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《命若琴弦》的閱讀題及答案
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握答題技巧。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧？下面是小編幫大家整理的《命若琴弦》的閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
老少二人都赤著上身，各自拎了一條木棍探路。這正是說書的旺季。老瞎子領(lǐng)著小瞎子一個(gè)村子一個(gè)村子緊走。老瞎子心里算定：彈斷一千根琴弦的日子就在這個(gè)夏天了，說不定就在前面的野羊坳。
老瞎子說書開頭常是這么幾句：“自從盤古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，無道君王害黎民。輕輕彈響三弦琴，慢慢稍停把歌論，歌有三千七百本，不知哪本動(dòng)人心。”于是聽書的眾人喊起，老的要聽董永賣身葬父，小的要聽武二郎夜走蜈蚣嶺，女人們想聽秦香蓮。這是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝幾口水，待眾人的吵嚷聲鼎沸，便把琴弦一陣緊撥，唱道：“今日不把別人唱，單表公子小羅成。”或者：“茶也喝煙也吸，唱一回哭倒長(zhǎng)城的孟姜女。”滿場(chǎng)立刻鴉雀無聲。
這天晚上，在野羊坳說書。書正說到緊要處——“羅成回馬再交戰(zhàn)，大膽蘇烈又興兵。蘇烈大刀如流水，羅成長(zhǎng)槍似騰云，好似海中龍吊寶，猶如深山虎爭(zhēng)林。又戰(zhàn)七日并七夜，羅成清茶無點(diǎn)唇”。老瞎子把琴?gòu)椀萌缬牦E風(fēng)疾，字字句句唱得鏗鏘。小瞎子聽見那小妮子蘭秀站在離他不遠(yuǎn)處尖聲細(xì)氣地說笑，卻心猿意馬，手底下早亂了套數(shù)。
野羊嶺上有一座小廟，離野羊坳村二里地，師徒二人就在這里住下。小瞎子蹶著屁股燒火。老瞎子坐在一旁淘米，憑著聽覺他能把米中的砂子撿出。 老瞎子終于開了腔：“聽我一句話，保準(zhǔn)對(duì)你沒壞處。以后離那妮子遠(yuǎn)點(diǎn)兒。”
一早起小瞎子病了。一連好幾天，老瞎子無論是燒火、淘米，還是給小瞎子挖藥、煎藥，總想那張藥方和琴弦。彈斷最后一根就可以去抓藥了，然后就能看見這個(gè)世界：他無數(shù)次爬過的山，無數(shù)次走過的路，無數(shù)次感到過溫暖和熾熱的太陽，夢(mèng)想著的藍(lán)天、月亮和星星。心里總在說：“我非要最后看一眼不可。” 晚上仍一個(gè)人到野羊坳去說書。終于彈斷了最后一根琴弦。他幾乎是連跑帶爬地上了野羊嶺，回到小廟里。
“明天我就去抓藥。你就先留在這兒，我用不了十天就回。”
蛇皮剝開了，老瞎子從琴槽中取出一張疊得方方正正的紙條。 小瞎子把那藥方放在手里摸了一會(huì)兒，也有了幾分肅穆。 “你師爺一輩子才冤呢。他本能彈夠一千根，可他記成了八百。要不然他能彈斷一千根。” 天不亮老瞎子就上路了。
回到野羊坳時(shí)已經(jīng)是冬天。小瞎子已經(jīng)走了些日子，村里人都說是在蘭秀嫁到山外去的那天。 老瞎子心里便一切全都明白。 若不是還想著他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那張他保存了五十年的藥方原是一張無字的白紙。請(qǐng)了多少個(gè)識(shí)字而又誠(chéng)實(shí)的人幫他看，人人都說那果真就是一張無字的白紙。“您別死，再活幾年，您就能睜眼看一回了。”說這話時(shí)他還是個(gè)孩子。他師父久久不言語，最后說：“記住，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。”
