《與朱元思書》閱讀答案

時間：2021-03-27 18:34:12 閱讀答案我要投稿

《與朱元思書》閱讀答案(通用15篇)

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《與朱元思書》閱讀答案(通用15篇)

《與朱元思書》閱讀答案1

　　文言文《與朱元思書》（吳均），回答問題。

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　1、解釋下列句中加點的詞在文中的意思。

　　（1）從流飄蕩（）（2）急湍甚箭（）

　　（3）猛浪若奔（）（4）橫柯上蔽（）

　　2、用現(xiàn)代漢語在下面橫線上寫出文中畫線句的意思。

　　3、結(jié)合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。

　　4、把下列表達的感情與文章最接近的詩句寫在橫線上。

　　（1）采菊東籬下，悠然見南山。（2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　（3）感時花濺淚，恨別鳥驚心。（4）誰道人生無再少？門前流水尚能西。

　　（5）明月松間照，清泉石上流。（6）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

　　二、比較閱讀

　　（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 ——陶淵明《五柳先生傳》

　　（乙）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

　　——劉禹錫《陋室銘》

　　1．解釋文中加點的詞。

　　①以： ②期： ③勞： ④之：

　　2．翻譯下面的句子。

　　①既醉而退，曾不吝情去留。

　　②談笑有鴻儒，往來無白丁。

　　3.甲段文字中直接表現(xiàn)作者性格和品質(zhì)的語句是。

　　乙段文字中統(tǒng)領(lǐng)全文、點明作者品德的語句是

　　4．甲、乙兩段文字表現(xiàn)了作者共同的情懷和志趣，試加以概括。

《與朱元思書》閱讀答案2

　　閱讀下文，回答后面的問題：

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　1.解釋下列句子中畫線的詞語。

　　①風煙俱凈，天山共色。( )( )

　　②從流飄蕩，任意東西。( )

　　③急湍甚箭，猛浪若奔。( )( )

　　④負勢競上，互相軒邈。( )( )

　　2.本文總領(lǐng)全文的事哪一句？（用原文回答）

　　3.“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”表達了作者怎樣的思想感情?

　　4.文中哪句話從側(cè)面表現(xiàn)了水的清澈？

　　5.文中的“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務者”分別指什么人?

　　6.下列分析有誤的一項是( )

　　A.第二段前兩句寫江水的清澈，著眼于靜態(tài);后一句寫急流、猛浪，著眼于動態(tài)。一靜一動。細致地描繪出“異水”的動人之態(tài)。

　　B.“夾岸高山。皆生寒樹”寫映入視野的兩岸山林，以“高”狀山，以“寒”狀樹，照應“奇”字。

　　C.“千百”，“千”“百”等詞在文中都是虛指，言其多。

　　D.第三段先從遠處寫視覺景物，再從近處寫耳聞之聲，從靜到動，從詳?shù)铰浴?/p>

　　7.下列句中未用對偶這一手法的是( )

　　A.泉水激石……成韻

　　B.蟬則……無絕

　　C.鳶飛……忘返

　　D.夾岸……寒樹

　　8.下列說法有錯誤的一項是( )

　　A.“與朱元思書”中的“書”是作者寫的信，“猛浪若奔”的“奔”為奔馳之意，“一百許里”的“許”表約數(shù)，“左右”的意思。

　　B.從結(jié)構(gòu)上看，本文為總分結(jié)構(gòu)，第一段總寫“富春江山水的特點，然后分別具體描繪異水和奇山。

　　C.作者在表現(xiàn)山奇時，一寫山高，二寫谷深，三寫林密。

　　D.“鳶……返”一句流露出作者厭惡官場，超脫塵世的清高思想，同時又反襯大自然的誘人魅力

　　參考答案：

　　1.解釋下列句子中畫線的詞語。

　　①（全，都）（消散盡凈）

　　②（順，隨）（方向，在此做動詞，向東向西）

　　③（急流的水）（好像）

　　④（憑借）（爭著）

　　2.奇山異水，天下獨絕。

　　3.表達了作者對富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

　　4.游魚細石，直視無礙。

　　5.指追逐名利的人和熱衷于官場的人。

　　6.D

　　7.D

　　8.A

《與朱元思書》閱讀答案3

　　與朱元思書吳均

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　小題1:下列劃線詞意思相同的一項是（）（3分） A．寒暑易節(jié)，始一反焉／窺谷忘反B．猛浪若奔／奔走相告

