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祈求的閱讀答案
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祈求的閱讀答案 1
我曾經在長城上看到一位白發蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的那種干燥湛藍的天空下，蒼勁古樸的長城默默地蜿蜒于群山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長城上的風揚起老人的白發。鼓動每一個人的衣襟。他展開那面墨汁未干的鷹旗。雄鷹起伏振翅，直欲破空而上。
陽光照在大地上，也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間，我忽然感覺到一種熱血沖破冰層的眩暈，一種沉淀壓抑已久的力量的猛烈爆發：天空、陽光、長城、老人、長風、鷹。
那不是我第一次見到鷹，卻是我第一次為鷹震撼。
后來一個偶然的機會我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹枝，其余一無所有。它深深地印在我的腦海里。后來我看到南方一種色彩艷麗的織鳥精致而溫暖安全的巢時，我想到了北方的鷹。不知為什么，我總覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹不需要巢穴。它從不躲避風雨。它是天地間飛翔的精靈，高傲、敏銳、兇猛、無畏，永不留戀巢穴的溫暖與安樂。
我帶一身風塵回到家鄉，聽說公園里來了個動物展覽團。我想起了鷹，于是我去了。
從羽毛的顏色和體形可以看出：那是一只已經蒼老的鷹和一只年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那只蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀，腿上有一根粗大的鐵鏈，它埋頭翅間。那只年輕的鷹目光遲滯，仿佛在看什么，又什么也沒看到。
一個小孩，忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋頭的鷹。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事，因為他還在得意地笑。那只鷹猛地昂起了頭，有力的頸部彎曲成了一個矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過什么，它閃電般地直掠下來。
然而那長不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它，它猛然回墜，被倒吊在高高的鷹架上，晃來晃去，那只年輕的鷹展了展翅以便站穩，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠方。
那個被嚇呆的小孩這時才清醒過來，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹狠狠扔去，又嘿嘿地笑起來，一邊撿石塊，一邊大聲的罵。那只蒼老的鷹聳著翅，掙扎著，發出一串低沉的鳴音。它的聲音在顫抖。我分明地感到一種蒼白而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭。我攔住那個小孩，叫他滾。
鷹漸漸停止了掙扎，靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空——那里曾是它的家園、夢想、榮耀和驕傲。四下沉悶，天地間只有蟬在不停地叫。
我不知道鷹是否會流淚。
那夜我在山頂坐了很久。天上有月，月旁有星;山上有風，山下有樓。我在山頂大夢一場，一顆淚珠從天上落到我的手上。到清晨我再去看那兩只鷹的時候，蒼老的鷹依然倒吊著，只是剛剛死去。喂鷹的人說，野生的鷹是沒法養活的——它不吃東西。他告訴我那只年輕的鷹是人工孵化的。
天空是藍色的'，一切都很安靜。我想起北方的天空、陽光和鼓動衣襟的長風，想起傷痕累累的長城上那面獵獵的鷹旗。我不知道那只年輕的鷹在尋找什么，但我想那一定是一只被束縛的鷹對祖先血脈相承的東西的渴求——它一生未曾飛翔。
我知道鷹的靈魂在天上。我祈求世上善良的人們，給鷹一顆奔馳的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。(選自《美麗如初——10年精短散文100篇》，有改動)
1.第三段說作者“不是第一次見到鷹”，為什么在這里“第一次為鷹震撼”?(4分)
答___________________________________________________________________
