《傘》閱讀答案

　　無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，通過對(duì)照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲區(qū)。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《傘》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《傘》閱讀答案 篇1

　　咔嚓——呼”，一聲尖響，一陣?yán)滹L(fēng)驟雨，沉悶擁擠的車廂里激起一片驚呼。原來，后車廂前排那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車急轉(zhuǎn)彎中被震飛了小半塊，幸好沒傷人。

　　一陣忙亂之后，就聽見乘客中有人說：“大清早就觸霉頭!”“現(xiàn)在乘車啊，真是……”

　　后門那位理著童花式短發(fā)的年輕女售票員紅著臉，一聲不吭的站起來，走到玻璃窗前。座位上一對(duì)盲人夫婦手握著手，默默坐著，雨水已打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了，忙撐開手中的花折傘，堵住洞口。

　　車廂里一下子靜了，大家的目光柔和下來。

　　“對(duì)不起，師傅們，這塊玻璃應(yīng)該換了。怪我們……”“姑娘柔氣輕聲地剛說了一半，一陣狂風(fēng)把她嬌小的身子刮退半步，話也咽了進(jìn)去。這時(shí)，一只大手抓住傘柄，助她往前一頂。只聽“咝——”，傘面被尖利的破璃撕開一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜聲中，姑娘卻朝著身邊這位四十多歲、面帶歉意的大漢感激的笑了，笑得彎了眉毛。

　　“你去吧，我來!”大漢胸前紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣鏗鏘有力。

　　姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮。

　　“玻璃窗修好了?”盲人夫婦問。

　　“雨停了。”大漢回答。

　　“那就好。”

　　乘客們都善意的笑了，車廂里顯得格外溫暖。

　　公共汽車又駛過兩站。大漢身邊一位正在背外語的小伙子突然伸出手說：“你該下車了，交給我吧!”“你怎么知道?”“咱們都是老乘客了。”“那，哈哈……”

　　又過了兩站，小伙子也要下車了，一位女同志剛想接過來，可是傘柄卻被一個(gè)面皮白白的學(xué)生急忙搶了過去。周圍的.人又笑了。

　　一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖烘烘的。這暖意不斷傳給后來者，也傳給了車廂里的每一個(gè)人。

　　傘閱讀題目：

　　1.寫出這個(gè)故事的要素

　　時(shí)間:地點(diǎn):人物:

　　起因:

　　經(jīng)過:

　　2.本文是用第人稱敘述的，記敘順序是

　　3本文重點(diǎn)刻畫了幾位乘客?這樣安排人物有什么好處?

　　4你認(rèn)為本文最后一段劃線句子有什么好處.(傘柄被眾人握得暖烘烘的。這暖意不斷傳給后來者，也傳給了車廂里的每一個(gè)人。)

　　傘閱讀答案：

　　1.大清早公共汽車上女售票員，大漢等

　　在公共汽車急轉(zhuǎn)彎中車窗玻璃被震飛了小半塊，冷風(fēng)驟雨刮進(jìn)車廂。

　　售票員用花傘為盲人夫婦擋住了風(fēng)雨，乘客輪留將風(fēng)雨堵住。

　　2.三順敘

　　3.本文重點(diǎn)刻畫了大漢、鋼鐵工人、小伙子、高中生等4位乘客。

　　這樣就有不同職業(yè)，不同年齡段的代表，典型表現(xiàn)出熱心助人的品質(zhì)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

　　4.本段畫曲線的句子中的“暖意”語意雙關(guān)，既指被眾人捏得暖烘烘的傘柄，更指人與人之間的相互關(guān)愛溫暖了車廂中的每一個(gè)人，與車廂外的冷風(fēng)驟雨形成鮮明對(duì)比。

　　《傘》閱讀答案 篇2

　　閱讀理解。

　　那傾斜著的傘

　　每逢“淅瀝”聲從窗外響起，外公便會(huì)來到校門口，打開那把墨綠色的大傘，向我招招手。我就一蹦（bèng）一跳地跑向外公，鉆進(jìn)傘下，挽（wǎn）住外公的胳膊。于是我們便走進(jìn)了這片雨的世界中。

　　抬起頭，我驚訝地發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶炜詹恢�何時(shí)已變?yōu)橐黄�墨綠色的，綠得那樣深，綠得那樣扣人心弦（xián）。望望外公，外公頭頂原應(yīng)是墨綠色的'天空已經(jīng)破了，一半是墨綠色，一半?yún)s是灰蒙蒙的。“外公，傘歪（wāi）了。”外公抬頭望了望，笑瞇瞇地說：“沒歪呀。”我困惑（huò）了：“怎么搞的，明明是歪向我這邊了呀!”外公笑而不語。

　　回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。“外公，你肩膀都被淋濕了，快擦干呀!”

