意義。(2分)觀點正確，言之成理即可)

樹閱讀題答案3

　　我突然被一棵榆樹驚呆了。說突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了十年，天天從它跟前

　　走過，競沒有注意到它的存在。那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看

　　到了這棵樹。

　　這是一棵不同尋常的樹。

　　它長在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓(xùn)練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強(qiáng)保持著一種隊形。

　　它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。它小心地經(jīng)營著自己。它當(dāng)然喜歡玉樹臨風(fēng)般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命運(yùn)卻把它交付給一堆磚。當(dāng)初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準(zhǔn)備唱著歌兒向老榆樹告別。可是就在瞬間，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運(yùn)因此而改變。它知道：躲避現(xiàn)實只能毀滅自己，安于命運(yùn)，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實--它長成了灌木叢。

　　即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風(fēng)摧殘過它，風(fēng)雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應(yīng)付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動。

　　一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。一個老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了。現(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補(bǔ)貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。

　　我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了，他邊走邊自言自語道：你看這棵樹，咋就恁耐活呢?缺水少土的，競活了十八年，真要活成精了!驀地，我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉；還有那地下柔柔細(xì)細(xì)的根，是老人冉冉飄飛的胡須。

　　望著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的`小巷，行走著一個永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。

　　11．第二段說：這是一棵不同尋常的樹。這棵樹的不同尋常表現(xiàn)在哪些方面?請根據(jù)文意

　　簡要回答。(6分)

　　12．下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(4分)

　　①它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕

　　吻了它一下，就再也尋覓不著。

　　②于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。

　　13．文章寫榆樹，卻為什么要花較多筆墨去寫老人?請簡要分析。(3分)

　　14．第四段中說：躲避現(xiàn)實只能毀滅自己，安于命運(yùn)，順勢而長，才是生命的根本。對這種觀點，你是否認(rèn)同?請簡述理由。(3分)

　　答案：

　　11．生長環(huán)境極其惡劣；外形矮小、纖弱、樸實；忍受苦痛，頑強(qiáng)生長。

　　(6分，三個要點各2分。意思符合即可)

　　12．①運(yùn)用擬人手法，寫榆樹攔不住雨水，挽留不住露珠，表現(xiàn)了它忍受著干旱和貧瘠的苦痛。

　　②將老人遠(yuǎn)去的形象比喻成行走著的永恒的雕塑，贊美了那種不畏艱辛、樂觀生活的精神品質(zhì)。

　　(4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)

　　13．引出這棵樹的生長年齡，突出其頑強(qiáng)的生命力；由寫樹到寫人，豐富了文章的內(nèi)涵，深化了文章的主題。

　　(3分，寫出一點得2分，寫出兩點得3分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

　　14．認(rèn)同，因為命運(yùn)并非能隨意改變的，生活要講究實際，像那棵樹一樣在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)生長，也不失為人生的智慧。不認(rèn)同，因為人需要有更高的追求，命運(yùn)是可以通過自己的抗?fàn)幐淖兊模�安于命運(yùn)是一種消極的人生態(tài)度。

　　(3分。要求觀點明確，理由妥帖；有欠缺酌扣)

樹閱讀題答案4

　　樹的故事

　　很久以前，有一棵大大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這里玩。他爬到蘋果樹上吃蘋果，躲在樹陰里打盹兒……他愛那棵樹，那棵樹也愛跟他玩。

　　時光流逝，小男孩漸漸長大了，不再來樹下玩了。

　　一天，男孩回到樹旁，一臉憂傷。樹說：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已經(jīng)不是小孩子了，我不再爬樹了。我想要玩具，我想有錢來買玩具。”樹說：“抱歉，我沒有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣，這樣你就有錢了。”男孩手舞足蹈，把蘋果摘了個精光，開心地離去了。

　　男孩摘了蘋果離開后，就再也沒有回來。樹很難過。

　　一天，男孩回來了，樹喜出望外。樹說：“和我一起玩吧！”“我沒有時間玩。我要做工養(yǎng)家，我要蓋房子來住。你能幫我嗎？”“抱歉，我沒有房子，但是你可以砍下我的樹枝來蓋房子。”男孩把樹枝砍了個精光，開心地離開了。

　　樹心滿意足地看著男孩的背影，然而，從那以后，男孩再也沒有回來。樹再次寂寞和難過。

　　一個盛夏，男孩回來了，樹雀躍萬分。樹說：“和我一起玩吧！”“我很傷心，我越來越老了，我想去劃船，讓自己悠閑一下。你能給我一條船嗎？”“用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠(yuǎn)就劃多遠(yuǎn)。”男孩鋸下樹干，造了一條船。他劃船而去，很久沒有再露面。

　　終于，多年以后，男孩又回來了。樹說：“抱歉，我的孩子，可惜我現(xiàn)在什么也沒法給你了。沒有蘋果給你吃……”男孩回答道：“我也沒有牙去咬了。”“沒有樹枝給你爬……”“我老得再也爬不動了。”“我實在什么都給不了你了……我唯一留下的就是我的枯老的根了。”樹流著淚說。“我實在再也沒有什么需要了，只想有個地方歇一下就好了。經(jīng)過了這些年，我太累了。”男孩回答道。“好吧，老樹根是歇腳的最好地方了。來吧，坐在我身上歇歇吧。”男孩坐了下來，樹開心得熱淚盈眶……

　　這是我們每個人的故事。樹就是我們的父母。

　　當(dāng)我們年幼時，我們喜歡跟媽媽和爸爸玩……當(dāng)我們長大后，我們離開他們……只在當(dāng)我們有求于他們或遇到麻煩的時候，我們才回家。無論如何，父母總是一如既往，有求必應(yīng)，想方設(shè)法讓我們開心。

　　你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰又不是那般對待我們的父母的呢？

　　7．文中表現(xiàn)樹的心情的詞語很多，請你找出兩個四字短語，并選擇其中一個造句。（3分）

　　詞語① ②

　　造句：

　　8．用簡潔的語言概括文章所記敘的另兩件事。（2分）

　　①男孩摘光樹上的果實買玩具；② ；③ ；

　　④男孩坐在樹根上歇腳。

　　9．這則故事的中間部分有句話：“樹心滿意足地看著男孩的背影”。男孩把樹枝砍光了，樹為什么還會“心滿意足”？（2分）

　　10．“樹就是我們的父母”，在你的記憶中，你與父母之間，有過與這個故事類似的感人瞬間嗎？請用簡潔的語言敘述一個動人的細(xì)節(jié)。（100字以內(nèi)）（3分）

　　11．讀了這篇文章，你有什么感想？（2分）

　　參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　7．（3分）詞語：喜出望外、心滿意足、雀躍萬分、熱淚盈眶等（每處0.5分，計1分）；

　　造句 略（2分）

　　8．（2分） ②男孩砍光樹枝蓋房子；

　　③男孩鋸下樹干造船；（大意接近即可，每處1分，計2分）

　　9．（2分）樹是以男孩的快樂為快樂的，雖然自己痛苦地付出了，但看到男孩因為自己的付出而快樂，樹也就滿足了。

　　10．（3分） 略

　　11．（2分）供參考：當(dāng)我們長大后，離開了父母，應(yīng)該經(jīng)常回家看看，和父母聊聊天，溝通溝通，甚至幫父母洗洗刷刷，不要只有求于父母時才回來。評分時，應(yīng)考慮到正確健康的取向，言之成理即可。

樹閱讀題答案5

　　《長成一棵樹》閱讀原文：

　　①透過教室寬大的玻璃窗，正好可以望見校園內(nèi)兩棵高大的雪松，年歲雖老，卻綠葉繁茂，傲然挺拔，映襯在冷藍(lán)色天空里，如一幅靜美的中國畫嵌在窗子里。那綠，厚重、濃郁，仿佛凝聚了一整個春天的力量終于有了去處，每一根松針都煉成了鋼筋鐵骨。在這寒氣逼人的清晨，瞥見這樣的綠，在蕭瑟的晨風(fēng)中默默無言地站成堅定的姿勢，著實令我敬畏。