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2.作者為什么會夢到“一顆淚珠從天上落到我的手上”?(4分)
答___________________________________________________________________
3.文中“年輕的鷹”有哪些特點?作者借它表達了什么意思?(4分)
答：
4.下列對本文的賞析，正確的兩項是()(4分)
A.作者寫南方織鳥精致而安全的巢，是為了與鷹的巢穴造成對比，反襯鷹的生存能力強。
B.作者用年輕鷹的茫然冷漠襯托蒼老鷹的高傲暴烈，意在表明，離開天空鷹就失去了靈魂。
C.作者描寫遭到戲弄后鷹的動作、神態、聲音，使其內在的心理和性格得到了充分展現。
D.作品通過對小孩無知行為的描寫，對人類殘害動物、虐待人才的行為給予了有力的批判。
E.文章用象征手法，通過對蒼鷹性格及命運的敘寫，表達了對志在高遠的奮飛精神的渴望。
答：【】【】
參考答案：
1.長城是中華民族的象征;天空、陽光、長城、長風、潑墨揮毫的老人——開闊而充滿動感的場面，傳達著一種振奮、豪邁的氣勢，與鷹的奮飛精神共震，讓人熱血沸騰。(4分)
2.天上落下的淚，是鷹的淚。鷹高傲、兇猛，卻被捆在架上無法高飛，當尊嚴受到冒犯卻無法還擊時，心中當然充滿強烈的悲愴。作者用夢到鷹淚的描寫，暗示了鷹的悲劇，表達了對奮飛者厄運的深深的同情及怨憤。(4分)
3.人工孵化的;目光遲滯，茫然冷漠;有著祖先的血脈，卻從未曾飛翔。作者希望不要人為地制造能力退化，讓離飛的靈魂永不沉淪。(4分)
4.C、E(A.反襯的應是：鷹是“飛翔的精靈”“永不留戀巢穴的溫暖與安樂”，B.蒼老的鷹并沒有失去靈魂。D.“XX人才的行為給予了有力的批判”在文中沒有根據。)
祈求的閱讀答案 2
《祈求》現代文閱讀原文
我曾經在長城上看到一位白發蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的那種干燥湛藍的天空下，蒼勁古樸的長城默默地蜿蜒于群山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長城上的風揚起老人的白發，鼓動每一個人的衣襟。他展開那面墨汁未干的鷹旗。雄鷹起伏振翅，直欲破空而上。陽光普照群山，也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間，我忽然感覺到一種熱血沖破冰層的眩暈，一種沉淀壓抑已久的力量猛烈爆發：天空、陽光、長城、老人、長風、鷹。
那不是我第一次見到鷹，卻是第一次為鷹震撼。
后來一個偶然的機會我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹枝，其余一無所有。它深深地印在我的腦海里。后來又看到南方一種色彩艷麗的織鳥精致而溫暖安全的巢時，我想到了北方的鷹。不知為什么，我總覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹不需要巢穴，它從不躲避風雨。它是天地間飛翔的精靈，高傲、敏銳、兇猛、無畏，永不留戀巢穴的溫暖與安樂。
我帶一身風塵回到家鄉，聽說公園里來了個動物展覽團。我想起了鷹，于是我去了。
從羽毛的顏色和體形可以看出：那是一只已經蒼老的鷹和一只年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那只蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀，腿上有一根粗大的鐵鏈，它埋頭翅間。那只年輕的鷹目光遲滯，仿佛在看什么，又什么也沒看到。
一個小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋頭的鷹，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因為他還在得意的笑。那只鷹猛地昂起了頭，有力的頸部彎曲成了一個矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過什么，它閃電般地直掠下來。然而那不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它，它猛然回墜，被倒吊在高高鷹架上，晃來晃去，那只年輕的鷹展了展翅以便站穩，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠方。
