《春》閱讀練習(xí)及答案

時(shí)間：2021-12-17 16:30:38 閱讀答案我要投稿

《春》閱讀練習(xí)及答案

《春》閱讀練習(xí)及答案1

　　春從心出

《春》閱讀練習(xí)及答案

　　劉心武（16分）

　　①愿乘火車，喜歡那窗外舒卷的田園畫(huà)面；愿乘輪船，喜歡那船頭劈開(kāi)的浪花飛濺；愿乘飛機(jī)，喜歡那舷窗外的云海無(wú)邊……旅行之樂(lè)，在起點(diǎn)、在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽。

　　②愿有機(jī)會(huì)，被準(zhǔn)允一個(gè)人進(jìn)入沒(méi)有演出的劇場(chǎng)，隨便選一個(gè)適中的座位，靜靜地坐在那里，凝望那垂閉的大幕，在萬(wàn)籟俱寂中，以回憶，以想象，以對(duì)自己鐘愛(ài)的編劇、導(dǎo)演和演員的深深感激，以對(duì)藝術(shù)的敬畏與對(duì)審美的忠貞、從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇，難以言喻……啊啊，那是怎樣的一種超級(jí)享受！

　　③當(dāng)近照堆積如山時(shí)，我們厭倦了攝影，甚至消退了清理回味的興致。可是，我們對(duì)舊照片的窺視欲久盛不衰，難道非得通過(guò)人世的紛亂，自我的顛沛，以痛苦的失落、無(wú)奈的損減，當(dāng)那歲月梳蓖過(guò)的殘照，零星如梳齒上的斷發(fā)時(shí)，我們才能懂得珍惜，生發(fā)出琴弦般顫動(dòng)的情愫么？

　　④以往，害怕走進(jìn)書(shū)店，是因?yàn)榭傆X(jué)得那陳列出的新書(shū)，有許許多多都應(yīng)該抓緊購(gòu)買，而自己囊中羞澀，欲壑難填——甚至僅僅是站在書(shū)店的櫥窗前，便有一種受到特殊強(qiáng)刺激的感覺(jué)，怦然心動(dòng)，難以自持；常常是，進(jìn)去時(shí)拼命告誡自己不得癲狂，而出來(lái)時(shí)卻囊空如洗，抱著一大包書(shū)，踽踽獨(dú)行在長(zhǎng)街之上，因?yàn)檫B乘公共汽車的錢也沒(méi)留下，步行抱書(shū)回家真乃苦難的歷程……及至回到家中，洗手沏茶，仰坐觀書(shū)，那一份悠哉游哉的勁頭，噫，亞賽小神仙！如今呢，害怕走進(jìn)書(shū)店，是因?yàn)槟切┗ɑňG綠的出版物，雖然呈現(xiàn)著滿坑滿谷之勢(shì)，不像以往那樣隔著柜臺(tái)，大半還得有勞售貨員取拿，可以隨意自選，瀏覽聽(tīng)便，可是，竟往往很難遇上一兩本想買下的書(shū)，甚至帶去打算購(gòu)書(shū)的費(fèi)用，竟有花不出去的苦悶；終于淘出購(gòu)得數(shù)種，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙發(fā)上展讀，那紙張沒(méi)得說(shuō)是雪白挺括的，裝幀得頗稱“雅皮”，但僅是頭一章，便幾乎每頁(yè)都有別字A蹦出，如沙石硌牙，好不掃興！

　　⑤書(shū)中畢竟有人生，人生畢竟一部書(shū)；書(shū)林雜蕪，仍要耐心從中B淘出善本精品，人生詭譎，仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。

　　⑥冬去春來(lái)，朋友打來(lái)電話，興奮地報(bào)告，他那窗外的晴空中，出現(xiàn)了多年不見(jiàn)的南雁群，一會(huì)兒呈一字，一會(huì)兒呈人字，躍然翩飛，引出他心中釅釅的詩(shī)意，多年不曾寫(xiě)詩(shī)的他，一時(shí)竟揮就了五首新作！放下電話，我也久久不能平靜。我們的生命中最輝煌的時(shí)刻也只有那么一段。這都很像北國(guó)的春天，會(huì)飄然而至，C繡出萬(wàn)紫千紅，卻又匆匆而去，甚至伴隨著陣陣沙風(fēng)，在你不經(jīng)意時(shí)，已然落紅滿地。現(xiàn)代人里，誰(shuí)還會(huì)像林黛玉那樣衰傷地葬花？一時(shí)間你會(huì)覺(jué)得有許多俗眾熙熙攘攘，無(wú)情地在你跟前踐著落花去追名逐利，于是惆悵，你喟嘆……但是，我鼓勵(lì)自己，也勸告別人，像我那朋友一樣，詩(shī)意地看待生命，看待青春，看待成敗得失，看待生關(guān)死劫；需知，有一種春天是永存的，那便是從心靈D滋生出來(lái)的，大雁跋涉般的豪情……

　　10.作者在開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)“旅行之樂(lè)，在起點(diǎn)，在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽”，文中第二、三、四段的哪些內(nèi)容具體體現(xiàn)了人生旅途中的“瀏覽”？（3分）____________▲____________

　　11．結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要闡釋“書(shū)中畢竟有人生，人生畢竟一部書(shū)”，這句話的深刻含義。（3分）___▲______

　　12．從全文看，第六段“朋友打來(lái)電話”這件事，好像扯遠(yuǎn)了，能否刪去？如果不能，請(qǐng)談?wù)劺碛伞＃?分）

　　13．著名作家劉心武一直很注重遣詞用語(yǔ)，此文也不例外，尤其是文中的一些動(dòng)詞運(yùn)用得恰到好處。請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B、C、D四處任選一例動(dòng)詞，結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)析它的妙處。（3分）____________▲____________

　　14．結(jié)合本文和自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)題目“春從心出”的理解。（4分）____________▲____________

　　參考答案：

　　10．(3分)①在沒(méi)有演出的劇場(chǎng)，從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇。②對(duì)舊照片窺欲久盛衰。③以往和如今買書(shū)的不同經(jīng)歷。（一點(diǎn)一分）

　　11．(3分)①人生如書(shū)，書(shū)如人生。②人生詭譎，猶如書(shū)林雜蕪。③人生要追求活著的真諦，猶如要從書(shū)林中淘出善本精品。（一點(diǎn)一分）

　　12．(3分)①內(nèi)容上：這件事啟示人們要熱愛(ài)生命，感情生活，詩(shī)意地看待生活。②結(jié)構(gòu)上：起過(guò)渡作用；深化了作者的思考，引起了議論。（結(jié)構(gòu)與內(nèi)容各2分）

　　13. (3分)如：動(dòng)詞“蹦”字運(yùn)用了擬人的手法形象生動(dòng)地表現(xiàn)了這些錯(cuò)別字出現(xiàn)是多么的生硬刺眼，像石頭一樣硬邦邦地?fù)踝×宋覀兊囊暰€，破壞了我們閱讀的興致。（答題要求突出語(yǔ)言的生動(dòng)性具體表現(xiàn)在哪里，占兩分；詞語(yǔ)所運(yùn)用的修辭手法，占一分）

