選文湖畔秋晨閱讀訓練及答案
閱讀下面的選文，完成小題。
湖畔秋晨
胡永良
①晨曦中，我來到了湖畔。一陣濃濃的清新之氣迎面撲來，我沿溯著這氣息前行，宛如清水中那跳躍的游魚，被清澈的泉水所沖蕩，激起了它那靈巧的身軀溯水而上。
②初秋的清晨，是從露水中穿過來的，全身沾滿了密密細細的小水珠。沒有一絲風，身旁的棕櫚樹葉被露水濕透，下垂的葉尖上還沾著一顆欲往下掉的露珠，仿佛剛剛在一場大雨中沖刷過，干凈，新鮮，露出了它本來棕黃的質地。門前的小山丘上，幾樹初秋剛長出的新葉，在漸見蒼老的綠葉映襯下顯得更加新鮮溫潤。初秋的世界，每天都要被厚重的露水洗滌一遍，空氣中浮塵沉降，世界因此而澄澈，而廣闊無邊。
③在城里生活久了，常想，遠離城市，獨居山林，應是萬籟俱寂，獨享清靜。可我今天才發現自己錯了，山林里的清晨是熱鬧的，甚至說是喧囂的。到處是蟲鳴，細細碎碎，連成一片。它們長短不一，節奏各異，這些不同音高、不同腔調、不同流派的歌手們，把這個秋晨完全辟為自己的競技舞臺，競相向大自然展示自己的存在。我想，任何一個人在這樣一個清晨聆聽它們，都不會再愚蠢地覺得這山是空曠、自生自滅、沒有主人的，都會為自己作為人類的一份子在其他生命面前的狂妄而羞澀。
④但蟲鳴畢竟是細小的，對于這個過于熱鬧的早晨來說，它只是一塊印花布上那些細小的圖案，構成了整塊花布的底色，而那些偶爾一發的鳥的婉轉歌聲，才是這塊大花布上繡著的大朵的燦爛耀眼的鮮花。對面一叢灌木林中，一只不知名的鳥隱在其中，整個清晨都在“嘰——嘰嘰嘰——嘰喲——嘰喲——”地叫嚷，它放開嗓子，聲音在這山谷里蕩開去，讓這靜汪汪的空氣有了第一絲震顫。我覺得這是“聒噪”，但它自己會不會覺得自己成了這清晨舞臺上自由自在的公主呢？隨著這震顫，山中一定會在某一地方有幾顆掛在葉尖上的露珠悄然滾落。
⑤我在湖邊的碼頭散步，高聳的臺階使我夠不到湖水，卻讓我將更廣闊的湖面收入眼底。那些清涼透亮的液體，注滿了一座小島與另一座小島之間的空隙，將那些蔥郁的林木相互隔離開來。湖水盈盈的，卻并不晃動，與清晨中整個世界一樣安詳、平靜。沒有風，沒有波浪，但卻能聞到湖面上漫漫泅開的魚腥味，和這空氣中露水的味道一樣令人興奮。遠處湖面上起了一縷白霧，淡淡的，輕輕地貼著湖面，緩緩散開。
⑥一輪秋陽從山后升起，路上三三兩兩的人走路說話，就像那只不懂珍惜清晨之美的鳥一樣肆無忌憚。山坡頂上樹林之間的那層淺紫的霧靄漸漸淡了下去，直到消失在那些葉片的背面。大地就這樣醒過來了，亮起來、清晰起來了。不久，這個世界就將是非分明，變得耀眼奪目。空氣開始流動，露水將要曬干，湖面上的霧氣散去，蟲鳴鳥唱將被更加洪大的人聲車聲所遮蔽，并為人們所忽略。只有湖中陽光照不到的那個峽谷，清晨里特有的紫嵐，才不會輕易散去。
⑦一個老船家過來了，他鉆進茂密的叢林中取回他昨晚隱藏的兩根船槳，解了纜繩，跳上了小船。我真想乘他的小船，聽一路欸乃之聲，駛向湖中峽谷，尋找那永不消逝的晨色。
(選自《在喧囂中聽見寧靜》，有刪改 )
1:細讀選文，仿照示例概括③—⑤段的內容。（3分）
示例：第②段：厚重的露水
第③段：________________________
第④段：________________________
第⑤段：________________________
