《暴風雨》閱讀訓練及參考答案

時間：2022-10-13 10:09:23 閱讀答案我要投稿

《暴風雨》閱讀訓練及參考答案

　　閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解、領悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運。以下是小編幫大家整理的《暴風雨》閱讀訓練及參考答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《暴風雨》閱讀訓練及參考答案

　　《暴風雨》閱讀訓練及參考答案1

　　①悶熱的夜，令人窒息，我輾轉不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大地轟鳴，使人驚恐。

　　②一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。

　　③狂風咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上，煙囪發出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。

　　④大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。

　　⑤一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。

　　⑥不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節奏單一的旋律，那優柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。

　　⑦從窗外躲進來的第一束光線，報道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白云，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空________得更加明亮。

　　⑧鳥兒唱著歡樂的歌，迎接噴薄欲出的朝陽。被暴風雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。

　　⑨常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠處林舍閃閃發亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。

　　⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。

　　有時，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。

　　1、本文所寫的時間是從_____________到_____________。

　　2、第⑥段中，鏗鏘的樂曲變成節奏單一的旋律實指：____________________________。

　　3、第⑦段________處應填的動詞是

　　A、點綴 B、擦洗 C、洗滌 D、擦拭

　　4、本文題為暴風雨，卻又花了將近一半的篇幅寫更加絢麗的早晨，意在表現什么?

　　5、請按你的理解給文章劃分層次。(用豎線在下面序號處標明)

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

　　6、作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了早晨的美景，其中寫聽覺的句子如________________，寫嗅覺的句子如___________________________。

　　參考答案：

　　1、昨夜今晨

　　2、暴風雨變成小雨

　　3、D

　　4、大自然那無與倫比的和諧美。

　　5、①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩/

　　6、鳥兒唱著歡樂的歌艷麗的玫瑰散發出陣陣的芳香。

　　《暴風雨》閱讀訓練及參考答案2

　　閱讀選文，回答問題。

　　暴風雨

　　(法)拉法埃萊

　　(1)悶熱的夜，令人_______，我輾轉不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人_______。

　　(2)一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，甲，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。

　　(3)狂風咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上，煙囪發出嗚嗚的聲響，乙。

　　(4)大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。

　　(5)一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。

　　(6)不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節奏單一的旋律，那優柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的_______軀體。

　　(7)從窗外射進來的第一束光線，報道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白云，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。

　　(8)鳥兒唱著歡樂的`歌，迎接著噴薄欲出的朝陽。被暴風雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，丙。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。

　　(9)常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠處林舍閃閃發亮，丁，使人心潮激蕩。

　　(10)江山似錦，風景如畫，艷麗的玫瑰花散發出陣陣芳香。

　　(11)綺麗華美的春色啊，你是多么美好!

　　(12)昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。

　　(13)有時，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。

　　1.依次填入上文空白處的詞語，恰當的一組是( )

　　A.疲憊驚恐窒息

　　B.驚恐窒息疲憊

　　C.窒息驚恐疲憊

　　D.驚恐疲憊窒息

　　2.根據文意，將下列四句話分別填入文中甲、乙、丙、丁處(只寫序號)

　　A.猶如在黑夜中哽咽

　　B.猶如姑娘送出的秋波

　　C.宛如剛從睡夢中蘇醒

　　D.宛如天神聽到信號

　　答：甲處應填：________，乙處應填：_______，丙處應填：________，丁處應填：_________。

　　3.第(6)段中“鏗鏘的樂曲”實指____________，“節奏單一的旋律”實指__________;這里所用的修辭手法是_____________。

　　4.作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了雨后的美景，其中寫聽覺的句子有：________;寫嗅覺的句子有：_________________。

　　5.本文和高爾基的《海燕》都寫到“暴風雨”，將兩者作比較，判斷正確的一項是( )

　　A.兩者都有象征意義。

　　B.前者沒有象征意義，后者有象征意義。

　　C.前者有象征意義，后者沒有象征意義。

　　D.兩者都沒有象征意義。

　　6.本文題為“暴風雨”，卻用相當篇幅描寫了雨后的美景，由此可見，作者意在表現_____________。(不得超過15個字)

　　《暴風雨》閱讀練習參考答案：

　　1.C

　　2.甲：D ;乙：A ;丙：C ;丁：B 。

　　3.暴雨;小雨;比喻。

　　4.鳥兒唱著宛轉的歌;艷麗的玫瑰花散發出陣陣芳香。

　　5.B

　　6.大自然無與倫比的和諧美。(意思對即可)

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