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那雪夜中的炭火閱讀及答案總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你所見過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的那雪夜中的炭火閱讀及答案總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那雪夜中的炭火閱讀及答案總結(jié) 1
那雪夜中的炭火
（臺(tái)灣）王祿松
當(dāng)千林啼訣，當(dāng)運(yùn)命的暮夕使生活的視野昏茫，是什么引我旅步穩(wěn)健，不至于荒野悲歌？哦，那野地的爝焰。
當(dāng)千村寥寂，當(dāng)凜冽的冰風(fēng)橫過(guò)皚白的雪原，是什么使我心靈解凍，不至于肢身僵仆？哦，那炭火的溫情。
那炭火的溫情，那人性的芳香，那同情心靈盛開的花束，那憐慈胸懷燃噴的火花，像荒漠里的葩盞，奇妙而燦爛，像夤（yìn）夜中的火樹，燦爛而輝煌。那是天涯的至寶，那是苦海的慈航，那是絕岸的援手。哦，當(dāng)我背井離鄉(xiāng)，當(dāng)我煢孓（qióng jíe）彷徨，當(dāng)我步履蹣跚而淚痕狼籍，當(dāng)我蜀道孤征而前路方遙，迢迢遠(yuǎn)路中的倦旅、茫茫人海中的獨(dú)泳時(shí)節(jié)，是什么，拯救了我的憂傷？
淡忘得了漫天的霓虹，卻忘不了風(fēng)雪夜原的送炭的粗糙的雙手;淡忘得了舞池中的婀娜的腰肢，卻忘不了那危橋斷崖處救助的援手;淡忘得了盈耳笙歌，如虹笑語(yǔ)，但夜色無(wú)邊、四荒無(wú)辨時(shí)，忘不了那一聲召喚，那愛顧的召喚;淡忘得了美酒熱飲，如蘭香息，但荒漠迢遞、昏渴欲死時(shí)，忘不了那一道甘泉，那澄澈慈冽的甘泉。
世態(tài)炎涼，人情淺薄，在“萬(wàn)事如轉(zhuǎn)燭”的無(wú)常運(yùn)命中，錦上添花易，雪中送炭難;落井下石易，狂流引渡難。花開時(shí)蜂蝶爭(zhēng)先，花落時(shí)節(jié)春不管。“人情如水，抽足復(fù)入，已非前流。”豈是哲人空言？
漢代下___（guī）人有個(gè)名叫翟（zhái）公的，做過(guò)廷尉，曾因罷官閑居，因而門客漸形星散，親朋日益疏遠(yuǎn)，幾至門可羅雀的寥落之境。但后來(lái)再?gòu)?fù)官職，又是春風(fēng)得意，貴客親友，幾成門庭若市。他因而極為感慨，遂在門旁貼上一紙，上書：
“一貧一富，乃知交態(tài);
一貴一賤，交情乃見。”
雨后晴光，多有彩虹斜掛;雪垢冷意，還少炭炎相贈(zèng)人。《菜根譚》中說(shuō)：“水暖水寒魚自知，失意事休向人言。”君不見，朱門賓客的手，常攜火腿;寒風(fēng)乞兒的碗里，還少殘羹。然則人性芳馨，代代所見，十步之內(nèi)必有芬芳可錄。
清代，臨川有個(gè)叫李太翁的，窮愁潦倒，只帶了一把雨傘，形單影只地到廣西去謀生，那時(shí)他已50余歲，多方奔走謀求，都不得志。直奮斗到64歲，才積聚了8000金，娶了老婆回故鄉(xiāng)。途中遇到舊友某通判，他因虧空公款，被拘押?jiǎn)栍崳蛔詣佟＠钐桃砸簧e贖回舊友，自己又變成空無(wú)一物的倦旅了。可不到3年，那位舊友又復(fù)官并升至粵西總管，恰好鹽埠乏人任職，便請(qǐng)李太翁前往，并開藩庫(kù)，舒借給李太翁5萬(wàn)金做資本。李太翁奮力經(jīng)營(yíng)，無(wú)往不利，80歲時(shí)，已賺金300萬(wàn)，活到95歲，生前還見到孫兒入翰林。該翁60歲前，早衰多病，70歲后體格轉(zhuǎn)健，齒落復(fù)生。而在廣西、江西，凡是慈善事業(yè)，沒有一件沒有他的份。
