《岳陽樓記》“滕子京負大才”閱讀答案
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《岳陽樓記》“滕子京負大才”閱讀答案1
①若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄幕冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光、一碧萬項；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金．靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
③嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江潮之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“乎？噫！微斯人，吾誰與歸？
1．下列畫線詞意思完全相同的一組是[ ]
A．把酒臨風 居高臨下
B．長煙一空 一勞永逸
C．二者之為 鮮為人知
D．連月不開 豁然開朗
2．用現代漢語翻譯下面的語句。
（1）去國還鄉，憂饞畏譏
（2）是進亦憂，退亦憂
3．選段中描寫登臨岳陽樓所觀賞到的月夜美景的語句是
4．請結合選段內容，簡要分析第①②兩段對第③段有何作用。
參考答案：
1．A
2．（1）離開國都，懷念家鄉，擔心讒言，懼怕譏諷。
（2）這樣在朝廷做官也憂，不在朝廷做官也憂。
（意思對即可）
3．而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧（漁歌互答）
4．第①②兩段通過陰晴兩幅畫面表現遷客騷人登樓時或悲或喜兩種感情，自然引出第③段古仁人“不以物喜，不以己悲”的思想感情。這樣，讓兩種思想感情形成對比，為下文的議論做好鋪墊，突出了古仁人思想境界的高遠。
《岳陽樓記》“滕子京負大才”閱讀答案2
閱讀下面兩段文字，完成問題。
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（節選自范仲淹《岳陽樓記》）
1．下列加粗詞意思相同的一項是（）
A．薄暮冥冥 厚此薄彼
B．去國懷鄉 去偽存真
C．春和景明 良辰美景
D．寵辱偕忘 白頭偕老
2．兩段寫景的文字，一陰一晴，一悲一喜，兩相對照。請說說引起“登樓者”情感變化的兩個原因。
____________________________________________
3．賞析下面的句子。
浮光躍金，靜影沉璧。
____________________________________________
參考答案：
1．D
2．個人的遭遇（以己悲），外物的觸發（以物喜）。
3．比喻貼切（動靜互襯），形象地描摹出月光下躍動的水波和沉璧似的月影的美好之態。
《岳陽樓記》“滕子京負大才”閱讀答案3
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！
登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
1．翻譯文中的句子。
①不以物喜，不以己悲。
②微斯人，吾誰與歸？
2．“或異二者之為”中的“二者”具體指的是哪兩種心情？
3．“是進亦憂，退亦憂”中的“進”和“退”分別指什么？
4．最后一段文字的中心意思是什么？
5．作者動靜結合描寫月夜美景，請你描繪一幅“盛夏月夜圖”。
參考答案：
1．①不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。
②沒有這種人，我同誰一道呢？
2．去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣；心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 3．居廟堂之高；處江湖之遠。
4．抒發作者闊大胸襟和政治抱負。
5．可用現代漢語，也可仿文言風格。
《岳陽樓記》“滕子京負大才”閱讀答案4
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
……
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
1．下列句子中加粗字意義相同的一項是（）
A．政通人和 阡陌交通
B．乃重修岳陽樓 講信修睦
C．予嘗求古仁人之心 未嘗識書
D．具計日以還不以己悲
2．用現代漢語翻譯下面的句子。
（1）滕子京謫守巴陵郡
_________________________________________
（2）進亦憂，退亦憂
