你的眼淚我的成人禮閱讀答案
無論是身處學校還是步入社會，我們會經常接觸并使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學習做出調整。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點呢？以下是小編幫大家整理的你的眼淚我的成人禮閱讀答案，希望對大家有所幫助。
你的眼淚我的成人禮閱讀答案1
（1）開學三天后，我如愿當上了班長。我在高中時一直做班長，有經驗，所以充滿自信。
（2）我希望一個班級能有好的團隊精神和面貌。當天下午，我走上講臺對大家說：“打擾各位同學幾分鐘，為了方便大家聯系，我決定在班里開通飛信。”
（3）“什么是飛信啊？”前排，一個短頭發的女生問。
（4）“就是綜合通信服務啊，可以實現互聯網和手機間的無縫通信服務……通俗點說吧，就是可以群體使用的短信息，免費的，就像QQ群，我們班先建立起自己的飛信群。”
（5）短頭發的女生吐吐舌頭，有點不好意思，然后半開玩笑地說：“我從小縣城來的，消息不靈通。”好多同學笑起來。我也笑了笑說：“如果大家都明白了的話，把手機號報給我……”
（6）我的話還沒說完，聽到有個男生問：“必須要用手機嗎？”
（7）“當然，不用手機怎么發短信？”我不解地向后看去，問話的，是個皮膚微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上揚，有點倔強的表情。但是我沒想到那個男生忽然站起來說：“我沒有手機。”
（8）“去買一個啊。”我不假思索地脫口而出。
（9）“我是從農村來的，家里窮，家里還有奶奶和妹妹，母親身體不好，一家人的生活都靠父親在城里做建筑工。我上大學的學費是父親借來的，在大學里怎么生活下去，還要靠我自己，所以對不起，雖然我熱愛我們的班級，但是班里的飛信群，我不能參加。”說完，那個男生朝外走去。
（10）我愣住了，而此刻，全班同學，也都鴉雀無聲。那個高高瘦瘦的男生，穿著普通的.藍色運動裝，白球鞋，街邊小攤的廉價物品，做工粗糙……而裹在這樣劣質運動裝里的背影，卻依然挺拔。
卻依然挺拔。
（11）許久，我站在那里，感覺心里有一種從未有過的慚愧、自責，甚至有一種失效。
（12）第二天，我在教室里掛了一塊黑板，我說：“以后有什么消息，我會寫在黑板上通知大家，請大家留意！”然后，走到教室后面，走到那個拒絕了我并敢于承認貧窮的男生面前，什么都沒有說，只是彎下身，深深地鞠了一躬。
（13）教室的某個角落，發出了孤單的掌聲，很快，掌聲多了起來，連成了片。
（14）我抬起頭的時候，那個高高的倔強的男生清亮的眼睛里，盈滿了淚水。
（15）這一天，是我18歲生日，雖然我收到了許多貴重的禮物，但是我知道，這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮。
1。通讀全文，理清“我”的心理變化動脈，在空白處填上恰當的詞語。
（自信）→（優越感或驕傲）→自責，失敗感→真誠，成熟
2。第十段劃線句子運用了什么描寫？表現了人物怎樣的性格特點？
主要運用了外貌描寫（或肖像描寫），表現了男生雖家境貧困，但性格倔強、自尊、不卑不亢。
3。第十三段運用了側面描寫，你認為在這里有什么作用？
描寫同學們的掌聲渲染了氣氛，襯托了人物形象，是對“我”的一種贊賞。
4。你怎樣理解“著眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮”這句話？
點明主題，男生感動的眼淚，讓“我”明白了尊重別人，就會獲得別人的尊重。男生感動的淚水，讓“我”學會了成熟、理智地處理事情，突然覺得自己長大了。
5。如果小說第十一段改成“許久，我站在這里，感覺心里有一種從未有過的不屑、恥辱，甚至有一種憤恨。”請你為小說改寫一個結尾（簡述即可）。
①：“我”堅持使用了飛信，只有那個農村男生沒有參加，我們漸漸地也疏遠了他。
②：開學的第一件事就草草收場，同學們不欣賞“我”的傲慢，“我”的威信也大打折扣。
你的眼淚我的成人禮閱讀答案2
（1）開學三天后，我如愿當上了班長。我在高中時一直做班長，有經驗，所以充滿自信。
（2）我希望一個班級能有好的團隊精神和面貌。當天下午，我走上講臺對大家說：“打擾各位同學幾分鐘，為了方便大家聯系，我決定在班里開通飛信。”
（3）“什么是飛信啊？”前排，一個短頭發的女生問。
（4）“就是綜合通信服務啊，可以實現互聯網和手機間的無縫通信服務……通俗點說吧，就是可以群體使用的短信息，免費的，就像QQ群，我們班先建立起自己的飛信群。”