　　14．(4分)我們要理智地面對(duì)青春，面對(duì)生活，珍惜青春，珍惜生活，讓每一天都生活得有意義，讓青春在心靈中永駐。（引用原文——詩(shī)意地看待生命，看待青春，看待成敗得失，看待生關(guān)死劫；需知，有一種春天是永存的，那便是從心靈滋生出來(lái)的，大雁跋涉般的豪情……得兩分。要答出“春”的含義即一種青春，一種有意義的生活，有質(zhì)量的生命）

《春》閱讀練習(xí)及答案2

　　唐·杜甫

　　國(guó)破山河在，城春草木深。

　　感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

　　烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

　　白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　1.解釋下列詞語(yǔ)。

　　烽火：這里指戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　家書(shū)：家信。

　　連三月：連續(xù)多個(gè)月。

　　抵萬(wàn)金：家書(shū)可值幾萬(wàn)兩黃金，極言家信之難得。

　　搔：抓，撓。

　　短：少。

　　2.對(duì)該詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是[ D ]

　　A．這是一首五言律詩(shī)，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。

　　B．這首詩(shī)的首聯(lián)表面描寫(xiě)都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實(shí)際深藏詩(shī)人的無(wú)限感慨。

　　C．這首詩(shī)的頷聯(lián)借對(duì)花鳥(niǎo)的感覺(jué)，將詩(shī)人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。

　　D．這首詩(shī)的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩(shī)人在戰(zhàn)火連綿時(shí)期收到家書(shū)時(shí)的無(wú)比喜悅之情。

　　3.本詩(shī)的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“ ___望___”字中，詩(shī)人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由___山河___到___草木花鳥(niǎo)___。

　　4.本首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人_______憂中思家__________的思想感情。

　　5.“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”一聯(lián)中，詩(shī)人用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容什么？

　　答:詩(shī)人用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容家書(shū)的珍貴，表達(dá)了對(duì)妻子兒女強(qiáng)烈的思念之情。

《春》閱讀練習(xí)及答案3

　　（二）閱讀《春夜洛城聞笛》和《逢入京使》，完成1-2題。（共5分）

　　《春夜洛城聞笛》

　　唐˙李白

　　誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

　　此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

　　《逢入京使》

　　唐˙岑參

　　故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

　　馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

　　9.請(qǐng)你發(fā)揮想象，描述畫(huà)線的兩句詩(shī)所展現(xiàn)的情景。（3分）

　　10.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

　　A.《春夜洛城聞笛》一詩(shī)題目中“春夜”“洛城”點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)，“聞笛”指出詩(shī)歌的主要內(nèi)容，表明詩(shī)人因聞笛而寫(xiě)作此詩(shī)。

　　B．“散入春風(fēng)滿洛城”運(yùn)用想象和夸張，寫(xiě)悠揚(yáng)的笛聲乘著春風(fēng)散落全城，表達(dá)詩(shī)人春夜聞笛的喜悅之情。

　　C.“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”兩句，寫(xiě)詩(shī)人遠(yuǎn)赴邊塞，東望故園，長(zhǎng)路漫漫，思鄉(xiāng)之情奔涌而出。

　　D.《逢入京使》全詩(shī)語(yǔ)言樸素平實(shí)，抓住一閃而過(guò)的生活片段，抒寫(xiě)復(fù)雜情感，極富人情味。

　　答案：

　　（二）詩(shī)詞鑒賞：（5分）

　　9、答案示例：詩(shī)人與入京使者走馬相逢，各自都使命在身，行色匆匆，詩(shī)人身邊也沒(méi)有紙筆，無(wú)法寫(xiě)信了。就托請(qǐng)使者幫忙給京中的家人捎個(gè)口信，說(shuō)詩(shī)人一切平安，不要為他擔(dān)心。（共3分,答題要點(diǎn)：“相逢”1分，“無(wú)紙筆”1分，“報(bào)平安”1分。以第一人稱或第三人稱描述均可）

　　10、B（想象和夸張的手法判定無(wú)誤，但是情感的分析不對(duì)，并非表達(dá)詩(shī)人在春夜聞笛后喜悅的心情，而是詩(shī)人的羈旅情懷和離愁別恨）

《春》閱讀練習(xí)及答案4

　　春

　　朱自清

　　1盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

　　2一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

　　3小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

　　4桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　5“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。

　　6雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

　　7天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計(jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

　　8春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

　　9春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

　　10春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

　　1、總體把握全文，理清作者的寫(xiě)作思路：（在空白處填寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)）

　　盼春——繪春——迎春——贊春

　　2、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括本文的主題。

　　描繪春天的美景，表現(xiàn)春的美好與活力，抒發(fā)對(duì)春天的期盼、喜愛(ài)、贊美。

　　3、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章所寫(xiě)的幾幅圖畫(huà)：

　　春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖

　　4、詞語(yǔ)賞析：

　　A、“風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。”句中“醞釀”一詞的本意是什么？在這里是什么意思？

　　“醞釀”一詞的本意是造酒，這里指各種氣息在空氣里像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。

　　B、以下語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞，極具表現(xiàn)力，試選一個(gè)賞析。

　　小草偷偷地從土里鉆出來(lái)；

　　“偷偷地”寫(xiě)出了小草生長(zhǎng)極為迅速、讓人不知不覺(jué)；“鉆”表現(xiàn)了小草沖破凍土的擠勁兒與力度。這兩個(gè)詞都體現(xiàn)了春草無(wú)限生機(jī)與活力。

　　花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。

　　“鬧”一詞既突出了蜜蜂的多、叫聲大，還將蜜蜂人格化，表現(xiàn)了蜜蜂采蜜時(shí)的喜慶氣氛，流露出作者看到這濃濃的春意時(shí)的欣喜之情。

　　樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。

　　“逼”這個(gè)詞表現(xiàn)了春雨洗滌后的小草“青綠”的顏色特別濃烈、特別耀眼。

　　5、語(yǔ)句賞析：本文中有許多的比喻和擬人句，找出一句，分析其表達(dá)作用。

　　提煉表達(dá)句式：比喻句——運(yùn)用比喻，把什么比成什么，生動(dòng)形象地突出了（本體）的什么特點(diǎn)，表達(dá)了作者的什么情感。

　　擬人句——運(yùn)用擬人，將什么人格化，生動(dòng)傳神地突出了（表達(dá)對(duì)象）的什么特點(diǎn)，表達(dá)了作者的什么情感（什么態(tài)度）。

　　6、最后三段，分別出寫(xiě)了春天的什么特點(diǎn)？表達(dá)了作者的什么感情？三個(gè)語(yǔ)段的先后次序可以交換嗎？為什么？

　　表現(xiàn)了春天的新、美、力。表達(dá)了作者春天來(lái)臨時(shí)的無(wú)限欣喜，對(duì)生機(jī)勃勃的春天的贊美，以及受到活力四射的春天的強(qiáng)烈感染與鼓舞。