2:第④段中，“我覺得這是‘聒噪’，但它自己會不會覺得自己成了這清晨舞臺上自由自在的公主呢”中的`“聒噪”一詞為什么要加引號? （2分）
3:第⑤段描寫景物時，調動了人的哪兩種感官？（2分）
4:選文描寫景物時，多處使用了比喻的修辭，請任選一句比喻句進行賞析。（3分）
選句：
品味:_______________________________________
5:文章描寫湖畔清晨的美景是按照什么順序寫的？在文中劃出相應的句子。（4分）
6:秋，總是給人肅殺的感覺，自古文人多悲秋，這篇選文表達了作者怎樣的情懷？（2分）
參考答案：
1:細小的蟲鳴 婉轉的鳥鳴 清冽安詳的湖水
試題分析：第3段“山林里的清晨是熱鬧的，甚至說是喧囂的。到處是蟲鳴，細細碎碎，連成一片。它們長短不一……”——細小的蟲鳴；第4段“但蟲鳴畢竟是細小的，對于這個過于熱鬧的早晨來說，它只是一塊印花布上那些細小的圖案，構成了整塊花布的底色，而那些偶爾一發的鳥的婉轉歌聲，才是這塊大花布上繡著的大朵的燦爛耀眼的鮮花……”——婉轉的鳥鳴；第5段“湖水盈盈的，卻并不晃動，與清晨中整個世界一樣安詳、平靜……”——清冽安詳的湖水。
2:“聒噪”一詞原本是貶義，在這里加引號，是貶義褒用，表面是說鳥唱煩人，實際表達的是作者對嘹亮鳥鳴的喜愛之情。
試題分析：“聒噪”的意思是：聲音喧鬧，令人煩躁，文中加了雙引號，表示并不是表示它的本義，而是想表達作者對嘹亮鳥鳴的喜愛之情，貶義詞用作褒義詞。
3:視覺 嗅覺
試題分析：“我在湖邊的碼頭散步，高聳的臺階使我夠不到湖水，卻讓我將更廣闊的湖面收入眼底……”，這里是通過視覺假角度來寫的。“沒有風，沒有波浪，但卻能聞到湖面上漫漫泅開的魚腥味……”這是通過作者的嗅覺角度來寫。
4:示例：但蟲鳴畢竟是細小的，對于這個過于熱鬧的早晨來說，它只是一塊印花布上那些細小的圖案，構成了整塊花布的底色，而那些偶爾一發的鳥的婉轉歌聲，才是這塊大花布上繡著的大朵的燦爛耀眼的鮮花。
賞析：運用比喻將清晨比作印花布，把蟲鳴比作印花布上細小的圖案所構成的底色，把鳥唱比作印花布上大朵的燦爛耀眼的鮮花。這種寫法，化聽覺為視覺，化無形為有形，形象地寫出蟲鳴鳥唱點綴了清晨的美景。
試題分析：文中使用比喻修辭的句子很多，一般情況下，比喻修辭使描寫的對象更加生動、形象。分析的時候要結合具體的句子來分析。
5:按照作者的行蹤，描寫他的所見所聞所感。如“我來到了湖畔”、“我沿溯著這氣息前行”、“我在湖邊的碼頭散步”等。
試題分析：通讀文章，可以看出，本文是按照作者的行蹤，描寫他的所見所聞所感。如“我來到了湖畔”、“我沿溯著這氣息前行”、“我在湖邊的碼頭散步”等都說明了作者的游覽蹤跡。
6:作者一掃歷來悲秋的思路，通過描寫湖畔清晨清新幽美的景色，抒發自己對秋天的熱愛之情，同時也表達了遠離城市，渴望永享淳樸寧靜生活的感情。
試題分析：作者通過寫秋天湖畔的景色,字里行間都流露出作者對秋天的熱愛之情。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。
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