彩虹的閱讀答案
在平時的學習、工作中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握答題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編為大家收集的彩虹的閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
彩虹的閱讀答案 1
今天下午，下了一陣大雨。雨后我走到院子里，看見天空中出現一條五彩繽紛的彩虹，彎彎的彩虹就像一座小橋。
我問奶奶：“彩虹是怎么來的？”奶奶說：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息時，就把他的弓，也就是虹，掛在云端。”我覺得還不懂，就去問爸爸。爸爸說：“下過雨后，聽空中有許多小水滴。虹是由于陽光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等色光，就成了我們能看到的虹。空氣里水滴越大，彩虹就越美麗。”
1、寫出短文中表示顏色的詞。
_____________________
2、讀第一自然段，表示彩虹出現時間的詞是_________，表示彩虹色彩的詞是_________，表示彩虹樣子的詞是_________。
3、讀第二自然段，找出表示產生虹的原因的句子，用橫線畫出來。
參考答案：
1、五彩繽紛、赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。
2、雨后；五彩繽紛；彎彎的。
3、虹是由于陽光射到天空中的水滴里。
彩虹的閱讀答案 2
彩虹閱讀原文及試題
畢飛宇
老鐵和虞積藻是大學老師，退休了。他們說不上有什么成就，但孩子爭氣。大兒子舊金山，二兒子溫哥華，最小的是女兒，慕尼黑。這丫頭，虞積藻讓她跟了自己，姓虞。可是，小棉襖六年前就姓了弗朗茨。
老頭子說，退休后，什么都不干，就在"地球上走走"。可是，虞積藻摔了一跤，站不起來了。她躺在床上，脾氣壞了，一天到晚叫囂著要到"地球上去"。老鐵關節不好，不能背她下五樓。虞積藻便開始叫三個孩子的名字。老鐵是浪漫的，他買來四只石英鐘，把時間分別撥到了北京、舊金山、溫哥華和慕尼黑，掛在墻上。虞積藻盯著那些鐘，動不動就說"吃午飯了""下班了""吃午飯了"。老鐵想，這樣下去不是事。他拿起電話，撥通了慕尼黑、舊金山和溫哥華，向全世界莊嚴宣布∶"都給我回來，給你媽買房子！"
虞積藻住上了新房，二十九層，有電梯，坐上電動輪椅，一個人都能下樓逛街。可虞積藻卻不想動，一天到晚盯著外孫女的相片，并開始學起了德語。老鐵有些不知所措，他習慣了虞積藻的折騰，她不折騰，老鐵反而不自在，丹田失去了動力和活力。房子很高很大，老鐵的不知所措被放大了，架在了高空。怎么辦？老鐵趴在陽臺上，打量起腳底下的車水馬龍。它們遙遠，又深不可測。老鐵有時想，這個世界和他已經沒有什么關系了。他惟一能做的事情就是看看，站得高高的，遠遠的，看看。嗨，束之高閣嘍。
一天，老鐵發現，在陽臺上能看到隔壁的窗戶。窗后有個小男孩，常趴在玻璃背后，朝遠處看。老鐵望著小男孩，有時會花上很長時間，但小家伙從沒看老鐵一眼。有一回小男孩似乎朝老鐵這邊看過一眼，老鐵剛想把內心的喜悅搬運到臉上，可還是遲了，小家伙早把腦袋轉了過去。
老鐵從超市帶回一瓶泡泡液。他到膽臺上，拉土玻璃，頂著炎熱的氣浪，吹起了肥皂泡。一串又一串的氣泡在二十九層的高空飛揚起來。氣泡漂亮極了，母一個氣泡在午后的日光里都有自己的彩虹。這是無聲的喧囂，節日一般熱烈。小男孩果然轉過腦袋，專心看著老鐵這邊。老鐵很快樂。然而，快樂維持不到二十分鐘。小男孩拉開窗門，站在椅子上也吹起了肥皂泡。這太危險了。
老鐵來到隔壁，敲了半天門，防盜門終于打開了，也只是一道小小的縫隙。小男這堵門縫里，脖子上掛了把鑰匙，機警地盯著老鐵。"你是誰？"老鐵笑笑，蹲下去說．"我求是隔壁陽臺上的老爺爺。""你要干什么？"老鐵說∶"讓我進去幫你把窗前的椅子挪開，我媽說了，不許給陌生人開門。"老鐵的目光越過小男預，小男孩家境不錯。"你叫什么字？""你叫什么名字？""鐵樹，鋼鐵的鐵，樹林的樹。你呢？"小男孩招了招手"要過老鐵的耳朵，輕聲說．"我媽不讓我告訴陌生人。""你媽呢？""出去了。""你爸呢？"
"也出去了。"
"你怎么不出去呢？"
"我爸說了，我還沒到掙錢的時候。"這孩子逗，老鐵一下子就喜歡上了。
"一個人在家干什么？這總可以告訴我了吧。"
老鐵一點都沒意識到自己笑容里面充滿了巴結和討好，小男孩很不客氣地看了他一眼，"咚"地一聲，把門關死了、"干什么？有什么好干的？生活真沒勁！"
