《財富》閱讀答案

時間：2021-04-22 19:38:02 閱讀答案我要投稿

《財富》閱讀答案

　　在日常學習和工作中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《財富》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《財富》閱讀答案

《財富》閱讀答案1

　　①金錢除了可以提供食物和居所外，只是一種實現目標的手段。有趣的是，我們經常搞不清楚目標和手段的區別，以犧牲幸福（目標）來換取金錢（方法）。

　　②如果像一般社會風氣一樣，用金錢來作為至高財富的衡量標準，那一切就容易得多了。并不是說賺錢或存錢是錯誤的，物質上的富有可以幫助個人甚至社會得到更多的幸福。金錢上的保障，可以讓我們向不喜歡的工作說"不"，或是讓我們不為賬單煩惱。但是，金錢本身并沒有價值，而是因為它可以帶來一些豐富的經歷。物質本身并不能給生命帶來意義或是精神上的財富。

　　③研究顯示，財富與幸福之間的關聯其實和大眾一般所想的很不同。心理學家大衛、邁爾斯（David Myers）和他的同事們發現，幸福與財富之間的關聯性非常低，唯一的例外是在一些極窮困的地區，在這些地區基本的生活條件都得不到滿足。此外，還有報告指出，在過去的50年里，美國一代代人的富有程度越來越高，但幸福指數卻沒有什么變化。

　　④令人驚訝的是，許多人在富有之后居然比在努力致富的過程中還要沮喪。"忙碌奔波型"的人認為，他們的行為可以為將來帶來好處，這樣想可以減少他們的負面情緒，然而一旦達到目標，發現所得到的無法使自己快樂時，他們就無法自拔了。這時，他們會充滿了絕望，因為沒有目標他們就失去了幸福的指望。

　　⑤太多成功的人有著壓力和煩惱的問題，他們甚至因此而酗酒或是吸毒。比如貓王、瑪麗蓮、夢露、麗絲、泰勒、比利、好樂迪以及馬拉多納等等。矛盾的是，成功反而使他們不開心。在成功之前他們可能也曾有不開心的日子，但他們一直相信，只要成功了，他們就會得到幸福，而當他們達到目的時才發現，原來所期望的根本就不存在。

　　⑥既然財富無法使人幸福，為何還是令我們如此癡迷呢？為什么獲得財富可以超過尋找生命的意義呢？為什么我們以物質為標準作決定時可以這么自然，而以內心為標準的時候卻這么困難呢？

　　⑦用一個比較革命性的說法：有可能是我們的過去影響了我們。當人類還在原始時代時，更多的物質資源決定我們是否可以度過下一個嚴冬或是自然災害，因此儲存成為一種習慣。至今，很多未來已經相當有保障的人仍然在拼命儲蓄。儲蓄不再是為了生存，而僅僅是為了儲蓄。我們不再為生活而儲蓄，而是為儲蓄而生活。

　　1、本文論述的主要觀點是什么？（2分）

　　2、第⑤段主要分析了什么？運用了什么論證方法？（3分）

　　3、補、請你具體說明第⑥至⑧段得論證思路。（4分）

　　參考答案：

　　1、財富可以是實現幸福的方法，但擁有財富不等于擁有幸福。

　　2、分析了以財富作為幸福會帶來壓力和煩惱的原因。舉例論證。

　　3、首先承上啟下，提出人們為什么還是用財富決定幸福的問題；接著從歷史的角度，對"過去影響了我們"這一原因進行分析。

《財富》閱讀答案2

　　人生的另一種財富

　　①我是在貧窮和恥辱中長大的。父親是一位蹬三輪車的,他每天蹬車送我上學。這令我的同學羨慕不已,他們說你爸媽真疼你,天天雇車送你上學。同學的話提醒了我,如果他們知道送我上學的不是家里雇的,而是我的父親,他們又該如何議論呢?我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此,我再也不讓父親送到校門口,在離校門口很遠的地方就偷偷下了車。

　　②我的母親四處打工,為我攢錢。她堅信,我能考上大學。從我上學開始,每次學校公布成績的日子就成了我們約定的節日。那天我們會吃上一頓紅燒肉,以示慶祝。在我的印象里,紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學里的一次紅燒肉,卻給我留下了難以抹去的恥辱記憶。

　　③到我上大學的時候,母親被巨大的學費數額嚇呆了,她拿出了全部的積蓄,也僅夠我一個學期的費用。我只好向學校提出了特困助學申請。

　　④上學沒幾天,全班都知道了我是特困生,因為我被安排住在便宜而破舊的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么,穿什么,用什么。上學一年多,前后左右的驚異的目光,讓我如萬箭穿心。我經常找一個角落,狼吞虎咽地噎進去一個沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨。書是不挑人的,它一視同仁地對待每一個打開它的人們。但有一個奢侈的行為我卻一直不肯放棄,就是每月一次和中學幾個好朋友的網上聊天,它給了我孤獨的生活以極大的安慰。有一次我在網吧遇上了一個同班同學,他書當時驚詫極了。再有就是我在大學里過第一個生日時,我奢侈地買了一份紅燒肉……

　　⑤后來就到了讓我終生難忘的那個恥辱的日子。那是一次社團活動,大家討論幫助特困學生的事。有同學當時就提出了自己的看法,他們說,特困生應該得到我們的幫助,可我們班有的特困生還上網吧,吃紅燒肉……我無地自容。我這才發現了貧窮本不在于它身,更大程度上是對人的精神折磨。我無法忍受這種被打入另類的感覺。

　　⑥當幫助變成了一種施舍,我寧愿不要。我在忍受現實還是退學之間猶豫了。我想起了父親的后背,我想起了母親在我接到的錄取通知書時四處奔走相告的情形,我想起了當時自己的決心……我忽然感到,我無權選擇放棄。貧窮本身不是罪過,因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴,這才是罪過。

　　⑦第二天是寫作課,老師的作業是感受你生活中的愛。許多同學充滿激情地念起了自己的作文,他們感激父母為他們帶來的幸福,為他們創造的條件…老師不做一聲,直到最后才失望地問:“還有沒有同學要說?”我舉起了手,講了父親的后背,冬天落在上面的雪和夏天流著的汗;我講了母親為我攢錢的情景。我講了小時候吃蘋果,父母把蘋果細地削掉了皮一口一口地喂我吃,而削下的蘋果皮,他們卻謙讓著,誰也不肯吃,最后,母親又用它給我煮了蘋果水。我說我很慶幸,貧窮只讓我生活更艱難些,但它卻不能剝我愛的權利,我感謝父母的愛。我為小時候對父親的傷害而懺悔……

　　⑧教室里響起一片抽泣的聲音。

　　⑨下課時老師對我說,我非常感謝你,你比我更清楚地告訴了大家,什么是愛的真諦和嚴的意義。

　　⑩從這時起,我走出了恥辱,我用一種正常而不是自卑的心態與同學們相處了。我不再為只有一個饅頭的午飯而難為情了,我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時尚流行的校園里。在那一個假期到來的時候,我給父母寫了一封信……

　　閱讀全文,回答“人生的另一種財富”是什么。(2分)

　　13文中的“我”走出恥辱經歷了哪些心路歷程?(3分)

　　14請寫出文中你最欣賞的一句話,并談談理由。(3分)

　　15艾章第④段加點詞“噎”用得好,好在哪里?(2分)

　　仔細閱讀文章的最后一段,假如你是文中的“我”,會在給父母的信中寫些什么內容？請你幫“我” 寫一封,(60字左右)(4分)

　　閱讀答案：

　　12.恥辱是人生的另一種財富。(或貧窮是人生的另一種財富;或貧窮和恥辱是人生的另一種財富)

　　13.大學期間我作為特困生遭受同學異樣的眼光,讓我萬箭穿心,只能沉浸在書里消解孤獨;社團活動時同學當眾指出我的奢侈行為(上網、吃紅燒肉),讓我無地自容,想起父母的平勞又覺得無權放棄;寫作課上坦然面對,真情講述,感動大家,走出恥辱。