　　□你有沒有被淋到呀□外公問□沒有啊□那把大傘把我整個(gè)都包住了□外公開心地笑了起來。就這樣，每次我們從雨中回來，外公的身子總是一半干的，一半濕的。

　　1． 在“□”處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2．在第2 自然段中找出下列詞語的近義詞。

　　驚奇——（ ）不解——（ ）

　　3．為什么每次從雨中回來，外公的身子總是一半干的，一半濕的？

　　_______________________________________________

　　答案介紹

　　1．“？”。“，。”

　　2．驚訝困惑

　　3．因?yàn)橥夤�害怕我被淋著，總是把傘傾斜在我這邊。

　　《傘》閱讀答案 篇3

　　閱讀下面一篇短文后答題。（11分）

　　⑴“偉偉，你的新傘呢？”我一跨進(jìn)家門，媽媽劈頭就問。“媽媽，珍珍的舊傘被大風(fēng)刮破，淋濕了全身，到我們家路口時(shí)，我的新傘借給她了。”我輕描淡寫地說。

　　⑵下午，珍珍來還傘，媽媽撐開傘東瞧西瞅，發(fā)現(xiàn)了芝麻粒兒大的一個(gè)小眼，立刻沉下臉，瞥了一眼珍珍，走到我跟前罵道：“死丫頭，叫你愛惜點(diǎn)，愛惜點(diǎn)，你瞧瞧！”從那以后，珍珍再也不來我家做作業(yè)了。

　　⑶有一天，媽媽突然問我：“偉偉，你最近跟珍珍鬧意見啦？”我不知媽媽這話的意思，沒有回答。媽媽又說：“乖偉偉，聽媽的話，今后，要跟珍珍好一點(diǎn)，請(qǐng)她常來玩，噢！”

　　⑷哦，媽媽已經(jīng)理解我們之間的友誼了，我真高興！

　　⑸又有天放學(xué)后，我一跨進(jìn)門檻兒，媽媽便拿起一把嶄新的紅尼龍折疊傘塞給我，說：“偉偉，給珍珍送去，她準(zhǔn)喜歡。”

　　⑹我莫名其妙，遲疑地說：“這，這，有必要嗎？我和珍珍好，從來沒互送過東西。”

　　⑺“傻丫頭，就是死心眼兒，她爸爸現(xiàn)在是副廠長(zhǎng)了！你跟她女兒是好朋友，今后……”媽媽撫摸著我的頭，語重心長(zhǎng)地說：“今天是她生日，快給她送去！”

　　⑻哦，原來如此！媽媽過去是車間主任，而珍珍的爸爸是一名普通職工，現(xiàn)在卻倒了過來。

　　⑼“快去快回，好孩子，媽媽在家給你煎荷包蛋，快呀！”

　　⑽我無可奈何地接過傘，雙腳不由自主地挪出了家門。

　　⑾“怎么對(duì)珍珍說呢？”路上，我低著頭，掂量著這把漂亮的`折疊傘，心里一陣猶豫……最后，我終于轉(zhuǎn)回身，朝自己家走去……

　　23 從文中找出四個(gè)成語寫在下面的橫線上。（2分）

　　⑴_(tái)___________⑵____________⑶____________⑷_____________

　　24、 貫穿全文的線索是________________________________（1分）

　　25 、將⑺段中省略號(hào)所省略的意思補(bǔ)上：（2分）

　　_______________________________________________________________________

　　26、 “媽媽撫摸著我的頭，語重心長(zhǎng)地說：‘今天是她的生日，快給她送去！’”這句話表明媽媽：_____________________________________________________________（2分）

　　27、 媽媽的性格特點(diǎn)主要是通過__________________、________________表現(xiàn)出來的。（2分）

　　28、 聯(lián)系全文，偉偉為什么沒把傘給珍珍送去？（2分）

　　參考答案：

　　23、 ⑴輕描淡寫 ⑵莫名其妙 ⑶語重心長(zhǎng) ⑷無可奈何

　　24、 傘

　　25、 對(duì)媽媽各方面都有利

　　26 、在想方設(shè)法討好珍珍的爸爸

　　27 、神態(tài)、語言

　　28、 珍珍是個(gè)正直純真的孩子，和偉偉的友誼是純潔真摯的，她對(duì)媽媽這種做法很反感。

　　《傘》閱讀答案 篇4

　　閱讀下面文字，完成問題。(17分)