電話來得突然，老鐵的午覺只睡了一半。他拿起話筒，"喂"了好幾聲，沒任何動靜。這個中午，電話不停地響，就是沒回音。響到第九遍，電話終于開口了∶
"把你的泡泡液送給我吧。"
"你是誰？"
"你聽不出來？"
"你怎么知道這個號碼的？"
"我打114問的。"
這孩子聰明。老鐵故意拉下臉，說∶"你想干什么？"
"我的泡泡液用光了，把你的送給我。"
小男孩來了。老鐵弓了身子，和他握手，拉他到虞積藻床前。虞積藻摸了摸小男孩的頭，說∶"上學沒有？""沒有。"小男孩又補了一句，"我已經說英語了。"他挺起肚子，一口氣，把二十六個字母全背出來了。虞積藻剛要鼓掌，小家伙已把學術問題引向了深入。也伸出食指，十分嚴肅地指出∶"如果是拼音，要讀成aoe……"這孩子有意思。虞積藻痛痛快快地換了一口氣，痛痛快快地呼了出去，無聲地笑了，滿臉的皺紋像一朵砰然綻放的菊花，她眼淚都出來了。虞積藻給小男孩鼓了掌，老鐵也給小男孩鼓了掌。雖然躺在床上，可虞積藻覺得自己已經站起來了。她一把把小男孩摟了過來，抱在懷里，懷里實實在在的。實實在在的。小男孩把她推開了。虞積藻沒有生氣，她望著他。這小家伙真是個小太陽，他一來，屋子里頓時就亮堂了。虞積藻手忙腳亂了起來，她要找吃的，她要找玩的，她要把小家伙留在這里，她要看著他，她要聽見他說話。
小男孩對老鐵說∶"把泡泡液給我。"
"什么泡泡液？給他呀，還不快給。"
老鐵走到虞積藻面前，耳語了幾句。虞積藻來了勁，她要到輪椅上去，她要到地球上去。她要看老伴和小家伙一起吹泡泡，她要看泡泡們像氣球一樣飛上天，像鴿子一樣飛上天。虞積藻在客廳大聲宣布∶"我們到廣場上去吹泡泡。"
小男孩臉陰沉下來了，說∶"我不下樓。爸爸說，外面危險。"
"那我們吃西瓜？
"吃冰激凌？"…。
隔壁的門鈴是這個時候響起來的。"老師來了，我要上英語課。"
老鐵和虞積藻被丟在了家里，屋子頓時安靜下來。虞積藻說∶"我們下樓去，吹泡泡。" 還沒出門，電話響了。虞積藻拿起電話，似乎只聽了一兩句話，那頭電話就掛了。她看了一眼老鐵，目光卻從老鐵的臉上挪開了，轉移到臥室里，轉移到墻上，最后，盯住了那一排石英鐘。
"誰呀？"
"小男孩。"
"說什么了？"
"他說，我們家的時間壞了。"
（有刪改）
6、下列對本文相關內容的理解，正確的一項是（3分）
A、開頭寫虞積藻的折騰，搬到二十九樓后又不折騰了，她要學德語以準備融入外孫女的世界，說明她暫時找到了新的寄托和追求。
B、老鐵趴在陽臺上打量腳下的車水馬龍時的心理活動，說明他對妻子雖然呵護有加，但妻子并不了解他，兩人之間是有隔膜的。
C、小說寫小男孩沒上學就在學英語，意在表現他家境不錯，又暗示男孩遲早也會遠他鄉，老鐵夫婦的現在就是男孩父母的未來。
D、男孩為了泡泡液終于不顧父母的叮囑，獨自出門去老鐵家，這一行為表現了男孩獨
立自主的一面，同時也反映了他的天真無邪。
7、下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A、"二十九樓"，在小說中的作用是多向的，一方面它是推動故事情節發展的需要
另一方面它也有著象征的意味，象征兩個家庭逸出常軌的處境。
B、童心未泯的老鐵、少年老成的小孩，兩者形成鮮明對比，但他們在境遇和精神上有著高度的一致性，這樣的情節設計賦予小說更為豐富的內涵。
C、小男孩來了后，小說連用五個"她要"寫虞積藻的反應，這種不避繁復的描寫突出了她的喜出望外，但這熱情背后又隱含著她深重的情感失落。
D、虞積藻"叫囂要到地球上去"，老鐵"向全世界莊嚴宣布"，小家伙"把學術問題引向深入"，這些幽默而風趣的語言并沒有沖淡小說傷感的底色。
8、小說寫老鐵吹肥皂泡，"一串又一串的氣泡在二十九層的高空飛揚起來。氣泡漂亮極了，每一個氣泡在午后的陽光里都有自己的彩虹"，這樣寫暗示了什么？請簡要分析。（4分）
9、契訶夫在談劇本創作時說∶"你如果在第一幕里寫墻上掛著一把槍的話，那么你在后邊一定要放槍，要不這把槍就不必掛在那兒。"請據此簡要分析小說中有關"時鐘"的情節設計及其意圖。（6分）
彩虹閱讀理解及答案
6、A
7、B
8、肥皂泡和彩虹美麗而令人向往，暗示老鐵夫婦和小男孩的互動帶來的滿足；但它們是虛幻的，難以持久的，暗示老鐵擺脫孤獨、寂寞處境的努力，不能從根本上改變他們的生活境況。
9、①小說開始，寫老鐵為安慰虞積藻，買了四只石英時鐘，分別撥到自己和三個孩子所在城市的時間，揭示了老人試圖以此獲得安慰的心理。②小說結尾，孩子的天真戳破了時鐘帶給老人安慰的虛幻性，使他們不得不面對尷尬的現實。⑨作者
用奪張的寓言式的情節設計，突出了空巢老人內心難以彌補的失落，以及老人與孩子之向無法消除的隔膜，并能引發讀者對這一社會問題因時代發展而致中國傳統家庭面臨解體的思考。
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