　　14.示例:貧窮本身不是罪過,因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴,這才是罪過。理由:父母給了我們生命,我們沒有理由選擇放棄,無視和放棄生命是一種罪過;父母和家庭的貧窮是由多種原因造成的,它不是自己的罪過,假如自己選擇放棄生存,那是對家庭和社會的不負責任,即是一種罪過,再說父母和家庭是不能選擇的,但生活是可以改變的,選擇了放棄就等于放棄了改變的機會。

　　15.“噎”字形象地寫出了“我”吃沒菜的饅頭,怕同學看見,餓了“狼吞虎咽”卻又難以咽下時的難受樣子。

《財富》閱讀答案3

　　原文

　　①那是十多年前的事了。當時我以優異的成績考入大學，這在偏遠的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請鄉電影隊來放了場電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘們知道我們家窮，也都你家10元，他家8元地往我家里送錢，幫我籌學費。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉情、善良的父老鄉親深深地感動著。

　　②但令我終身難忘的卻是入學前發生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準備啟程。忽然，聽到門外有個蒼老的聲音喊：“山子他娘在家嗎？”母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村里那個瞎眼的老婆婆。__________________。老人家一生沒有兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明了。平常只好握著竹竿，摸索著向左領右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢，對我說：“山子呀，我這個瞎眼老婆子也沒錢，這2元錢是我用地瓜皮子從小販手里換來的，兩毛錢一斤，我共賣了十斤，你別嫌少，添著買本書吧。”

　　③怎么，2元錢？瞎婆婆手里分明拿著1元錢呀！望著這1元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老婆子！要知道，這十斤地瓜皮子，瞎婆婆要風里來，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思，母親含淚示意我接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經奪眶而出。

　　④許多年了，如今瞎婆婆早已到另外一個世界去了，但老人家留給我的那1元錢，我卻一直珍藏著。因為在我眼里，它已不再是普通的1元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。

　　題目：

　　1、本文名為《永不貶值的財富》，表面上看這筆財富是指__________ ，而實際是指__________ 。

　　2、本文采用了__________的記敘順序，在圍繞“幫我籌學費”這件事上，略寫了__________ ，詳寫了__________ 。

　　3、根據你的理解和想像，在第②段的橫線處補寫幾句描寫瞎婆婆外貌句子。（字數不少于20字）

　　____________________________________________________________________

　　4、揣摩下列句中加橫線的詞語的含義，說說表現了人物怎樣的心理狀態。

　　（1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢。

　　____________________________________________________________________

　　（2）我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經奪眶而出。

　　____________________________________________________________________

　　5、在第③段中，“我和母親瞬間都明白了”什么？

　　________________________________________________________

　　6、作者寫老婆婆雙目失明的不幸遭遇和撿地瓜皮度日的生活艱辛，在文中起什么作用？

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　　參考答案：

　　1、瞎婆婆給的“兩元錢”或一元錢；取之不盡，用之不謁，永不貶值的精神財富（或者讓我懂得了如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。）（意近即可）

　　2、倒敘；父老鄉親往我家送錢；瞎婆婆來我家送錢。

　　3、只要符合瞎婆婆身份的描寫句子，即可得分。

　　4、（1）說明瞎婆婆年事已高，動作緩慢，同時這也是瞎婆婆對這來之不易的“兩元錢”作出重大決策的表現。

　　（2）我被瞎婆婆的舉動感動了，深知瞎婆婆送這“兩元錢”的深情厚意，所以這是不能自已的表現。

　　5、都明白了瞎婆婆說的“兩元錢”為什么會變成手中一元錢的緣由；或者明白了小商販欺騙瞎婆婆，說好是兩元錢，而實際只給了一元錢的事情。（意近即可）

　　6、作者寫老婆婆的不幸遭遇和生活艱辛，是為下面一元錢的故事作鋪墊；突出貧窮艱辛的老人心靈的真誠、慈善。（意近即可）

《財富》閱讀答案4

　　《最大的財富》閱讀原文

　　一青年老是埋怨自己時運不濟發不了財，終日愁眉不展。

　　這天來了一個須發皆白的老人，問：“年輕人，干嗎不高興 ?”

　　“我不明白 ,為什么我總是那么窮。”

　　“窮?你很富有嘛。”老人由衷地說。

　　“這從何說起 ?”年輕人問，

　　老人不正面回答，反問道：“假如今天斬掉你一個手指頭，給你一千元，你干不干 ?”

　　_________“不干。”

　　“斬掉你一只手，給你一萬元，你干不干?”

　　_________“不干。”

　　“讓你馬上變成八十歲的老人，給你一百萬，干不干?”

　　________“不干。”

　　“讓你馬上死掉，給你一千萬，干不干?”

　　__________“不干。”

　　“這就對了!你已經有了超過一千萬的財富了，為什么還哀嘆自己貧窮呢?”老人笑吟吟地問。

　　青年愕然無語 ,但看出他心有所思。

　　《最大的財富》閱讀題目（一）

　　1、分別在7、9、11、13、15自然段前的橫線上加上恰當的提示語(就是有“_”的地方)(提示語：“青年___地說”…)

　　2、青年最大的財富是什么?

　　____________________________________________

　　3、他心有所思，思考了什么?

　　____________________________________________

　　《最大的財富》閱讀答案（一）

　　1、肯定地

　　堅定地

　　確定地

　　干脆地

　　2、自己雙手的勤勞致富

　　3、思考怎樣靠自己的雙手勤勞致富

　　《最大的財富》閱讀題目(二)

　　1.寫出下列詞語的近義詞。

　　埋怨——( )

　　終日——( )

　　愁眉不展——( )

　　2.認真品讀老人的五個“假如……”老人問這幾個問題有什么用意?

　　____________________________________________________

　　3.如果老人也這樣問你，你的答案是什么?[方法提示：實事求是地回答。]

　　____________________________________________________

　　4.青年為什么愕然無語?[方法提示：青年是在聽了老人的話后才愕然無語的，想找到他愕然無語的原因只要聯系老人的話就可想明白。]

　　___________________________________________________

　　5.這個青年人以后會怎么做呢?[方法提示：從青年人心有所思這一點來思考。]

　　___________________________________________________

　　6.讀了本文我們可以總結出( )就是財富，( )就是財富，( )就是財富。

　　7.讀了本文，你想對青年人說點什么?

　　______________________________________________________

　　《最大的財富》閱讀答案(二)

　　1.抱怨，整天，愁眉苦臉

　　2.用意是讓青年人明白擁有健康的體魄是無法用金錢計算的財富。

　　3.略

　　4.他從沒想到過這就是財富，他一直以為自己很窮。

《財富》閱讀答案5

　　天外財富

　　雨絲綿綿，溫柔地從天外飄來。

　　我打著一把雨傘，走在一條寂靜的小街上。走著走著，發現路邊站著個小姑娘，正淋著雨水。

　　快進來！我揚了一下傘，向她喊道。

　　女孩飛快地跑到我的傘下。她也許有十二歲，胖胖的，眼睛好像一大一小，但是很美麗。她用小手拉住我的胳膊，緩緩地與我同行。

　　你是往前走么我問她。

　　嗯，哪都行。她隨口而答。

　　去做什么

　　找一個人。不，不找了，已經找到了。女孩的聲音含著快慰。

　　人在哪

　　不在哪，就是你。她揚頭告訴我。

　　如果她加上十歲，我也許會心跳，可現在，我完全若無其事。

　　找我么我笑笑。

　　○1我得了一筆財富，她說，可我不想要，我要把這筆錢送給下雨天給我打傘的人。

　　看來，這個人就是我嘍我試探地問。

　　是的，所以我要把這財富送給你。她把手伸進了口袋。

　　我不覺得欣喜，只覺得有意思，于是便信口問：真是天外飛來的財富。你要給我多少五毛錢還是七毛錢

　　不，是十萬。

　　十萬你帶在身上

　　對，帶在身上。

　　我不由得把手伸進口袋，似乎要摸到一把左輪槍，好保護這筆財富。女孩不慌不忙，從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢，遞在我手里。我從沒見過十萬元的大錢，在一秒鐘里睜大了兩只眼睛：天哪，是什么大錢，只是一張畫滿水彩的硬紙片，上面寫著：十萬。這是小姑娘自己做的鈔票。

