昔年櫻花在的閱讀及答案

　　無論在學習或是工作中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？下面是小編為大家收集的昔年櫻花在的閱讀及答案，希望能夠幫助到大家。

　　昔年櫻花在的閱讀及答案 1

　　每年春天，陽明山櫻花盛開的時節，我會幾度上山賞櫻。

　　每一次，我總會繞到平等里，去看一棵無法正確標示所在的櫻花，那棵櫻花并不是特別美，也不是特別高大，而是我童年時代第一次上陽明山，曾在那棵櫻花樹前拍照。

　　四十年，就這樣流過去了!

　　當我每一次到那棵櫻花樹前，有一些心情、一些記憶就仿佛還魂似的，魂魄一朵朵地飄到樹上，凝結成鮮艷的紅。

　　是十歲的一個春日，堂哥帶我上陽明山，他說：“假日的大道車多，我們走小路上去！”當時，平等里的道路尚未暢通，我們沿石階步行，穿過相思林與芒草，跨過月桃花與臺風草，

　　終于看見一株小小的盛開的櫻花。

　　堂哥說：“這是你看到的第一棵櫻花，拍張照吧！”

　　我站在那櫻花樹邊，表情肅穆地拍了一張照片。

　　那不只是我與櫻花的第一張合照，也是我第一次看見櫻花。

　　櫻花使我驚艷，它的花色鮮明繁茂，卻有著粗黑蒼勁的樹枝，那花與枝仿佛不是一體，而是許許多多粉紅色的蝴蝶停在枯枝上，等待起風，蝴蝶就會嘩然飛起！

　　對一個 鄉下孩子，櫻花不只是花，而是一個春天的感覺，一個美的化身。

　　春天的感覺，使人在霜雪侵凌的日子，保持著希望。

　　美的化身，使人在塵俗淹沒的生活，保有著光芒。

　　不知道為什么，那一棵櫻花樹就從山邊移植到我的心上。堂哥已經逝世多年，照片也不知去處，櫻花還在開著，似乎永遠開著。

　　我不知道一棵櫻花樹可以活多久，每一次轉過去看到那櫻花，總使我欣喜不已。昔年的櫻花還在開著，而且愈開愈美，一年比一年繁茂。這棵櫻花對我，有著特別的意義，從那時起，我特別期待春天，而我的心里總有春天。從那時起，我與美好的世界相認，希望自己能一直邁向美的人生。

　　當然了，世界不是永遠有春天，也有天寒地凍；人生也不是一向美好，也有陋敗蒙塵。

　　每次上山，山上的櫻花總是呼喚著：“昔年櫻花在，如今更繁華！”那呼喚使我穿過暗巷和幽谷，使我跨過黑暗與冷寂，像是回到十幾歲的無憂歲月，與櫻花相扶合影。

　　每個人的心里都需要一個人、一棵樹、一片草原、一間木屋、一個故鄉，也許不必真實存有，卻是一個不變的碑石。在每回想起，每次相遇，有一點光、一點溫暖、一點希望。

　　我很高興，我的那棵樹是繁美的櫻花！

　　我很高興，昔年的櫻花還在！我每年都去朝拜！

　　9.“我”幾度上山賞的這一棵櫻花樹是一棵怎樣的樹？請結合文意，簡要概括。（4分）

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　　10.下列句子形象生動，富有表現力，請加以賞析。（4分）

　　①櫻花使我驚艷，它的花色鮮明繁茂，卻有著粗黑蒼勁的樹枝，那花與枝仿佛不是一體，而是許許多多粉紅色的蝴蝶停在枯枝上，等待起風，蝴蝶就會嘩然飛起！

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　　②那呼喚使我穿過暗巷和幽谷，使我跨過黑暗與冷寂，像是回到十幾歲的無憂歲月，與櫻花相扶合影。

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　　11. 那棵櫻花樹，對于作者而言，有哪些意義？（4分）

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　　12. 作者說：“每個人的心里都需要一個人、一棵樹，一片草原、一間木屋、一個故鄉，也許不必真實存有，卻是一個不變的碑石。”你是否認同作者的觀點？這個碑石真的不必真實存有？請結合生活實際談談你的看法。（4分）

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　　參考答案：

　　9.無法正確標示所在（1分）；初見時不是特別美和特別高大，但愈開愈美，一年比一年繁茂（2分）；整體上花色鮮明繁茂、樹枝粗 黑蒼勁（1分）。

　　10.①運用比喻，將“櫻花”比作“粉紅色的蝴蝶”，點明櫻花的顏色美和形態美，且借助聯想，想象櫻花隨風起舞，使櫻花更具動態美，形象生動地寫出花朵的繁美，引人入勝。

　　②運用擬人手法，“呼喚”一詞喚起作者對童年美好歲月的.回想，且以“暗巷和幽谷”和“黑暗和冷寂”等暗示人生路上的天寒地凍和陋敗蒙塵，以此賦予櫻花美的深意。

　　（寫法和作用各1分）

　　11.這是“我”人生看到的第一棵櫻花，其承載著“我”童年 時代與堂哥在陽明山的美好回憶（1分）；在“我”眼中，櫻花是春天的感覺，是美的化身（1分）， 象征著我對美好世界和美好人生的探索與追求（1分）；它是“我”人生路上溫暖與希望的源頭（1分）。

　　12.同意，這是一個精神源頭，“碑石”本身就意味著永遠矗立不倒，而它其實就是我們內心的“源頭活水”，這個人或者事物也許已經不存在了甚至沒有存在過，但是他（或者她、它）依然能夠源源不斷給予我們力量，所以說，這個碑石不必真實存有。