笛肯生說(shuō)：“如果我能彌補(bǔ)一個(gè)破碎的心靈，我便不是徒然活著。如果我能減輕一個(gè)生命的痛苦，撫慰一個(gè)創(chuàng)傷，或者令一只離巢小鳥回到巢里，我便不是徒然活著。”
《澠（shéng）水燕談錄》：曹州有位百姓叫于令儀，為人忠厚，老年時(shí)家中很有錢。有一天晚上，有盜賊進(jìn)入他家，被他兒子捉住，原來(lái)是鄰人的兒子。令儀對(duì)他說(shuō)：“你平日規(guī)規(guī)矩矩，怎么突然做起盜賊來(lái)？”盜者說(shuō)：“為了衣食，沒有辦法。”令儀問(wèn)他需要多少錢，他說(shuō)一萬(wàn)錢。令儀便照他希望的數(shù)目給了他。盜者出門后，令儀又把他叫了回來(lái)，說(shuō)：“你家很貧窮，夜里拿著這么多錢，恐怕人家會(huì)盤問(wèn)你。”便留他到天明才回去。這盜者非常慚愧，最終成了一個(gè)安分守己的人。
……
巴黎市政廳建筑大廈的時(shí)候，有兩位工程師上架勘察，腳踏處突然崩折，兩人同時(shí)攀在一根木條上，幸好還沒有墜下。可是木條終究難以承擔(dān)兩個(gè)人的體重，木條懸蕩不已，勢(shì)將同歸于盡。其中一個(gè)發(fā)出了哀聲說(shuō)：“比爾，我是一家五口所托命的人呀！”“當(dāng)然！”
比爾答道，應(yīng)聲放手自高空摔下，橫尸于地。實(shí)際上，這兩個(gè)人平素還常鬧意見，極不相容。而在緊要關(guān)頭，面臨生死抉擇，比爾慨然捐軀，成全朋友，他的愛心已升華到人性的巔峰，他對(duì)人的寬容也達(dá)到了理性的極致。
紀(jì)伯倫說(shuō)：“當(dāng)給予你的財(cái)產(chǎn)時(shí)，你只給了少許。在給予你自己時(shí)，才是真正的給予。”像比爾，他已化生命為炭火，獻(xiàn)給了雪地中的友情，其奉獻(xiàn)的功效，已突破了冷暖的界限，使其面向生死抉擇的狹道，勇往直前走向道義的雄關(guān)。比爾的犧牲，已不僅是對(duì)一家五口生命的拯救，更是對(duì)輝煌堅(jiān)固的人性之美的謳歌。
歲月不居，旅苦途長(zhǎng);人生當(dāng)有履雪原的際遇，雪夜里或有贈(zèng)予炭火的溫情。炭火殷紅，像雪夜里盛開的人性金色的花朵;炭火熾熱，象征著不涸竭的人性的暖流。同情者的熱淚融化了大地的積雪，慈善者的靈心，創(chuàng)造出暖冬里的春光。
青史的長(zhǎng)河，流過(guò)我 心胸的綠野;溫情的花朵，開遍了我記憶的山岡。我感念我曾獲得的炭火的勢(shì)情，我冀望我前路中會(huì)出現(xiàn)無(wú)數(shù)可愛的援手，而在絕岸、危橋、狂流、急灘處，我也會(huì)向需要者將援手慷慨伸出。
哦，朋友，在我如錦的園林中，可以不必添花。
哦，朋友，在你生命的雪夜里，我要贈(zèng)你炭火。
1、給加粗的字注音。
婀娜（ ） 殘羹（ ） 贖回（ ） 涸竭（ ）
2、怎樣理解本文題目的含義？
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3、作者引用笛肯生的一段話意在說(shuō)明什么？
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4、你怎樣理解“世態(tài)炎涼”這個(gè)詞？作者寫漢代翟公的例子和全文主旨有什么關(guān)系？
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5、本文開頭結(jié)尾用了較大篇幅抒情議論，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