　　我大笑起來：哈哈，真是天外財富。

　　什么叫天外財富

　　不是錢，但是財富。謝謝你，我收下了。我把大錢裝進了口袋。

　　你失望了吧 ――可你沒讓我失望。女孩的聲音很清晰。

　　為什么

　　我讀到一篇小說――一個女孩得到一筆財富，她要找到一個在雨天讓她共傘的人，把錢送給他。第二天，她就去了。

　　找到了么

　　第二天沒下雨。

　　后來呢

　　后來下雨了，但沒人理她。她在樹下站了一天，只有那棵樹為她避雨。后來她哭著把錢塞進了樹洞里。

　　這真悲慘。

　　可是我不信。我覺得不會這么壞。我非要自己試一試。

　　所以，你就試了我問。

　　對，而且我沒失望。

　　我看了她一下。那雙眼睛并不是一大一小，而是睜成一大一小。那是一種渴求而感動的眼睛。○2但愿下一個世紀的孩子都有這樣的眼睛。

　　雨還在下著，從雨絲里透過清香的空氣。

　　你沒想過會失望么我問。

　　想過，可我還是沒失望。

　　她的手更緊地挽住我的胳膊。我猛地覺得一切都是那么珍貴，如同一陣悄無聲息的雨絲浸潤著我的心，說不清的感覺擴散開去，像是在溶化，又像在凝結。

　　只是我沒有財富。女孩歉意地說。

　　不，我們都得到了財富。

　　我懂，不是錢，是財富，對么

　　對，非常對。

　　雨水淋濕了一切，讓世界顯出一層晶晶的光亮。

　　來到一個公共汽車站，我把女孩送上了車。汽車披著水光，消失在街的盡頭。

　　我整整雨傘，繼續向前，細雨從天外灑向我的傘頂，無限的溫柔。

　　1。在我得知小姑娘淋雨的目的之前，曾設了三個懸念，試根據下邊的問話，在文中摘抄出讓我們產生下面問話中提到的懸念的句子。

　　（1）小姑娘為什么會沒有到那兒去的打算，而且是并不在乎的語氣

　　（2）小姑娘淋雨是要找人，為什么在見到我之后會感到快慰

　　（3）小姑娘為什么說找到的人就是我

　　2。試用一段簡短的話回答第一題中的三個問題。

　　3。當小姑娘說要送給我財富時，我不覺得欣喜，只覺得有意思，原因是__________________________，信口的含義是_____________，表明我對小姑娘這一舉動的看法是_________。

　　4。當我看到小姑娘所謂的十萬元僅僅是一張自己畫的鈔票時，笑說真是天外財富，而且強調不是錢，既然不是錢，為什么說是財富呢這財富為什么說是天外的呢

　　5。你失望了吧 ――可你沒讓我失望。女孩沒失望的原因是（）

　　A。我收下了錢。 B。真的有人在下雨天給她打傘。

　　C。有人在雨天與她同行。 D。她把自己畫的錢送出去了。

　　6。看文中畫橫線的句子○1，女孩這樣作的目的是

　　7。鈔票大錢兩詞加引號是為了表明

　　8。小說幾次寫雨景有哪兩方面的作用（可從情節和表達感情的角度思考）

　　9。文中加點的渴求感動兩詞的含義是（）

　　渴求的是理解，感動的是有人理解她的愿望。

　　渴求人與人之間的關心，感動的是真的有人在下雨天關心她。

　　渴求有人給她打傘，感動的是真的有人給她打傘。

　　渴求有人收下她用心做成的鈔票，感動的是真的有人收下且毫不厭棄。

　　10。畫橫線句○2。的深刻含義是_______________________。

　　11。我猛地覺得一切都是那么珍貴。我覺得珍貴的是（）

　　A。雨中有人同行。 B。有個孩子陪伴。

　　C。渴望真情的人畢竟還有，包括這女孩。 D。女孩給了我安慰。

　　《天外財富》答案

　　1。（1）嗯，哪都行。她隨口而答。

　　（2）找一個人。不，不找了，已經找到了。女孩的聲音含著快慰。（3）不在哪，就是你。她揚頭告訴我。

　　2。女孩想找一個在雨天給她打傘的人，所以并未打算到哪兒去，而真的有人給她打傘，她自然說話時也會含著快慰，打傘的人就是我，她找到的也自然是我。

　　3。不相信這個十二歲左右的小女孩會有什么財富; 隨口，不加思索地; 小孩子的游戲。

　　4。那鈔票的確不是錢，但對我來說卻是一個陌生的女孩給我的信任和寄托，是一筆貴重的精神財富。這財富是出乎作者意料之外的，故稱天外。

　　5。B

　　6。想證明并不是所有的人都像小說的中的那樣沒有憐憫之心。

　　7。這并非真的鈔票或大錢。

　　8。（1）推動情節的發展，為人物提供活動環境。

　　（2）渲染了我和小姑娘之間脈脈的情感交流。

　　9。B

　　10。希望下個世紀的孩子都能享受到愛，并為此而感動。（或：希望下個世紀是一個充滿愛心的世紀。

　　11。C

《財富》閱讀答案6

　　天外財富

　　⑴雨，從天外飄來。

　　⑵我打著一把傘，走在一條寂靜的小街上，走著走著，忽然發現路邊樹下站著個十一二歲的小姑娘，正淋著雨水。

　　⑶“快進來！”我揚了一下傘，向她喊道。

　　⑷女孩飛快地跑到我的傘下，用小手拉著我的胳膊，緩緩地與我同行。

　　⑸“你是往前走嗎？”我問她。“嗯，哪兒都行”她隨口而答。

　　⑹“去做什么？”“找一個人，不，不找了，已經找到了。”女孩聲音滿含欣慰。

　　⑺“他在哪兒？”“就是你。”她揚頭告訴我。

　　⑻“找我嗎？”我笑笑，覺得小姑娘很有意思。

　　⑼“我得了一筆財富，”她說，“可我不想要，我要把它送給雨天給我打傘的人。”

　　⑽“看來，這個人就是我嘍？”我試探著問。

　　⑾“是的，所以我要把這筆財富給你。”她把手伸進了口袋。

　　⑿我不覺得欣喜，只覺得有意思，于是便信口問：“真是天外飛來的財富！你要給我多少？一塊錢還是兩塊錢？”“不，是十萬！”

　　⒀“十萬？你帶在身上？”

　　⒁“對，帶在身上。”女孩不慌不忙，從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢。遞到我手里。這是一張畫滿誰猜得硬紙片，上面寫著十萬元。這是小姑娘自己做的“鈔票”。

　　⒂我大笑起來：“哈哈，這是天外財富！謝謝你，我收下了。”我把“大錢”裝進了口袋。

　　⒃“你失望了吧？——可你沒讓我失望。”女孩的聲音很清晰，也很興奮。

　　⒄“我讀到一篇小說——一個女孩得到一筆財富，她要找一個在雨天讓她共傘的人，把錢給他。第二天，她就去了。”

　　⒅“找到了嗎？”“第二天沒下雨。”

　　⒆“后來呢？”“后來下雨了，但沒人理她。她在樹下站了一天，只有那棵樹為她遮雨，后來她哭著把錢塞進樹洞里。”

　　⒇“這真悲慘。”“可我不信。我覺得不會這么壞，我非要自己試一試。”

　　（21）“所以，你就試了？”我問。“對，而且我沒失望！”我看了她一眼，那是一雙渴求而感動的眼睛。

　　（22）雨還在下著，從雨絲里透過清香的空氣。

　　（23）“你沒想過會失望？”我問。“想過，可我還是沒失望。”她的手更緊地挽住我的胳膊，

　　。

　　（24）“只是我沒有財富。”女孩歉意地說。

　　（25）“不，我們都得到了財富。”

　　（26）來到一個車站，我把女孩送上了車。她透過緩緩移動的車窗，大聲說道：“我懂，不是錢，是財富，對嗎？”從她的語氣中，我真切地感受到她內心的感動。

　　（27）我整整雨傘，繼續向前。細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心；

　　絲絲細雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴……

　　（28）我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財富”！

　　（作者北原，有改動）

　　小題1:請從小女孩的角度梳理文章內容，填寫下表。（4分）

　　地點

　　情節心情路邊樹下找到共傘的人①小街路上②興奮③與“我”告別④

　　小題2:文章第自然段畫線的句子運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。（4分）

　　細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心；絲絲細雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴……

