囚綠記閱讀答案10篇
在平平淡淡的日常中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編整理的囚綠記閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
囚綠記閱讀答案1
這是去年夏間的事情。
我住在北平的一家公寓里，我占據著高廣不過一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見的。窗是朝東的。北方的夏季天亮得快，早晨五點鐘左右太陽便照進我的小屋，把可畏的光線射個滿室，直到十一點半才退出，令人感到炎熱。這公寓里還有幾間空房子，我原有選擇的自由的，但我終于選定了這朝東房間，我懷著喜悅而滿足的心情占有它，那是有一個小小理由。
這房間靠南的墻壁上，有一個小圓窗,直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一個大孔隙，手可以隨意伸進伸出。圓窗外面長著常春藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影，我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定了下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。
綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當我在這小房中安頓下來，我移徙小臺子到圓窗下，讓我面朝墻壁和小窗。門雖是常開著，可沒人來打擾我，因為在這古城中我是孤獨而陌生。但我并不感到孤獨。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞，綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言一樣。
我快活地坐在我的窗前。度過了一個月，兩個月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。
我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細細觀賞它纖細的脈絡，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。
忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來，叫它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁①的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。
綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發現了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。從前我有個時候，住在鄉間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌②在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑，替我撥去這些野草，我心里還以為可惜，倒怪他多事似的。
可是每天早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執啊！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。
它漸漸失去了青蒼的顏色，變得柔綠，變成嫩黃；枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。
我原是打算七月尾就回南去的。我計算著我的歸期，計算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時候，便是它恢復自由的時候.。
盧溝橋事件發生了。擔心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計劃；在七月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車已經斷了數天，我每日須得留心開車的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠。
離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天，得重和它們見面的時候，會和我面生嗎?
【注】①猗郁，茂盛的樣子。②蕈菌，蘑菇。
16、下列表述不符合原文意思的一項是（3分）
A.作者在文中所說的被囚之綠，實際上就是一株常春藤。
B.文中對窗前的常春藤的稱呼是不斷變化的，先稱其為“綠色”，然后又稱其為“綠友”、“綠囚”，稱謂的變化暗示著作者情感的變化。
C.“我”因為心中魔念作怪，所以囚住了常春藤，這個魔念實際上對綠的一種摯愛。
D.文中寫到“我”從前住鄉下時，一個友人剪除了自己不忍剪除的雜草，“我”當面批評了友人，怪他多事。
17、文章第二段說“我懷著喜悅而滿足的心情”占有這朝東的簡陋、狹小、炎熱、潮濕的房間，“那是有一個小小理由”，這個理由是什么？這樣寫有何作用？（4分）
18、本文用擬人的手法來寫景狀物，賦予景物“性格”“氣質”，取得了特殊的藝術效果。請你結合本文實例來賞析抒情方式、修辭手法這兩種表現手法的表達效果。（5分）
19、“囚綠”是表達文章主旨的重要環節，文章命名為“囚綠記”自有其道理。（6分）
（1）、請你理順本文的思路，填出思路鏈“見綠”——“ ”——“囚綠”——“釋綠”——“ ”。
（2）、請你談談文章命名為“囚綠記”的道理。
參考答案：
16、答案：D.“我”只是心里責怪，并未批評友人。
17、理由是“窗外長著常春藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影”，我“歡喜這片綠影”。（2分）寫房間簡陋、狹小、炎熱、潮濕意在說明：只要有綠在，一切度可以忍受。由此突出了“我”對綠的向往，為下文賞綠作鋪墊。（2分）
18、本文在抒情方面，有時直接抒情，如：“綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。”這些句子直接表達了對綠的無比的喜愛，感情率真、強烈。有時則間接抒情，如敘寫“我”“得綠”認真的“賞綠”：“我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細細觀賞它纖細的脈絡，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。”陶醉于綠色之狀如在眼前。
修辭方面：排比，如“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。”熱情歌頌由衷贊美之情溢出紙面.
