《師曠論學(xué)》閱讀答案

時(shí)間：2021-03-10 10:37:45 閱讀答案我要投稿

《師曠論學(xué)》閱讀答案

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《師曠論學(xué)》閱讀答案

《師曠論學(xué)》閱讀答案1

　　晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十。欲學(xué)，恐已暮矣！”

　　師曠曰：“何不炳燭乎？”

　　平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”

　　師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”

　　平公曰：“善哉！”

　　1、解釋劃線的詞。

　　①恐已暮矣（）

　　②盲臣安敢戲其君乎（）

　　③臣聞之（）

　　④善哉（）

　　2、下列句子中“之”字用法不同的一項(xiàng)是（）

　　A、臣聞之

　　B、如日出之光

　　C、驅(qū)之別院

　　D、學(xué)而時(shí)習(xí)之

　　3、翻譯文中畫(huà)線的句子。

　　（1）少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)。

　　_____________________________________________________

　　（2）安有為人臣而戲其君乎？

　　_____________________________________________________

　　4、這則短文告訴我們一個(gè)什么道理？

　　_____________________________________________________

　　參考答案：

　　1、①晚 ②怎么 ③聽(tīng)說(shuō) ④好

　　2、B

　　3、

　　（1）少年好學(xué)，就像初升太陽(yáng)的光芒。

　　（2）哪有做臣子的反過(guò)來(lái)戲弄君王的道理？

　　4、學(xué)無(wú)止境，什么時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。（意對(duì)即可）

《師曠論學(xué)》閱讀答案2

　　【原文】

　　晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”

　　平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”

　　師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明，孰與昧行乎？”

　　平公曰：“善哉！”

　　【譯文】

　　晉平公問(wèn)師曠，說(shuō)：“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)主，但是恐怕已經(jīng)晚了。”

　　師曠回答說(shuō)：“為什么不點(diǎn)上蠟燭呢？”

　　平公說(shuō)：“哪有做臣子的和君主開(kāi)玩笑的呢？”

　　師曠說(shuō)：“我是一個(gè)雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽(tīng)說(shuō)：少年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象初升的太陽(yáng)一樣；中年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象正午的太陽(yáng)一樣；晚年的時(shí)候喜歡學(xué)習(xí)，就象點(diǎn)蠟燭一樣明亮，點(diǎn)上蠟燭和暗中走路哪個(gè)好呢？”

　　平公說(shuō)：“講得好啊！”

　　【閱讀訓(xùn)練】

　　1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

　　①晉平公問(wèn)于師曠曰②臣安敢戲其君

　　③孰與昧行乎④何不炳燭乎

　　2．文中師曠用了三個(gè)比喻，意在說(shuō)明一個(gè)什么道理？

　　答：

　　答案：

　　1.C

　　2.①因此別人都愿意把書(shū)借給我②等到他高興了，（我）就又向他請(qǐng)教問(wèn)題。

　　3.①他好學(xué)，家貧，買(mǎi)不起書(shū)，但他借書(shū)不失信于人；抄書(shū)不畏艱苦，從而得以遍觀群書(shū)。②為求得先達(dá)的指導(dǎo)，常常遠(yuǎn)行百里之外，登門(mén)請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，因此他能“卒獲有所聞”。

　　4.學(xué)習(xí)勤奮刻苦，尊師，求學(xué)誠(chéng)心。

《師曠論學(xué)》閱讀答案3

　　師曠論學(xué)

　　晉平公①問(wèn)于師曠②曰：“吾年七十。欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭③乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣④安敢戲其君乎！臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎⑤？”平公曰：“善哉！”

　　〖注釋〗①晉平公：春秋時(shí)晉國(guó)的國(guó)君。②師曠：字子野，春秋時(shí)代晉國(guó)樂(lè)師。他雙目失明，仍熱愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)音樂(lè)有極高的造詣。③炳燭：點(diǎn)燃蠟燭照明。當(dāng)時(shí)的燭，只是火把，還不是后來(lái)的燭。炳，光明，顯明。④盲臣：瞎眼的臣子。師曠是盲人，故自稱(chēng)是“盲臣”。⑤炳燭之明，孰與昧行乎：點(diǎn)上燭火照明，比起在黑暗中走路，究竟哪個(gè)好呢？昧行：黑暗中行走。昧，黑暗。

　　⒘解釋下列句中加點(diǎn)的.詞。(2分)

　　①學(xué)，恐已暮矣。暮：

　　②何不炳燭乎。何：

　　⒙把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

　　安有為人臣而戲其君乎？譯文：

　　⒚這則短文告訴我們一個(gè)什么道理？(2分)

　　答

　　17.暮：晚何：為什么

　　18.譯文：哪有做臣子的和君主開(kāi)玩笑的呢？

　　19.學(xué)無(wú)止境，什么時(shí)候都應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。或者：一個(gè)人要有活到老，學(xué)到老的精神。

　　啟示：開(kāi)放題，學(xué)生能自圓其說(shuō)就給分。如：讀書(shū)不能半途而廢、有志者事竟成、堅(jiān)持就能成功等等。

　　翻譯

　　晉平公對(duì)師曠說(shuō)：“我今年七十歲了，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。”師曠回答說(shuō)：“為什么不拿蠟燭呢？”平公說(shuō)：“哪里有為人臣子而戲弄自己的國(guó)君的呢？”師曠說(shuō)：“雙目失明的我怎么敢戲弄我的君主呢？我聽(tīng)說(shuō)，少年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，就如同初升太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣（燦爛）；中年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，就像正午太陽(yáng)的陽(yáng)光一樣（強(qiáng)烈）；晚年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，就像拿著火把照明。點(diǎn)上火把走路和摸黑走相比，哪個(gè)更好呢?”平公說(shuō)：“說(shuō)得好啊！”

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