《陳太丘與友期》閱讀答案

時間：2022-08-05 09:04:58 閱讀答案我要投稿

《陳太丘與友期》閱讀答案15篇

　　在現實的學習、工作中，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編精心整理的《陳太丘與友期》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《陳太丘與友期》閱讀答案15篇

《陳太丘與友期》閱讀答案1

　　陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　1.解釋加點詞。(4分)

　　(1)陳太丘與友期行▲ (2)尊君在不▲ (3)去后乃至▲ (4)下車引之▲

　　2.翻譯句子。(3分)

　　非人哉!與人期行，相委而去。 ▲

　　3.讀了這篇文章，你獲得了哪些為人處世的啟示?請寫出兩點。(3分)

　　答案：

　　1、(4分)(1)約定(2)同“否” (3)離開(4)拉

　　2、(3分)(你父親)不是人啊，和別人約好一起走，(卻)丟下我離開了。(“期”、“委”、“去”重點詞要解釋正確)

　　3、(3分)為人處世要講禮貌，講誠信。要知錯就改。(其他有理的也可以)

　　(寫出一個啟示得2分，兩個得滿分。)

　　陳太丘與友期中心思想

　　陳太丘依照約會行事,當他的朋友失約時,他決然舍去,一點也不姑息.七歲兒童元方也懂得交友以信的道理.這父子二人身上體現的是古人崇尚的做人要以誠信為本的觀念.

《陳太丘與友期》閱讀答案2

　　陳太丘與友期行

　　陳大丘與友期①行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方②時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不?答曰：待君久，不至，已去。友人便怒曰：非人哉!與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　導讀：陳元方雖年小，對無信無禮的人正色批評，令人敬畏。有其子必有其父，從元方的年幼不凡可以看到陳太丘的為人和修養。

　　注釋：①期：約定時間。②元方：陳太丘的兒子，字元方，名紀。

　　精練

　　一、解釋加點的詞

　　1．太丘舍去( ) 2.尊君在不( )3．下車引之( ) 4.元方入門不顧( )

　　二、翻譯

　　非人哉!與人期行，相委而去。

　　______________________________________________________________

　　三、寫出下列句中省略的內容

　　過中不至：_____________________________________________

　　去后乃至:______________________________________________

　　四、閱讀上文后，你明白了一些什么道理?

　　____________________________________________________________________________

　　陳太丘與友期行

　　陳太丘與朋友約好時間一同出門，約定的時間是中午。過了中午，那個朋友沒有到，太丘不等他就走了。太丘走了以后那朋友才來。陳太丘的長子陳元方當時七歲，正在門外戲耍。那朋友問元方：你爸爸在家嗎?回答說：等你很長時間，你不來，已離開了。那朋友便生氣地說：真不是人哪!和別人約好一起走，把別人丟下就走了。元方說：您和我爸爸約定的是日中，日中您不到，則是沒有信用；當著別人的兒子罵他的父親，則是沒有禮貌。友人慚愧，走下車來拉他，以示親近，元方走進家門頭也不回。

　　一、1.放棄 2．同否 3．拉 4．不回頭

　　二、真不是人哪!和別人約好一起走，把別人丟下就走了。

　　三、那朋友太丘那朋友

　　四、為人要言而有信，不講信用自食苦果。

《陳太丘與友期》閱讀答案3

　　陳太丘與友期（8分）

　　陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　【小題1】解釋下列加點的詞(2分）（1）相委而去（2）入門不顧

