東溪梅堯臣閱讀答案

時(shí)間：2022-11-11 19:09:00 閱讀答案我要投稿

東溪梅堯臣閱讀答案

　　無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的東溪梅堯臣閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

東溪梅堯臣閱讀答案

東溪梅堯臣閱讀答案1

　　閱讀下面一首詩，然后回答問題。

　　春歸

　　唐庚①

　　東風(fēng)定何物？所至輒蒼然。

　　小市花間合，孤城②柳外圓。

　　禽聲犯寒食③，江色帶新年。

　　無計(jì)驅(qū)愁得，還推到酒邊。

　　注釋：①唐庚，北宋詩人。宋徽宗年間，被貶逐惠州。②孤城，指詩人被貶之地惠州城，當(dāng)時(shí)商業(yè)繁盛之地；小市，指當(dāng)?shù)亟?jīng)營魚、鹽、酒、茶的集市。③寒食，即寒食節(jié)，在清明節(jié)前一二日。

　　1.本詩頷聯(lián)中的“合”、“圓”二字，與孟浩然《過故人莊》中的名句“綠樹村邊合，青山郭外斜”的“合”、“斜”二字有異曲同工之妙，請簡要分析“合”、“圓”二字的妙處。（3分）

　　2.本詩“景”與“情”的關(guān)系有何特點(diǎn)？請作簡要賞析。（4分）

　　參考答案

　　1.（3分）詩中“合”和“圓”都有“環(huán)繞、圍攏”的意思（1分），形象生動地描繪出惠城集市上花團(tuán)錦簇、城郭外綠柳環(huán)繞的景象（2分），突出表現(xiàn)了南國春光之盛（1分）（本小題最多得3分）

　　2.（4分）本詩用春歸麗景反襯無限愁情。（2分）前面寫東風(fēng)浩蕩，遍地皆綠，花繁葉茂，春光爛漫；（1分）結(jié)尾急轉(zhuǎn)直下，極寫愁情之重，難以排遣；（1分）從而極大地強(qiáng)化了抒情的力量。（1分）（本小題最多得4分）

東溪梅堯臣閱讀答案2

　　行到東溪看水時(shí)，坐臨孤嶼發(fā)船遲。

　　野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。

　　短短蒲耳齊似剪，平平沙石凈于篩。

　　情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。

　　(1)這首詩的頷聯(lián)，被前人稱頌為“當(dāng)世名句”，宋代胡仔在《苕溪漁隱叢話》中也說：“似此等句，須細(xì)味之，方見其意。”請從情與景的角度賞析這兩句詩。(4分)

　　(2)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?請簡要分析。(4分)

　　參考答案

　　(1)上句寫野鴨在岸邊睡覺，顯得是那樣的安詳、悠閑和自在，突出了環(huán)境的清幽、靜美。(1分)下句寫溪邊的一株老樹為春氣所動，開得繁花似錦，顯出了蓬勃旺盛的生命活力。老樹不老，因綴滿鮮花，其枝也俏。(1分)表達(dá)了作者對閑適優(yōu)雅，自由自在生活的向往和喜愛之情。(2分)

　　(2)這首詩表達(dá)了作者追尋一種閑適優(yōu)雅，自由自在生活的愿望，前三聯(lián)對東溪清幽、秀美的自然景色的描寫就是它這種心境的真實(shí)流露。(2分)但是，他卻身不由己，塵世的縲紲太多，他卻掙不脫社會編織的這張大網(wǎng)，不得不發(fā)出“情雖不厭”，卻“住不得”的感慨，表現(xiàn)了他內(nèi)心的痛苦、無助與無奈的復(fù)雜情感。(2分)

　　說明文閱讀如何分析說明方法的作用

　　分析說明文的“說明方法及作用”是“中考說明文閱讀”經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)，其類型如下：

　　1.直接回答文章或段落的說明方法

　　對策：了解常見的說明方法(舉例子、分類別、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、列圖表、引用說明)的特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。

　　2.文章某段或某句運(yùn)用何種說明方法及其作用?