　　不能交換。三個(gè)比喻“娃娃——小姑娘——健壯的青年”包含一個(gè)由小到大的成長(zhǎng)過(guò)程，是按時(shí)間先后順序排列的。

　　7、問(wèn)題探究：

　　1）有人說(shuō)，第4段寫(xiě)花，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。”此句寫(xiě)本段內(nèi)容無(wú)關(guān)？你怎么看，說(shuō)說(shuō)理由。

　　這句話與寫(xiě)花是相關(guān)的，是側(cè)面描寫(xiě)花。寫(xiě)蜜蜂的多，襯托出花的香甜；寫(xiě)蝴蝶歡飛，襯托出花的色彩艷麗。這樣寫(xiě)，還賦予靜態(tài)的春花的畫(huà)面動(dòng)態(tài)的美，使春花圖更有詩(shī)情畫(huà)意。

　　2）第5段寫(xiě)春風(fēng)，分別從哪些角度寫(xiě)的？突出了春風(fēng)的哪些特點(diǎn)？

　　從觸覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的輕柔、溫暖；從嗅覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的（芬芳怡人）芳香濃郁，從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)的和悅（悅耳動(dòng)聽(tīng)）。（例句略）

　　3）試舉例分析本文在語(yǔ)言方面的特點(diǎn)。

　　多用疊詞，使語(yǔ)句節(jié)奏舒緩且有韻律美。

　　如：偷偷地，嫩嫩的，綠綠的，輕悄悄，軟綿綿，嗡嗡地，密密地，慢慢走，稀稀疏疏，舒活舒活，抖擻抖擻。

　　句式上，長(zhǎng)短句交錯(cuò)，既整齊又富于變化。如：

　　園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。

　　野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。

　　多用比喻、擬人，語(yǔ)言優(yōu)美，抒情味濃。（略）

　　4）“人家屋頂上全籠著一層薄煙”有人理解為“居民們正在做晚飯，屋頂上炊煙裊裊。”，你怎么理解？根據(jù)原文說(shuō)出理由。

　　從原文看，此句前作者寫(xiě)到：“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著”，“人家屋頂上全籠著一層薄煙。”實(shí)際是作者用的比喻，并非指炊煙，而是說(shuō)“蒙蒙細(xì)雨籠罩著屋頂，如煙似霧一般”，表現(xiàn)春雨的細(xì)密、輕柔、飄渺的特點(diǎn)。

《春》閱讀練習(xí)及答案5

　　二、閱讀理解（共57分）

　　（一）閱讀《錢塘湖春行》，完成11-12題。（6分）

　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

　　幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

　　最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　　11．詩(shī)歌中哪些景物體現(xiàn)了早春的特點(diǎn)？（3分）

　　12．這是一首描寫(xiě)西湖的名篇，詩(shī)歌在寫(xiě)法上有什么精妙之處，任選一處進(jìn)行賞析。（3分）

　　答案：

　　二、閱讀理解（共57分）

　　11．水面初平、早鶯、暖樹(shù)、新燕、亂花、淺草（3分）

　　12．示例：①運(yùn)用擬人的修辭手法，一個(gè)“爭(zhēng)”字突出了早鶯的生機(jī)活力，突出了詩(shī)人對(duì)自然的喜愛(ài)之情。②運(yùn)用了寓情于景的手法，《錢塘湖春行》生動(dòng)地描繪了詩(shī)人早春漫步西湖所見(jiàn)的明媚風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖早春美景的喜愛(ài)之情。③運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，有對(duì)鶯燕動(dòng)態(tài)化的描寫(xiě)：也有對(duì)腳下植物靜態(tài)化的描寫(xiě)，體現(xiàn)出植物的情感色彩與生命活力。……（任答一點(diǎn)給3分）

《春》閱讀練習(xí)及答案6

　　①桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　②吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。 A ，高興起來(lái)了， B ，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

　　1、為文中橫線處補(bǔ)寫(xiě)原句：

　　A處應(yīng)為：____________________________

　　B處應(yīng)為：____________________________

　　2、第①段描寫(xiě)了一幅□□ 圖，第②段描寫(xiě)了一幅□□圖。

　　3、第①段中鬧字用得好，選出下面理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

　　A、成千上萬(wàn)的蜜蜂嗡嗡地叫著，顯示出春天的熱鬧。

　　B、突出蜜蜂之多，群蜂之樂(lè)，襯托花開(kāi)之艷。

　　C、突出蜜蜂之多，襯托花朵繁茂。

　　D、鬧字表現(xiàn)了花下蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等昆蟲(chóng)數(shù)量多、陣容大。

　　4、第①段文字抓住了□□□、□□□、□□□這三個(gè)特征描寫(xiě)，是按照從□□→□□→□□的順序來(lái)寫(xiě)的。

　　5、第②段中吹面不寒楊柳風(fēng)是__________時(shí)代的__________的《絕句》一詩(shī)中的名句。

　　參考答案：

　　1、A處應(yīng)為：鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中；B處應(yīng)為：呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨

　　2、D

　　3、春花春風(fēng)

　　4、花兒多花兒艷花味甜，樹(shù)上→花下→地上

　　5、南宋志南和尚

《春》閱讀練習(xí)及答案7

　　春聲和春深

　　⑴我寫(xiě)過(guò)北國(guó)的春風(fēng)。記述在冰雪沉睡的山溝里，忽然一夜間，呼嘯咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂，沙石撲窗如機(jī)槍掃射，木頭梁、柱、椽、檁“格拉格拉”如山神大蟲(chóng)冬眠初醒，伸腰伸腿，骨節(jié)作響…… 天亮起來(lái)一看，冰雪依舊，只是趴下來(lái)點(diǎn)貼近地皮。

　　⑵春風(fēng)告退。忽又從千里外，從沙漠，從戈壁起跑，跨欄一般生猛，跨越崇山峻嶺，踢蹬起黃沙黃土，高天朦朧，太陽(yáng)淡化……這樣一而再三，麥苗才吐青，冰雪也還在角落里、背陰里、洼里坎里齜著白牙。

　　⑶我服了。后來(lái)也愛(ài)了。說(shuō)到愛(ài)，我又是江南水鄉(xiāng)出身，那里的春風(fēng)叫歷代詩(shī)人寫(xiě)完了，不用也不能再寫(xiě)了，“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，“池塘生春草” 的“生”字，“吹皺一池春水”的“吹皺”二字，都是千古贊為絕活，咱還?嗦什么呢，本來(lái)在針也插不下去的地方，只有做做翻案文章，弄得巧時(shí)還有立錐之地。這些絕活早已鐵案如山，咱們不抱沒(méi)縫的蛋也罷。這是做詩(shī)做文章的話。說(shuō)到愛(ài)，卻又是一番天地。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，是極好的詩(shī)句，不過(guò)我不愛(ài)。 “隨”字好，江南水鄉(xiāng)的春風(fēng)和春雨，是緊相隨的，“潛”字好，“潤(rùn)”字好，“細(xì)”字更好，風(fēng)也細(xì)雨也細(xì)也。但“無(wú)聲”二字惹翻了我的愛(ài)心。