　　②我和孩子們的窗前因有了它們的身影，四季變得分外明朗生動，原本浮躁的內(nèi)心也因此而變得寧靜平和。在四季的輪回中，我的目光隨著樹的顏色交替更換，穿越生命的綠色，我不斷地找尋到那些與樹氣質(zhì)相似或相同的人。

　　③從美發(fā)店出來，沿著那條相對僻靜的馬路行走，總會看到那幾個老太太戴著老花眼鏡，面容安詳?shù)刈�在梧桐樹下，手里忙著做針線活。路人無數(shù)，匆匆而過，偶爾有幾個停下腳步湊上前饒有興趣地看看，可她們依然端坐在那里安穩(wěn)得很。時光被一針一針地縫進(jìn)縱橫交錯的棉布里，時間就此無憂無慮地慢下去。這樣的_______必定是經(jīng)受了歲月的_______，才會_______。

　　④落日圓圓，一個老婦人，推著滿車的鮮花沿街而 下。銀白的頭發(fā)襯著一車的姹紫嫣紅異常醒目。花團(tuán)錦簇里我看見了自己喜歡的風(fēng)信子，矜持而又婀娜地含苞待放，這么清冷寂寞的夜色，因這一路的花香而生動起來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)駐足而望，老婦人步履輕松，笑容可掬，洪亮悠長的賣花聲在風(fēng)中綻開了一朵朵繽紛的花。我抑制不住內(nèi)心的喜悅，迎上去，買了一束風(fēng)信子。我看到了一雙慈祥的眼睛，布滿魚尾紋，眼神卻分外干凈。那一刻，我嗅到了生活的芳香。

　　⑤前不久，遇到了我的小學(xué)語文老師王老師。王老師60多歲了，風(fēng)采依然不減當(dāng)年，花白的齊耳短發(fā)，米黃色的羊絨大衣，黑色的羊毛裙，看上去很有氣質(zhì)，誰會想到她是一個患了乳腺癌、做了乳房切除手術(shù)的病人呢?退休后，王老師一直在老年大學(xué)執(zhí)教文學(xué)欣賞課，很受老師學(xué)生們的喜愛。生病后，王老師耐不住清閑，經(jīng)常去那里看望朋友們，偶爾上一兩節(jié)課。很多人不解，都勸她要好好靜養(yǎng)，可王老師說，心里癢得很，只有在課堂上，那顆心才會更加踏實。看著她滿臉綻放的菊花，聽她娓娓講述起我們的頑皮時代，我不由得感慨萬千，平凡的生活也可以如此從容優(yōu)雅。原來，在王老師的內(nèi)心一直深藏著一個廣闊的舞臺，而舞臺的主角始終是學(xué)生。

　　⑥王老師就像一棵枝繁葉茂的大樹，她不僅給我們帶來了新鮮的空氣，更為我們遮風(fēng)擋雨。在她溫柔的呵護(hù)下，我的小學(xué)生涯畫上了圓滿的句號。至今我還想，我心里的文學(xué)夢一定就是在那個時候悄悄播下種子的。

　　⑦兩棵普通得不能再普通的松樹，幾個普通得不能再普通的老婦人，他們串聯(lián)起生命長河中那些樸素而又快樂的章節(jié)。在那詩意的行間里，我輕輕翻閱著芬芳馥郁的美好畫卷，生命里的感動便如影隨形。

　　⑧樹——人，造物主就是如此神奇，它讓我在不經(jīng)意間找 尋到了那些深深烙印在歲月里的執(zhí)著與睿智、蒼勁與不屈。

　　⑨雅斯貝爾斯說：“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”多么富有詩意和哲理的一句話啊!王老師就是那棵樹，那些老婦人也是那棵樹，而現(xiàn)在的我也成了那棵樹。或許，王老師想不到，想不到她的學(xué)生竟然也選擇了做一名語文老師，并且正在語文教學(xué)的園地里辛勤耕耘著，用涓涓細(xì)流滋養(yǎng)著那一個個鮮活的靈魂，在心靈的對接點自然而然地延伸、滲透，讓一個個豐富而優(yōu)美的靈魂綻放出嬌艷芬芳的花朵。

　　《長成一棵樹》閱讀題目：

　　1.用簡潔的語言概括：作者找尋到哪些“與樹氣質(zhì)相似或相同的人”?

　　2.文章一開始細(xì)致描繪“兩棵高大的雪松”有什么作用?

　　3.本文語言清新淡雅且富有表現(xiàn)力，現(xiàn)在請你當(dāng)一回作者，根據(jù)括號內(nèi)的意思，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語，使上下文連貫一致

　　這樣的_______(對于名利淡漠，不看重，恬淡寡欲，為人處事悠閑舒緩，不慌不忙)必定是經(jīng)受了歲月的 (比喻經(jīng)歷多次艱苦斗爭的鍛煉和考驗)，才會_______(時間越久，越來越香，越來越有價值)。

　　4.文章標(biāo)題“長成一棵樹”的含義是什么?

　　5.聯(lián)系全文，說說雅斯貝爾斯說過的這句話“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”對你有哪些啟示?

　　《長成一棵樹》閱讀答案：

　　1、一是安詳?shù)刈�在街頭梧桐樹下手里忙著做針線活的幾個老太太;二是推著滿車鮮花沿街叫賣的一個老婦人;三是小學(xué)時曾教過我，后患了乳腺癌仍在老年大學(xué)執(zhí)教文學(xué)欣賞課的王老師。

　　2、一是引出下文(為下文作鋪墊);二是這“兩棵高大的雪松” 象征著與樹氣質(zhì)相似或相同的“那些老婦人”和“王老師”。

　　3、淡泊從容;千錘百煉;歷久彌香。

　　4、作者在王老師等與樹氣質(zhì)相似或相同人的 影響下，選擇教書育人，辛勤耕耘，從容淡泊地生活、工作。(意對即可)

　　5、啟示一：教育的本質(zhì)是喚醒，這種“喚醒”的影響在一個人的成長過程中發(fā)揮著重要的作用啟示二：我們在成長的過程中，要不斷接受積極因素的影響，并把這種積極因素傳遞給他人。

樹閱讀題答案6

　　獨樹的追求

　　①我曾去過云南西雙版納的打洛鎮(zhèn)。

　　②打洛鎮(zhèn)有一棵大榕樹，左右兩側(cè)的主干上生有三十余條氣生支柱根，垂直而下，扎入土地，形成根部相連的叢生狀支柱根，儼然一片蔥蘢挺秀的小樹林。站在它的面前，你不得不為大自然的睿智和機(jī)巧所嘆服。它似乎不再是一棵形態(tài)奇異的樹，而是大自然造就的精靈。

　　③當(dāng)年，它向大地垂下第一條氣生根的時候想的是什么呢?或許只是對生的本能的渴望。當(dāng)它垂下第二條、第三條氣根時，或許除了求生的欲念之外，便萌生了要結(jié)束那難挨的孤獨和寂寞的想法。隨著一條條根的形成壯大，它的生命王國構(gòu)筑堅固了，便很精心地有意識地編織著每一條新的根，追求一種自然、協(xié)調(diào)的美，于是便在生存的內(nèi)核里生發(fā)出藝術(shù)的光環(huán)。人們便稱頌它營造了一道風(fēng)景，并為它蓋起圍墻，起了一個別致的名字--獨樹成林。參觀的人絡(luò)繹不絕。

　　④十余年前，我也曾在內(nèi)蒙古的一片戈壁灘上看到一棵孤獨的樹，那是一棵胡楊。

　　⑤茫茫戈壁無邊無際，像是永遠(yuǎn)也走不到頭，殘陽如血，潑灑下來，為凄泣的秋風(fēng)染上幾分悲壯。我們五個人擠在一輛吉普車內(nèi)，在黃土地上已經(jīng)走了整整一天，口干舌燥，精疲力竭，昏昏欲睡。不知誰喊了一聲：樹!快看，樹!果然在茫茫戈壁灘上閃出一絲蒼翠。