　　【小題2】用現代漢語翻譯下列句子（2分）

　　過中不至，太丘舍去，去后乃至。

　　【小題3】當友人怒曰：非人哉！與人期行，相委而去時，元方從和兩點反駁。（2分）

　　【小題4】從故事主人公的言談中，你覺得元方是一個怎樣的人？（2分）

　　答案

　　【小題1】（1）委：丟下、舍棄（2）顧：回頭看（每空1分）

　　【小題2】過了正午后（友人）仍沒有到達，太丘就不再等候走了，離開以后（友人）才到。（補全省略1分，扣住重點字詞去和乃，其他意思通順即可。（1分）

　　【小題3】無信無禮

　　【小題4】示例：表現了他的聰慧明理。(可從聰慧、有膽識、個性直率、懂禮識義等方面任選兩點回答）

《陳太丘與友期》閱讀答案4

　　閱讀下列文言語段，完成1－4題。

　　陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　1．翻譯下列句子。

　　（1）非人哉！與人期行，相委而去。

　　譯：___________________________

　　（2）友人慚，下車引之。元方入門不顧。

　　譯：___________________________

　　2．《陳太丘與友期》這個小故事給了你哪些啟示？

　　答：____________________________

　　3．“友人慚，下車引之”，而元方卻“入門不顧”。他這樣做你認為過分嗎？

　　答：________________________________

　　4．發揮你的想像，把“友人”遭駁斥后的神態、心理活動及言行描述出來，100字以內。

　　____________________________

　　參考答案：

　　1．（1）真不是人啊！和別人約好一起走，拋下別人就離開了。

　　（2）友人聽了很慚愧，走下車拉元方，元方走進自己家門連頭也不回。（意對即可）

　　2．要有時間觀念。無論做什么事情，都要守時。（言之有理即可）

　　3．不過分，對于守時的人來說遇到了不守時的人當然會棄之而去。

　　4．“略”。

《陳太丘與友期》閱讀答案5

　　文言文閱讀（10分）

　　閱讀下面文段，完成小題。（10分）

　　【甲】余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。（沈復《童趣》）

　　【乙】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。（《陳太丘與友期》）

　　小題1:．解釋下列劃線字的含義。（4分）

　　①項為之強： ②徐噴以煙：

　　③與友期行： ④入門不顧：

　　小題2:．下面句子中“之”字的用法與“下車引之”中“之”字的用法不同的是（）（2分） A．昂首觀之B．見藐小之物必細察其紋理

　　C．項為之強D．使之沖煙飛鳴

　　小題3:．把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）

　　①見藐小之物必細察其紋理。

　　②與人期行，相委而去。

　　參考答案：

　　小題1:(4分)①通“僵”，僵硬 ②慢慢地 ③約定 ④回頭看

　　小題1:(2分)B

　　小題1:(4分)①(我)看見細小的東西一定要仔細觀察它的紋理。②跟別人相約同行，卻丟下我走了。（“藐小、察、期、委”重點詞都應翻譯出。）

　　（本題考查課內文言文知識，重點考查學生對重點文言字詞句的掌握情況，意在引導學生加強注重文言基礎知識積累）

　　小題1:本題考查文言詞語的意思，都是課內重點詞語，需重點掌握。①通“僵”，僵硬 ②慢慢地 ③約定 ④回頭看

　　小題2:B、助詞，的。題干和其他三項中的“之”都是“代詞”。

　　小題3:（1）藐小：微小，察：觀察。（各一分）

　　（2）期：約定。委：丟下，舍棄。（各一分）

《陳太丘與友期》閱讀答案6

　　陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　1．解釋下列加粗的詞語

　　（1）陳太丘與友期行_______

　　（2）尊君在不_______

　　（3）相委而去_______

　　2．翻譯下列句子。

　　友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　答：___________________________。

　　3．本文選自__________________，這本書是南朝劉宋___________組織一批文人編寫的。

　　4．元方的話為什么能讓友人感到慚愧?

　　答：___________________________。

　　參考答案：

　　1．約定；通“否”；離開

　　2．友人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了了自家的大門。

　　3．《世說新語》；劉義慶

　　4．元方首先指出友人失信在先，批駁他認為陳太丘失約的指責，再指出他失禮，譴責他不講禮貌，友人無可辯。

《陳太丘與友期》閱讀答案7

　　文言文閱讀《陳太丘與友期》

　　陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

　　1．這個小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫主要人物的？

　　____________________________________

　　2．從故事主人的言談中可知，做人要_________________。

　　3．釋詞：

　　日中：（）

　　舍去：（）

　　在不：（）

　　引之：（）

　　4．友人“下車引之”的用意是什么？

　　____________________________________

　　5．“元方入門不顧”以表示__________。

　　6．元方入門后，友人會怎樣？

　　____________________________________

　　參考答案：

　　1．元方，語言和行為

　　2．守信用、講禮貌。

　　3．中午；丟棄、舍下；通“否”，不；拉

　　4．意識到自己錯了，想博得元方的好感。

　　5．對友人不守信，說話不禮貌的行為表示抗議和蔑視。

　　6．“略”。

《陳太丘與友期》閱讀答案8

　　選文，完成文后題目。(16分)