其它辭格例略。
19、（1）賞綠（觀綠）、懷綠（念綠）（2分）
（2）第一、選定“囚綠”來給文章命名，這與文章想要表達的主題有關。文章五個層次中，“囚綠”寫綠枝條最艱難的狀況，可以理解為暗示國運艱難；“囚綠”表明作者心情復雜，這是盧溝橋事變之后，日本帝國主義大舉侵略我國領土的時代背景下，作者內心極度痛苦和精神上堅決反抗的反映。第二、從行文思路上來看“見綠”“賞綠”寫對綠的感情的逐漸加深，為下文的“囚綠”作鋪墊，至“囚綠”，這種愛達到了畸形的程度，正是“囚綠”環節中常春藤所表現出的不屈服與黑暗、向往光明和自由的倔強感動了“我”，才有了后面的“釋綠”“懷綠。”（每點2分，共4分）
囚綠記閱讀答案2
①我住在北平的一家公寓里。……這房間靠南的墻壁上，有一個小圓窗，直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角打碎了，留下一個大孔隙，手可以隨意伸進伸出。圓窗外面長著常春藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。
……
②我快活地坐在我的窗前。度過了一個月，兩個月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。
③我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細細觀賞它纖細的脈絡，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。
④忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發現了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。……
⑤可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執啊！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。
⑥它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。……
小題1:選文以作者對長春藤的感情變化線索安排行文：________→觀綠→________，表現了作者對“綠”的酷愛之情。（2分）
小題2:在作者眼里，綠枝條有著怎樣的特點？寫出其中兩點并舉例說明。（2分）
小題3:選文第④段對于“綠”在我案前生長，“我好像發現了一種‘生的歡喜’，超過了任何種的喜悅。”請結合選文說說你對“生的歡喜”一詞的理解，并說說“綠”還可以用來象征什么？（3分）
小題4:選文第⑤段說“植物是多么固執啊”，從文中找出表現其“固執”的理由，并分析這樣描寫表現力長春藤什么精神品質。（2分）
小題5:下面說法不準確的一項是（ ）。（2分） A．第①段“當公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。”這句話是從側面反襯我愛綠之深。
B．第④段第一句“忽然有一種自私的念頭觸動了我”是個過渡句，在結構起承上啟下的作用。
C．“我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。”一句運用了擬人的修辭手法，寫出作者喜歡綠色的原因。
D．“它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃。”這句細膩地描寫了青藤顏色的變化，真切地反映了作者對青藤綠色漸消的心急和憐愛。
參考答案：
小題1:愛綠；囚綠
小題1:（能寫出2點即可）①它具有美的特點，“伸開柔軟的卷須”“舒開折疊著的嫩葉”，下雨時帶著“淅瀝的聲音，婆娑的擺舞”；②它是青春、愛和幸福的象征，就像作者說的，“我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華”；③它是柔弱的，離開陽光就“失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病的孩子”；④它是倔強的、堅貞的，“它的尖端總是朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執啊!”。
小題1:“生的歡喜”是指對于生命成長的喜悅，表達了作者對于充滿生機的綠的喜愛，對充滿活力的生活的向往。【示例】“綠”的其它象征意義：綠色是植物的顏色，在中國文化中有生命的含義，也是春季的象征。性格色彩中綠代表和平、友善、善于傾聽、不希望發生沖突的性格。
小題1:“固執”指“它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。（或“這永遠向著陽光生長的植物”。）表現了長春藤對光明的'向往，執著的追求，不屈不撓的精神。
小題1:C
小題1:此題考查學生對文章的整體把握，要求學生把握文章脈絡，注意關鍵詞語即可。
小題2:此題考查學生的分析理解能力，要求學生把握相關句子，具體分析其特點、
小題3:此題考查學生的分析理解能力，，要求學生品味語言，注意深層次的理解。
小題4:此題考查學生對文章感情的理解能力，要求學生把握文章的情感，尤其注意把握一些表現情感的關鍵性詞語。
小題5:此題考查學生的辨析能力，要求學生對各個選項進行辨析，“我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。”沒有運用擬人的修辭方法，故選C
囚綠記閱讀答案3
一、基礎訓練
1、注意完全正確的一項是（ ）
A、得趕緊走（d哱plain） 嬌弱（ji乷） 莖葉（j宯g）
B、瞥見（pi匼plain） 移徙（x媆plain） 蕈菌（x攏）
C、干涸（k抃plain） 揠苗助長（y僴） 嵌入（qi刵）
D、孔隙（x塡plain） 囚系（j孿plain） 婆娑（su峔plain）
2、下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）
A、蔥籠 淅瀝 攀緣 憐憫
B、莫生 脈絡 纖細 繁茂
C、公寓 喜悅 常春藤 誠心誠意
D、猗郁 瓊漿玉液 直接了當 簡漏
3、文章以 為線索，借“綠”抒發了 。
4、“盧溝橋事件發生了”一句交待了什么內容？
5、聯系上下文，指出句中詞語的深刻含義。
⑴我好像發現了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。
生的歡喜：
⑵臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。
珍重：
⑶我漸漸為這病損的枝葉可憐。
可憐：
⑷我起來觀看這被幽的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。
綠友：
6、《囚綠記》的作者 ，文體是 。
二、同步解讀
這是去年夏間的事情。
我住在北平的一家公寓里。我占據著高廣不過一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見的。
窗是朝東的。北方的夏季天亮得快，早晨5點鐘左右太陽便照進我的小屋，把可畏的光線射個滿室，直到11點半才退出，令人感到炎熱。這公寓里還有幾間空房子，我原有選擇的自由的，但我終于選定了這朝東房間，我懷著喜悅而滿足的心情占有它，那是有一個小小理由的。