　　⑷我久居北國(guó)，有個(gè)弟弟久居北大荒。我們壯年時(shí)都不大思鄉(xiāng)，儼然四海為家了。有回我問(wèn)他，有沒(méi)有偶然心動(dòng)，念及家鄉(xiāng)的時(shí)候？他思索。

　　⑸我追問(wèn)好比說(shuō)一剎那？我這里有過(guò)一剎那來(lái)去如閃電，閃電就夠了，不必比做晴天霹靂。他說(shuō)有。有時(shí)候炕上睡醒，不知身在何處，忽聽(tīng)屋頂“瓦背”陣雨掃過(guò)――沙、沙、沙……江南絕無(wú)炕，北大荒沒(méi)有“瓦背”，有雨也不會(huì)“沙、沙、沙”。那是江南的春風(fēng)春雨了，你說(shuō)你沒(méi)有思鄉(xiāng)，那是故鄉(xiāng)思念你了。你這個(gè)游子不但不知身在何處，還不知道童年永不離身。我勸弟弟寫(xiě)詩(shī)吧，他一笑，無(wú)意于此。人到老時(shí)，血管會(huì)硬化，腦子卻又會(huì)軟化，弄得可笑。蓋世英雄，也難免小丑般收?qǐng)觥Ｂ淙~歸根之思，我又以為那是軟硬兼施的東西。若論固執(zhí)勁兒，只怕是軟硬不吃。

　　⑹我耳朵里不大出現(xiàn)弟弟的“沙沙”聲，現(xiàn)在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“蘇蘇蘇”。江岸“綠”，是蘇蘇“綠”的。春草“生”時(shí)，春風(fēng) “吹皺”時(shí)，“隨”時(shí)“潛”時(shí)“潤(rùn)”時(shí)，都必定蘇蘇價(jià)響。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，“無(wú)聲”兩字不能接受。好好聽(tīng)吧，幼苗拔節(jié)，童年拔長(zhǎng)，那也是蘇蘇響著拔上來(lái) 的。老來(lái)硬化或軟化的時(shí)候，耳朵里蘇蘇不絕，那是春的回聲。那是故鄉(xiāng)故土的'呼叫。

　　⑺這是春聲。

　　⑻北京俗話說(shuō)：“春脖子短”。意思還是“春短”，中間加個(gè)“脖子”，妙！楊樹(shù)剛上葉子，柳樹(shù)剛吐絮，桃花“暄”，杏花“舊”，都才看見(jiàn)就暴熱起來(lái)了。頭連肩膀，無(wú)所謂脖子的德性，可以是極壯健的人如拳擊勇士，也可以是縮頭縮腦如武大郎者。不過(guò)有那猛烈的春風(fēng)在，漫天的黃沙在，就算做勇士形象吧。但也不無(wú)可惜，不無(wú)可笑。春天就這樣勇了，夏日炎炎怎么處，冰凍三尺的寒冬又怎么稱呼。

　　⑼我問(wèn)久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么樣？他立刻回答很長(zhǎng)，長(zhǎng)到過(guò)不完的樣子。虧他說(shuō)得出來(lái)，只一個(gè)長(zhǎng)字。故鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)，童年的朦朧，春天的深沉，無(wú)意過(guò)篩過(guò)籮卻過(guò)了，無(wú)心淘洗也夢(mèng)游一般澄清提純了。只落下一個(gè)字：長(zhǎng)。我疑心這一長(zhǎng)字是思鄉(xiāng)的單相思，不一定實(shí)際。寫(xiě)信去問(wèn)一位蟄居家鄉(xiāng)的小伙伴，他一生困頓，現(xiàn)在是混得最好的時(shí)候，在鄉(xiāng)下做機(jī)修生活。回信來(lái)了，說(shuō)只覺(jué)得做生活手冷，快點(diǎn)熱起來(lái)好。可見(jiàn)實(shí)際長(zhǎng)還是長(zhǎng)的。手冷希望快點(diǎn)熱起來(lái)，那是一個(gè) 老手藝人的話。

　　⑽少年時(shí)候我們沒(méi)有這種想法，那手總是熱的。“大地春如海，男兒國(guó)是家，龍燈花鼓夜，長(zhǎng)劍走天涯。”那時(shí)候我們喜歡這樣的詩(shī)。現(xiàn)在敢說(shuō)經(jīng)歷了滄海桑由，細(xì)細(xì)想來(lái)敢說(shuō)春深如海。只有海的意味深長(zhǎng)，才包羅萬(wàn)象，一個(gè)浪花冷一個(gè)浪花熱，這個(gè)手冷那個(gè)手熱，都不過(guò)是浪花中的泡沫。“春深如海”，在詩(shī)里文里看得多了，也看俗了。其實(shí)這個(gè)“深”字好，“深”字也就是弟弟說(shuō)的“長(zhǎng)”字吧，不過(guò)也還有不同。

　　⑾少年時(shí)正是戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，我在鄉(xiāng)下跑來(lái)跑去。花花草草沒(méi)人管，沒(méi)有人理。淡淡的陽(yáng)光，蒙蒙的細(xì)雨。陽(yáng)光只管照，細(xì)雨只管下，誰(shuí)也不理誰(shuí)，忽然，山坡上映山紅開(kāi)了，人走不到的石頭巖上開(kāi)了，人走來(lái)走去踩得稀爛的黃泥路邊也開(kāi)了，牛羊吃草的坡上開(kāi)了，水泥墳圈石頭墳壇那里拱著水泥拱著石頭開(kāi)了。映山紅，滿山紅相映。到了北方，叫做杜鵑，栽在盆里，放在暖房里過(guò)冬，濕度、溫度、光度樣樣伺候合適了，才開(kāi)個(gè)五天八天。江南也有大晴天，單薄的映山紅當(dāng)天發(fā)干，再曬一天，減色。曬上三天，山上殘紅映不成了。可是江南春天的細(xì)雨，不等陽(yáng)光收走，自會(huì)瀠瀠一片。映山紅一掛上針尖般大的水珠，全副精神又出來(lái)了。時(shí)雨時(shí) 晴，同時(shí)雨同時(shí)晴，晴雨沒(méi)有休時(shí)，映山紅沒(méi)有休日。這是長(zhǎng)了。

　　⑿在艱難的歲月，我在北國(guó)風(fēng)沙里，忽然遇上個(gè)不得不文化交流的外國(guó)畫(huà)展。我沒(méi)有了接受的興趣，匆匆一走而過(guò)。忽然，我被吸引了，站住了。那畫(huà)灰蒙蒙，細(xì)雨看不見(jiàn)，可又撲面。一道漫坡，坡頭一圈矮矮圍墻，墻里有些石頭堆又不夠廢墟，說(shuō)不清。坡下邊有兩頭牛，邊吃草邊瞌睡，牛毛上當(dāng)掛著針尖水珠，要不，怎么朦朦朧朧。我在草地上找紅色，也朦朧似有似無(wú)，我認(rèn)定是有，還是映山紅。

