遠大理想成就人生輝煌閱讀題附答案

　　閱讀《遠大理想成就人生輝煌》，完成后面問題。（共8分）

　　遠大理想成就人生輝煌

　　①青春是剛剛起航的征帆，理想是指引人生的燈塔。青年人必須擁有遠大的理想，才能成就人生的輝煌。

　　②什么是遠大的理想呢？符合祖國人民和時代發展需要的理想才會是遠大的理想。 “把青春獻給祖國”和“團結起來，振興中華”分別是建國之初和改革開放之后兩個時代青年人的不同理想，但都與祖國人民和時代發展的需要緊密相聯，正是在這兩個遠大理想帶動下，當時的許多熱血青年創造出了輝煌的人生業績。

　　③為什么青年人只有樹立遠大理想才能成就人生輝煌呢？

　　④首先，青年時代的遠大理想能孕育出豐功偉業。歷史證明，有大志者方能成大器。馬克思中學畢業時就立下了為人類幸福獻身的堅定信念；毛澤東在學生時代就寫下了“自信人生二百年，會當水擊三千里”的豪邁詩句，來抒發自己的宏偉抱負，最終，他們都為人類進步事業做出了重大的貢獻。

　　⑤其次，遠大理想能帶來戰勝困難的強大動力。徐特立老人曾經說過：“一個人有了遠大的`理想，就是在最艱苦的時候，也會感到幸福。”的確，與輝煌業績相伴隨的往往是極端的艱難困苦，一個人如果缺乏遠大的理想，一旦遭遇到這樣的困難，就會像大海里一只沒有動力的小船，只能隨波逐流，很難再向目標前行。而如果此刻他擁有遠大的理想，就好像小船擁有了巨大的能量源，無論風浪怎樣兇猛，他都能開足馬力，勇往直前，直到抵達勝利的彼岸。

　　⑥那么，青年人又該怎樣實現遠大理想，成就人生輝煌呢？這就必須要腳踏實地，從一點一滴做起。 。橋梁專家茅以升，從小立下大志，要為人們造一座結實的橋。為了實現理想，他無論走到哪里，都認真觀察橋，讀書讀到橋，就把內容摘抄下來，看到報刊上橋的照片，他就搜集起來。正是靠這樣一步一步的積累，后來他終于實現了自己的理想，設計建造了著名的錢塘江大橋、武漢長江大橋，為國家做出了重大貢獻。

　　⑦今天的廣大青年，更應當早日樹立起遠大的理想，肩負起時代的重托，在實現中國夢的道路上，腳踏實地，拼搏進取，成就自己人生的輝煌。

　　小題1:請在第④段橫線上填寫一句話，闡明本段事例與觀點之間的關系。（2分）

　　小題2:簡要分析第⑤段的論證過程。（4分）科

　　小題3:根據文意，下列句子填入第⑥段橫線處，最恰當的一項是________________。（填序號）（2分）

　　【甲】有理想而無行動的人，只能在夢中等到收獲。（諺語）

　　【乙】生活好比旅行，理想是旅行的路線。失去了路線，只好停止前進。（雨果）

　　【丙】人生最高之理想，在于追求真理。（李大釗）

　　參考答案：

　　小題1:示例：他們正是因為在青年時代就樹立了遠大的理想，所以才在后來建立了不朽的功績。

　　（共2分。青年時代樹立遠大理想1分，后來才能建立豐功偉業1分）

　　小題2:示例：①首先提出本段論點“遠大的理想能帶來戰勝困難的強大動力”，②其次引用徐特立的話闡明遠大理想在克服困難時所起的作用，③然后用比喻論證對比面對困難時沒有遠大理想和擁有遠大理想的人的不同結局。

　　（共4分。①②每點1分，③2分）

　　小題3:甲

　　（共2分）

　　小題1:

　　試題分析：這個題目就其實質是考查論據與論點的關系，無論是與中心論點與分論點的關系，都是證明與被證明的關系，所以，規范性答題格式如下：這是……論據，在文中起著證明……（論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。）

　　小題2:

　　試題分析：議論文的結構較為典型，其遵循的總體原則大致是“提出問題—分析問題—解決問題”。學生弄明白各文句的內在聯系，并注意文中承上啟下的過渡詞語，理解富有概括力的關鍵性詞語。

　　小題3:

　　試題分析：在議論文中，學生應培養尋找中心句，總結概括文章的小分論點的能力。學生能從文章中找出支撐中心論點的分論點，能夠提煉和總結分論點。這里重在闡述“有理想還應付諸行動”。