　　小題3:文章第（28）自然段中的“財富”比喻什么？請結合全文，聯系社會實際，談談你對文章最后一段的理解和感悟。（6分）

　　參考答案：

　　小題1:欣慰給“我”財富一個車站感動

　　小題2:運用了比喻和擬人的修辭手法，把細雨比作暖流，將細雨擬人化，生動形象地展現細雨的柔和.溫暖，表現了小女孩帶給我的感動，以及我對小女孩的喜愛。

　　小題3:“財富”比喻小女孩的善良，人與人之間的關愛.信任；理解：點明文章主旨，在日常生活中，人們日趨冷漠，我們需要更多的人與人之間的關愛.信任和理解；感悟：作為中學生的我們，應該在別人需要時，積極伸出援手，并帶領身邊的人都擁有“財富”。（結合具體事例）

　　小題1:

　　試題分析：學生整體感知文本內容，了解散文的組材線索，根據故事情節的變化來感知文本內容，理解人物的情感變化過程，能做到故事情節和人物的情感變化相一致，這里學生能圍繞情節的變化，梳理小女孩由感到欣慰到最終的感動的心情變化。學生表述合理即可。

　　小題2:試題分析：這里是從修辭角度來對語言進行賞析，學生應了解常用修辭的特點及作用如：比喻.擬人：生動形象地寫出xx事物的xx特點。學生必須結合相關語句分析。這里運用了比喻和擬人的修辭手法，把細雨比作暖流，將細雨擬人化，生動形象地展現細雨的柔和.溫暖，表現了小女孩帶給我的感動，以及我對小女孩的喜愛。

　　小題3:試題分析：理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要聯系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據和理由。這里還要求學生能聯系社會.生活的實際和個人認識，對文章做出評價，闡發個性化的有創意的閱讀。學生能扣住觀點，說出自己的感悟，并能聯系生活實際，扣原文主題進行小結。

《財富》閱讀答案7

　　湛江情懷是湛江人的一份寶貴的財富

　　①說到故土情懷，大概世界上沒有比中國人更強的了。一個泉州人，一個雷州人，在美國一個稍大點的城市，很容易就能找到泉州會館，雷州會館。國人的這種故土情懷，固然和中國文化有關，但和中國人過去的那種安土重遷的生活習慣也不無關系。而現代的中國，很多城市已經成為或正在成為移民城市，比如深圳。生活在深圳的人，大都有一種以做深圳人為榮的深圳情懷。香港學者梁文道認為，深圳情懷是深圳人最珍貴的財富。隨著石油、鋼鐵、紙漿等大項目的落地，湛江也很可能成為一個新的移民城市，同樣，湛江情懷也是湛江人的一份寶貴的財富。湛江幾任市委書記到任第一天說的都是同一句話，從今天開始，我就是光榮的湛江人了。有一名從黑龍江來到湛江教書的女老師總喜歡對她的學生說，湛江是一塊福地，我也是湛江人，我為此感到快樂和自豪。

　　②市委書記和普通女教師異口同聲，決非心血來潮，激動所至，而是發自肺腑的心聲。這是一種樸素而又崇高的感情寄托，湛江在他們心中，無疑是一個可愛的城市。

　　③湛江的確是一塊福地，氣候宜人，環境優美，城市綠地、空氣質量一直居全國各大城市前列，是令南來北往的過客無比羨慕的宜居城市。在北方許多城市沙塵橫飛的時候，湛江的空中飄飛的是美麗的紫荊花瓣。

　　④湛江也是一塊寶地，在海洋城市中，湛江海洋資源、港口資源十分豐富。上海寶鋼選擇在湛江建廠，與其說是湛江人的福氣，不如說是寶鋼人有眼光。

　　⑤湛江還是一塊有底氣的人文寶地，雷州文化有著悠久的歷史。雷劇、醒獅、人龍舞、飄色、儺舞、泥人塑，使湛江揚名海內外；而海洋大學、廣東醫學院、還有湛江師院，又為湛江培育和聚攏了多少人才！

　　⑥無庸諱言，湛江并不是上帝的伊甸園，湛江經濟目前在全省排名較靠后，湛江的工資待遇有點低，湛江的房價有點高，湛江的交通有點亂，湛江人的陋習有點多

　　⑦事實上，任何一座城市都有這樣那樣的不足，都有這樣那樣的不如人意之外。一個人如果對他工作生活的地方沒了興趣，沒有感情，總怨怨艾艾，必定會眼前一無是處，未來一片灰暗。但是，作為一個具有湛江情懷的湛江人，不論是生于斯長于斯的本地人，還是南飛北下的外來人，他們并不是看不到湛江這樣那樣的不足，但他們更看到湛江的美麗環境，看到湛江的優越條件，看到湛江的美好前景在他們的心中，湛江不是別人的湛江，而是我們自己的湛江！被雷州人親切地稱為保伯的退休老干部陳光保，八十多歲，靠輪椅代步，每天還要上風守望著半島的紅土地；1982年大學畢業就離開家鄉來到湛江的海大教授李思東，二十多年一直在湛江從事著甜蜜的事業菠蘿品種改良和精細加工研究他們用自己的雙手，用自己的智慧，用自己的心，去建設一個更美好的湛江，去追求心中的夢想！他們都有著滿腔深厚的湛江情懷。他們是湛江人中最可愛的一群。

　　⑧湛江情懷是湛江人的一份寶貴的財富，湛江情懷是湛江人的魂，它可以凝聚民心，激發熱情，煥發聰明才智，能讓千千萬萬的湛江人以主人翁的姿態投身到城市發展的建設之中，形成一種大家為湛江主動作為，人人為湛江拼搏進取的可貴局面。今天，在盡快實現湛江經濟的跨越式發展的同時，我們也要努力培育湛江廣大老百姓的湛江情懷，這樣，使湛江成為粵西龍頭和北部灣沿海中心城市的愿景就不會是空中樓閣，建設幸福湛江，也就水到渠成了。

　　（本文是參考《湛江日報》有關材料寫成）

　　1．請簡要說明湛江情懷的主要內容并寫出本文的中心論點。（4分）

　　2．簡要解釋下面句子的含義。（4分）

　　（1）湛江并不是上帝的伊甸園。

　　（2）湛江情懷是湛江人的魂。

　　3．如何培育湛江廣大老百姓的湛江情懷，請你結合文章內容寫出兩點建議。（4分）

　　4．請從表達方式或修辭手法使用的角度，簡析文章第段語言運用的特點和表達效果。（6分）

　　答案：

　　1．（1）①湛江氣候宜人，環境優美，空氣質量優等，是一個宜居城市；②湛江海洋資源、港口資源十分豐富，是一塊寶地；③湛江是一塊有底氣的人文寶地，雷州文化有著悠久的歷史。（2）湛江情懷是湛江人的一份寶貴的財富。

　　2．（1）指經濟發達，人民收入高，人人安居樂業，社會和諧幸福（意近即可）

　　（2）指湛江情懷是湛江人的精神支柱，凝聚民心，激發熱情，煥發聰明才智，能讓所有湛江人積極主動地投入到建設幸福湛江的浪潮中。

　　3．示例：①湛江是一塊有底氣的人文寶地，我們應該加大宣傳力度，潛心打造文化品牌，讓人龍舞、醒獅、飄色等傳統文化進一步貼近百姓生活。（2）湛江環境優美，空氣質量優等，在全市公園已經實現免費的基礎上，加大資金投入，完善管理機制，讓廣大百姓切實體會到環境優美、空氣質量優等帶來的好處。

　　4．運用抒情、記敘，前者如而是我們自己的湛江，抒發湛江人為湛江而自豪、驕傲的情懷，增加了議論的感染力；后者如敘述了雷州保伯對半島紅土地的深愛，增加了議論的說服力。

《財富》閱讀答案8

　　永不貶值的財富

　　①那是十多年前的事了。當時我以優異的成績考入了大學，這在偏遠的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請鄉電影隊來放了場電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘知道我們家窮，也都你家10元、他家8元地往我家送錢，幫我籌學費。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉情、善良的父老鄉親深深地感動著。