　　⒀我看見(jiàn)了少年時(shí)代，看見(jiàn)了“龍燈花鼓夜，長(zhǎng)劍走天涯”。看見(jiàn)了老手藝人，手冷望天。在艱難的風(fēng)沙里，忽然看見(jiàn)了想也想不起來(lái)的故鄉(xiāng)的春天，又朦朧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。

　　⒁這是春深了。

　　閱讀題：

　　1.第⑴、⑵段畫(huà)線部分都用了修辭手法，形象地表現(xiàn)出_____________________。（2分）

　　2.第⑸段中畫(huà)線句的含義是_____________________________________________。（2分）

　　3.對(duì)本文分析正確的兩項(xiàng)是__________（6分）

　　A.擬聲詞“沙沙沙”和“蘇蘇蘇”的不同表明作者聽(tīng)覺(jué)更細(xì)致入微。

　　B.作者對(duì)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的欣賞為下文描述春聲作了感情的鋪墊。

　　C.作品敘述楊柳桃杏時(shí)暗含時(shí)光的流動(dòng)，表現(xiàn)北京“春脖子短”。

　　D.寫(xiě)“手冷”和“手熱”的用意在于揭示歲月已經(jīng)改變了人生處境。

　　E.“春長(zhǎng)”和“春深”一動(dòng)一靜彼此呼應(yīng)，銜接巧妙而且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　F.本文結(jié)尾意味深長(zhǎng)，空谷回音中留給讀者思考和相象的空間。

　　4.從空司和時(shí)間的角度，分析第⑾段中作者是怎樣描寫(xiě)映山紅的。(3分)。

　　5.作者從“春聲”寫(xiě)到“春深”，表達(dá)了怎樣的思想感情？(3分)

　　6.本文與《故都的秋》都寫(xiě)了南北景象，其用意各不相同，請(qǐng)加以評(píng)析。(4分)

　　答案:

　　1.（2分）北方冰雪的野性特點(diǎn)以及在春風(fēng)中消融的過(guò)程（答對(duì)一點(diǎn)即得2分）

　　2.（2分）作者認(rèn)為弟弟表面上沒(méi)有思鄉(xiāng)，而潛意識(shí)里是思鄉(xiāng)的（一點(diǎn)1分）

　　3.（6分）CF（一項(xiàng)3分）

　　4. (3分)空間上，作者選取多個(gè)地點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)無(wú)論何處映山紅都能綻放著；時(shí)間上，作者寫(xiě)出了映山紅從盛到衰，再到盛開(kāi)的多次反復(fù)的過(guò)程，突出映山紅開(kāi)放時(shí)間之長(zhǎng)（一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分）

　　5. (3分)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念和少年生活的懷戀，也暗含報(bào)國(guó)之情和憧憬未來(lái)之意。（一點(diǎn)兩2分，兩點(diǎn)3分）

　　6.(4分)本文描述北國(guó)之景為襯托江南故鄉(xiāng)風(fēng)情的美好，更好地抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；《故都的秋》以江南景象反襯出北國(guó)秋天的“清、靜、悲涼”，鮮明地表達(dá)了作者對(duì)故都之秋的喜愛(ài)。（一點(diǎn)2分）

《春》閱讀練習(xí)及答案8

　　（二）閱讀下面兩首元曲，完成14—15題。（共4分）

　　天凈沙·秋思

　　（元）馬致遠(yuǎn)

　　枯藤老樹(shù)昏鴉，

　　小橋流水人家，

　　古道西風(fēng)瘦馬。

　　夕陽(yáng)西下，

　　斷腸人在天涯。

　　天凈沙·春

　　（元）白樸

　　春山暖日和風(fēng)，

　　闌干樓閣簾櫳①，

　　楊柳秋千院中。

　　小橋流水飛紅②。

　　注：①[簾櫳（lóng）]帶簾子的窗戶。②[飛紅]花瓣飛舞，指落花。

　　14、關(guān)于以上兩首元曲，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（2分）

　　A、曲牌是曲子的調(diào)名，又叫曲調(diào)。“天凈沙”就是曲牌名，“秋思”和“春”則分別是兩首小令的題目。

　　B、《天凈沙·秋思》中出現(xiàn)了多個(gè)景物，其中“夕陽(yáng)”為全詩(shī)籠罩上一層溫暖的色彩，讓游子凄涼的心得到安慰。

　　C、《天凈沙·秋思》中的景象相互映襯：動(dòng)態(tài)的“流水”與靜態(tài)的“小橋”相映，動(dòng)態(tài)的“西風(fēng)”與靜態(tài)的“古道”相映。

　　D、《天凈沙·春》的首句為我們描繪了一幅陽(yáng)光明媚的春色圖：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“風(fēng)”和煦溫情。

　　15、兩首元曲中都有“小橋流水”，請(qǐng)你結(jié)合作品，說(shuō)說(shuō)“小橋流水”的圖景分別蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣不同的情感。（2分）

　　（二）古詩(shī)詞閱讀（共4分）

　　14、答案：B（2分）

　　15、答案示例：馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫(huà)面，襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼（或：表達(dá)了游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念）。白樸在《天凈沙·春》中，則通過(guò)“小橋流水飛紅”之景，抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛(ài)之情。（2分。每首元曲的情感各1分）

《春》閱讀練習(xí)及答案9

　　長(zhǎng)安春感【唐】杜荀鶴①

　　出京無(wú)計(jì)住京難，深入東風(fēng)轉(zhuǎn)索然。

　　滿眼有花寒食下，一家無(wú)信楚江邊。

　　此時(shí)晴景愁于雨，是處鶯聲苦卻蟬。

　　公道算來(lái)終達(dá)去，更從今日望明年。

　　【注】①杜荀鶴：安徽池州人，晚唐著名詩(shī)人。此時(shí)作者因科舉失敗，羈留長(zhǎng)安。

　　14、下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

　　A、首聯(lián)點(diǎn)題，直接抒情，寫(xiě)出作者兩難的生活處境與矛盾猶豫的心理狀態(tài)。

　　B、頷聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，以眼前春花之爛漫與家鄉(xiāng)春景之蕭條形成鮮明的對(duì)比。

　　C、“此時(shí)晴景愁于雨”以陰晴不定的春日表達(dá)了自己多年奔波勞苦的愁悶心情。

　　D、作者心緒不佳，即使是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴在作者聽(tīng)來(lái)也如同秋蟬的哀鳴。