　　C．自富陽至桐廬／自非亭午夜分不見曦月D．猿則百叫無絕／絕巘多生怪柏

　　小題2:翻譯文中畫橫線的句子。（3分）

　　負勢競上，互相軒邈。

　　小題3:本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”的景色特點；飽覽富春江綺麗風光，作者發(fā)出“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”的感慨，含蓄表達了作者的人生態(tài)度。（3分）（前兩個空用原文的話回答）

　　小題4:下面對文意理解不正確的一項是（）（3分） A．全文按照先總后分的結(jié)構(gòu)組材，第二段寫水，第三段重在寫山。

　　B．本文第二段最后一句和《三峽》中的“其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”在表達效果上不同之處是：《三峽》運用準確的數(shù)字和作比較的方法，具體突出了水流湍急的特點，而本文則運用比喻和對偶的手法形象地表現(xiàn)水流之急。

　　C．“游魚細石，直視無礙”是從正面描寫水的清澈見底。

　　D．第三段主要從山勢險峻、山中音響、游者感受和樹形山色四方面表現(xiàn)富春江沿岸的“奇”。

　　參考答案：

　　小題1:A

　　小題1:（山巒）憑借（高峻的）地勢，爭著向上，仿佛互相競賽，爭著往高處和遠處伸展。

　　小題1:奇山異水天下獨絕淡泊名利，向往閑適生活（每空1分）

　　小題1: C

　　小題1:本題考查學生理解詞語意思的能力。A句“反”通“返”；B句的“奔”，第一個是“馬”，第二個是“快跑，疾走”；C句的“自”，第一個是“從”，第二個“如果”；D句的“絕”，第一個是“停止”，第二個是“極”。

　　小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。

　　小題1:本題是一道綜合題。先根據(jù)作者對富春江的描寫來概括其景色特點，然后再去探究作者寫其的用意即作者想表達的人生態(tài)度即可。

　　小題1:本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。C、該句是從側(cè)面描寫水的清澈。

《與朱元思書》閱讀答案4

　　一、背誦課文

　　設(shè)計此題，意在引導學生熟讀課文。通過背誦，熟悉文言文的表達方式，增加對文言文的語感。本文語言優(yōu)美，而且多用駢偶句式，應該比較容易成誦。

　　二、作者說：“自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。”這一段山水到底“奇”在哪里，“異”在哪里?

　　設(shè)計此題，意在使學生進一步熟悉課文，體會作者寫景的妙處。同時，這也是一道口頭表達的練習，要求學生用自己的話復述課文第二、三段的主要內(nèi)容。學生只要能抓住重點，說出水之清澈(“千丈見底”“直視無礙”)和山之峻峭(“爭高直指，千百成峰”)，也就能夠大致領(lǐng)悟這篇寫景美文的魅力了。

　　三、把課文改寫成現(xiàn)代文，介紹富春江“自富陽至桐廬”的景色

　　設(shè)計此題，意在引導學生進一步理解課文內(nèi)容，通過動手改寫，體會文言文與現(xiàn)代文不同的語言特點，與上一題口頭表達的練習相得益彰。改寫時不必局限于課文本身，也不必像古文翻譯那樣字字落實，可以加入一些有關(guān)富春江地理位置、風土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些歷代關(guān)于富春江的詩文，最好能將風物介紹和風景描寫有機地結(jié)合起來。

《與朱元思書》閱讀答案5

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　1．解釋下列劃線詞詞義。

　　①從流飄蕩（）

　　②猛浪若奔（）

　　③橫柯上蔽（）

　　④窺谷忘反（）

　　2．翻譯下面句子。

　　鳶飛戾天者，望峰息心。

　　_______________________________________________

　　3．文章總領(lǐng)全文的句子是：____________________________________________。

　　4．文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”最能表達作者志趣和情懷，說說作者有怎樣的志趣和情懷。

　　________________________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、①順、隨

　　②這里指飛奔的馬

　　③樹木的枝干

　　④通“返”，返回

　　2、那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心。（重點詞語翻譯正確，意思對即可）

　　3、奇山異水，天下獨絕。

　　4、表達了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。（可以從積極方面或消極方面來談，但要求觀點要鮮明，言之成理即可，不要偏激。）