　　對策：找出運(yùn)用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。

　　(1)舉例子：具體真切地說明了事物的__特點(diǎn)。

　　例2：發(fā)達(dá)國家對使用后的塑料曾采用過掩埋、焚燒和回收利用等方法進(jìn)行處理，但都存在這樣那樣的不足。

　　這句話運(yùn)用了舉例說明的方法，作用是用具體事實(shí)說明“白色污染”難以根除。

　　(2)分類別：條理清楚地說明事物的特點(diǎn)。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

　　例3：人工消霧有三種方法。一是加熱法。對小范圍霧區(qū)采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播散鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，使霧滴凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪，從而達(dá)到消除的目的。三是人工擾動混合法。用直升飛機(jī)在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來與霧氣空中混合，促使霧滴蒸發(fā)而消失。

　　上面文段運(yùn)用了什么說明方法?簡要分析它的作用。

　　解析：運(yùn)用了分類別的說明方法。條理清晰地說明了人工消霧的三種方法。

　　(3)打比方：生動形象地說明該事物的__特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。

　　例4：地殼可以大致比作一個(gè)鴨蛋的外殼;再往里是地幔，就好像鴨蛋的蛋清;最里面是地核，就好像鴨蛋的蛋黃。

　　上面文段運(yùn)用了什么說明方法?簡要分析它的作用。

　　解析：運(yùn)用了打比方的.說明方法。生動形象地說明了地球的形狀和結(jié)構(gòu)，給人以清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識。

　　(4)列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的__特點(diǎn)，使說明更有說服力。

　　例5：空氣中臭氧水平提高到0.05 ppm，入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7%～10%。

　　上面句子運(yùn)用了什么說明方法?簡要分析它的作用。

　　解析：運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。準(zhǔn)確具體說明了臭氧濃度過高對人體的危害。

　　(5)作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的__特點(diǎn)(地位、影響等)。

　　(6)下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理。

　　例6：閱讀下面文字，根據(jù)自己的理解，給“綠色塑料”下一個(gè)定義。

　　所謂“綠色塑料”，并不是指綠顏色的塑料，而是指能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。具體地說，就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，與自然環(huán)境同化的一類聚合物。因?yàn)樗鼘ΡＷo(hù)環(huán)境具有重大意義，所以被稱為“綠色塑料”。

　　解析：綠色塑料是指在一定期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效，而在完成功效后，能夠自行降解和再利用，不會污染環(huán)境的塑料。

　　(7)列圖表：直觀形象地說明事物的__特點(diǎn)。

　　(8)引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗語。引用說明應(yīng)用在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

　　記敘文的六步閱讀法

　　一“看標(biāo)題信息”

　　類似作文審題;而“摩揣記敘類型”，則是指閱讀的審題目標(biāo)要比作文單一。即通過對題意的揣摩，要能辨出該文的記敘對象，在寫人、記事、繪景、狀物中，到底是以哪個(gè)為主。

　　二“抓記敘要素”

　　這是由文體特點(diǎn)決定的。因?yàn)橛洈⑽牡膬?nèi)容，無論哪種類型，一般都離不開人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個(gè)要素。

　　三“理行文線索”

　　即領(lǐng)悟文章的脈絡(luò)、順序，目的是理清作者的行文思路，借此可準(zhǔn)確地劃分全文的段落層次。

　　四“辨敘述方式”

　　即辨析自讀文章的主要采用順敘、倒敘，有無間有插敘、補(bǔ)敘或追敘等敘述方法。

　　五“挖中心思想”

　　目的是“理解作品的意義”，這是記敘文在思想內(nèi)容方面要達(dá)到的一個(gè)終極目標(biāo)。

　　六“析表現(xiàn)手法”

　　是從寫作特點(diǎn)方面分析記敘文的基本要求，目的是為自己的習(xí)作尋求借鑒。這一般可以從敘述、描寫、抒情、議論等語文表達(dá)方式，象片、烘托、借景抒情、托物言志等文學(xué)手段，錘詞煉句及比喻、擬人等種種修辭方法幾個(gè)角度去考慮。但由于記敘文往往運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，而閱讀時(shí)間有限，因此一般宜結(jié)合記敘對象，抓其中最主要、最突出的特征.

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