　　E、尾聯(lián)以議論作結(jié)，同時(shí)和首句呼應(yīng)，回答了首句出留京城的兩難問(wèn)題。

　　15、簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

　　答案：14、BC

　　15、①懷才不遇、應(yīng)試不第的愁悶。②羈留京城，思念故鄉(xiāng)的情懷。③盼望世道公平，早日實(shí)現(xiàn)理想的感慨與自信。

　　解析14、試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合賞析能力。題干要求選出“對(duì)這首詩(shī)歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”，B項(xiàng)，“以眼前春花之爛漫與家鄉(xiāng)春景之蕭條形成鮮明的對(duì)比”說(shuō)法錯(cuò)誤，詩(shī)中沒(méi)有對(duì)家鄉(xiāng)春景的描寫(xiě)。C項(xiàng)，“以陰晴不定的春日表達(dá)了自己多年奔波勞苦的愁悶心情”說(shuō)法錯(cuò)誤，沒(méi)有描寫(xiě)春日的陰晴不定，而是以樂(lè)景寫(xiě)衷情。故選BC。

　　15、試題分析：題干是“簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情”，是考查學(xué)生賞析詩(shī)歌情感能力。“表達(dá)了作者怎樣的思想感情”，可以通過(guò)對(duì)詞的具體內(nèi)容進(jìn)行分析得出。“出京無(wú)計(jì)住京難，深入東風(fēng)轉(zhuǎn)索然”表現(xiàn)懷才不遇、應(yīng)試不第的愁悶之情；“滿眼有花寒食下，一家無(wú)信楚江邊”表達(dá)了羈留京城，思念故鄉(xiāng)的情懷；“公道算來(lái)終達(dá)去，更從今日望明年”表達(dá)了詩(shī)人盼望世道公平，早日實(shí)現(xiàn)理想的感慨與自信。答題時(shí)，指出表達(dá)的情感，結(jié)合具體詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行分析。

《春》閱讀練習(xí)及答案10

　　（二）閱讀下面兩首詩(shī)，完成19-20題。（8分）

　　樂(lè)游原【唐】李商隱

　　萬(wàn)樹(shù)鳴蟬隔岸虹，樂(lè)游原上有西風(fēng)。

　　羲和①自趁虞泉②宿，不放斜陽(yáng)更向東。

　　曲江春望【唐】唐彥謙

　　杏艷桃光奪晚霞，樂(lè)游無(wú)廟有年華。

　　漢朝冠蓋皆陵墓，十里宜春③漢苑花。

　　【注】①羲和：中國(guó)古代神話中駕馭太陽(yáng)的神。②虞泉：中國(guó)古代神話中的日落處。③宜春：漢代皇家園林，位于長(zhǎng)安東南，唐時(shí)更名為“曲江池”，與樂(lè)游原相鄰。

　　19.這兩首詩(shī)歌，都寫(xiě)了一天中時(shí)刻的景色，都寫(xiě)到了長(zhǎng)安城外的游覽勝地—— 。（2分）

　　20.這兩首詩(shī)歌分別運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，傳達(dá)出作者怎樣的思想情感？（6分）

　　答案：

　　19.黃昏/傍晚；樂(lè)游原

　　20.李商隱的《樂(lè)游原》主要運(yùn)用了擬人/用典的手法，羲和駕馭太陽(yáng)奔跑，于黃昏時(shí)、日落處停步休息，不肯讓夕陽(yáng)掉頭向東方升起，表現(xiàn)出對(duì)時(shí)光的留戀，傳達(dá)作者因時(shí)光流逝而帶來(lái)的遲暮之悲、無(wú)奈之感。

　　唐彥謙的《曲江春望》主要運(yùn)用對(duì)比手法，將已化為陵墓的漢朝冠蓋，與生命持久的杏桃形成鮮明對(duì)比，傳達(dá)出作者對(duì)繁華已逝、歷史滄桑、物是人非的慨嘆。

《春》閱讀練習(xí)及答案11

　　二、閱讀（共44分）（一）（共4分）

　　閱讀下面古詩(shī)，完成9-10題。

　　春望

　　杜甫

　　國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

　　烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　9.下列各項(xiàng)中對(duì)本首詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是

　　A．首聯(lián)寫(xiě)望中所見(jiàn)，國(guó)都在淪陷后已變得殘破不堪，然而山河依舊是原來(lái)的樣子；春天降臨長(zhǎng)安城，然而眼前卻是亂草叢生。雖是寫(xiě)景，卻也痛切地表達(dá)了詩(shī)人念家悲己的感情。

　　B．頷聯(lián)將人的情感賦予花和鳥(niǎo)。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出詩(shī)人面對(duì)國(guó)都破敗的無(wú)奈感慨和綿綿愁緒。

　　C．頷聯(lián)“三月”表明喪亂之久，“抵萬(wàn)金”形容家書(shū)珍貴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)妻兒的強(qiáng)烈思念。

　　D．全詩(shī)所寫(xiě)意象甚多，從“遠(yuǎn)景”的山河城郭，到“中景”的荒草殘木。再到“近景”的春花飛鳥(niǎo)。一直到“自身”的白發(fā)，步步推進(jìn)，“鏡頭”越來(lái)越小，將宏大的家國(guó)之悲，漸漸滲透凝縮在詩(shī)人自己身上。

　　10.詩(shī)的尾聯(lián)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”刻畫(huà)了詩(shī)人怎樣的形象？

　　【分析】

　　《春望》是唐朝詩(shī)人杜甫的一首五言律詩(shī)。這首詩(shī)的前四句寫(xiě)春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫(xiě)詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思。

　　【解答】

　　（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和寫(xiě)法的賞析。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，逐項(xiàng)研讀選項(xiàng)，找出理解有誤的一項(xiàng)即可。

　　A．有誤，首聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)、傷時(shí)的情感，不是家悲己的感情。

　　BCD．正確。

　　故選：A

　　（2）本題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩(shī)歌中人物形象的分析。詩(shī)歌在尾聯(lián)中“白頭搔更短，渾欲不勝簪”對(duì)詩(shī)人的形象有一個(gè)具體的刻畫(huà)。“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”烽火連月，家信不至，國(guó)愁家憂齊上心頭，內(nèi)憂外患糾纏難解。眼前一片慘戚景象，內(nèi)心焦慮至極，不覺(jué)于極無(wú)聊賴之時(shí)刻，搔首徘徊，意志躊躇，青絲變成白發(fā)。自離家以來(lái)一直在戰(zhàn)亂中奔波流浪，而又身陷于長(zhǎng)安數(shù)月，頭發(fā)更為稀疏，用手搔發(fā)，白發(fā)又稀疏到不勝簪的地步，可見(jiàn)其蒼老之態(tài)，他因憂國(guó)傷時(shí)而過(guò)早衰老，因此我們可以看到一個(gè)憂愁蒼老的詩(shī)人形象。

　　譯文：

　　長(zhǎng)安淪陷，國(guó)家破碎，只有山河依舊；春天來(lái)了，人煙稀少的長(zhǎng)安城里草木茂密。感傷國(guó)事，不禁涕淚四濺，鳥(niǎo)鳴驚心，徒增離愁別恨。

　　連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了半年多，家書(shū)難得，一封抵得上萬(wàn)兩黃金。愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直要不能插簪了。

