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閱讀訓(xùn)練題目及答案學(xué)會(huì)為別人鼓掌篇
�、倌持髽I(yè)在中央電視臺(tái)舉辦電視招聘，三位求職者為海外經(jīng)理一職展開激烈的角逐。由于職位只有一個(gè)，大家都顯得很緊張。但是我注意到，有一位年輕人表現(xiàn)很出色，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說到精彩處時(shí)，這位年輕人竟然很自然地為之鼓掌，引得臺(tái)下的觀眾和評(píng)委也跟著鼓起掌來。那一刻，我就斷定這位年輕人一定會(huì)中選。節(jié)目進(jìn)行到最后，評(píng)委和企業(yè)代表果然一致決定把聘書發(fā)給這位年輕人。
�、诂F(xiàn)實(shí)生活中，很多人似乎不太懂得為別人鼓掌。某學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)曾做過一項(xiàng)不記名的抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示，在華人社會(huì)中，不懂得或根本就不習(xí)慣欣賞別人的占了六成以上。有些人在談到別的成功人士時(shí)，甚至用出了“我恨不得宰了他”這樣的字眼。這種心態(tài)，使華人在全世界留下了“單干是條龍，合作是群蟲”的印象。由于缺乏團(tuán)隊(duì)精神，中國成績(jī)一流的科學(xué)家和成功的企業(yè)家的比例與發(fā)達(dá)國家相比也相對(duì)偏少。
�、垓E馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個(gè)人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍的人都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長(zhǎng)處。把掌聲送給別人，不是刻意抬高別人，貶低自己，更不是吹牛拍馬，阿諛奉承，而是對(duì)別人進(jìn)行肯定。相反，如果沒有正常的心態(tài)，就不能正確看待別人的成績(jī)。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后，在一次歡迎他的宴會(huì)上，就受到一伙人的公然挑釁：發(fā)現(xiàn)新大陸，有什么了不起，只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到。這些挑釁者盡管說得十分在理，但他們忘了，哥倫布的成功并不是上天有意要垂青他，而是他用自己的執(zhí)著和堅(jiān)毅贏來的。那些挑釁者不過是一群語言的巨人，行動(dòng)的懦夫，他們的典型特點(diǎn)就是自己自己不能成功，同時(shí)還不能容忍別人成功。
�、墚�(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的心態(tài)不太正常時(shí)，如果不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不僅害人，也會(huì)害己。周瑜雖青年掛帥，意氣風(fēng)發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責(zé)怪上天“既生瑜，何生亮”，對(duì)諸葛亮的加害失敗后，周瑜終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國大元帥，卻因妒孫臏之才，終于落得個(gè)兵敗身亡的下場(chǎng)。
⑤心態(tài)健康的人都知道，為別人鼓掌，也是在給自己加油。小時(shí)候，我們不知道該做什么，沒有方向，成功者就是我們立志效仿的楷模。在我們的成長(zhǎng)時(shí)期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動(dòng)力，他們的成功會(huì)正確指引我們。當(dāng)我們走向成功時(shí)，更要學(xué)會(huì)為別人鼓掌。為別人鼓掌，也會(huì)獲得別人的喝彩。
⑥學(xué)會(huì)為別人鼓掌吧，相互鼓掌，才能相互提高。這是合作的需要，也是健康的需要。
小題1:文章第一段其有什么作用？（4分）
小題2:“為別人鼓掌”的含義是什么？怎樣才能做到“為別人鼓掌”？（4分）
小題3:文中第四段劃線句子用了什么論證方法？有什么作用？（3分）
小題4:第五段中，作者說“為別人鼓掌，也是在給自己加油”，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）
參考答案：
小題1:舉例論證（擺事實(shí)）（1分），寫求職者角逐海外經(jīng)理一職（1分），引出本文論題：學(xué)會(huì)為別人鼓掌，（1分）并吸引讀者閱讀興趣。（1分）
小題2:能正確看待別人的成績(jī) （2分） 有正常的心態(tài)（及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)）（2分）
小題3:舉例論證，舉周瑜恨諸葛亮和龐涓嫉妒孫臏的例子，更具體的證明“當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到自己的心態(tài)不太正常時(shí)，如果不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不僅害人，也會(huì)害己�！钡挠^點(diǎn)，說服力很強(qiáng)。（3分）
小題4:為別人鼓掌能使自己明確方向，能使自己獲得前進(jìn)的動(dòng)力，也會(huì)贏得別人的喝彩（3分）
小題1:
試題分析：根據(jù)文題，再抓住首段中“這位年輕人竟然很自然地為之鼓掌”這一細(xì)節(jié)來理解這個(gè)事例是來引起話題的。所以注意的是，最好要用文體術(shù)語，比如“舉例引出論證”“擺出論據(jù)”等。
小題2:
試題分析：閱讀第三第五自然段，抓住“要有健康的心態(tài)”“為別人鼓掌也是為自己加油”等關(guān)鍵句子即可回答這兩個(gè)問題。
小題3:
試題分析：議論文在論證時(shí)，提到人名同時(shí)簡(jiǎn)述其事，就是典型的舉例論證。注意觀察這幾個(gè)例子，是從論點(diǎn)“學(xué)會(huì)為別人鼓掌”的反面舉例的，反證，更有力的證明了論點(diǎn)。表達(dá)要用評(píng)述語，比如“有力地證明”“論據(jù)充分”等。
小題4:
試題分析：從發(fā)現(xiàn)并肯定別人的長(zhǎng)處，有了學(xué)習(xí)的榜樣，促進(jìn)自己努力這個(gè)角度來談即可。
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