守拙求進閱讀答案

時間：2022-11-12 09:02:02 閱讀答案我要投稿

守拙求進閱讀答案

　　在日常學習和工作生活中，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握答題技巧。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的守拙求進閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

守拙求進閱讀答案

守拙求進閱讀答案1

　　守拙求進

　�、僭谥袊幕�，尚拙是一大特點。文以拙進，道以拙成，講的就是對拙的推崇。的確，做人守拙，以拙求進，往往是一個人有所成就的基礎。

　�、谑刈倔w現為一種堅韌執著的生活態度。，講的也是這個道理。書讀百遍，其義自見，是讀書求學之拙。多少人正是用這樣的笨功夫，實現了質的提升。同樣，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，是干事創業之拙。不下苦功、不打牢基礎，就不可能采擷到成功的果實。

　�、� 。院士謝家麟這樣評價自己：只顧埋頭拉車，拙于人事交往。干部的楷模王彥生被譽為堅持原則、淡泊名利、拙于交際的老實人。凡勤于正事者大都會拙于人事，他們并非交際能力差，而是一心撲在工作上。這樣的拙不僅使他們專心致志做事，不斷攀登事業的高峰，也使他們遠離誘惑、超凡脫俗，站在了人生的高界。

　�、芸梢�，守拙是一種生活態度和處世方法。有了這樣的人生定力，就能擺脫私欲的羈絆，視名利淡如水；就能戰勝前行路上的挑戰，一步一個腳印，拾級而上、奮力攀登。守拙不僅是一種品格，也是一種智慧，日日積累，久久為功，方見其真章，享其果實。

　�、菖c拙相對應的是巧。在追求成功的道路上，我們并不排斥巧，但巧應該是心血和汗水的結晶，是無數拙的積累。一些人夢想成功，卻不愿與拙為伍，而偏愛與巧同行。不愿辛勤耕耘，總想著一蹴而就、一鳴驚人，企盼天上掉餡餅；不想憑自身努力證明自己，總想著投機取巧，甚至干出種種弄虛作假的勾當。不僅于事無補、與成功無緣，最后還把做人的原則和本分也丟了，弄得個被人不齒的結果。

　�、匏哉f，守拙，歸根結底是要當老實人、做本分事，遵循客觀規律，信守天地良心，以拙立身，以拙求進。如是，我們不僅會獲得內心的寧靜，抵達心中的夢想，不經意間自己也會成為一道風景。

　　小題1:本文的中心論點是什么？（2分）

　　小題2:結合上下文，填入第②段橫線處最恰當的詞語是（）（2分)

　　A．春華秋實B．千里之堤，潰于蟻穴

　　C．滴水穿石D．路遙知馬力，日久見人心

　　小題3:根據第③段的內容，在段首橫線處補寫一句能表明觀點的話。（2分）

　　小題4:第⑤段中，作者針對巧有哪些看法？這一段在文中有什么作用？（4分）

　　參考答案：

　　小題1:做人守拙，以拙求進，往往是一個人有所成就的基礎。

　　小題2:C

　　小題3:守拙體現為一種寧靜致遠的精神追求。

　　小題4:看法：①不排斥巧，巧是心血和汗水的結晶。②對巧有錯誤認識的人與成功無緣。

　　作用：更全面更充分地論證了守拙才能成功的觀點。

　　小題1:

　　試題分析：本文的中心論點是做人守拙，以拙求進，往往是一個人有所成就的基礎。這可以從文中的第一段①在中國文化中，尚拙是一大特點。文以拙進，道以拙成，講的就是對拙的推崇。的確，做人守拙，以拙求進，往往是一個人有所成就的基礎�？梢缘贸觥�

　　小題2:

　　試題分析：結合上下文，填入第②段橫線處最恰當的詞語是滴水穿石，滴水穿石比喻雖然力量比較小，但只要目標專一、持之以恒、堅持不懈，就一定能把艱難的事情辦成。也作水滴石穿。

　　小題3:

　　試題分析：根據第③段的內容，在段首橫線處補寫一句能表明觀點的話是守拙體現為一種寧靜致遠的精神追求。這句話其實是第三段的主要論點，第三段所有的內容都是圍繞這句話來闡述的。

　　小題4:

　　試題分析：第⑤段中，作者針對巧有兩種看法，一是不排斥巧，巧是心血和汗水的結晶。二是對巧有錯誤認識的人與成功無緣。這一段在文中的作用是更全面更充分地論證了守拙才能成功的觀點。