　　⑥我們跳下車，奔過去，被面前的場景驚呆了。它曾經(jīng)遭過雷擊，傷口仍然呈焦糊狀。他那粗糲的軀體一半橫陳在地上，另一半仍然挺立著。那倒地的一半幾乎與黃土地的砂石融為一體。原本的枝頭已有一部分化作了根深深扎入土中，而另一部分依然昂揚(yáng)向上擎著幾多蒼翠。它的根幾乎全部曝露出地面，像傳說中龍的爪，奮力地抓著碎石和干固的地面。在褐黃和血紅的烘染中，這棵胡楊像一位披著鎧甲遍體鱗傷的斗士，給人以悲壯和慘烈。

　　⑦或許幾十年、幾百年前這里曾是一片胡楊林，為保護(hù)人類及一些高貴的樹種抵御著風(fēng)沙。然而，它在人們的眼中是低賤的，或者人們?yōu)闈M足一點點貪欲，或者只是為了最簡單的目的--當(dāng)柴燒，它們被一批一批的砍伐。胡楊林變得稀疏了，在風(fēng)沙中一排一排地倒下去，最后只剩下這棵身經(jīng)百戰(zhàn)、歷盡滄桑，依然傲立的胡楊。它用生命凝結(jié)成一座墓碑，或許為了警示人類，或許只是為了生存，或許這便是它畢生的追求吧。

　　⑧后來一位朋友告訴我，胡楊有長成千年不死，死后千年不倒，倒后千年不腐的神譽(yù)。我唏噓良久，良久，良久。

　　⑨生存和追求有時是很難分辨清的，那棵榕樹給人以新奇的愉悅，那棵胡楊給人以悲壯的警示，很難說哪個的生存更有價值，哪個的追求更完美。然而卻都留下了令人遐想的空間。

　　⑩最終是成為一道風(fēng)景，還是成為一座墓碑?雖然自己難以料定，然而生命的價值始終握在自己手中。

　　1.作者看到大榕樹和胡楊的感受及其原因分別是什么?(4分)①看到大榕樹：②看到胡楊：

　　2.文中描寫了兩棵獨樹，它們的追求分別是什么?(4分)

　　3.結(jié)合上下文，簡析出下面語句中加點詞語的表達(dá)效果。(4分)它的根幾乎全部裸露出地面，像傳說中龍的爪，奮力地抓著碎石和干涸的地面。

　　附加題(各校自由選做，其得分不計入總分)：

　　①上文第(5)中運(yùn)用了什么寫作手法?這樣寫在全文中有什么作用?(6分)

　　②讀析完上文，你覺得文中的大榕樹和胡楊分別象征了社會生活中的哪類人?(4分)

　　1、①愉悅、嘆服。因為新奇，且為大自然的睿智和機(jī)巧所嘆服。②驚呆。因為外形悲壯而慘烈，但又給人以悲壯的警示。(答對一點給2分)

　　2、①大榕樹追求一種自然、協(xié)調(diào)的美，于是便在生存的內(nèi)核里生發(fā)出藝術(shù)的光杯。②胡揚(yáng)追求的是警示人類，所以用生命凝結(jié)成一座墓碑。(答對一點給2分)

　　3、幾乎全部表示絕大部分，強(qiáng)調(diào)胡揚(yáng)生長環(huán)境的惡劣;奮力表示用盡全力，強(qiáng)調(diào)它為了生存付出了最大的最艱苦的努力。這句話生動地展現(xiàn)了胡揚(yáng)頑強(qiáng)不屈、傲然挺立的精神品質(zhì)，表達(dá)了作者對它的滿腔崇敬。(有三層意思，答對前兩層各給1分，答對后一層給2分;只要大意符合，語句通順，就算對)

　　附加題：①第一問：運(yùn)用了頌揚(yáng)先抑的手法;第二問：構(gòu)成全文的波瀾，為寫胡揚(yáng)作鋪墊、蓄勢，表明胡揚(yáng)點綴了大自然，振奮了人的精神。(答第一問給2分，答對第二問給4分;只要大意符合，語句通順，就算對)

　　②大榕樹象征著生活中那些靠智慧取悅別人的人。胡揚(yáng)象征著生活中那些頑強(qiáng)不屈、不惜以自己的生命為代價替人們謀福利的人。(答對一點給2分;只要大意符合，語句通順，就算對)

樹閱讀題答案7

　　（20xx?內(nèi)江市）閱讀下面文章，完成10～14題。

　　①那樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。當(dāng)時路還只是一條泥濘的小徑時，它就立在那里；當(dāng)路上駛過第一輛汽車之前，它就立在那里；當(dāng)這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時，它就立在那里。

　　②那樹有一點佝僂，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。認(rèn)識那棵樹的人都說，有一年，臺風(fēng)連吹兩天兩夜，附近的樹全都吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹立不動，而且據(jù)說，連一片樹葉都沒有掉下來。

　　這真令人難以置信。據(jù)說，當(dāng)這一帶還沒有建造新公寓之前，陸上臺風(fēng)緊急警報聲中，總有人到樹干上漩渦形的洞里插一炷香呢。

　　③那的確是一株堅固的大樹，霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。

　　在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。有時候，的確連樹葉也完全靜止。

　　④于是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。

　　⑤于是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗；于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一厘米一厘米地向外。

　　⑥但是這世界上還有別的東西，別的東西延伸得更快，柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來。

　　所有原來在地面上自然生長的東西都被鏟除，被連根拔起。只有那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下，但樹頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉。

　　公共汽車在樹旁插下站牌，讓下車的人好在樹下從容撐傘。入夜，毛毛細(xì)雨比貓步還輕，跌進(jìn)樹葉里匯成敲響路面的點點滴滴，泄漏了秘密，很濕，夜很有詩意。那樹被工頭和工務(wù)局里的科員端詳過計算過無數(shù)次，但他依然綠著。

　　10、選文前5段描寫了“那樹”的哪三個方面？表達(dá)了作者對“那樹”怎樣的感情?

　　答：

　　11.“柏油一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓一排一排挨過來”，運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了什么意思，流露出作者怎樣的情感?

　　12．第2段中為什么連用兩個“據(jù)說”？引用他人的話在文章中起什么作用？

　　答：

　　13. 日本福島核泄露引發(fā)全球核電安全大討論，結(jié)合《那樹》一文所表達(dá)的觀點，你認(rèn)為人類在對付現(xiàn)代文明造成的災(zāi)害時，該有怎樣的態(tài)度？

　　答：

　　14.下面對這篇文章的賞析，不正確的一項是( )

　　A. 那樹經(jīng)久屹立，目睹著大地的滄海桑田，給人以邈遠(yuǎn)的歷史感；它在大自然的災(zāi)禍面前“毫發(fā)”未損，似古老而茂盛的生命旗幟。

　　B．那樹具有高尚的品格，對人類有著巨大的價值，作者對它懷有深情，但它最終卻遭受人類的算計。

　　C．那樹雖然很久以來一直為人類默默奉獻(xiàn)，但隨著城市的發(fā)展，它早晚必然引頸受戮。文章既歌頌了它的獻(xiàn)身精神，也體現(xiàn)了一切都要為了發(fā)展的主旨。