那個被嚇呆的小孩這時才清醒過來，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹狠狠扔去，又嘿嘿地笑起來，一邊撿石塊，一邊大聲地罵。那只蒼老的鷹聳著翅，掙扎著，發出一串低沉鳴音。它的聲音在顫抖。我分明地感到一種蒼白而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭。我攔住那個小孩，叫他滾。
鷹漸漸停止了掙扎，靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空——那里曾是它的家園、夢想、榮耀和驕傲。四下沉悶，天地間只有蟬在不停地叫。
我不知道鷹是否會流淚。
那夜我在山頂坐了很久，天上有月，月旁有星;山上有風，山下有樓。我在山頂大夢一場，一顆淚珠從天上落到我的手上。清晨我再去看那兩只鷹的時候，蒼老的鷹依然倒吊著，剛剛死去。喂鷹的人說，野生的鷹是沒法養活的`——它不吃東西。他告訴我那只年輕的鷹是人工孵化的。
天空是藍色的，一切都很安靜。我想起北方的天空、陽光和鼓動衣襟的長風，想起傷痕累累的長城上那面獵獵的鷹旗。我不知道那只年輕的鷹在尋找什么，但我想那一定是一只被束縛的鷹對祖先血脈相承的東西的渴求——雖然它一生未曾飛翔。
我知道鷹的靈魂在天上。我祈求世上善良的人們，給鷹一顆高飛的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。
《祈求》現代文閱讀及答案
29.下列對這篇散文的理解，正確的兩項是(4分)
A.作品寫南方織鳥精致而溫暖安全的巢，是為了與鷹的巢穴對比，以反襯鷹的敏銳與高傲。
B.作品寫年輕的鷹茫然冷漠與蒼老的鷹高傲暴烈，用意在于表明離開天空鷹就將失去靈魂。
C.作品描寫遭到欺辱后的鷹的動作、眼神和鳴音，使其內在的精神和性情得到了充分展示。
D.作品通過對小孩無知行為的描寫，對人類殘害動物、摧殘個性的行為給予了有力的批判。
E.作品用象征手法，通過對蒼鷹性格及命運的敘寫，表達了對志在高遠的奮飛精神的渴望。
答案:(4分)C、E(A.反襯的應是“鷹是“飛翔的精靈”“永不留戀巢穴的溫暖與安樂”。B.蒼老的鷹并沒有失去靈魂。D.“對……摧殘個性的行為給予了有力的批判”在文中沒有根據)(每對一項2分，每多答一項扣2分，扣完為止)
30.散文開篇，作者選擇“長城”這個特定的場景，有什么用意?(5分)
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答案:(5分)長城，是中華民族的象征，這個場景中，特定的景物使作者產生由鷹及人及民族的聯想，使作者產生內心的震撼，這震撼不僅僅是對于鷹，更是對于中國人、中華民族鷹一般的爆發的力量和奮飛沖天的豪邁氣概的深刻感受。(關鍵詞。場景、象征、中華民族、聯想、震撼或爆發，每個關鍵詞1分，語句不通順，扣1—2分)
31.文中小孩欺辱蒼老的鷹時，年輕的鷹“展了展翅以便站穩，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠方”，這表明了年輕的鷹的哪些特點?作者借它表達了什么意思?(5分)
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答案:(5分)從文中可以看出，“年輕的鷹”是人工孵化的;它展翅，只不過是為了“站穩”，它的目光“冷漠”，是缺乏“鷹”的情感;而“把茫然的目光投向遠方”，“茫然”表明它從未曾飛翔，不知所措;“目光投向遠方”，表明它還有著祖先的血脈.仍然有著對藍天的向往。作者要表明的是：不要人為地制造能力退化，而要讓高飛的靈魂永不沉淪。(關鍵詞語：人工孵化、情感、未曾飛翔、向往、高飛的靈魂永不沉淪。最后一個詞語是關鍵，2分，意思對即可)
32.看到小孩欺辱蒼老的鷹以及鷹的痛苦和無奈，作者為什么會感到“一種蒼白而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭”?(4分)
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答案:(4分)蒼白、強烈、冷冷，形容作者悲愴之深：一方面，愚昧(無知)竟然會使人變得如此殘忍;另一方面，蒼老的鷹，這高傲、兇猛的生靈，卻被鐵鏈鎖住無法高飛，且當尊嚴受到冒犯時卻無法還擊。這里，有對愚昧者的怨憤，也有對奮飛者厄運的同情。(關鍵詞：愚昧。殘忍、怨憤;奮飛者、同情、意思對即可，其中“怨憤” “同情”是關鍵，各1分)
祈求的閱讀答案 3
“金絲雀”羽色鮮艷，一種十分美麗且會唱歌的鳥。但作者不被其徒有的外表所迷惑，也“不習慣用甜美的顫音柔聲蹄囀”，即這些都是表面的。 “學舌鳥”只會人云亦云，沒有一種自由歡樂的感覺。作者渴望成為“雄鷹”、“海鷗”，即渴望去搏擊風浪，在天空自由自在的遨游，追求一種放蕩不羈的自由生活。我覺得“雄鷹”正如作者所言的力量和意志的象征，而“海鷗”是一種自由和歡樂的精神寄托。 “金絲雀”羽色鮮艷，一種十分美麗且會唱歌的鳥。但作者不被其徒有的外表所迷惑，也“不習慣用甜美的顫音柔聲蹄囀”，即這些都是表面的。 “學舌鳥”只會人云亦云，沒有一種自由歡樂的感覺。作者渴望成為“雄鷹”、“海鷗”，即渴望去搏擊風浪，在天空自由自在的遨游，追求一種放蕩不羈的自由生活。我覺得“雄鷹”正如作者所言的力量和意志的象征，而“海鷗”是一種自由和歡樂的精神寄托。