在深山里，老瞎子找到了小瞎子。“師父，您現(xiàn)在看得見了？” 小瞎子伸手去摸師父的眼窩。老瞎子把他的手抓住。 “記住，得彈斷一千二百根。” “一千二？” “把你的琴給我，我把這藥方給你封在琴槽里。”老瞎子現(xiàn)在才弄懂了他師父當(dāng)年對(duì)他說的話——咱的命就在這琴弦上。
莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的草帽起伏躦動(dòng)，匆匆忙忙，象是隨著一條不安靜的河水在漂流。無所謂從哪兒、到哪兒去，也無所謂誰是誰……
（選編自史鐵生的《命若琴弦》有刪節(jié)）
（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A．作者在第4段寫老瞎子的聽覺，意蘊(yùn)豐富。既說淘米，也說管教徒弟，還在結(jié)構(gòu)上暗聯(lián)著小說前后的情節(jié)。
B．小說詳細(xì)描寫老瞎子彈斷最后一根琴弦前的心理活動(dòng)，目的是用刻畫老瞎子的感人至深的藝術(shù)形象。
C．琴槽里的紙條，本是一張無字的白紙，可是瞎子師徒卻認(rèn)為是可以醫(yī)好瞎眼的奇方，還代代相傳，流毒深遠(yuǎn)。
D．小說末段，運(yùn)用了概括和象征的手法，高度濃縮了瞎子藝人們的生命狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)人生的感悟與探索。
E．這篇小說，以瞎子藝人追求睜眼看到光明為內(nèi)容，傾訴了殘疾藝人們內(nèi)心對(duì)命運(yùn)不公的憤慨和不平之氣。
（2）小說的第2自然段在全文中的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
（3）小說中的“老瞎子”有哪些特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
（4）這篇小說的題目叫“命若琴弦”，結(jié)合小說的主旨與情節(jié)等方面，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)題目“命若琴弦”意蘊(yùn)的理解。（8分）
試題答案：
三、（25分）
11．（25分）
（1）（5分）
答案：選D項(xiàng)給3分，選A項(xiàng)給2分，選B項(xiàng)給1分。選CE不給分。
解析：B項(xiàng)中的心理活動(dòng)的作用，表述不全面，把較為重要的內(nèi)容沒有表達(dá)出。一是表達(dá)了老瞎子渴望見到光明的急切心情，二是與后文得知白低后的失落乃至絕望形成對(duì)比和反差。C項(xiàng)錯(cuò)解了白紙的寓意和師傅們的堅(jiān)毅與慈悲。E項(xiàng)，對(duì)小說的主旨的理解是錯(cuò)誤的，瞎子藝人沒有對(duì)命運(yùn)的不公與不平，他們努力爭(zhēng)取，說明了他們對(duì)眼瞎的接受并積極奮斗。
（2）（6分）
①描述老瞎子說書精彩的開場(chǎng)場(chǎng)面，豐富了小說的內(nèi)容，增加了小說的趣味，引發(fā)讀者的閱讀興趣。
②從正側(cè)兩面突顯了老瞎子的說書藝人形象。
③為后文說唱羅成一書及彈斷最后琴弦做鋪墊。
（3）（6分）
①努力進(jìn)取， 堅(jiān)毅頑強(qiáng)。雖然眼瞎了，但心存希望，渴望彈斷一千根琴弦后見到光明，并一直努力爭(zhēng)取。天越熱，越拼命，不愿失去說書好時(shí)候。
②慈善悲憫，傳承大愛。當(dāng)他得知藥方只是一張無字的白紙后，并不把真相告訴徒弟，仍鼓勵(lì)徒弟繼續(xù)努力，留給后人以希望。
③技藝精彩，細(xì)心嚴(yán)管。其說書深受大家喜愛，觀察仔細(xì)，眼瞎心亮，嚴(yán)格管教徒弟。
（4）（8分）