　　D．本文用語形象生動，而且充滿感情，如“屹立不動”“炸開的火焰”“雨后滴翠”“綠得更深沉”“依然綠著”等都生動地描述了那樹的形象，感人至深。

　　E．不發(fā)議論，全用形象打動人心，是本文一大特點。那樹用自己的生命綠了一方土地，其”綠著生，綠著死”的形象給讀者以強(qiáng)烈的震撼。

樹閱讀題答案8

　　閱讀理解。旅行家樹①在非洲腹地的布隆迪共和國訪問期間，在我們居住的一座潔白的小樓門前，有兩棵大樹，婀娜、翠綠，秀氣極了。那樹的形狀，不同于一般樹木，它沒有枝丫，沒有碎葉，在結(jié)實而修長的樹干上面，生出長長的堅硬的闊葉，而那闊葉也不像一般樹木那樣向四周擴(kuò)散，它只向兩側(cè)伸展，看去就像開屏的孔雀，又像展開的扇面。起初我不知道它叫什么樹，暫且就稱它為孔雀樹、扇子樹。

　　②到非洲別的國家里，也經(jīng)常看到在一些華麗的住宅或別墅門前，都栽著這種樹，給那些豪華的建筑物jǐn shàng tiān huā（ ），增添不少清幽、高雅的情趣。當(dāng)時我還以為這種嬌秀的樹木，只能在陽光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長哩，但是后來在一次沙漠旅行中，我忽然發(fā)現(xiàn)這種樹木竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得蔚然翠綠，充滿生機(jī)。

　　③我想記住它的尊姓大名，便問同行者：

　　④“這叫什么樹？”

　　⑤我的同行者，仰望著它那翠綠欲滴的闊葉，回答說“它的名字很別致，叫旅行家樹。”

　　⑥“為什么叫旅行家樹？”

　　⑦他解釋說：

　　⑧“這種樹，原來生長在沙漠上，后來才被人移植到碧野鬧市。在沙漠上旅行，當(dāng)人們受到熱沙zhì kǎo（ ）、炎陽曝曬而疲憊干渴得難忍難熬的時候，突然在茫茫沙海中遇到這種樹木，它不但以濃蔭為你納涼，而且只要你用刀子在它身上劃開一條口子，它就流出清香可口的汁液為你解渴。它是沙漠旅行者不可失卻的朋友，故名旅行家樹。”

　　⑨聽了這番有趣的解釋，我對這種樹木產(chǎn)生出一種sù rán qǐ jìng（ ）的感情。它既能生在土質(zhì)肥沃□氣候相宜的美麗風(fēng)景區(qū)□又能繁殖于干燥貧瘠□漫漫沙流的不毛之地□它在湖光山影□花紅柳綠的秀麗處所□風(fēng)姿飄灑□落落大方□現(xiàn)出一派bù bēi bú kàng（ ）的儀表□它在滿目黃沙□寸草不生的古漠□輕聲慢語□謙和內(nèi)秀□沒有一點傲然超眾□gū fāng zì shǎng（ ）的神情□我愛旅行家樹所具有的這種品質(zhì)□離開非洲時，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植于自己的庭院里，后來又作罷，心想：倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)，移植于自己心中。

　　1．認(rèn)真拼讀，在文中的括號內(nèi)填上相應(yīng)的詞語。

　　2．解釋下列詞語。

　　翠綠欲滴：________________________________________________________________

　　不毛之地：________________________________________________________________

　　3．給短文第⑨自然段的□中加上標(biāo)點符號。

　　4．在下面括號里填上合適的詞語。

　　（1）旅行家樹不僅能生長在（ ）的地方，也能在（ ）的地方生長。

　　（2）旅行家樹在秀麗的風(fēng)景區(qū)表現(xiàn)得（ ），在寸草不生的古漠中又表現(xiàn)得（ ）。

　　5．從文章中摘錄有關(guān)語句，填空。

　　（1）“我”起初把旅行家樹稱為孔雀樹、扇子樹是因為_____________________________。

　　（2）朋友后來告訴“我”，它叫旅行家樹是因為___________________________________。

　　（3）“我”想移植一株旅行家樹是因為___________________________________________。

　　（4）后來“我”又決定不移植旅行家樹是因為_____________________________________。

　　6．怎樣理解短文最后一自然段中“倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)，移植于自己心中”這句話的含義？

　　____________________________________________________________________

　　7．旅行家樹在不同的環(huán)境中是如何造福于人的？

　　____________________________________________________________________?

　　參考答案：

　　1．錦上添花 炙烤 肅然起敬 不卑不亢 孤芳自賞

　　2．綠色多得快要溢出來一樣。 泛指貧瘠、荒涼的土地或地帶。

　　3．、，、。、，、，；、，、，、。。

　　4．（1）土地肥沃 土地貧瘠 （2）風(fēng)姿飄灑 謙和內(nèi)秀

　　5．（1）“我”起初把旅行家樹稱為孔雀樹、扇子樹是因為那樹的形狀，不同于一般樹木，它沒有枝丫，沒有碎葉，在結(jié)實而修長的樹干上面，生出長長的堅硬的闊葉，而那闊葉也不像一般樹木那樣向四周擴(kuò)散，它只向兩側(cè)伸展，看去就像開屏的孔雀，又像展開的扇面。

　　（2）朋友后來告訴“我”，它叫旅行家樹是因為我想記住它的尊姓大名。

　　（3）“我”想移植一株旅行家樹是因為它既能生在土質(zhì)肥沃、氣候相宜的美麗風(fēng)景區(qū)，又能繁殖于干燥貧瘠、漫漫沙流的不毛之地。它在湖光山影、花紅柳綠的秀麗處所，風(fēng)姿飄灑、落落大方，現(xiàn)出一派不卑不亢的儀表；它在滿目黃沙、寸草不生的古漠，輕聲慢語、謙和內(nèi)秀，沒有一點傲然超眾、孤芳自賞的神情。我愛旅行家樹所具有的這種品質(zhì)。

　　（4）后來“我”又決定不移植旅行家樹是因為倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)，移植于自己心中。

　　6．學(xué)習(xí)旅行家樹的品質(zhì)，做一個堅強(qiáng)不屈、默默奉獻(xiàn)的人。

　　7．旅行家樹在貧瘠荒涼的不毛之地時，會流出可口的汁液來讓人解渴，給跋涉沙漠者甘泉般的希望；在繁華富麗的通都大道時，給觀光非洲的旅行者以土香土色的情趣。 （言之成理即可）

樹閱讀題答案9

　　一個荒涼的山坡上，站著一棵老樹，它正輕輕地t4n x9（ ）著。雖說是春天，但老樹的枝葉還是x9 x9 sh sh （ ）的。

　　“唉”，她的t4n x9驚動了一朵小野花。小野花問：“老樹爺爺，您為什么嘆氣啊？”“你看看，幾十米之內(nèi)，連一棵和我說話的樹也沒有。”小野花很同情。“唉！”老樹說，“想當(dāng)年，這一帶是茂密的森林。那時候小鳥在枝頭唱歌，小鹿在草地上玩耍，小溪流ch2n r4o（ ）在我腳下，大森林里一片x9ng w4ng（ ）的景象。后來，人們?yōu)榱速嶅X，亂砍亂伐老樹，先后把我的同伴都砍掉了，造成泥土流失，破壞了生態(tài)平衡。現(xiàn)在，這里連一只鳥影也沒有，小動物也不知跑到哪里去了。”說到這里，老樹不禁流下了眼淚。

　　小野花說：“是啊，別說是您，連我這一朵不起眼的小野花也無法生存下去了！”說到這里，不遠(yuǎn)的地方傳來了人們的聲音。老樹說：“我這一把老骨頭，大概也難逃今天。”

　　正說著，跑來了幾個小孩。老樹又說：“難道連這些娃娃也來砍樹嗎？”孩子們走近了，可是他們并沒有來砍樹，只是把一株株小樹苗種在土里，再澆上一些水，還插上了小木牌：____________。老樹看看他們，微微地笑了。