1、下列對這篇散文的理解，正確的兩項是（4分） A、作品寫南方織鳥精致而溫暖安全的巢，是為了與鷹的巢穴對比，以反襯鷹的敏銳與高傲、 B、作品寫年輕的鷹茫然冷漠與蒼老的鷹高傲暴烈，用意在于表明離開天空鷹就將失去靈魂、 C、作品描寫遭到欺辱后的鷹的動作，眼神和鳴音，使其內在的精神和性情得到了充分展示、 D、作品通過對小孩無知行為的描寫，對人類殘害動物，摧殘個性的行為給予了有力的批判、 E、作品用象征手法，通過對蒼鷹性格及命運的敘寫，表達了對志在高遠的奮飛精神的渴望、
2、散文開篇，作者選擇"長城"這個特定的場景，有什么用意（5分）
3、文中小孩欺辱蒼老的鷹時，年輕的鷹"展了展翅以便站穩，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠方"，這表明了年輕的鷹的哪些特點作者借它表達了什么意思（5分）
4、看到小孩欺辱蒼老的鷹以及鷹的痛苦和無奈，作者為什么會感到"一種蒼白而強烈的悲愴冷冷地漫過心頭" （4分）
5，文章重點寫了一只被拴在鐵鏈上的鷹，作者為什么要從畫家筆下的鷹寫起6，試結合全文內容分析，作者為什么說鷹不需要"巢穴的溫暖與安樂"
7，文中年輕的鷹有何特點作者這樣寫的用意是什么
8，下列對本文內容的賞析，不正確的兩項是（ ）A、文章以長城腳下畫家畫鷹來開頭，以干燥的湛藍的天空，蒼勁古樸的長城為背景，展現一種開闊而充滿動感的場面，傳達出一種令人振奮，豪邁的氣勢、B、文章將南方一種色彩艷麗的鳥精致而溫暖安全的巢與鷹巢進行對比，旨在突出鷹巢的簡單實用、C、作者描寫鷹在遭到小孩戲弄后的動作，神態，聲音，表現了鷹不甘被人戲弄的悲憤心理和作者對其命運的同情、D、作者通過對小孩無知行為的譴責，告訴人們，要保護好像鷹一樣的珍貴動物、E、文章用象征手法，通過對蒼鷹性格及命運的敘寫，表達了對志在高遠的奮飛精神的渴望、
[參考答案]
1、答案：（4分）C，E（A、反襯的應是"鷹是"飛翔的精靈""永不留戀巢穴的溫暖與安樂"、B、蒼老的鷹并沒有失去靈魂、D、"對……摧殘個性的行為給予了有力的`批判"在文中沒有根據）（每對一項2分，每多答一項扣2分，扣完為止）
2、答案：（5分）長城，是中華民族的象征，這個場景中，特定的景物使作者產生由鷹及人及民族的聯想，使作者產生內心的震撼，這震撼不僅僅是對于鷹，更是對于中國人，中華民族鷹一般的爆發的力量和奮飛沖天的豪邁氣概的深刻感受、（關鍵詞、場景，象征，中華民族，聯想，震撼或爆發，每個關鍵詞1分，語句不通順，扣1—2分）
3、答案：（5分）從文中可以看出，"年輕的鷹"是人工孵化的；它展翅，只不過是為了"站穩"，它的目光"冷漠"，是缺乏"鷹"的情感；而"把茫然的目光投向遠方"，"茫然"表明它從未曾飛翔，不知所措；"目光投向遠方"，表明它還有著祖先的血脈、仍然有著對藍天的向往、作者要表明的是：不要人為地制造能力退化，而要讓高飛的靈魂永不沉淪、（關鍵詞語：人工孵化，情感，未曾飛翔，向往，高飛的靈魂永不沉淪、最后一個詞語是關鍵，2分，意思對即可）
4、答案：（4分）蒼白，強烈，冷冷，形容作者悲愴之深：一方面，愚昧（無知）竟然會使人變得如此殘忍；另一方面，蒼老的鷹，這高傲，兇猛的生靈，卻被鐵鏈鎖住無法高飛，且當尊嚴受到冒犯時卻無法還擊、這里，有對愚昧者的怨憤，也有對奮飛者厄運的同情、（關鍵詞：愚昧、殘忍，怨憤；奮飛者，同情，意思對即可，其中"怨憤""同情"是關鍵，各1分）
5，作者之所以從畫家筆下的鷹寫起，一是引出下文所著力描寫的年老的鷹，二是反襯被拴在鐵鏈上的鷹欲飛不得的悲慘命運、
6，因為鷹的靈魂在天空，天空是它的家園，夢想，榮耀和驕傲，飛翔是它生活的全部內容，所以不需要"巢穴的溫暖與安樂"、
7，年輕的鷹是人工孵化的，目光遲滯，表情冷漠，有著祖先的血脈卻未曾飛翔、作者這樣寫是為了將它同年老的鷹形成對比，突出年老的鷹不屈的靈魂和對飛翔的渴望、
8，B（旨在突出鷹的勇猛，堅強，自由翱翔和振翅奮飛的力量和精神）D（作者通過對小孩無知行為的譴責，表達作者對人類殘害動物的不滿，憤慨和抨擊，批判之情、）
題目第一問是：作品寫南方織鳥“精致而溫暖安全的巢”的主要目的是什么？有何作用？
作品描寫遭到欺辱后的鷹的動作、眼神和鳴音，使其內在的精神和性情得到了充分展示、
反襯的鷹是：鷹是“飛翔的精靈”“永不留戀巢穴的溫暖與安樂”。
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