（5）短頭發的女生吐吐舌頭，有點不好意思，然后半開玩笑地說：“我從小縣城來的，消息不靈通。”好多同學笑起來。我也笑了笑說：“如果大家都明白了的話，把手機號報給我……”
（6）我的話還沒說完，聽到有個男生問：“必須要用手機嗎？”
（7）“當然，不用手機怎么發短信？”我不解地向后看去，問話的，是個皮膚微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上揚，有點倔強的表情。但是我沒想到那個男生忽然站起來說：“我沒有手機。”
（8）“去買一個啊。”我不假思索地脫口而出。
（9）“我是從農村來的，家里窮，家里還有奶奶和妹妹，母親身體不好，一家人的生活都靠父親在城里做建筑工。我上大學的學費是父親借來的，在大學里怎么生活下去，還要靠我自己，所以對不起，雖然我熱愛我們的班級，但是班里的飛信群，我不能參加。”說完，那個男生朝外走去。
（10）我愣住了，而此刻，全班同學，也都鴉雀無聲。那個高高瘦瘦的男生，穿著普通的藍色運動裝，白球鞋，街邊小攤的廉價物品，做工粗糙……而裹在這樣劣質運動裝里的背影，卻依然挺拔。
（11）許久，我站在那里，感覺心里有一種從未有過的慚愧、自責，甚至有一種失效。
（12）第二天，我在教室里掛了一塊黑板，我說：“以后有什么消息，我會寫在黑板上通知大家，請大家留意！”然后，走到教室后面，走到那個拒絕了我并敢于承認貧窮的男生面前，什么都沒有說，只是彎下身，深深地鞠了一躬。
（13）教室的某個角落，發出了孤單的掌聲，很快，掌聲多了起來，連成了片。
（14）我抬起頭的時候，那個高高的倔強的男生清亮的眼睛里，盈滿了淚水。
（15）這一天，是我18歲生日，雖然我收到了許多貴重的禮物，但是我知道，這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮。
小題1：通讀全文，理清“我”的心理變化脈絡，在空白處填上恰當的詞語。（3分）
（）→（）→慚愧、自責→（）
小題2：第⑩段劃線句子運用了什么描寫方法？表現了人物怎樣的性格特征？（4分）
小題3：第（13）段運用了側面描寫，在文章中起什么作用？（3分）
小題4：你怎樣理解“這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮。”這句話？（3分）
參考答案：
小題1：自信、優越感（或驕傲）、真誠（或成熟）
小題2：主要運用了外貌描寫（或肖像描寫），（1分）表現了男生雖家境貧困，但性格倔強、自尊、不卑不亢。（3分，意思相近即可）
小題3：描寫同學們的掌聲渲染了氣氛，襯托了人物形象，是對“我”的一種贊賞。（抓住渲染、襯托、贊賞，其中一點即可）
小題4：點明主題，男生感動的眼淚，讓“我”明白了尊重別人，就會獲得別人的尊重。男生感動的淚水，讓“我”學會了成熟、理智地處理事情，突然覺得自己長大了。（言及一點，意思相近即可）
小題1：試題分析：從前向后讀選文，一段“開學三天后，我如愿當上了班長。我在高中時一直做班長，有經驗，所以充滿自信”，有明顯的寫我的心理的詞語“自信”。故事發展到我與短頭發女生的對話，可以體會出我的優越感，對別人的“孤陋寡聞”多少有點看不起。等敢于承認貧窮的男生的話說完，我“感覺心里有一種從未有過的慚愧、自責”。到最后我給那個男生“深深地鞠了一躬”，并認為“這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮”，心里感到自己成熟了，懂得站在別人的角度去思考，尊重別人了。
小題2：試題分析：“那個高高瘦瘦的男生，穿著普通的藍色運動裝，白球鞋，街邊小攤的廉價物品，做工粗糙……而裹在這樣劣質運動裝里的背影，卻依然挺拔”很明顯這是描寫那個男生的外貌，通過他的穿著表現了男生家境貧困，“裹在這樣劣質運動裝里的背影，卻依然挺拔”表明這個男生性格倔強、自尊、不自卑。
小題3：試題分析：“教室的某個角落，發出了孤單的掌聲，很快，掌聲多了起來，連成了片”同學們的這個表現是在我“走到教室后面，走到那個拒絕了我并敢于承認貧窮的男生面前，什么都沒有說，只是彎下身，深深地鞠了一躬”之后，可見此處的側面描寫表現了同學們對“我”的行為的贊賞。
小題4：試題分析：“這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮”這是文章結尾的語句，也是我通過這件事得出的感受，因此它起到了畫龍點睛的作用。結合上文內容可知，那個敢于承認自己貧窮的男生感動的眼淚，使我突然覺得自己長大了，變得成熟了：明白了尊重別人、設身處地為別人著想，不要有優越心，理理智地處理事情。
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