　　1．根據(jù)拼音，在文中的括號里填上相應(yīng)的詞語。

　　2．請寫出“大概”的三個近義詞：______，______，______。

　　3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

　　（1）短文著重描寫了老樹和小野花之間的_______________。

　　（2）老樹傷心地流淚是因為______________________，后來________________________，所以它又笑了。

　　（3）人們?yōu)榱速嶅X，亂砍亂伐樹木，造成了________________等嚴(yán)重后果。

　　（4）在文中小木牌后的橫線上寫上小木牌上孩子們寫的話。

　　4．想像一下，若干年以后，孩子們種的小樹苗長大了，森林里又會出現(xiàn)怎樣的景象呢？請用幾句話描述一下。

　　__________________________________________________________________________________________________________

　　（2）人們亂砍亂伐樹木；孩子們在它周圍種樹

　　（3）生態(tài)環(huán)境被破壞，水土流失，泥石流，沙塵暴，沙漠化

　　（4）請愛護(hù)樹木！

　　4．（略）

樹閱讀題答案10

　　至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者乎，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，奕者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡頁。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

　　1、這個片段寫了四種情況，從原文中找出最能概括每種情況的短句，依次填寫在下面的橫線上。

　　①______________ ②______________

　　③______________ ④______________

　　2、翻譯。

　　① 負(fù)者歌于途，行者休于樹。

　　_______________________________________________________________________________________

　　② 蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

　　_______________________________________________________________________________________

　　3、從作者表達(dá)的思想境界，我們可以感受到他一樣具有范仲淹在《岳陽樓記》一文中所展露的_______

　　__________，_________________________的曠達(dá)胸襟。

　　參考答案：

　　1、①滁人游

　　②太守宴

　　③眾賓歡

　　④太守醉

　　2、①背著東西的和趕路的人們在旅途中唱歌，在樹下修息。

　　② 一個臉色蒼老，滿頭白發(fā)，醉醺醺地坐在眾人中間的是喝醉了的太守。

　　3、不以物喜，不以己悲。

樹閱讀題答案11

　　趙麗宏《秋天的樹》閱讀原文

　　①A秋風(fēng)在大地上游蕩。夏日的酷暑像一群驚惶失措的野獸，在悄然而至的秋風(fēng)里一哄而散，逃遁得不知去向。

　　②秋天是我最喜歡的季節(jié)。年輕時代生活在鄉(xiāng)村的那幾年，我真正理解了成熟和收獲與秋天的關(guān)系。在高曠澄澈的藍(lán)天下，等待收割的稻田金浪起伏，長江邊的蘆花銀波蕩漾，遷徙的雁群排著整齊的隊伍飛向遠(yuǎn)方，天地之間回蕩著它們的鳴唱……這是無比美妙的景象。在城市里，看不到成熟的秋林和原野，也聞不到成熟的果實和稻谷的清香，你只能從氣溫的變化中感覺秋天。高樓大廈一年四季以不變的姿態(tài)屹立在你的視野里，它們決不會因季節(jié)的變化而有所動。

　　③好在城市里有樹。樹，向城里的人們報告著秋天的消息。

　　④從我書房的那扇西窗中望出去，能看到三棵樹，一棵樟樹，一棵月桂，還有一棵枇杷樹。也許，在一年四季中，吸引我的目光時間最多的是這幾棵樹。在休息的時候，在思索的時候，我總是凝視著窗外，欣賞它們婀娜多姿的綠色身影。它們向我展現(xiàn)著生命輪回的過程，向我昭示著自然和興衰起伏的生機(jī)，使我聯(lián)想起我在大自然中曾經(jīng)有過的種種美妙經(jīng)歷。

　　⑤春天，它們最早把清新的綠色送入我的眼簾，使我感受到生命的蓬 勃和多彩。夏天，它們用濃濃的綠陰遮擋炎陽，在酷暑中帶來些許清涼。這三棵樹，引來了很多飛鳥，每天早晨，都能聽到鳥在樹陰中快樂地唱歌。此刻，那棵月桂樹上已經(jīng)蓓蕾滿枝，再過些日子，空氣中就會飄漾起桂花的清芬。空氣中如果有樹的氣息，世界也會變得清新親切。

　　⑥我知道，隨著秋風(fēng)的加劇，隨著氣溫的下降，很多大樹的綠葉會枯黃，會從枝頭脫落。

　　⑦然而這并不意味著衰亡和沒落。冬天，那些常青的樹木依然用綠色證明著它們的存在。而那些脫盡了樹葉的樹木，同樣使我感覺到生命的頑強(qiáng)。B在寒風(fēng)和霜雪中，光禿禿的枝杈就像無數(shù)伸向天空的手臂，它們似乎是想擁抱什么，召喚什么。凝望這些冬天的樹，我的心里不會有枯萎的聯(lián)想，冬天是無法消滅這些樹木的，等春風(fēng)一來，它們馬上會萌芽長葉，把綠色的春消息傳遍人間。蘇東坡說：“寒暑不能移，歲月不能敗者，惟松柏為然。”我想，這松柏，應(yīng)該是所有樹木的代稱。

　　⑧是的，此刻，我想為樹，為這些人類的朋友說幾句感激的話。它們默默地屹立在我們身邊，給我們綠，給我們寧靜， 給我們清新的空氣，卻從來不會要人類回報它們。在這個世界上，樹是人類最重要最可靠的朋友，我們理應(yīng)對它們滿懷感激之心。在我們這個城市里，有不少年齡比我們上一代的老人們還要老的大樹，它們目睹這座城市的滄桑變遷，也把自己的生命奉獻(xiàn)給了這座城市。它們不但沒有使我們的城市變得衰老，還使一代又一代人從它們身上感受到生命的活力。我們的城市因為它們而顯得年輕。樹是沉默的，面對自然，它們堅韌頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃。然而面對人類的摧殘，它們卻無可奈何，只能逆來順受。很多年前，我曾寫過文章，為城市里的那些大樹擔(dān)憂。我曾經(jīng)擔(dān)心我們這個城市最終將會變成一片沒有綠色的水泥森林。現(xiàn)在，人們終于認(rèn)識到樹的重要，體會到樹的可親可近和可敬。這些年，上海到處出現(xiàn)新的綠地，大樹和高樓一起生長著。這是令人欣慰的事情。

　　⑨很久以前，讀過一位四川詩人的詩集，書名是《伐木聲聲》，詩人用一種豪邁驕傲的態(tài)度對砍伐大樹、毀滅森林的行動大唱贊歌。長江流域的森林，就是在這樣的贊歌聲中消失的。這樣的詩，現(xiàn)在再讀，當(dāng)然是觸目驚心了。在寫這篇文章的時候，我的書桌上也有一本舊詩集，作者是19世紀(jì)的法國人拉科姆。其中有一首詩，題為《栽樹》，我忍不住要把它抄在這里：

　　⑩誰栽下了樹，誰就栽下了希望。正如人的生命，必須扎根于時間的泥土才能爬向上帝的天堂。小樹啊，誰能預(yù)料長大后，它們將會多么壯觀。

　　趙麗宏《秋天的樹》閱讀題目

　　14.下列說法不正確的一項是( ▲ )(3分)

　　A.文中多處對樹作了形象細(xì)膩的描繪，它們有的寫出了秋天美妙的景象，有的寫出了樹對人類的恩惠，有的寫出了樹的頑強(qiáng)。

　　B.第⑤段寫樹采用了虛寫的手法，把秋天的月桂樹描寫得既富生氣又富美感。

　　C.文末引用兩本詩集，兩相對照，顯示了人們對待樹木截然不同的兩種態(tài)度。

　　D.本文通過對秋天的樹的描寫，抒發(fā)了作者對樹的感激、贊美之情，也表達(dá)了 作者對人們摧殘樹木的強(qiáng)烈不滿。

　　15.文章第②段寫了鄉(xiāng)村秋天的哪些自然景象?請簡要概括。(3分)

　　16.書房的窗外只有三棵樹，但在一年四季中卻能吸引“我”的目光時間最多，這是為什么?(4分)