《春》閱讀練習(xí)及答案12

　　古詩(shī)詞閱讀（5分）

　　【甲】春望（杜甫）

　　國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

　　烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　【乙】雁門太守行（李賀）

　　黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

　　半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。

　　13.兩首詩(shī)都反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容，但表達(dá)的主旨不同，【甲】詩(shī)表達(dá)了，【乙】詩(shī)表達(dá)了。（2分）

　　14.對(duì)《雁門太守行》中“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)”這兩句詩(shī)加以賞析。（3分）

　　答案：

　　13.（2分）詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情

　　詩(shī)人忘身報(bào)國(guó)之情（或立志報(bào)國(guó)或奮勇殺敵、精忠報(bào)國(guó)的愿望）

　　14.①“壓”字，寫(xiě)出了敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛，敵我雙方力量懸殊巨大的情狀，（1分）反映了守城將士處境艱難，（1分）也表現(xiàn)了將士們要浴血奮戰(zhàn)、誓死抗敵的決心。（1分）②從云縫李透射出的日光照在將士們的甲衣上，金光閃閃，要人眼目，（1分）說(shuō)明他們正披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待，（1分）借日光來(lái)顯示守軍的陣營(yíng)和士氣。（1分）(任答一點(diǎn)即可)

《春》閱讀練習(xí)及答案13

　　楊萬(wàn)里

　　竹邊臺(tái)榭水邊亭，不要人隨只獨(dú)行。

　　乍暖柳條無(wú)氣力，淡晴花影不分明。

　　一番過(guò)雨來(lái)幽徑，無(wú)數(shù)新禽有喜聲。

　　只欠翠紗紅映肉①，兩年寒食負(fù)先生。

　　注：①紗紅映肉：語(yǔ)出蘇軾詩(shī)《寓居定惠院之東雜花滿山有海案一株土人不知貴也》：“朱唇得酒暈生臉，翠袖卷紗紅映肉。”形容海棠的淡紅淺祭。

　　6. 下列對(duì)本詩(shī)的理解不正確的兩項(xiàng)是

　　A. 首聯(lián)既交代了游覽之地，又點(diǎn)明了以下數(shù)句均為游覽所得。一個(gè)“行”字，為全詩(shī)之眼領(lǐng)起全詩(shī)。

　　B. 頷聯(lián)寫(xiě)柳條有氣無(wú)力，花影支離破碎，一片死氣沉沉的景象，呼應(yīng)首聯(lián)的“獨(dú)”，以哀景襯哀情。

　　C. 頸聯(lián)采用動(dòng)靜結(jié)合的手法，上句主靜，下句主動(dòng)，以新鳥(niǎo)之聲清脆悅耳來(lái)反襯小徑的幽寂。

　　D. 前六句采用虛實(shí)合的手法進(jìn)行描寫(xiě)。“狀難寫(xiě)之景，如在目前：含不盡之意，見(jiàn)于言外。”

　　E. 尾聯(lián)提出“只欠”二字。因?yàn)樽髡呋掠嗡l(xiāng)，已兩年不見(jiàn)故園美麗的景色，對(duì)景生情，頓生感慨。

　　7. 全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

　　【答案】

　　6. BD

　　7. ①首聯(lián)一“獨(dú)”字，點(diǎn)明了作者此時(shí)的孤寂之情；②頷聯(lián)和頸聯(lián)融情于景，通過(guò)描寫(xiě)眼前所見(jiàn)初春的美景來(lái)反襯愁對(duì)春晴的孤寂心情和對(duì)故園的思念之情；③尾聯(lián)則是直抒胸臆，表達(dá)對(duì)故園的濃濃思念。總之，全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人宦游異地的孤寂落寞的心境和思鄉(xiāng)之情（或?qū)蕡@海棠的懷想之情。）

　　【解析】

　　【6題詳解】

　　試題分析：這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。題中B項(xiàng)，頷聯(lián)描寫(xiě)初春柳葉吐芽，迎風(fēng)起舞，盛開(kāi)的花朵在陽(yáng)光照映下倩影婆娑，朦朧惝恍的美景。D項(xiàng)，虛實(shí)結(jié)合不妥，都是描寫(xiě)眼前之景。故選BD。

　　點(diǎn)睛：詩(shī)歌鑒賞的雙選題，是綜合考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、手法和主旨理解和賞析類的試題，考生在作答這類試題的時(shí)候要注意，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。這樣就能很好的作答這類試題。

　　【7題詳解】

　　試題分析：試題分析：這是一道分析詩(shī)歌的情感的題目，是詩(shī)歌的常考的題目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。首聯(lián)拈出一個(gè)“行”字，為全詩(shī)之眼。上一首，作者是站在一個(gè)固定的位置上，觀察四周的景色。在這一首中，作者已由靜觀轉(zhuǎn)入游賞，以下數(shù)句，都是游覽所得，故其描寫(xiě)，更富有變化。“行”前加一“獨(dú)”字，就突出了作者此時(shí)孤寂、無(wú)聊之情。中間兩聯(lián)，俱寫(xiě)眼前之景致，繪形、繪聲、繪色，動(dòng)靜結(jié)合。眼前景色，固然很美麗，但詩(shī)人總覺(jué)得少了些什么，因此尾聯(lián)提出“只欠”二字。因?yàn)樽髡呋掠嗡l(xiāng)，已兩年不見(jiàn)海棠，對(duì)景生情，頓生感慨。結(jié)句言自己辜負(fù)了兩個(gè)春天。詩(shī)中所寫(xiě)春天景象，非不美好，而作者卻有枉拋光陰之嘆，可見(jiàn)眼前景色，徒增煩惱。詩(shī)人重筆疊寫(xiě)，也只是為了襯托此時(shí)愁對(duì)春晴的孤寂心情，以及對(duì)故園海棠的無(wú)限懷念。

《春》閱讀練習(xí)及答案14

　　春夜洛城聞笛

　　李白

　　誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

　　此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

　　（1）詩(shī)中所提到的折柳，究竟指的是什么呢？為什么詩(shī)人聞?wù)哿螅彤a(chǎn)生了濃濃的故園情？

　　答：折柳一詞最早出現(xiàn)在漢樂(lè)府《折楊柳歌辭》第一中：上馬不捉鞭，反折楊柳枝。所以折柳是一支曲子名，所以曲中聞?wù)哿?/p>

　　折柳一詞寓含惜別懷遠(yuǎn)之意：在我國(guó)的古代，親朋好友一旦分離，送行者總要折一支柳條贈(zèng)給遠(yuǎn)行者。折柳一詞寓含惜別之意。我國(guó)折柳送行的習(xí)俗最早見(jiàn)于我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》里的《小雅;采薇》：昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。古時(shí)柳樹(shù)又稱小楊或楊柳，因柳與留諧音，可以表示挽留之意。離別贈(zèng)柳表示難分難離、不忍相別、戀戀不舍的心意。