守拙求進閱讀答案2

　　番禺人酷愛斗雞，雞出產在番禺的，特別兇猛善斗。當地人飼養雞，也很有一套。斗打的時候，各有招數。人們用黃金作賭注，圍觀的人多得像堵墻。

　　凡雞，毛要疏而短，頭要豎而小，腳要直而大，身子要疏而長，眼晴要深而皮要厚，步子穩重目光專注，果敢而不亂動，看上去好像一只木頭雕成的雞。像這樣的雞，每次斗打必定獲勝。

　　人們飼養雞，編草成墩，讓雞站在上面，則雞的腳經常保持穩定而不傾側。把米放在比它的頭還高的地方，使它聳胸高啄，則頭會經常豎起而嘴部鋒利，截割雞冠和肉髯，使敵對的雞沒有地方下嘴。梳剪尾巴上的羽毛，使臨斗時便于回旋周轉。經常用鳥羽攪入雞的喉嚨，除去口液，飼養和訓練一一有法。

　　到斗打的時候，一定叫它盡死力戰斗。勝敗一分，死活就不同了，因為斗敗就意氣頹喪，終身不能再斗，就成為鼎中之物了。但是常勝的雞也一定早衰，因為每回斗打總是多次面臨死亡。

　　斗雞的方法，約定分為三個階段：開始斗打一會兒，這只雞失利，它的主人抱著雞稍事休息，除去口液并飲水，養足力氣，這是第一個階段。再次斗打而那只雞失利，它的主人也抱著雞稍稍休息，像前一只雞那樣養足力氣再斗，這是又一個階段。最后一個階段，兩個主人都不得參與，兩只雞的勝敗生死就此判定。雞開始斗打時，用爪猛擊，稍為疲勞，便回旋相啄。一啄到合適的地方，嘴就牢牢咬住不放，再用爪來幫助。能夠這樣斗打的一定勝利，它的主人也喜形于色。

　　小人好勝，做這種兇惡毒辣的事，致使小動物不得生存，從夏、商、周三代以來就已經這樣了。

守拙求進閱讀答案3

　　參加工作了，我將老父親從哈爾濱接到了北京。

　　14年來的一間筒子樓宿舍，里里外外被老父親收拾得一塵不染。

　　傍晚，我在家里寫作，老父親將兒子從托兒所接回來了。聽父親用濃重的山東口音教兒子數樓階：“一、二、三……”所有在走廊里做飯的鄰居聽了都笑，我在屋里也不由得停筆一笑。那是老父親在替我對兒子進行學前智力開發，全部成果是使兒子能從一數到了十。父親常慈愛地望著自己的`孫子說：“幾輩人的福都讓他一個人享了�。　�

　　有天下午我從辦公室回家取一本書，見父親和我兒子相依相偎睡在床上，兒子的一只小手緊緊揪住我父親的胡子（那時父親的胡子蓄得蠻長）——他怕自己睡著了，爺爺離開他不知到哪兒去了……

　　那情形給我留下極為溫馨的印象，還有我老父親教我兒子數樓階的語調，以及他關于“福”的那一句話。

　　后來父親患了癌癥，而我又不能不為廠里修改一部劇本，我將一張小小的桌子從陽臺搬到了父親床邊，目光稍一轉移，就能看到父親仰躺著的蒼白的臉。而父親微微一睜眼，就能看到我，和他十幾條美麗的金魚——在父親不能起床后我為父親買的。

　　10月的陽光照耀著我，照耀著父親。他已知自己將不久于世，然而只要我在身旁，他臉上必呈現著淡對生死的鎮定和對兒子的信賴。一天下午我突覺心慌極了，放下筆說：“爸，我得陪您躺一會兒�！北M管旁邊有我躺的鋼絲床，我卻緊挨著老父親躺了下去。并且，本能地握住了父親的一只手。

　　五六分鐘后，我幾乎睡著了，而父親悄然而逝……

　　如今想來，當年那五六分鐘，乃是我一生體會到的最大的溫馨。感謝上蒼，它啟示我那么親密地與老父親躺在一起，并且握著父親的手。我一再地回憶，不記得此前也曾和父親那么親密地躺在一起過，更不記得此前曾在五六分鐘內輕輕握著父親的手不放過。真的感謝上蒼啊，它使我們父子的訣別成了我內心里刻骨銘心的溫馨……

　　后來，我又一次將母親也接到了北京，而母親也病著了。鄰居告訴我，每天我去上班，母親必站在陽臺上，臉貼著玻璃望我，直到無法望見為止。我不信，有天在外邊抬頭一看，老母親果然那樣地望著我。

　　母親彌留之際，我企圖嘴對著嘴，將她喉間的痰吸出來，母親忽然蘇醒了，以為她的兒子在吻別她。母親的雙手，一下子緊緊摟住了我的頭，摟得那么緊那么緊。于是我將臉乖乖地偎向母親的臉，閉上眼睛，任淚水默默地流。