這房間靠南的墻壁上，有一個小圓窗，直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一個大孔隙，手可以隨意伸出。圓窗外面長著常春藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透至我房里來的時候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當公寓里的伙伴替我提了隨身小提箱，領我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。
綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空，和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當我在這小房中安頓下來，我移徙小臺子到圓窗下，讓我的面朝墻壁和小窗。門雖是常開著，可沒人來打擾我，因為在這古城中我是孤獨而陌生。但我并不感到孤獨。我望著這小圓洞，綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言一樣。
7、“我”所住的公寓有哪些缺陷？“我”為什么要選定這一間呢？
8、文中哪些詞語表現了“我”對這間房的喜歡？
9、“我”為什么認為綠色是“寶貴”的？
10、“我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水”，這句話引用了一個成語典故，請寫出這個成語，并解釋其意。
11、“我”為什么一會兒說“在這古城中我是孤獨而陌生”的，一會兒又說“我并不感到孤獨”？這矛盾嗎？為什么？
囚綠記閱讀答案4
閱讀文章，回答問題。
囚綠記
①我住在北平一家公寓里。……這房間靠南的墻壁上，有一個小國窗，直徑一尺左右：窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角打碎了，留下一個大孔隙，手可以隨意伸進伸出。圓窗外面長著常春藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。
②我快活地坐在我的窗前。度過了一個月，兩個月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。
③我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細細觀賞它纖細的脈絡，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快；長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。
④忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子，里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我吏接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福．我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽因一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發現了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。……
⑤可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執啊！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為；它損害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。
⑥它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。……
閱讀：
1．選文以作者對長春藤的感情變化線索安排行文：___________、觀綠、___________，表現了作者對“綠”的酷愛之情。
2．在作者眼里，綠枝條有著怎樣的特點？寫出其中兩點并舉例說明。
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3．選文第④段對于“綠”在我案前生長；“我好像發現了一種，’生的歡喜‘，超過了任何種的喜悅。”請結合選文說說你對“生的歡喜”一詞的理解，并說說“綠”還可以用來象征什么？
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4．選文第③段說“植物是多么固執啊”，從文中找出表現其“固執”的理由，并分析這樣描寫表現．了長春藤的什么精神品質。
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5．下面說法不準確的一項是（ ）
A．第①段“當公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領我到這房間來的時候．我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計部驚奇了。”這句話是從側面反襯我愛綠之深。
B．第④段第一旬“忽然有一種自私的念頭觸動了我”是個過渡句，在結構上起承上啟下的作用。
C．“我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間．裝飾我過于抑郁的心情。”上旬運用了擬人的修辭手法，寫出作者喜歡綠色的原因。
D．“它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃。”這句話細膩地描寫了青藤顏色的變化，真切地反映了作者對青藤綠色漸消的心急和憐愛。
參考答案：
1．愛綠；囚綠
2．（1）它具有美的特點，“伸開柔軟的卷須”“舒開折疊著的嫩葉”，下雨時帶著“淅瀝的聲音，婆娑的擺舞”；
（2）它是青春、愛和幸福的象征，就像作者說的，“我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華”；
（3）它是柔弱的，離開陽光就“失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子”；
（4）它是倔強的、堅貞的，“它的尖端總是朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，珧朝原來的方向。植物是多固執啊！”
3．“生的歡喜”是指對于生命成長的喜悅，表達了作者對于充滿生機的綠的喜愛，對充滿活力的生命的向往。示例：“綠”的其它象征意義；綠色是植物的顏色，在中國文化中有生命的含義，也是春季的象征。性格色彩中綠代表和平、友善、善于傾聽、不希望發生沖突的性格。
4．“固執”指它的尖端總朝著窗外的方向·。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。（或“這永遠向著用光生長的植物。”）表現了長春藤對光明的向往，執著的追求，不屈不撓的精神。
5．C
囚綠記閱讀答案5
《囚綠記》