　　傘

　　“咔嚓——呼”，一聲尖響，一陣?yán)滹L(fēng)驟雨。在沉悶擁擠的車廂里激起了一片驚呼。原來，車廂后部那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車急轉(zhuǎn)彎中被震飛了小半塊。幸好沒傷人。

　　一陣忙亂之后，就聽見乘客中有人說：“大清早就觸霉頭！”“現(xiàn)在乘車啊，……”

　　后門那位理著短發(fā)的年輕女售票員紅著臉，一聲不吭地站起來，走到玻璃窗前。座位上一對(duì)盲人夫婦手握著手，默默地坐著，雨水打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了。忙撐開手中的花折傘，堵著窗口。

　　甲

　　“對(duì)不起，乘客們，這塊玻璃應(yīng)該換了。怪我們……”姑娘 地剛說了一半，一陣狂風(fēng)把嬌小的她刮退半步，話也咽了進(jìn)去。這時(shí)，一只大手抓住傘柄，幫助她往前一頂，只聽“咝——”傘面被尖利的玻璃撕開了一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜聲中，姑娘卻朝身邊這位40多歲，面帶歉意的大漢感激地笑了。

　　“你去吧！我來！”大漢胸前的紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣 。

　　姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮。

　　“玻璃窗修好了？”盲人夫婦問。

　　“雨停了。”大漢回答。

　　“那就好。”

　　乙

　　公共汽車又駛過兩站。大漢邊上的一位正在背外語的小伙子突然伸出手說：“你該下車了，交給我吧！”“你怎么知道？”“咱們都是老乘了。”“好，哈哈……”

　　又過了兩站，小伙子也要下車了，一位女同志剛想接過來，可傘柄卻被一個(gè)面皮白白的中學(xué)生急急忙忙搶了過去。

　　丙

　　一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖暖的.。這上面的暖意不斷地傳給后來者，也傳給了車廂里的每一個(gè)人。

　　16．下面是文中3個(gè)可以獨(dú)立成段的句子，它們應(yīng)分別放在文中甲乙丙三個(gè)方框中的是甲（ ）乙（ ）丙（ ）（6分）

　　A．乘客們都善意地笑了，車廂里顯得格外溫暖。

　　B．周圍的人又笑了。

　　C．車廂里一下子平靜了，大家的目光柔和下來。

　　解析：要結(jié)合上下文去填寫。注意上下文的連貫。

　　答案：C、A、B

　　17．如果補(bǔ)出第2段中省略號(hào)的內(nèi)容，應(yīng)該是（ ）（2分）

　　A．真是受罪 B．硬是沒有安全感

　　C．總是遇到不順心的事 D．就是擔(dān)心玻璃傷人

　　解析：此題考查我們對(duì)人物心理的揣摩。要結(jié)合當(dāng)時(shí)的特定情境去揣摩，繼而推測(cè)人物的話語。

　　答案：A。

　　18．文中兩個(gè)橫線上應(yīng)填的詞語是（ ）（2分）

　　A．羞羞答答 斬釘截鐵 B．柔氣輕聲 鏗鏘有力

　　C．欲言又止 果斷堅(jiān)決 D．吞吞吐吐 擲地有聲

　　解析：要結(jié)合人物形象特點(diǎn)和特定的語境分析選擇。

　　答案：B。

　　19．用三個(gè)動(dòng)賓短語概括短文情節(jié)。（4分）

　　答：震飛玻璃—— —— 。

　　解析：要按要求按例子對(duì)內(nèi)容分層概括。

　　答案：堵住窗口 傳下暖意

　　20．用一句話概括這篇短文所表達(dá)的中心意思： 。（3分）

　　解析：此題考查我們對(duì)短文主題的把握，閱讀本文可感受到生活中人與人互相關(guān)心的溫暖。

　　答案：在生活中要互相理解，互相關(guān)愛。

　　《傘》閱讀答案 篇5

　　《傘》閱讀答案

　　周麗萍吃過早飯，走出家門準(zhǔn)備上班。她看了看天，心里想著，帶不帶雨傘呢？正在猶豫時(shí)，鄰居同單位的張大姐，正拿著一把粉紅色的雨傘，笑瞇瞇地向她走來，張大姐一晃，說：“周姐，我?guī)�上了。”接著挽著周麗萍的手，倆人有說有笑地向單位走去。