　　②但令我終身難忘的卻是入學前發生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準備啟程。忽然，聽到門外有個蒼老的聲音喊：“山子他娘在家嗎？”母親聽了，趕忙去開門。門外站著村里那個瞎眼的老婆婆。________老人家一生沒兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明了。平常只好握著根竹竿，摸索著向左鄰右舍要地瓜皮子度日。母親急忙把瞎眼婆婆讓進屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的一元錢，對我說：“山子呀，我這個瞎老婆子也沒錢，這兩元錢是我用地瓜皮子從小販手里換來的，2毛錢1斤，我共賣了10斤，你別嫌少，添著買本書吧。”

　　③怎么，兩元錢？瞎婆婆手里分明拿著一元錢呀！望著這一元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老婆子！要知道，這10斤地瓜皮子，瞎婆婆要風里來、雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思，母親含淚示意我快接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“兩元錢”，眼淚已經奪眶而出。

　　④許多年了，如今瞎婆婆早已到另外一個世界去了，但老人家留給我的那一元錢，我卻一直珍藏著。因為在我眼里，它已不再是普通的.一元錢了，而是一筆取之不盡，用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。

　　1.本文名為《永不貶值的財富》，表面上看這筆財富是指____________，而實際上是指__________。

　　2.本文采用了__________的記敘順序，在圍繞“幫我籌學費”這件事上，略寫了_______，詳寫了_________。這樣安排是為了_______________。

　　3.根據你的理解和想象，在第②段的橫線處補寫幾句描寫瞎婆婆外貌的句子(字數不少于20字)

　　4.揣摩下列句中加下劃線詞語的含義，說說表現了人物怎樣的心理狀態。

　　①(瞎婆婆)用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出了一張皺皺巴巴的一元錢。

　　②我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“兩元錢”，眼淚已經奪眶而出。

　　5.在第③段中，“我和母親瞬間都明白了”什么？

　　6.談談你對文中這筆“永不貶值的財富”的看法。

　　《永不貶值的財富》答案

　　1.瞎婆婆給的“兩元錢”或一元錢取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富。或者讓“我”懂得了如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。

　　2.倒敘父老鄉親往“我”家送錢瞎婆婆來“我”家送錢更好地表現這“永不貶值的財富” 或主題表達的需要(意思相同即可)。

　　3.略。(只要符合瞎婆婆身分的描寫句子，即可)

　　4.①說明瞎婆婆年事已高，動作緩慢，同時這也是瞎婆婆對這來之不易的“兩元錢”做出重大決策的表現。(意思接近即可)

　　②“我”被瞎婆婆的舉動深深地感動了，深知瞎婆婆送這“兩元錢”的深情厚意，所以這是不能自已的表現。

　　5. 都明白了瞎婆婆說的“兩元錢”為什么會變成手中的一元錢的緣由。或者明白了小商販欺騙瞎婆婆，說好是兩元錢，而實際只給一元錢的事情。

　　6.略。(只要符合文章的題旨，語言通順，即可)。

《財富》閱讀答案9

　　當今世界越來越要求我們從不同的角度來思考價值和金錢。你的信譽有多重要？它對你的財務有影響嗎？信譽價值幾何？能轉讓嗎？能兌換嗎？信譽是怎么創造出來的？

　　信譽是由有共同經驗的人們創造的。想要找家不錯的意大利餐廳吃晚飯？搜下Yelp（美國最大的點評網站）上的點評，看看已經在某個餐館吃過的人怎么說；想要知道和某個求職者共事會如何？看看他的領英（全球性職業社交網站）推薦就行了；想知道別人對你要買的東西評價怎樣？亞馬遜上的留言會告訴你答案。

　　你可能也會跟別人推薦或吐槽你使用某物的經歷。你在美國的信用分值衡量你的信用風險，實際上是為基于你行為的信譽打分。

　　信譽是共享制經濟的要求。對于旅行房屋租賃社區的屋主們以及使用打車應用軟件的司機們，高評分對他們的成功至關重要。你在Aribnb、Yelp和eBay上的評論有超出直接平臺之外的巨大價值。盡管這些信譽系統是由具體的公司創造的，但想象一下，你在一個地方享有信譽會有多大的能量。

　　優步和Lyft都是獨立的駕乘分享平臺，兩家都促進司機與乘客之間的聯系。司機必須接受評論并獲得批準，才允許進入系統提供駕乘服務。為了獲得更多的司機并與Lyft競爭，據說優步為已經在Lyft上通過審批的司機提供紅包，吸引他們到優步平臺上來。在某些情況下，一個通過Lyft批準流程的新司機再轉移到其他公司，比直接在優步上申請要容易得多。

　　信譽將在我們的日常交易中扮演越來越可見的角色。當我們在個別平臺上創造了聲譽的時候，信譽和得分在系統間流動交換的要求會越來越高。把（不同平臺的）信譽聚集在一處的工具將會出現，也可能會有發達的信譽系統應用程序來把你的信譽（從一個平臺）轉移到新的平臺上。

　　想象一下這樣的畫面：在不遠的將來，四個朋友在餐廳吃飯。飯后，他們用包括移動支付系統、信用卡和個人貨幣的 “Smart Check”付賬。客人們還可以直接為用餐經歷打分――菜品、服務、餐廳，無所不包。

　　或者是這樣：20xx年，一個女人通過在線分類網站搜索摩托車，賣家的信譽作為搜索結果的一部分呈現出來。這便于她決定與誰做生意。

　　除了這些場景以外，我們期望在原來的系統中看到更多信譽流動交換，就像貨幣的流通一樣。個人信譽將更為緊密地融入人對人的交易中，這將使共享制經濟中資源的交易在更深的層面進行。

　　1．本文告訴我們一個怎樣的道理？

　　2．圍繞自己的觀點，本文是從哪幾方面來寫的？請將下列內容補充完整。

　　3．文章在第五自然段舉優步和Lyft的例子有何作用？

　　4．文章開頭連用五個問句有何表達作用？

　　1．信譽是未來的財富。

　　3．論述高信譽對經營者的成功是至關重要的，信譽是共享制經濟的要求。

　　4．引起讀者注意與思考，同時也吸引讀者注意力，并引出文章要論述的內容

《財富》閱讀答案10

　　人生的另一種財富

　　①我是在貧窮和恥辱中長大的。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學。這令我的同學羨慕不已，他們說你爸媽真疼你，天天雇車送你上學。同學的話提醒了我，如果他們知道送我上學的不是家里雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢？我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到校門口，在離校門口很遠的地方就偷偷下了車。

　　②我的母親四處打工，為我攢錢。她堅信，我能考上大學。從我上學開始，每次學校公布成績的日子就成了我們約定的節日。那天我們會吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象里，紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學里的一次紅燒肉，卻給我留下了難以抹去的恥辱記憶。

　　③到我上大學的時候，母親被巨大的學費數額嚇呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個學期的費用。我只好向學校提出了特困助學申請。

　　④上學沒幾天，全班都知道了我是特困生，因為我被安排住在便宜而破舊的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上學一年多，前后左右的驚異的目光，讓我如萬箭穿心。我經常找一個角落，狼吞虎咽地噎進去一個沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨。書是不挑人的，它一視同仁地對待每一個打開它的人們。但有一個奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學幾個好朋友的網上聊天，它給了我孤獨的生活以極大的安慰。有一次我在網吧遇上了一個同班同學，他當時驚詫極了。再有就是我在大學里過第一個生日時，我奢侈地買了一份紅燒肉……

　　⑤后來就到了讓我終生難忘的那個恥辱的日子。那是一次社團活動，大家討論幫助特困學生的事。有同學當時就提出了自己的看法，他們說，特困生應該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網吧，吃紅燒肉……我無地自容。我這才發現了貧窮不在于它本身，更大程度上是對人的精神折磨。我無法忍受這種被打入另類的感覺。

　　⑥當幫助變成了一種施舍，我寧愿不要。我在忍受現實還是退學之間猶豫了很久。我想起了父親的后背，我想起了母親在我接到的錄取通知書時四處奔走相告的情景，我想起了當時自己的決心……我忽然感到，我無權選擇放棄。貧窮本身不是罪過，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴，這才是罪過。