（一）（4分）“命若琴弦”，在文中的意思是，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。拉緊了，是指要給自己樹立一個(gè)活下去的理由，一個(gè)美好的目標(biāo)，如彈夠一千根琴弦，取出藥方治眼，就可以見到了光明。為了見到光明，這一生就好好彈夠一千根琴弦。有了這目標(biāo)或希望，瞎眼人才能活下去。彈好了就夠了，是指即使希望落空，治不好眼睛，但只要活下去，就行了。師傅還有一個(gè)莊嚴(yán)的使命，即是把這個(gè)希望傳承給下一代。
（二）（4分）我們普通的人們，也會(huì)遭遇另外的打擊或?yàn)?zāi)難，在重大的危機(jī)災(zāi)難面前，也要給自己樹立一個(gè)美好的愿望或美好的目標(biāo)，用這個(gè)希望或目標(biāo)激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)地活下去，即使明知這個(gè)目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，也要給下一代人樹立希望，讓他們繼續(xù)努力奮斗下去，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地活下去。
一、基本信息
作者：史鐵生，中國(guó)當(dāng)代作家，其作品多關(guān)注生死、命運(yùn)、人性等深刻主題，代表作還有《我與地壇》《務(wù)虛筆記》等 。
創(chuàng)作時(shí)間：1985 年。
文學(xué)體裁：短篇小說。
二、故事梗概
小說講述了一個(gè)老瞎子和小瞎子的故事。老瞎子一生都在彈斷一千根琴弦，以為彈斷琴弦就能拿到藥方治好眼睛。當(dāng)他終于彈斷一千根琴弦，滿心歡喜地去抓藥，卻發(fā)現(xiàn)那所謂的藥方不過是一張無字的白紙。而小瞎子也因愛上了一個(gè)姑娘，嘗到了愛情的甜蜜與痛苦，老瞎子把希望傳遞給小瞎子，告訴他要彈斷一千二百根琴弦才有復(fù)明的可能。
三、主題思想
希望的力量：“藥方” 是老瞎子和小瞎子生存的希望與動(dòng)力，盡管最終發(fā)現(xiàn)是虛無，但正是這希望支撐他們走過漫長(zhǎng)歲月，體現(xiàn)了希望對(duì)生命的重要意義。
生命的意義：小說揭示生命的意義不在于最終結(jié)果，而在于追求目標(biāo)的過程。就像老瞎子和小瞎子彈琴的過程，賦予了他們生命價(jià)值，即使目標(biāo)是虛幻的，過程本身也值得珍惜。
命運(yùn)的思索：兩位盲人生活在黑暗中，代表著人類無法擺脫的命運(yùn)困境。但他們?cè)诶Ь持胁粩鄴暝ふ蚁Ｍ宫F(xiàn)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幣c不屈。
四、人物形象
老瞎子：歷經(jīng)滄桑，對(duì)復(fù)明充滿渴望，憑借頑強(qiáng)毅力在艱難生活中堅(jiān)守。他將希望傳遞給小瞎子，體現(xiàn)出責(zé)任與傳承，是一個(gè)堅(jiān)韌且富有智慧的形象。
小瞎子：天真懵懂，對(duì)世界充滿好奇與憧憬，在愛情和命運(yùn)的沖擊下逐漸成長(zhǎng)，其經(jīng)歷展現(xiàn)了生命從單純走向成熟的過程。
五、藝術(shù)特色
象征手法：“琴弦” 象征著生命的延續(xù)和對(duì)希望的追求；“藥方” 象征著看似觸手可及，實(shí)則虛無縹緲的人生目標(biāo)；“黑暗” 象征著人生困境與未知。
語言風(fēng)格：語言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，情感真摯深沉，在平淡的敘述中蘊(yùn)含著深刻的哲理，引發(fā)讀者對(duì)生命的思考。
敘事結(jié)構(gòu)：以老瞎子和小瞎子的故事為主線，通過回憶與現(xiàn)實(shí)交織的方式推進(jìn)情節(jié)，使故事層次豐富，主題更加深刻。
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