　　17.通過生動形象的修辭以增強(qiáng)表達(dá)效果，是散文作品描寫景物的常用手法。下面是《濟(jì)南的冬天》中運(yùn)用這種寫法的句子，請你對此句作出自己的賞析，然后再從文中畫線A、B語句中任選一句，從修辭的角度簡要賞析。(本題共6分)

　　山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。

　　18.本文的作者對城市里的樹情有獨鐘，感慨良多，從中獲得了許多人生感悟。你從中得到了什么啟迪?(4分)

　　趙麗宏《秋天的樹》閱讀答案

　　14.(3分)A(此句應(yīng)為“虛實結(jié)合”)

　　15.(3分，每一點1分;概述不準(zhǔn)確或過于啰嗦者，酌情扣分) 稻谷成熟，蘆花盛放，雁群遷徙

　　16.(4分，大意對即可，如有其它分析，可酌情給分)它們向“我”展現(xiàn)著生命輪回的過程，昭示著自然興衰起伏的生機(jī)，使“我”聯(lián)想起在大自然中曾經(jīng)有過的種種美妙經(jīng)歷，(見第④節(jié)，2分) 使“我”感受到生命的蓬勃和多彩，(見第⑤節(jié)，1分) 使“我”感覺到生命的頑強(qiáng)。(見第⑦節(jié)，1分)

　　17.(6分，兩處賞析各3分，分析修辭手法、具體體現(xiàn)、表達(dá)效果，各占1分)

　　(1)運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，(1分) 把雪色與草色相間的美景比作花衣，把想象中春天滿山花草覆蓋的景象比作國美的山的肌膚，而肌膚、穿花衣又具有人的情態(tài)，(1分) 將濟(jì)南冬天雪后小山的美景表現(xiàn)得生動形象。(1分)

　　(2)示例1：A句運(yùn)用了比喻的修辭手法，(1分) 將酷暑比作野獸，(1分) 生動形象地寫出了酷暑被秋風(fēng)驅(qū)散的情狀，把季節(jié)的 更替表現(xiàn)得具體可感。(1分)

　　示例2：B句運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，(1分) 將光禿禿的枝杈比作伸向天空的手臂，賦予枝杈以人的情態(tài)，(1分) 生動地展現(xiàn)出了枝杈生命的頑強(qiáng)。(1分)

　　18.(4分，大意對即可，不需逐一采點，可酌 情賦分)要有樹一樣的奉獻(xiàn)精神，且不求回報;要常懷感激之心;面對痛苦挫折，要堅韌頑強(qiáng);要像樹一樣善良、頑強(qiáng)和寬容。

樹閱讀題答案12

　　①很多年以前我喜歡在京滬鐵路的路基下游蕩，一列列火車準(zhǔn)時在我的視線里出現(xiàn)。午后一點鐘左右，從上海開往三棵樹的列車來了，我看著車窗下方的那塊白色的旅程標(biāo)志牌：上海——三棵樹，開始想象三棵樹的景色：是北方的一個小火車站，還是就是樹了，三棵樹，是挺立在原野上的三棵樹，很高很挺拔。我想象過樹的綠色冠蓋和褐色樹干，卻沒有確定樹的名字，所以我不知道三棵樹是什么樹。

　　②樹令我悵惘。我一生都在重復(fù)這種令人悵惘的生活方式：與樹擦肩而過。我沒有樹。我從小到大在一條狹窄局促的街道上走來走去，從來沒有爬樹掏鳥蛋的經(jīng)歷。

　　③我種過樹。我曾經(jīng)移栽了一棵苦楝的樹苗，是從附近的工廠里挖來的，我把它種在一只花盆里——不是我的錯誤，我知道樹與花草不同，花入土，樹入地，可我無法把樹苗栽到地上——是我家地面的錯誤。天井、居室、后門石埠，不是水溪就是石板，它們歡迎我的鞋子、我的箱子、我的椅子，卻拒絕接受一棵如此幼小的苦楝樹苗。我只能把小樹種在花盆里。我把它安置在臨河的石埠上。從春天到夏天，它沒有動窩，但卻長出了一片片新的葉子。我知道它有多少葉子。后來冬天來了，河邊風(fēng)大，它在風(fēng)中顫動，就像一個哭泣的孩子，我以為它在向我請求著陽光和溫暖，我把花盆移到了窗臺上，那是我家在冬天惟一的陽光燦爛的地方。就像一次誤殺親子的戲劇性安排，緊接著我和我的樹苗遭遇了一夜狂風(fēng)。狂風(fēng)大作的時候我在溫暖的室內(nèi)，卻不會想到風(fēng)是如何污辱我和我的樹苗的——它把我的樹從窗臺上抱起來，砸在河邊石埠上，然后又把樹苗從花盆里拖出來，推向河水里，將一只破碎的花盆和一抔泥土留在岸上，留給我。

　　④這是我對樹的記憶之一。一個冬天的早晨，我站在河邊向河水深處張望，依稀看見我的樹在水中掙扎，掙扎了一會兒，我的樹開始下沉，我依稀看見它在河底尋找泥土，搖曳著，顫動著，最后它安靜了。我悲傷地意識到我的樹到家了，我的樹沒有了。我的樹一直找不到土地，風(fēng)就冷酷地把我的樹帶到了水中，或許是我的樹與眾不同，它只能在河中生長。

　　⑤我沒有樹。沒有樹是我的隱痛和缺憾。我的樹在哪里？樹不肯告訴我，我只能等待歲月來告訴我。

　　⑥一九八八年對于我是一個值得紀(jì)念的年份，那年秋天我得到了自己的居所，是一棟年久失修的樓房的閣樓部分，我拿著鑰匙去看房子的時候一眼就看見了樓前的兩棵樹，你猜是什么樹？兩棵果樹，一棵是石榴，一棵是枇杷！秋天午后的陽光照耀著兩棵樹，照耀著我一生得到的最重要的禮物，伴隨我多年的不安和惆悵煙消云散，這個秋天的午后，一切都有了答案，我也有了樹，我一下子有了兩棵樹，奇妙的是，那是兩棵果樹！

　　⑦我是個幸運(yùn)的人。兩棵樹彌合了我的整個世界的裂痕。尤其是那棵石榴，春夏之季的早晨，我打開窗子，石榴的樹葉和火紅的花朵撲面而來。樹把鳥也帶來了，鳥在我的窗臺上留下了灰白色的糞便。樹上的果子把過路的孩子引來了，孩子們爬到樹上摘果子，樹葉便沙沙地響起來。

　　⑧整整七年，我在一座舊樓的閣樓上與樹同眠，我與兩棵樹的相互注視漸漸變成單方面的凝視，是兩棵樹對我凝視。我有了樹，便悄悄地忽略了樹。樹的胸懷永遠(yuǎn)是寬容和悲憫的。樹不做任何背叛的決定，在長達(dá)七年的凝視下兩棵樹摸清了我的所有底細(xì)，包括我的隱私，但樹不說，別人便不知道。樹只是凝視著我。七年的時光做一次補(bǔ)償是足夠的了。窗外的兩棵樹后來有點疲憊了，我沒有看出來，一場春雨輕易地把滿樹石榴花打落在地，我出門回家踩在石榴的花瓣上，對石榴的離情別意毫無察覺。我不知道，我的兩棵樹將結(jié)束它們的這次使命，七年過后，兩棵樹仍將離我而去。

　　⑨城市建設(shè)的藍(lán)圖埋葬了許多人過去的居所，也埋葬了許多人的樹。一九九五年的夏天，推土機(jī)將一個名叫上乘閹的地方夷為平地，我的閣樓，我的石榴樹和我的枇杷樹消失在殘垣瓦礫之中，七年一夢，那棵石榴，那棵枇杷，它們原來并不是我的樹。