　　⑦第二天是寫作課，老師的作業是感受你生活中的愛。許多同學充滿激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來的幸福，為他們創造的條件……老師不做一聲，直到最后，才失望地問：“還有沒有同學要說?”我舉起了手，講了父親的后背，冬天落在上面的雪和夏天流著的汗；我講了母親為我攢錢的情景。我講了小時候吃蘋果，父母把蘋果細細地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋果皮，他們卻謙讓著，誰也不肯吃，最后，母親又用它給我煮了蘋果水。我說我很慶幸，貧窮只讓我生活更艱難些，但它卻不能剝奪我愛的權利，我感謝父母的愛。我為小時候對父親的傷害而懺悔……

　　⑧教室里響起一片抽泣的聲音。

　　⑨下課時老師對我說，我非常感謝你，你比我更清楚地告訴了大家，什么是愛的真諦和尊嚴的意義。

　　⑩從這時起，我走出了恥辱，我用一種正常而不是自卑的心態與同學們相處了。我不再為只有一個饅頭的午飯而難為情了，我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時尚流行的校園里。在那一個假期到來的時候，我給父母寫了一封信……

　　小題1:閱讀全文，回答“人生的另一種財富”是什么?(2分)

　　小題2:請寫出文中你最欣賞的一句話，并談談理由。(3分)

　　句子：____________________________

　　理由：____________________________

　　小題3:文章第④段加點詞“噎”用得好，好在哪里?(2分)

　　小題4:閱讀第④段，請簡要回答“我”為什么要上網吧聊天?（2分）

　　小題5:仔細閱讀文章的最后一段，假如你是文中的“我”，會在給父母的信中寫些什么內容? (只寫內容要點)（3分）

　　參考答案：

　　小題1:恥辱是人生的另一種財富；或貧窮是人生的另一種財富；貧窮和恥辱是人生的另一種財富。

　　小題2:例：貧窮本身不是罪過，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴，這才是罪過。理由：父母給了我們生命，我們沒有理由選擇放棄，無視和放棄生命是一種罪過；父母和家庭的貧窮是由多種原因造成的，它不是自己的罪過，假如自己選擇放棄生存，那是對家庭和社會的不負責任，即是一種罪過，再說父母和家庭是不能選擇的，但生活是可以改變的，選擇了放棄就等于放棄了改變的機會。

　　小題3:“噎”字形象地寫出了我吃沒菜的饅頭，怕同學看見，餓了“狼吞虎咽”卻又難以咽下時的難受樣子。

　　小題4:因為網上聊天給了我大學孤獨的生活極大的安慰。

　　小題5:①告訴到家時間；②讓父親蹬三輪車來接；③告訴父母自己在學校的情況；④向父母道歉；⑤表明自己對未來生活的態度。⑥假期不準備回家(或遲幾天回家)，去打工或當家教……

　　小題1:

　　試題分析：此題考查對文章內容的理解。解答此類題目，先要把握全文的內容，再從關鍵性的語句入手。如本題，開篇即點題“我是在貧窮和恥辱中長大的”，抓住這一點讀下去，會發現作者所說的“另一種財富”是和“貧窮”、“恥辱”有關的，即可明確答案。

　　小題2:

　　試題分析：此題考查對文句的賞析和解讀能力。解答此類題目，先要選取自己最喜歡的句子，然后結合原文主題說出理由即可。

　　小題3:

　　試題分析：此題考查對句子的賞析能力。解題時，一定要結合語境來分析，如本題，結合上文自己因貧困感受到別人一樣的目光，如“他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上學一年多，前后左右的驚異的目光，讓我如萬箭穿心”，“我”為了自尊而不想被同學看見自己的飯菜的簡單而狼吞虎咽卻又難以咽下時的難受樣子。

　　小題4:

　　試題分析。解題時，要細讀語段并注意概括內容要點。如本題，抓住“但有一個奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學幾個好朋友的網上聊天，它給了我孤獨的生活以極大的安慰”即可明確答案。

　　小題5:

　　試題分析：本題考查對文本的解讀及對人物形象的分析把握能力。解題時，要注意分析人物的心理變化，再結合原文內容來揣摩人物心理，所寫內容合乎情理即可。

《財富》閱讀答案11

　　北原/編譯

　　雨，從天外飄來。

　　我打著一把傘，走在一條寂靜的小街上。走著走著，發現路邊站著個小姑娘，正淋著雨。

　　“快進來！”我揚了一下傘，向她喊道。

　　女孩飛快地跑到我的傘下。她大概有十一二歲，胖胖的，眼睛好像一大一小，但是很美麗。她用小手拉住我的胳膊，緩緩地與我同行。

　　“你是再往前走嗎？”我問她。“嗯，哪兒都行。”她隨口而答。

　　“去做什么？”“找一個人。不，不找了，已經找到了。”女孩的聲音含著快慰。

　　“人在哪兒？”“人在哪兒，就是你。”她揚頭告訴我。

　　“找我干嗎？”我笑笑。

　　“我得了一筆財富。”她說：“可我不想要，我要把這錢送給下雨天給我打傘的人。”

　　“看來，這個人就是我嘍？”我試探地問。

　　“是的，所以我要把這筆財富送給你。”她把手伸進了口袋。

　　我不覺得欣喜，只覺得有意思，于是便信口問道：

　　“真是天外飛來的財富。你要給我多少？一塊錢還是兩塊錢？”“不，是10萬。”

　　“10萬？你帶在身上？”

　　“對，帶在身上。”女孩不慌不忙，從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢，遞到我手里。這是一張畫滿水彩的硬紙片，上面寫著“十萬元”。這是小姑娘自己做的“鈔票”。

　　我大笑起來，“哈哈，真是天外財富。謝謝你，我收下了。”我把“大錢”裝進了口袋。

　　“你失望了吧？——可你沒讓我失望。”女孩的聲音很清晰，也很興奮。

　　“我讀到一篇小說——一個女孩得到一筆財富，她要找一個在雨天讓她共傘的人，把錢送給他。第二天，她就去了。”

　　“找到了嗎？”“第二天沒下雨。”

　　“后來呢？”“后來下雨了，但沒人理她。她在樹下站了一天，只有那棵樹為她遮雨。后來，她哭著把錢塞進了樹洞里。”

　　“這真悲慘。”“可是我不信，我覺得不會這么壞。我非要自己試一試。”

　　“所以，你就試了？”我問。“對，而且我沒失望。”

　　我看了她一下，那是一雙渴求而感動的眼睛，但愿下個世紀的孩子都有這樣的眼睛。

　　雨還在下雨，從雨絲里透出清香的空氣。

　　“你沒想過會失望嗎？”我問。

　　“想過，可我還是沒失望。”她的手更緊地挽住我的胳膊。___________________________________________。

　　“只是我沒有財富。”女孩抱歉地說。

　　“不，我們都得到了財富。”

　　來到一個車站，我把女孩送上了車。她透過緩緩移動的車窗，大聲說道：“我懂,不是錢,是財富,對嗎?”從她的語氣中,我真切地感受到她內心的感動。

　　我整整雨傘，繼續向前。細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心；絲絲細雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴……

　　我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財富”！

　　（作者北原，有改動）

　　19、請從小女孩的角度梳理文章內容，填寫下表。（4分）

　　20、文章第自然段畫線的句子運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。（4分）

　　細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心；絲絲細雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴……

　　21、文章第（28）自然段中的“財富”比喻什么？請結合全文，聯系社會實際，談談你對文章最后一段的理解和感悟。（6分）

　　【參考案答】

　　19.?欣慰? 給“我”財富一個車站感動

　　【考點分析】對文章思路的把握。

　　20.【參考答案】運用了比喻和擬人的修辭手法，把細雨比作暖流，將細雨擬人化，生動形象地展現細雨的柔和、溫暖，表現了小女孩帶給我的感動，以及我對小女孩的喜愛。

　　【考點分析】考察的是對文章語言的分析（修辭手法）

　　21.【參考答案】“財富”比喻小女孩的善良，人與人之間的關愛、信任；理解：點明文章主旨，在日常生活中，人們日趨冷漠，我們需要更多的人與人之間的關愛、信任和理解；感悟：作為中學生的我們，應該在別人需要時，積極伸出援手，并帶領身邊的人都擁有“財富”。（結合具體事例）

