一生只做一件事閱讀訓練及參考答案

　　一生只做一件事

　　池莉

　　①一個人一生可做的事情很多，但世上不知多少聰明人，一生沒有搞好一件事。在很長一個人生階段里，我只長年歲不長心眼，想來真是癡長。

　　②先前，我外婆家屋后有一座大園子，園子里頭長滿花木蔬菜和中草藥，芙蓉花、雞冠花、桃樹、垂柳、小白菜、香蔥、車前草、雞血藤等混長在一個園子，引得蜂來燕往蝶飛蚓爬，使兒時的我玩得十分著迷。

　　③當然，這種私家的園子后來很快就沒有了，支援了國家建設。園子變成了一座絲織廠，

　　工廠的圍墻抵在我家屋后，整日整夜哐當哐當地響，我不喜歡這聲音。從此，我一直心懷渴望，非常非常想養花種草。渴望與日俱增，可多年來就偏是沒有機會，既沒有自己的住房也沒有自己的一寸土地。

　　④十幾年熬過去，去年分得一套公寓，奔到陽臺上一看，發現竟然留了養花槽。這一高興，頭腦轟地發了熱，不知不覺拿業余愛好當了正經事做。一連好些日，提只籃子和小桶，四處挖湖泥。在大大忙了一陣之后，花種上了，草也養上了，菜子也撒上了。然后，抱著肩來來回回欣賞，倒真有一種了卻了某個夙愿的感覺。以后每逢出差或筆會，凡遇上奇花異草，都挺執著地弄點回來栽進盆里。家里廚房三天兩頭做魚、肉，也常記得將洗魚洗肉的水倒入花槽。

　　⑤可是到了秋季，結果并不理想。葡萄才結了幾顆，花兒沒開幾朵，從廬山植物因特意帶回的碗蓮之類也都死了。怎么回事呢?為此，我特意找了《花經》來讀，讀著讀著，心中漸亮。合上《花經》，扔下花鏟，淡然一笑：我不再養花了。實際上，《花經》這本厚書我翻來覆去看的只是前面一節：序言。

　　⑥序言里簡潔地記敘了本書作者之父黃岳淵先生的一段經歷。黃岳淵先生在宣統元年的時候本是一名朝廷命官，斯時年將三十。有一日黃先生想：古人日三十而立，我該如何立人呢?他想，做官要應付人家，做商呢又要坑害人家，得做一件得天趣的事才好，才算立了為人的根本，于是，黃先生毅然辭官隱退。他做什么呢?他購買田地十余畝(時田價每畝約二十金)，漸擴充至百畝。黃先生從此聚精會神，抱甕執鋤，廢寢忘食，盤桓灌溉，甘為花木之保姆。果然，黃家花園欣欣向榮，蒸蒸日上，花異草奇，聲名遠揚。每逢花時，社會名流裙屐聯翩，吟詩作賦。更有文人墨客指點花木，課睛話雨。眾人深得啟示：既混濁之世，百無一可，唯花木差可引為知已。

　　⑦據說當時的文壇名人周瘦鵑、鄭逸梅等人皆為黃先生的花木摯友。黃先生養花養出了精神文明，養出了人間知已，養出了《花經》這等好書，恐怕這才叫養花種草!這才叫做了人生一件事!

　　⑧一件事要做好，豈能憑你心中有一點喜歡?有一點迷戀?三天澆點水，五天上點肥?