_________________________________________
（3）“噫！微斯人，吾誰與歸”中的“斯人”指什么人？這一句子所運用的句式對表達作者的思想起什么作用？
_________________________________________
參考答案：
1．C
2．（1）滕子京被貶為巴陵的太守。
（2）進朝廷為官也憂慮，退居江湖為民也憂慮。（意對即可）
3．“斯人”指“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人。句子運用的感嘆和反問句式，強烈表達了作者與“斯人”同道的理想和愿望。（意對即可）
《岳陽樓記》“滕子京負大才”閱讀答案5
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
【小題1】解釋下面加點的詞。（2分）
①予嘗求古仁人之心求：
②先天下之憂而憂先：
【小題2】用現代漢語翻譯下面句子。（2分）
不以物喜，不以己悲。
【小題3】選段主要運用了的表達方式，表達了作者 的思想感情。(3分)
答案
【小題1】①探求②在……之前
【小題2】不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。
【小題3】議論、抒情憂國憂民（以天下為己任）
解析【小題1】
試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。“求”是探求、追求。“先”字常考，在……之前，要求學生要牢記。
考點：理解常見文言實詞在文中的意義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。注意 “以”“喜”“悲”的意思。
考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：表達方式有記敘、描寫、說明、議論、抒情。本段運用了議論和抒情的表達方式。結合主題，表達了作者憂國憂民的思想感情。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
《岳陽樓記》“滕子京負大才”閱讀答案6
閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面21—25題。（共14分）
【甲】若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
【乙】滕子京①負大才，為眾忌疾，自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽②（遺留）禍。然滕豪邁自負，罕受人言，正(文正)患無隙以規③之。子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋有在矣。
【注釋】①[負]依仗。②[貽]遺留。③[規]勸誡。
21、《岳陽樓記》中有很多膾炙人口的成語，其中，形容春風和煦、陽光明媚的是；形容心境開闊、精神愉快的是。（2分）
22、下面句中加點詞的意義相同的一組是（ ）（2分）
A、或異二者之為 為眾忌疾
B、不以物喜扶蘇以數諫故《選自《陳涉世家》》
C、先天下之憂而憂 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也（選自《出師表》）
D、子京忽以書抵文正即書詩四句，并自為其名（選自《傷仲永》）
23、翻譯下面各句，并將你翻譯句子的方法用簡潔的語言歸納出來。（4分）
句子翻譯：
（1）噫！微斯人，吾誰與歸？
譯：
（2）自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。
譯：
翻譯方法歸納：
24、理解填空。
從甲文可以看出，范仲淹具有品質。從乙文可以看出范仲淹對滕子京的態度是，滕子京是一個的人。（3分）
25、九百多年前，范仲淹提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想，被無數仁人志士奉為座右銘。聯系社會生活，談談這種思想在今天所具有的現實意義。（3分）
閱讀答案：
21.春和景明，心曠神怡。(2分)
22.B（A1.名詞2.介詞，B都是介詞，因為。 C1.在……前2.前 D1.名詞，書信 2.動詞，寫。）(2分)
23翻譯1：啊！如果沒有這種人，我同誰一道呢？
2：從開始的慶陽帥被貶到巴陵，他的悲憤郁悶之情常常表現在文章上和臉上。(4分)
24.以天下為己任，憂國憂民吃苦在前，享樂在后。友善，愛其才； 德才兼備又豪邁自負，很少接受他人意見。(3分)
25．圍繞以天下為己任，憂國憂民吃苦在前，享樂在后，奮發有為，奉獻社會等回答即可。(3分)
《岳陽樓記》“滕子京負大才”閱讀答案7
閱讀與理解（44分）
岳陽樓記
