乞丐的閱讀答案

時間：2021-01-23 09:35:26 閱讀答案我要投稿

乞丐的閱讀答案10篇

　　在日常學習和工作中，我們經常跟閱讀答案打交道，閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？下面是小編為大家收集的乞丐的閱讀答案，歡迎大家分享。

乞丐的閱讀答案10篇

乞丐的閱讀答案1

　　《乞丐》閱讀答案契訶夫

　　契訶夫

　　“仁慈的老爺！行行好，請顧念一下我這個不幸的挨餓的人，我三天沒吃東西了……我當了八年的鄉村教師，現在失業了。請幫幫忙，行行好！”

　　律師斯克沃爾佐夫打量著他，瞧瞧他那件灰藍色的破大衣，混濁的醉眼和臉上的紅斑。他覺得好像在什么地方見過這個人。“聽著，在前天，我好像在花園街遇見過您，”他說，“不過那時您說您是被開除的大學生，沒有說是鄉村教師，還記得嗎？這很下流，這是詐騙！”

　　斯克沃爾佐大大發脾氣，毫不留情地痛斥這個求告的人。這家伙一味說謊，利用別人的仁慈，恰恰褻瀆了他出于純潔的心靈喜歡周濟窮人的一片好意。破衣人起先一再辯解，后來不作聲了，羞愧得低下了頭。“先生！”他說，一手接到胸口，“確實，我……說了謊！我來在俄羅斯合唱團里任職，由于酗酒，我被趕了出來。不說謊又有什么辦法呢？”

　　“什么辦法？”斯克沃爾佐夫大喝一聲，逼近他，“工作呀，這就是辦法！您應該工作！”

　　“這個我自己也明白，可是上哪兒去找工作呀？去當看門人吧，誰也不會要我，工廠也不會要我，工人要有手藝，我卻什么也不會。”“胡說！您總能找到借口！那么，您愿意去劈柴嗎？在我家里劈柴您愿意嗎？”“好吧，我可以劈……”

　　斯克沃爾佐夫高興地搓著手，把廚娘叫了出來。對她說：“奧莉加，把這位先生領到板棚里去，讓他劈木柴。”斯克沃爾佐夫趕緊走進餐室，那里的窗子正對著院子。斯克沃爾佐夫看到他們進了院子。奧莉加氣呼呼地打量她的同伴，打開鎖著的板棚，砰一聲惡狠狠地推開了門。那個冒牌教師和冒牌大學生坐到木墩子上，用拳頭支著紅腮幫，想起心事來。廚娘把一把斧子扔到他腳旁，破衣人遲疑地拉過一塊木柴，把它放在兩腿中間，膽怯地用斧子砍下去。木柴搖晃起來，倒了。那人又把它拉過來，很小心地砍下去。木柴又倒下了。

　　斯克沃爾佐夫的氣憤已經消散，他感到有點不安，有點慚愧。他回到書房里，“我這樣做是為了他好。”一小時后，奧莉加來報告，木柴已經劈好。“拿著，把這半盧布交給他，”斯克沃爾佐夫說，“要是他愿意，讓他常來，活總是有的。”

　　從此，他經常出現：有時把雪掃成堆，有時收拾板棚里的雜物。斯克沃爾佐夫搬家時，雇他來幫忙。破衣人沒有喝酒，很少說話。搬運完之后，斯克沃爾佐夫吩咐人把他找來。

　　“噢，我看得出來，我的話對您起了作用，”他說著，遞給他一個盧布，“這是給您的工錢。我看得出來，您沒有喝酒，也不反對工作。您叫什么？”“盧什科夫。”

　　“那么，盧什科夫，我現在介紹您去做另一份工作。您拿上這封信，明天去找我的一個同行，他會給您一份抄寫的工作。好好工作，把酒戒了，別忘了我對您說過的話。再見吧！”斯克沃爾佐夫很得意：自己總算把這個人拉到了正道上。

　　兩年過去了。有一天，斯克沃爾佐夫站在劇院的售票處付錢買票，看到身旁站著一個身材矮小的人，翻著羊羔皮領子，戴一頂舊的海狗皮帽子。“盧什科夫，是您呀？”斯克沃爾佐夫問，“喂，怎么樣？現在做什么事？日子過得好吧？”

　　“還可以，現在我在一位公證人那里工作，每月拿三十五個盧布，先生。”

　　“哦，謝天謝地。太好了！我為您感到高興，非常非常高興，盧什科夫！要知道您在某種程度上可以說是我的教子。要知道這是我把您推上了正道。”

　　盧什科夫說：“我既感激您，也感激您家的廚娘，求上帝保佑這個善良而高尚的女人身體健康！說實在的，真正救我的是您家的廚娘奧莉加。”

　　“這是怎么回事？”

　　“當初我去您家劈柴，我一到，她總是這樣開始：‘嗅，你這個酒鬼！你這個天地不容的人！’然后發起愁來，瞧著我的臉，哭著說：‘你是個不幸的人！你活在世上沒有一點快活，就是到了另一個世界，你這酒鬼，也要下地獄！你這苦命人啊！’您知道，盡是這類的話。但重要的是，她替我劈柴！先生，我在您家里連一根柴也沒有劈過！為什么她要挽救我，為什么我瞧著她就決心痛改前非，這些我對您也解釋不清。我只知道，她的那些話和高尚的行為使我的心靈起了變化，是她挽救了我，這件事我永世不忘。該入場了，里面正在打鈴。”

　　盧什科夫鞠躬告辭，找他的樓座去了。

　　（有刪改）

　　（1）下列對這篇小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（）（）

　　A．盧什科夫以冒牌教師、冒牌大學生身份行乞，實在是因為失業、挨餓，才淪落到如此地步。雖然他工作能力強，有手藝，但別人不要。

　　B．斯克沃爾佐夫開頭毫不留情地痛斥乞丐，是因為乞丐利用了他的仁慈，褻瀆了他的好意。這與兩年后他見到盧什科夫時感到非常高興形成鮮明的對照。

　　C．斯克沃爾佐夫“高興地搓著手”“氣憤已經消敝”．說明他被乞丐的可憐身世感動了，動了惻隱之心，想要幫助他，為下文作伏筆。

　　D．奧莉加先“惡狠狠地攤開”，后罵“到了另一個世界，你這酒鬼，也要下地獄！你這苦命人啊！”，可見他對乞丐始終沒存絲毫好感、同情。

　　E．文章主要運用順敘、插敘方式，情節富有波瀾；運用語畝描寫、外貌描寫、對比等方法塑造了一個立體有變化的乞丐形象，揭示深刻的社會主題。

　　（2）小說在刻畫盧什科犬形象時，突出他哪些形象特征？請簡要分析。

　　（3）小說用大量筆墨描寫斯克沃爾佐夫的用意是什么？試結合全文材料分析。

　　（4）有人說結尾兩節畫龍點睛、構思巧妙，請結合材料多角度分析其妙處。

　　11．（1）選E，3三分，選B，2分，選C，1分，選AD不得分。

　　（2）①好吃懶做：在合唱團任職時酗酒被趕出，找借口不工作。

　　②不誠實，少尊嚴：假冒老師、大學生之名行乞

　　③落魄無依：穿破衣，沿街乞討。

　　④本質善良，理解人意：經別人幫助挽救決定痛改前非，戒酒、愿工作。

　　⑤懂得感恩：感激幫助過他的斯克沃爾佐夫，更感激善良高尚的奧利加。

　　（答對四點給滿分6分）

　　（3）①線索：他見證了盧什科夫的前后變化。

　　②推動情節發展，促進主人公的變化：他痛斥逼問，促使盧什科夫感到羞愧，答應劈柴。經他介紹，盧什科夫有了工作。

　　③襯托奧莉加，豐富了主題：相對于他的居高臨下是助人為樂，奧莉加的平等真誠更易打動人更值得提倡。

　　（答對3點，連貫清晰，得滿分6分。）

　　（4）①使情節更完整。用插敘方式，揭開事情真相，前后照應。“她替我劈柴”，照應前文“一小時后奧莉加報告木柴已經劈好”。收到意料之外又在情理之中的效果。

　　②使人物形象更豐滿。突出了奧莉加的真誠善良。因為他用語言震撼了盧什科夫的心靈，用高尚的行動幫助了盧什科夫。突出了盧什科夫的真誠悔過，懂得感恩。他從奧莉加言行中感受到善良、關心、誠意，從而痛改前非，重新做人。他記住她的一言一行永生難忘。

　　③使主題更深刻。乞丐是可以改變的，主要看我們采用何種方式。斯克沃爾佐居高臨下的幫助固然能改變一時的生活，但只有真誠平等的幫助才能挽救心靈。

　　（答對3點，有理有據，連貫清晰，得滿分8分）

乞丐的閱讀答案2

　　乞丐在城里的繁華地帶乞討了一年多之后，終于發現了一個理想的乞討場所。這場所遠離市中心，在城東云龍山下的一條馬路邊。沿馬路的走向往上看，是依山而建的一座座小洋樓，小洋樓掩映在紅花綠樹叢中，像一個世外桃源。

　　乞丐的年齡并不大，但為了順利討到錢，他不得不將自己打扮得老相一些。他還尋思，自己的模樣不能太窩囊，太窩囊的話，人們見了他就會像見到蒼蠅那樣惡心地走開，根本沒有好心情丟給他錢。

　　每天都有西裝革履風度翩翩的富人從乞丐面前走過，走向不遠處的那些小洋樓。乞丐翻來覆去說著乞討的話，當然大多數富人都對他置之不理，揚長而去，偶爾有個把人在他面前停頓一下，丟給他一張票子。乞丐不由心花怒放，因為這一張票子頂得上他在別處乞討三天還不止。

　　有一個矮矮胖胖、留著兩撇小胡子的富翁剛搬到這里來，乞丐覺得這人面善，再遇上他時，乞討起來就格外用心用情。乞丐幾乎聲淚俱下地說：“先生，行行好吧，俺爹是個瞎子，俺娘癱瘓在床，俺老婆給人販子拐跑了，俺女兒又得了白血病，沒錢治病，眼看就要咽氣了……。”富翁看了乞丐一眼，嘴角動了動，擺擺手止住他，從兜里摸出一張百元大票，扔在他面前的一塊骯臟的白布上。乞丐趕忙作揖跪拜，連說：“恩人，恩人，俺一輩子記著您……。”等他抬起頭來時，看到大恩人已經走遠了。

　　兩天后，那位留小胡子的富翁再次從乞丐身邊走過，乞丐先作揖磕頭，說：“先生行行好吧，俺想送女兒去醫院，但俺交不起住院費……。”富翁這回連眼皮都沒抬，像甩手丟一只煙頭那樣，扔下一張百元大票后快步遠去。

　　留小胡子的富翁買了輛油光瓦亮的小臥車。從那以后，每逢富翁坐車路過，乞丐都沖著那輛小臥車行大禮。如果富翁步行而來，乞丐就張口乞討。令乞丐喜不自勝的是，自己差不多每次都有收獲，很少有落空的時候。他想，這個富人可真是天底下最好的，這個天底下最好的富人居然讓自己碰上了，老天爺有眼啊！

　　這天黃昏，富翁又款款出現了。乞丐醞釀好感情，待富翁走到五米遠的地方時，先作揖跪拜，然后噙著淚說：“先生，托您的福，俺女兒住進了醫院，但住院費眼看又花光了……”。富翁大概剛賺了一筆，臉上掛著笑，看上去心情極好。心情極好的富翁這回沒有馬上走開，甩過一張百元大票后，他蹲下來，說：“每次見了我你都編假話，有那個必要嗎？”

　　見老底被揭穿，乞丐很不自在地笑笑，血涌上了臉，好在他臉黑，看不出來。富翁又說：“十年前，我就是你現在這個樣子。”

　　“可是，您現在大發了。”乞丐嘖嘖道。

　　“如果我沒記錯的話，我已經給過你兩千元了。十年前，我就是靠兩千元錢起家的，主要倒騰海產品。如今，全市的海貨基本上都被我壟斷了。記住，以后不要再朝我要錢了。”富翁說完后，腆著小肚子款款而去。

　　乞丐望著富翁遠去的背影，淡淡一笑。一個計劃隨之在他的腦子里形成了。

　　乞丐一連十天沒在這條幽靜的馬路上出現。

　　十天后，乞丐卻又來到了這里，他的樣子更加落魄，恨不得馬上就見到那個留小胡子的富翁。等到天黑，富翁才露面。乞丐顧不得禮節，大聲說：“先生，我也按您的辦法，進了一批海貨，但沒賣出去，全臭了……”

　　富翁說：“是嗎？ ”

　　乞丐痛哭流涕道：“兩千多塊錢啊，全砸進去了……”

　　富翁說：“我沒讓你也去倒騰海貨呀。”

　　“可是，您靠這個發了，我卻完蛋了。”乞丐哭得更加傷心。

　　富翁一點都不為之所動，說：“瞧瞧吧，這就是富翁與乞丐的區別。”自此以后，留小胡子的富翁真的沒再給過乞丐一分錢。乞丐枯坐在這條美麗的馬路上，經常一連數天毫無所獲。又過了一段時間，乞丐實在熬不下去了，只好重新回到市區的繁華地帶乞討。他對同伴們說：“咱掙不了大錢，就安心在這里一點一點地討要吧。”

　　(選自《微型小說選刊》，有刪改)

　　文中的富翁說“這就是富翁與乞丐的區別”，請結合上下文探究富翁與乞丐有什么區別，并就此談談自己的看法。

　　答：________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　解析本題考查從不同的角度和層面發掘作品的意蘊的能力。從小說的情節發展可知，富翁是靠兩千元錢發了家，而乞丐拿了富翁給的兩千元錢后卻依然過著欺騙、乞討的生活，不同的境遇是因為他們有著不同的人生態度，由此進行探究即可得出答案。談“自己的看法”時，可聯系生活實際，言之成理即可。

　　答案富翁與乞丐對待人生的態度不同。富翁面對人生困境，積極改變，頑強進取；乞丐安于現狀，不思進取，自暴自棄。人生道路不會一帆風順，人總有遭遇低谷的時候，這時就要堅強面對，積極應對，尋找走出低谷的方法，不能得過且過，隨波逐流，不然終其一生也只能做一個“乞丐”。

乞丐的閱讀答案3

　　閱讀文段，回答問題。

　　一個乞丐很早就上路了，當他把米袋子從右手換到左手，正要吹一下手上的灰塵時，一顆大而晶瑩的露珠掉到了他的掌心。

　　乞丐看了一會兒，把手掌遞到唇邊，對露珠說：“你知道我將做什么嗎？”

　　“你將把我吞下去。”

　　“看來你比我更可憐，生命完全操縱在別人的手中。”

　　“你錯了，我還不懂什么叫可憐。我曾滋潤過一個很大的丁香花蕾，并讓她美麗地開放。現在我又將滋潤另一個生命，這是我最大的快樂和幸運，我此生無悔了。”

　　乞丐一下子停住了腳步。

　　1、從“看來你比我更可憐”這句話，可看出乞丐的生活態度是_____________。

　　2、“這是我最大的快樂和幸運”一句中的“這”指代什么？（在原文中找）

　　______________________________________________________

　　3、乞丐為什么“一下子停住了腳步”？把下面選項中正確的一項填入括號內。（）

　　A、想要把露珠吞下去。

　　B、為自己的“可憐”而感到自卑、自慚。

　　C、被露珠的`生活態度所震撼。

　　D、對露珠所起的偉大作用持懷疑態度。

　　4、作者通過對露珠的語言描寫，反映出露珠的________________________的生活態度。

　　參考答案：

　　1、對自己的生活過于悲觀失望。

　　2、“這”指代“曾滋潤過一朵很大的丁香花蕾，并讓她美麗地開放。現在我又將滋潤另一個生命”。

　　3、C

　　4、不計較個人得失和勇于奉獻、努力實現自身價值。

乞丐的閱讀答案4

　　打電話的乞丐

　　好不容易又是一年中的第二個長假了，畢成江決定不回家，他已經和女朋友楊紅商量好了，利用國慶長假去貴州荔波的小七孔看看這個中國最美的地方。

　　在約好的地方等楊紅的時候，他聽見旁邊的電話亭上有人在打電話，他好奇地望過去，這是個露天的電話亭，透明的防雨罩下，打電話的是個年輕的乞丐。地上一個骯臟的黑色塑膠口袋，裝著他的全部家當。

　　娘，您還好不，現在腰還疼不，我給您買了腰痛寧，明天給您寄回去，別一天到晚不閑著，累著了，能躺就多躺會兒，有啥活兒，等我回去干。娘，馬上到國慶了，我一定回家!娘，我掙了好多錢，您想要點啥我給您帶回去。你牙不好，我給您買了牛奶蛋糕，是城里的人吃的，又香又甜，一定合你口!乞丐黑漆漆的手纏繞著鮮紅的電話線，說得眉飛色舞。說著說著，他咧開嘴笑了，漆黑的臉像一朵墨菊一樣綻放了。

　　娘，我給您買了件衣服，是城里最時興的，又輕又舒服，回去您試試合適不?娘，我知道您穿上一定好看!那乞丐和母親說話的時候越說越激動，幾個人站在旁邊，饒有興趣地看著這個乞丐。

　　就在這時，一個戴紅袖章的人兇神惡煞一般的走過來，惡狠狠地推了他一個趔趄：要飯的，滾。。。。別弄臟這兒地方!

　　一個大爺看不下去，氣憤地說：你干嘛轟他，要飯的就不能打電話了嗎?

　　那個戴紅袖章的哼著鼻子說：打什么電話，這個憨包，這個電話早就壞了!那個乞丐背著口袋慢慢離去，他回過頭，嘿嘿笑了。畢成江呆了，他看見那個乞丐，臉上露出了世間最美麗的笑容。周圍的人一哄而散，一個小伙子說：一個要飯的，還挺拽!

　　畢成江給女朋友打了個電話，說國慶節不去貴州荔波了，他已經三年沒有回家了，他訂了回家的機票。

　　1、文中兩次寫到乞丐的笑請你分別說說笑的含義?

　　2、分析下面句子的表達效果。

　　說著說著，他咧開嘴笑了，漆黑的臉像一朵墨菊一樣綻放了。

　　3、文中的線索性人物畢成江為什么取消了與女朋友旅行的計劃?

　　4、結合文中的主要內容，請你給本文補寫一個點明文章中心的結尾。

　　答案：

　　1、一次寫到他的笑像墨菊一樣綻放，現象的寫出了他笑得自然而燦爛，開心而投入。第二寫到被別人侮辱后嘿嘿笑了，這里既有滿足的笑意，更是對別人的冷漠不以為然的笑，又暗含了一種不屑之意。因為內心的愛，他是充實的。

　　2、這句話運用了比喻的修辭，傳神的寫出了他的外貌和內心世界，并且無形中把外在的襤褸與內心的充實形成對比。

　　3、因為他從乞丐的身上懂得了關心自己的母親比旅行更重要，親情無限。

　　4、例：畢成江敲開了家門，母親迎了出來或對每一個游子而言，無論走多遠，故鄉永遠是自己的根，母親永遠是自己的依靠。愛自己的母親吧，常回家看看。

乞丐的閱讀答案5

　　乞丐

　　屠格涅夫

　　我在街上走著一個乞丐一個袁弱的老人擋住了我。

　　紅腫的、流著淚水的眼睛，發青的嘴唇，粗糙、襤褸的表服，齷齪的傷口呵，貧窮把這個不幸的人折磨成了什么樣子啊!

　　他向我伸出一只紅腫、骯臟的手他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。

　　我伸手搜索自己身上所有口袋既沒有錢包，也沒有懷表，甚王連一塊手帕也沒有

　　我隨身什么東西也沒有帶，

　　但乞丐在等待著他伸出采的手，微微地擺動著和抖顫著。

　　我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發抖的手請剮見怪，兄弟;我什么也連有帶，兄弟。

　　乞丐邵時缸腫的眼睛凝視著我;他發青的嘴唇微笑了一下接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指。

　　哪兒的話，兄弟，他吃力地說道，這也應當謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟。

　　我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍。

　　白菜湯

　　屠格涅夫

　　一個農家的寡婦死掉了她的獨子，這個二十歲的青年是全村莊里最好的工人。

　　農婦的不幸遭遇被地主太太知道了。太太便在那兒子下葬的那一天去探問他的母親。

　　那母親在家里。

　　她站在小屋的中央，在一張桌子前面，伸著右手，不慌不忙地從一只漆黑的鍋底舀起稀薄的白菜湯來，一調羹一調羹地吞下肚里去，她的左手無力地垂在腰間。

　　她的臉頰很消瘦，顏色也陰暗，眼睛紅腫著。然而她的身子卻挺得筆直，像在教堂里一樣，呵，天呀!太太想道，她在這種時候還能夠吃東西!她們這種人真是心腸硬，全都是一樣!這時候太太記起來了：幾年前她死掉了九歲的小女兒之后，她很悲痛，不肯住到彼得堡郊外美麗的別墅去，她寧愿在城里度過整個夏天。然而這個女人卻還繼續在喝她的白菜湯。

　　太太到底忍不住了。達地安娜，她說，啊呀，你真叫我吃驚!難道你真的不喜歡你兒子嗎?你怎么還有這樣好的胃口?你怎么還能夠喝這白菜湯?我的瓦西亞死了，婦人安靜地說，悲哀的眼淚又沿著她憔悴的臉頰流下來，自然我的日子也完了，我活活地給人把心挖了去。然而湯是不應該糟蹋的，里面放得有鹽呢。

　　太太只是聳了聳肩，就走開了。在她看來，鹽是不值錢的東西。 (巴金譯)

　　1.選文中的乞丐和農婦都很不幸，他們的不幸分別表現在哪里?請簡要回答。(4分)

　　2.《乞丐》中我稱乞丐為兄弟，《白菜湯》中地主太太在心里暗稱農婦為她們這種人，這兩個稱呼分別表達了我和地主太太怎樣的感情?分)

　　3.下面是同一個句子的不同譯文，閱讀后回答括號中的問題。(6分)

　　(1)①他發青的嘴唇微笑了一下接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指。

　　②(他)兩片青色的嘴唇淺淺一筻他也緊緊地捏了捏我冰冷的手指。(王智量譯)

　　(請任選一句，說說加點部分表現了人物怎樣的心理。)

　　我選句。

　　(2)①她站在小屋的中央，在一張桌子前面，伸著右手，不慌不忙地從一只漆黑的鍋底舀起稀薄的白菜湯來，一調羹一調羹地吞下肚里去，她的左手無力地垂在腰間。

　　②貴婦人見她站在茅屋中間的桌子前面，用右手(左手無力地耷拉著)不慌不忙、從從容容地從熏黑的陶罐底里舀取稀薄的菜湯，一勺一勺喝進肚里。 (張守仁譯)

　　(句中加點詞吞下和喝進，你認為哪一個翻譯得更好。請結合上下文談談理由。)

　　4.《乞丐》中的我能與乞丐的手緊緊地握在一起，《白菜湯》中的地主太太卻無法理解農婦喝白菜湯的行為。有人批評地主太太缺乏同情心，但也有人提出不同看法。你的意見如何?請結合文章內容簡述理由。(4分)

　　乞丐對比閱讀答案由語文網小編整理，僅供參考：

　　1.乞丐的不幸在表現在他貧窮、有疾病、衰弱、孤獨，農婦的不幸表現在她失子、喪夫、貧窮、孤獨、不被人理解。評分標準：共4分，各寫出一點即可。

　　2.我稱乞丐為兄弟，表達了我對乞丐的同情、理解、尊重、愧疚。地主太太稱農婦為她們這種人，表達了地主太太的驚訝、不解、輕視(不屑、輕蔑)。

　　評分標準：共4分，各寫出兩點，意對即可。

　　3.(1)示例：我選①句，緊握是緊緊地握著的意思，用在這里，表明乞丐聽到我稱他為兄弟后，內心充滿感激，忘記了自己乞丐的身份，把我當成了兄弟。

　　我選②句，緊緊表明他感受到了我的同情和尊重，內心充滿感激;捏了捏表明他顧及到自己的身份，擔心自己骯臟的手弄臟了我。這也是對我的一種尊重。

　　評分標準：共3分，意對即可。

　　(2)示例一：我認為吞下翻譯得更好。因為吞下寫出了農婦很吃力但很努力地咽白菜湯的情景，這更能表現她失子后的悲傷和對放了鹽的白菜湯的珍惜。

　　示例二：我認為喝進翻譯得更好。因為這句話是以貴婦人的視角來寫，她無法真正理解農婦當時的悲傷和真實的生活狀態，所以她眼中的農婦是從容地喝進白菜湯。

　　評分標準：共3分，觀點1分，理由合理2分。

　　4.示例一：地主太太缺乏同情心，因為她看到失去兒子的農婦喝白菜湯，不但沒有安慰她，還責備她心腸硬。

　　示例二：地主太太是有同情心的，因為她得知農婦的不幸遭遇后，便在農婦兒子下葬的那一天主動失望農婦。

　　示例三：地主太太有同情心，但她無法真正走進窮人的世界。因為身份地位的差異，她無法理解農婦喝白菜湯的行為，這也是情有可原的。

　　評分標準：共4分，觀點1分，結合文章內容分析3分。若有其他觀點，理由充分也可。

　　這篇乞丐對比閱讀答案是由語文網小編為您收集整理，希望通過這些閱讀練習和答案，能幫助同學們把握語文閱讀的特點，進而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養。祝同學們學習進步!

乞丐的閱讀答案6

　　人生無乞丐

　　朋友從外地辦事回來，給我講了這樣一個故事：

　　那天正是中午，又下小雨，車廂里的乘客稀稀落落的。車子行駛至一個小站時，上來了兩位一老一小惹人注目的乘客。從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人。中年男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一只眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜開些，小男孩牽引著他父親，一步一步地摸索上車來，進而走到車廂中央。

　　當車子緩緩前行時，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨你們好，我叫王小明。我現在唱幾首歌給大家聽。”

　　這時候，音質很一般的電子琴聲響了起來，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車廂一頭．，正如人們所預料的那樣，他開始“行乞”了。他沒有托著盤子，也沒有直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你的身旁，叫聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著。所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉向另一側……

　　當男孩空著小手走到車廂尾部時，坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來：“怎么搞的，這么多的乞丐，連車上都有？”

　　頓時，所有的目光都集中到他倆的身上。沒想到，小男孩小小的臉上竟顯現出與年齡極不相稱的冷峻，他聲音不大不小不緊也不慢地說： “阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的。”霎時間，所有冷漠的目光都變得生動起來，不知是誰帶頭鼓起了掌，片刻，車廂里掌聲連成一片。

　　說到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“二個沒有生存能力的小男孩卻已經不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”

　　那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水。有一天，我路過廣場，一陣悠揚的琴聲飄來，是一位少年在拉二胡。當我把微薄的人民幣以完全沒有施舍者的心態鄭重地放在小男孩的手心時，我相信它同時還伴隨著一個沉甸甸的信念——人生無乞丐。

　　1．判斷正誤，對的在括號里打“√”，錯誤的打“×”。

　　(1)“惹人注目”這個詞中的“惹”是引起的意思。 ( )

　　(2)“冷峻”和“寒冷”中的“冷”都是“溫度低”的意思。 ( )

　　(3)“盛情難卻”和“一個沒有生存能力的小男孩卻已經不屈地承受生命”中的“卻”都是轉折的意思。 ( )

　　2．“所有人都知道他的意思。”中的“他的意思”是指

　　[ ]

　　A．他要給大家彈電子琴。

　　B．他開始向大家“行乞”。

　　C．他還要繼續給大家唱歌。

　　D．他要給大家拉一曲二胡。

　　3．讀下面的句子，說說句中的“我”分別指的是誰？

　　(1)朋友從外地辦事回來，給我講了這樣一個故事。 ( )

　　(2)阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的。 ( )

　　(3)坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來。 ( )

　　4．說說你對文章最后一句話的理解。

　　參考答案：1．(1)√ (2)× (3)×

　　2．B

　　3．(l)作者 (2)小男孩 (3)作者的朋友

　　4．“略”

乞丐的閱讀答案7

　　《乞丐和露珠》閱讀材料

　　閱讀下面短文，回答19—21題。(8分)

　　一個乞丐很早就上路了，當他把米袋子從右手換到左手，正要吹一下手上的灰塵時，一顆大而晶瑩的露珠掉到了他的掌心。

　　乞丐看了一會兒，把手掌遞到唇邊，對露珠說：“你知道我將做什么嗎?”

　　“你將把我吞下去。”

　　“看來你比我更可憐，生命完全操縱在別人的手中。”

　　乞丐一下子停住了腳步。

　　《乞丐和露珠》閱讀習題

　　19、從“看來你比我更可憐”這句話，可看出乞丐的生活態度是。(2分)

　　20、“這是我最大的快樂和幸運”一句中的“這”指代什么?(2分)

　　21、乞丐為什么“一下子停住了腳步”?選出下面理解正確的一項( )(2分)

　　A、想要把露珠吞下去。 B、為自己的“可憐”而感到自卑、自慚。

　　C、被露珠的生活態度所震撼。 D、對露珠所起的偉大作用持懷疑態度。

　　22、作者通過對露珠的語言描寫，反映出露珠具有的精神。(2分)

　　《乞丐和露珠》閱讀答案

　　19、對自己的生活過于悲觀失望。(2分)

　　20、“這”指代“曾滋潤過一朵很大的丁香花蕾，并讓她美麗地開放。現在我又將滋潤另一個生命”。 (2分)

　　21、C(2分)

　　22、不計較個人得失和勇于奉獻、努力實現自身價值。(2分)

乞丐的閱讀答案8

　　莊重的乞討

　　莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？

　　那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níng zhng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。現在生活發生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。” 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩重地向前nuó dng腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據硬幣發出的qīng cuì的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調》優美輕快的節奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。

　　不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qì fèn之中。

　　此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什么比不上他？

　　我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。

　　1. 將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。

　　níng zhng nuó dng qīng cuì qì fèn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2. 寫出下列詞語的近義詞。

