《春天的心》閱讀答案
春天是一個(gè)美好的季節(jié),萬(wàn)物復(fù)蘇,所有事物都好像又重生了一般，一起來(lái)看看《春天的心》閱讀答案，歡迎讀者參考！
《春天的心》閱讀答案1
《春天的心》
�、俅禾斓男幕钤诖禾斓娜说纳眢w里。
②春天的心是活躍的，生氣蓬勃的，充滿了活著的力量。春天使人愛(ài)生活：看呀，桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨簾子般的掛著，一切都美。生活本身是可愛(ài)的呀。聽(tīng)呀，池水的潺潺像低唱一首甜蜜的戀歌，晨鳥(niǎo)的啾啾像喁喁的情話，遠(yuǎn)處的孩子唱了：青草生花兒紅斜織細(xì)雨里老牛馱著牧童……
③這嘹亮的歌聲使春天的心朦朧了，沉醉了。
�、苄嵫剑÷N起鼻子，剛下完雨的潮濕氣息，鉆進(jìn)你的鼻孔，使你的心癢癢的。玩吧，跳吧，高歌吧，舞蹈吧，暫時(shí)忘掉你的痛苦。我們都是小孩子，應(yīng)該有小孩子的心，而小孩子的心便是春天的心呀！
�、荽禾斓男挠质菓醒笱蟮囊还勺觿艃骸Ｅ笥�，你可曬過(guò)春天的太陽(yáng)？倚著樹(shù)，靠著墻，閉上眼睛，讓金黃色的太陽(yáng)從頭至腳撫摸你，你感到和暖，你感到舒適，身子散了，軟了，像棉花一樣；身子輕了，沒(méi)有絲毫重量。于是你的身軀自然地?fù)u擺著，飄，飄，飄到天空里，坐在白云上，和云雀一同唱歌，和風(fēng)箏一同跳舞。說(shuō)起風(fēng)箏，你可常聽(tīng)到風(fēng)箏銅鈴寂寞的嗡嗡的聲音？還有遠(yuǎn)處的空竹聲也是相像的。它使你每個(gè)細(xì)胞都酥軟了，它使春天的心蕩漾在那聲波里。聽(tīng)到之后你或者便頹然臥在草地上，讓小野花的黃蕊灑在你的鼻孔里；你或者會(huì)興奮地跳起來(lái)，喊著說(shuō)：“我們生活在春天里，我們生活在陽(yáng)光里，我們生活在春天的陽(yáng)光里！”本來(lái)嘛……
�、薮禾斓男氖敲篮玫模屏嫉模儩嵉摹Ｒ�?yàn)槊酪源笞匀坏臑樽蠲溃笞匀坏拿辣憩F(xiàn)在春天。你知道春山：遠(yuǎn)望蒼翠欲滴，郊外踏青便是為了欣賞山呀。你知道春水：“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”。你知道春花春草，流行歌曲不是這樣唱嗎：“春天的花，是多么的香”；通俗的對(duì)子，不是這樣寫(xiě)嗎：“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅�！蹦阒来河辏骸昂熗庥赇�，春意闌珊”，“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒”。你知道春宵：“今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗”以及什么“月移花影上欄桿”……好了，這些歌頌春天的句子是實(shí)在寫(xiě)不完的；人在這美的結(jié)晶里，丑惡的會(huì)變成美善，污濁的會(huì)變成純潔。春天本身便是詩(shī)，何待寫(xiě)她在紙上？而春天的心，便是詩(shī)里的詩(shī)了。
⑦雖然如此，春天的`詩(shī)和含苞待放的春花一樣，和剛伸出頭來(lái)的草一樣，是幼稚的，是脆弱的。她是才入世的小娃娃，而不是千錘百煉的勇士；她是呢喃倩舞的小燕，而不是在狂風(fēng)暴雨里掙扎的海燕；她是小花而非大樹(shù)，詩(shī)歌而非槍炮（請(qǐng)恕我這句話似乎包含對(duì)詩(shī)歌的不敬）。但是，春天要被更成熟、更熱情、更堅(jiān)強(qiáng)的夏天代替，春天的心也變成鋼鐵的心了。
題目
1．春天的心有哪幾個(gè)特點(diǎn)？
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2．這篇散文“形散而神不散”，的主要原因在于有一條線索貫穿全文，這線索是（ ）
A．春天的景物特征
B．春景的轉(zhuǎn)換
C．作者的思想感情
D．春天的美景
3．第二自然段中“桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨簾子般的掛著”一句描寫(xiě)的是何時(shí)的景象？句中哪個(gè)詞用得最形象？
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4．最后一個(gè)自然段“雖然如此”中的“此”指代的是_______________。
5．用你自己的話概括作者對(duì)春天的領(lǐng)悟。
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參考答案