　　陳太丘與友期行

　　陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

　　【小題1】解釋文中劃線的字。(4分)

　　（1）期（2) 去

　　（3）委（4）顧

　　【小題2】翻下面的句子。（6分）

　　（1）非人哉！與人期行，相委而去。

　　（2）待君久不至，已去。

　　（3）日中不至，則是無信。

　　【小題3】這則故事告訴我們這樣一個道理：。(2分)

　　【小題4】“期日中，過中不至”一句說明陳太丘的朋友是個怎樣的人？元方義正辭嚴地指出了父親的朋友的哪兩點錯誤？（2分）

　　【小題5】故事中陳太丘的友人已經感到慚愧，元方還是“入門不顧”，這樣做過分嗎?請談談你的看法。(理由要充分)(2分)

　　答案

　　【小題1】(4分)(1)約定(2)離開(3)丟下，放棄（4）回頭看

　　【小題1】（1）不是人來的，跟人約好了一起外出，丟下人家就自己走了。

　　（2）等您很久您都沒到，他已經走了。

　　（3）到了中午您沒到，就是不守信用。

　　【小題1】要做一個守信的人。(2分)

　　【小題1】（2分）(1)朋友是一個不守信、無禮貌的人。 (2) 日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

　　【小題1】(2分)（1）對。不過分。元方用機智和果敢的行動維護了父親的尊嚴。（對父親的朋友失信、無禮應當教訓）。（2）不對。過分。不給人改過的機會。（既然朋友道歉了，承認錯誤，就應原諒他，有寬容的心）

　　解析【小題1】這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學生在學習中，注意對教材中重點詞匯的理解、識記和積累。

　　【小題1】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。如：“非、期、相委、信”等重點詞語要理解精準。

　　【小題1】這是考查對文言文中心主題理解和表達。學生能分析和概括作者在文中的觀點態度，要求考生在分析歸納原文有關內容的基礎上，以推理的方式，分析和概括在某一敘述事件或說明某一道理時作者的主張和看法。能結合文章做具體分析，意思表述合理即可。

　　【小題1】這考查的是對人物的評價。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。學生學會結合文本內容來進行具體分析能從原文中找出依據。如：從“期日中，過中不至”看出“朋友是一個不守信、無禮貌的`人”；學會用原文來理解內容。

　　【小題1】開放性試題，只要觀點明確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。

《陳太丘與友期》閱讀答案9

　　讀

　　【甲】余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

　　【小題1】解釋下列劃線字的含義。

　　①項為之強： ②徐噴以煙：

　　③與友期行： ④入門不顧：

　　【小題2】下面句子中“之”字的用法與“下車引之”中“之”字的用法不同的是（）A．昂首觀之B．見藐小之物必細察其紋理 C．項為之強D．使之沖煙飛鳴

　　【小題3】把下面的句子翻譯成現代漢語。

　　①見藐小之物必細察其紋理。

　　②與人期行，相委而去。

　　答案

　　【小題1】(4分)①通“僵”，僵硬 ②慢慢地 ③約定 ④回頭看

　　【小題2】(2分)B

　　【小題3】(4分)①(我)看見細小的東西一定要仔細觀察它的紋理。②跟別人相約同行，卻丟下我走了。（“藐小、察、期、委”重點詞都應翻譯出。）

　　（本題考查課內文言文知識，重點考查學生對重點文言字詞句的掌握情況，意在引導學生加強注重文言基礎知識積累）

　　解析試題分析：

　　【小題1】注意本題中古今異義字詞和詞義的變化，比如“期”，古義為“相約”，比如“強”，通假為“僵”。

　　【小題2】回顧一下所了解的“之”有哪些用法，先判斷例句中“之”字的用法，再判斷選項中“之”的用法，

　　【小題3】把關鍵的字詞解釋準確，“藐小”：細小；“紋理”指表面細微的紋路；“期”：相約；“委”：丟棄；“去”：離開。

　　考點：字詞解釋、句子翻譯

　　點評：本閱讀很容易，小題少，內容簡單。要題是比較閱讀，應該要出一與兩文有關系的理解題，考查學生綜合分析能力。

《陳太丘與友期》閱讀答案10

　　（甲）謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

　　(乙)陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之。元方入門不顧。

　　小題1:解釋下列劃線詞語在文中的意思。（4分）

　　①俄而雪驟（） ②與友期行（）

　　③去后乃至（） ④下車引之（）

　　小題2:“兒女”一詞古今義有何差別。（2分）

　　古義：今義：

　　小題3:用現代漢語翻譯下列句子。（2分）

　　與人期行，相委而去。

　　小題4:“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“白雪紛紛”，你認為哪個更好?為什么?你還能說出一個形容飛雪的好比喻嗎?（3分）