　　如今想來，當時我的心悲傷得都快要碎了。所以并沒有碎，是由于有溫馨黏住了�。≡谖业娜松校挥浀媚赣H那么親過我一次，在她的兒子快五十歲的時候。

　　現在，我的兒子也已大三了。有次我在家里，無意中聽到了他與同學的交談：

　　“你老爸對你好嗎？”

　　“好啊。”

　　“怎么好法？”

　　“我小時候他總給我講故事�！�

　　其實，兒子小時候，我并未“總給”他講故事。只給他講過幾次，而且一向是同一個自編的沒結尾的故事。也一向是同一種講法——該睡時，關了燈，將他摟在身旁，用被子連我自己的頭一起罩住，口出異聲：“嗚……荒郊野外，好大的雪，好大的風，好黑的夜�。±溲�！呱嗒、呱嗒……大怪獸來了，它嗅到我們的氣味了，它要來吃我們了……”

　　兒子那時就屏息斂氣，縮在我懷里一動也不敢動。幼兒園老師覺得兒子太膽小，一問方知緣故，曾鄭重又嚴肅地批評我：“你一位著名作家，原來專給兒子講那種故事啊！”

　　孰料，竟在兒子那兒，變成了我對他“好”的一種記憶。于是不禁地想，再過若干年，我徹底老了，兒子成年了，這也會是一種關于父親的溫馨的回憶嗎？盡管我給他的父愛委實太少，但卻同一切似我的父親們一樣抱有一種奢望，那就是——將來我的兒子回憶起我時，或可叫做“溫馨”的情愫多于“嗚……呱嗒、呱嗒”。

　　我覺得，溫馨，它不是設計與布置的結果，不是刻意營造出來的。它儲存在尋常人們所過的尋常的日子里，偶一閃現，轉瞬即逝，融解在尋常日子的交替中。它也許是老父親某一時刻的目光；它也許曾浮現于老母親變形了的嘴角；它也許是我們內心的一絲欣慰；甚至，可能與人們所追求的溫馨恰恰相反，體現為某種憂郁、感傷和惆悵……

守拙求進閱讀答案4

　　一、選擇題

　　1、《小巴掌童話百篇》的作者是( )

　　A、楊紅纓B、葉圣陶C、冰心D、張秋生

　　2、熊姑娘唱的三支歌是( )

　　A、滴答、噼啪、啦啦B、滴答、啦啦、嘩嘩C、轟隆、咯咯、滴答D、滴答、噼啪、嘩嘩

　　3、“沒有大海的映襯，夕陽能有這么美嗎?”這句話是( )說的。

　　A、鯽魚媽媽 B、鯉魚媽媽C、鱈魚媽媽D、鰻魚媽媽

　　4、“這正是我們向往的，我們要變成一群紅色的小船，讓小溪姐姐帶我們去旅游呢!”這里的我們指的是( )

　　A、綠葉B、黃葉C、紅葉D、楓葉

　　5、好心的月亮姐姐是位( )

　　A、發明家B、發明家C、歌唱家D、魔術家

　　6、傍晚的兩朵云像( )

　　A、馬和牛 B、羊和豬C、狗和貓D、兔和猴

　　7、沒有腦袋的鳥是指( )

