《送東陽(yáng)馬生序》《北史》閱讀以及答案

時(shí)間：2021-06-12 09:00:03 閱讀答案我要投稿

　　【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 (選自《送東陽(yáng)馬生序》)

《送東陽(yáng)馬生序》《北史》閱讀以及答案

　　【乙】祖瑩字元珍，范陽(yáng)遒④人也。父季真，位中書侍郎，鉅鹿太守。瑩年八歲能誦《詩(shī)》《書》，十二為中書②學(xué)生，耽書③，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驅(qū)逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽(yù)甚盛，內(nèi)外親屬呼為圣小兒。尤好屬文，中書監(jiān)高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至。”時(shí)中書博士張?zhí)忑堉v《尚書》，選為都講④。生徒悉集，瑩夜讀勞倦，不覺天曉，催講既切，遂誤持同房生趙郡李孝怡《曲禮》卷上座。博士嚴(yán)毅，不敢復(fù)還，乃置《禮》于前，誦《尚書》三篇，不遺一字。以才名拜太學(xué)博士。 (選自《北史》)

　　【注】①范陽(yáng)遒(qiú)：范陽(yáng)郡道縣。②中書：即中書省，官署名。③耽書：酷愛讀書。耽，迷戀、沉溺。④都講：主講。

　　9.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）

　　(1)益慕圣賢之道() (2)或遇其叱咄()

　　(3)同舍生皆被綺繡( ) (4)生徒悉集( )

　　10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

　　（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

　　（2）此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至

　　11．請(qǐng)用/給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）

　　以衣被蔽塞窗戶

　　12．體會(huì)【甲】【乙】?jī)晌漠嬀€句子的人物描寫在文中的作用分別是什么。（4分）

　　【甲】

　　【乙】