　　參考答案：

　　小題1:（1）一會兒（2）約定（3）才（4）拉每題1分，共2分。

　　小題1:古義：指子侄這一代晚輩的統稱。今義：指兒子和女兒。共2分。

　　小題1:和別人約好一起出行，卻丟下別人自己離開了。共2分”

　　小題1:后一句好，因為比喻不僅要形似，更要神似，要有意蘊。“柳絮”一喻好就好在它給人以春天即將到來的感覺（不僅限此答案，只要有道理即可）。燕山飛雪大如席。共3分。

　　略

《陳太丘與友期》閱讀答案11

　　陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。

　　元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方日“君與家君待日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”

　　友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　《陳太丘與友期》閱讀題目：

　　1、解釋下列加點詞語在文中的意思。(4分)

　　(1)與友期行( ) (2)去后乃至( )

　　(3)相委而去( ) (4)下車引文( )

　　2、“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同?(3分)

　　君：

　　尊君：

　　家君：

　　3、“友人慚”的原因是什么?(可用原文語句回答)(1分)

　　4、.通過讀文可知元方是個怎樣的孩子?你如何評價元方的“入門不顧”?(2分)

　　5、學習本文，你明白了怎樣的道理?(2分)

　　《陳太丘與友期》閱讀答案：

　　1、(4分)

　　(1)約定

　　(2)才

　　(3)丟下、舍棄

　　(4)拉

　　2、(3分)君：對對方的敬稱

　　尊君：對別人父親的一種尊稱。

　　家君：對人稱自己的父親，謙詞。

　　3、(1分)“日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”或：言而無信，待人無禮。

　　4、(2分)聰明、機智的孩子。評價略，言之有理即可。

　　5、(2分)為人處理，待人接物要講究誠信、禮貌，只有這樣才會得到別人的尊重。(言之有理即可，答案不求統一)

《陳太丘與友期》閱讀答案12

　　陳太丘與友期行，期日中,過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之,元方入門不顧。

　　【小題1】解釋句中劃線的詞(2分)

　　①陳太丘與友期行。( ) ②元方入門不顧（）

　　【小題2】翻譯句子（3分）

　　日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

　　【小題3】文章結尾“元方入門不顧”是否失禮？談談你的看法。(3分)

　　答案

　　【小題1】（2分）（1）約定（2）回頭看

　　【小題2】（3分）您中午不到，就是不講信用；對人家的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。

　　【小題3】（3分）知錯了，就該原諒他；對一個七歲的孩子不應求全責備。（意思對即可）

　　解析【小題1】試題分析:期是約定的意思，有成語不期而遇中的期就是這種用法。顧在這里是回頭看的意思。

　　考點：本題考查文言實詞的解釋。

　　點評：要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎上掌握一些推斷詞義的方法。

　　【小題2】試題分析:日中是中午的意思，無信：沒有信用。

　　考點：本題考查對文言語句的翻譯。

　　點評：理解并翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語。特別要注意一些特殊的文言現象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。

　　【小題3】試題分析:可以談失禮，也可以談不失禮，要說出自己的理由。失禮，友人已經認錯了，就應該原諒他。不失禮，友人錯在先。

　　考點：本題考查對問題的看法。

　　點評：表達自己的觀點和看法，要根據題干的要求，說出自己的觀點，然后再說出支撐這些觀點的理由和依據。

《陳太丘與友期》閱讀答案13

　　陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　小題1:解釋下列句子中劃線的詞語。（4分）

　　（1）去后乃至（）（2）尊君在不（）

　　（3）相委而去（）（4）下車引之（）

　　小題2:翻譯下面句子（2分）

　　君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

　　小題3:友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入門不顧。”你認為元方這樣做是否失禮，為什么？說出你的看法。（2分）