　　【考點分析】該題考察的是對文章主題的把握。

《財富》閱讀答案12

13、本文名為《永不貶值的財富》，表面上看這筆財富是指__________，而實際是指__________。（2分）

　　14、本文采用了__________的記敘順序，在圍繞“幫我籌學費”這件事上，略寫了__________，詳寫了__________。這樣安排是為了__________。（4分）

　　15、根據你的理解和想像，在第②段的橫線處補寫幾句描寫瞎婆婆外貌句子。（字數不少于20分）。（2分）______________________________________________________________

　　16、揣摩下列句中加點的詞語的含義，說說表現了人物怎樣的心理狀態。（4分）

　　（1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢________________________________________________________________________

　　（2）我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“2元錢”，眼淚已經奪眶而出。

　　______________________________________________________________________________

　　17、在第③段中，“我和母親瞬間都明白了”什么？（2分）________________________

　　18、談談你對文中這筆“永不貶值的財富”的看法。（3分）________________________

　　參考答案：

　　13、瞎婆婆給的“兩元錢”或一元錢取之不盡，用之不謁，永不貶值的精神財富（或者讓我懂得了如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。

　　14、倒敘父老鄉親往我家送錢瞎婆婆來我家送錢

　　更好地表現出“永不貶值的財富”或主題表達的需要。

　　15、只要符合瞎婆婆身份的描寫句子，即可得分。

　　16、（1）說明瞎婆婆年事已高，動作緩慢，同時這也是瞎婆婆對這來之不易的“兩元錢”作出重大決策的表現。

　　（2）我被瞎婆婆的舉動感動了，深知瞎婆婆送這“兩元錢”的深情厚意，所以這是不能自己的表現。

　　17、都明白了瞎婆婆說的“兩元錢”為什么會變成手中一元錢的緣由；或者明白了小商販欺騙瞎婆婆，說好是兩元錢，而實際只給了一元錢的事情。

　　18、（略）

《財富》閱讀答案13

　　珍惜你的財富

　　①1860年，林肯參加了總統競選。林肯的對手道格拉斯是一位大富翁，他租用了當時最豪華的競選列車到全國各地發表演說，而且每到一站都要奏樂鳴炮以造聲勢。他得意洋洋地宣稱：“我要讓林肯這個鄉巴佬聞聞我的貴族氣味兒。”

　　②林肯沒有專車，他買票乘車。每到一站，朋友們為他準備一輛耕田用的馬拉車。林肯發表競選演說講道：“有人寫信問我有多少財產，我有一位妻子和三個兒子，都是無價之寶。此外，還租有一個辦公室，室內有桌子一張，椅子三把，墻角還有大書架一個，架上的書值得每人一讀。我本人既窮又瘦，臉很長，不會發福。我實在沒有什么可依靠的，帷一可依幸的就是你們。”

　　③林肯用這段簡短的演講巧妙地展示了自己的財富觀：______________是財富；______________是財富；______________更是財富。相比之下，道格拉斯極盡奢華也只是展示了財富的一種——物質財富罷了。

　　④遺憾的是，我們在計算自己的財富時常常會忽視那些林肯式的財富，而一味執著于道格拉斯式的財富。

　　⑤實際上，人生中的財富有許多種：

　　⑥親人的關愛是財富。下雨時父親送來的一把雨傘；天冷時母親織就的一件毛衣；挑燈夜讀時妻子端上的一杯香茶；臥病在床時親戚送來的一碗熱湯。這些東西看似平常，實則珍貴。它幫我們驅散著冬的寒冷與夜的寂寞，讓我們的人生一路有溫暖相伴。

　　⑦友人的情誼是財富。危難時朋友的掛助；困惑時師長的點撥；失意時同事一個鼓勵的眼神；得意時老友一句善意的提醒。這種無形的財富同樣彌足珍貴，它幫我們邁過了人生中的一道道溝溝坎坎，讓我們前行的腳步更加從容、穩健。

　　⑧寬容的胸懷是財富。它可以使我們遠離世間的紛爭與擾攘。有了這筆財富，我們就不必斤斤計較于自己所受的傷害、喋喋不休于他人所犯的過失。我們會擁有寧靜的心境和安然的夢境，擁有善于發現自然與人性之美的眼睛。

　　⑨獨立的人格也是財富。它可以使我們遠離卑瑣與懦弱，不隨波逐流、不盲從。有了這筆財富，我們就不必為一個職稱去與人勾心斗角，也不必為一套住房去向人脅肩諂笑，我們會過得輕松自然、坦坦蕩蕩。

　　⑩好書是財富。它引領著我們穿越重重時空，來到東晉，在東籬下看菊花綻放；來到晚唐，在杜甫的茅屋里聽秋風高唱；來到文藝復興時期的英國，在莎士比亞的指點下拜晤年邁的李爾王；來到19世紀的法國，在雨果的介紹下結識勇于自新的冉.阿讓。于是我們的心靈不再貧瘠狹窄，它在閱讀中不斷豐盈、成長。

　　（11）經典音樂也是財富。它用最生動的語言訴說著人生中的歡樂與美好、痛苦與憂傷。它讓我們緊張的情緒得以放松，讓喜怒哀樂的情感得以抒發，讓心靈中的雜質在樂聲中漸漸融化。于是我們的心靈不再浮躁不安，它在聆聽中漸漸變得沉靜、優稚。

　　（12）年輕是財富；智慧是財富；健康是財富；誠信也是財富。就像你不會輕易丟棄存折與現鈔，而是小心地把它們保存起來一樣，也請你好好珍惜、用心守護人生中的各種財富，讓它們不斷地積累、增長。也許有一天，當你擁有了和諧的生活和充實的心靈時，你會發現自己也成了一位富翁，當然，不是道格拉斯式的，是林肯式的。

　　小題1:認真閱讀全文，從文中摘錄一句回答下列問題。（4分）

　　(1)作者認為，為什么要珍惜你的財富？

　　(2)作者認為，應該怎樣珍惜你的財富？

　　小題2:認真閱讀林肯的演講內容，然后概括、填空（每空不超過5字）。（3分）

　　林肯用這段簡短的演講巧妙地展示了自己的財富觀：_______________是財富；___________________是財富；___________________更是財富。

　　小題3:請為第⑧段中“寬容的胸懷是財富”的論點分別列舉一個道理論據和事實論據。（3分）

　　小題4:“人生中的財富有許多種”，除了文中具體寫到的種種外，你還可以寫出更多的“財富”：“知識”“智慧”“年輕”“健康”“誠信”“同學的幫助”“老師的關心” “學習的經驗”……請選擇一種“財富”，寫成一段話（要求:使用排比句，60字左右）。（3分）

　　參考答案：

　　小題1:(1)也許有一天，當你擁有了和諧的生活和充實的心靈時，你會發現自己也成了一位富翁。(2)好好珍惜，用心守護人生中的各種財富，讓它們不斷地積累、增長。

　　小題1:親人；好書；人民的擁護

　　小題1:略

　　小題1:學生感知文本內容，理解作者提出的觀點，學會在文章中找出照應的內容，又要學會概括內容的能力。能用文中的論據材料來理解和回答問題。

　　小題1:在議論文中，學生應培養尋找中心句，總結概括文章的小分論點的能力。此題從親人；好書；人民的擁護幾方面來進行闡述和論證林肯的財富觀。

　　小題1:這里考查議論文運用和補充論據的能力。學生所舉事例或道理必須具有典型性，概括性，針對性，這是補充論據的三個特點。這樣的事例或道理才具有說服力。

　　小題1:這是一道開放性試題，只要內容設計合理，表述正確，文通句順，書寫認真即可。

《財富》閱讀答案14

　　①世界上沒有什么比真正的友誼能給人們帶來更多的激勵、幫助和快樂。古羅馬政治家和哲學家西塞羅曾說過：“如果生活中沒有友誼，就像世界失去了太陽，因為太陽是上帝賜予我們最好的禮物，而友誼則可以給我們帶來最大的快樂。”

　　②真正的友誼是朋友之間的一種親密情誼，它是人與人之間最大的善意，是人類最燦爛的感情之花，是人生最珍貴的典藏品，是每個人一生的寶貴財富。一帆風順的時候我們需要友情的點綴和襯托，憂愁患難的時候我們更需要它來為我們排憂解難。當你遇到困難時，友情會給你闖關的力量；當你獲得成功時，友情會為你衷心地祝福；當你感到孤獨時，友情會向你伸出熱情和友愛的手。它能驅散孤獨、趕走憂傷、帶來快樂，并使你心情愉悅。

