汴京紀事二十首(其七)劉子翚閱讀附答案
《汴京紀事》該詩通過對歌妓李師師步履蹣跚，垂老湖湘的描述，引出北宋江山舊景難在的悲涼之感。下面是小編整理的汴京紀事二十首(其七)劉子翚閱讀附答案，歡迎大家閱讀學習。
汴京紀事二十首（其七）
【南宋】 劉子翚
空嗟覆鼎誤前朝，骨朽人間罵未銷。
夜月池臺王傅宅，春風楊柳太師橋。
【注】①覆鼎：語出《周易·鼎》，指誤事失職的權臣。②王傅：指官封太傅楚國公的王黼，擔任宰相時，賣官鬻爵，專事搜刮，被稱為“六賊”之一。太師：指官封太師魯國公的蔡京，也是徽宗所寵幸的奸臣，為“六賊”之首。
8.“空嗟覆鼎誤前朝”一句中“空”“誤”兩個字用的好，請簡要分析。（5分）
9.前人評價詩句“夜月池臺王傅宅，春風楊柳太師橋”“用意深曲”，試分析這兩句詩有哪些“用意”？（6分）
參考答案
8．【答案】空自嘆息前朝奸臣誤國，招致了覆亡慘禍，（1分）“空”表現出作者內心無力回天的郁悶，（1分）“誤”則是對權奸葬送北宋朝廷罪行的精當概括，揭示了北宋覆亡的原因。（1分）表達出詩人對奸臣的極度憎恨與無情鞭撻。（2分）
【解析】
試題分析：本詩首句語極沉著，意極慘痛。作者劉子翚是南宋詩人，“前朝”即指北宋，再根據注釋可知，“覆鼎” 指誤事失職的權臣，所以“覆鼎誤前朝”就指出北宋覆亡是因為有奸臣誤國，這個“誤”字揭示了北宋覆亡的原因。而“空嗟”就是空自嘆息，詩人感慨自己雖然知道事實如此卻也只能空嘆，無力挽回。本題考查詩歌中的“煉字”，“煉字”是高考高頻考點。這類題目常見的設問方式是“這一聯中最生動傳神的是什么字？為什么？”“請對某字進行賞析。或請談談某字的表達效果”“本詩的某字，換成另外一個字好不好？為什么？”等。解答時要將所煉之字放在一定的語言環境中從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細揣摩，聯系全詩的感情或主旨分析。一般的答題步驟為：①解釋該字在句中的含義；或指出該詞特殊的語法現象或修辭手法；②展開聯想把該字放入原句中描述景象。③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情，或有什么樣的藝術效果。本題所考查的兩個字在一個句子中，可直接解釋句意，然后再分別答出“空”和“誤”的寓意及表達的思想情感即可。
【考點定位】鑒賞文學作品的語言。能力層級為鑒賞評價D。
9．【答案】①以曲折的詩筆點出奸臣的姓名，使批判的矛頭直指王黻、蔡京兩個奸臣。②以王傅宅、太師橋暗示當年王、蔡二人的驕奢淫逸不可一世。③借景抒情，以“風”“月”的永恒來反襯王、蔡等丑惡生涯的短暫。④形象化地說明，正如“風”“月”將長留人間一樣，王、蔡等權奸的臭名連同其府第將永遠是人們唾罵的對象。（每點2分，答出任意三點得滿分。）
【解析】
試題分析：“夜月池臺王傅宅，春風楊柳太師橋”兩句由議論改為寫景，由注釋可知，王傅指王黼，太師指蔡京，指出了詩的前兩句所撻伐的具體對象。王蔡二人生前曾不遺余力地搜刮錢財來營建府第園林，妄圖享盡人間榮華富貴，他們的園林面積之大，建筑之宏麗豪華令人驚嘆，然而民心不可侮，國人不可欺，短暫奢華之后他們便身敗名裂，為天下笑。欽宗即位后，王黼受到貶斥，在流放路上被殺，蔡京放逐嶺南，死于途中。于是，昔時金階白玉堂，即今唯見“風”“月”在。所以，這兩句即暗示了王蔡當年的奢靡，也有用“風”“月”反襯的意味，還寓意著雖然此時當年竊據國柄的王黼、蔡京早已死去，但他們的'罵名會永遠存在下去。