《與朱元思書》閱讀答案6

　　文言文文閱讀（8分）

　　與朱元思書吳均

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　【小題1】解釋下列劃線字的意思（3分）

　　奔（）戾（）柯（）

　　【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯劃線句(2分)

　　【小題3】結(jié)合原文說說文中水的特點。（3分）

　　答案

　　【小題1】飛奔的馬至樹木的枝干

　　【小題1】極力追求名利的人看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心。治理政務的人，看到這些幽美的山谷就流連忘返。

　　【小題1】從“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。”可見水的清澈，湍急。

　　解析【小題1】文言實虛詞的學習和積累是學習文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見實虛詞的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學生能活學活用。

　　【小題1】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。如：“戾、息、經(jīng)綸、窺”等重點詞語要理解精準。

　　【小題1】這是文言文中內(nèi)容理解考點。學生篩選并提取文言文閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進學生在閱讀過程中達到讀懂讀通的目的，能夠用原文的材料來解決問題。

《與朱元思書》閱讀答案7

　　《與朱元思書》（共15分）

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹，負勢竟上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　【小題1】解釋下列句中的加點的字（4分）：

　　（1）一百許里（）（2）猛浪若奔（）

　　（3）互相軒邈（）（4）窺谷忘反（）

　　【小題2】翻譯下列句子（4分）：

　　蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

　　負勢競上，互相軒邈。

　　【小題3】寫登舟縱目總體感受的句子是：_________________，寫江上放舟自由情態(tài)的句子是：_________________，概括贊嘆富春江景的句子是：___________________，寫富春江水清澈的句子是：________________。（4分）

　　【小題4】鳶飛戾無者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反這個句子寄托著作者怎樣的情感?你如何評價作者的這種思想?（3分）

　　答案

　　【小題1】大約；這里指飛奔的馬；軒，高，邈，遠，這里作動詞用；反通返，歸，返回。（4分）

　　【小題2】（1）蟬鳴不斷，猿啼不絕。（2分）（2）山峰憑著高峻的形勢競相凌空，互相伸展。（2分）

　　【小題3】（1）風煙俱凈，天山共色。（2）從流漂蕩，任意東西。（3）奇山異水，天下獨絕。（4）水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。（4分）

　　【小題4】表達作者鄙棄功名利祿，追求一種淡泊人生態(tài)度。對這種思想評價可以從積極方面或消極方面來談，但只能圍繞一個方面來談，要求觀點要鮮明，言之成理即可，不要偏激。（3分）

《與朱元思書》閱讀答案8

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　【小題1】本文作者，字，南朝梁文學家。（1分）

　　【小題2】解釋劃線字。（2分）

　　（1）猛浪若奔（）（2）鳶飛戾天（）

　　（3）經(jīng)綸世務（）（4）窺谷忘反（）

　　【小題3】“從流飄蕩，任意東西”寫出富春江水的什么特點？表現(xiàn)出作者什么心情？（2分）

　　【小題4】第三段對山勢的描寫運用了什么修辭手法？其作用是什么？（2分）

　　【小題5】本文是作者寫給友人的書信節(jié)選，但沒有問候的套話和日常事務的敘述，而是一篇由清詞麗句構(gòu)成的寫景小品文。試分析全文流露出作者哪些情感？（3分）

　　答案

　　【小題1】吳均叔庠

　　【小題1】這里指飛奔的馬至籌劃通“返”

　　【小題1】既寫出富春江水千回百轉(zhuǎn)的特色，也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。

　　【小題1】擬人，寫出了富春江的山奇麗多姿、高峻的特點，把靜止的山寫得具有動態(tài)美。

　　【小題1】抒發(fā)對世俗官場和追求名利之徒的蔑視之情，以及對好友的規(guī)勸，含蓄流露出愛慕美好大自然、避世退隱的高潔情趣。

　　解析【小題1】本題考查對文學常識的認知能力。結(jié)合平時的積累來填寫即可。

　　【小題1】本題考查對文言實詞的認知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。

　　【小題1】本題是一道綜合題。先根據(jù)文章的內(nèi)容來概括富春江水的特點，然后再體會作者的心情即可。

　　【小題1】本題考查修辭手法的表達效果。根據(jù)文章中采用的修辭手法來分析其作用即可。

　　【小題1】本題考查體會作者情感的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來體會情感即可。

《與朱元思書》閱讀答案9

　　朱元思書》和《小石潭記》，完成文后題目。(12分)