　　③在一個人的成長過程中，友誼的影響作用很大。有時甚至可以改變命運。西里斯博士曾說：“友誼可以決定一個人的命運。當年輕人忽視他身邊的朋友時，其成功的機會就會大打折扣。”一個人的性格或多或少可能都會受到自己朋友的影響，無論是朋友好的一面或是不好的一面，都有可能會影響到自己。

　　④對于許多人來講，良師益友對自己的幫助可能是人生的一個轉折。一個表現一般的學生在具有敏銳洞察力的老師的精心調教下，很可能會從失敗的沮喪情緒中擺脫出來，從而脫穎而出。對于這樣的學生，老師會看見他們身上別人不曾發現的優點。

　　⑤可見，獨具慧眼的良師益友有多么重要！那些欣賞我們、幫助我們建立自信、提攜我們成功的人，就是我們人生中最大的一筆財富。

　　⑥在我們生活中，有很多人往往會誤解友誼，誤把相碰的酒杯，奉承的笑臉也看成友誼。其實更多情況下，只有在患難的時候才能見真情。友誼在困苦時會鼎力相助，危險時會一馬當先，勝利時會齊步并肩。如果把友誼比作一束鮮花，忠誠和坦白就是他們的種子，支持和幫助就是他們的甘露。真正的朋友，在你身處順境時，他是你清醒的良藥；在你身處逆境時，他是你精神的支撐；在你喜悅時，他是臉上的微笑；在你痛苦時，他是你心靈的慰藉。

　　⑦當然，朋友的類型有很多。那些在朋友面前敢于直言相勸，批評指正對方過錯的人，是諍友型的；那些在朋友落入人生低谷時能給予指點迷津，鼓勵朋友奮起直追的人，是良師型的；那些能與朋友一起參與陶冶情操，有益健康的娛樂活動的人，是娛樂型的；那些與朋友相互角逐、彼此競爭，在競爭中相互學習、勉勵、共同提高的人，是競爭型的；在朋友有苦惱向他傾訴時，他總是認真、耐心地把話聽完，給予勸說與安慰，這種朋友是聆聽型的。

　　⑧每個人在一生當中都需要和各種各樣的人打交道，也需要各種各樣的朋友。對于朋友，你不能過于苛求，世上的人都有缺點，朋友也不是完美之人。固執地追求與完美的人做朋友，只會失去朋友和友誼，只能孤芳自賞、形單影只。

　　⑨因此，我們要學會善待朋友，珍視友誼。

　　（選文有改動）

　　16．請概括本文的中心論點。（2分）

　　17．文章第①段用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

　　18．說說第⑥段中的排比句在本文中的作用。（2分）

　　19．文章第⑦段列舉了哪幾種類型的“朋友”？這一段文字和后面的哪句話相照應？（2分）

　　20．本文圍繞“友誼”談了很多觀點，這對你今后的“交友”有何啟示？（2分）

　　參考答案：

　　16．友誼是人生的財富（2分，意思對即可）

　　17．道理論證；（1分）充分有力地論證了友誼的作用。（2分）

　　18．增強語勢，強調了真誠友誼的作用，更具有說服力。（2分，意思對即可）

　　19．諍友型、良師型、娛樂型、競爭型、聆聽型；（1分）每個人在一生當中都需要和各種各樣的人打交道，也需要各種各樣的朋友。（1分）

　　20．示例：多交益友、善待朋友、珍惜友情（2分，意思對即可）

《財富》閱讀答案15

　　人生的另一種財富

　　⑴我是在貧窮和恥辱中長大的。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學。這令我的同學羨慕不已，他們說你爸媽真疼你，天天雇車送你上學。同學的話提醒了我，如果他們知道送我上學的不是家里雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢？我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到門口，在離校門口很遠的地方就偷偷下了車。

　　⑵我的母親四處打工，為我攢錢。她堅信，我能考上大學。從我上學開始，每次學校公布成績的日子就成了我們約定的節日。那天我們會吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象里，紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學里的一次紅燒肉，卻給留下了難以抹去的恥辱記憶。

　　⑶到我上大學的時候，母親被巨大的學費數額嚇呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個學期的費用。我只好向學校提出了特困助學申請。

　　⑷上學沒幾天，全班都知道了我是特困生，因為我被安排住在便宜而破舊的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上學一年多，前后左右的驚異的目光，讓我如萬箭穿心。我經常找一個角落，狼吞虎咽地噎進去一個沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨。書是不挑人的，它一視同仁地對待每一個打開它的人們。但有一個奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學幾個好朋友的網上聊天，它給了我孤獨的生活極大的安慰。有一次我在網吧遇上了一個同班同學，他當時驚詫極了。再有就是我在大學里過第一個生日時，我奢侈地買了一份紅燒肉。

　　⑸后來就到了讓我終生難忘的那個恥辱的日子。那是一次團活動，大家討論幫助特困學生的事。有同學當時提出了自己的看法，他們說，特困生應該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網吧，吃紅燒肉……我無地自容。我這才發現，貧窮不在于它本身，更大程度上是對人的精神折磨。我無法忍受這種被打入另類的感覺。

　　⑹當幫助變成了一種施舍，我寧愿不要。我在忍受現實還是退學之間猶豫了很久。我想起了父親的后背，我想起了母親在我接到的錄取通知書時四處奔走相告的情景，我想起了當時自己的決心……我忽然感到，我無權選擇放棄。貧窮本身不是罪過，困貧窮而放棄了自己生存的尊嚴，這才是罪過。

　　⑺第二天是寫作課，老師的作業是感受你生活中的愛。許多同學充滿激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來的幸福，為他們創造的條件，老師不做一聲，直到最后，才失望地問：“還有沒有同學要說？”我舉起了手，講了父親的后背，冬天落在上面的雪和夏天流著的汗；我講了母校為我攢錢的情景。我講了小時候吃蘋果，父母把蘋果細細地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋果皮，他們卻謙讓著，誰也不吃，最后，母親又用它給我煮了蘋果水。我說我很慶幸，貧窮只讓我們生活更艱難些，但它卻不能剝奪我們愛的權利，我感謝父母的愛。我為小時候對父親的傷害而懺悔。

　　⑻教室里響起一片抽泣的聲音。

　　⑼下課時老師對我說，我非常感謝你，你比我更清楚地告訴了大家，什么是愛的真諦和尊嚴的意義。

　　⑽從這時起，我走出了恥辱，我用一種正常而不是自卑的心態與同學們相處了。我不再為只有一個饅頭的午飯而難為情了，我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時尚流行的校園里。在那一個假期到來的時候，我給父母寫了一封信。

　　1、閱讀全文，回答“人生的另一種財富”是什么？

　　2、文章第⑷段中加點詞“噎”用得好，好在哪里？

　　3、閱讀第⑷段，請簡要回答“我”為什么要上網吧聊天？

　　4、請寫出文中你最欣賞的一句話，并談談理由。

　　5、仔細閱讀文章的最后一段，假如你是文中的“我”，會在給父母的信中寫些什么內容？（只寫信的要點）

答案：

　　1、貧窮和恥辱是人生的另一種財富。

　　2、“噎”字形象地寫出了“我”吃沒有菜的饅頭，怕同學看見，餓了“狼吞虎咽”卻又難以咽下時的難受樣子。

　　3、因為網上聊天給了我孤獨的生活帶來極大的安慰。

　　4、例如：貧窮本身不是罪過，困貧窮而放棄了自己生存的尊嚴，這才是罪過。理由：父母給了我們生命，我們沒有理由選擇放棄，無視和放棄生命是一種罪過；父母和家庭的貧窮是由多種原因造成的，他不是自己的罪過，假如自己選擇放棄生存，那是對家庭和社會的不負責任，即是一種罪過。再說父母和家庭是不能選擇的，但生活是可以改變的，選擇了放棄就等于放棄了改變的機會。

　　5、例如：①告訴到家的時間②讓父母蹬三輪車來接③向父母道歉④假期不準備回家。

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