《兒行千里》閱讀答案2篇
在學習、工作中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握知識點。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的《兒行千里》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《兒行千里》閱讀答案1
前年，我置了新居，那套舊房閑下來，便將父母接到城里住，三天兩頭可以去看看，這樣而老滿足得不得了。深秋的一天，我去看母親，出來的時候穿鞋，發現皮鞋里放了嶄新的鞋墊，淺藍的底色，還印著橘黃色的花紋，很好看。我知道是母親放的，抬眼望門外木瘦草枯的園子，才確信已經秋涼了。周末再去，出門時發現鞋墊換成了青蓮色的，先前那雙母親取去換洗了。
也許目不識丁的母親憑女人天性的悲憫就知道，兒子從母親身上下來，注定要行千里。天下母親都知道這個理，生命中割不斷的牽掛一生都拴在心尖上。兒子的小腳丫逐漸長成大腳板，遲早得走四方，而且免不了有坎坷與磕絆，鞋子得堅實些，母親就在鞋上下工夫。
母親年幼生活在豪紳之家，解放后因家世緣故竟連學堂門都沒邁過，可苦難的磨練使母親擁有了一雙勤勞的纖手。我兒時由外婆帶著，祖孫的鞋都是由母親親手做。母親做鞋都在冬季農閑時，秋收后霜還沒有降下來就開始做準備，趁陽光好，剪開不穿的舊衣裳，熬一盆糨糊，一層層膠合曬干，用作鞋底芯。接著就是納鞋底，這是個浩大的工程，因為老小一大撥人來年冷暖兩季的鞋都得提前完工。所以年前幾個月除了忙家務，母親的閑余時間都用來做鞋，常常在昏暗的油燈下一針針納到深夜。一只鞋底至少要分三次納。先是納鞋芯，是主體部分，用數層膠合的舊布釘緊。布料少了就用黃紙相間補充，反正得夠近一厘米厚。鞋芯底下合一層耐磨的粗麻布之后，才用專門的大針粗線一路路納緊。這是真功夫，是我們上一代母親的手工“馬拉松”！鞋芯上層用柔軟的棉布做，只納鞋邊，中間不留線結，以免“打腳”，若是冬鞋，就在里面夾一層棉花。鞋面自然扯新布做，這樣才美觀體面耐穿。
我兒時穿母親做的鞋式樣并不多，春秋是輕便的“方口鞋”，冬天是厚實的“蚌殼鞋”，這都是當時農村流行的款式。但母親的做工精致，針腳細密勻稱，鞋子送過來，左鄰右舍的老婆婆大嬸子都贊不絕口。我的腳板一輪輪加大，母親做的鞋的功夫就越來越深。兒子要走四方，母親就得把她綿長的牽掛密密地納進鞋底。果然，我初中畢業就進城念師范，也算是少小離家。“兒行千里母擔憂”，正應了那句古語。母親依然是在鞋底上下功夫，一年多做兩雙，手工更講究，不能讓兒子在城里丟臉。母親做的是現在市面上還流行的黑色燈心絨“松緊鞋”，精致得不得了，我讀三年師范一直是穿這種布鞋。記得一個城里的女同學看了母親做的鞋，贊嘆說：“好鞋，給你媽當兒媳去。”
以后多年住在城里，我已不再要母親做鞋了。母親也老了，眼睛看不清針線眼，粗笨的手扯不動那么粗的鞋底線。但母親還在關注著兒子行千里的鞋。她以只有母愛才具備的細密心思，發現兒子的皮鞋需要溫暖，便從街頭的地攤上買來鞋墊，并默默地在兒子上門時按時換洗，來延續她深埋的牽掛。
