教師節(jié)的禮物閱讀答案
導(dǎo)讀：學(xué)生在閱讀散文時，往往會因為其“形散”而分心，所以，學(xué)生在答這類提時，需縱觀全文，把握文章主旨，然后進行綜合概括，那么這種題就顯得很容易了。下面小編為大家?guī)砉室饨處煿?jié)的禮物的閱讀答案，希望能幫助到大家。
《教師節(jié)的禮物》閱讀原文
教師節(jié)那天，一大群孩子爭著給他送來了鮮花、卡片、千紙鶴……一張張小臉洋溢著快樂，好像過節(jié)的不是老師倒是他們。
一張用硬紙做成的禮物很特別。硬紙上畫著一雙鞋，看得出紙是自己剪的——周邊很粗糙;圖是自己畫的——圖形很不規(guī)則;顏色是自己涂的——花花綠綠的。老師能穿這么花的鞋嗎?
上面歪歪粗粗地寫著：“老師，這雙皮鞋送給你穿。”看看署名像是一個女孩——這個班級他剛接手，一切都還不是很熟，從開學(xué)到教師節(jié)，也就是十天。 他把“鞋”認(rèn)真地收起來，“禮輕情義重”啊!
節(jié)日很快過去了。一天他在批改作文的時候，看到了這個女孩寫的一段話：“別人都穿著皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮。我做一雙漂亮的鞋子給他，不過那鞋不能穿，是畫在紙上的，我希望將來老師能穿上真正的皮鞋。我沒有錢，我有錢了一定會買一雙真皮鞋給老師穿的。”
這是一個不足十歲的小姑娘的心愿，他的心為之一動。但是，她怎么知道穿布鞋是窮人的標(biāo)志?
他想問問她。
這是一個很明凈的女孩子，一雙眼睛清澈得沒有任何雜質(zhì)。當(dāng)她站到他面前的時候，他似乎找到了答案。
他看見了她正穿著一雙方口布鞋，鞋的周邊開了花，這雙布鞋顯然與他腳上的這雙布鞋不一樣。
于是有了下面的問話：
“爸爸在哪里上班?”“爸爸在家，下崗了。”“媽媽呢?”“不知道……走了。” 再一次看了看她腳上的布鞋，那一雙開了花的布鞋。
他從抽屜里拿出那雙“鞋”來。這時他才感受出這雙鞋的分量。
她問：“老師，你家里也窮嗎?”他說：“老師家里不窮，你家里也不窮。” “同學(xué)們都說我家里窮。”她說。
他說：“你家里不窮，你很富有，你知道關(guān)心別人，送了那么好的禮物給老師。老師很高興，你高興嗎?”
她笑了。“能和老師穿一樣的鞋子，高興嗎?”她用力地點了點頭。
他帶著她來到教室，問大家老師為什么穿布鞋。有的同學(xué)說，好看，因為自己愛漂亮的媽媽花很多錢買布鞋穿。有的說，透氣，因為自己怕捂腳的奶奶也穿布鞋。有的同學(xué)說健身，因為自己的'爺爺在打拳的時候都穿布鞋。很奇怪沒有人說他窮。
他說：“穿布鞋是一種風(fēng)俗，透氣，舒適，有益健康。”
他告訴同學(xué)們，腳上穿著布鞋，心里卻裝著別人是最讓老師感到幸福的!只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。 她臉上的笑容很美。
《教師節(jié)禮物》閱讀題目
1、為什么說女孩送給老師的禮物很特別?
2、“我的心為之一動”是因為?
《教師節(jié)禮物》閱讀答案
1 因為別人送的禮物都是物質(zhì)上的禮物，而小姑娘送的是對老師的關(guān)心與愛。
2 因為這是一個不足十歲的小姑娘的心愿，這是小姑娘對老師的愛。
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