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣，然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此地，覽物之情，得無異乎？
小題1:“此則岳陽樓之大觀也”中“大觀”與上文“ ”一詞照應；“多會于此”中的“此”
指代的是 。（2分）
小題2:作者對“岳陽樓之大觀”的描寫很簡略，其原因是（用原文回答） 。（1分）
小題3:本文最后一句“覽物之情，得無異乎？”意思是 ；在文中作用是 。
小題4:根據你的感受，用流暢的語言寫出句中加線字所表現的特有畫面和情感。（2分）
銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。
參考答案：
小題1:勝狀 岳陽樓；
小題1:前人之述備矣；
小題1:瀏覽景物的心情，能夠沒有分別嗎？ 引出并概括下文（承上啟下）
小題1:“銜”與“吞”形象地寫出了洞庭湖連接遠山，吞吐長江的雄偉壯闊的景象，飽含了作者喜愛之情。
小題1:此題考查學生對文章內容的理解，要求學生通讀全文，然后帶著問題定向閱讀。
小題1:此題考查學生的閱讀能力，分析和提煉能力。只要讀懂文章就可以做出來。
小題1:此題一方面考查學生對文言句子的翻譯能力，在翻譯時一定要抓住關鍵詞語。另一方面也考查學生對重要語句作用的理解能力，一個句子在文章的中間一般都是承上啟下的作用。
小題1:（1）解答本題時，只要想象合理，描寫形象，能夠再現句子所描寫的畫面即可。（2）理解文中作者的情感。一定要結合整篇文章。
《岳陽樓記》“滕子京負大才”閱讀答案8
回答8 ～10 題
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則忱其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
8 ．解釋文中加粗的詞語。
(1) 薄： ____(2) 求：_____
9 ．把下列句子翻譯成現代漢語。
(1) 沙鷗翔集，錦鱗游泳。
(2) 微斯人，吾誰與歸？
10．“古仁人之心，或異二者之為”中的“異”指什么內容？
參考答案：
8．(1)薄：迫近 (2)求：探求
9．(1)沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒在（在水中）暢游。
[沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，五彩的魚兒（ 在水中）暢游。]
(2)（如果）沒有這種人，我同誰一道呢（如果）沒有這樣的人，我和誰志同道合呢？[（如果）沒有這樣的人，我和誰志同道合呢？]
10．古仁人不同于遷客騷人，能不受自然風物好壞的影響，“不以物喜，不以己悲”。
《岳陽樓記》“滕子京負大才”閱讀答案9
（甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ （選自范仲淹《岳陽樓記》
（乙）予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
（選自周敦頤《愛蓮說》）
1、解釋文中加點的詞。
（1）為： （2）宜：
2、翻譯下列語句。
（1）不以物喜，不以己悲。 譯文：
（2）蓮之愛，同予者何人？ 譯文：
3、指出（甲）（乙）兩段在表達方式上的相同點，修辭方法上的不同點，并分析修辭方法的作用。
4、找出（甲）（乙）兩段中體現文章主旨的句子，分別抄寫下來。
5、兩段文字中哪句話觸動了你的心靈，說說你感悟。
答案：
1、此題考查的是文言實詞的詞義，平時應多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現在的意思解釋，解釋時結合所在句子進行。
2、此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現在的意思解釋。
3、此題考查的.是表達方式和修辭方法，修辭方法的作用要結合具體內容來答。
4、此題考查的是篩選信息的能力。先理解文段內容，再根據要求篩選文中的句子即可。
5、此題屬開放性試題，言之成理即可。
《岳陽樓記》“滕子京負大才”閱讀答案10
1．下列句中加點詞語解釋正確的一項是（ ）
A．前人之述備矣 備：完備，詳盡濁浪排空 排：充滿
B．北通巫峽 通：直到，到達 薄暮冥冥 薄：迫近
C．此樂何極 極：窮盡感極而悲者矣 極：十分，非常
D．而或長煙一空 或：有時或異二者之為 或：或許
2．用現代漢語翻譯下面的句子。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。
3．下面對本文理解分析不準確的一項是
A．本文雖名為“記”，但不以記敘重修岳陽樓之事為主，而是以描寫洞庭湖的景象為主，寫景象是為了抒發“覽物之情”。