也許，時間所有擁有的東西都會隨歲月淡去，唯有母愛不會，日子越深，牽掛得越緊。上個世紀末，外婆尚在人世，有一次我去探望她老人家，八十多歲的老太太，掀開一層又一層衣服，從貼身褂子的口袋里掏出一張發黃的小一寸黑白照，居然是我大舅的相片。大舅英年早逝，走時我才滿月，三十多年來只是零星聽說有關于他的事，沒想到外婆一直將他貼肉揣在身邊！大舅何止行千里，那是個遙不可及的世界，可他走不出老母親的心。兒行千里母擔憂自不必說了，母親老了，行不了多遠，但終歸要遠行，兒愁不愁呢？寸草之心，難報三春之暉啊！
11、本文筆觸細膩，情感真摯深切感人。請概括作者的行文思路。（6分）
12、結合全文，說說文中劃線句子“兒子的小腳丫逐漸長成大腳板，遲早得走四方，而且免不了有坎坷與磕絆，鞋子得堅實些，母親就在鞋上下工夫”的含義。（4分）
13、有人認為文章倒數第二自然段有蛇足之嫌，你是如何理解的？請談談你的看法。（6分）
14、細讀本文，我們會覺得有一種東西在撞擊著內心，請說說這是為什么？請從以下兩方面進行探究。（1）從感情方面：（4分）（2）從行文方面：（4分）
答案：
11、現實（母親為自己放鞋墊）——回憶（寫母親那雙靈巧的手為一家人做鞋）——現實（母愛的升華）（6分）
12、雙關（或虛實結合，一是實寫兒子必然要長大成人，二是寫兒子將走自己的人生之路，人生之路必然有坎坷，母親的鞋能夠讓兒子走路走得更穩），表達了母親對兒子成長的呵護、期盼和牽掛。母親對兒子的深愛力透紙背，同時也表達了兒子對母親的感激之情。（5分）
13、看似多余，其實這正是本文主題升華之處：寫母愛，只寫自己的母親就顯得單薄，這里巧妙地寫外婆對她那逝去的兒子的思念和牽掛，“大舅何止行千里，那是個遙不可及的世界，可他走不出老母親的心”，讀來催人淚下！昭示了母親的平凡普遍和偉大。（6分）
14、（1）兒行千里母擔憂：對長大成人的兒子，雖不能再為他做鞋子，哪怕就是換換鞋墊，也是一種母愛的釋放。寸草心報三春暉：兒子對母親年事已高的愁心，將引起讀者的深思和聯想，達到了言有盡而意無窮的效果。（4分）
（2）文章組織材料，選取的都是一些瑣事，尤其是濃墨重彩地寫母親為一大家人納鞋底和別人的贊嘆，塑造了一個樸實、生動且感人的母親形象；然后寫母親年老了，不能做鞋了，但牽掛兒子之情仍然縈繞心中，最后選取外婆對兒子思念的事，將歌頌母愛之情推向了高潮。（4分）
《兒行千里》閱讀答案2
①我第一次騎單車穿越中國的途中，母親還不時將一封封家書提前寄到我將到達的地方，好讓我每次到達一個陌生的城鎮，都會收到家人的問候，它溫暖了我一程又一程。每次風塵仆仆地歸來時，我的背囊里總塞有一摞沉甸甸的家書。
②在一座鄉村，一個農婦的兒子愛上了美麗的貴族少女。備受單相思煎熬的他，做出了離家到莊園主家當花匠的決定。啟程的那天，雨絲紛飛。孤獨的母親坐在滴雨的屋檐下目送兒子歡天喜地朝遠方的莊園走去，年輕的農夫歡快地走著，他吹著歡快的口哨，始終也沒有回過頭。
③秋收的一天，他自告奮勇爬上高高的草垛，賣力地干活，因為他心愛的少女正在樓上的陽臺注視這里。高傲的少女或許也被這勞動的場面所感染，頑皮地向草垛上的人們伸出了手臂，年輕人踮起腳尖為了握一握少女的纖手，不幸從高高的草垛上跌落摔死。
④母親聞訊趕來了。與兒子分別已久，萬萬沒有想到會以這種結局重逢。當兒子在村人的嬉笑中下葬的時候，她緊緊地摟住冰冷的兒子，沒有一絲抱怨，兩行熱淚從這位一生倔強從不落淚的農婦的臉龐上滑落。她說：“我的孩子!”