　　(甲文) 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。(吳均《與朱元

　　思書》)

　　(乙文) 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(柳宗元《小石潭記》)

　　【小題1】用"/"標示下面句子朗讀停頓之處(每句只標一處，2分)

　　(1) 自富陽至桐廬一百許里

　　(2)卷石底以出

　　【小題2】解釋下列劃線詞(4分)

　　(1)窺谷忘反 ( ) (2)猛浪若奔 ( )

　　(3)水尤清冽 ( ) (4)斗折蛇行 ( )

　　【小題3】翻譯下面句子 (4分)

　　(1)鳶飛戾天者，望峰息心。

　　(2)俶爾遠逝，往來翕忽。

　　【小題4】甲乙兩文都寫水的清澈，其中甲文從正面描寫水清澈的句子是，乙文從側(cè)面描寫水清澈的句子則是。(要求填完整的一句)(2分)

　　答案

　　【小題1】(1)自富陽至桐廬︱一百許里（2）卷石底︱以出（各1分

　　【小題1】（1）通“返”，返回。（2）飛奔的馬。（3）格外，尤其，特別。（4）像北斗星一樣。（各1分）

　　【小題1】（1）那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿之心。（2）（魚）忽然向遠處游去，來來往往輕快敏捷。（各2分）

　　【小題1】水皆縹碧，千丈見底；潭中魚可百許頭，皆若空游無所依（或：日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。）（各1分）

　　解析【小題1】學生應了解文言的句讀知識，學會根據(jù)句子的含義劃分節(jié)奏。

　　【小題1】學生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。

　　【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。

　　【小題1】學生提高對文本的理解能力，學會用原文理解和概括內(nèi)容。

《與朱元思書》閱讀答案10

　　《與朱元思書》，回答后面的題。（13分）

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　【小題1】解釋文中加點的詞語。(2分)

　　(1)雖乘奔御風不以疾也 ( )

　　(2)窺谷忘反 ( )

　　【小題2】翻譯下列句子。（4分）

　　①急湍甚箭，猛浪若奔。

　　②蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。

　　【小題3】作者用“奇山異水，天下獨絕”概括富春江的景色。請說說富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？（2分）

　　【小題4】看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？（2分）

　　答案

　　【小題1】（1）這里指飛奔的馬（2）同“返″,返回

　　【小題2】①湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢若奔馬。②蟬不停地叫著，猿不停地啼著

　　【小題3】寫山的“奇”：夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。寫水的“異”：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　【小題4】第一問：作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”的感慨。第二問：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。

　　解析【小題1】

　　試題分析：文言詞語解釋一般立意于考查重點實詞詞義、一詞多義現(xiàn)象、古今異義、通假字、詞類活用五種文言知識。特別是重點實詞詞義和一詞多義、此類活用題型考查的重點。這兩個詞語解釋都出自課內(nèi)，雖然一個屬于詞類活用一個是通假字，但難度很小。

　　考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

　　【小題2】

　　試題分析：這是一道考查文言文翻譯的題型。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。再有考生要特別留意。平時多讀一些文言文短文，可以積累語感。小題（1）翻譯時注意“奔”的解釋；（2）翻譯時注意“轉(zhuǎn)”“千”“百”的解釋。

　　考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　【小題3】

　　試題分析：這是一道很簡單的題，因為前文有總結(jié)性的句子：奇山異水，天下獨絕。后文具體寫了山奇水異，可直接引用原文的句子，對于課內(nèi)閱讀來說，這是一道無需花費什么時間的問題。

　　考點：篩選文言文的信息。能力層級為C。

　　【小題4】

　　試題分析：這道題只要聯(lián)系作者寫作本文的時代背景和吳均本人的思想傾向，就能體會出作者發(fā)此感慨的原因，那些熱衷功名利祿的人，看到富春江美麗的山水景色，流連忘返，在此表現(xiàn)了作者對功名利祿的厭棄。

