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《雪》節選閱讀題目附答案
在日常學習、工作和生活中，大家對閱讀題目都再熟悉不過了吧，下面是小編為大家整理的《雪》節選閱讀題目附答案，希望對大家有所幫助。
《雪》節選閱讀題目附答案 1
《雪》（節選）（12分）
暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有 的寶珠山茶 ，的單瓣梅花，的磬口的蠟梅花 ；雪下面還有 雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
②孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一起來塑雪羅漢。因為不成功， 誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地 閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
③第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
小題1:將下面相應的內容填入空白處，其順序是?（2分）
A.白中隱青
B.冷綠
C.深黃
D.血紅
小題2:第一段中作者不僅寫到了雪，而且還寫了山茶、梅花、東草，文章是從哪個角度來描寫這些景物的？這對表達文章中心有什么作用?（3分）
小題3:“但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。”制訂揣摩口味此句，說說在表達上的好處。（2分）
小題4:江南的`雪蘊藏著生機，蘊育著生命，那么江南的雪是否非常完美呢？為什么？這主要體現在選文的哪一段？（3分）
小題5:文章第②、③兩段孩子們塑雪羅漢的分析，不恰當的一項是（）（2分）
A.寫塑雪羅漢是孩子們快樂的游戲，突出江南的雪給孩子們帶來了快樂。
B.“潔白”“明艷”“閃閃地生光”這些詞語既以孩子的視角在觀察雪，又融入了作者對江南雪的美好回憶。
C.寫雪羅漢“目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里”，突出了江南雪“滋潤美艷之至”的特點以及江南雪景的生機盎然柔媚多姿。
D.寫雪羅漢，晴天消釋“他”的皮膚，寒夜使“他”結冰，“化作不透明的水晶模樣”，是為突出江南的雪又具有一種朦朧之美。
參考答案：
小題1:DACB
小題2:從顏色的角度來寫，作者用花的血紅、深黃、白中隱青和草的冷清，映襯雪的潔白，使柔雪顯得更為明艷。
小題3:作者通過聯想和想象，由眼前的雪景“仿佛看到”了另一幅生機勃勃的春景圖，更加突出了江南雪的滋潤美艷、充滿生機的特點。
小題4:不完美。江南的雪雖美，但經不住磨煉，不能經受時間的考驗，不能持久。主要體現在第③段。
小題5:D
小題1:
試題分析：因為此題是課內現代文閱讀，因此選擇起來比較簡單。如果沒有學過本文，可以選取那個簡單先填寫哪個的方法，如“雪下面還有雜草”，這個最好填寫“冷綠”，然后填寫“寶珠山茶”，山茶花有的紅色的，因此選擇出“血紅”這個詞；“蠟梅花”雖然北方的考生很少見，但通過名字“蠟”梅花，可以判斷其顏色為“深黃”，由此就將此題填寫好了。
小題2:
試題分析：血紅、白中隱青、深黃、冷綠這些修飾詞可分析出作者的描寫角度是從顏色角度描寫的。這些顏色襯著南國的白雪，更增添了暖國雪景的柔美、明艷。這個題只要考生稍加延伸思考就可準確答出。
小題3:
試題分析：這是考查學生對寫作手法賞析的題型。本來是冬天，可由于南國冬天的美艷，不免讓作者想到了蜜蜂蝴蝶喧鬧春景，這屬于聯想和想象的寫作手法。聯系文章內容，主要是為了突出南國雪景的“滋潤美艷”和生機勃勃。
小題4:
試題分析：這道題要聯系全文內容來回答。作者在本文主要贊揚了朔方的雪，因此雖然文章開頭極寫江南的雪的美艷，但畢竟只要晴天來臨，她就會消失殆盡，失去了美感。因此她是不完美的。者只要體現在文章的第③段，這段體現了雪不能經歷晴天的消釋，褪去了身形與顏色。
小題5:
試題分析：這道題考查對文章內容的深入理解。做這樣的題型主要是對選項一一分析。選項D是錯誤的，因為作者在此處對雪羅漢消釋過程的描寫，沒逐漸消失，其實表達的是作者的一種遺憾，南國的雪經不住磨練，不能經受時間的考驗，不能持久。并不是表達美感與否的，況且這樣的景色也不美。
《雪》節選閱讀題目附答案 2
(一)雪