⑤從小到大看電影無數，許多影片別說情節，就連名字也記不大清楚了，但少年時看過的這部外國影片至今記憶猶新。
⑥我恰恰是影片中那樣一個孩子，瘋狂地愛上了去遠方的大路。多少年行色匆匆地行于中國的地圖，拎起行囊道一聲：“我去西藏了!”“我去黑龍江了!”頭也不回便出了家門，一心直奔目的地。
⑦直到有一天，我離開院子走了很遠，忽然漫不經心地回了一下頭的時候，發現年邁的姥姥、兩鬢染霜的父母仍然佇立在陽臺上，望著我。
⑧我每次出遠門的時候，家人都是這樣久久地凝視著我的背影，只是因為我從不回頭，所以從不知道。我還不知道，即便我度完周末離家去江對岸的報社上班的時候，他們同樣在陽臺上目送著我的離去。
⑨我回頭的那一天，第一次向他們揚起了手。我永遠記得家人的笑容。一年一年過去了，站在陽臺上的親人一個個離我而去，如今只剩下母親，以她不變的柔情站在那里。
⑩1998年我得到去南極中國長城站采訪的機會，出發的時候，身為畫家一生拿慣了油畫筆的母親為我趕織了一雙厚厚的羊毛襪子。當時考察隊發的靴子沒有女性的.尺碼，是母親織的那雙厚毛襪才使我的一雙腳在男式靴子里沒有打晃。在南極大陸的暴風雪中跋涉的時候，冰雪毫不留情地灌進了靴子結成冰砣，也多虧母親給我的羊毛襪讓我的雙腳抵御了南極的冰寒。
11、四年前我受報社的派遣到海外追訪鄭和下西洋遺蹤，連續三年在印度洋沿線的亞非國奔波。每次出發的時候，母親都要幫助我準備行囊。她既擔心攜帶的物品多累壞了我，又擔心哪一樣物品沒帶上，路上會諸多不便。于是，放進行囊中的每件物品都要掂量再三。將近七旬的老人了，她甚至還吃力地將沉甸甸的行囊試著背到瘦弱的肩上，體驗我將承受的分量。
12、我想起了徒步穿越中國的途中倒在羅布泊的余純順 ，他倒下的那年，社會對他的贊頌對他的宣傳達到沸點。那年我恰好在上海，他的家鄉。經人指點我找到了他的家，上海一條弄堂里一間簡陋的房子。屋子雖小，但因為只有他父親一人而顯得空空蕩蕩。老人低著花白的腦袋正在凝視兒子背著行囊的照片，此刻市內舉辦的余純順徒步中國事跡展覽正觀者爆滿。
13、當時正午已過，聽說老人還沒有吃午飯，我走進廚房發現只有一把青菜，就幫老人煮了一碗清湯面，老人端著碗仍吃不下，他睜著昏花的雙眼望著我說：“人們夸倒下的是個英雄，對我這個父親來講，死去的是一個兒子啊!”
14、我永遠記住了那句話，正如我難忘陽臺上親人注視我遠去的背影一樣。
15、有一年的夏天，我遇到一位長年穿行在中國大地的背包族，和我一樣被人們稱為所謂的“行者”，他拿出一個旅途留言簿希望我在上面寫幾句話，我說就不用寫了吧，有件事你記住就行——在路上常給母親打個平安的電話。
（1）下列對散文的分析和概括，不正確的兩項是（5分）（）（）
A．本文的主題可以理解為對母愛，對親情的贊美 ，呼吁大家要珍惜現在擁有的親情，有很強的現實意義。
B．“多少年行色匆匆地穿行于中國的地圖”一句，運用比喻的手法，成功地刻畫了一個志在四方、熱衷于工作的青年形象。
C．“一年又一年過去了，站在陽臺上的親人一個個離我而去”一句，寫出了作者對故去的親人在情感上的愧疚，表達了作者對逝去親情的珍惜和眷戀。
D．本文的細節描寫非常成功，例如寫母親吃力地試背沉甸甸的行囊這一細節，就很好地刻畫出既平凡又偉大的母愛，讓人覺得真切可感。
E．作者直接引用了余純順父親的話，明確的表達了作者對余純順行為的不理解，同時也呼吁社會不要盲目的去贊美那些忽略親情的個人英雄主義行為。
（2）文章②～④段寫了作者少年時看過的一部外國影片，試分析這樣寫的作用。（6分）
（3）舉例分析這篇散文在寫作上的主要特色。（要求答出兩點）（6分）
（4）《論語》中說“父母在，不遠游”，可是在現實生活中，出門旅游，外出打工，異地上學，出國留學……人們有太多的理由離開親人。結合文本談談你對這個問題的認識。（8分）
參考答案：
（1）B、E(5分。對1個給2分，兩個全對得滿分，錯不扣分)
（2）寫出了母愛的偉大與無私，揭示了文章的主題。（3分）自然地引出下文，同時也豐富了文章的內容，增強了文章的文化內涵。（3分）
（3）①本文選取的材料很多，但是都緊緊圍繞著母愛、親情這一線索，很好的體現了散文形散神不散的特點。（3分）②本文的語言有很強的抒情性，將抒情與敘事、描寫有機的融合在一起，具有很強的感染力。（3分）（其它的答案，只要符合本文寫作特色，可酌情給分）
（4）可從下面幾點展開論述：①《論語》中的觀點已經不能適應當代社會。（2分）②我們要珍惜與親人在一起的時間，感受親情的可貴，享受親情的美好。（3分）③在與親人分離的日子，我們要從思想到行動上去關心、關愛自己的親人，多與親人溝通感情。（3分）
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