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6、本文每個(gè)事例后都有一段議論抒情的話，請(qǐng)你根據(jù)上段內(nèi)容，在省略處補(bǔ)寫一段抒情議論的話（語(yǔ)言風(fēng)格與上文一致）。不超過(guò)100字。
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[參考答案]
1、ē gēng shú hé
2、從比喻義及當(dāng)別人遇到困難時(shí)應(yīng)伸出援助的手這兩方面來(lái)回答。
3、從幫助別人能體現(xiàn)人生的重要價(jià)值可意義這方面來(lái)回答。
4、指有錢有勢(shì)，就有人來(lái)巴結(jié)；無(wú)錢無(wú)勢(shì)，別人對(duì)他就冷淡。翟公仕途榮辱起伏，人們對(duì)他的態(tài)度也隨之變化，這個(gè)例子譴責(zé)人的勢(shì)利，說(shuō)明人在危難之時(shí)才需要他人的援助。
5、人在危難時(shí)需要他人的援助，這種援助有多方面的作用。 作者歌功這種援助是人應(yīng)有的本性，是最美好、最令人難忘的，我們應(yīng)該向需要援助的人伸出援助之手。
6、原文的議論是：雪中送炭，不僅是一種善行，而且是一種教育，是愛的教育，仁的教育，其基本出發(fā)點(diǎn)是同情。哲人培根說(shuō)：“‘同情’在一切內(nèi)在的道德和尊嚴(yán)中是屬于最高層次的美德。”莫泊桑認(rèn)為“‘慈善’是外在的行為，‘同情’乃內(nèi)蘊(yùn)的情感”。“上帝有三個(gè)住處：其一是天堂，其余則是在慈善者以及富有同情心的人的心坎里。”這是震世文豪托爾斯泰的心聲。
可從同情、善良、仁慈、教育對(duì)人的影響等方面回答。
那雪夜中的炭火閱讀及答案總結(jié) 2
②那是在古希臘。人們看重精神生活。可是在當(dāng)下文學(xué)似乎成了生活的點(diǎn)綴和茶余飯后的消遣。那么，在今天文學(xué)到底還有什么用呢?
③我想說(shuō)，文學(xué)(當(dāng)然我說(shuō)的是最好的文學(xué)作品)能讓人聰明起來(lái)，文學(xué)用悲劇把有價(jià)值的東西撕裂給你看，讓你知道價(jià)值何;文學(xué)用喜劇，讓那些比你更渺小的人物擺在你面前，讓你知道生活的底線何在。文學(xué)能打開我們的天眼。19世界俄國(guó)理論家別林斯基是如此評(píng)價(jià)莎士比亞：“通過(guò)了他的靈魂的天眼，看到了宇宙脈搏的躍動(dòng)，他的每一個(gè)劇本都是世界的縮影，包含著整個(gè)現(xiàn)在，過(guò)去和未來(lái)。”這話也足以證明文學(xué)的價(jià)值。
④文學(xué)有時(shí)候是用最為簡(jiǎn)約的方式，讓我們領(lǐng)悟各種感情和明白很多道理。魯迅的《孔乙己》令我們產(chǎn)生既同情又痛恨的復(fù)雜感情，朱自清《背影》讓我們觸摸到父愛的深沉即使閱讀《紅樓夢(mèng)》這樣的宏篇巨制，我們 從中了解那個(gè)時(shí)代的風(fēng)土人情， 能從中感悟真情，人們還可以接連不斷的打開它，從中發(fā)現(xiàn)、收獲。請(qǐng)問(wèn)幾百年后，還有誰(shuí)去咀嚼《戰(zhàn)略管理》?還有誰(shuí)記得幾年前紅極一時(shí)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》嗎?