①我住在北平的一家公寓里。這房間靠南的墻壁上，有一個小圓窗，直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角打碎了，留下一個大孔隙，手可以隨意伸進伸出。圓窗外面長著常春藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。
②我快活地坐在我的窗前。度過了一個月，兩個月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。
③我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的的繩索，或一莖枯枝;看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細細觀賞它纖細的脈絡，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。
④忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發現了一種生的歡喜，超過了任何種的喜悅。
⑤可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的綠友時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執啊!它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。
⑥它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。
5.在作者眼里，綠枝條有著怎樣的特點?寫出其中兩點并舉例說明。(4分)
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6.選文第④段對于綠在我案前生長，我好像發現了一種生的歡喜，超過了任何種的喜悅。請結合選文說說你對生的歡喜一詞的理解，并說說綠還可以用來象征什么?(4分)
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7.選文第⑤段說植物是多么固執啊，從文中找出表現其固執的理由，并分析這樣描寫表現力長春藤什么精神品質。(4分)
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8.下面說法不準確的一項是( )。(3分)
A.第①段當公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。這句話是從側面反襯我愛綠之深。
B.第④段第一句忽然有一種自私的念頭觸動了我是個過渡句，在結構起承上啟下的作用。
C.我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。一句運用了擬人的修辭手法，寫出作者喜歡綠色的原因。
D.它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃。這句細膩地描寫了青藤顏色的變化，真切地反映了作者對青藤綠色漸消的心急和憐愛。
參考參考：
5.能寫出2點即可)①它具有美的特點，伸開柔軟的卷須舒開折疊著的嫩葉，下雨時帶著淅瀝的聲音，婆娑的擺舞;②它是青春、愛和幸福的象征，就像作者說的，我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華;③它是柔弱的，離開陽光就失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病的孩子;④它是倔強的、堅貞的，它的尖端總是朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執啊!。
6.(3生的歡喜是指對于生命成長的喜悅，表達了作者對于充滿生機的綠的喜愛，對充滿活力的生活的向往。【示例】綠的其它象征意義：綠色是植物的顏色，在中國文化中有生命的含義，也是春季的象征。性格色彩中綠代表和平、友善、善于傾聽、不希望發生沖突的性格。
7.固執指它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。(或這永遠向著陽光生長的植物。)表現了長春藤對光明的向往，執著的追求，不屈不撓的精神。
8.C
囚綠記閱讀答案6
囚綠記 陸蠡
⑴這是去年夏間的事情。
⑵我住在北平的一家公寓里。我占據著高廣不過一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見的。
⑶窗是朝東的。北方的夏季天亮得快，早晨五點鐘左右太陽便照進我的小屋，把可畏的光線射個滿室，直到十一點半才退出，令人感到炎熱。這公寓里還有幾間空房子，我原有選擇的自由的，但我終于選定了這朝東房間，我懷著喜悅而滿足的心情占有它，那是有一個小小理由。
⑷這房間靠南的墻壁上，有一個小圓窗，直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一個大孔隙，手可以隨意伸進伸出。圓窗外面長著常春藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。
⑸綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空，和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當我在這小房中安頓下來，我移徙小臺子到圓窗下，讓我面朝墻壁和小窗。門雖是常開著，可沒人來打擾我，因為在這古城中我是孤獨而陌生。但我并不感到孤獨。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞，綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言一樣。
⑹我快活地坐在我的窗前。度過了一個月，兩個月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。
⑺我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝，看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細細觀賞它纖細的脈絡，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。
⑻忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。
⑼綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發現了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。從前我有個時候，住在鄉間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。
⑽可是在每天早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執啊！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。
⑾它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內，我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。