　　（2）詩(shī)中的聞?wù)哿鞘裁匆馑迹?/p>

　　答：聽(tīng)到《折楊柳》笛曲（1分，意思對(duì)即可

　　（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

　　答：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。（2分，意思對(duì)即可）

　　閱讀練習(xí)二：

　　1、前人在評(píng)論這首詩(shī)是曾說(shuō)，折柳二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，詩(shī)中的折柳寓意是什么？你是否同意關(guān)鍵之說(shuō)？為什么？

　　答案：折柳是古代關(guān)于惜別的一首名曲，后人在送別中常有折柳的習(xí)俗。折柳這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩(shī)抒寫(xiě)了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是聽(tīng)到折柳曲的笛聲引起的，可見(jiàn)折柳是本詩(shī)的關(guān)鍵。

　　2、賞析散入春風(fēng)滿洛城中散字的妙處。

　　答:散字準(zhǔn)確的表現(xiàn)了笛聲散入春風(fēng)，隨著春風(fēng)傳到各地，勾出了多少旅人的情思。

　　3、詩(shī)中折柳的寓意是什么？

　　答：柳和留是諧音，古人往往用折柳送別，有挽留、不舍之意，在這首詩(shī)里折柳應(yīng)是一首曲子，寓有惜別、懷遠(yuǎn)之意。

　　4、從詩(shī)的末句你感受到了詩(shī)人怎樣的情感？

　　答：從故園情三字可以看出這首詩(shī)表達(dá)的是詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

　　背景：

　　這首詩(shī)是735年(開(kāi)元二十三年)李白游洛陽(yáng)時(shí)所作。描寫(xiě)在夜深人靜之時(shí)，聽(tīng)到笛聲而引起思鄉(xiāng)之情。

　　賞析：

　　此詩(shī)寫(xiě)鄉(xiāng)思，題作春夜洛城聞笛，明示詩(shī)人因聞笛聲而感發(fā)。題中洛城表明是客居，春夜點(diǎn)出季節(jié)及具體時(shí)間。起句即從笛聲落筆。已是深夜，詩(shī)人難于成寐，忽而傳來(lái)幾縷斷續(xù)的笛聲。這笛聲立刻觸動(dòng)詩(shī)人的羈旅情懷。詩(shī)人不說(shuō)聞笛，而說(shuō)笛聲暗飛，變客體為主體。暗字為一句關(guān)鍵。注家多忽略這個(gè)字。因?yàn)椴恢崖晛?lái)自何處，更不見(jiàn)吹笛者為何人，下此暗字，十分恰當(dāng)。這里暗字有多重意蘊(yùn)。主要是說(shuō)笛聲暗送，似乎專意飛來(lái)給在外作客的人聽(tīng)，以動(dòng)其離愁別恨。全句表現(xiàn)出一種難于為懷的心緒，以主觀寫(xiě)客觀。此外，暗也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩(shī)的情境是一致的。誰(shuí)家，意即不知誰(shuí)家，誰(shuí)與暗照應(yīng)。第二句著意渲染笛聲，說(shuō)它散入春風(fēng)，滿洛城，仿佛無(wú)處不在，無(wú)處不聞。這自然是有心人的主觀感覺(jué)的極度夸張。散字用得妙。散是均勻、遍布。笛聲散入春風(fēng)，隨著春風(fēng)傳到各處，無(wú)東無(wú)西，無(wú)南無(wú)北。即為滿洛城的滿字預(yù)設(shè)地步；滿字從散字引繹而出，二者密合無(wú)間，同時(shí)寫(xiě)出其城之靜，表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)心切。

　　聽(tīng)到笛聲以后，詩(shī)人觸動(dòng)了鄉(xiāng)思的情懷，于是第三句點(diǎn)出了《折楊柳》曲。古人送別時(shí)折柳，盼望親人歸來(lái)也折柳。據(jù)說(shuō)柳諧留音，故折柳送行表示別情。長(zhǎng)安灞橋即為有名的送別之地，或指那個(gè)地方的楊柳為送行人攀折殆盡。《折楊柳》曲傷離惜別，其音哀怨幽咽。晉代太康末年，京洛流行《折楊柳》歌，有兵革苦辛的詞語(yǔ)。北朝《折楊柳歌辭》中說(shuō)：上馬不捉鞭，反拗楊柳枝；蹀坐吹長(zhǎng)笛，愁殺行客兒。大約都是據(jù)曲意填的歌詞。所以，詩(shī)人聽(tīng)到這首《折柳》曲，便引起客愁鄉(xiāng)思。一般說(shuō)，久居他鄉(xiāng)的人，白天還沒(méi)有什么，可是一到日暮天晚，就容易想念家鄉(xiāng)。在春秋季節(jié)，人們也常是多愁善感。《折柳》為全詩(shī)點(diǎn)睛，也是聞笛的題義所在。三、四兩句寫(xiě)詩(shī)人自己的情懷，卻從他人反說(shuō)。強(qiáng)調(diào)此夜，是面對(duì)所有客居洛陽(yáng)城的人講話，為結(jié)句何人不起故園情作勢(shì)。這是主觀情感的推衍，不言我，卻更見(jiàn)我感觸之深，思鄉(xiāng)之切。

　　全詩(shī)扣緊一個(gè)聞字，抒寫(xiě)自己聞笛的感受。詩(shī)的第一句是猜測(cè)性的問(wèn)句。那未曾露面的吹笛人只管自吹自聽(tīng)，卻不期然而打動(dòng)了許許多多聽(tīng)眾，這就是句中暗字所包含的意味。第二句說(shuō)笛聲由春風(fēng)吹散，傳遍了洛陽(yáng)城。這是詩(shī)人的想象，也是藝術(shù)的夸張。第三句說(shuō)明春風(fēng)傳來(lái)的笛聲，吹奏的是表現(xiàn)離情別緒的《折楊柳》，于是緊接一句說(shuō)，哪個(gè)能不被引發(fā)思念故鄉(xiāng)家園的情感呢！水到渠成而戛然而止，因而余韻裊裊，久久縈繞于讀者心間，令人回味無(wú)窮。

　　短短的一首七言絕句，頗能顯現(xiàn)李白的風(fēng)格特點(diǎn)，即藝術(shù)表現(xiàn)上的主觀傾向。熱愛(ài)故鄉(xiāng)是一種崇高的感情，它同愛(ài)國(guó)主義是相通的。詩(shī)人的故鄉(xiāng)是他從小生于此，長(zhǎng)于此的地方，作為祖國(guó)的一部分，那種形象尤其令詩(shī)人難以忘懷。李白這首詩(shī)寫(xiě)的是聞笛，但它的意義不限于描寫(xiě)音樂(lè)，還表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，這才是它感人的地方。

　　李白的老家在四川，二十多歲就離家東游，后長(zhǎng)期居住湖北、山東，春夜聞笛《折楊柳》曲，觸發(fā)深長(zhǎng)的鄉(xiāng)思當(dāng)是再自然不過(guò)的了。因此情真意切，扣人心弦，千百年來(lái)在旅人游子心中引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴。