哦，香雪 閱讀答案

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　　哦，香雪（節選）

　　鐵凝

　　在車上，當她紅著臉告訴女學生，想用雞蛋和她換鉛筆盒時，女學生不知怎么的也紅了臉。她一定要把鉛筆盒送給香雪，還說她住在學校吃食堂，雞蛋帶回去也沒法吃。她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“礦冶學院”幾個字。香雪卻覺著她在哄她，難道除了學校她就沒家嗎？香雪一面擺弄著鉛筆盒，一面想著主意。臺兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西。就在火車停頓前發出的幾秒鐘的震顫里，香雪還是猛然把籃子塞到女學生的座位下面，迅速離開了。

　　（A）車上，旅客們曾勸她在西山口住一夜再回臺兒溝。熱情的“北京話”還告訴她，他愛人有個親戚住在站上。香雪并沒有住，更不打算去找“北京話”的什么親戚，他的話倒使她感到了委屈，她替鳳嬌委屈，替臺兒溝委屈。她只是一心一意地想：趕快走回去，明天理直氣壯地去上學，理直氣壯地打開書包，把“它”擺在桌上。車上的人既不了解火車的呼嘯曾經怎樣叫她像只受驚的小鹿那樣不知所措，更不了解山里的女孩子在大山和黑夜面前到底有多大本事。

　　列車很快就從西山口車站消失了，留給她的又是一片空曠。一陣寒風撲來，吸吮著她單薄的身體，她把滑到肩上的圍巾緊裹在頭上，縮起身子在鐵軌上坐了下來。香雪感受過各種各樣的害怕，小時候她怕頭發，身上沾著一根頭發擇不下來，她會急得哭起來；長大了她怕晚上一個人到院子里去，怕毛毛蟲，怕被人胳肢（鳳嬌最愛和她來這一手）。現在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當風吹響近處的小樹林時，她又害怕小樹林發出的窸窸窣窣的聲音。三十里，一路走回去，該路過多少大大小小的林子啊！

　　一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊伍，還有香雪手中那只閃閃發光的小盒子。

　　（B）她這才想到把它舉起來仔細端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“嗒”的一聲，它便合得嚴嚴實實。她又打開盒蓋，覺得應該立刻裝點東西進去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進去，又合上了蓋子。只有這時，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學時，她多么盼望她們會再三盤問她啊！

　　她站了起來，忽然感到心里很滿，風也柔和了許多。她發現月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯；那秋風吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！香雪走著，就像第一次認出養育她成人的山谷。臺兒溝呢？不知怎么的，她加快了腳步。她急著見到它，就像從來沒見過它那樣覺得新奇。臺兒溝一定會是“這樣的”：那時臺兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問。火車上的漂亮小伙子都會求上門來，火車也會停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會向臺兒溝打開所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰都能從從容容地下車。

　　今晚臺兒溝發生了什么事？對了，火車拉走了香雪，為什么現在她像鬧著玩兒似的去回憶呢？

　　四十個雞蛋也沒有了，娘會怎么說呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳婦、聘閨女嗎？那時他才有干不完的活兒，他才能光著紅銅似的脊梁，不分晝夜地打出那些躺柜、碗櫥、板箱，掙回香雪的學費。想到這兒，香雪站住了，月光好像也黯淡下來，腳下的枕木變成一片模糊。回去怎么說？她環視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應該怎么做。是哪兒來的流水聲？她尋找著，發現離鐵軌幾米遠的地方，有一道淺淺的小溪。她走下鐵軌，在小溪旁邊蹲了下來。她想起小時候有一回和鳳嬌在河邊洗衣裳，碰見一個換芝麻糖的老頭。鳳嬌勸香雪拿一件舊汗褂換幾塊糖吃，還教她對娘說，那件衣裳不小心叫河水給沖走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底沒換。她還記得，那老頭真心實意等了她半天呢。為什么她會想起這件小事？也許現在應該騙娘吧，因為芝麻糖怎么也不能和鉛筆盒的重要性相比。她要告訴娘，這是一個寶盒子，誰用上它，就能一切順心如意，就能上大學、坐上火車到處跑，就能要什么有什么，就再也不會被人盤問她們每天吃幾頓飯了。娘會相信的，因為香雪從來不騙人。

　　小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時濺起一朵小小的浪花。香雪也要趕路了，她捧起溪水洗了把臉，又用沾著水的手抿光被風吹亂的.頭發。水很涼，但她覺得很精神。她告別了小溪，又回到了長長的鐵路上。

　　前邊又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她沒有返回去，她想到懷里的鉛筆盒，想到同學們驚羨的目光，那些目光好像就在隧道里閃爍。她彎腰拔下一根枯草，將草莖插在小辮里。娘告訴她，這樣可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。確切地說，是沖去。

　　香雪越走越熱了，她解下圍巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里？不知道。盡管草叢里的“紡織娘”“油葫蘆”總在鳴叫著提醒她。臺兒溝在哪兒？她向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點在鐵軌上蠕動。再近一些她才看清，那是人，是迎著她走過來的人群。第一個是鳳嬌，鳳嬌身后是臺兒溝的姐妹們。