1．春天的心是活躍的，生氣蓬勃的，充滿了活著的力量；春天的心是懶洋洋的一股子勁兒；春天的心是美好的，善良的，純潔的。
2．C
3．初春的景象。 “掛”。
4．“春天本身便是詩(shī)”。
5．雖然春天的詩(shī)是幼稚的、脆弱的，但是隨著時(shí)間的推移，春天的心一定會(huì)變成鋼鐵的心。（意思對(duì)即可）
《春天的心》閱讀答案2
�、僭绱旱囊粋�(gè)中午，煦風(fēng)微送，晴空萬(wàn)里。陽(yáng)光，正讓人有些驚喜地傾瀉而下，暖暖地照在每一個(gè)人的身上。
②公園里，一大片迎春花正在率先輝映著和風(fēng)暖陽(yáng)的呼喚，一面夸張地宣揚(yáng)著身姿，一面吐放著鵝黃嬌嫩的花朵，把一根根纏綿的枝條盡情地往四下里伸展，向春天的深處伸展。
③我忍不住了，就用手里的攝像機(jī)，記錄了早春的時(shí)刻。
�、懿恢裁磿r(shí)候，竟涌過(guò)來(lái)一大幫十幾歲的孩子，他們一來(lái)到這片迎春花面前，立刻像興奮的小鳥(niǎo)一樣，一下子就鉆進(jìn)了迎春花之中。有的使勁嗅著花朵，有的把臉埋進(jìn)迎春花的枝條里面，他們完全陶醉了。
⑤冷不丁地，一個(gè)男孩子跑到了我面前，對(duì)我說(shuō)道：“叔叔，你能不能為我們錄一段像?”看到他臉上花苞一樣的期待，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備為他們錄像�？删驮谶@時(shí)卻見(jiàn)一個(gè)女孩走到他面前，小聲地說(shuō)了幾句，隨后，就見(jiàn)那個(gè)男孩兒縐著眉頭想了想，又和其他幾個(gè)孩子悄悄說(shuō)著什么。然后，那個(gè)男孩子大聲地對(duì)其他孩子說(shuō)：“叔叔攝像機(jī)里的電不是很多了，為了能夠快些錄完，咱們就來(lái)一種新穎的方式，圍著迎春花跳著跑一圈，怎么樣?”他的話剛說(shuō)完，剛才那個(gè)小女孩就和另外幾個(gè)孩子熱烈響應(yīng)起來(lái)。于是，那幫十幾歲的孩子就排成一隊(duì)，手牽著手，圍著那片迎春花整齊而有節(jié)奏地微微彎下身體，并起雙腳跳著跑。
�、迶z像機(jī)里電不夠啊，況且就算是要快攝完的話，他們圍著迎春花跑一圈就可以了，為什么要并著雙腿跳呢?
⑦當(dāng)我為那些孩子攝完像，并將錄像帶交給他們后，他們向我致了謝，一起向公園里別的地方走去�？墒�，這個(gè)時(shí)候，我卻突然發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中的一個(gè)女孩子，走路竟然一跛一跛的。她，是個(gè)殘疾孩子。
�、辔乙幌伦泳兔靼走^(guò)來(lái)：原來(lái)剛才那些孩子之所以要并起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為了她，為了讓她和他們一樣，在這如畫(huà)的春天里，留下一個(gè)完美的記憶。
⑨那一刻，看著那些孩子離去的身影，我忽然感到：其實(shí)，這里早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是這些燦爛純真的孩子，他們就是這春天的心——就是那輪春天的太陽(yáng)，明亮，溫暖，向四周放射著光芒。
《春天的心》閱讀答案3
1.文章開(kāi)頭，描寫(xiě)迎春花的美麗對(duì)表達(dá)表現(xiàn)主題起什么作用?
2.文章第④段中“一下子就鉆進(jìn)了迎春花之中。有的使勁嗅著花朵，有的把臉埋進(jìn)迎春花的枝條里面”的“鉆”“嗅”“埋”等動(dòng)詞，在表達(dá)上起什么作用?
3.文章⑤、⑥段，用了什么表現(xiàn)手法?
4.那群孩子們“雙腿跳”的目的是什么?
5.作者為什么說(shuō)“這里早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是這些燦爛純真的孩子”?
《春天的心》閱讀答案4
1.寫(xiě)迎春花的自然之美，是為了陪襯孩子的純潔美好的心靈。
2.用這些形象的動(dòng)詞對(duì)孩子們進(jìn)行動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，突出他們天真、活潑、可愛(ài)的個(gè)性和陶醉于春天的神情。
3.在⑤、⑥段中，作者寫(xiě)孩子提議“雙腿跳”和自己對(duì)“雙腿跳”的疑惑，設(shè)置懸念，為揭示主題張本。
4.讓那位殘疾的小女孩，同他們一樣在這美麗如畫(huà)的春天，留下一個(gè)完美的記憶。
5.因?yàn)檫@些孩子有著春天般溫暖的心，如春陽(yáng)一般明亮，溫暖。
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