⑿我原是打算七月尾就回南去的。我計算著我的歸期，計算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時候，便是它恢復自由的時候。
⒀蘆溝橋事件發生了。擔心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計劃，在七月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車已經斷了數天，我每日須得留心開車的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠。
⒁離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天，得重和它們見面的時候，會和我面生么？
【注釋】①陸蠡（1908—1942），原名圣泉，浙江天臺人。現代散文家、翻譯家。
15.閱讀全文，理清本文的行文線索，補寫橫線上空缺的內容。（3分）
行文線索：擇綠—— ——囚綠—— 放綠 —— ，其中 是重點，也是驚人之筆。
16.文中描寫的常春藤在被囚前與被囚后的外形有什么不同？ 常春藤被囚綠后，表現出怎樣的品質？（4分）
17.請按要求完成下面的賞析。（4分）
（1）魔念在我心中生長了。（結合前文內容，理解句中加點詞的含義）
（2）它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。（從修辭角度賞析句子妙處）
18.聯系當時的寫作背景，分析作者為什么囚綠后又放綠（3分）
19．讀了本文后，你獲得的人生啟示是什么？（3分）
15.賞（戀）綠、思（懷、念）綠、囚綠。
16.被囚前：柔軟的卷須，茂密的嫩葉，纖細的脈絡、嫩芽；[17教育網]
被囚后：“它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱好像病了的孩子。”“它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。”“
綠的品格：堅貞、執著、頑強不屈、追求陽光與自由、永不屈服于黑暗 。
17.（1）魔念：指“我”為了一己之愛而囚綠的自私和偏執的陰暗心理。
（2）。運用排比，突出強調了綠蘊含的意義，抒發了作者對綠的喜愛及贊美之情，增強了氣勢。
18. 抗日戰爭爆發后，在異族入侵、祖國受辱之際，“我”被常春藤那頑強的抗爭性格，永向光明的執著精神所感染，故珍重開釋了這個永不屈服于黑暗的“綠囚”。
19．我們每個人就是一抹綠色，免不了要被生活的苦難和痛苦囚住，當我們的生命之綠被囚住時,我們不能失去生機,更不能枯萎和凋落!要永遠向著陽光生長!勇敢地追逐生命的美麗和輝煌！（能結合文意，言之有理則可）
囚綠記閱讀答案7
閱讀《囚綠記》，完成。（共11分）
這是去年夏間的事情。
我住在北平的一家公寓里，我占據著高廣不過一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見的。
窗是朝東的。北方的夏季天亮得快，早晨五點鐘左右太陽便照進我的小屋，把可畏的光線射個滿室，直到十一點半才退出，令人感到炎熱。這公寓里還有幾間空房子，我原有選擇的自由的，但我終于選定了這朝東房間，我懷著喜悅而滿足的心情占有它，那是因為有一個小小理由。
這房間靠南的墻壁上，有一個小圓窗,直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一個大孔隙，手可以隨意伸進伸出。圓窗外面長著常春藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影，我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定了下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。
綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。【批注①：運用了排比的修辭手法，抒發了我對綠色的強烈的熱愛之情】我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和荒漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當我在這小房中安頓下來，我移徙小臺子到圓窗下，讓我面朝墻壁和小窗。門雖是常開著，可沒人來打擾我，因為在這古城中我是孤獨而陌生。但我并不感到孤獨。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞，綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言一樣。
我快活地坐在我的窗前。度過了一個月，兩個月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。【批注②: 】
我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細細觀賞它纖細的脈絡，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。
忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來，叫它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。【批注③：】
綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發現了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。從前我有個時候，住在鄉間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑，替我撥去這些野草，我心里還以為可惜，倒怪他多事似的。
可是每天早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執啊！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。
它漸漸失去了青蒼的顏色，變得柔綠，變成嫩黃；枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。
我原是打算七月尾就回南去的。我計算著我的歸期，計算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時候，便是它恢復自由的時候。
盧溝橋事件發生了。擔心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計劃；在七月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車已經斷了數天，我每日須得留心開車的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠。
離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天，得重和它們見面的時候，會和我面生么?