　　（C）香雪想快點跑過去，但腳為什么變得異常沉重？她站在枕木上，回頭望著筆直的鐵軌，鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光，它冷靜地記載著香雪的路程。她忽然覺得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來，那是歡樂的淚水、滿足的淚水。面對嚴峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過的驕傲。她用手背抹凈眼淚，拿下插在辮子里的那根草莖，然后舉起鉛筆盒，迎著對面的人群跑去。

　　山谷里突然爆發了姑娘們歡樂的吶喊。她們叫著香雪的名字，聲音是那樣奔放，熱烈；她們笑著，笑得是那樣不加掩飾，無所顧忌。古老的群山終于被感動得戰栗了，它發出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。

　　（D）哦，香雪！香雪！

　　閱讀題目

　　3．下列對文本四個段落中的加點字詞的理解，不正確的一項是（）

　　A．因為城里人瞧不起臺兒溝的姑娘和人們，瞧不起臺兒溝。香雪感到委屈，是因為她不甘受這種委屈，表現了她倔強好強的性格。

　　B．用“舉”“拍”“打開”“放”“合”等一系列動詞，細致傳神地寫出香雪得到朝思暮想的鉛筆盒后抑制不住的內心的喜悅與興奮。

　　C．香雪曾經因為臺兒溝的貧窮而自卑，現在她換回鉛筆盒，對臺兒溝的未來充滿了信心，“驕傲”反映了她情感的變化和升華。

　　D．以詠嘆調結束，引人回味，既體現了臺兒溝人們對香雪的期待和贊頌之情，又體現了香雪不畏艱辛、挑戰自我、敢于追求的品質。

　　4．結合選文分析香雪的人物形象。

　　5．試著找出選文中一處富有特點的景色描寫并分析其作用。

　　6．作家孫犁曾這樣評價《哦，香雪》：“這篇小說，從頭到尾都是詩。它所經過的地方，也都是純凈的境界。”請你結合選文，從人物、環境、情節、語言、主旨等角度中任選三個談談你的看法。

　　參考答案

　　3．A項，結合原文“香雪并沒有住，更不打算去找‘北京話’的什么親戚，他的話倒使她感到了委屈，她替鳳嬌委屈，替臺兒溝委屈”，兩處委屈表達效果不一樣，第一處委屈是香雪替鳳嬌感到委屈，因為鳳嬌對“北京話”投入了感情，卻只是單相思。

　　4．①堅強勇敢。她獨自一個人登上火車換雞蛋，又獨自一人走三十里夜路，足以看見她身上的堅強與勇敢。②善良純美。她替鳳嬌委屈、不愿欺騙父母、硬塞給女學生一籃子雞蛋都可體現她的善良。③自尊、追求上進。她用雞蛋換鉛筆盒、渴求學習、她獨自一人徒步回臺兒溝都可體現她的自尊上進。（寫出兩點即可）

　　5．[示例1]句子：列車很快就從西山口車站消失了，留給她的又是一片空曠。一陣寒風撲來，吸吮著她單薄的身體。分析：這是香雪剛從火車上下來，站在西山口，作者從香雪的視覺著眼，突出了環境的“空曠”，用以烘托香雪內心孤單、空虛和害怕的心理，與后文她的堅強形成反差。

　　[示例2]句子：一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊伍，還有香雪手中那只閃閃發光的小盒子。分析：突出了環境月色明朗、衰草迷離的特點，為下文描寫香雪審視鉛筆盒作鋪墊，推動故事情節發展，從而突出香雪對鉛筆盒的珍惜。

　　[示例3]句子：想到這兒，香雪站住了，月光好像也黯淡下來，腳下的枕木變成一片模糊。回去怎么說？她環視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應該怎么做。分析：情景交融，借周圍景色的暗淡來表達香雪因用雞蛋換鉛筆盒而產生的內疚與猶豫不安，與后文她的心理活動做鋪墊。（其他環境描寫也可）

　　6．示例：①人物純美。臺兒溝的少女們，天真純潔、樸實自然。香雪潔白如水晶的眼睛，潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，少女們飄蕩的天真爛漫的笑聲，這些構成了小說中美麗清純、如詩如畫的風景線。②環境優美。小說描繪的生活場景和自然景物，臺兒溝人的生活、臺兒溝山區的景色，無不自然純凈，沒有摻雜人世的污濁，沒有遭遇破壞和污染，具有原生態的詩情畫意。③心理描寫細膩逼真。小說注重細膩、逼真的心理描寫，人物的心理描寫、臺兒溝人的生活、山間的自然景物，交融糅合，仿佛詩一樣，動人心弦。④語言清新。小說語言清純流暢，樸素自然，語言形式和內容表達和諧一致，渾然一體，使人讀起來，毫無滯澀之感，卻有清新之美。（寫出三點即可，其他角度分析到位也可）