　　A、小刺猬B、小鼴鼠C、白鷺D、白鴿

　　8、第一場夏雨是( )送給小鼴鼠的

　　A、小白熊B、小黑熊C、小棕熊D、小灰熊

　　9、掉在水里的房子是( )造的。

　　A、小魚B、小蟹C、小蝦D、小刺猬

　　10、惹人發笑的噴嚏是( )打的

　　A、小熊B、小鹿C、小兔D、小猴

　　二、判斷題

　　1、海獅弟弟怕冷是因為他不愛吃魚、蝦、螃蟹。

　　2、魔術師河馬先生變出了大白鴿和小烏龜。

　　3、小熊胖胖找到的蜂蜜在樹洞里。

　　4、小蝴蝶變成香蝴蝶是因為她團結友愛。

　　5、溫柔的風是小黑熊的媽媽。

　　6、熊爺爺、熊大大和熊小小掛的牌子是啄木鳥大夫診所。

　　7、小浣熊找到的老師是蝴蝶。

　　8、熊奶奶說豪豬不是好偵探是因為豪豬太驕傲和自信。

　　9、救花蝴蝶的是綠草地。

　　10、啄木鳥的遺囑是戒指和寶石留給你。

　　1、D 2、A 3、C 4、C 5、D 6、A 7、C 8、B 9、D 10、 A

　　1、錯2、錯3、對4、錯5、錯6、對7、錯8、對9、錯10、錯

守拙求進閱讀答案5

　　1986年8月11日上午10點，南京，濃郁的梧桐樹蔭掩映著五光十色的櫥窗，夏季時裝大展銷的廣告吸引著對對情侶的目光，歡騰跳躍的迪斯科樂曲伴隨著熙熙攘攘的人流，這座舉世聞名的大城市一如平日，生氣勃勃，和平繁榮。我在一條小巷口下了公共汽車。與我同時下車的，還有一位身體瘦弱的老太太。她手里挎著菜籃。如果不是那像被人撕咬過的殘缺的右耳，我也許不會注意她。她步履蹣跚地走了幾步，忽然站住，定定地打量著路邊的一棵古槐;瞪大了的眼睛里流露出恐懼和絕望，雙手也不由自主地哆嗦起來。隨即她怪叫一聲，拋下菜籃，轉過身沒命地奔跑，還不時抓起路邊的臟物向后揚去，發出令人毛骨悚然的絕望的呼叫聲。

　　“老太太又發瘋了，唉!”行人駐足，回頭。

　　她弱小的身軀劇烈地搖晃著，終于栽倒在地，口吐白沫。

　　我和幾個路人把她送進醫院。兩鬢斑白的H醫生很生氣地用聽診器敲著桌子問：“是誰讓她到老槐樹那兒的?”

　　H醫生告訴我，這位老人叫靜緣，1937年南京大屠殺時，他慘遭日本鬼子蹂躪，地點正是那棵老槐樹下。

　　我被極大地震動了，半個世紀的漫漫歲月，竟無法抹平她心里的裂痕。那該是何等的令人發指的暴行!

　　……

　　在人類歷史上，恐怕沒有比日軍在南京的殺人競賽更殘暴、更無人性的了。

　　……

　　半個世紀過去了，浩浩長江依然奔騰向前，無止無息。

　　在我兩下江南的采訪調查中，在我提起沉重的筆時，我悲痛的心依然一次又一次地顫栗。限于篇幅，我的敘述難以表達歷史災難之萬一;而當年日本法西斯那難以數計的令人發指的獸行，又絕非筆墨所能形容!

　　半個世紀過去了，美麗壯闊的南京城已難尋覓舊時容顏，可先輩們痛苦的哀嚎將永遠在我靈魂深處回蕩。在紀念抗日戰爭50周年前夕撰寫這篇文章，我又感到欣慰——今日之中國，已非任人宰割的羔羊;作為80年代的青年軍人，我又感到自豪——在我們的鋼鐵長城和火熱的胸膛前面，絕不允許歷史悲劇再次重演!

　　作為歷史的回顧，我們不能只有四大發明，古國文化，開元盛世，絲路花雨，也應該有南京大屠殺。

　　我不想也沒必要發更多的議論，我只希望像我一樣年輕的戰友、年輕的同胞，記住這慘絕人寰的災難，記住這中華民族的奇恥大辱，它會讓我們更加明確今后的路該怎么走。

守拙求進閱讀答案6

　　渴望讀書的“大眼睛”

　　十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學的孩子，在眾多孩子中間發現了一雙閃亮的大眼睛。這個大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔心，因為她上學走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面。可是，這個大眼睛的小姑娘十分堅強，不管刮風下雨，她總是按時到校。這位記者十分感動，一天早晨，他隨著這個孩子走進教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動了無數的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。

　　你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個字，生怕漏掉老師講的每一句話……

　　你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學前連梳頭洗臉的時間也沒有，可是就連這樣的學習機會她也擔心會失去……

　　這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學的兒童的故事。

　　這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關心。

　　這幅照片發表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內外千百萬人的愛心，無數援助之手伸向了渴望求學的孩子們。無數同齡的孩子也自愿向貧困地區的孩子捐獻文具圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙伴。在社會各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款17、82億元人民幣。220、9萬因貧困而失學的兒童重返校園，貧困地區崛起了7549所希望小學。因此，“希望工程”被公認為是20世紀90年代中國人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。

　　直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當中，激勵著千百萬孩子更加努力學習。

　　1、課文題目中的“大眼睛”加上了引號，其作用是（）

　　A、特定稱謂B、著重指出C、表示引用

　　2、閱讀第1自然段，回答下面問題。

　　（1）“大眼睛”是怎樣讀書的？

　�。�2）記者為什么要拍攝這張照片？

　　3、課文是怎樣描寫大眼睛的？從第2～5自然段中各找出一個關鍵詞語。

　　4、第2自然段中的兩個“生怕”寫出了小女孩。第3自然段中加點詞語“雖然”寫出了學習條件的，“可是”說明了小女孩對的渴望，以及內心充滿的原因。

　　5、這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫。

　　6、用“-------------”和“”從文中分別畫出一個排比句和一個比喻句。

　　7、“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標志？

　　8、你了解“希望工程”嗎？你曾經為它做過什么呢？