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那條河流閱讀及答案
在各領(lǐng)域中，我們都經(jīng)常看到閱讀答案的身影，閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的那條河流閱讀及答案，希望對大家有所幫助。
閱讀題：
閱讀下文，完成文后題目。（15分）
《那條河流》
⑴我懷念那條河。
⑵遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。
⑶我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時我不覺得幸運，以為音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這柳陰是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴兩岸是理所當(dāng)然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時幼稚的心里，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。
⑷我在河里學(xué)會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過，最大是的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。
⑸我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。
⑹當(dāng)時，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內(nèi)心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當(dāng)然。我沒有想過，這河流會有斷流的時候。我沒有想過，它似乎源遠(yuǎn)流長的水，是來自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成?
⑺帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。
⑻我仍然覺得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我們，而且永遠(yuǎn)。
⑼年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。
⑽我已找不到當(dāng)年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍(lán)色的旋渦激起我最初詩意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
⑾我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復(fù)活這條夢中的河流。
⑿這時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。
⒀理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當(dāng)然。
⒁我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。
⒂我，該怎樣打開內(nèi)心的純潔水源，。復(fù)活那死去的河流？
小題1：文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了（認(rèn)為理所當(dāng)然）→（）→明白→（）→（）的過程。（3分）
小題2：第⑶段部分，主要運用了排比手法，有何作用？（3分）
小題3：第⒁段中句子“我們很可能要把自己折騰成干魚”該怎樣理解？（4分）
小題4：聯(lián)系全文，說說“那條河流”的含義和作用。（5分）
參考答案：
小題1：愕然珍惜懷念（反思）
小題2：①充分描繪了河流兩岸的美麗風(fēng)光；②突出了我當(dāng)初享受美景而不懂珍惜的心理；③表現(xiàn)了對當(dāng)初不懂珍惜的懊悔之情。(意思對即可)
小題3：①許多河流枯竭了，污染了，我們破壞了自己生存的環(huán)境(我們生存的環(huán)境被破壞)；②我們心中的愛枯竭了；③我們的心靈被污染(不再純潔)。(意思答對兩點即可)
小題4：指家鄉(xiāng)的那條河；指心靈的河流；記憶中美好景象和童心童趣象征；那條河流”哺育和滋潤了我；我感情和思想變化的觸發(fā)點。全文的感情線索。(共5分，其中“線索”2分，其他答對三點即可得3分，意思對即可)
小題1：試題分析：要到題目中給出的詞之后去尋找答案，即鎖定找感情變化的詞語的范圍在八段之后，要在“認(rèn)為理所當(dāng)然”和“明白”之間找到一個詞，很明顯是“再也看不到那條河”的“愕然”，接著“明白”之后出現(xiàn)了“珍惜”，最后一段表達(dá)了反思之情。
小題2：試題分析：排比的常用作用是增強氣勢，但是此句除了排比，還有“理所當(dāng)然”這個詞語的反復(fù)，因此結(jié)合全文內(nèi)容，這個句子還意在傳達(dá)一種對當(dāng)初心安理得、不懂珍惜美好事物的懊悔之情。