⑤文學(xué)增加了我們生活的維度，給我們平常的經(jīng)歷添加意義。小時(shí)候，我?guī)е槐尽缎≌f(shuō)月報(bào)》，看到上面登著一篇史鐵生的《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，讀罷十分震撼。那時(shí)候我和小說(shuō)中的“破老漢”一樣，在山上放牛。史鐵生能把他插隊(duì)看人放牛的經(jīng)歷，化作了一個(gè)活生生的虛構(gòu)世界，恰巧和我讀書時(shí)的現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生了共鳴。對(duì)那時(shí)候我從沒出過(guò)門的我來(lái)說(shuō)，我發(fā)覺在那山外，還有另外一個(gè)天地。
⑥文學(xué)是一種裝備，它給我們提供了解人生，使我們生活更精彩它能激發(fā)人的潛力，豐富生活的色澤。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，處在同樣一種境遇之下，為什么兩個(gè)人看見的東西就是那么完全不一樣呢?因?yàn)閮蓚�(gè)人的腦子里擺著不同的思維框架，有的人知道如讓看到的一切歸巢就范，有的人看到一切視而不見。據(jù)說(shuō)財(cái)富500強(qiáng)的CEO多半是文科背景，因?yàn)樗麄儾皇芄逃兴季S的約束，因而人生更豐富。
⑦在我國(guó)，現(xiàn)在大部分人都已經(jīng)解決了溫飽。但仍有不少人被物欲蒙蔽了眼睛，仍過(guò)著“灰暗”的生活，因此，需要文學(xué)給我們的生活雪中送炭。
(選自南橋《知識(shí)不是力量》，有刪改)
14、第⑦段加點(diǎn)詞“灰暗”在文中的意思是________ (2分)
15、第④段中劃線句不能刪去的理由是 (3分)
16、本文的中心論點(diǎn)是________ ;文章圍繞中心論點(diǎn)，作者依次從文學(xué)能讓人聰明起來(lái)________、 ________、 ________、________ 四方面揭示文學(xué)的價(jià)值和作用。(8分)
17、下面這段文字插入第________段內(nèi)比較合適，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(5分)
大家熟知的著名歌手周杰倫有位御用作詞人——方文山，他生于臺(tái)北，從小在父輩們對(duì)古典詩(shī)詞的吟誦中長(zhǎng)大，自有便受到了古典文學(xué)的熏陶，雖然做過(guò)放到器材的推銷員、賣過(guò)報(bào)紙、送過(guò)外賣，做過(guò)安裝管線工，生活一度艱辛，但他從不放棄對(duì)文學(xué)的熱愛，最終成為“中國(guó)風(fēng)”流行歌曲的典型創(chuàng)作人，當(dāng)今華語(yǔ)流行樂壇的第一詞人。
參考答案
14、被物欲蒙蔽了眼睛，精神生活貧乏。
15、通過(guò)兩個(gè)疑問(wèn)句，闡述了經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，人們終將忘記那些紅極一時(shí)的“快餐文化”，從反面論證文學(xué)讓我們領(lǐng)悟各種感情和明白很多道理這一分論點(diǎn)，所以不能刪去。
16、文學(xué)給我們?nèi)松鷰?lái)潛力和價(jià)值。文學(xué)能讓我們領(lǐng)悟各種感情和明白很多道理;文學(xué)能給我們平常的經(jīng)歷添加意義;文學(xué)能給我們提供了解人生、生活精彩、激發(fā)人的潛力。
17、⑥ 這段主要論述了方文山即使在生活艱難的時(shí)候也對(duì)文學(xué)保持著熱愛，永不放棄的態(tài)度，最后文學(xué)回報(bào)他當(dāng)今華語(yǔ)流行樂壇的第一詞稱號(hào)，與第⑥段的分論點(diǎn)文學(xué)能給我們提供了解人生、生活精彩、激發(fā)人的潛力保持一致，所以應(yīng)該放在第⑥段。
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