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《燭之武退秦師》閱讀練習及答案
在日常的學習中，我們總免不了跟文言文打交道，文言文注重典故、駢儷對仗、音律工整，包括策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。要一起來學習文言文嗎？以下是小編整理的《燭之武退秦師》閱讀練習及答案，歡迎大家分享。
原文：
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。
佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。
夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。
閱讀練習及答案：
1.下列選項中，對加點的字的解釋不正確的一項是（2分）
A.晉軍函陵 軍：軍隊 B.又欲肆其西封 封：疆界
C.唯君圖之 圖：考慮 D.秦伯說，與鄭人盟 說：高興
2.下列語句中，加點的字的解釋不正確的一項是（2分）
A.以其無禮于晉 以：因為
B.然鄭亡，子亦有不利焉 然：這樣
C.若不闕秦，將焉取之 焉：哪里
D.吾其還也其：還是
3.下列句子在文中的意思，理解正確的一項是（2分）
A.臣之壯也，猶不如人——下臣雖強壯，但是不如別人。
B.焉用亡鄭以陪鄰——為什么要用滅掉鄭國的辦法來增加鄰國的土地呢？
C.且君嘗為晉君賜矣——況且您曾經得到過晉君的賞賜啊！
D.因人之力而敝之，不仁——依靠別人的力量而保護自己，不仁義。
4.語言是隨著社會的發展而不斷變化的。選文中的“東道主”是指東方道路上招待過客的主人；現代生活中，“東道主”的意思是 ① 。選文中的“行李”是指 ② ，現在“行李”的意思是出門所帶的包裹、箱子等。（2分）
5.請結合選文內容和下面的“課文背景形勢圖”，用選文原句填空。（4分）
從形勢圖看，晉國處在秦、鄭之間，攻打鄭國對晉國最有利，而對秦國利益不大。因此，燭之武在與秦伯的談話中，首先以“ ① ”，說明即使消滅鄭國，秦國也無法越過別國統治鄭國，又以“ ② ”說明晉國的擴張意味著秦國勢力的削弱；最后得出亡鄭是“闕秦以利晉”的結論，成功說服了秦伯。
參考答案：
1.A（2分） 2.B（2分） 3.B（2分）
4.①請客的主人 ②出使的人（2分）
5.①越國以鄙遠，君知其難也 ②鄰之厚，君之薄也（4分。每空2分）
參考譯文：
（僖公三十年）晉文公和秦穆公聯合圍攻鄭國，因為鄭國曾對文公無禮，并且鄭國同時依附于楚國與晉國。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。
佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險之中了！假如讓燭之武去見秦伯，（秦國的）軍隊一定會撤退。”鄭伯同意了。燭之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現在老了，也不能有什么作為了。”鄭文公說：“我早先沒有重用您，現在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊！”燭之武就答應了這件事。
在夜晚（有人）用繩子（將燭之武）從城上放下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。越過鄰國把遠方的鄭國作為（秦國的）東部邊邑，您知道這是困難的，（您）為什么要滅掉鄭國而給鄰邦晉國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當作東方道路上接待過客的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時）供給他們缺少的東西，對您也沒有什么害處。而且您曾經給予晉惠公恩惠，惠公曾經答應給您焦、瑕二座城池。（然而）惠公早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這是您知道的。晉國，怎么會滿足呢？（現在它）已經在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴大邊界。如果不使秦國土地虧損，將從哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮這件事！”秦伯非常高興，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，于是秦國就撤軍了。
晉大夫子犯請求出兵攻擊秦軍。晉文公說：“不行！假如沒有那個人（秦伯）的力量，我是不會到這個地步的。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂（的局面）代替整齊（的局面），這是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開了鄭國。
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