送東陽馬生序閱讀訓(xùn)練及答案
【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
【乙】范仲淹家貧，就學(xué)于南都書舍①，日煮粥一釜②，經(jīng)夜遂凝，以刀畫為四塊，早晚取其二，斷齏③數(shù)莖啖④之。留守有子同學(xué)，歸告其父，饋以佳肴。范仲淹置之，既而悉敗矣，留守自訝曰：大人聞汝清苦，遺以食物，何為不食？范仲淹曰：非不感厚意，蓋食粥安已久，今遽亨盛饌，后日豈能復(fù)啖此粥乎！
【注釋】①南都書舍：當時有名的書院。②釜：鍋子。③齏（j）：腌菜或醬菜。④啖：吃。⑤留守：官職名稱。
1．解釋下列句中的加點詞。（4分）
（1）又患無碩師名人與游
（2）禮愈至
（3）日煮粥一釜
（4）饋以佳肴
2．選出下列句中加點詞語解釋有誤的一項
A．不敢出一言以復(fù)（來） 遺以食物（把）
B．每假借于藏書之家（向） 就學(xué)于南都書舍（在）
C．俟其欣悅（他，指老師） 其喜洋洋者矣（他，指范仲淹）
D．從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問（的） 輟耕之壟上（去）
3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）
（1）故余雖愚，卒獲有所聞。
（2）今遽享盛饌，后日豈能復(fù)啖此粥乎!
4．閱讀甲乙兩文，完成下表。（3分）
選文
主要人物（人名）
主要內(nèi)容（限8個字）
共同點
甲文
（1）
借書抄書，從師求教
（3）
乙文
范仲淹
（2）
5．從下列（1）（2）兩題中任選一題作答。（3分）
（1）甲文的作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言。你是否贊同這種從師態(tài)度？為什么？
（2）范仲淹不吃同學(xué)的父親送給他的好飯好菜。你是否贊同這種行為？為什么？
參考答案：
1.（4分）（1）擔(dān)心（2）周到或周全（3）每天（4）贈送或饋贈
2.（2分）C
3.（4分）（1）所以我即使愚笨，終于還是有所收獲。
（2）我現(xiàn)在就享用豐盛的`飯菜，那以后的日子怎么能再吃得下這樣的粥呢！
4.（3分）（1）宋濂（2）讀書清苦（每日吃粥，日啖二粥），不受饋贈（不食佳肴、不享盛饌）（2）家貧苦讀
5.（3分）言之成理即可。（1）示例：贊同，學(xué)生應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，在老師面前畢恭畢敬，這既是對老師的尊敬，也是自己虛心求教的表現(xiàn)。
不贊同，我們要善于表達自己的疑問或想法，與老師平等地交流、溝通這樣利于求得真知。
（2）示例：贊同，范仲淹不吃別人饋贈的好飯好菜，是因為由儉入奢易，由奢入儉難，同時也是為了維護自己的獨立人格。
不贊同，留守的饋贈是真心，不是嗟來之食，不應(yīng)該辜負他們的一份好意。
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