1:給下列劃線的字注音。（1分）
（1）急不暇擇（ ）
（2）蔥蘢（ ）
2:文章第二段中描寫房間“潮濕”、“炎熱”，房間是簡陋的，“我原有選擇的余地”，為什么還要選擇這個房間？（2分）
3:聯系上下文，說說加點詞語“珍重”的深刻含義。（2分）
4:文段中“我好像發現了一種‘生的歡喜’，超過了任何的喜悅”一句，“生的喜悅”中“生”指什么？這句話表達了作者怎樣的情感？（2分）
5:“我”如此喜愛綠色，為什么最后“我”要讓“綠囚”恢復了自由？（2分）
6:給文章加批注，是一種很好的讀書方法。請仿照批注①，結合你對文段的理解，選取一個角度，在②③任選一處加上恰當的批注。（提示：要寫明選的是哪一項）（2分）
參考答案：
1:(1分)xiá lóng
1:(2分)圓窗外面長著常春藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影，我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。
1:(2分) “珍重”表明常春藤很重要，（1分）蘊含了作者對頑強抗爭的常春藤的敬重。（1分）
1:(2分)“生”指生命，指生命的活力；所謂“生的歡喜”，是對富有生命力的東西的熱愛，這句表達作者對生命的活力的贊美。
1:(2分)作者必須離開了，在離開的時候恢復“綠囚”的自由，是由于對它的摯愛，也是作者發自內心深處對自由和光明的渴望和祝福。
1:(2分)示例：批注②：綠即使自然環境的代表，有時光明和希望的象征。人不能離開自然生長，同樣也不能沒有光明和希望。
批注③：運用比喻的修辭手法，表達作者對綠的喜愛之情，也表達了因為綠色的到來給作者帶來了希望。
略
囚綠記閱讀答案8
閱讀《囚綠記》
①忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻綺麗的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。
②綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發現了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。從前我有個時候，住在鄉間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的一芽苗，草菌在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。
③可是每天在早晨，我起來觀看這被幽的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一壟卷須，都朝原來的方向。植物是多固執啊！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。可是我系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。
④它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。
16、①段中作者用了個比喻句來表達自己“自私的念頭”，你認為是哪一句？（2分）
17、③段中作者為什么說常春藤“固執”？這表現了常春藤什么精神品質？（4分）
18、④段中作者一方面說自己“不能原諒自己的過失”，另一方面卻又稱“魔念在我心中生長”，這是怎樣的一種矛盾的心情？請你寫出來。（4分）
參考答案：
16、我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。
17、固執指“尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一壟卷須，都朝原來的方向。”或者說“向著陽光”。對光明的向往，執著的追求，不屈不撓的精神。（后一問不一定要回答這么詳細，點到即可。）
18、“不能原諒自己的過失”是因為作者為了更好的親近綠，引綠入室，但卻傷了綠。作者在綠藤身上看到了生命的力量，覺得自己隱隱然做錯了。但另一方面作者卻仍然執著一念存著“魔念”，囚禁著綠，作者對綠藤對光明自由的追求沒有能夠有真正的理解。（能夠明確的說出作者內心的矛盾意思對即可。）
囚綠記閱讀答案9
這是去年夏間的事情。
我住在北平的一家公寓里。我占據著高廣不過一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見的。
窗是朝東的。北方的夏季天亮得快，早晨五點鐘左右太陽便照進我的小屋，把可畏的光線射個滿室，直到十一點半才退出，令人感到炎熱。這公寓里還有幾間空房子，我原有選擇的自由的，但我終于選定了這朝東房間，我懷著喜悅而滿足的心情占有它，那是有一個小小理由。
這房間靠南的墻壁上，有一個小圓窗，直徑一只左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且在下角是打碎了，留下一個大孔隙，手可以隨意伸進伸出。圓窗外面長著常春藤。當太陽照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當公寓里的伙計替我提了隨身小提箱，領我到這房間來的時候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計都驚奇了。
綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜；看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空，和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當我在這小房中安頓下來，我移徙小臺子到圓窗下，讓我的面朝墻壁和小窗。門雖是常開著，可沒人來打擾我，因為在這古城中我是孤獨而陌生。但我并不感到孤獨。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞，綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言一樣。
我快活地坐在我的窗前。度過了一個月，兩個月，我留戀于這片綠色。（1）我開始了解波越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。
我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝，看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細細觀賞它纖細的脈絡，嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。
忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。（2）我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥籠的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。
綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發現了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。從前我有個時候，住在鄉間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的一芽苗，草菌在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。
可是每天在早晨，我起來觀看這被幽的“綠友”時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一壟卷須，都朝原來的方向。植物是多固執啊！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，因為它損害了我的自尊心。可是我系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。
它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。
我原是打算七月尾就回南去的。我計算著我的歸期，計算這“綠友”出牢的日子。在我離開的時候，便是它恢復自由的時候。
蘆溝橋事件發生了。擔心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計劃，在七月中旬，不能再留連于烽煙四逼中的舊都，火車已經斷了數天，我每日須得留心開車的消息。終于在一天早晨候到了。（3）臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的國人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠。
離開北平一年了。我懷念著我的圓窗和綠友。有一天，得重和它們見面的時候，會和我面生么？
1、這篇散文的線索是什么？全文是以怎樣一種抒情線索展開的？（3分）
2、作品的的“綠”有什么象征意義？（3分）
3、試分析下面劃線句段，表達了作者什么樣的感情，蘊含了什么樣的啟示。
（1）我開始了解波越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長的，綠是自然的顏色。 （2分）
（2）我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥籠的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。（2分）
（3）臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的國人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠。（2分）
4、試結合本文談談作者的心靈與常春藤的秉性在哪些方面是類似的，你是如何理解他們之間的聯系的。（4分）
答案：
1、 答：全文的抒情線索是通過戀綠—囚綠—釋綠逐步展開的。
2、 答：在綠的后面，深刻地蘊涵了作者關于對光明、和平的向往，也象征了一種永不屈服于黑暗、堅忍奮斗的樂觀精神。
3、（1）答：表達了作者戀綠的歡喜之情，綠色在作者逃難的波折生涯中，是他精神的慰藉和生命的向往。
（2）答：表達了作者因為戀綠而囚綠的自私心態，作者希望通過囚綠，來撫慰自己黯淡的心境。
（3）答：表達了作者對于這永不屈服、向往光明自由的綠的崇敬之心，眷戀中深含贊賞。
4、（4分）
答：作者那種為了正義與真理不屈服于黑暗勢力、向往光明的不屈精神跟常春藤永不屈服于黑暗囚禁的精神，是一脈相承的。
囚綠記閱讀答案10
一．閱讀3—6節做題
1.作者在第一段中極力描寫房間的環境，這樣寫的作用是什么？
2.房間是簡陋“我原有選擇的余地”，為什么還要選擇這個房間？
3.作者為什么這樣說：“在這古城中……不快的記憶。”
4.談談你對“我疲……雨水”這句話的理解；
5.分析下列句子的修辭手法及其表達作用
（1）它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂
（2）我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言一樣
6.“綠”是詩人喜愛的色彩，請默寫兩句古詩詞中含“綠”字和詩句：
7.仿照畫線的句子，補寫句子，與畫紅的兩句構成語意連貫的排比句。
紅色，如冬日里的太陽，發生光和熱，給人帶來溫暖；綠色，_________________;藍色,________________________________________，黑色，如浩瀚的宇宙，充滿了神秘和未知，引人不斷探究。
8.仿照畫線句（我開始了解……歡喜）再寫一句類似的句子。
9.“我懷念著綠色……雨水”，這句話引用了一個成語典故，請寫出這個成語，并解釋其意。
答案：
一.1.為了襯托我對綠的喜愛
2.因為可以看到窗外的綠色,從側面寫綠,表達作者對綠的迷戀和喜愛.
3.因為有綠色相伴,綠色給他的心靈帶來撫慰.
4.通赤對比表現作者對那種沒有生機的生活的極端厭惡,運用比喻說明綠色對于他來說就是生命
5.(1)運用比喻和排比,直抒胸臆,贊美了綠色的寶貴和美好,生動因而全面地詮釋了綠色在作者心目中的意義,為后文揭示文章主題蓄勢
(2)運用擬人,把綠人格化,含蓄地表達了我與綠色的心心相通,我的思想感情與'“綠”的思想感情融合在了一起。
6.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石）
千里啼綠映紅，水村山廓酒旗風。（杜牡）
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（蘇軾）
7.如春后的小草，充滿生機和活力，給人帶來希望；如清澈的天空，充滿幻想和希冀，引人孜孜以求。
8.我開始了解被埋在廢墟中的受難者望見瓦礫中透進來的一絲光線的歡喜；我開始了解溺水者望見水面上漂來的一根樹木的歡喜。
9.答涸轍之鮒：比喻處于困境，急待援助的人。
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