　　考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。

《與朱元思書》閱讀答案11

　　①風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　②水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　【小題1】下列句子劃線詞意思和用法相同的一項是（）A．自富陽至桐廬一百許里自非亭午夜分 B．水皆縹碧，千丈見底皆若空游無所依C．蟬則千轉(zhuǎn)不窮此則岳陽樓之大觀也 D．經(jīng)綸世務者，窺谷忘反馬之千里者，一食或盡粟一石

　　【小題2】下列句子中劃線詞意思相同的一項是（）A．經(jīng)綸世務者，窺谷忘反寒暑易節(jié)，始一反焉B．自富陽至桐廬一百許里遂許先帝以驅(qū)馳C．好鳥相鳴，嚶嚶成韻好讀書，不求甚解 D．奇山異水，天下獨絕佛印絕類彌勒

　　【小題3】對以上選文理解有誤的一項是（）A．“從流飄蕩，任意東西”寫出了小舟隨江流飄蕩的情形，表現(xiàn)了作者陶醉于美好大自然的閑適心情。 B．第②段用夸張和比喻的手法寫出了江水的清澈和湍急，顯盡了富春江江水之“奇異”。 C．第③段劃線句從側(cè)面落筆，既強化了山水誘人之魅力，又表明作者對恬靜閑適的大自然生活的向往之情。D．全文重點寫“奇山異水”之清幽秀美，也表達了作者對追求功名利祿之人的強烈譴責之情。

　　答案

　　【小題1】B

　　【小題1】A

　　【小題1】D

　　解析

　　【小題1】B中二者都是“都”。

　　【小題1】都是“通假字，通“返”。

　　【小題1】表達了對追求功名利祿之人的輕視。

《與朱元思書》閱讀答案12

　　【甲】水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視五礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　(吳均《與朱元思書》)

　　【乙】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　(柳宗元《小石潭記》)

　　小題1:解釋下面劃線的詞語。（3分）

　　（1）猛浪若奔（ ▲ ）（2）潭中魚可百許頭（ ▲ ）（3）以其境過清（ ▲ ）

　　小題2:甲、乙兩文中的劃線句在描寫內(nèi)容和方法上有什么共同點？（2分）

　　小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）

　　（1）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

　　小題4:下面兩個句子各蘊含了作者怎樣的情感？（2分）

　　（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。

　　（2）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。參考答案：

　　小題1:（1）飛奔的馬（2）大約（3）因為（3分）

　　小題1:描寫內(nèi)容：水清；描寫方法：側(cè)面描寫（2分）

　　小題1:（1）橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時還能見到陽光。（2）向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（4分）

　　小題1:（1）向往自然、淡泊名利的情感。（2）孤凄悲涼的心境。（2分）

　　小題1:本題考查對文言實詞的認知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。

　　小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容來分析在描寫內(nèi)容和方法上有什么共同點即可。

　　小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。

　　小題1:本題考查理解作者情感的能力。根據(jù)文章的能力以及作者的生平經(jīng)歷來體會蘊含了作者怎樣的情感即可。

《與朱元思書》閱讀答案13

　　一.閱讀下列兩段文字然后做題:(20xx年福建省寧德市)

　　[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

　　春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

　　[乙]風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　1、解釋下面句中加點詞（4分）

　　（1）沿溯阻絕。沿；（2）良多趣味。良：

　　（3）直視無礙。礙：（4）窺谷忘反。反：

　　2、翻譯下列句子（4分）

　　（1）雖乘奔御風，不以疾也。

　　（2）風煙俱凈，天山共色。

　　3、下面分析有誤的一項是（）。（3分）

　　A．“游魚細石，直視無礙。”通過“游魚細石”寫出水的清澈。

　　B．“懸泉瀑布，飛漱其間。”運用對偶的修辭手法，句式整齊，富有韻律。

　　C．“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。”運用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧的畫面。

　　D．“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。”側(cè)面烘托了山的高聳。

　　4、甲乙兩段都描寫了奇山異水，但思想感情有差異，請結(jié)合原文的語句說說兩文不同的思想感情。（4分）

　　二.閱讀下面文言文，完成下列各題.