　　不同意，這個碑石一定要有真實存在，有具體人物或者事物來承載我們內心的精神源頭，如：文中的“我”就把自己美好的情感寄托在這棵櫻花樹上，所以說，一定要有真實存在的碑石。（表明觀點1分，觀點言之成理即可）

　　昔年櫻花在的閱讀及答案 2

　　閱讀原文：

　　每年春天，陽明山櫻花盛開的時節，我會幾度上山賞櫻。每一次，我總會繞到平等里，去看一棵無法正確標示所在的櫻花，那棵櫻花并不是特別美，也不是特別高大，而是我童年時代第一次上陽明山，曾在那棵櫻花樹前拍照。

　　四十年，就這樣流過去了！當我每一次到那棵櫻花樹前，有一些心情、一些記憶就仿佛還魂似的，魂魄一朵朵地飄到樹上，凝結成鮮艷的紅。

　　是十歲的一個春日，堂哥帶我上陽明山，他說：“假日的大道車多，我們走小路上去！”當時，平等里的道路尚未暢通，我們沿石階步行，穿過相思林與芒草，跨過月桃花與臺風草，終于看見一株小小的盛開的櫻花。堂哥說：“這是你看到的第一棵櫻花，拍張照吧！”我站在那櫻花樹邊，表情肅穆地拍了一張照片。那不只是我與櫻花的第一張合照，也是我第一次看見櫻花。

　　櫻花使我驚艷，它的花色鮮明繁茂，卻有著粗黑蒼勁的樹枝，那花與枝仿佛不是一體，而是許許多多粉紅色的蝴蝶停在枯枝上，等待起風，蝴蝶就會嘩然飛起！對一個鄉下孩子，櫻花不只是花，而是一個春天的感覺，一個美的化身。春天的感覺，使人在霜雪侵凌的日子，保持著希望。美的化身，使人在塵俗淹沒的生活，保有著光芒。

　　不知道為什么，那一棵櫻花樹就從山邊移植到我的心上。堂哥已經逝世多年，照片也不知去處，櫻花還在開著，似乎永遠開著。我不知道一棵櫻花樹可以活多久，每一次轉過去看到那櫻花，總使我欣喜不已。昔年的櫻花還在開著，而且愈開愈美，一年比一年繁茂。這棵櫻花對我，有著特別的意義，從那時起，我特別期待春天，而我的心里總有春天。從那時起，我與美好的世界相認，希望自己能一直邁向美的人生。

　　當然了，世界不是永遠有春天，也有天寒地凍；人生也不是一向美好，也有陋敗蒙塵。每次上山，山上的櫻花總是呼喚著：“昔年櫻花在，如今更繁華！”那呼喚使我穿過暗巷和幽谷，使我跨過黑暗與冷寂，像是回到十幾歲的'無憂歲月，與櫻花相扶合影。

　　每個人的心里都需要一個人、一棵樹、一片草原、一間木屋、一個故鄉，也許不必真實存有，卻是一個不變的碑石。在每回想起，每次相遇，有一點光、一點溫暖、一點希望。我很高興，我的那棵樹是繁美的櫻花！我很高興，昔年的櫻花還在！我每年都去朝拜！

　　題目：

　　作者在第幾段說，“這棵櫻花對我，有著特別的意義”，請簡要分析這棵櫻花對我有哪些特別的意義？

　　從修辭的角度賞析文中加粗句“當我每一次到那棵櫻花樹前，有一些心情、一些記憶就仿佛還魂似的，魂魄一朵朵地飄到樹上，凝結成鮮艷的紅”的表達效果。

　　文章為什么以“昔年櫻花在”為標題？

　　文章結尾說“每個人的心里都需要一個人、一棵樹，一片草原、一間木屋、一個故鄉，也許不必真實存有，卻是一個不變的碑石。”你是否認同作者的觀點？這個“碑石”真的不必真實存有嗎？

　　參考答案：

　　這是“我”人生看到的第一棵櫻花，承載著“我”童年時代與堂哥在陽明山的美好回憶；在“我”眼中，櫻花是春天的感覺，是美的化身，象征著“我”對美好世界和美好人生的探索與追求；它是“我”人生路上溫暖與希望的源頭。

　　該句運用了比喻的修辭手法，將“心情、記憶”比作“魂魄”，將“櫻花”比作“粉紅色的蝴蝶”，點明櫻花的顏色美和形態美，且借助聯想，想象櫻花隨風起舞，使櫻花更具動態美，形象生動地寫出花朵的繁美，引人入勝。

　　櫻花是本文的線索，貫穿全文。

　　“昔年櫻花在”這個標題富有詩意，能夠吸引讀者的閱讀興趣。

　　標題概括了文章的主要內容，即作者回憶童年時與櫻花樹有關的美好經歷，并表達對美好世界和人生的向往與追求。

　　觀點一：同意。這是一個精神源頭，“碑石”本身就意味著永遠矗立不倒，而它其實就是我們內心的“源頭活水”。這個人或者事物也許已經不存在了，甚至沒有存在過，但是他（或者她、它）依然能夠源源不斷給予我們力量。所以說，這個“碑石”不必真實存有。

　　觀點二：不同意。這個“碑石”一定要有真實存在，有具體的人物或者事物來承載我們內心的精神源頭。如文中的“我”就把自己美好的情感寄托在這棵櫻花樹上。所以說，一定要有真實存在的“碑石”。

　　請注意，以上題目和答案僅為示例，并非唯一的閱讀理解題目和答案組合。在實際的閱讀理解中，題目可能會根據文章的具體內容和教學需求進行調整。

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