　　最近一段日子，周麗萍自己也不大明白，無論是雨天還是驕陽高照的晴天，她上班下班都常有人幫她撐傘，紅的、青的、花的、各種顏色的雨傘，不時(shí)地在她頭上更換。

　　“周姐，我家住房問題，有勞你丈夫幫忙。”撐紅傘的人說。“周嫂，我愛人工作調(diào)換的事，麻煩你在你愛人面前多美言幾句。”撐黑傘的人說。“主任夫人，那件事就拜托你了。”撐花傘的人說。當(dāng)初，周麗萍對(duì)別人為她撐傘，心里感到不舒服，后來，她感到是一種光榮。久而久之，也就自然了。

　　這天下班，天突然間下起雨來。周麗萍站在門口盼著別人給她撐傘。那紅色的、黑色的、青色的傘都從她身邊匆匆而過，一個(gè)人也沒她撐傘。雨越下越大，時(shí)間一分一秒地過去了，還要趕回去接孫女。怎么辦？突然，傳達(dá)室的劉伯從屋里拿出自己的傘，送到周麗萍的手里，說：“周嫂，以后還是自己撐傘好。”

　　周麗萍接過雨傘，不知說什么才好，心里油然生起孤獨(dú)的感覺。但她馬上釋然了：以后假使遇到雨天忘記帶傘，退休后的丈夫應(yīng)該是有時(shí)間替她送來的。

　　1、這篇小說的敘事明線是 ，暗線是周麗萍丈夫的浮沉。小說所涉及的自然環(huán)境有 ，也有 。小說故事發(fā)生的地點(diǎn)都集中在周麗萍從 到 的路上。

　　2、本文環(huán)境描寫的作用是（ ）

　　A渲染氣氛，烘托人物心情。 B表現(xiàn)它的象征意義或烘托主題。

　　C交代人物活動(dòng)的場(chǎng)景。

　　3、這篇小說著墨最多的人物是 ，主人公（作品著力表現(xiàn)的人物群體）是： 。

　　4、本文故事發(fā)展的背景，沒有正面寫的，而是隱藏在人物的語言描寫和心里描寫中側(cè)面表現(xiàn)出來的，這個(gè)背景有兩方面，其一是 ，其二是 。這兩組隱含的畫面恰巧構(gòu)成鮮明的`對(duì)比。

　　5、文中人們?yōu)橹茺惼紦蝹愫筒粨蝹愕母�本原因是什么？這種對(duì)比反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？揭示了怎樣的主題？

　　答：

　　6、本文的情節(jié)設(shè)計(jì)與《》有哪些相似之處？如果說，人們對(duì)于勒的變化是圍繞金錢展開的，那么，人們對(duì)周麗萍的態(tài)度變化石圍繞什么展開的？

　　答：

　　7、如果說，人們對(duì)金錢的興趣玷污了親情，那么，人們對(duì) 的崇拜則弄臟了社會(huì)，弄臟了人際關(guān)系。

　　8、文中有一處動(dòng)態(tài)的，請(qǐng)?jiān)谠�文下面畫上水紋線。

　　9、如果刪除最后一句，在第四段前面加上這樣幾個(gè)字：“最近，丈夫退休了。”表達(dá)效果有哪些影響？選擇正確的答案（多選）（ ）

　　A故事的背景過早的明朗了，但讀者的興趣卻減少了。

　　B與第三段處理背景的方法不統(tǒng)一。

　　C多冒出了一個(gè)須正面描寫的人物——丈夫，多了一個(gè)敘述角度——丈夫如何如何，有悖于微型小說精煉的原則。

　　參考答案：

　　1、傘，雨天，晴天，家門口，單位。

　　2、C。

　　3、周麗……開的。

　　7、權(quán)力。

　　8、當(dāng)初…就自然了。

　　9、ABC。

　　《傘》閱讀答案 篇6

　　生命中的傘

　　那是母親讓我一生難忘的故事。生命是一段牽掛的行程，（）是一把傘，（）是父母對(duì)兒女一份暖暖的愛。

　　在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。

　　許多年了，我依舊常常佇立雨中回味著縈繞在心頭的傘的故事，思緒明晰而鮮艷，仿佛又看見了蒙蒙的細(xì)雨中，一個(gè)漸老的身影向我走來。于是明白，一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛。每每走在飄雨的路上，望著遠(yuǎn)方迷蒙的遠(yuǎn)山和近樹便在心里說，母親又送傘來了嗎？在風(fēng)中在雨中。