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　(03年黃崗市)

　　1．解釋下列句中的加點詞。

　　（1）橫柯上蔽（2）窺谷忘反

　　2．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。

　　負勢竟上，互相軒邈；爭高直接，千百成峰。

　　3．理解填空

　　（1）本文總領(lǐng)全文的句子是_______________________________________________

　　（2）作者描繪異水時，抓住了_________________________________的特點；描繪奇山時，緊扣____________________的`特征（用自已的語言概括）

　　4．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《山峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙？

　　答：_______________________________________________________________________________

　　5．文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？

　　答：_________________________________________________________________________

　　(以下為20xx年福州市中考題)

　　6．本文先勾勒出富春江沿岸“口口口口，口口口口”的景色特點，再細致

　　描繪了水之清、水之口、山之口、山之口，讓人們充分領(lǐng)略寓春江山水的雄奇秀美。(5分)

　　7．文中畫線的句子抒發(fā)了作者________的情感，含蓄地表達了作者________的人生態(tài)度。(4分)

　　（03年南通市）

　　1．選出下列加點字的解釋有錯的一項（）

　　A．蟬則千轉(zhuǎn)不窮（盡）B．負勢竟上（憑依）

　　C．橫柯上蔽（隱蔽）D．好鳥相鳴（美麗）

　　2．選出下列各組加點字的意義不同的一項（）

　　A．風煙俱凈／百廢具興

　　B．猛浪若奔／在晝猶昏

　　C．一百許里／高可二黍許

　　D．急湍甚箭／甚矣，汝之不惠

　　3．選出下列加點字的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項（）

　　A．從流飄蕩B．任意東西

　　C．互相軒邈D．天下獨絕

　　4．文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子是：______________________________________________________

　　5．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

　　經(jīng)綸務者，窺谷忘反

　　（05年蘇州）

　　1．“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務者”分別指什么人？

　　2．用現(xiàn)代漢語翻譯“爭高直指，千百成峰”。

　　3．“游魚細石，直視無礙”一句寫出了江水的清澄寧靜，《小石潭記》也有通過“游魚”描寫潭澈見底的句子，請默寫其中的一句。

　　4．作者抒寫了：“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務者”看到富春江奇異的景色以后“望峰息心”“窺谷忘反”的感受，范仲淹在《岳陽樓記》一文中也寫了遷客騷人登上岳陽樓之后的種種“覽物之情”，他們寫這些感受的目的有什么不同？

　　5．下列分析有誤的一項是（）

　　A．第二段前兩句寫江水的清澈，著眼于靜態(tài)；后一句寫急流、猛浪，著眼于動態(tài)。一靜一動。細致地描繪出“異水”的動人之態(tài)。

　　B．“夾岸高山。皆生寒樹”一句寫映入視野的兩岸山林，以“高”狀山，以“寒”狀樹，照應“奇”字。

　　C．“千百”，“千”“百”等詞在文中都是虛指，言其多。

　　D．第三段先從遠處寫視覺景物，再從近處寫耳聞之聲，從靜到動，從詳?shù)铰浴?/p>

　　6．下列句中未用對偶這一手法的是（）

　　A．泉水激石……成韻

　　B．蟬則……無絕

　　C．鳶飛……忘返

　　D．夾岸……寒樹

　　7．下列說法有錯誤的一項是（）

　　A．“與朱元思書”中的“書”是作者寫的信，“猛浪若奔”的“奔”為奔馳之意，“一百許里”的“許”表約數(shù)，“左右”的意思。

　　B．從結(jié)構(gòu)上看，本文為總分結(jié)構(gòu)，第一段總寫“富春江山水的特點，然后分別具體描繪異水和奇山。

　　C．作者在表現(xiàn)山奇時，一寫山高，二寫谷深，三寫林密。

　　D．“鳶……返”一句流露出作者厭惡官場，超脫塵世的清高思想，同時又反襯大自然的誘人魅力。

　　答案：

　　一.