B．“遷客騷人”的“覽物之情”，物（景），—暗一明；情，一悲一喜，形成鮮明對照，但這些都是作者所反對的以個人榮辱為轉移的悲喜觀。
C．敘事、寫景、抒情和議論緊密結合，是選文寫作上最大的特點。敘事扼要，寫景生動，議論簡明，銜接得極其自然，而且帶著濃郁的抒情色彩。
D．語言大量運用賦體，四字句如珠走玉盤，如“日星隱耀，山岳潛形”、“沙鷗翔集，錦鱗游泳”、“長煙一空，皓月千里”等，結構相同，整齊對稱，增強了表達效果。
4．《孟子·梁惠王下》中這樣說到：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。”范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負與它有什么共同之處？
參考答案
1．（3分）A
2．（3分）春風和煦，陽光明媚，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無邊。（抓住“和”“驚”“一”等關鍵詞語，翻譯準確即可；把“至若”連起來翻譯扣0．5分。）
3．（3分）C
4．（3分）樂以天下，憂以天下（以天下為己任）（用自己的話說出這個意思也可）
《岳陽樓記》“滕子京負大才”閱讀答案11
閱讀理解。（60分）
（一）閱讀下面甲、乙兩個文言片段，完成文后8—12題。（15分）
【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎？噫！微斯人。吾誰與歸？
（節選 范仲淹《岳陽樓記》）
【乙】上（唐太宗）與群臣論止盜，或請重法以禁止，上哂（shěn譏笑）之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切（逼迫）身，故不暇顧廉恥耳。朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪！”自是數年之后，海內升平（太平），路不拾遺，外戶（大門）不閉，商旅野宿焉。
（節選 司馬光《資治通鑒》）
小題1:解釋下列句中畫線的字。（4分）
（1）予嘗求古仁人之心嘗 ▲（2）微斯人。吾誰與歸？ 歸 ▲
（3）或請重法以禁止。或 ▲（4）朕當去奢省費。 去 ▲
小題2:用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）安用重法邪！
小題3:【甲】文中表達了作者“ ▲ ， ▲ ”的政治抱負。（2分）
小題4:【乙】文中唐太宗認為“止盜”應采取什么措施？（3分） ▲， ▲ ， ▲
小題5:從【乙】文中可以看出，作為國君，唐太宗做到了“ ▲ ”
(用甲文中的語句填空)（2分）
參考答案：
小題1:（1）曾經；（2）歸依（3）有人（4）去除
小題2:（2）怎么要用嚴厲的刑法呢!
小題3:先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
小題4:去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏。
小題5:居廟堂之高則憂其民
《岳陽樓記》“滕子京負大才”閱讀答案12
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
《醉翁亭記》(節選)
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 《岳陽樓記》(節選)
（1）解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)
(1)云歸而巖穴暝 暝: (2)野芳發而幽香 芳：
(3)而或長煙一空 一: (4)把酒臨風 把：
（2）．翻譯下列句子。(4分)
(1)晦明變化者，山間之朝暮也。 (2)沙鷗翔集，錦鱗游泳。
（3）．分別概括這兩段文字中景物描寫的內容。(4分)
《醉翁亭記》(節選):
《岳陽樓記》(節選):
（4）．依據選文，填寫下表。(3分)
篇目
寫人的活動的語句
相同的內心感受
《醉翁亭記》(節選)
《岳陽樓記》(節選)
【答案（1）（1）幽暗，昏暗 （2）花 （3）全 （4）執，拿
（2）（1）這或明或暗、變化不定的，就是山間的清晨和傍晚的景象。
（2）沙洲上的白鷗時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒游來游去。
（3）分別概括這兩段文字中景物描寫的內容。
（1）主要描寫了瑯琊山早晚和四季景色的變化。
（2）主要描寫了洞庭湖春和景明之時的美麗景象。
（4） 寫人的活動的語句：《醉翁亭記》：朝而往，暮而歸。
《岳陽樓記》：登斯樓也；把酒臨風。
相同的內心感受：快樂（或高興）。
《岳陽樓記》“滕子京負大才”閱讀答案13
[甲]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