①雪滿山野，總令我想起國畫里的留白。王摩詰畫山而不見云，齊白石畫蝦而不見水，那留出的空白，便是云，是水。與西畫比起來，國畫手法最簡潔，而意韻卻最豐厚。每當雪至，五色雜陳的世界只剩下黑白兩色，山川大地便成了落筆簡約的國畫，環境純粹了許多，心靈也就跟著純粹了許多。
②所以，雪來的時候，我的心中總是充盈著幾許淡淡的歡愉。倘在山中，那感覺就更好。黎明于客舍醒來，心中納罕天緣何亮得這般早，披衣行至院中，發現大雪早巳沒膝。呼嘯了一夜的北風不知何時戛然而止，空氣清爽如瓊漿，天氣溫靜如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板橋、無一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立著，黑得可愛。
③于是，柳宗元的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”便禁不住于口中滑脫而出，那種深透的意境遂將自己渾身浸透。這時的內心純凈得就像白紙，隨時等待著思想的濃墨，滴染出幽美的圖影。
④大雪封山，路是走不得了，喝罷老板娘親熬的熱湯，便于窗下慵讀一卷《聊齋》這或許是另外一種形式的行路罷。讀得倦了，便再去訪雪。周遭靜無聲息，而腳底踏出的咯吱聲，好似雪地輕柔的言語，令我感到親切和愉悅。
⑤我之看雪，是看它的銀白空蒙，于無色中想像有色，于無形中揣測有形，于無生命中體味凜然的生命力，任思維的雪橇恰然劃向歲月深處，去領略世界的無涯與多姿。有人寫道：“能欣賞荒寒幽寂的人，必定具有一種特殊的素質，那是一種頑強的生命活力，那是一種桀驁不馴的人格力量。”古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩情。北宋書院中，不乏以空山荒寺，寂寞無人之境為主題的畫作。我曾在一家博物館的《寒江獨釣圖》前佇立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小與哀苦，相反，卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。一如明人胡應鱗所說：“獨釣寒江雪，五字極鬧”，這個“鬧”字很刁，一下子就點化出了柳公《江雪》一詩中昂揚的活力。所謂的枯寂，不過是一種表象。君不見恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在無聲中悠然地劃行。或許，只有雪天的凄冷，方能反襯人心的溫熱；只有雪野的空曠，方能凸顯生命的充實。那片蒼茫空闊，并非一無所有，而是如國畫中的留白，
意味深遠。我欽佩胡應鱗，他分明是將柳宗元心底的境界，玩味透徹了。
⑥記憶深處的大雪無邊無際，靜好如詩。我就站立在雪地里，默默地佇望著。我在一片寂寞中感受生命的`怡靜與溫馨，逝去的夢境再度重現，凋謝的熱情開始復蘇，而那一瓣六角雪花，自天空落下來，咝的一聲，就在我滾熱的心窩里融化了。
(選自《名家散文》 祝勇文)
17.第①段中作者為什么說“與西畫比起來，國畫手法簡潔，而意韻最豐厚”?(3分)
答：國畫落筆簡約，留有空白(即留白)(1分)，給人以想像的空間(2分)。
18.請從修辭的角度品味第③中“這時的內心純凈得就像白紙，隨時等待著思想的濃墨，滴 染出幽美的圖影”一句的妙處。（2分)
答：作者用比喻的修辭方法(1分)，將當時所見之景、所生之隋生動形象地表現了出來(1分)。
19.第④段中有“這或許是另外一種形式的行路罷”一句，其中“另外一種形式的行路”指的是什么?作者為什么會這樣認為?(3分)
答：“另外一種形式的行路”是指于窗下慵讀一卷《聊齋》(1分)。讀書的過程就是一種 心靈的旅程，所以說讀書是“另外一種形式的行路”(2分)。(意思相近即可)
20.第⑤段中作者說“古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩情”，請你從文外舉出一 例加以印證。(2分)
答：如文天祥在獄中吟出了寧死不屈的的詩篇。司馬遷于逆境之中寫出了“無韻之《離 騷》”——《史記》(舉例恰當得2分)。
21.第⑤段末“我欽佩胡應麟，他分明是將柳宗元心底的境界玩味透徹了”一句中“柳宗元 心底的境界”指的是什么?(2分)
答：孤寒寂寥中有牛命挺拔的靈魂與不屈的意志。(只答出旺盛的生命力得1分，答出 孤寂的環境中保持旺盛的生命力得2分)
22.理清文章思路，按示例試對②至④段內容用兩個字加以概括。(3分)
①品雪—②喜雪一⑧詠雪一④踏雪一⑤看雪一⑥憶雪(每空1分，意同得分)
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