　　⑩現(xiàn)在我的窗前沒有樹。我仍然沒有樹：樹讓我迷惑，我的樹到底在哪里？我有過一棵石榴，一棵枇杷，我一直覺得我應(yīng)該有三棵樹，就像多年以前我心目中最遙遠(yuǎn)的火車站的名字，是三棵樹，那還有一棵在哪里呢？我問我自己，然后我聽見了回應(yīng)，回應(yīng)來自童年舊居旁的河水，我聽見多年以前被狂風(fēng)帶走的苦楝樹苗向我揮手示意說，我在這里，我在水里！

　　11下面對文章內(nèi)容的分析，不正確的兩項是（5分）

　　A.本文是一篇充滿感性色彩和傷感情調(diào)的抒情散文。文中充滿傷感和懷有自責(zé)的敘議俯拾即是。

　　B.作者寫了伴隨著思樹、管樹、喪樹、得樹、失樹而展開的一段情感與心路歷程，其間，貫穿著作者從童年到成人的成長過程中經(jīng)歷的悲哀喜樂以及悵惘、隱痛、感傷與憂郁。

　　C.蘇童在他的“新歷史小說”（《妻妾成群》、《紅粉》等）中多扮演不動聲色、近乎冷酷的“敘事者”角色，本文的敘寫角度與此類小說相同。

　　D.作者認(rèn)為人與樹的關(guān)系就是人與自然，城市化與生態(tài)保護(hù)之間既為矛盾又互相依存的哲學(xué)關(guān)系。愛樹護(hù)樹，其實就是愛護(hù)人類自己！這一主題，在文中表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　E.作者最后以那棵童年時代由于天災(zāi)而不幸落水的苦楝樹苗在水中揮手示意的幻覺作為首尾呼應(yīng)的結(jié)語，《三棵樹》所蘊(yùn)涵的確切含意，至此方清晰地凸現(xiàn)出來。

　　12.第③段作者為什么要寫移種苦楝樹苗的經(jīng)歷？（6分）

　　13.文中第⑤自然段在結(jié)構(gòu)上有何作用？這樣寫有什么好處？（6分）

　　14.聯(lián)系全文看，“三棵樹”的含義是什么？（8分）

　　參考答案：

　　11.CD(5分)

　　12.(2分)是作者少年尋夢的難忘經(jīng)歷，伴著他的隱痛與自責(zé)；（2分）引出點題句“沒有樹是我的隱痛和缺憾”，作者在其成長的過程中，一直將沒有樹存在的生活看作是不完美、不齊全的人生；（2分）與后文寫到的兩棵果樹構(gòu)成對比。

　　13.過渡作用（或承上啟下，由“苦楝樹”過渡到“兩棵果樹”）（2分）好處：承托上文，歸結(jié)出失去苦楝樹的自責(zé)、愧疚和隱痛，又開啟了下文，為意外獲得兩棵果樹的欣喜、滿足鋪墊蓄勢；（2分）使文章避繁就簡，不蔓不枝、條分縷析。（2分）

　　14.表層看“三棵樹”指長途列車的終點站名，一棵苦楝樹苗，兩棵果樹（2分）而這恰好構(gòu)成作者人生經(jīng)歷的三個重要環(huán)節(jié)（2分，關(guān)鍵詞“人生經(jīng)歷”“見證”）它是作者生命與情感的某種寄托和外化，是作者生命歷程中心心念念的“珍愛之物”，（2分關(guān)鍵詞“情感寄托”“珍愛物”）因而它在文中，從頭至尾被賦予了一種優(yōu)美的詩意，一種深刻的象征，成為開啟作者的童年記憶之門與溝通人的現(xiàn)實生存狀態(tài)之間的一把鑰匙。（2分關(guān)鍵詞“溝通了記憶與現(xiàn)實”）

樹閱讀題答案13

　　閱讀短詩《樹》，回答問題。

　　泥土縱然干（hé）得沒有一絲水分，

　　（juàn）戀它的樹（kū wěi） 了也站在懷里，

　　像嬰孩依偎于母親，

　　落葉是樹的眼淚，落滿母親手里

　　懷念大地給它織春的碧玉針，

　　感激大地塑造它健康的身體，

　　它們是親密的母女啊，

　　一起美麗，死亡時也抱在一起！

　　1.按拼音給文中橫線處填上合適的字。

　　干（hé）_______ （juàn）_______戀（kū wěi）_______

　　2.指出文中加點詞語的意思。

　　①它__________ ②嬰孩__________

　　③母親__________ ④它們__________

　　3.讀了這首小詩，發(fā)揮你的想像，你覺得詩中的樹與泥土象征什么？（不超過10個字）

　　參考答案：（二）1.涸；眷；枯萎? 2.①泥土；②樹；③泥土；④樹與泥土 3.我們和祖國；人和故鄉(xiāng)等（答案不惟一，但一定是互相含有依存，不可分離的兩個事物即可）

樹閱讀題答案14

　　在老海棠樹的影子里張望

　　如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點兒什么，我就種兩棵樹。一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。

　　奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開。好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那株老海棠樹的影子里張望。

　　老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了?” 是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)，書包掛在房檐上。“飯也在上頭吃嗎?”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡?”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。

　　奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭是什么感覺，都能看見什么?

　　但她只是望著我嗎?她常獨自呆愣，目光漸漸迷茫，漸漸空荒，透過老海棠樹濃密的枝葉，不知所望。

　　春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當(dāng)兒就又呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無垠的天空。

　　或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新?lián)炱疳樉�，從老花鏡上緣抬起目光，又會有一陣子愣愣地張望。

　　有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都還在夢中。那時我大些了，正在插隊，從陜北回來看她。那時奶奶一個人在北京，爸和媽都去了干校。那時奶奶已經(jīng)腰彎背駝。“刷拉——刷拉”的聲音把我驚醒，我趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)汀！翱龋�你�?你還不懂嗎?我得勞動。”我說：“可誰能看得見?”奶奶說：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺。”她掃完了院子又去掃街。

　　“我跟您一塊兒掃行不?”

　　“不行。”

　　這時我才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋，要補(bǔ)花，不讓自己閑著。有爸和媽養(yǎng)活她，她不是為掙錢，她為的是勞動。她的成分隨了爺爺算地主。雖然我那個地主爺爺三十幾歲就一命歸天，是奶奶自己帶著三個兒子苦熬過幾十年，但人家說什么?人家說：“可你還是吃了那么多年的剝削飯!”這話讓她無地自容，這話讓她獨自愁嘆，這話讓她幾十年的苦熬忽然間變成屈辱。她要補(bǔ)償這罪孽。她要用行動證明。證明什么呢?她想著她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有點懂了：什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢?大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒……不過，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過：得跟上時代。

　　所有冬天，所有的冬天，在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐、摩擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫過：她學(xué)《國歌》一課時，把“吼聲”念成“孔聲”。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思?”我看也不看就回答：“您學(xué)那玩意兒有用嗎?您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子?”

　　奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責(zé)備。

　　但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進(jìn)黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫與空荒……而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她：奶奶坐在滿樹的繁花中、滿地的濃陰里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說說：“這一段到底是什么意思?”——這形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。

　　【問題】

　　1（1）無垠（2）窗欞（3）慰藉（4）慚愧

　　2文中有許多人物動作、神態(tài)的描寫，生動細(xì)致地反映了人物的特點。請分析下面各語句體現(xiàn)了人物怎樣的特征。

　　（1）我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來。

　　（2）奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。

　　3本文共寫了六件與奶奶有關(guān)的事情，請用簡潔的語言概括出其中任意三件。

　　4“四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。”這句話屬于哪種描寫方法？在文中起到了什么作用？

　　5“我說：‘我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累!’奶奶于是不再吭聲”；“一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。”這兩段話中所寫到的“”分別反映了人物怎樣的心理？

　　6作者在結(jié)尾處說：“這形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。”縱觀全文，你認(rèn)為讓作者永生痛悔的是什么？

　　7請根據(jù)文章內(nèi)容談一談你對文題“在老海棠樹的影子里張望”的理解。

　　8親人，是那些雖然不能時刻陪在我們身旁，卻無時無刻不在惦念我們的人；親情，是滲透到我們記憶里和生命中每一個角落的情愫。你和親人之間有哪些讓你感到溫暖的往事？請寫出一件。