小題3：試題分析：精讀十四段，重點理解“干魚”二字，“我們”為什么成為“干魚”，“我們”成為了怎么樣的“干魚”，十四段其實已有答案了，關(guān)鍵是提煉出來。
小題4：試題分析：“那條河流”的含義肯定不是表面的一層意思，根據(jù)課文內(nèi)容，可以看出它既是物質(zhì)的，更是精神的，它是美好的回憶，它是美好事物的象征。在全文中，我的感情是隨著河流的變化而變化的，“那條河流”起到了線索的作用。
技巧：
一、材料閱讀題
材料閱讀題，就是閱讀試卷上面的文字材料，粗略的讀下全文，能夠找到文章的中心思想，把握文章主題即可。做這類的題的時候，首先瀏覽一次全文，然后在把問題看一遍，在了解問題之后，帶著問題繼續(xù)讀一次文章，查找文章之中關(guān)鍵的內(nèi)容，比如說是地名，人命，定義，數(shù)字等。對于某些關(guān)鍵的內(nèi)容，同學(xué)們可以做一些記號，做上不同的標(biāo)記，這樣在答題的時候能夠好找一些，另外對于文章之中的重點句子，同學(xué)們一定要做好標(biāo)記，并且是著重理解，因為很多的題都會是圍繞這個句子而出的。
材料閱讀題是在考察同學(xué)們的閱讀速度，對文章的理解能力和記憶能力，做這類的題的時候，同學(xué)們的速度一定要快，合理安排自己的答卷子時間，如果死死的專研一道題目的話，同學(xué)們的成績一定不會有所提高的。另外在讀文章的時候，一定要能夠清楚文章的文體，答題的時候也切忌匆匆讀了一邊就進行答題，也不能在剛剛找到答案或是得到一些見解的時候就向卷子上面寫，如果沒有能夠完全的把握文章的大意，就開始答題的話，很容易寫出的都是片面見解，是不會得到滿分的。所以同學(xué)們在答題的時候要謹(jǐn)記這些問題。
二、找原話的閱讀題
所謂“找原話”，就是找到問題在文章之中具體涉及到的一句話，或是一段話，將這段話圈下來，然后進行具體的分析和理解。同學(xué)們在找到原話之后，一定能夠?qū)栴}具有更多的了解和思考。找原話也是為了確定同學(xué)們的答題范圍，縮小同學(xué)們的閱讀空間和思考范圍，在做閱讀題的時候，同學(xué)們一定要能夠?qū)W會“找原話”，這對于同學(xué)們的答題十分有利，在答題的時候，問題就是結(jié)合原話而問。
找原話的這類題，需要同學(xué)們結(jié)合文章，將問題放回原文之中，經(jīng)過仔細(xì)的思考，確定回答問題所在的方向，對文章進行思考，確定問題的范圍。然后用自己言簡意賅的語言進行概括，如果遇到?jīng)]有原話的問題，這就需要靠同學(xué)們結(jié)合全文的信息，概括文章的大意，答題的時候可以說“根據(jù)文中信息。”這樣可以使得同學(xué)們的回答更加具有說服力。
三、看要求的閱讀題
“看要求”就是要同學(xué)們結(jié)合閱讀題目之中的要求，在理解的情況下回答問題。同學(xué)們在最初閱讀的時候，一定要能夠?qū)⑽闹械年P(guān)鍵詞，關(guān)鍵字，關(guān)鍵的句子，或是全文的中心思想標(biāo)記出來，這樣在答題的時候才能夠更快，更準(zhǔn)。上文之中，我已經(jīng)提到，同學(xué)們在答題的時候要通覽全文，然后是仔細(xì)的讀一遍。在后面的這一遍閱讀之中，同學(xué)們要能夠認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵詞語，找到問題之中的所涉及的內(nèi)容，把握關(guān)鍵詞的基本意義，認(rèn)清它們在句子之中的具體含義，找到文中對于解答問題有效的信息。另外同學(xué)們要懂得排除生詞的障礙，一般對于回答問題沒有用的詞語，同學(xué)們都可以完全忽視，只要能夠抓住文章的大概內(nèi)容，抓住文章的宗旨就行。
四、答題之中的禁忌
同學(xué)們在答題的時候總會遇到很多的問題，在遇到十分困難的問題，不知道該如何下手的問題的時候，同學(xué)們就會選擇放棄，干脆一個字都不寫，這是十分錯誤的做法。在做題的時候，尤其是語文的閱讀題，如果你答題的話，老師還會酌情給分，如果同學(xué)們什么都不寫的話，就一點分?jǐn)?shù)都沒有。但是如果同學(xué)們不會答題，然后就胡亂的編答案的話，也是不會得到分?jǐn)?shù)的，同學(xué)們在遇到一些比較棘手的問題的時候，不想思考一下，直接就開始天馬行空的亂答一氣，寫了很多的內(nèi)容，但是一點與文章涉及的內(nèi)容都沒有，這樣并不會得到高分的，同學(xué)們一定要注意這個問題，很多同學(xué)會說，上文之中，我讓同學(xué)們不會也要寫，現(xiàn)在又不讓寫。自己的說法就有些矛盾。我來解釋一下，上文之中，告訴同學(xué)們不答題則就沒有分?jǐn)?shù)，而答題的時候同學(xué)們是需要結(jié)合原文作答，而現(xiàn)在所說的亂答題就沒有分?jǐn)?shù)，主要是指同學(xué)們天馬行空而與原文一點關(guān)系都沒有的答案。同學(xué)們在答題的時候需要隨機應(yīng)變，如果實在不會寫答案的話，就要結(jié)合原文寫一下關(guān)于這道題目的反思和總結(jié)，注意一定要是結(jié)合原文，閱讀題的答案是不能夠脫離原文而存在的。
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