　　小題4:元方斥責“友人”無信，令你想起我們學過的《論語十則》中的哪句話？（1分）

　　參考答案：

　　小題1:（1）才（2）通“否” （3）丟棄，舍棄（4）拉

　　小題2:你和我的父親相約中午同行，過了中午您還沒到，就是不守信用；對著孩子罵其父親，就是無禮。

　　小題3:觀點一：我認為元方“入門不顧”并不失禮。因為，父親的友人沒有按時赴約，失禮在先，又當著元方的面責罵元方的父親，再次無禮。對這樣的人就應該給他點顏色看看。

　　觀點二：我覺得元方的做法有些不合適，因為友人在元方指出其無禮后，能很快認錯，而且是在一個小孩面前認錯，確實不容易，若能寬容一點，給人一個改過的機會，則更好。古人也云“知錯能改，善莫大焉”。

　　觀點三：這個問題也可一分為二地看待，把上面兩個意思合在一起表達。

　　小題4:與朋友交而不信乎？

　　小題1:試題分析：“乃”，一詞多義，才。“不”，通假字，通“否”。“委”，一詞多義，丟棄，舍棄。“引”，動詞，拉，牽。

　　小題2:試題分析：翻譯“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”時，要注意把“期”（約定）、“至”（到，來）、“信”（信用）、“禮”（禮貌）這些字詞翻譯準確。

　　小題3:試題分析：這是一道開放性題目，解答時首先要擺明自己的觀點，接著再具體闡述理由。元方的做法，從禮節的角度來說是有點失禮，但從元方的角度來說，這樣做更加可以讓父親的友人意識到他失信和對子罵父的做法很不對。

　　小題4:試題分析：“君與家君期日中，日中不至，則是無信”，這是元方對父親的友人的斥責，說他不講信用，不由得讓我們想起了《論語》中“與朋友交而不信乎”的句子。

《陳太丘與友期》閱讀答案14

　　陳太丘與友期原文：

　　陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不?答曰：待君久不至，已去。友人便怒曰：非人哉!與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。怒看，暴走監。

　　陳太丘與友期行閱讀題目：

　　1.解釋下列加點字的意思。

　　期日中，期() 已去，去() 引之，引() 友人慚() 尊君在不，不()

　　2.當友人怒曰：非人哉!與人期行，相委而去時，元方從( )和( )兩點反駁。友人下車引之的用意是( )。

　　3.從故事主人公的言談中可知，做人要( )。

　　陳太丘與友期閱讀答案僅供參考：

　　1.解釋下列加點字的意思。

　　期日中，期(約定) 已去，去(離開) 引之，引(拉) 友人慚(慚愧)

　　尊君在不，不(通否)

　　2.當友人怒曰：非人哉!與人期行，相委而去時，元方從( 無信 )和( 無禮 )兩點反駁。友人下車引之的用意(感到慚愧，拉元方的手，想討好他)。

　　3.從故事主人公的言談中可知，做人要( 講誠信 )。

《陳太丘與友期》閱讀答案15

　　比較閱讀（7分）

　　（甲）陳太丘與友期

　　陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門，不顧。

　　（乙）

　　溥（張溥，明朝文學家）幼嗜學，所讀書必手鈔（通“抄”），鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸（jūn，皮膚因寒冷或干燥而破裂），日沃（澆）湯數次，后名讀書之齋曰：“七錄”。

　　11.下列加點詞解釋不正確的一項是（）（2分）

　　A.陳太丘與友期行（約定）幼嗜學（喜歡，愛好）

　　B.門外戲（玩耍，嬉戲）即焚之（燒）

　　C.相委而去（舍棄，丟下）右手握管處（筆桿）

　　D.元方入門，不顧（回頭看）后名讀書之齋曰：“七錄”（名稱）

　　12.下列加點字意思相同的一項是（）（2分）

　　A 待君久不至，已去死而后已 B下車引之人皆賀之

　　C日中不至，則是無信與朋友交而不信 D如是者六七始已對子罵父則是無禮

　　13.翻譯下列句子。（2分）

　　日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

　　譯：__________________________________________

　　14.讀完（乙）文后，你有什么啟發？（1分）

　　答：_________________________________________

　　參考答案：

　　11.D 12.B 13.你中午不到，就是不守信用；對著兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。

　　14.勤奮出成果，天才出自勤奮。(注重學習方法等方面答題，言之成理即可)

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