(選自《岳陽樓記》)
[乙]范文正公，蘇州人；平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。方顯貴時置 負郭常稔之田①十畝號曰義田，以養濟群族之人。日有食歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍。
【注釋】①負郭常稔之田：靠近城市而且常年豐收的田地。
10.解釋下面句中加點字（2分）
（1）予嘗求古仁人之心__________（2）咸施之__________
11.翻譯下列句子（4分）
（1）微斯人，吾誰與歸？
（2）日有食歲有衣
12.用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）
方顯貴時置負郭常稔之田十畝號曰義田
13.選出和所給例句中加點的詞意義相同的一項（ ）（2分）
不以物喜
A.以養濟群族之人 B.是以先帝簡拔 C.皆以美于徐公 D.屬于作文以記之
14.概括甲文的內容。（2分）
15.從甲文我們可以讀出范仲淹憂國憂民的情懷，乙文中哪些事情是其憂國憂民的具體表現，請寫出兩處。（2分）
參考答案：
10.（1）探求 （2）全、都11、（1）（如果）沒有了這樣的人，我和誰一道呢？（2)(使他們）天天有飯吃，年年有衣穿。12、方顯貴時/置負郭常稔之田十畝/號曰義田13、B 14、點明主旨，表達作者闊達的胸襟和遠大的抱負。
15、選擇那些親近而貧窮、疏遠而賢良的人都給以救濟，他顯貴的時候，買了靠近城市而且常年豐收的田約十畝，叫做義田，用來供養、救濟全族的人。
《岳陽樓記》“滕子京負大才”閱讀答案14
【甲】
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自《岳陽樓記》）
【乙】
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
14．解釋下列加點的詞語在文中的意思。（4分）
（1）予嘗求古仁人之心（ ） （2）居廟堂之高則憂其民（ ）
（3）微斯人，吾誰與歸（ ） （4）暫憑杯酒長精神（ ）
15．翻譯下列句子。(4分)
⑴不以物喜，不以己悲。
⑵先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
16.甲、乙兩文作者都有相同的境遇，那就是都遭受了貶謫的痛苦，但是他們的思想積極樂觀，并沒有因此而消沉，主要表現在（用原文語句回答）：(4分)
甲文：
乙文：
17.在現實生活中，每個人都會遇到各種各樣的困難，那么你將會如何面對呢？(3分)
參考答案：
14．古代品德高尚的人（2）指朝廷（3）歸依（4）振奮15。（1）不因為外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲（2）在天下人憂慮之前就憂慮，在天下人快樂之后才快樂
16。甲文：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。乙文：沉舟側畔智千帆過，病樹前頭萬木春
17。示例：人的一生不可能一帆風順，故我們應該以積極的心態去面對逆境，一定要學會從哪里跌倒就從哪地方爬起來，這樣，我們才能夠早日擺脫失敗與傷心之境地，才能夠有機會向日后的成功邁進一步
《岳陽樓記》“滕子京負大才”閱讀答案15
文言文（15分）
【甲】夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
(選自《與朱元思書》)
【乙】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
(選自《岳陽樓記》)
15.解釋文中加點的詞。(4分)
(1)軒邈： (2)把： (3)絕________ (4)反___________
16.翻譯下列語句。(4分)
(1)橫柯上蔽，在晝猶昏。
(2)上下天光，一碧萬頃。
17.請從【甲】【乙】兩文中分別找出兩個體現覽物之情的四字短語。(4分)
【甲】 【乙】
18.從【甲】段或【乙】段選文中，選出你喜歡的一個寫景的句子，試加以賞析。(3分)
參考答案：
10.（1）高遠，這里作動詞用，比高遠。（2）持、執 評分說明：（2分）每小題1分。
11.（1）橫斜的樹枝在上面遮蔽著，雖在白晝，林間仍顯得昏暗。（2）上下天色湖光相接，一片碧綠。廣闊無際。評分說明：（4分）每小題各2分。
12.【甲】望峰息心 窺谷忘反 【乙】心曠神怡 寵辱偕忘 評分說明：（2分）每空1分。
13.示例：泉水激石，冷冷作響。寫游覽在江水之上，眼看水石相激，濺起朵朵浪花。耳聞冷冷水聲，悅耳動聽，給人以視覺聽覺的美感。
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