　　入迷——

　　知曉——

　　振奮——

　　3. 從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。

　　反問句：_______________________________________

　　陳述句：_______________________________________

　　4. 根據短文內容填空。

　　① 盲人為乘客演奏了的曲子有：________________________

　　________________________________________________________

　　② “這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作……”這一句的“居然”的意思是______________________________________，作者有這樣的感受是因為________________________________，“這一切”是指_________

　　________________________________________________。

　　5. 用“‖”給文章分段，并寫出第二段的段意。

　　6. 回答問題。

　　① “我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。”作者為什么會有這樣的感受？

　　②文中的乞討者是一個怎樣的人？

　　《莊重的乞討》答案

　　1. 凝重挪動清脆氣氛

　　2. 入神知道興奮

　　3. 我有什么比不上了？我比得上他。

　　4. ①《喀秋莎》、《北國之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《采茶調》、《在希望的田野上》和《一路平安》

　　②竟然盲人應該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動孩子把數枚硬幣遞到小罐頭瓶里

　　5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段

　　第二段：在20路電車上，一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹奏，博得乘客們的贊揚，引起了“我”的遐想。

　　6. ①因為乞討者的舉動讓“我”振奮，讓“我”心情舒暢，更讓“我”對美好的生活充滿了信心。

　　②他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動權利的人。

乞丐的閱讀答案9

　　我在街上走著……一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。

　　紅腫的、含著淚水的眼睛，發青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……呵，貧困把這個不幸的人，弄成什么樣子啊!

　　他向我伸出一只(①)、骯臟的手……他呻吟著，他哀求施舍。

　　我伸手搜索自己所有的口袋……沒有錢包，沒有表，也沒有一塊手帕……我隨身什么東西也沒帶。

　　但乞丐在等待著……他伸出來的手，無力地擺動著和發著顫。我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的(②)的手：“請原諒，兄弟!”

　　乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我;他發青的嘴唇笑了笑——而且，他也緊緊地握了握我(③)的手指。

　　“哪兒的話，兄弟!”他嘟噥著說，“這已經是很可感謝的了，這也是恩惠啊，兄弟!”

　　我明白，我也從我的那兒得到了。

　　1.考考你的判斷：“紅腫”“冰冷”“戰栗”都是用來形容手的，請將它們分別填入文中標序號處。

　　①_________②_________③_________

　　2.仔細揣摩，你能給文中的空白處填上合適的詞語么?

　　我明白，我也從我的那兒得到了。

　　3.今天看來一個稍微有點地位的人與乞丐握手幾乎是不可能的，但文章的描寫給人以真實之感，為什么?

　　________________________________

　　4.“我”和乞丐握手的基礎是什么?

　　________________________________

　　5.“這也是恩惠啊”中“這”指的是什么?

　　________________________________

　　6.結尾句有何深意?“我”從“老人”那里到底得到了什么?用簡練的語言加以概括(不超過30個字)。

　　________________________________

　　參考答案

　　1.①紅腫②戰栗③冰冷

　　2.兄弟恩惠

　　3.我和老人有著相同的遭遇，都是一個一無所有的人。體現了人與人之間的一種真情，一種理解，一種關愛。他們之間的對話尤能反映這種真情。

　　4.彼此都是能理解對方的人。

　　5.“我”的言行所體現的同情心。

　　6.老人對“我”的充分理解。得到了堅持生活信念的力量。

乞丐的閱讀答案10

　　乞丐

　　我在街上走著……一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。

　　紅腫的、流著淚水的眼睛，發青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷（w）齪（chu）的傷口……呵，貧窮把這個不幸的人折磨成了什么樣子了啊！

　　他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。

　　我伸手搜索自己身上所有的口袋……既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有……我隨身什么東西也沒有帶。

　　但乞丐在等待著……他伸出來的手，微微地擺動著和顫抖著。

　　我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發抖的手……“請別見怪，兄弟；我什么也沒有帶，兄弟。”

　　乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我；他發青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指。

　　“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說道，“這也應當謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟。”

　　我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍。

　　問題：

　　1．根據解釋寫詞語。

　　a．目不轉睛地看。_____________________

　　b．事物由強變弱。_____________________

　　c．懼怕不安的樣子。_____________________

　　2．用文中加粗詞語寫一句話。

　　既……也……甚至……______________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　3．作者什么也沒有給乞丐，乞丐為什么道謝？

　　__________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．凝視、衰弱、惶惑不安

　　2．他的這篇作文既沒有把句子寫通順，也沒有條理，甚至中心都不突出。

　　3．作者給了乞丐尊重，所以乞丐謝謝他。

　　（不唯一，意思對即可）

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