　　1．略2．略

　　3．B

　　4．甲文“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。”一句通過渲染了悲涼的氣氛，流露出作者內(nèi)心的憂傷。乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺欲忘反。”一句可以看出作者對追求功名利祿的否定，同時也反悔了作者對大自然的留戀和向往之情。

　　二．

　　(03年黃崗市)

　　1．（1）樹枝（2）同“返”，返回

　　2．（重重疊疊的）山巒各倚仗著自已的地勢爭相向上，仿佛要比一比，看誰爬的最高，伸的最遠，由此而形成無數(shù)的山峰。

　　3．（1）奇山異水，天下獨絕

　　（2）清（清澈），急（湍急）山高，樹多，景美

　　4．有時朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千百里，雖乘奔御風以疾也。

　　5．表達了作者對富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

　　6.奇山異水天下獨絕急高險(峻；峭；陡)(每空1分，共5分。最后兩空中“山”的特點若答“多”者也可得分)

　　7.熱愛(贊美)大自然美好景色淡泊名利，向往寧靜閑適生活(每空2分，共4分，大意對即可)

　　（03年南通市）

　　1．C

　　2．D

　　3．B

　　4．游魚細石，直視無礙。

　　5．辦理政務的人，看到（這些優(yōu)美的）山谷，（就會）流連忘返。

　　（05年蘇州）

　　1．指追逐名利的人和熱衷于官場的人。

　　2．（群山）竟爭著高岸，筆直地向上，形成無數(shù)個山峰。

　　3．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”或“日光下徹，影布石上。”

　　4．作者所寫的感受，是一種設(shè)想，以此烘托出山水景物的魅力，表現(xiàn)出作者對大自然的熱愛。范仲淹以遷客騷人或悲或喜的“覽物之情”，表達自已“不以物喜，不以已悲”的闊大胸襟和“先……樂”的思想境界。

　　5．D

　　6．D

　　7．A

　　希望同學們通過這篇閱讀答案，對文章有更加深刻的理解。

《與朱元思書》閱讀答案14

　　(甲)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

　　嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

　　(乙) 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　1、下列劃線字注音錯誤的一項是（）

　　a、浩浩湯湯（ tang1 ） b、銜遠山（ xian2 ）

　　c、互相軒邈（ miao3 ） d、泠泠作響（ ling2 ）

　　2、解釋句中劃橫線的詞。

　　（1）橫無際涯（2）先天下之憂而憂

　　（3）猿則百叫無絕（4）窺谷忘反

　　3、翻譯句子。

　　（1）予嘗求古仁人之心。譯文：。

　　（2）急湍甚箭，猛浪若奔。譯文：。

　　4、在景物描寫方面，甲段主要從視覺角度進行描寫，突出洞庭湖（）的景色特點。乙段則從視覺和（）角度進行描寫，體現(xiàn)從富陽至桐廬沿途（）（用原文作答）的特點。

　　參考答案：

　　1、a

　　2、（1）涯：邊（2）先：在……之前；把……放在前面（3）絕：停止

　　（4）反：通“返”，返回（以上四小題，每小題1分，共4分）

　　3、（1）我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想感情。

　　（2）（有時飛速的）急流比箭還快的，迅速的波浪好像奔騰的馬群。

　　以上每小題2分，共4分。“予、求、心、奔“等幾個詞落實較好，能將句子意思表達清楚準確，可得滿分。如個別重點詞落實不好，表意不夠清楚、完整，酌情扣分，翻譯的句子與愿意相差甚遠，不給分。

　　4、雄偉聽覺 “奇山異水，天下獨絕”

《與朱元思書》閱讀答案15

　　與朱元思書（節(jié)選）

　　1.解釋文中加粗詞的含義。

　　寒（）軒邈（）戾（）息（）

　　2.翻譯句子。

　　①經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。

　　_________________________________

　　②橫柯上蔽，在晝猶昏；

　　_________________________________

　　3.作者用“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，參照你乘船或坐車時的體驗，說說這樣寫好在哪里？

　　______________________________________________________

　　4.從寫景方面看，這段文字的寫景順序是怎樣安排的？作者是從哪幾個角度來描寫景物的？

　　______________________________________________________

　　5.從抒情來看，作者用了什么樣的手法？抒發(fā)了自己什么樣的思想感情？

　　______________________________________________________

　　參考答案：

　　1.茂密蒼翠遠至平

　　2.①那些忙于處理社會事務的人，看到這幽美的山谷也會流連忘返。

　　②橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天也還像黃昏那樣昏暗。

　　3.作者運用擬人化的手法，生動形象地突出山勢險峻。(意思對即可)

　　4.由遠到近作者的立足山谷，描繪一幅陡峭險峻，河水清澈，景色幽美的人間勝景。（意思對即可）

　　5.借景抒情，含蓄地表達了作者愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。(意思對即可)

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