　　⑨參少年狂妄，自以為聰明。把表面的一些由頭借來，實際標榜自己為至情至性之人。這也做做，那也試試，好聽人評價個多才多藝。近年來國家大興經濟，文人紛紛“下海”，我也曾與人發議論說作家的智商是足夠經商的。最近由讀《花經》而獲頓悟：人的一生只能做一件事。政客們終身搞陰謀，商人們終身搞欺騙，情種終身搞愛情(比如賈寶玉)，黃岳淵先生終身搞花草。一生的時間并不多，一生的精力也不多，要搞好一件事實在不容易。用去一生，搞好了一件事，那也就夠可以了。世上不知多少聰明人，一生沒有搞好一件事。

　　⑩總之，我是不敢再說文人經商之類的話了，也不敢再狂熱地養花弄草。就連剪裁時裝、

　　研究烹調之類的興趣也淡了下來，興致所至，偶爾為之，拿得起，放得下，決不長期牽腸掛肚。傻一點兒，笨一點兒，懶一點兒，冷一點兒，就做一件事——寫作，我這一生。

　　1．下列表述不符合原文意思的一項是(3分)

　　A．作者認為，自己在很長一個人生階段只長年歲不長心眼，是因為自己連養花種草都做不好。

　　B．外婆家后園的花紅柳綠、蟲鳴燕舞給兒時的“我”留下深深的印象，為“我”成年后的養花之渴望做了鋪墊。

　　C．文章先從自己種花草的經歷談起，再對照黃岳淵種花草的故事，頓悟出人的一生只能做一件事的`道理，由事入理，說理既深刻又形象。

　　D．作者對種花草一事的感情變化經歷了未種時的渴望、如愿后的高興、秋收時的苦惱、徹悟后的淡然的過程。

　　2．作者翻閱《花經》本是要尋找種花方法的，卻轉述了“序言”中黃岳淵先生的事跡，這樣寫有什么作用?(4分)

　　3．同樣是在敘述，文中第⑥自然段與其它段落相比較，它們在語言表達上各顯示出了哪些不同特點?請分別進行概括說明。(5分)

　　4．品讀文中第⑨段里畫線的句子，先簡要解說作者所“頓悟”的“人的～生只能做一件事”的內涵，再結合文章內容談談怎樣才能真正做到“人生只做一件事”。(6分)

　　答案

　　1．A（作者認為自己“只長年歲不長心眼”，是由于自己受不住誘惑，不能一生專注于寫作這件事，而不是因為自己連養花種草都做不好）

　　2．作者將黃岳淵先生養花與自己養花對照，突出黃先生“養出了精神文明，養出了人間知己，養出了《花經》這等好書”，這才是一生做好了一件事（2分）。作者這樣寫，既解釋了 “我不再養花”的原因，又為下文抒寫“一生只做一件事”的感悟做了鋪墊（2分）。（共4分）

　　3．第⑥自然段的語言表達特點：①語言凝煉（用了大量的四字句）；②句式靈動（整句與散句結合）；③概述簡明（全段僅用二三百字，就把黃先生辭官種花的事敘述得清楚明了）；④用語典雅（使用文言語句，富有文采）。（第一問任答其中三點即可，每點概括說明各1分，共3分）

　　其它段落的語言表達特點：①質樸；②通俗；③自然；④口語化（因為其它段落中的敘述是作者在向讀者或聽眾講述自己的人生經歷與感悟，所以更注重語言表達的質樸、通俗、自然和口語化，而第⑥自然段中的敘述語言則是作者在轉述《花經》中的“序言”內容，所以更注重語言表達的簡明、生動、典雅與書面用語）（第二問任答其中2點即可，2分）（本小題共5分）

　　4．解說內涵：做任何一件事都需要大量的時間和精力，需要認準一件事并潛心去做，才有可能把一件事做成做好，充分體現自己的人生價值。（第一問2分）

　　談怎樣做：一是要有具體目標（關鍵詞是“做一件事”）；二是要持之以恒（關鍵詞是“一生”）；三是要切實去做（關鍵詞是“做”）；四是要有所結果（關鍵句是“黃先生養花養出了精神文明，養出了人間知己，養出了《花經》這等好書，恐怕這才叫養花種草！這才叫做了人生一件事！”）（第二問4分，每點1分。如果此問只用文中的語句“傻一點兒，笨一點兒，懶一點兒，冷一點兒，就做一件事” 來作答，最多給2分）（本題共6分）

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