本題實際是考查對詩句的賞析，這類題目 包括對詩句句意淺層次上的理解、對句子藝術技巧和意蘊深層次上的挖掘和評價、對結構上有特殊功能語句的鑒賞。設問方式有“對某個句子進行賞析”“試比較哪一句更好”“某個句子的作用是什么”等。這類題目的一般答題步驟是，首先簡析句意，明確手法；然后聯系全詩，分析作用、效果（意境、情感）。本題所考查詩句從內容上看是寫景，手法是借景抒情。解答時可結合注釋、作者來分析其深層含義。首先依據注釋分析，可知這兩句寫了王黼、蔡京；再結合“空嗟覆鼎誤前朝”分析，可知王黼、蔡京就是首句所寫“覆鼎”，這就點明具體的批判對象，而“王傅宅”“太師橋”將官職與建筑相連，則暗示了當年的奢侈。再從作者生活的時代來考慮，作者生活在南宋，而王、蔡是北宋權奸，作者寫此詩時他們早已死去，只留下宅第或是舊址（蔡京府第已被大火焚毀），夜月春風依舊，起到了反襯的作用。夜月春風永恒，夜月會夜夜照著王傅宅池臺，春風會年年吹綠太師橋的楊柳，昭示著人們會永遠記著這兩個權奸的臭名。
考點：鑒賞文學作品的語言。能力層級為鑒賞評價D
作者簡介
劉子翚（1101～1147），字彥沖，號病翁，崇安五夫里（今福建武夷山市五夫鎮）人，南宋理學家、文學家，學術界稱屏山先生。
劉子翚的父兄都是著名的抗金將領。青年時代以父蔭授承務郎，辟真定府幕屬。靖康之變時，其父劉韐出使金營被扣押，不屈自殺。劉子翚時年30歲，接到噩耗后，他悲憤交集，與其兄劉子羽、劉子翼扶柩返里，守制廬墓三年。服除后任興化軍（任所今福建莆田）通判。農民起義軍進攻鄰縣境。劉子翚策劃防御，孝服從戎，后因體質羸弱，辭歸武夷山，主管沖佑觀，講學傳道，常徘徊涕泗于父兄墓地，累日不返。妻死不再娶，事繼母呂氏，教育侄子劉珙，克盡孝友之道。朱松在建州臨終時，以子朱熹托付教養。劉子翚誨人不倦，扶掖后輩，學生中很多是有成就的，劉珙為名臣，朱熹為理學家。劉子翚精研佛道，對詩文有較高造詣。47歲時病逝。著《圣傳論》、《屏山集》20卷。
作品鑒賞
《汴京紀事》詩二十首，痛感山川破碎，國家受辱，表達自己的憂傷與憤慨。這里選的是最后一首。
劉子翚寫汴京的組詩，大多數通過今昔對比，列舉熟知的事與物來抒發興亡之感，所以在這首詩中舉李師師的遭遇以表現汴京昔日的繁華已煙消云散。詩從李師師目前情況寫起，說艷名壓倒平康的李師師，在亂后流落湖湘，久經磨難后，顏色憔悴，歌喉也非復當年。詩感嘆：李師師往時歌舞時所穿的金縷衣、所用的檀板現在仍在用，但都已經陳舊了，誰能相信她當年曾以美貌與伎藝使君王傾倒呢？詩寫的雖然是人，主題卻是從人的經歷上反映國家遭受的不幸，達到了以李師師為典型反映社會動亂的目的。
通過描寫往昔聞名的歌手、妓女寄托盛衰之感的七絕，在唐代就有不少出類拔萃的作品，最出名的是杜甫的《江南逢李龜年》，詩云：“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。”寫安史亂后，名歌手李龜年流落江南，杜甫與他相會，回想起開元盛世，不勝唏噓。詩將今昔盛衰之感，隱藏在字里行間，使人黯然欲淚，如以“江南好風景”、“落花時節”反襯相遇的難堪，以“又逢君”點出今昔，烘托出感傷，都很見錘煉。劉子翚這首詩在主題上承繼前人，但一開始就直述“輦繁華事可傷”，雖簡捷明快，與杜詩比，就少了含蓄。劉子翚這首詩在寫作手法上則與溫庭筠《彈箏人》更接近，溫詩云：“天寶年中事玉皇，曾將新曲教寧王。鈿蟬金雁皆零落，一曲伊州淚萬行。”在結構、布局及內容命意上，二詩都有相同之處。
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