　　那是讀中學(xué)時(shí)候的一天，就在臨近下課時(shí)，驟然烏云壓城。我不安而惶惶地收拾好書本準(zhǔn)備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來了。望著密密匝匝的細(xì)雨，我早就猶豫起來，到家肯定會(huì)渾身濕漉漉了。暮色愈來愈深，我硬著頭皮沖進(jìn)了雨里。

　　一路小跑，隱隱約約，我看見前面有個(gè)人，打著傘向我走來。走近了才知道是母親。母親蒼白的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。我無言地從母親手中接過了傘，似乎連一句感謝的話都沒說。一路上，我和母親一前一后地走著一段沉默的路。我只望著飛舞的雨花想著自己的心事，仿佛忘了母親走在前面，就這樣回到家中。

　　再后來，每逢下雨母親總是默默出現(xiàn)在我眼前。一次，兩次，三次……我始終把這看成是母親的義務(wù)。每次母親邁著沉重的步履將傘遞給我時(shí)，我只是平淡地接過便無語地跟在母親身后，似乎這一切都是母親應(yīng)該做的。

　　有一天下雨了，母親卻沒有來。走在雨中遲遲未見母親，我不禁生起了她的氣。跑到家中，卻看見母親病懨懨地躺在床榻上，床邊放著一把傘。母親看著我，用微弱的聲音對(duì)我說：“剛才還想送傘給你，但沒走幾步卻倒在床上，到底是人老了。”

　　我猛地?fù)湓诖惭厣希瑴I水小溪般地流了下來，看著鬢白如霜的母親，為自己的懵懂無知，為錯(cuò)怪母親的真情而無地自容。母親永遠(yuǎn)都在無言地呵護(hù)著我，可我卻沒有領(lǐng)悟這刻骨銘心的愛的方式。

　　淡淡的，淡淡的雨絲中可是母親打傘來了？站在異鄉(xiāng)異地的蒙蒙細(xì)雨中，我又想起了遠(yuǎn)方的母親，想起了定格在我生命中的那把傘，永遠(yuǎn)地嵌在心靈深處。

　　1、照樣子，寫詞語

　　例：明晰而鮮艷

　　______________而______________________

　　______________而______________________

　　2、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　3、加批注是讀書的好習(xí)慣，從品詞語、悟感情的角度，請(qǐng)?jiān)诘谄咦匀欢沃屑觾商幣�注，用“—”在文中畫出相關(guān)詞語并用A、B標(biāo)出，再把批注內(nèi)容寫下來。

　　批注A：____________________________________

　　批注B：____________________________________

　　4、省略號(hào)有不同的作用，這篇短文中“一次，兩次，三次……”一句話中的省略號(hào)表示___________________________；你從中體會(huì)到了____________________________________。

　　5、用“一”在文中畫出與“我又想起了遠(yuǎn)方的母親，想起了定格在我生命中的那把傘，永遠(yuǎn)地嵌在心靈深處”這句話相呼應(yīng)的句子。

　　6、為什么開始“我”始終認(rèn)為母親給“我”送傘是她的'義務(wù)，而后來卻領(lǐng)悟到了這是刻骨銘心的愛的方式？

　　____________________________________。

　　7、其實(shí)，你的母親也很愛你，只不過愛的方式不同罷了。請(qǐng)用一兩句話寫出你感受到母愛的經(jīng)歷。

　　____________________________________。

　　8、讀了全文后，你對(duì)文題“生命中的傘”是怎樣理解的？

　　____________________________________。

　　參考答案：

　　1、示例：快樂而簡(jiǎn)單憂郁而灰暗

　　2、即使……也……

　　3、略

　　4、次數(shù)的省略母親對(duì)我綿綿不斷的愛

　　5、每每走在飄雨的路上，望著遠(yuǎn)方迷蒙的遠(yuǎn)山和近樹便在心里說，母親又送傘來了嗎？在風(fēng)中雨中。

　　6、因?yàn)槟赣H總是默默地為我送傘，我把這種事當(dāng)成了理所當(dāng)然，所以自然而然地認(rèn)為這是母親的義務(wù)，而后來母親有一次，因?yàn)樯�病而沒能來送傘，讓我體會(huì)到，這是母親刻骨銘心的愛的方式。

　　7、示例：小時(shí)候，下了很大的雨，地上的水都快沒了膝蓋，我沒有穿靴子，母親就一邊背著我，用一只手扶著我，另一只手打著傘。

　　8、示例：文章把“母親”喻為生命中的傘，是在說明母親在我們生命中所扮演的角色的重要性。

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