《甘為春泥護春花》閱讀訓練及參考答案
閱讀下文。（27分）
只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。
——魯迅
�、倜棵孔x起這以為深長的句子，我都按捺不住地想到他——魯迅，這位一直激勵著我們年輕一代向前走的中國文豪。
②1925年的一個北京夏夜，魯迅端著高腳煤油燈，將五位青年迎進了一間伸手可觸房頂的“灰棚”——他的臥室兼工作室。魯迅親切地招呼青年們坐下，又拿出一些糖果和小花生款待他們，然后就從一般書店不肯印行青年人的譯作引入話題。魯迅說，他留學日本，經常通過東京神田區(qū)的丸善書店購買德文書刊。這家書店起初規(guī)模很小，全是幾個大學生慢慢經營起來的。青年們感到魯迅的話是對他們的一種鼓勵與啟示，便想嘗試著自辦一個出版社，去印自己的譯作。他們似乎看到了一個渺茫的希望，平日少有笑影的臉上不禁漾出了笑容。但是要自印書刊，首先要解決經費問題，估計大約有六百元成本。六百元，對于這些不名一文的青年當然不是一個小數目。想到這里，剛才還興致勃勃的青年們不覺又泛起愁來。魯迅好像看出他們的心思。他表示，青年們沒人各籌五十元就行了，其余費用可全部由他墊付。青年們不無遺憾地說，“像這種經營規(guī)模，一年也不過能出五六本書罷了。”魯迅笑著反駁道：“十年以后，豈不也就很可觀了嗎？”就這樣，中國現代文學史上一個 “實地勞作，不尚叫囂”的青年文藝社團——未名社就這樣誕生了。
③魯迅對未名社成員的關懷是無微不至的。社里有一位叫李霽野的，他譯完《往星中》后，魯迅不僅為之校訂譯稿，而且托畫家陶元慶設計這本書的封面。魯迅還親自擬了一篇六七百字的內容說明，供陶元慶繪圖參考。當李霽野因為沒有學費而打算賣掉《黑人假面》的譯稿時，魯迅立即借給他一百元，讓他將譯稿留在未名社出版。魯迅還源源不斷地為未名社的刊物供稿，幫助它迅速打開局面。對于未名社出版物的印刷裝幀、代銷委售等細事，魯迅也一一注意，親自指點。當青年人對魯迅的幫助深為感激時，魯迅懇切而幽默地說，他并非“從井救人”的仁人，對他的幫助不要不安于心。善于感激當然是一種美德，但如果老記掛這些小事情，就容易給感情以束縛，是自己不能高飛遠走。
�、�1932年秋天，有一位上海英商汽車公司的售票員在牛毛雨中來到內山書店。忽然，北面書架上一本書脊印著“魯迅譯”三個字的《毀滅》映入了他的眼簾。他立刻從書架上抽下了這本書，愛不釋手地摩挲著。當他看到封底表明的售價是“一元四角”時，不僅有些發(fā)窘了。因為他的口袋里總共只剩下一塊多錢了，這是他跟另一位同住的失業(yè)工友幾天的飯費。這時，從書店柜臺旁邊走出一位身穿牙黃羽紗長衫的老人。老人的頭發(fā)一根根抖擻地直豎著，濃黑的胡須排成了一個隸書的“一”字。這位工人忽然記起在一本雜志上刊登的魯迅訪問記，意識到眼前這位精神矍鑠的老人就是《毀滅》的譯者魯迅先生，砰砰直跳的心好似要蹦出胸口。魯迅看出這位售票員的心思，有從書架上取另一本定價一元八角的書——蘇聯的小說《鐵流》，帶著獎勵似的微笑慈祥地對他說：“我賣給你，兩本，一塊錢。”魯迅接著解釋道：“這本書（指《鐵流》）本來可以不要錢的，但它是曹先生（指曹靖華）譯的，所以收你一塊錢成本；我那一本，是送給你的�！笔燮眴T抑制不住內心的激動，從里衫的衣袋里掏出那塊帶著體溫的銀元，放在魯迅干瘦的手中，鼻子陡然一酸，幾乎掉下淚來。他恭敬地向魯迅鞠了一躬，把兩本書鄭重地放進盛夾剪。票板的帆布袋，噙著淚花匆匆走出店門。他對自己說：“魯迅先生是同我們一起的'！”此后，這位青年電車工人跟千千萬萬革命者一起，投入了“毀滅”舊中國的革命洪流里。
小題1:標題“甘為泥土護春花”中“為”讀音是_______，理由是__________________．（2分）
小題2:第④段畫線句刻畫人物用了___________描寫方法，作用是__________________________
____________________________________________________________（3分）
小題3:第④段中售票員說的“魯迅先生是同我們一起的！”成為文中所有青年們的心聲。從第②、③、④段內容來看，做出這個判斷的具體依據是_______________________、__________________、________________________。（6分）
小題4:結合上下文來看，第③段畫線句中“青年人”為什么不能改成“李霽野”？（4分）
_______________________________________________________________________________
小題5:根據文章內容，選擇說法正確的一項是________（4分）
A．未名社具有“實地勞作，不尚叫囂”特點，是中國文學史上第一個青年文藝社團。
B．魯迅在日本時曾經自辦出版社印自己的譯作，激勵青年們，給他們圓夢的希望。
C．魯迅以為自己對未名社的付出，只是小事情，不希望青年們因此失卻更大理想。
D．魯迅教導有志青年投入到毀滅舊中國的革命洪流中，并激勵他們一直向前走。
小題6:孔乙己、閏土、楊二嫂都是魯迅筆下鮮活的人物形象。請選取其中一個，先介紹其出處，再結合具體作品談談你對該人物性格特點的理解。80字左右。（8分）
參考答案：
小題1:wéi這里“為”意思是“成為”、“作為”、“做”。(2分)
小題2:肖像描寫 形象地寫出了魯迅先生精神矍鑠(堅毅)的樣子，也寫出了售票員對魯迅先生的印象之深。(3分)
小題3:資助青年辦未名社；關懷未名社成員、送譯作給青年讀者（售票員）。（6分）
小題4:結構上“青年人”與段首句句中未名社成員照應；內容上體現了魯迅先生關懷的不是一個人；也表明感激魯迅的人也很多。（4分）
小題5:C
答案解析
小題1:
試題分析：首先要理解句中“為”的意思，然后再判斷讀音。為，讀wéi是當名詞或動形詞，讀 wèi當介詞。
小題2:
試題分析：首先要了解寫人物有哪些方法，根據句子直接判斷所用的方法，從表現魯迅先生的形象和說明售票員對魯迅先生的印象兩個方面分析理解。
小題3:
試題分析：抓住所示幾段中寫魯迅行為活動的文字，概括魯迅為青年人做的幾件事。
小題4:
試題分析：從文章表現魯迅精神品質方面來考慮，說明魯迅關心的不是一個人，而是很多青年人。
小題5:
試題分析：閱讀各句內容，抓住中心意思，與文章相關文字一一比較進行判斷。用反選排除法，根據第二段最后一句中關鍵信息“現代文學史”可判斷A是錯的，根據第二段中寫年輕人在魯迅的啟發(fā)下“便想嘗試著自辦一個出版社，去印自己的譯作”可判斷B錯，文章最后寫到這位青年最后自己投入了“毀滅”舊中國的革命洪流里，而不是魯迅的教導，D錯，故C對。
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