　　【答案】

　　1（1）yin（2）ling（3）jie（4）can

　　2（1）“海底撈月”一詞生動地寫出了“我”接住碗筷時動作的靈活，也寫出了童年時期的“我”淘氣頑皮。

　　（2）“立刻”說明“我”的話深深刺痛了奶奶；“盯”字雖是寫奶奶的動作，但卻充分寫出了奶奶的內(nèi)心是極為痛苦的；“半天半天”這一疊詞的使用則說明了奶奶在極力克制自己的痛苦。

　　3示例：糊紙袋、補(bǔ)花、掃院子、掃街、識字、讀報紙。

　　4環(huán)境（景物）描寫。寫出了海棠樹開花時節(jié)比較繁茂的景象，渲染出喜悅祥和美好的氣氛，將主人公帶入美好的情景中，可見奶奶帶給“我”許多美好的回憶。

　　5奶奶“不再吭聲”是陷入沉思，她被說成是吃過剝削飯的地主，她感到屈辱。她想用勞動證明自己能自食其力，獲得做人的尊嚴(yán)，但家人不能理解，因而陷入沉思。

　　我“不再吭聲”是因為奶奶的話讓我明白了她的心思，為自己不能理解奶奶而感到后悔自責(zé)。

　　6奶奶期盼做一個有尊嚴(yán)的人，而這一切卻不被我所理解，我甚至還以那樣冰冷的話回應(yīng)奶奶，澆熄奶奶心中的熱望，給奶奶帶來巨大的傷害。這正是我永生痛悔的。

　　7“老海棠樹”是貫穿全文的線索，它是文中時序更替的標(biāo)志，文中所寫的每件事都以它為背景；它是奶奶的象征，在我的記憶中，它與奶奶形象不能分開，它對刻畫奶奶的形象和抒發(fā)作者的感情起到了重要的烘托作用。

　　8語句通順，寫出真情實感即可。

樹閱讀題答案15

　　①在中國、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦和印度等國的邊境上，有一條名叫喀喇昆侖的山脈。在它的中段、新疆維吾爾自治區(qū)境內(nèi)，有一個名叫神仙灣的邊防哨所。我最好的朋友，就是在這個地方保家衛(wèi)國。

　　②我沒去過他那里，我只能偶爾從電話中了解關(guān)于他在那里的一切。

　　③他已經(jīng)多年沒回家。他的父母在農(nóng)村，沒讀過書，也不識字，只知道他在新疆的雪山上，其他的，便一概不知了。

　　④我從各類書本上尋找關(guān)于這個地域的信息。A內(nèi)心忽然一片潮濕。

　　⑤這個被稱為“高原上之高原”的神仙灣，海拔高5380米。一年里，冬季長達(dá)6個多月，年平均氣溫低于0攝氏度，晝夜最大溫差可達(dá)30攝氏度。最惡劣的是，此地空氣中的氧含量不到平地的45%，紫外線強(qiáng)度也比平原高出50%。

　　⑥他曾給他的父母郵過兩件新疆特產(chǎn)的羊毛大衣，并在口袋里夾寄了一封倉促寫成的信件。信的內(nèi)容很短，筆跡潦草，是我站在門口給他父母親口念的。

　　⑦“B爸，媽，我在新疆很好，這里到處都是葡萄干和羊肉串，當(dāng)然，羊毛大衣也很便宜。我給你們買了兩件，很暖和，希望你們二老保重身體，等我回來孝敬……”

　　⑧這顯然是一封未完成的信件。“孝敬”二字后面，應(yīng)該還有很多很多話要說，很多很多的淚要流，但一切都已經(jīng)來不及。也許是返回哨崗的號角已經(jīng)吹響，也許是一年才來一次的郵遞車將要開走，也許……也許……

　　⑨起初，我真以為他所在的地方真有百般好，還在難得接通的電話中埋怨他：“為何過年都不回來？怎么也不給我郵點新疆哈密瓜？”他毫無抱怨，光是傻笑。

　　⑩后來得知實情，忽然有種落淚的沖動。他每天吃的是壓縮干糧，喝的是70攝氏度就沸騰的雪水。集訓(xùn)途中，因為海拔過高缺水，甚至只能用尿液來使自熱米飯升溫。C他所在的地方，長不出一株小草，更沒有綠樹。

　　11他讓我替他保密，無論如何，千萬不能讓他的父母知道實情，他不想讓他們擔(dān)心。

　　12第六次電話，是在20xx年的冬天。他仍然告訴我，過年無法回家。那一刻，我沒有罵他，我只是輕聲說了句“兄弟放心，二老有我。”他便在電話那頭哭得沒了聲音。

　　132012年1月4日，部隊正式通知他，今年可以回家探親。我從北京轉(zhuǎn)機(jī)趕去烏魯木齊接他。見面之后，他告訴我：兩個年輕的戰(zhàn)友用部隊的大車把他直接送到喀什。中途，車停了，三個人不約而同地跑下車，抱著路旁的兩棵大樹痛哭不止。

　　14為什么要哭？很多人不理解。但如果知道他們已經(jīng)三年沒有見過綠色，沒有吃過青菜，沒有回過家的話，我想，任何人都會被這奇怪的一幕所打動。

　　15他們是真正的守衛(wèi)者。雖然他們用有限的生命和男人的孤獨守衛(wèi)著祖國的太平，但他們從來沒有忘記過家。在他們心中，家，一直都是那棵讓人流淚的樹。

　　1.“我”對朋友的感情前后有些變化，仔細(xì)閱讀全文，回答下列問題。（4分）

　　（1）由起初“____________”到后來“____________”。（2分）

　　（2）結(jié)合全文，說說“我”感情發(fā)生變化的原因。（2分）

　　2.都說男兒有淚不輕彈，但全文卻多處寫到男兒淚。從文中任選一處相關(guān)片段，發(fā)揮你的想象，生動描寫該段。（4分）

　　3.評點是一種個性化鑒賞的閱讀方式。請你從劃線的A、B、C三初中任選一處，結(jié)合文章進(jìn)行點評。（4分）

　　4.家是一棵沒有年輪的樹，永不老去；家是一枚小小的郵票，尺素傳情；家是一片廣袤的土地，讓人愛得深沉。請結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α霸谒麄冃闹校�家，一直都是那棵讓人流淚的樹”的理解。（4分）

　　1.（1）抱怨落淚的沖動 （2）因為朋友從來不回家看望父母，也從來不給“我”寄一點新疆特產(chǎn)，因而埋怨；當(dāng)“我”得知“他每天吃的是壓縮干糧，喝的是70攝氏度就沸騰的雪水。集訓(xùn)途中，因為海拔過高缺水，甚至只能用尿液來使自熱米飯升溫”等實情時，便感動得想落淚。

　　2.他一下車，便直奔路邊的一棵大樹，抱住它，淚流不止。他將臉緊緊貼著樹干，雙手抱住樹干不松手，嗚咽著，抽泣著，任由臉淚將樹干打濕。一會兒，他停止哭泣，用手輕輕的撫摸著樹葉、樹干，然后，再一次抱緊樹干，淚又一次從臉上傾泄下來。

　　3.我選B句。此句中，朋友用樸素而簡單的語言表現(xiàn)了一位在外工作的兒子對父母的孝順，并設(shè)置懸念，與文后“長不出一棵小草，更沒有綠樹”相照應(yīng)，很好的表現(xiàn)了文章的主題。

　　4.思念家鄉(xiāng)是游子永遠(yuǎn)的情愫。因為三年沒回過家，因為三年沒見過綠色，看到了綠樹，就看到了家，就想起了家，那種思念，那種激動，讓人情不能自已。因而，家就是有綠樹的地方，家就是讓人流淚的樹。

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